懂得與人分享演講稿（精選14篇）

　　演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的懂得與人分享演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　懂得與人分享演講稿 1

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　有一次我在書(shū)上看到一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)當你擁有6個(gè)蘋(píng)果的時(shí)候，你會(huì )獨自把它們吃掉還是愿意把其中的5個(gè)與他人分享呢同學(xué)們：你們會(huì )怎么選擇呢？如果你獨自享用，你也就只能吃這6個(gè)蘋(píng)果而已，如果你與他人分享，看似你現在吃虧，但實(shí)際上你卻能得到他人的友情，當他們有東西時(shí)，也自會(huì )與你分享，你就可能得到另外5種不同的水果，嘗到5種不同的味道，這樣還吃虧嗎

　　正如培根說(shuō)的：“一份憂(yōu)愁與人分享之后你將得到1/2憂(yōu)愁，一份快樂(lè )與人分享你將得到雙倍的快樂(lè )�！迸c人分享的過(guò)程其實(shí)就是一個(gè)放大自己快樂(lè )的過(guò)程。聰明的人懂得借與他人分享好東西之機，拉近自己與他人間的關(guān)系，贏(yíng)得尊重，為以后更廣闊的交際打下基礎，而愚蠢的人，往往在獨享功勞、獨享榮譽(yù)、獨享快樂(lè )的時(shí)候，給自己帶來(lái)想不到的麻煩。人們常說(shuō)：“把一個(gè)人的.幸福給多人分享，就變成了多個(gè)幸福�！�

　　記得80年代未，有一個(gè)農民從海南換回了一種水稻良種，在自己家的田地里種植后產(chǎn)量大增。鄰居喜出望外，但他又變害怕別人偷去了他的良種，于是，他想方設法保密，拒絕村民們兌換良種的請求。他一個(gè)人享受著(zhù)豐收的喜悅。然而好景不長(cháng)，第三年他就發(fā)現，他的良種不良了，產(chǎn)量也不高了，也不防病蟲(chóng)害了，他因此十分的難過(guò)。鄰居帶著(zhù)自己的稻種去請教農業(yè)專(zhuān)家。專(zhuān)家聽(tīng)他講完自己的經(jīng)歷，告訴他，良種四周都是普通的麥田，通過(guò)花粉的相互傳播，良種發(fā)生了

　　變異，品質(zhì)必然下降。正是因為他害怕別人分享自己的成果，處處提防保守，以至于陷入孤立的境界。最后只能眼睜睜地看著(zhù)自己的成果被市場(chǎng)淘汰，甚至蒙受巨大的損失。

　　與人分享，不僅是解放自己，也是在壯大自己。分享需要真誠，真誠的分享對人對己都是真實(shí)的快樂(lè )和幸福。因此，每一個(gè)真正追求快樂(lè )和幸福的人，都渴望讓人走進(jìn)自己的天地，而奉之于心靈之慧生命之光。

　　現實(shí)生活中可以與人分享的有很多很多。與人分享快樂(lè )，你就會(huì )加倍快樂(lè )；與人分享幸福，就會(huì )加倍幸福；與人分享成功，你就會(huì )加倍成功；即便是痛苦，也可與人分享，因為那種心與心的交流中，你的痛苦就會(huì )減少，你的煩惱就會(huì )消失。當我們樂(lè )意和他人分享我們所擁有的知識和快樂(lè )時(shí)，不但不會(huì )有損失，反而會(huì )收獲更大的喜悅和滿(mǎn)足。學(xué)會(huì )與別人分享成長(cháng)、成功與財富，自己也一定會(huì )成為最快樂(lè )、最幸福、最成功和最富有的人。只有真正懂得與人分享的人，才會(huì )懂得人生的真諦。

　　懂得與人分享演講稿 2

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　百靈啼聲婉轉，麻雀撲打著(zhù)翅膀，鳥(niǎo)兒在同一片藍天飛翔；小草青蔥，樹(shù)木成陰，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，游人閑適，人們在同一片土地生活。分享——一個(gè)具有魔力的詞語(yǔ)，給我們以無(wú)盡的財富與收獲。

　　分享能帶給人們精神上的充實(shí)與快樂(lè )。分享是一種大智慧。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂(lè )。比爾·蓋茨曾說(shuō)：〝每天清晨當我醒來(lái)，我便思索著(zhù)如何與他人分享我的快樂(lè )，因為那會(huì )使我更快樂(lè )。〞蓋茨的確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發(fā)成果；他與社會(huì )分享自己的財富；他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的快樂(lè )。不會(huì )分享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為〝幸福〞地度過(guò)每一天。沒(méi)有分享，便不能開(kāi)闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂(lè )？分享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂(lè )。分享能夠提升人生的情趣與境界，贏(yíng)得人們的尊敬。竹林七賢徜徉在山水之間，在分享彼此的志趣之時(shí)升華了各自的情誼；蘇軾與王安石雖然政見(jiàn)不同，卻喜歡互相探討詩(shī)詞。分享兩人的文學(xué)見(jiàn)解，因而他們的友情堅如磐石；居里夫婦毫不吝嗇各自的一點(diǎn)一滴，無(wú)論是財富抑或是科研成果，他們都與世人同享，所以他們成為了我們畢生愛(ài)戴尊敬的對象……因為分享，人與人之間的隔閡漸漸消失；因為分享，他們收獲了雙倍的幸福；因為分享，他們得到了世人的尊敬。分享能使各種文化和諧相處，使國際關(guān)系更加融洽。世界是一個(gè)大家庭，各國燦爛的`文化需要世人共享�；叵胫袊�古代閉關(guān)鎖國的歷史，我們不難發(fā)現，在一個(gè)封閉的環(huán)境中文化的趨同與單一會(huì )日益嚴重；再想想二戰時(shí)期法西斯對于人。對于文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰敗�，F代社會(huì )需要和諧，我們應當學(xué)會(huì )分享。因為分享能讓文化走向一個(gè)又一個(gè)新的高峰，分享能創(chuàng )造一個(gè)和諧寧靜的國際大環(huán)境，分享將使世界這個(gè)大家庭更溫暖！

