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三八紅旗手教師演講稿精選
篇一：教師三八紅旗手發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁、教育戰線(xiàn)上的姐妹們：
大家下午好！在這春回大地，萬(wàn)物復蘇的日子里，我們懷著(zhù)無(wú)比喜悅的心情迎來(lái)了我們所有女性最自豪、最重要的節日——“三八國際勞動(dòng)婦女節”，此時(shí)此刻，我們感謝工作中給予我們支持的領(lǐng)導和同事，感謝生活中給予我們關(guān)愛(ài)的家人和朋友，感謝教體局給我這樣的機會(huì )，讓我能代表教育系統“三八”紅旗手跟姐妹們談一談自己的經(jīng)歷和感受。
1997年8月，我從靈寶師范畢業(yè)，被分配到母校朱陽(yáng)鎮中心小學(xué)任教。憑著(zhù)不服輸的韌勁和刻苦肯鉆，我很快成長(cháng)為學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的骨干和優(yōu)秀班主任。我是個(gè)地道的急性子，當時(shí)我曾以自己的“四快”標榜身體的健康指數�！八目臁本褪亲呗房�，說(shuō)話(huà)快，吃飯快，入睡快。我頻繁參加鎮市組織的各種賽獎和競賽，各種榮譽(yù)接踵而至，靈寶市優(yōu)秀教師、靈寶市最受學(xué)生歡迎教師，學(xué)生的追捧，家長(cháng)的贊譽(yù)，領(lǐng)導的器重，社會(huì )的認同。我在大家的眼里就是上帝的“寵兒”，事業(yè)蒸蒸日上，生活一帆風(fēng)順。很多時(shí)候總感覺(jué)到好像有一種神奇的力量在暗中推動(dòng)自己成功。我對自己說(shuō)：命運掌握在自己手中，付出總有回報，不付出即使得到了心里也會(huì )不踏實(shí)。所以，我一邊毫不計較地付出，一邊無(wú)遮無(wú)攔地收獲。 2002年的農歷11月24日是我結婚的日子，就在我幸福地坐上婚車(chē)成為新娘的時(shí)候，在我們鎮的影劇院里正在進(jìn)行一場(chǎng)選舉，我被當選靈寶市第十屆人民代表大會(huì )代表�！半p喜臨門(mén)”的喜悅讓我感受到了命運的垂青和偏愛(ài)，更成為鞭策我努力工作的新的動(dòng)力。
2005年11月，組織安排我到鎮中心學(xué)校工作，主要負責辦公室工作。接聽(tīng)電話(huà)、簽收文件、接待服務(wù)、會(huì )議策劃、人事職稱(chēng)、教育宣傳、環(huán)境衛生、統計報表。面對嶄新的環(huán)境和截然不同的工作性質(zhì)，我一邊積極向周?chē)耐抡埥�，一邊通過(guò)各種途徑學(xué)習，使自己盡快進(jìn)入狀態(tài)。以前的同事羨慕我不用寫(xiě)教案、改作業(yè)、上晚自習，但是沒(méi)有人知道我們經(jīng)常在該休息的時(shí)候接到臨時(shí)的任務(wù)，經(jīng)常會(huì )為一件中心工作來(lái)回奔波顧不上吃飯。
