初中開(kāi)學(xué)升旗儀式演講稿
演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話(huà)文稿。小編整理了初中開(kāi)學(xué)升旗儀式演講稿，希望對你有所幫助。
初中開(kāi)學(xué)升旗儀式演講稿[1]
尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué)：
金色的九月，陽(yáng)光明媚，在這丹桂飄香、秋風(fēng)送爽的季節里，我們開(kāi)始了新學(xué)年的工作和學(xué)習。
這是一個(gè)盛載收獲的季節，也是一個(gè)充滿(mǎn)希望的季節，我校迎來(lái)了幾百名新同學(xué)，每一位新來(lái)的同學(xué)都帶著(zhù)家長(cháng)的囑托和自己的理想，滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)了我們車(chē)河中學(xué)，開(kāi)始了為期三年的學(xué)習生活。在此，我代表全校師生向新同學(xué)表示熱烈的歡迎!
信心教育、感恩教育、養成教育，將是我校要抓、要開(kāi)展的三個(gè)教育活動(dòng)。改革課堂教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習的能力，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)愛(ài)學(xué)生生命，為學(xué)生的一生幸福奠基，是我校辦學(xué)努力的方向。
老師們，未來(lái)美好的藍圖需要我們用勤勞和智慧去描繪，我衷心希望每一位老師都以滿(mǎn)腔熱情和高度責任感，斗志昂揚的投入到新學(xué)期的工作中去， 不為困難找借口，只為成功想辦法。用我們對學(xué)生無(wú)限的愛(ài)心和進(jìn)取的精神開(kāi)始新一輪的搏擊!
我殷切希望同學(xué)們學(xué)會(huì )做人做事，做一名道德高尚的中學(xué)生。學(xué)校是我們學(xué)習知識的地方，更是我們培養道德的地方。我們的目的是要讓大家成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義新人，也就是要大家成為有知識、會(huì )做人、會(huì )做事的人，中華民族的偉大復興需要這樣的人。在同學(xué)們中間，大部分是會(huì )做人做事的，從一些小事就足以體現同學(xué)們的優(yōu)秀品德，比如：在家里他們給勞累了一天的爸爸和媽媽端上一杯熱茶;在校園里他們彎腰撿起一片廢紙屑，對公共財物他們愛(ài)護有加，對校規校紀他們自覺(jué)遵守，對老師他們常懷感恩之情;在同學(xué)之間他們團結友愛(ài)，互幫互學(xué);在公共場(chǎng)合他們文明禮貌，遵守公共秩序;等等。但也有極少數同學(xué)沒(méi)有學(xué)會(huì )做人做事，他們不會(huì )明辨是非，他們缺乏自律能力，比如：在家里不聽(tīng)長(cháng)輩教誨;在同學(xué)之間動(dòng)輒粗口罵人、出手打人;他們不愛(ài)學(xué)習，偏愛(ài)玩耍;他們不愛(ài)護公物，總愛(ài)破壞衛生;等等�？傊�，他們給大家一個(gè)很不愿意留下的印象，就是缺乏教養，缺乏道德。
同學(xué)們必須知道：一個(gè)沒(méi)有高尚品德的人，不會(huì )做人做事的人，是不會(huì )被社會(huì )所接受的，最終會(huì )成為社會(huì )的殘滓。教育部長(cháng)周濟說(shuō)過(guò)一句話(huà)：學(xué)習不好是次品，身體、心理不好是廢品，而思想品德不好就是危險品。大家既不能做廢品和次品，更不能做危險品，我們要做優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，做精品。要使自己成為優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和精品，就要學(xué)會(huì )做人做事，就要從每一件小事做起。文明小事做一件，道德水平高一分!
同學(xué)們!過(guò)去的一年，你們有得也有失，你們有過(guò)輝煌學(xué)業(yè)成績(jì)的驕傲，也有過(guò)許多讓自己感到羞愧的失敗。我們不要一味沉浸在過(guò)去的成績(jì)中沾沾自喜，也不要一味哀嘆過(guò)去的虛度年華。
我們不能在書(shū)山下流連忘返，我們的唯一選擇就是要背起行囊，邁開(kāi)腳步，辛勤跋涉，去攀登書(shū)山的巔峰，飽覽無(wú)涯學(xué)海的美好景色!
最后祝全校教職員工工作愉快，身體健康!祝全校同學(xué)鼓足干勁，天天向上!祝愿車(chē)河中學(xué)闊步前進(jìn)，再創(chuàng )輝煌!
謝謝大家!
