初中世界讀書(shū)日征文和演講稿:且行且吟
導語(yǔ)：正如亦舒所說(shuō)：讀書(shū)的唯一用途是增加氣質(zhì)，世上確有氣質(zhì)這回事。當那些愛(ài)讀書(shū)的人，沉浸于書(shū)本的世界時(shí)，他們本身就是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。接下來(lái)小編整理了初中世界讀書(shū)日征文和演講稿:且行且吟，文章希望大家喜歡！
夜里，我又一次整理起了我那蕭蕭的書(shū)櫥�！耙槐�，兩本……”我的手指滑過(guò)一個(gè)個(gè)書(shū)脊，心也沉浸在書(shū)本沉靜的呼吸中，安詳而滿(mǎn)足的感覺(jué)油然而生，漸漸地，油墨的味道越來(lái)越濃，我不由恍惚起來(lái)……
是夢(mèng)嗎？我竟成了一陣風(fēng)，任游古今，馳騁中外……
海的歌唱
細而輕的風(fēng)，懵懂的穿過(guò)層層黑暗，來(lái)到夢(mèng)幻般的藍色前，那般廣闊無(wú)垠的睡眠，是天的影子嗎？不，這是大海！
“我在深邃的海底窺見(jiàn)天空……”這清澈又悲傷的歌聲，為誰(shuí)而起？風(fēng)尋至還邊，卻只看見(jiàn)一個(gè)自語(yǔ)的人，他的金發(fā)耀動(dòng)著(zhù)圣潔的光芒，眼睛如海水般湛藍。風(fēng)仔細傾聽(tīng)，方才發(fā)現那歌聲竟來(lái)自他的心里，澎湃回響，永不停息。
風(fēng)忍不住進(jìn)去一探究竟，卻發(fā)現了一個(gè)比歌聲更瑰麗奇妙的故事。它看見(jiàn)了小美人魚(yú)含淚的雙眸，看見(jiàn)了丑小鴨高飛時(shí)令人心碎的美麗，更看見(jiàn)了賣(mài)火柴的小女孩微笑的睡顏。但它還看見(jiàn)了巫婆猙獰的面孔，看見(jiàn)了顯貴們光鮮外表下的丑惡！它笑，它哭，它更怒，它忍不住要吹，要吹去一切骯臟與丑惡！
風(fēng)大了些，單純而強烈的愛(ài)憎在它的心頭激蕩，對文字的興趣也悄然滋生，風(fēng)，繼續前行著(zhù)……
春水脈脈
“愿你有足夠的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏”優(yōu)美的吟詩(shī)聲讓風(fēng)再次循聲而去。它瞧見(jiàn)了一位在春水邊思考的'女孩。風(fēng)吹起她額前的碎發(fā)，看見(jiàn)了她溫靜卻堅定的面孔，這樣的女孩，她在想什么？
風(fēng)翻開(kāi)她手上的手稿，里面沒(méi)有跌宕起伏的故事，但一篇篇清麗的散文卻牢牢地吸引住了風(fēng)。欲說(shuō)還羞的幽幽情韻里飽含著(zhù)自然的美，人性的真，如流水丁冬，回音不絕。讀著(zhù)讀著(zhù)，風(fēng)覺(jué)得自己被春水變柔了，它感受到一種更深的純潔氣息，領(lǐng)略了靈魂的深邃和愛(ài)的偉大，更汲取了奮進(jìn)的力量和向上的勇氣。
冰心，風(fēng)默念著(zhù)這個(gè)名字，覺(jué)得自己又成長(cháng)了。它思考著(zhù)，繼續向前……
茅屋悲歌
風(fēng)到了一所茅屋前，又聽(tīng)到了吟詩(shī)聲，但再沒(méi)了剛才的溫婉，字字鏗鏘，堅如金石：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！”風(fēng)進(jìn)入破舊的茅屋，它看到了一個(gè)老人，老人滿(mǎn)面的凄惶與憤然，他的眼睛依舊才氣橫溢，但深刻的皺紋卻凸顯著(zhù)歲月對他的磨難。風(fēng)聽(tīng)著(zhù)他的吟詩(shī)，一首有一首，如長(cháng)河激浪，深潭照物，每一個(gè)字都吐納著(zhù)對國民的憂(yōu)慮。風(fēng)已不忍再吹起他瑟瑟的衣袖，但他傲然挺立的側影，卻照亮了風(fēng)的整個(gè)天際，那部凝著(zhù)血淚的《杜工部詩(shī)集》，也就成了一個(gè)詩(shī)魂，飄在風(fēng)里。
風(fēng)不由呼嘯起來(lái)，它有了更為深沉的力量，對社會(huì )的思考，對人生的思考，讓風(fēng)真正成長(cháng)起來(lái)……
“呀！”我猛地驚醒過(guò)來(lái)，那些水、屋子呢？怎么都不見(jiàn)了？茫然四顧，我才發(fā)現自己竟坐在書(shū)櫥下，風(fēng)的旅程，難道只是一個(gè)虛無(wú)飄渺的夢(mèng)？
不，那風(fēng)，就是我！風(fēng)吹過(guò)的廣闊無(wú)際的世界，就濃縮在這小小的書(shū)櫥里，這一本本名著(zhù)里！而風(fēng)永無(wú)止境的旅程，也會(huì )依舊繼續。且行且吟，成長(cháng)，就這樣一步一步進(jìn)行著(zhù)……
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