2008年8月，那是我們舉國歡慶，喜迎北京奧運開(kāi)幕的日子。28歲的我又站在了新的起點(diǎn)上，我被調往朱陽(yáng)鎮新建的第二小學(xué)任副校長(cháng)。剛知道消息，我就打了退堂鼓，我是一個(gè)土生土長(cháng)的山里姑娘，我知道自己的軟肋：不喜歡被人關(guān)注，不擅長(cháng)社交應酬，人多的場(chǎng)合經(jīng)常膽怯想躲起來(lái)，但做了副校長(cháng)就意味著(zhù)在工作中必須獨當一面，而且我們朱陽(yáng)的幾所大學(xué)校根本沒(méi)有女校長(cháng)，我真的不行！“我知道你很謙虛，低調做人，高調工作是你的一貫作風(fēng)，但事實(shí)證明很多事情女同志可以比男同志做得更好。不要再推辭了！”領(lǐng)導的話(huà)斬釘截鐵，無(wú)絲毫回旋的余地。我只好硬著(zhù)頭皮接過(guò)了任命，心中幾分忐忑，幾分無(wú)奈。
新建的朱陽(yáng)二小是一所農村全寄宿制小學(xué)，生源來(lái)自鎮區以外四個(gè)學(xué)區24個(gè)行政村的小學(xué)。在一次次下鄉入校的調查摸底和招生宣傳中，我被一次次的震撼了。我逐漸明白了自己的神圣使命和領(lǐng)導的良苦用心。我們的所有村級小學(xué)都是村里最漂亮的建筑，但是學(xué)校的教學(xué)工作確實(shí)令人堪憂(yōu)。教師大都是在教育戰線(xiàn)上奉獻了大半輩子的老教師，歲月的風(fēng)霜無(wú)情的在他們的額頭刻下了皺紋，有的年過(guò)五旬的男教師看起來(lái)已經(jīng)相當滄桑。不太標準的普通話(huà)，稍顯落伍的授課思路，使得他們普遍顯得緊張而局促。還有那些樸實(shí)天真的孩子，他們極不標準的英語(yǔ)發(fā)音和走了調的多年前流行歌曲深深刺痛了我。有的學(xué)校因生源銳減而顯得很荒涼，雜草叢生，沒(méi)有操場(chǎng)、沒(méi)有藍球場(chǎng)、沒(méi)有乒乓球臺，配備的遠教設施被封存在一旁，落滿(mǎn)了灰塵。下課了，女孩兒們靠著(zhù)墻角曬太陽(yáng)，男孩子則在摔跤追趕。放學(xué)了，他們需要步行近一個(gè)小時(shí)回家吃飯，而農忙時(shí)的午飯往往就是冷饅頭和開(kāi)水。
我捫心自問(wèn)：作為土生土長(cháng)的朱陽(yáng)人，我了解我的家鄉嗎？我了解家鄉孩子求學(xué)的現狀嗎？作為一名教師，在鎮區小學(xué)帶好一個(gè)班就算是為家鄉教育奉獻了嗎？強烈的責任感使我戰勝了自己性格中的懦弱和隱退。為家鄉的教育事業(yè)做自己力所能及的貢獻，我義不容辭。
一投入到工作之中，我便成了一只高速旋轉的陀螺。密不透風(fēng)的日程讓休息半天都成為奢望，挨著(zhù)枕頭就睡著(zhù)的勞累讓人根本無(wú)暇去患得患失，我知道自己的字典中已經(jīng)沒(méi)有“不”字。
極端忙碌的工作，我沒(méi)有抱怨，因為我知道自己在參與著(zhù)一項造福家鄉、功在千秋的事業(yè)。我在自己博客里記載下來(lái)工作生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
2008年7月21日：“連續三年暑假我都是在工作中度過(guò)的，今年更忙了。由于家長(cháng)對學(xué)生教育的重視，招生工作既倍受關(guān)注，又伴隨著(zhù)更多的質(zhì)疑。今天下午，我曾和一個(gè)前來(lái)咨詢(xún)報名的學(xué)生家長(cháng)聊了兩個(gè)小時(shí)。事后我也很驚訝，一向自以為處事低調的我竟然也有口若懸河的時(shí)候，我像一個(gè)推銷(xiāo)員，把我們的辦學(xué)理念和細節考慮一一訴來(lái)，說(shuō)到最后，我好像自己都被感動(dòng)了。十五分鐘后，那位家長(cháng)又領(lǐng)來(lái)一個(gè)前來(lái)咨詢(xún)的家長(cháng)，而且很快辦好了報到手續。目送他們遠去，我驚嘆：壓力使然��！