初中開(kāi)學(xué)升旗儀式演講稿[2]
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎新老師和新同學(xué)！新學(xué)期，新氣象，我們滿(mǎn)懷希望開(kāi)始了新的`征程！
我堅信，在今后的歲月里，我們全校每一個(gè)人都會(huì )做一個(gè)最好的自己。為了實(shí)現這個(gè)目標，我想給大家講幾個(gè)故事，給同學(xué)們提三點(diǎn)希望。
一、要珍視眼前的學(xué)習機會(huì )，做好身邊的每一件小事
貝爾納是法國著(zhù)名的作家，一生創(chuàng )作了大量的小說(shuō)和劇本，在法國影劇史上占有重要的地位。
有一次，法國一家報紙進(jìn)行了一次有獎智力競賽，其中有這樣一個(gè)題目：如果法國最大的博物館盧浮宮失火了，情況緊急，只允許搶救出一幅畫(huà)，你會(huì )搶哪一幅？
結果在該報收到的成千上萬(wàn)回答中，貝爾納以最佳答案獲得該題的獎金。他的回答是：“我搶離出口最近的那幅畫(huà)�！�
同學(xué)們，我們都知道，一葉落而知天下秋，一滴水也能折射太陽(yáng)的光輝，這個(gè)故事能告訴我們一個(gè)什么深刻的道理，并能給我們帶來(lái)什么啟示呢？大家要深思一個(gè)問(wèn)題。成功的最佳目標不是最有價(jià)值的那個(gè)，而是最有可能實(shí)現的那個(gè)。
同學(xué)們想一想，在我們的眾多目標中哪一個(gè)目標 是最有可能實(shí)現的？我的回答是：上好每一堂課、做好每一道題、寫(xiě)好每一個(gè)字、不管做什么事情都認認真真，踏踏實(shí)實(shí)。每一天都做最出好的我自己。
二、要善于接受外界的教育，爭做一個(gè)合格的中學(xué)生
在某個(gè)小村落，下了一場(chǎng)非常大的雨，洪水開(kāi)始淹沒(méi)全村，一位神父在教堂里祈禱，眼看洪水已經(jīng)淹到他跪著(zhù)的膝蓋了。一個(gè)救生員駕著(zhù)舢板來(lái)到教堂，跟神父說(shuō)：“神父，趕快上來(lái)吧！不然洪水會(huì )把你淹死的！”神父說(shuō)：“不！我深信上帝會(huì )來(lái)救我的，你先去救別人好了�！�
過(guò)了不久，洪水已經(jīng)淹過(guò)神父的胸口了，神父只好勉強站在祭壇上。這時(shí)，又有一個(gè)警察開(kāi)著(zhù)快艇過(guò)來(lái)，跟神父說(shuō)：“神父，快上來(lái)，不然你真的會(huì )被淹死的！”神父說(shuō)：“不，我要守住我的教堂，我相信上帝一定會(huì )來(lái)救我的。你還是先去救別人好了�！�
又過(guò)了一會(huì )，洪水已經(jīng)把整個(gè)教堂淹沒(méi)了，神父只好緊緊抓住教堂頂端的十字架。一架直升飛機緩緩的飛過(guò)來(lái)，飛行員丟下了繩梯之后大叫：“神父，快上來(lái)，這是最后的機會(huì )了，我們可不愿意見(jiàn)到你被洪水淹死��！”神父還是意志堅定的說(shuō)：“不，我要守住我的教堂！上帝一定會(huì )來(lái)救我的。你還是先去救別人好了。上帝會(huì )與我共在的！”
洪水滾滾而來(lái)，固執的神父終于被淹死了……神父上了天堂，見(jiàn)到上帝后很生氣的質(zhì)問(wèn)：“主啊，我終生奉獻自己，戰戰兢兢的侍奉您，為什么你不肯救我！”上帝說(shuō)：“我怎么不肯救你？第一次，我派了舢板來(lái)救你，你不要，我以為你擔心舢板危險；第二次，我又派一只快艇去，你還是不要；第三次，我以國賓的禮儀待你，再派一架直升飛機來(lái)救你，結果你還是不愿意接受。所以，我以為你急著(zhù)想要回到我的身邊來(lái)，可以好好陪我�！�
其實(shí)，生命中太多的障礙，皆是由于過(guò)度的固執、愚昧和無(wú)知所造成。在別人伸出援手之際，別忘了，惟有我們自己也愿意伸出手來(lái)，人家才能幫得上忙的！
同學(xué)們想一想，在我們的人生道路上，在我們的學(xué)生時(shí)代，有多少來(lái)自家長(cháng)、老師乃至親朋好友的教誨，有教育我們做人的，有傳授我們知識的，有引導我們處世的，更有教育我們改過(guò)的，每當這個(gè)時(shí)候我們是否認真聽(tīng)從了師長(cháng)的教誨？
