都是因為愛(ài)的演講稿
徐本禺問(wèn)學(xué)生：同學(xué)們，你最大的愿望是什么？
學(xué)生回答：我最大的愿望是想到北京看看那里的平房。
當時(shí)作為大學(xué)生義務(wù)支教的徐本禺聽(tīng)到后，眼淚就禁不住流了下來(lái)。他在心里默默的承諾：我不但要讓你們看看北京的平房，也要讓你們看看北京的高樓大廈。
當時(shí)我聽(tīng)完這個(gè)故事時(shí)，我被深深的感動(dòng)了，徐本禺，當代青年的楷模，他，為了自己的那份承諾，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機會(huì )，義無(wú)反顧地去了遙遠而貧窮的貴州；他，為了自己的那份牽掛，毅然放棄了那舒適的城市生活，甚至于自己光明的前程，做了山區孩子的知心大哥哥。這一切，在常人看來(lái)難以割舍的艱難選擇，在他，一個(gè)純樸善良的大學(xué)生看來(lái)，是如此的坦然而欣慰，如此的自信而堅定，這，是為什么？我想，這都是新為愛(ài)。
愛(ài)是全世界最美的語(yǔ)言，愛(ài)更是一份沉甸甸的責任，天空因愛(ài)而變得湛藍，大地因愛(ài)而變得殷實(shí)，人生因愛(ài)而變得更加絢爛。
一個(gè)月前，我告別大學(xué)校園，懷揣著(zhù)我的夢(mèng)想，身背著(zhù)我的期望走進(jìn)了實(shí)驗二校。剛剛步入校園映入眼簾的是醒目而溫馨的一句話(huà)：讓校園處處充滿(mǎn)愛(ài)。是啊，在這樣一個(gè)處處充盈著(zhù)愛(ài)的大集體中，學(xué)生沐浴著(zhù)愛(ài)心茁壯成長(cháng)。我們的老師愛(ài)每一位學(xué)生，這種愛(ài)細膩而溫暖，哪位學(xué)生病了，我們的老師親自帶他去醫院，給他關(guān)懷和安慰：哪位學(xué)生生活上有困難，我們的老師想方設法解決；無(wú)論誰(shuí)思想上有疙瘩，我們的老師都愿意幫助解開(kāi)；無(wú)論誰(shuí)有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我們的老師都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛(ài)。
總是記不清有多少次早來(lái)晚走；記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧貧乏的趕著(zhù)批改作業(yè)……但卻記得清孩子在我們生病時(shí)悄悄放在桌子上的那一杯菊花茶；記得清疲憊時(shí)學(xué)生那一聲深情的問(wèn)候；也記得清教師節那天學(xué)生送的一張大大的自制賀卡，上面盛滿(mǎn)了全班學(xué)生的祝�！覀兊睦蠋煵辉鵀樽约旱母冻龆η蠡貓�，卻因為孩子們的愛(ài)而感到幸福。
教育是科學(xué)，更是藝術(shù)，自從我任教以來(lái)，每天觸摸的是那些純真的心靈。在這些天真可愛(ài)的孩子面前，我更加深刻的體會(huì )到：每一位學(xué)生都需要教師最真誠的“愛(ài)”。
第一次站在講臺上，我板著(zhù)臉，裝出一副嚴肅的'樣子。面對著(zhù)孩子們六十多雙明亮的眼睛，我顯得那么局促和緊張。我的嘴角微微上揚，溢出了一絲微笑。那六十多雙眼睛里傳遞著(zhù)好奇、信任與敬佩。這一切讓我暗暗地松了口氣，先前的擔心一掃而光。然而我很快發(fā)現在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著(zhù)狡黠，面對我的寬容和友善，也發(fā)現學(xué)生眼中的光芒漸漸泯滅。在我和學(xué)生溝通的心橋上出現了障礙，我開(kāi)始焦慮起來(lái)。困惑中的我與學(xué)生進(jìn)行了開(kāi)誠布公的交流，我發(fā)現原來(lái)他們并不是真的想搗亂，而是喜歡和我親近，他們想通過(guò)一種特殊的方式引起我的注意。我心頭的陰郁一掃而光，原來(lái)和孩子們交往的心橋需要用“愛(ài)心”來(lái)構筑，只有用心和學(xué)生們交流，將心比心，以心換心，用真摯之情、誠摯之心才能換取孩子們的關(guān)愛(ài)與理解。
我所教的班上有個(gè)學(xué)生叫晨陽(yáng)，上課總是調皮搗蛋，學(xué)習成績(jì)落在最后，我見(jiàn)了他就不喜歡，上課回答問(wèn)題也不點(diǎn)他的名�？墒�，有一次上課，我從講臺走下來(lái)，和學(xué)生們討論問(wèn)題，經(jīng)過(guò)他的座位時(shí)，他伸出腳絆了我一下，我差點(diǎn)摔倒，學(xué)生們哄堂大笑，窘迫的我氣得滿(mǎn)臉通紅，大聲吼道：站到門(mén)邊去！他害怕的從后邊溜到門(mén)口，兩只眼睛充滿(mǎn)了恐慌。放學(xué)后，我開(kāi)始苦口婆心地給他講道理。直到我口干舌燥時(shí)，他卻一生不吭。無(wú)奈中的我走到窗戶(hù)邊，心里越想越委屈，連一個(gè)中學(xué)生都敢欺負我，我這老師當的有什么意思。不知不覺(jué)，眼淚就來(lái)了。
“老師，我錯了�！币环N脆生生但有些害怕的聲音從身后傳來(lái)，我驚愕了，扭頭看著(zhù)他�！袄蠋�，我這樣做，是想讓你和我多說(shuō)幾句話(huà)，多點(diǎn)我幾次名。你放心，我以后再也不了�！蔽冶凰脑�(huà)深深感動(dòng)了，是呀，調皮搗蛋的也需要老師的關(guān)愛(ài)��！愛(ài)，包含著(zhù)多么豐富的感情和內涵，連一個(gè)六年級的孩子都知道，而我呢？孩子們渴望愛(ài)的陽(yáng)光，知識的雨露，我又怎么能吝嗇自己那一份微薄的陽(yáng)光和雨露呢？
我記得一位名師曾說(shuō)：“在崗位上感悟幸�！�，是的，我不希望自己成為園丁，用修剪去摧殘生命，也不希望自己是蠟燭，照亮了別人卻耗盡自己。我希望我是蓄電池，通過(guò)不斷的充電，去點(diǎn)燃學(xué)生思想的火花，在學(xué)生成長(cháng)的同時(shí)自己也在成長(cháng)。我更希望成為學(xué)生心目中的良師益友，將這份沉甸甸的愛(ài)與責任銘記在心，在平凡的崗位上實(shí)現不平凡的人生價(jià)值。
下面就讓我以徐本禹日記里的一句話(huà)結束今天的演講吧�！拔以缸饕坏嗡�，我知道我很微小，當愛(ài)的陽(yáng)光照射到我身上的時(shí)候，我愿意毫無(wú)保留的反射給別人�！�
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