本來(lái)，暑期里我有一個(gè)本科班的函授學(xué)習要參加。已經(jīng)開(kāi)班兩天了，下午五點(diǎn)，當我下了班車(chē)趕到培訓地點(diǎn)畢恭畢敬地對班主任老師連聲說(shuō)著(zhù)對不起的時(shí)候，心里真的好像是打翻了五味瓶。抱著(zhù)一厚摞教材，我想，一定要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習，明天要考試馬克思主義哲學(xué)概論。剛拿起教材準備突擊，電話(huà)響了，是我的校長(cháng)。明天早上要召開(kāi)一個(gè)特別重要的會(huì )議，鎮黨委書(shū)記親自主持。我可以不去嗎？恐怕不行！好，我馬上趕回去�？粗�(zhù)黑黑的夜色，我真的覺(jué)得好累，回到鎮上還要一個(gè)小時(shí)的路程呢！就這樣吧。想開(kāi)一些，或許忙碌的生活可以使我更加理性和睿智。誰(shuí)讓我們正年輕呢？”
2009年10月31日：“忙完了學(xué)校的金秋讀書(shū)節，昨晚總算是踏踏實(shí)實(shí)睡了個(gè)安穩覺(jué)�；仡^想，其實(shí)也沒(méi)多少事，其實(shí)也不算是多大的事。咋就忙乎了近半個(gè)月呢？我是一個(gè)普通的小學(xué)教師，我只想努力上好每一節課，我只想讓學(xué)校的每一個(gè)孩子每天都有進(jìn)步。但很多時(shí)候——迎檢的時(shí)候，開(kāi)會(huì )的時(shí)候，策劃活動(dòng)的時(shí)候，組織材料的時(shí)候，我不得不安排班里的孩子上自習。雖說(shuō)魏書(shū)生老師的經(jīng)驗很值得借鑒，但畢竟小學(xué)生自控能力較弱，自學(xué)效果也不太理想，今年帶的又是三年級，正處于轉折過(guò)渡階段，需要引導。所以很多時(shí)候我很想多和學(xué)生們待在一起，聽(tīng)他們七嘴八舌地爭吵，看他們一節節長(cháng)高�！�
2010年3月8日：“下午，鎮中心學(xué)校組織慶三八跳大繩比賽。賽前，工會(huì )的張老師讓我說(shuō)兩句，看著(zhù)姐妹們興奮又緊張的樣子，我說(shuō)：“我只想強調一下心態(tài)，請每個(gè)人都對自己說(shuō)，我是最棒的。然后對你的對手說(shuō)，我一定比你強。一定要有自信，因為自信的女人是最美的！”比賽的結果超乎我們的意料，我們第一次參加全鎮團體類(lèi)的比賽就拿了冠軍，而且比我們平時(shí)訓練的成績(jì)高出三倍還多。從中心學(xué)校劉校長(cháng)手中接過(guò)獎牌的一霎，我感覺(jué)很自豪——而這種自豪竟然和小學(xué)階段第一次被系上紅領(lǐng)巾的感覺(jué)如此相同。我一直很慶幸有這樣一支優(yōu)
秀的教師隊伍，他們中間的每個(gè)人都是那樣的自信，那樣的勤奮，那樣的智慧，又那樣的寬容。從“樂(lè )學(xué)精導二四制”課堂教學(xué)模式的探索到經(jīng)典誦讀校本教材的開(kāi)發(fā)，從高效課堂長(cháng)效機制的建立教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的精確定位，從學(xué)校規模的不斷壯大到多次質(zhì)量抽測穩居第一，每一項成績(jì)都浸透著(zhù)他們辛勤的汗水。常常發(fā)覺(jué)自己最近很容易感動(dòng)。而且都和我們學(xué)校有關(guān)�；蛟S是看著(zhù)從一片平地上拔地而起一所嶄新的校舍，又和她一起從慌亂走到了鎮定，而如今一路走來(lái)一路收獲�？