　　讓我們懂得分享，讓我們試著(zhù)分享，讓我們充分發(fā)揮分享的魔力，讓分享這個(gè)神奇的詞語(yǔ)在生活中熠熠生輝！我的講話(huà)完畢，謝謝大家！

　　懂得與人分享演講稿 3

　　大家好！

　　當你把悲傷告訴一個(gè)人，你就少了一份悲傷；當你把歡樂(lè )告訴一個(gè)人，你就會(huì )得到兩份歡樂(lè )。這正如我所聽(tīng)過(guò)的一個(gè)故事：有一位美國農民在南瓜品種大賽上得了大獎，回來(lái)后，他把獲獎種子全部分給了村民，這樣，村民改良了南瓜品種，他也不怕臨近的較差品種傳給自我了。他的舉動(dòng)是一個(gè)一舉兩得的智舉，原因就在于他懂得分享，既幸福了大家又歡樂(lè )了自我。

　　懂得與他人分享的人，是高尚的人。僅有與他人善良共處共同分享歡樂(lè )的人，才會(huì )贏(yíng)得友誼和朋友。這既能讓他人感到開(kāi)心，又能讓自我在幫忙他人的同時(shí)也感受到歡樂(lè )。

　　這種行為看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但能真正做到的人卻十分少。在現實(shí)中，有很多人為了顧及自我的利益而不惜傷害他人；還有一些自私的人不肯幫忙他人不與他人分享歡樂(lè )而不得善終。這些例子深深的告誡我們：僅有與共享，才會(huì )歡樂(lè )和諧的生活。

　　有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)富翁蓋了一座大房子，為了防止鎮上的那些孩子們來(lái)他的莊園搗亂，他砌了一面高高的墻。正是這面墻，隔開(kāi)了富翁與孩子們。之后，他醒悟了，推倒了圍墻，和孩子們在一起玩耍，這個(gè)小鎮也異常和諧了。他推開(kāi)了心上的圍墻，不僅僅讓孩子們歡樂(lè )，自我也很歡樂(lè )，不再猜疑他人。

　　小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了好多玩具，今天玩這個(gè)，明天玩那個(gè)，每天都是自己一個(gè)玩，有種說(shuō)不出的孤獨，直到她出現，這種孤獨才消失得無(wú)影無(wú)蹤。那天我像往常一樣獨自一人玩著(zhù)各式各樣的'玩具，一個(gè)清純可愛(ài)和我同齡的女孩映入我的眼簾說(shuō)：可以和我一起玩嗎？我驚呆了，沒(méi)有跟我說(shuō)這句話(huà)，即使是最親愛(ài)的爸爸媽媽也不曾說(shuō)過(guò)，過(guò)了許久我才斷斷續續的回答：可可以��！我露出了久違的笑容，趕緊把玩具箱從房間里拖出來(lái)高興地說(shuō)：這是我的玩具，你隨便挑啊，我們做朋友吧！她笑了，水靈的雙眼閃耀出靈氣與活力說(shuō)：好啊，那我們以后就是好朋友了！于是，便一起玩耍起來(lái)了，邊玩邊聊天才知道，原來(lái)，她就住在我家旁邊，因為父母臨時(shí)有事，才讓她來(lái)我家玩，我不禁暗想：今天可真幸運��！那天我真的好開(kāi)心，好快樂(lè )��！

　　此后，每天我都會(huì )拿著(zhù)心愛(ài)的玩具去她家玩，和她分享我的快樂(lè )，她也會(huì )從她那玩具箱里拿出玩具和我分享。剎那，我心中燃起一團火焰，那光，好柔和，好溫暖，讓人很快樂(lè )，原來(lái)，分享是一種快樂(lè )！

　　當你把快樂(lè )與別人分享時(shí)，你就擁有兩份快樂(lè )；當你敞開(kāi)心扉，把自己的珍貴東西拿出與別人分享時(shí)，你會(huì )明白：分享是快樂(lè )的！

　　懂得與人分享演講稿 4

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我講話(huà)的題目是《分享快樂(lè )》。

　　優(yōu)美的歌曲，讓人陶醉；婉轉的曲調，使人感嘆。

　　眾人都說(shuō)音樂(lè )是人類(lèi)的靈魂，而這靈魂，又能動(dòng)人心弦�，F在的我們，都愛(ài)聽(tīng)歌。當聽(tīng)到歡快的曲子時(shí)，心也隨著(zhù)歡快；當聽(tīng)到幽默的曲子時(shí)，會(huì )情不自禁的笑出來(lái)；當聽(tīng)到憂(yōu)郁的曲子時(shí)，會(huì )隨著(zhù)曲子進(jìn)入憂(yōu)郁；當聽(tīng)到悲傷的曲子時(shí)，會(huì )默默的流下趕上的淚水。靈魂，就這樣被帶動(dòng)了。而愛(ài)聽(tīng)歌的我們，卻又喜歡獨自欣賞這些奇妙的.歌曲。一個(gè)人拿著(zhù)MP塞著(zhù)耳塞，不管父母怎樣的迷惑，都是這樣沉寂在歌曲中，獨自享受著(zhù)快樂(lè )。沉寂久了，難免會(huì )感到自己是多么的孤單寂寞。但是這些感覺(jué)自己的同伴。父母卻絲毫不知。只有自己的心里才明白。

