寫(xiě)演講稿的格式范文
演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語(yǔ)句。以下小編為大家介紹寫(xiě)演講稿的格式范文文章，歡迎大家閱讀參考!
寫(xiě)演講稿的格式范文
1.頂格寫(xiě)稱(chēng)謂語(yǔ)(如：親愛(ài)的老師)
2.下一行空兩格寫(xiě)問(wèn)候(如：大家好)
3.正文
4.結尾(如：謝謝大家)
講演稿的結構由標題、稱(chēng)呼和正文三部分構成。
(1)標題。
講演稿的標題無(wú)固定格式，一般有四種類(lèi)型。
1)揭示主題型，如《人應該有奉獻精神》。
2)揭示內容型，如《在省科技工作會(huì )議的講話(huà)》。
3)提出問(wèn)題型，如《當代大學(xué)生應具備什么素質(zhì)》。
4)思考問(wèn)題型，如《象牙塔與蝸牛廬》。
(2)稱(chēng)呼。
提行頂格加冒號，根據受聽(tīng)對象和講演內容需要決定稱(chēng)呼。常用“同志們：”“朋友們：”等，也可加定語(yǔ)渲染氣氛，如“年輕的朋友們：”等。
(3)正文。
正文由開(kāi)頭語(yǔ)、主體和結語(yǔ)三部分構成。
1)開(kāi)頭語(yǔ)。開(kāi)頭語(yǔ)的任務(wù)是吸引聽(tīng)眾、引出下文。有六種形式：A.由背景和問(wèn)候、感謝語(yǔ)開(kāi)始;B.概括講演內容或揭示中心論點(diǎn);C.從講演題目談起;D.從講演緣由引起;E.從另件事引入正題;F.用發(fā)人深思問(wèn)題開(kāi)頭。
2)主體。主體即中心內容。一般有三種類(lèi)型：A.記敘性講演稿。以對人物事件的敘述和生活畫(huà)面描述行文;B.議論性講演稿。以典型事例和理論為論據，用邏輯方式行文，用觀(guān)點(diǎn)說(shuō)服聽(tīng)眾;C.抒情性講演稿。用熱烈抒情性語(yǔ)言表明觀(guān)點(diǎn)，以情感人，說(shuō)服聽(tīng)眾，寓情于事、寓情于理、寓情于物。
3)結語(yǔ)。是講演能否走向成功的關(guān)鍵，常用總結全文，加深印象;提出希望，給人鼓舞;表示決心，誓言結束;照應題目，完整文意等方法在激動(dòng)人心的結語(yǔ)中結束全文。
【演講稿的結構】
演講稿的結構通常包括開(kāi)場(chǎng)白、正文、結尾三部分。
開(kāi)場(chǎng)白是演講稿中很重要的部分。好的開(kāi)場(chǎng)白能夠緊緊地抓住聽(tīng)眾的注意力?為整場(chǎng)演講的成功打下基礎。常用的開(kāi)場(chǎng)白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問(wèn)題等。不論哪種開(kāi)場(chǎng)白?目的都是使聽(tīng)眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。
演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語(yǔ)句。由于演講材料是通過(guò)口頭表達的?為了便于聽(tīng)眾理解?各段落應上下連貫?段與段之間有適當的過(guò)渡和照應。
結尾是演講內容的收束。它起著(zhù)深化主題的作用。結尾的方法有歸納法、引文法、反問(wèn)法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想?總結強調主要觀(guān)點(diǎn)?引文法則是引用名言警句?升華主題、留下思考?反問(wèn)法是以問(wèn)句引發(fā)聽(tīng)眾思考和對演講者觀(guān)點(diǎn)的認同。演講稿的結尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語(yǔ)句作結?使演講能自然收束?給人留下深刻印象。
【演講稿的特點(diǎn)】
演講是在公眾面前就某一問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解的口頭語(yǔ)言活動(dòng)。
1、內容上的現實(shí)性演講稿是為了說(shuō)明一定的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度的。
2、情感上的說(shuō)服性演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽(tīng)眾，使聽(tīng)者對講話(huà)者的觀(guān)點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認可或同情。
3、特定情景性演講稿是為演講服務(wù)的，不同的演講有不同的'目的、情緒，有不同的場(chǎng)合和不同的聽(tīng)眾?這些構成演講的情景，演講稿的寫(xiě)作要與這些特定情景相適應。
4、語(yǔ)言、結構演講稿還要在情緒上具有較強的感染力，語(yǔ)言上做到生動(dòng)感人。
【寫(xiě)演講稿范文——科學(xué)的頌歌】
我親愛(ài)的朋友們，你們好！
我十分高興看到我面前的你們——選擇了科學(xué)作為職業(yè)，精力充沛的青年人隊伍。
我將反復唱一首贊美歌，贊美在應用科學(xué)上我們已經(jīng)取得的偉大成果，贊美你們即將帶來(lái)的更大的進(jìn)步。事實(shí)上，你們是在應用科學(xué)時(shí)代，也是在這樣一個(gè)應用科學(xué)的國度。
如果說(shuō)我現在不合時(shí)節地說(shuō)話(huà)，那是錯誤的!恰像有人認為不開(kāi)化的印地安人經(jīng)濟不豐富、生活不愉快一樣，但我不這么想。事實(shí)上，開(kāi)明國家的孩子是那樣地喜歡“印地安人”游戲，這具有深刻的意味。
偉大的應用科學(xué)又使我們減少勞動(dòng)，使生活變得安樂(lè )舒適，但為什么現在它帶給我們的幸福這么少呢?簡(jiǎn)單的答案就是：因為我們仍然沒(méi)有把科學(xué)置于合理的應用之中。
戰爭年代，科學(xué)為我們可能中毒和相互傷害服務(wù)，和平時(shí)期，它使我們的生活變得匆忙和不穩定。代替大規模從腦力消耗的勞動(dòng)中解脫我們，它使人們成為機器的奴隸——人們的大部分時(shí)間給用在了漫長(cháng)單調的令人厭惡的工作上，且還要繼續擔心自己的可憐的口糧。
你們可能覺(jué)得我這個(gè)老頭兒唱的歌不中聽(tīng)，可是我這么說(shuō)具有一個(gè)良好的目的——為了指出科學(xué)的重要和前途。
為使你們的工作能夠賜福于人類(lèi)，僅僅懂得應用科學(xué)本身是不夠的!對人類(lèi)本身及其命運的關(guān)心必然是培養出努力學(xué)習各種技術(shù)的興趣;對尚未解決的巨大勞動(dòng)起源和商品分配的問(wèn)題的關(guān)心——為了我們思想意識的建立，將會(huì )給整個(gè)人類(lèi)帶來(lái)幸福而不是災難。。在你們的圖表和方程式中千萬(wàn)不要忘記這一點(diǎn)。
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