粗�(zhù)自己的心血一點(diǎn)點(diǎn)變?yōu)槌晒�，那種略帶辛酸的幸福真的很甜，很甜。。。。。�！� 是��！人不怕辛苦，就怕辛苦得沒(méi)有理由。我愛(ài)我們的學(xué)校，他是我們八百余名師生共同的家。如今，學(xué)校發(fā)展進(jìn)入第三個(gè)年頭，我們的辛勤付出也得到了喜人的收獲，教師熱情敬業(yè)，學(xué)生刻苦好學(xué)，教學(xué)質(zhì)量快速提高，社會(huì )滿(mǎn)意度明顯增強。學(xué)校二期工程辦公樓和實(shí)驗樓已經(jīng)竣工，配套設施已經(jīng)到位。朱陽(yáng)二小已經(jīng)成為朱陽(yáng)鎮的亮麗風(fēng)景和文化名片。
人生是一枚神奇的多面體，晶瑩剔透，折射出無(wú)數炫目的光芒；社會(huì )是一個(gè)神秘的多面體，變幻莫測，演繹出五味的悲喜聚散；時(shí)光是一艘巨大的多面體，吸吐萬(wàn)物，回眸出無(wú)盡的滄海桑田。
日月輪回中，生命少了激情和沖動(dòng)，多了淡定與平和。不經(jīng)意間，我已經(jīng)跨過(guò)三十歲的門(mén)檻，朋友說(shuō)，小三十是一個(gè)過(guò)渡期，也是一個(gè)平臺期，有的人攢足了經(jīng)驗從三十歲開(kāi)始奮起，有的人攢足了故事從三十歲開(kāi)始回憶。這方面，贊同于丹的觀(guān)點(diǎn)。她說(shuō)所謂的三十而立并不是一個(gè)人外在的社會(huì )坐標如何，更主要的是個(gè)體的內心要達到一種清明的淡定，對自己有清楚的分析和認識。三十歲前我們一直在做加法，不斷地把知識、成績(jì)、榮譽(yù)等等東西往自己身上攬，等感到累的時(shí)候才發(fā)現自己的負累太多。所以，我們開(kāi)始做減法，把一些不需要的東西毫不吝嗇地摒棄，這樣我們才能輕松地度過(guò)今后的幾十年。
在“2006中國魅力女性關(guān)鍵詞”的評選活動(dòng)中，“優(yōu)雅”、“知性”、“健康”排在了前三位�！皟�(yōu)雅”代表了中國民眾對中國女性的一種美好向往，“知性”則代表了現代女性的一種基本素養，而“健康”的榜上有名也映射出當代女性面臨著(zhù)的現實(shí)問(wèn)題。我想，在現在這個(gè)浮躁的社會(huì )形態(tài)中，保持寧靜平和的心態(tài)是提高生活質(zhì)量的重要前提。
我最崇拜的人是霍懋征老師。她用“光榮、艱巨、幸�！边@六個(gè)字詮釋自己對教育事業(yè)的理解。我敬佩她文道統一的觀(guān)念，我理想中的教學(xué)工作就是像她一樣去掉浮躁和作秀，把日常的每一節課都當成新的課題去鉆研，去探索如何能夠高效地完成教學(xué)任務(wù)，而又讓學(xué)生學(xué)得興高采烈。不為了當名師而當名師，只為了詩(shī)意的交流，只為了智慧的傳播，只為了心靈的共振和升華！
從教十四年，我用敬業(yè)和奉獻感受著(zhù)一名教師的辛苦和幸福，用無(wú)私的付出見(jiàn)證著(zhù)家鄉教育的高速發(fā)展，用智慧和汗水描繪自己青春的壯麗詩(shī)篇。我常常心懷感恩，感謝教體局和鎮中心學(xué)校領(lǐng)導的信任和關(guān)心，感謝校內外同仁的理解和協(xié)作，感謝家人朋友的理解和支持。我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)。在帶動(dòng)教師、教育學(xué)生的同時(shí)我也鍛煉了自己�，F在的我更加成熟，更加自信，更加從容。
