讀書(shū)記錄卡的利與弊演講稿
敬愛(ài)的老師：
大家好！
我是五年級六班的張萌萌。
當老師一開(kāi)始讓我們做讀書(shū)記錄卡時(shí)，我總是不以為然，老師要檢查的時(shí)候，才匆匆做幾張。
一開(kāi)始，我只會(huì )在讀書(shū)記錄卡上寫(xiě)一些好詞好句，盡管如此，我還是非常滿(mǎn)意。
過(guò)了一段時(shí)間，老師在語(yǔ)文活動(dòng)課上舉行了一次讀書(shū)記錄卡展示會(huì )，在這個(gè)展示會(huì )上我發(fā)現和別人比起來(lái)，我做的'讀書(shū)記錄卡還遠遠不如別人，于是一種不服輸的信念漸漸的從我腦海中冒了出來(lái)，我在原來(lái)好詞好句的基礎上，改成了主要內容和體會(huì )，我心中暗暗得意起來(lái)，可是我做讀書(shū)卡還只是三分熱度。
后來(lái)，老師發(fā)下來(lái)一本書(shū)——《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》，讓我們堅持去做讀書(shū)卡并說(shuō)做完讀書(shū)卡還要拿來(lái)給同學(xué)們展示，展示后還要評比，于是我便一有時(shí)間就看這本書(shū)，拿上這本書(shū)我就愛(ài)不釋手，每看一張我便做一張讀書(shū)卡，到我看完這本書(shū)后，我就做了8張讀書(shū)卡。當我細細品味我寫(xiě)的讀書(shū)卡時(shí)，我發(fā)現每看一張讀書(shū)卡，就像又看了這一章的內容。到看完這些讀書(shū)卡時(shí)，我就想又看了一遍《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》。
當然做讀書(shū)卡記錄卡有利也有弊，利就是可以對這本書(shū)加深體會(huì )。弊就是做多了讀書(shū)卡會(huì )感到煩悶，覺(jué)得與其做讀書(shū)卡浪費時(shí)間，還不如看下一章的內容。
這就是我認為讀書(shū)記錄卡的利與弊。請各位老師多多指導。
謝謝大家！
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