我看到過(guò)學(xué)生頂撞教師和家長(cháng)的場(chǎng)面，我也看到過(guò)學(xué)生屢教不改、陽(yáng)奉陰違的表現，這些同學(xué)不就象是故事中的那位神父嗎？因此我希望同學(xué)們要尊敬師長(cháng)，聽(tīng)從教誨，千萬(wàn)不要諱疾忌醫，故步自封，更不要自暴自棄，破罐子破摔！
三、要注重人格修養，做一個(gè)高尚的人
一天，時(shí)間管理專(zhuān)家為一群商學(xué)院學(xué)生講課。他說(shuō)：“我們來(lái)個(gè)小測驗”，他拿出一個(gè)廣口瓶放在面前的桌上。隨后，他取出一堆拳頭大小的石塊，仔細地一塊塊放進(jìn)玻璃瓶里。直到石塊高出瓶口，再也放不下了，他問(wèn)道： “瓶子滿(mǎn)了嗎？”所有學(xué)生應道：“滿(mǎn)了”。時(shí)間管理專(zhuān)家反問(wèn)：“真的？”他伸手從桌下拿出一桶礫石，倒了一些進(jìn)去，并敲擊玻璃瓶壁使礫石填滿(mǎn)下面石塊的間隙�！艾F在瓶子滿(mǎn)了嗎？”他第二次問(wèn)道。
但這一次學(xué)生有些明白了，“可能還沒(méi)有”，一位學(xué)生應道�！昂芎�！”專(zhuān)家說(shuō)。他伸手從桌下拿出一桶沙子，開(kāi)始慢慢倒進(jìn)玻璃瓶。沙子填滿(mǎn)了石塊和礫石的所有間隙。他又一次問(wèn)學(xué)生：“瓶子滿(mǎn)了嗎？”“沒(méi)滿(mǎn)！”學(xué)生們大聲說(shuō)。他再一次說(shuō)：“很好�！比缓笏眠^(guò)一壺水倒進(jìn)玻璃瓶直到水面與瓶口平。抬頭看著(zhù)學(xué)生，問(wèn)道：“這個(gè)例子說(shuō)明什么？”一個(gè)心急的學(xué)生舉手發(fā)言：“它告訴我們：無(wú)論你的時(shí)間表多么緊湊，如果你確實(shí)努力，你可以做更多的事！”
“不！”，時(shí)間管理專(zhuān)家說(shuō)，“那不是它真正的意思。這個(gè)例子告訴我們：如果你不是先放大石塊，那你就再也不能把它放進(jìn)瓶子里。那么，什么是你生命中的大石塊呢？切切記得先去處理這些‘大石塊’，在你聽(tīng)完這個(gè)故事后，可曾試著(zhù)問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題：我今生的“大石頭”是什么？然后，請把它們先放進(jìn)你人生的瓶子。
做人是人生的大石頭，而不是考試的分數。在這世界上我們許多人之所以不會(huì )成功，其中的重要原因，就是我們從小沒(méi)有學(xué)會(huì )先做人，養成良好的品質(zhì)與習慣。
有的人自私自利，從來(lái)沒(méi)有為別人著(zhù)想，結果沒(méi)有人愿意與他交朋友，他一旦遇到困難挫折，沒(méi)有朋友來(lái)幫助他擺脫困難挫折，只會(huì )一撅不起，消沉下去；有的人紀律觀(guān)念松散，法律意識淡薄，公私不分，貪贓枉法，不擇手段攫取金錢(qián)，結果觸犯法律，鐺鋃入獄，在鐵窗下度過(guò)余生；有的人做事缺乏認真態(tài)度，馬馬虎虎，隨隨便便，結果一生也只能平平庸庸；有的人虛榮心強，做錯事也不承認，結果令人討厭，失去朋友，沒(méi)有人與他合作 ，他縱有天大的本事，也孤掌難鳴；有的人對生活悲觀(guān)失望，背著(zhù)太陽(yáng)抱怨黑暗 ，借酒消愁，虛度光陰，結果只能早生華發(fā)，荒廢一生。
也許對于我們大多數人來(lái)說(shuō)，即使是畢生努力，也許無(wú)法取得驚天動(dòng)地的成就，但這并不意味著(zhù)成功與我們無(wú)緣。如果我們能夠像諾貝爾得主那樣從小先學(xué)會(huì )做人，然后努力去做學(xué)問(wèn)，那么我們也一定會(huì )取得或大或小的成功。
以上三點(diǎn)希望同學(xué)們牢記于心！
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