演講稿：《和諧校園，你我幸�！�
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是五（2）陽(yáng)光中隊的金逸，我演講的題目是“和諧校園 幸福你我”。
紅花需要綠葉來(lái)襯托她的美麗，藍天需要飛鳥(niǎo)來(lái)顯示他的博大，而校園則需要我們來(lái)創(chuàng )造她的和諧。在這里，我們愿意用心情的音符來(lái)譜寫(xiě)和諧校園的歡樂(lè )樂(lè )章。。。。。。。
清晨，我們帶著(zhù)歡快的心情，踏著(zhù)輕快的腳步，來(lái)到了育才教育集團第二實(shí)驗學(xué)校。和藹可親的老師正迎接著(zhù)每一位可愛(ài)的孩子�！袄蠋熌�，同學(xué)你好！”一聲聲親切的問(wèn)候讓校園里立刻跳動(dòng)起一個(gè)個(gè)和諧的音符。每一個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容。
校園里傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，孩子們是那樣地專(zhuān)注，完全沉浸在祖國優(yōu)美的語(yǔ)言文字之中了。老師的`臉上露出了會(huì )心的笑容。上課預備鈴響起，紀律委員提醒到“上課了，請大家做好課前準備”。下課了，“請各小組收齊作業(yè)，快一點(diǎn)抱到老師那里，別讓老師催促”教室里傳出了學(xué)習委員的聲音�！安�，還是讓老師喝杯水休息一下吧�！鄙钗瘑T接著(zhù)說(shuō)�！笆茄�，別讓老師太辛苦！”不知從哪又傳出了這一串和諧的音符。
課間活動(dòng)中，陽(yáng)光體育讓我們的操場(chǎng)到處充滿(mǎn)了陽(yáng)光和活力。伴隨著(zhù)動(dòng)感的音樂(lè )，老師和我們一起游戲：跳竹竿、搬輪胎、滾鐵環(huán)。。。。。。各有各的特色。還有運動(dòng)場(chǎng)上揮灑過(guò)的汗水，與響徹云霄的加油聲，廣播會(huì )操時(shí)那規整的方陣與整齊的動(dòng)作，無(wú)不體現著(zhù)和諧歡快的陽(yáng)光體育。
英語(yǔ)節、科技節、藝術(shù)節、讀書(shū)節……豐富多彩的活動(dòng)開(kāi)闊了我們的眼界,鍛煉了我們的能力,陶冶了我們的情操……
學(xué)雷鋒，獻愛(ài)心活動(dòng)中，我們爭先恐后。還記得一次次獻愛(ài)心捐款活動(dòng)中那感動(dòng)人心的場(chǎng)面。為了救助英子，為了四川地震災區的血肉同胞們，整個(gè)校園都被濃濃的愛(ài)包圍著(zhù)，同學(xué)們慷慨解囊：一元、二元、五元、十元、一百元，甚至幾百元，沒(méi)有一個(gè)人是冷漠的旁觀(guān)者。因為，我們多么想用自己的微薄的力量創(chuàng )造出更多生命的奇跡！
不知不覺(jué)[注: 知：知道；覺(jué)：覺(jué)察。沒(méi)有意識到，沒(méi)有覺(jué)察到�，F多指未加注意。]中，我們已經(jīng)長(cháng)大，我們已經(jīng)在創(chuàng )造和諧，創(chuàng )造師生之間、同學(xué)之間的和諧友愛(ài)，創(chuàng )造出班級的團結與溫暖，創(chuàng )造出育才的快樂(lè )與融洽，開(kāi)創(chuàng )屬于我們的和諧校園，讓幸福伴我們成長(cháng)！
我的演講結束了，謝謝大家！
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