　　這樣的自己，不再開(kāi)心快樂(lè )，不再有笑容。一天，不經(jīng)意間，我看到了這樣一句話(huà)〝如果你把快樂(lè )告訴別人，你將得到兩個(gè)快樂(lè )。如果你把傷心告訴別人，你將會(huì )把傷心一分為二〞為什么要自己一個(gè)人享受著(zhù)快樂(lè )呢。都說(shuō)獨樂(lè )樂(lè )，不如眾樂(lè )樂(lè )，快樂(lè )是需要分享的為何不嘗試一下和朋友一起享受快樂(lè )呢�；蛟S就不會(huì )孤單寂寞了吧。

　　都說(shuō)過(guò)，有福同享，有難同當，那快樂(lè )就不能分享了嗎？和朋友一起分享快樂(lè )，會(huì )讓更多的人得到快樂(lè )，會(huì )使你的朋友更加了解你，讓你們的關(guān)系更密切。親愛(ài)的同學(xué)們，這個(gè)世界屬于大家，這里的快樂(lè )也是屬于大家的，不必獨樂(lè )樂(lè )，使自己孤單寂寞，只需要眾樂(lè )樂(lè )，使自己更開(kāi)朗，使世界更多的人得到快樂(lè )。最后，希望同學(xué)們能吧〝如果你把快樂(lè )告訴別人，你將得到兩個(gè)快樂(lè )。如果你把傷心告訴別人，你將會(huì )把傷心一分為二〞這句話(huà)，牢牢刻在心里，時(shí)刻提醒著(zhù)自己——快樂(lè )，是需要和別人分享的不要一個(gè)人快樂(lè )，要和大家分享著(zhù)快樂(lè )。一個(gè)人快樂(lè )，不如大家快樂(lè )。要讓你的父母。朋友因為你幸�？鞓�(lè )。。我的講話(huà)完畢，謝謝大家！

　　懂得與人分享演講稿 5

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！我是B2（1）班的，我是B2（3）班的

　　今天我們國旗下講話(huà)的題目是《學(xué)會(huì )溝通，學(xué)會(huì )分享》。

　　有這樣一個(gè)寓言故事。一把堅實(shí)的大鎖掛在鐵門(mén)上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無(wú)法將它撬開(kāi)。鑰匙來(lái)了，它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉，那大鎖就“啪”的一聲打開(kāi)了。鐵桿奇怪地問(wèn)：“為什么我費了那么大力氣也打不開(kāi)，而你卻輕而易舉地就把它打開(kāi)了呢？”鑰匙說(shuō)：“因為我最了解他的心�！毙⌒〉蔫�匙之所以能打開(kāi)堅實(shí)的大鎖，憑借的不是它的力氣，而是它對鎖心的了解。人與人之間的溝通，亦是如此。溝通從心開(kāi)始。那么如何打開(kāi)心靈通道呢？簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，一是向他人敞開(kāi)心扉，如尊重理解他人，真誠的'贊美他人，參加公共活動(dòng)、與父母、老師、同學(xué)積極交流、擴大接觸等；二是向自己敞開(kāi)心扉，如勇于表達自己的觀(guān)點(diǎn)，接納自己，欣賞與鼓勵自己等等方式。這樣從心開(kāi)始溝通，傾吐最真的聲音，增進(jìn)彼此的了解。多一份真誠，就多一份信任，多一份理解，就多一份寬容。當一個(gè)人學(xué)會(huì )溝通的時(shí)候，你會(huì )感覺(jué)到生活中更加充滿(mǎn)陽(yáng)光與幸福！

　　同學(xué)們，我們不僅要學(xué)會(huì )溝通，我們還要學(xué)會(huì )分享。分享是快樂(lè )的，每當教室里有人講笑話(huà)，大家必定會(huì )捧腹大笑，而快樂(lè )是可以傳染的，把自己的快樂(lè )分享給別人，你將收獲另一種快樂(lè )，不是嗎？所以，請記�。悍窒硎且环N人生的境界。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：神奇的愛(ài)，會(huì )使數學(xué)法則失去平衡。兩個(gè)人分擔一個(gè)痛苦，只有一個(gè)痛苦；兩個(gè)人分享一個(gè)幸福，卻能擁有兩個(gè)幸福。因為愛(ài)迪生的分享，光照亮了整個(gè)人類(lèi)；因為梵高的分享，梵高的朋友更在“向日葵”里感知燃燒的友情。他們用傳奇的經(jīng)歷證明了分享可以改變世界，分享可以改善人際關(guān)系，分享讓我們多了一個(gè)世界，讓我變成我們。在分享中長(cháng)大的孩子心不會(huì )離父母太遠、家庭的分享構成溫暖的回憶，串起成長(cháng)的快樂(lè )。懂得分享的學(xué)生在成功路上不會(huì )孤單，因為分享讓你我不再孤軍奮戰，凝集團隊的溫暖和力量，朝著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)。分在成功路上不會(huì )孤單，因為分享讓你我不再孤軍奮戰，凝集團隊的溫暖和力量，朝著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)。分享，是心與心的交換；分享，是情與情的傳遞！

　　同學(xué)們，作為一名合格的小學(xué)生，我們肩負的使命不僅僅是“學(xué)習”，終有一天我們要走出校門(mén)，踏入社會(huì )，我們肩負的還有祖國的繁榮昌盛，“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年雄于地球，則國雄于地球” 。讓我們大家手挽手，心連心，學(xué)會(huì )溝通共同進(jìn)步，學(xué)會(huì )分享一起快樂(lè )成長(cháng)。

　　我們的演講完畢，謝謝大家！

　　懂得與人分享演講稿 6

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　堅持，是一月的飄雪，三月的春風(fēng)，七月的`驕陽(yáng)，九月的紅楓，是自然賜予人類(lèi)的寶貴財富，也是我們每一個(gè)人應當接受和珍惜的。感恩堅持，因為有了它，我們在困境中才能鑄就成功。