俗話(huà)說(shuō)“三個(gè)女人一臺戲”。的確，姐妹們聚在一起總有說(shuō)不完的話(huà)，學(xué)校、學(xué)生、丈夫、孩子、公婆、服裝美容、運動(dòng)保健、美食出游，林林總總。今天有幸和我市教育系統這么多優(yōu)秀的女性暢談人生，我想用三句話(huà)和大家共勉：一是我們要做健康美麗的女人，二是我們要做自立自強的女人，三是我們要做盡量讓自己和別人都幸福的女人！
最后，祝愿在座的姐妹們節日快樂(lè )，家庭幸福，永遠漂亮！祝愿大家在新的一年里取得更大的發(fā)展和進(jìn)步！
謝謝大家！
篇二：教師三八紅旗手迎三八婦女節演講稿
各位領(lǐng)導、各位姐妹：
大家下午好！在這春意盎然，萬(wàn)物復蘇的日子里，我們懷著(zhù)無(wú)比喜悅的心情迎來(lái)了我們所有女性最自豪、最重要的節日——"三八國際勞動(dòng)婦女節"，女性不再是世界的點(diǎn)綴，巾幗不讓須眉臂膀同樣堅挺！ 此時(shí)此刻，我們感謝工作中給與我們支持的領(lǐng)導，生活中給予我們關(guān)愛(ài)的家人，我們祝愿自己節日快樂(lè )，幸福永遠！
感謝領(lǐng)導給我這樣的機會(huì )，能代表"三八"紅旗手發(fā)言。自從參加工作，我用八年的時(shí)間感受著(zhù)經(jīng)歷著(zhù)一中教師的辛苦和幸福。我們雖然平凡但是并不平庸，我們堅韌、我們執著(zhù)，我們用自己踏實(shí)的工作，辛勤的付出，撐起了一中發(fā)展的"半邊天"！
我校的女教工比例占到全校教工的63%。多年來(lái)，廣大女教師在教育、教學(xué)、管理和服務(wù)等崗位上踏實(shí)工作、敬業(yè)奉獻，取得了突出的成績(jì)，為學(xué)校的各項事業(yè)發(fā)展作出了重要貢獻。特別是在今年，我校的女同胞更是以?shī)^發(fā)有為的精神風(fēng)貌，自強不息，努力拼搏為學(xué)校爭得" 全國三八紅旗集體 "榮譽(yù)，這一成績(jì)的取得是我校上下團結奮進(jìn)、勇于開(kāi)拓的結果，更是全體女教師不甘平庸、自勉勤奮精神風(fēng)貌的體現！
我們作為女性，比男同志們承擔著(zhù)更多的角色，不僅撐起了半邊天，甚至比男人還要辛苦。作為母親、女兒，我們愧對我們自己的孩子，自己的父母，我們沒(méi)有時(shí)間陪孩子做游戲，幫助孩子輔導功課；沒(méi)有時(shí)間照顧年邁的父母；但是作為一名教師，我們把自己的勤奮和智慧獻給了學(xué)校，把我們的愛(ài)心奉獻給了需要我們的學(xué)生，奉獻給了我們所熱愛(ài)的事業(yè)。我們?yōu)樽约旱母冻龆牢�，我們�(yōu)樽约旱某删投炔剩?/p>
我們是女性，我們不依靠別人，我們一樣堅強。我們要自信、自立、自強，我們要給自己的孩子做榜樣。
為了我們在新的一年里，繼續努力，爭取創(chuàng )造更加輝煌的業(yè)績(jì)。借此機會(huì )，我想對各位女教師發(fā)出如下倡議：
第一：我們要加倍地自信。
當前，學(xué)校事業(yè)的發(fā)展迫切需要全校師生充分發(fā)揮積極性、體現創(chuàng )造性。女教師作為教育戰線(xiàn)上重要的人力資源，在推動(dòng)學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展中，具有舉足輕重的作用。我們廣大女同胞要進(jìn)一步增強主人翁意識，積極投身到學(xué)校的各項工作中去，在學(xué)校事業(yè)的發(fā)展中切實(shí)發(fā)揮"半邊天"的作用。
