爭做美麗中學(xué)演講稿
紅旗飄飄，國歌聲嘹亮。我們迎著(zhù)燦爛的陽(yáng)光，朝氣蓬勃，身著(zhù)統一的校服整齊列隊。新的一周就此開(kāi)始。瞧！我們多精神，我們是最靚麗的中學(xué)生。
可是我們當中有人說(shuō)這身校服太呆板，色彩暗淡，缺乏新意，老土，將其棄置一邊，甚至丟失。于是我們看到周?chē)瑢W(xué)換上了一身滿(mǎn)是名牌的行頭，而且價(jià)格不菲，加上時(shí)尚的小飾品，似乎絕對符合“帥、酷、靚”的時(shí)尚潮流。難道說(shuō)這種形象是真正屬于我們中學(xué)生所追求的那種靚麗形象嗎？
“非典”時(shí)期，我們看到了這樣一幕幕令人感動(dòng)的場(chǎng)景，全國堅守在“非典”第一線(xiàn)的醫護人員，他們穿著(zhù)厚厚的防護衣，帶著(zhù)十幾層的大口罩，雖然我們看不到他們可敬的面容，但卻能感受得到他們的美麗，被他們感動(dòng)著(zhù)。葉欣護士長(cháng)為搶救傳染性非典型患者于3月25日以身殉職。他的美麗永遠留在了人們心中，他們是當代最靚麗的天使。
這些醫護人員的美麗來(lái)自于他們自身那顆善良，敬業(yè)，充滿(mǎn)愛(ài)的心靈。同樣，我們中學(xué)生靚麗的形象也應該來(lái)自于我們的內心。當我們看見(jiàn)一位裝束靚麗，滿(mǎn)口臟話(huà)，隨手亂丟垃圾的人，我們還會(huì )覺(jué)得他美嗎？不，當然不！金玉其外，敗絮其中。對班集體毫不關(guān)心，對同學(xué)冷漠，對學(xué)習缺乏信心，對父母缺少愛(ài)的回報。這正與那些可愛(ài)的人形成鮮明對照。
那麼中學(xué)生的靚麗形象應該是怎麼樣的呢？充滿(mǎn)朝氣，充滿(mǎn)自信，充滿(mǎn)愛(ài)心，正確面對機遇，迎接挑戰。
有些同學(xué)一到學(xué)校，無(wú)論是在課堂還是課間，都一直趴在桌子上，總是昏昏沉沉，半夢(mèng)半醒之中。這樣不懂得如何科學(xué)安排時(shí)間，不僅對學(xué)習沒(méi)有幫助，最終對自己的身體也是不利的。我們應該有一個(gè)良好的精神面貌。學(xué)生應該是充滿(mǎn)健康活力，讓人覺(jué)得富有生機的。良好的精神面貌可以給人以積極向上的感覺(jué)。希望我們每個(gè)人都能煥發(fā)活力，生龍活虎。
還有些同學(xué)在學(xué)習過(guò)程中，一遇到挫折，就變得自卑，沮喪，那麼不但功課仍會(huì )一籌莫展，而且在不知不覺(jué)中就失去了開(kāi)朗的大笑，飛揚的神采以及行為舉止間的那一份瀟灑與自在。然而，如果這時(shí)的你能夠及時(shí)調整好心態(tài)，相信自己，勉勵自己，我一定能行！通過(guò)不斷的努力，功課就會(huì )迎頭趕上。那么開(kāi)朗的笑容，飛揚的神采以及行為舉止間的那一份瀟灑與自在就會(huì )重新回到我們身上，周?chē)娜艘矔?huì )因此而感到快樂(lè )。
一顆善良的心也是十分重要的。他所帶來(lái)的美麗，不僅發(fā)自?xún)刃�，溢于言表，而且持久高貴。你主動(dòng)去幫同學(xué)撿起掉在地上的筆，你很耐心的為一位同學(xué)講題，你和那個(gè)走路不太方便的同學(xué)一起上學(xué)，回家……許多，許多生活中的小事，也許你并沒(méi)有放在心上，可周?chē)娜嗽缫迅惺艿搅四闵屏嫉拿馈?/p>
讓我們做一個(gè)真正靚麗的中學(xué)生吧！并不是衣著(zhù)不重要，而是再呆板的服飾也掩飾不了一副神采飛揚，氣宇軒昂的精神面貌；同樣再新潮時(shí)髦的衣著(zhù)也不能修飾無(wú)精打采，頹喪失落的神態(tài)面容。同學(xué)們，校服的靚麗與否并不在于它本身樣式、材料、色彩，因為它不能體現你我在形式上的那種“個(gè)性”；然而相信我們每一個(gè)真正個(gè)性的人，只需要一個(gè)眼神，一個(gè)手勢，一個(gè)微笑就足夠體現我們的個(gè)性，我們的風(fēng)采，重在精神而非衣冠。
行動(dòng)起來(lái)吧，找尋真正的靚麗。一個(gè)屬于我們中學(xué)生自己的靚麗！他靠我們去體會(huì )，去實(shí)踐，去豐富。
當新年的腳步向我們走來(lái)的時(shí)候，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束了�；匚哆@一學(xué)期的學(xué)習生活，每一天里都有我們的奮斗，每一天里都有我們的思索，每一天里都有我們的收獲，每一天里都有我們的成長(cháng)！我們正以自己的實(shí)際行動(dòng)創(chuàng )造著(zhù)金牛實(shí)驗中學(xué)的光榮，在這里，我代表全體同學(xué)向辛勤勞動(dòng)、無(wú)私奉獻的老師們表示衷心的感謝！