　　翻開(kāi)歷史畫(huà)卷，總忘不了那震動(dòng)世界的歷史風(fēng)口，十年的“之亂。

　　當困境來(lái)臨，全國騷亂;當“”的魔爪伸向每個(gè)讀書(shū)人時(shí)，他們不能忍受，相繼倒下。試看老舍投湖自殺，傅雷夫歸懸梁自盡。他們因為放棄，最終都家破人亡，無(wú)不令后人惋惜和悲傷。但，在這種困境下，堅持會(huì )不成功嗎?不。堅持的人會(huì )更令后人贊嘆。季羨林，一代國學(xué)大師，也遭“”迫害，被迫住進(jìn)北大的牛棚。但他沒(méi)有因此一蹶不振。在牛棚中，他細心記住發(fā)生的一切。黑夜里，他與牛同枕，卻笑對一切。就這樣，堅持了漫長(cháng)的十年。于是，十年的浩劫一過(guò)，季老，他劫后余生的有為之軀，終于泊入了堅持的最終彼岸;他激勵后人的《牛棚雜記》也終于成為文壇巨作。

　　因此，擁有困境中的堅持，是理智，是遠矚，是難能可貴的表現。

　　觀(guān)一眼科學(xué)史，至今忘不了那震撼內心的名字，瑪麗·居里。

　　這個(gè)傳奇性的女科學(xué)家，曾面對過(guò)無(wú)數困境，但她都選擇了堅持。求學(xué)期間，波蘭在被奴役，但居里從沒(méi)退縮，堅持攻讀，最終以?xún)?yōu)異成績(jì)完成學(xué)業(yè);婚后，她與丈夫在小小的地下實(shí)驗室里做著(zhù)各種危險實(shí)驗，從不間斷，最后發(fā)現新物質(zhì)——鐳;丈夫去世后，她頂住悲傷，繼續實(shí)驗，最終榮獲諾貝爾獎。正因這些，她令我震撼，令我感動(dòng)。正因這些，她才會(huì )頑強地實(shí)驗的生活。

　　霍金病魔纏身，堅持抗衡，一本《時(shí)間簡(jiǎn)史》震撼天地，萬(wàn)古流芳;司馬遷遭受凌辱，堅持寫(xiě)作，一部《史記》彪炳史壇，成為絕唱;朱元璋逃亡在外，招兵買(mǎi)馬，一舉推翻元朝，成就皇帝夢(mèng)。是啊，多少成功人士都是在困境中不退縮，堅持自己，才讓青史銘刻。

　　在困境中選擇堅持吧!朋友!不要抱怨，不要退縮，堅持過(guò)后，成功分享屬于你。

　　懂得與人分享演講稿 7

各位老師、各位同學(xué)：

　　大家早上好！

　　在我們身邊，常能聽(tīng)到這樣的話(huà)：你很過(guò)分，他總是這樣，我很討厭他，或者看到別人手握拳頭，咬牙切齒，禁皺眉頭……這些口頭語(yǔ)言或身體語(yǔ)言，你聽(tīng)出了情緒了嗎？是的，這就是交流中表達出來(lái)的情緒。

　　情緒是我們內心世界的晴雨表，給予我們自身投入和與他人關(guān)系的直觀(guān)認識。一方面，強烈的情緒告訴我們，我們的生活極大地受到其他人和事的影響，并促使我們做出相應的行動(dòng)。另一方面，當我們在某個(gè)特定情境中感到很少或沒(méi)有感到任何情緒時(shí)，則說(shuō)明我們的需求、目標或價(jià)值觀(guān)沒(méi)有受到影響；

　　情緒不但驅使我們去行動(dòng)或逃避，也是我們和其他人交流的主要方式。由于情緒和心理調整有關(guān)，因此有必要學(xué)習有效地表達情感，包括自發(fā)表達和有意的、理性的控制兩者之間適當的平衡。每個(gè)人需要改進(jìn)的方面也各有不同。一方面，過(guò)于情緒化和沖動(dòng)的人在表達情緒時(shí)可能會(huì )不經(jīng)思索就脫口而出，他們就需要提高控制。另一方面，將情緒置于嚴格控制下的人們需要的可能是放松，更多地意識到自己的情感，并且更輕松地表達他們。

　　如果我們更愿意分享自己的日常感受，我們會(huì )在情緒表達方面也會(huì )變得更加熟練。我們經(jīng)常會(huì )對別人為我們做的一些事情感到高興。為什么不分享這些情感呢？當你漸漸習慣于分享自己安全的情緒時(shí)，你也會(huì )更了解自己的情感生活。其次，當你體驗著(zhù)憤怒或厭惡這類(lèi)強烈情緒時(shí)，你可能會(huì )發(fā)覺(jué)，承認自己的情感并適當的方法將其表現出來(lái)，這樣做會(huì )更容易一些。通常這種方法雖有風(fēng)險卻值得嘗試。以建設性的方式公開(kāi)表達自己的情感，也會(huì )使氣氛明朗，并促進(jìn)雙方的交流。

　　按照湯姆。戈登的.說(shuō)法，在表達強烈情緒時(shí)，一種特別有用的方法就是使用“我”。它是用一種鼓勵別人傾聽(tīng)和合作的方式來(lái)表達你的真實(shí)感受。對行為給你造成問(wèn)題的人們而言，使用“我”信息來(lái)表達你對他們的感覺(jué)尤其有效。

