有關(guān)教養的3分鐘演講稿
禮貌和教養不全是一回事，禮貌只是教養的表現形式之一，懂禮貌和禮節的人不一定具備教養，而有教養的人通常都懂得遵守他所在環(huán)境中的禮節和禮貌。下面我們來(lái)看看有關(guān)教養的3分鐘演講稿，歡迎閱讀借鑒。
有關(guān)教養的3分鐘演講稿1
各位老師、同學(xué)：
大家好！我是五（3）班的李源源。今天我演講的題目是“做一個(gè)懂禮儀、有教養的人”。
古人云：“不學(xué)禮，無(wú)以立”。就是說(shuō)，你不學(xué)禮，就沒(méi)法在社會(huì )中立身。那么，什么是禮儀呢？禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過(guò)程手段。
我們學(xué)習禮儀，首先要學(xué)會(huì )尊重他人，尊重他人是人與人接觸的必要和首要態(tài)度。禮儀本身就是尊重人的外在表現形式。禮儀從“話(huà)”里來(lái)，而“話(huà)”從心里來(lái)，只有從內心尊重人，才會(huì )有得體的禮儀言行。古今中外有很多名人志士用他們的言行向我們證實(shí)了這一點(diǎn)。大家所熟知的新中國周總理一生鞠躬盡瘁，是全中國人民尊敬和愛(ài)戴的典范，他每次外出視察工作，離開(kāi)當地時(shí)總是親自和服務(wù)員、廚師、警衛員和醫護人員一一握手道謝。
我們從這里看到的不只是簡(jiǎn)單的一種禮儀，更是做人的修養�！傲佳砸痪淙�，惡語(yǔ)傷人六月寒”。更從另一個(gè)角度說(shuō)明言語(yǔ)是一個(gè)重要的元素。同一件事情，因為我們的態(tài)度不同，說(shuō)出的話(huà)語(yǔ)不同，往往結果也大不同。我們身邊就有很多這樣的事例。一次，我在公交車(chē)上看到這樣一幕：下車(chē)時(shí)一名小學(xué)生不小心腳踩到了前面一位打扮時(shí)尚的年輕阿姨的裙子，使阿姨差一點(diǎn)跌倒。這位阿姨回過(guò)頭來(lái)滿(mǎn)臉怒火，正要發(fā)作。但是這位同學(xué)紅著(zhù)臉對阿姨連聲說(shuō)：“對不起”，趕緊從書(shū)包里掏出紙巾俯下身去擦拭污跡，阿姨高聲斥責的話(huà)只說(shuō)了一半卻咽下了，說(shuō)了聲“沒(méi)關(guān)系”，一場(chǎng)即將上演的“疾風(fēng)驟雨”就這被一句“對不起”化解了。
其實(shí)，在我們同學(xué)之間的交往中也不乏類(lèi)似事件。有時(shí)因為我們一句溫暖人心的話(huà)語(yǔ)給我們大家都帶來(lái)快樂(lè )，有時(shí)因為我們言語(yǔ)不慎會(huì )引來(lái)一場(chǎng)爭執。不同場(chǎng)合我們得當的使用這些文明用語(yǔ)，會(huì )讓人與人之間多出很多溫情。同學(xué)們一定都有這樣的`體驗，當你幫助了別人，對方一句謝謝會(huì )讓你心頭涌起一股暖流；當別人不小心碰到你的時(shí)候，一句“對不起”，會(huì )消除你心中的不悅。因此，我們也要學(xué)會(huì )在得到幫助的時(shí)候真誠的說(shuō)一聲謝謝；在不小心冒犯了別人時(shí)，及時(shí)說(shuō)一聲“對不起”；在請求別人幫助時(shí)不忘禮貌地說(shuō)一聲“請”；為別人做力所能及的事：撿起掉落的東西，給匆忙的行人讓讓路，給家人、朋友、同學(xué)、同事、鄰居送上友好的微笑，等等。
這些看似是日常的生活中的小事，卻展現出一個(gè)人的個(gè)人修養。我校第十五條校規明確規定：“與人交往要有教養，打招呼不要用“喂”這類(lèi)語(yǔ)言，回禮時(shí)不要手插褲袋，咀嚼食物等，受到幫助要道謝，別忘了習慣使用“您好”“謝謝”“對不起”“打攪了”“不好意思”等禮貌語(yǔ)言�！�
如果我們大家都做懂禮儀、有教養的人，我們不但樹(shù)立了自我的良好形象，我們全校師生的精神面貌必然更上一層樓，我們會(huì )生活在友好、寬容、關(guān)愛(ài)、溫馨的氛圍中，我們每個(gè)人的小改變，小進(jìn)步，必然帶來(lái)全社會(huì )的大改變、大進(jìn)步！這將是多么美好的世界！希望大家都勇于展示一個(gè)有禮，有教養的自我。
謝謝大家！
有關(guān)教養的3分鐘演講稿2
各位老師、同學(xué)們：
早上好！今天我國旗下講話(huà)的題目是《要做一個(gè)有修養的人》。
也許有人會(huì )問(wèn)，什么是修養？我想：修養是文化、智慧、善良和知識所表現出來(lái)的一種美德，是崇高人生的一種內在力量，講究情操修養是我們中華民族的優(yōu)良傳統。我國古代就有“修身齊家治國平天下”的說(shuō)法。要想成為有修養的人，必須具備三個(gè)品質(zhì)：淵博的知識，思考的習慣，和高尚的情操。因為知識不多就是愚昧，不習慣思想就是粗魯蠢笨，沒(méi)有高尚的情操就是卑俗。同學(xué)們，當早晨第一抹陽(yáng)光照到我們身上的時(shí)候，你也許會(huì )感嘆生活實(shí)在太美好了；當你和一個(gè)有修養的文明的人談話(huà)，你會(huì )覺(jué)得人性是那樣的淳樸；當你在一個(gè)優(yōu)美潔凈的環(huán)境中學(xué)習、生活，你會(huì )說(shuō)這是學(xué)校給你的最好饋贈；當你潛到知識的海洋里暢游時(shí)，你會(huì )感覺(jué)生活是那樣的充實(shí)快樂(lè )。
同學(xué)們，做一個(gè)有修養的人不能只是我們掛在嘴邊上的空話(huà)，其實(shí)我們每個(gè)人都在追求真善美，也都希望做一個(gè)有修養的人，那么為什么不付諸行動(dòng)呢？“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，這是古訓。親愛(ài)的同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，從自身做起，從生活的點(diǎn)滴小事做起。上課的時(shí)候專(zhuān)心聽(tīng)講并尊重老師；與同學(xué)們交往真誠，禮貌、文明待人，受到委屈也不失君子風(fēng)度，被人誤解也能寬容他人；遇到師長(cháng)、來(lái)賓能主動(dòng)問(wèn)好；課間不在校園走廊、教室內外大聲喧鬧，講究衛生嚴格遵守學(xué)校規章制度，互相監督、共同促進(jìn)。
同學(xué)們，修養不僅給予他人以滿(mǎn)意和快樂(lè )，而且還會(huì )使自己變得更美麗，變得更高尚的。多一份修養，就學(xué)一份人生崇高的完美；多一份修養，就多份生活純真的愉快。讓我們從每天清晨開(kāi)始，努力讓自己做一個(gè)有修養的人。
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