關(guān)于幼兒園的演講稿
世界上最幸福的事情莫過(guò)于從事自己喜歡的行業(yè),所以我一直認為自己是幸福的寵兒,大學(xué)里可以讀自己喜歡的專(zhuān)業(yè),現在可以做自己喜歡的幼兒教師的工作。
從校園走向工作崗位,三個(gè)多月的實(shí)踐經(jīng)驗,并不如自己想象的那么簡(jiǎn)單,遇到了很多的問(wèn)題,不斷請教、反思、摸索、嘗試,一點(diǎn)點(diǎn)成熟起來(lái),從容起來(lái)。更慶幸的是,在這期間,很多老師幫助著(zhù)我,鼓勵著(zhù)我,其中參加新教師培訓,無(wú)疑給我注入了很多精華的東西,不僅有新的理論知識的補充,還有很多從一線(xiàn)走向管理、業(yè)務(wù)、教研的一些老師的寶貴經(jīng)驗,理論性高,實(shí)用性強,讓我大有收獲,更加燃燒了自己對這份工作的熱情,同時(shí)對自己提出了新的要求。
在反思中不斷成長(cháng),做一名反思型的教師。反思是一種習慣,是一種品質(zhì),繁忙的工作中,我們不可能不遇見(jiàn)問(wèn)題,可能是關(guān)于常規的,可能是教學(xué)的,可能是家園合作方面的……,當我們面對這樣的問(wèn)題時(shí),可以不了了之,可以視而不見(jiàn),也可以應付就罷。但我們一定要選擇去解決問(wèn)題,解決的方式可能要花費很多的時(shí)間和經(jīng)歷,它不但需要分析問(wèn)題的原因,研究解決問(wèn)題的方式方法,還需要實(shí)施,需要反饋,需要調整,反思是一個(gè)不斷深入的過(guò)程,而這個(gè)過(guò)程正是自己成長(cháng)的機會(huì )。大學(xué)畢業(yè),到現在已經(jīng)工作三個(gè)多月了,我就一直在這樣的過(guò)程中摸索著(zhù),特別剛開(kāi)始對常規問(wèn)題,我就喝水這一環(huán)節做了連續的反思,從幼兒喝水的情況出發(fā),研究不愛(ài)喝水的原因,喝水混亂的原因,過(guò)渡環(huán)節進(jìn)行的時(shí)間和方式等一系列的問(wèn)題,一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題的解決和調整,經(jīng)過(guò)一個(gè)月的時(shí)間,總結了一套自己的方法,并在實(shí)踐中取得了好的效果。這樣反思的精神需要堅持和豐富,只有在不斷地反思中,才可以有所收獲,有所成長(cháng)。
在創(chuàng )新中不斷嘗試,做一名創(chuàng )新型的教師。幼兒教育是一個(gè)可挖掘的寶藏,隨著(zhù)現在社會(huì )對幼兒教育重視程度的不斷提高,幼兒園教育就隨之有了更大的發(fā)展空間,這個(gè)空間是屬于所有幼兒教育工作者的。新《綱要》的頒布,更讓幼兒園教育有了一個(gè)廣闊的舞臺,怎樣才能在幼教中有所突破,有所成績(jì),就需要創(chuàng )新的精神,需要敢于嘗試的精神。當雙語(yǔ)教學(xué)在各個(gè)幼兒園中開(kāi)展的時(shí)候,關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)的教材隨之涌出,做為中班的英語(yǔ)教師我,大膽嘗試把英語(yǔ)教學(xué)與主題活動(dòng)結合起來(lái)。比如我們班在進(jìn)行《來(lái)來(lái)往往》車(chē)的.主題活動(dòng),我就自己制定了《comings and goings》的英語(yǔ)主題活動(dòng)。結合主題活動(dòng)進(jìn)行的情況,從認識各種車(chē),交通工具,交通規則開(kāi)始融入了英語(yǔ)活動(dòng)。雖然在活動(dòng)進(jìn)行中發(fā)現了一些困難,比如沒(méi)有成套教材的資料充分,需要我搜集和制作很多教具和學(xué)具,有時(shí)目標定的過(guò)高,幼兒接受有所吃力等,但我都及時(shí)調整我的教學(xué)計劃,以達到做好的效果。這也是一個(gè)嘗試的過(guò)程,所以很感謝我們班長(cháng)和園長(cháng)給我的鼓勵和支持,雖然我欠缺的東西還很多,但我想我會(huì )在這樣的嘗試和創(chuàng )新中完善自己,充實(shí)自己。
在學(xué)習中不斷提高,做一名鉆研型的教師。學(xué)無(wú)止盡,任何一個(gè)人的提高和成長(cháng)都離不開(kāi)學(xué)習,我們更需要不斷的學(xué)習。學(xué)習新的理論知識,學(xué)習關(guān)于新《綱要》的指導思想,學(xué)習好的老師、專(zhuān)家的經(jīng)驗和精髓,并在實(shí)踐的基礎上,探索研究。只要在這樣學(xué)習和鉆研的過(guò)程中,才提高的更快。幼兒教師不單單只是教師的身份,只有在一線(xiàn)的工作中,才更能有研究的資源,學(xué)前教育的發(fā)展也正需要的這樣研究型的教師。
選我所愛(ài),愛(ài)我所選。我是快樂(lè )的,快樂(lè )在自己選擇的這份神圣又平凡的工作中,快樂(lè )在我的孩子們對我的信任,對我的崇敬,對我的寵愛(ài),快樂(lè )在自己的每一次提高,每一個(gè)成功,每一分鐘。
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