　　首先，明確但不帶任何批判性描述其他人令人不愉快的行為。例如，別人借了你的書(shū)沒(méi)及時(shí)歸還，你可以這樣表達：當你不能準時(shí)把書(shū)我時(shí)，我需要用它卻沒(méi)有，我會(huì )很被動(dòng)。而不是“你不守信用”。避免使用模糊且帶指責性的反應，避免猜測別人的動(dòng)機。這樣交流只會(huì )激化對方的反抗。

　　其次，指出對方的行為在哪些特定方面影響了你。在大多數情況下，人們不回蓄意使你的生活變得痛苦；他們只是沒(méi)有意識到自己的行為會(huì )導致這種后果。一旦人們意識到他們的行為給你帶來(lái)了麻煩，他們通常會(huì )樂(lè )于改正。

　　第三，用控制自己情緒的方式告訴對方，你對他的行為有何感受。你所說(shuō)的話(huà)必須以人稱(chēng)代詞“我”來(lái)開(kāi)頭。應該說(shuō)“我覺(jué)得受到傷害”而不是“你傷害了我”。避免將你的情緒投射到對方身上。

　　最后，告訴對方你想讓他做些什么來(lái)糾正目前的狀況。例如，如果你對他在宿舍大聲講話(huà)而感到不滿(mǎn)，你可以這樣說(shuō)：我因為你在宿舍大聲講話(huà)影響了睡眠，如果你能放低些音量，我會(huì )很感激的。

　　一開(kāi)始，使用我顯得有點(diǎn)做作或不自然，但當你對使用這種方式越來(lái)越有經(jīng)驗時(shí)，你就能夠輕松自如地用這種方式來(lái)表達自己的感受。

　　同學(xué)們，還記得如何表達自己的強烈情緒了嗎？

　　對他人行為的非批判性描述？

　　這件事對我的影響？

　　我對此的感受？

　　我希望此人做些什么？

　　我的講話(huà)完畢，謝謝大家！

　　懂得與人分享演講稿 8

尊敬的老師：

　　大家好！

　　每個(gè)人都有自己的快樂(lè )和憂(yōu)愁，我遇到快樂(lè )的時(shí)候，就像綻開(kāi)的花朵一樣，可是遇到困難和挫折，就想掉進(jìn)了無(wú)底深淵，當你快樂(lè )時(shí)與朋友分享，你將會(huì )得到兩份快樂(lè )，當你憂(yōu)愁時(shí)，你向朋友分享，你會(huì )分掉一半的憂(yōu)愁。我經(jīng)常和朋友一起分享我的快樂(lè )。記得又一次，我來(lái)到書(shū)店，看到了一本夢(mèng)寐以求，日思夜想的《百科全書(shū)》。我馬上買(mǎi)下來(lái)，如饑似渴的讀著(zhù)，這時(shí)我的好朋友——袁思鈺看到了我，央求道：〝能借給我看看嗎？〞我心想：媽媽不是說(shuō)好東西不是要和別人一起分享。于是就把書(shū)借給了她，這時(shí)我看到了袁思鈺臉上露出開(kāi)心的笑容，我的心里也美滋滋的，原來(lái)與別人分享是件這么快樂(lè )的事。我不僅和別人分享快樂(lè )，還經(jīng)常向朋友傾訴憂(yōu)愁。記得又一次我因為考前貪玩，考的不好，只考70多分。下課了，同學(xué)們都出去玩，我趴在桌子上，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子一樣，不住的往下流。放學(xué)后，我垂頭喪氣的往家走，這時(shí)我的好朋友——王可欣看見(jiàn)了我，問(wèn)：〝你干什么，怎么不高興？〞我把我的事一五一十的說(shuō)了出來(lái)，說(shuō)完后，我的眼淚又情不自禁的流了下來(lái)，她急忙安慰，說(shuō)：〝這次考試沒(méi)考好，不要緊，下次再努力，我相信你只要堅持，就一定會(huì )成功。〞聽(tīng)了她的鼓勵，我漸漸平靜下來(lái)。我暗下決定：下次一定要考好。

　　瞧，這就是分享的經(jīng)歷，我把我的快樂(lè )分享給我的朋友，我將得到兩份快樂(lè )；我把我的憂(yōu)愁傾訴給我的朋友，我分掉了一半的憂(yōu)愁。朋友們，你們也試試分享吧！有關(guān)學(xué)會(huì )分享的國旗下演講稿5

　　當你獲得成功，你會(huì )快樂(lè )；當你幫助他人，你也會(huì )快樂(lè )；當你與別人分享快樂(lè )，你會(huì )更快樂(lè )。

　　快樂(lè )是一種樂(lè )觀(guān)直率的心境，快樂(lè )在于分享。如果你把快樂(lè )的香水噴灑在別人身上，總會(huì )有幾滴濺到自己，如果快樂(lè )不能與別人分享，那就沒(méi)有真正的快樂(lè )了。這一點(diǎn)，我就有深刻的體會(huì )，相信你在聽(tīng)了我的講述之后，你一定會(huì )有所收獲。前天，由于我起床晚了，隨便吃了點(diǎn)早餐，怕自己到第二節下課忍受不了饑腸轆轆的滋味，便把巧克力糖帶到學(xué)校準備下課吃。不知是誰(shuí)發(fā)現我帶了糖，有幾個(gè)同學(xué)來(lái)向我要，我還真有點(diǎn)舍不得，這可是爸爸出差從越南帶回來(lái)的巧克力糖呀！可是，轉念一想，媽媽經(jīng)常教育我，快樂(lè )在于分享。嗯，我倒要看看我能不能得到快樂(lè )。于是，我把糖一個(gè)不剩的都給了他們，說(shuō)：〝我不餓，你們盡情吃吧！〞聽(tīng)到這話(huà)，他們歡呼起來(lái)，你一個(gè)我一個(gè)的.吃了起來(lái)。不知為什么，看到這一幕，我感到一股暖流在我心中流淌。此時(shí)此刻，我笑了，那是一種從內心深處發(fā)出的燦爛的甜蜜的微笑。聽(tīng)了同學(xué)們對我的感謝，我的內心更是甜滋滋的，好似吃了蜜一樣甜。這時(shí)，高銘送給我一本我最喜歡看的書(shū)，范智嶔送給我不同味道的巧克力，郭子昂送給我牛肉干……