在接下來(lái)的寒假里，我們是不是應該制定一個(gè)適合自己的寒假計劃呢？一個(gè)好的寒假計劃不僅有助于我們知識基礎的鞏固、學(xué)習能力的提高，對身體狀況的改善和心理素質(zhì)的提高都是一次很好的機會(huì )。抓住這個(gè)機會(huì )，就會(huì )在新學(xué)期事半功倍！對期末考試進(jìn)行一次全面的總結，其成績(jì)猶如一面鏡子，可折射出學(xué)生的許多問(wèn)題，比如學(xué)習興趣、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習方法等等。一般情況下，寒假計劃大致應分以下四方面內容：作息時(shí)間、補課內容、文體活動(dòng)、新學(xué)期準備。一定做到勞逸結合，張弛有度，才能更好地達到學(xué)習的效果。
愉快的寒假已經(jīng)拉開(kāi)帷幕，為了讓自己度過(guò)一個(gè)愉快、充實(shí)、安全的假日，在此，我希望自己也希望全校同學(xué)都能做到：
一、合理安排時(shí)間——做時(shí)間的主人
二、倡導精神文明——做文明的學(xué)生
三、牢記學(xué)習任務(wù)——做勤學(xué)的學(xué)生
四、增進(jìn)談心交流——做父母貼心人
五、加強自我保護——安全牢記心中
六、參加社會(huì )實(shí)踐——積極了解社會(huì )
讓我們在歡樂(lè )祥和的春節里放松我們的身心，放飛我們的理想，鍛煉我們的雙手，磨練我們的意志，增強我們的能力，豐富我們的經(jīng)歷。
最后，在辭舊迎新之際，祝全體老師、同學(xué)新年愉快，身體健康，萬(wàn)事如意！
我們中國學(xué)生，是舉世聞名的考試天才。然而，真正在日后作出像當年考分那么漂亮的成績(jì)的人，卻實(shí)在不多。而更遭的狀況，比如電氣專(zhuān)業(yè)生不會(huì )換燈泡、物理人才打不開(kāi)鐵皮罐頭等人間喜劇也曾一再發(fā)生。于是，傳統的“接受性學(xué)習”的地位也動(dòng)搖了。在對重理論不重經(jīng)驗、重應試不重能力的教育思路的反思中，開(kāi)展“研究性學(xué)習”"的共識達成了�！把芯啃詫W(xué)習”作為一種新的學(xué)習方法、理念，讓我們初步窺探到了二十一世紀中國全新教學(xué)模式的端倪。
從解題的角度來(lái)看，“研究性學(xué)習”是解決問(wèn)題的'強有力手段。在你對題目深入的注視中，它將幫你找到既廣泛又有針對的思路。譬如初三同學(xué)常遇到的二次函數問(wèn)題，一旦通過(guò)研究將問(wèn)題回歸到圖象的幾何求解上，那么難度將降低數等。拔出蘿卜帶出泥，在研究中學(xué)科間的互相滲透將更加頻繁，往往可達到一箭多雕的效果。同時(shí)，在一個(gè)個(gè)問(wèn)題迎刃而解的背后，將伴隨著(zhù)我們分析水的平水漲船高。更何況這是一個(gè)時(shí)間無(wú)比寶貴、“作題貴精不貴多”尤為突顯的時(shí)代。
從拓展書(shū)本知識的角度看，“研究性學(xué)習”是其必經(jīng)之路。世界無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變，而課本的變化卻很少。唯課本是從、唯標準答案是從，必定被重重壓制在課本下，學(xué)得再精再熟，也跳不出課本劃定的圈圈。金子是挖出來(lái)的，想要青勝于藍就要精煉。在“接受性學(xué)習”中，學(xué)生的思維幾乎是被老師拖著(zhù)走的，主觀(guān)能動(dòng)性卻喪失殆盡；而在“研究性學(xué)習”中，學(xué)生將有權根據自己的喜愛(ài)進(jìn)行選擇，并且只要動(dòng)了手腦，就會(huì )有不菲的收獲。
我們學(xué)習是為了服務(wù)生活，但我們之中仍有不少人將課業(yè)與實(shí)踐隔裂開(kāi)來(lái)的。如果繼續這樣霧里看花地學(xué)著(zhù)“屠龍之技”，將來(lái)一準兒要碰釘子�！把芯啃詫W(xué)習”則在這方面為我們提供了很好的磨合機會(huì )。一旦我們在實(shí)踐中重新演繹那些冷冰冰的公式定理，就會(huì )發(fā)現，其實(shí)許多“教條”已是我們多年的老朋友了，我們原來(lái)和它們貼得那么近！像這樣用理論引導實(shí)踐，再在實(shí)踐中進(jìn)行檢驗，理論與實(shí)踐交相輝映地學(xué)習，不也是人生一樂(lè )嗎？試著(zhù)看看自行車(chē)上有何物理要素，或者分析一下老陳醋中除了醋酸、水，還有什么別的東西吧。如果我們不去實(shí)踐，擁擠的社會(huì )，淘汰了我們，還要用手指著(zhù)我們的鼻梁，說(shuō)：“看，這是書(shū)呆子！”
話(huà)又說(shuō)回來(lái)，我校開(kāi)設的研究性學(xué)習課程，對剛接觸這個(gè)新理念的我們，不論能帶來(lái)許多啟示，它都應該得到我們充分的重視。如果有同學(xué)一時(shí)接受不了它，也請將研究的精神留在心中。我相信，研究性學(xué)習的精神必將在我每個(gè)學(xué)生心中星火燎原。
最后請記住，研究性學(xué)習畢竟只是一個(gè)方法、理念，想充分發(fā)揮它的優(yōu)勢，離不開(kāi)我們正確的實(shí)踐操作。我們無(wú)論做什么事都必須積極思考，做研究性課題更是如此。如果大腦僵成了死水一潭，那么無(wú)論多好的理念、方法都是虛妄的。