第二：我們要加倍地聰慧好學(xué)。
時(shí)代的發(fā)展呼喚富有知識和智慧的女性。作為肩負著(zhù)培養接—班人神圣使命的女教工們更要勤于學(xué)習，善于學(xué)習，不斷提升個(gè)人知識素養，承擔起時(shí)代所賦予我們的光榮使命。
第三：我們要加倍地熱愛(ài)生活，珍惜家人。
女性是生命的直接創(chuàng )造者和養育者，婦女是家庭生活的重要組織者。熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)生活是女性的優(yōu)良美德。我們要在做好本職工作的同時(shí)，扮好母親、妻子、女兒、兒媳的角色，給家人以關(guān)懷、愛(ài)心、寬容，使我們每個(gè)家庭更幸福、更和—諧、更美滿(mǎn)！ 姐妹們，盡管我們所教的學(xué)科不同，工作的處室也有差別，但是，為了使學(xué)校更快發(fā)展的共同愿望使我們的手牽得很緊，共同的祝福使我們的心靠得很近，共同的節日更使我們心手相連。學(xué)校的美麗離不開(kāi)我們的辛勤努力，學(xué)校的強大少不了我們所作的貢獻。作為新一代的知識女性，我們有著(zhù)善良、寬容的心靈，我們有著(zhù)共同的愿望，這就是祈盼幸福美好的人生，期望平等、和平、發(fā)展的環(huán)境，讓我們攜起手來(lái)，用自己的汗水使發(fā)展中的邯鄲一中更加強大，使我們的生活更美好。
最后，祝愿在座的姐妹節日快樂(lè )，家庭幸福，永遠漂亮！祝愿大家在新的一年里取得更大的發(fā)展和進(jìn)步！
篇三：最新三八紅旗手代表演講稿范文
常言道：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。教育，是關(guān)系一個(gè)國家、民族前途命運的千秋大業(yè)。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。建設一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍是實(shí)施科教興國戰略的關(guān)鍵，提高廣大教師的道德水平，特別是職業(yè)道德水平是教師隊伍建設最根本的任務(wù)。教師職業(yè)道德水平狀況如何，關(guān)系到深入推進(jìn)素質(zhì)教育，關(guān)系到億萬(wàn)青少年的健康成長(cháng)，關(guān)系到全民的素質(zhì)和國家的未來(lái)。
二十一世紀是一個(gè)高度信息化的社會(huì )，更是一個(gè)人才競爭的社會(huì )，這就要求多出人才，快出人才，出好人才。教育要面向現代化、面向世界、面向未來(lái)，必須要有素質(zhì)更高的教師隊伍。為了搶占二十一世紀知識經(jīng)濟的制高點(diǎn)，是中華民族屹立于世界民族之林，二十一世紀的教師肩負著(zhù)重要的使命。
作為一個(gè)二十一世紀的教師，我覺(jué)得應該具備這樣一些素質(zhì)。首先我們要有獻身教育、甘為人梯的崇高境界，真正熱愛(ài)教育事業(yè)，必然以教育為快樂(lè )。一個(gè)人只要能從自身所從事的事業(yè)中感到快樂(lè )，獲得精神上的滿(mǎn)足，才能更加熱愛(ài)自己的工作，產(chǎn)生進(jìn)步的原動(dòng)力。教師要想在平凡的崗位上實(shí)現自我，很快地成長(cháng)、成熟乃至成名，就得有種千錘萬(wàn)擊還堅韌，任爾東南西北風(fēng)的堅定立場(chǎng)和崇高精神。特別是在當今社會(huì )，在經(jīng)商、下海盛行的潮流下，兩袖清風(fēng)的教師沒(méi)有一種獻身教育、甘為人梯的精神是很難守住三尺講臺的。