　　霎時(shí)，我明白了〝快樂(lè )在于分享〞的含義。如果我一個(gè)人把糖吃了，還是糖的味道，和別人分享，那就有不同的味道。當你將快樂(lè )的種子撒向一個(gè)人的心田時(shí)，就會(huì )得到甜美的果實(shí)，如果你用心品味，得到的會(huì )更多……

　　是呀，如果我們獨自一個(gè)人即使享用美味佳肴，也會(huì )索然無(wú)味，共同分享會(huì )使甜的更甜，香的更香，快樂(lè )的更加快樂(lè )。

　　從今天起，從現在起，讓我們懂得分享，讓我們試著(zhù)分享，讓我們發(fā)揮分享的魔力吧，我相信我們同學(xué)之間的友誼，會(huì )永遠保留在彼此心中。

　　懂得與人分享演講稿 9

尊敬的老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　朋友!你要快樂(lè )，在每一個(gè)清晨和傍晚。你要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)萬(wàn)物的語(yǔ)言，你要試著(zhù)與你身邊的河流、山川、大地交流。在你經(jīng)過(guò)的每一個(gè)村莊，留下你的笑聲作為紀念。這樣在多年以后，人們再談起你時(shí)，他們也會(huì )記得當年曾有一個(gè)多么快樂(lè )的小伙子從那里經(jīng)過(guò)，讓他們分享你的快樂(lè )。

　　你旅行時(shí)為那些幫忙過(guò)自我的人準備一份禮物，讓他們分享你成功的快樂(lè )，這樣，你的成功才更有意義。你要記住在旅途上你喝過(guò)別人給你舀來(lái)的泉水，你吃過(guò)別人送上的食物，你向一位孩子問(wèn)過(guò)路。要記住，記住這些人的聲音、容貌。

　　在你回到之前，你要為他們準備好禮物。畢竟，你的成功也有他們的汗水。你的快樂(lè )，也應有他們的份。帶上你在路上看過(guò)的風(fēng)景，聽(tīng)過(guò)的故事，再帶上你的經(jīng)歷和感觸，在溫暖的火爐旁，講給他們聽(tīng)。

　　告訴缺水的人們，前頭哪里有水，告訴生病的人，哪種草藥能夠治病，把你這一路的經(jīng)驗告訴他們，把前方哪里有彎路告訴他們，為迷失的孩子照亮來(lái)時(shí)的路。這些都是最好的禮物，他們收到后必須會(huì )像你一樣快樂(lè )。這樣，你這趟遠行才算沒(méi)有白走。

　　沒(méi)有分享，便不能開(kāi)闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂(lè )分享就像一種催化劑，有了它便能夠催生出更多的'幸福與快樂(lè )。經(jīng)過(guò)分享自我的東西，你與他人之間的冰墻會(huì )漸漸消溶，能使人感受到分享的樂(lè )趣之大。

　　如果什么都不與人分享，把自我封閉在“密室”里，個(gè)人的內心就只能是一個(gè)冰封而孤獨的空間，無(wú)法與他人生活在同一個(gè)世界中。而每一種人生的快樂(lè )都需要與他人分享才能讓它成為有價(jià)值的東西。

　　懂得與人分享演講稿 10

尊敬的老師、同學(xué)們：

　　今天我講話(huà)的題目是《分享快樂(lè )》。

　　優(yōu)美的歌曲，讓人陶醉;婉轉的曲調，使人感嘆。

　　眾人都說(shuō)音樂(lè )是人類(lèi)的靈魂，而這靈魂，又能動(dòng)人心弦�，F在的我們，都愛(ài)聽(tīng)歌。當聽(tīng)到歡快的曲子時(shí)，心也隨著(zhù)歡快;當聽(tīng)到幽默的曲子時(shí)，會(huì )情不自禁的笑出來(lái);當聽(tīng)到憂(yōu)郁的曲子時(shí)，會(huì )隨著(zhù)曲子進(jìn)入憂(yōu)郁;當聽(tīng)到悲傷的曲子時(shí)，會(huì )默默的流下趕上的淚水。靈魂，就這樣被帶動(dòng)了。而愛(ài)聽(tīng)歌的我們，卻又喜歡獨自欣賞這些奇妙的歌曲。一個(gè)人拿著(zhù)MP塞著(zhù)耳塞，不管父母怎樣的迷惑，都是這樣沉寂在歌曲中，獨自享受著(zhù)快樂(lè )。沉寂久了，難免會(huì )感到自己是多么的孤單寂寞。但是這些感覺(jué)自己的同伴、父母卻絲毫不知。只有自己的心里才明白。

　　這樣的自己，不再開(kāi)心快樂(lè )，不再有笑容。一天，不經(jīng)意間，我看到了這樣一句話(huà)“如果你把快樂(lè )告訴別人，你將得到兩個(gè)快樂(lè )。如果你把傷心告訴別人，你將會(huì )把傷心一分為二”為什么要自己一個(gè)人享受著(zhù)快樂(lè )呢。都說(shuō)獨樂(lè )樂(lè )，不如眾樂(lè )樂(lè )，快樂(lè )是需要分享的。為何不嘗試一下和朋友一起享受快樂(lè )呢。

　　或許就不會(huì )孤單寂寞了吧。

　　都說(shuō)過(guò)，有福同享，有難同當，那快樂(lè )就不能分享了嗎?和朋友一起分享快樂(lè )，會(huì )讓更多的人得到快樂(lè )，會(huì )使你的`朋友更加了解你，讓你們的關(guān)系更密切。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，這個(gè)世界屬于大家，這里的快樂(lè )也是屬于大家的，不必獨樂(lè )樂(lè )，使自己孤單寂寞，只需要眾樂(lè )樂(lè )，使自己更開(kāi)朗，使世界更多的人得到快樂(lè )。

　　最后，希望同學(xué)們能吧“如果你把快樂(lè )告訴別人，你將得到兩個(gè)快樂(lè )。如果你把傷心告訴別人，你將會(huì )把傷心一分為二”這句話(huà)，牢牢刻在心里，時(shí)刻提醒著(zhù)自己——快樂(lè )，是需要和別人分享的。不要一個(gè)人快樂(lè )，要和大家分享著(zhù)快樂(lè )。一個(gè)人快樂(lè )，不如大家快樂(lè )。要讓你的父母、朋友因為你幸�？鞓�(lè )。

　　我的講話(huà)完畢，謝謝大家!

　　懂得與人分享演講稿 11

敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家，早上好！

　　今天我們六（3）中隊國旗講話(huà)的主題是《分享快樂(lè )共同成長(cháng)》。

　　我們站在這里，感到愛(ài)的氣息充盈此間。天地有愛(ài)，化生萬(wàn)物；自然有愛(ài)，云行雨施；人間有愛(ài)，生命不息。愛(ài)如一條紐帶，心與心在這里相連；愛(ài)如一支彩筆，飽含人間真情，書(shū)寫(xiě)著(zhù)最高尚的社會(huì )道德和精神信仰。

　　現在，我們城里的孩子生活在極大的幸福之中，要讀書(shū)就有好書(shū)讀，可是，你們知道嗎？當我們沉浸在童話(huà)世界做夢(mèng)的時(shí)候；搖頭晃腦背唐詩(shī)宋詞的時(shí)候；對哈里波特充滿(mǎn)敬意的時(shí)候；捧著(zhù)科普讀物遐想連篇的時(shí)候，還有好多好多的同齡人沒(méi)有好的書(shū)讀，沒(méi)有好的閱覽室。

　　“六一”節馬上要到了，在享受快樂(lè )的節日盛典的`同時(shí)，我們每年都會(huì )牽掛那些留守在鄉村或跟隨父母進(jìn)城到處流動(dòng)的農村兒童。我們每年都會(huì )將愛(ài)心寄托在一本本書(shū)籍中送到農村兒童的手中，讓他們跟我們一起享受閱讀的快樂(lè )。我們每年都會(huì )幫助一所農村學(xué)校建立“崇文書(shū)院閱覽室”，讓他們跟我們一起在閱讀中追逐夢(mèng)想，健康成長(cháng)。今年的“六一”節又要來(lái)臨，崇文的小海燕們趕緊行動(dòng)起來(lái)吧！捐出家中的書(shū)籍，讓愛(ài)心傳遞，與鄉村小伙伴一起分享節日的快樂(lè )與童年的幸福！

　　今年我們將把圖書(shū)捐贈給淳安富文鄉中心小學(xué)的同學(xué)們。我們想用自己綿薄的力量為他們送去圖書(shū)，送去希望，讓他們能幸福地坐在閱覽室里美美的閱讀。

　　我們和他們生長(cháng)在同一片藍天下，我們有責任幫助他們，讓他們幸福生活，快樂(lè )閱讀。

　　讀書(shū)，能陶冶性情；讀書(shū)，能增長(cháng)智慧。我們希望他們好好讀書(shū)，學(xué)好本領(lǐng)，改變家鄉的現狀。雖然，我們每一個(gè)人的力量很微薄，但是我們一起努力，就能把希望點(diǎn)亮。

　　“同在藍天下，情系你我他”我們希望同學(xué)們以力所能及的方式用心去幫助他們，用自己的力量去感染他們！

　　分享快樂(lè )，共同成長(cháng)，我們今天幫助這些素不相識的小朋友，相信他們以后會(huì )多一份感激、多一份智慧幫助更多的人。人同此心，心同此理，我們希望看到愛(ài)的火焰熊熊燃燒，快樂(lè )傳遞！

　　對，我們希望愛(ài)的火焰熊熊燃燒，快樂(lè )傳遞！

　　懂得與人分享演講稿 12

尊敬的老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　我們常聽(tīng)人說(shuō)，分享后的快樂(lè )將會(huì )迎來(lái)雙重的喜悅。正如當我們將自我的快樂(lè )分享給我們的朋友時(shí)，那么這份快樂(lè )也就變成了雙份的了。

　　那是童年時(shí)的一件事了，那天，母親為我買(mǎi)了我一向以來(lái)喜歡的一只熊娃娃。當母親將熊娃娃擺在我的眼前時(shí)，我直接高興地跳了起來(lái)。之后，我抱著(zhù)熊娃娃去找了我的朋友，朋友正在她的家里看電視。當看到我來(lái)了后，立馬迎了出來(lái)。

　　我高興的將抱在手中的熊娃娃朝著(zhù)朋友擺了擺，我明白，朋友與我一樣也都很喜歡洋娃娃。果不其然，當朋友看到我手上的熊娃娃的時(shí)候，直接驚呼出來(lái)，“好可愛(ài)的熊娃娃!”我朝著(zhù)朋友走近，然后將手上抱著(zhù)的熊娃娃遞過(guò)去，道：“我們一起玩�！�

　　那個(gè)午時(shí)，我與朋友一起擺弄著(zhù)熊娃娃，給這只胖嘟嘟的熊娃娃穿上了一件又一件衣服。我們將熊娃娃想象成我們的伙伴，讓熊娃娃充當我們的小精靈。那個(gè)午時(shí)，我們玩得很開(kāi)心。以至于此刻的我回想起來(lái)都會(huì )忍俊不禁。