其次，要有熱愛(ài)學(xué)生、晦人不倦的崇高思想。如果教師對學(xué)生漠不關(guān)心，培養出的學(xué)生不合格，就是沒(méi)有盡到教師的職責。沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。教師服務(wù)的對象是學(xué)生，教師如果不熱愛(ài)學(xué)生，不管其為人民服務(wù)、三個(gè)代表口號喊得多響，都是空話(huà)。再次，要有嚴于律己、為人師表的工作態(tài)度。教育是心靈塑造心靈的藝術(shù)，為人師表、率先垂范應成為教師成長(cháng)道路上孜孜以求的品質(zhì)�？鬃诱f(shuō)：其身正，不合而行其身不正，雖合不從。教師如能身體力行，處處作學(xué)生的表率，就能贏(yíng)得學(xué)生的尊敬，從而使學(xué)生的思想、道德、行為等方面受到潛移默化的教育，從而成為學(xué)生心目中忠厚的師長(cháng)，同行心中真誠的朋友，家長(cháng)心目中可信賴(lài)的好老師。
毋庸置疑，社會(huì )上尊師重教的風(fēng)氣已初步形成，但社會(huì )偏見(jiàn)依然存在。部分教師這山望著(zhù)那山高，工作受到挫折就泄氣松勁，碰到困難就消沉喪氣，這是專(zhuān)業(yè)思想不牢固的典型病癥，是教師成長(cháng)道路上最大的絆腳石。我們必須克服社會(huì )、自身的種種干擾，努力尋求科學(xué)的途徑與方法，提高自身的職業(yè)道德素養，心理品質(zhì)素養，學(xué)識修養和能力修養促使自己成為現代社會(huì )，現代教育所需要的德藝雙馨的教育家式的教師。我認為首先要學(xué)習馬克思主義理論，用無(wú)產(chǎn)階級的科學(xué)世界觀(guān)和方法論來(lái)指導幫助自己理解師德要求的深刻意義，提高師德修養的自覺(jué)性。其次，榜樣的力量是無(wú)窮的。教師的品德完善不能脫離社會(huì )閉門(mén)修養，必須向先進(jìn)模范學(xué)習，學(xué)他們的事跡，總結提煉他們的優(yōu)秀品質(zhì)；向優(yōu)秀教師學(xué)習，學(xué)他們教書(shū)育人的感人事跡，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)思想；向學(xué)生學(xué)習，師不必賢于弟子，弟子不必不如師，要善于發(fā)現學(xué)生身上的閃光品質(zhì)和崇高的情操。最后，我們還必須積極參加社會(huì )實(shí)踐，把自己的工作、生活與整個(gè)社會(huì )大舞臺聯(lián)系起來(lái)，認識職業(yè)價(jià)值，提高職業(yè)道德意識。
總之，教師素質(zhì)的提高，教師的成長(cháng)發(fā)展是一個(gè)漸進(jìn)的長(cháng)期過(guò)程，發(fā)自教師內心求真、求善、求美的內因才是自我完善的真正動(dòng)力。只要我們每一個(gè)教師有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，遵循時(shí)代潮流，講究科學(xué)方法，以誠摯的熱情去不懈地努力，就一定能產(chǎn)生自我完善的目標，達到二十一世紀教師的素質(zhì)要求，成為名副其實(shí)的人之楷模。
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