　　分享是一件完美的事，與身邊親近的人分享快樂(lè )，我們的快樂(lè )也將變得更加有意義。

　　如今，我與朋友都長(cháng)大了，雖然告別了那個(gè)喜歡熊娃娃的.童年，可是我們之間的分享一向就沒(méi)有間斷過(guò)。有了零食的時(shí)候，我們分享著(zhù)一起吃;有了故事書(shū)的時(shí)候，我們分享著(zhù)一起看。分享，讓我與朋友之間的友情更加的堅固，讓我與朋友的相處更加的快樂(lè )。

　　分享快樂(lè )，需要我們打開(kāi)自我的心扉，要明白獨享一份快樂(lè )是短暫的，可是分享一份快樂(lè )是長(cháng)久的。分享快樂(lè )，能給我們的生活帶來(lái)更大的快樂(lè )，還會(huì )帶給我們帶來(lái)意想不到的驚喜。期望大家都能夠學(xué)會(huì )分享快樂(lè )，找到分享給快樂(lè )的樂(lè )趣。

　　懂得與人分享演講稿 13

尊敬的老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　生活里充滿(mǎn)了各種各樣的樂(lè )趣，像繁花一樣多。

　　人人都有自我的樂(lè )趣。有的人把讀書(shū)當作樂(lè )趣，再繁忙的工作之余，還要從時(shí)間的縫隙中偷光學(xué)習;有的人把運動(dòng)當作樂(lè )趣，到了幾乎不能勞動(dòng)的時(shí)候，還要撐著(zhù)起來(lái)趕點(diǎn)活;自然也有把吃喝玩樂(lè )、閑游浪蕩當作最大的樂(lè )趣。至于那些等而下之的“樂(lè )趣”，舊不必說(shuō)它了。樂(lè )趣，反映了人的.精神面貌，反映了人的道德品質(zhì)，當然也反映人的世界觀(guān)。

　　而我則把和別人一起分享實(shí)驗得到的快樂(lè )當作樂(lè )趣，有一位偉大的化學(xué)家說(shuō)：“我最喜歡跟我的好朋友在實(shí)驗室里做實(shí)驗因為我能夠跟我的朋友一起渡過(guò)難關(guān)”，我的想法與這位化學(xué)家一樣，我也同樣愛(ài)與我最好的朋友一起在實(shí)驗室里研究趣味的實(shí)驗……

　　一天我在一本書(shū)上在看《哈里-波特》一書(shū)中我看到他的那柄魔棍能夠輕而易舉地點(diǎn)燃酒精燈。我當時(shí)就在想如果不用電腦特技而用化學(xué)上的東西能不能辦的到呢??我控制不住我自我內心的好奇感，于是我找到了我最好的朋友JIM，我叫他與我一起到實(shí)驗室去試試看，我們在實(shí)驗室里不斷的嘗試著(zhù)個(gè)種的方法，用過(guò)白磷與紅磷，各種各樣的化學(xué)藥品。

　　但都沒(méi)有成功，我們開(kāi)始反思了，到底是哪出了問(wèn)題呢!突然JIM叫住了我“官銳我們能不能用高錳酸鉀和酸反應后所生成的物粘點(diǎn)在棒子上去試試呢?”我想不錯如果這樣的話(huà)倒是很有可能能夠辦的到，于是我們兩個(gè)分工干了起來(lái)，他負責取樣我則負責具體操作的過(guò)程，我們在一個(gè)小燒杯中倒入高錳酸鉀2克，再用滴管吸入濃硫酸滴入高錳酸鉀的粉末中，用一根棒子把上述的濃稠的混合物拌勻，把醮有濃硫酸的高錳酸鉀粘一點(diǎn)在酒精燈的燈芯上，，燈芯立刻就別點(diǎn)燃了。我們成功了，可見(jiàn)魔法師哈里的魔法也被我們XX了。

　　JIM和我為我們的成功都會(huì )色的笑了，理論其實(shí)就是因為濃硫酸和高錳酸鉀都是強氧化性能極強的化學(xué)物質(zhì)，它們一接觸到酒精燈上的酒精，就會(huì )立即放出很多的熱，并到達了酒精的著(zhù)火點(diǎn)于是酒精燈很快就被點(diǎn)著(zhù)了。

　　我喜歡和別人分享實(shí)驗成功后的喜悅更喜歡那種不服輸而向著(zhù)目標努力奮斗的精神。!“快樂(lè )是人一生的精神支柱，而分享快樂(lè )是以個(gè)人在社會(huì )的各種行徑中的制勝法寶，你如果是一個(gè)愛(ài)分享快樂(lè )的人那么你將在你的社會(huì )行徑中暢通無(wú)阻!

　　懂得與人分享演講稿 14

同學(xué)們：

　　大家好！

　　當我還在迷茫的人生中，毫無(wú)目的的游走時(shí)，保羅·柯艾略的《牧羊少年奇幻之旅》讓我真正了解到什么叫渴望，什么是夢(mèng)想。

　　書(shū)中講述了一個(gè)牧羊少年圣地亞哥，因做了兩次同樣的夢(mèng)，只身前往夢(mèng)中金字塔尋寶的故事。在追求夢(mèng)的旅途中，他賣(mài)掉了羊群，放棄了心愛(ài)的女孩，放棄了權利和財富�？伤麉s不后悔，因為他在追隨自我的過(guò)程中，學(xué)會(huì )了留意預兆，學(xué)會(huì )了與心交流，他經(jīng)歷了各種磨難發(fā)現財富就在腳下的真諦。我記得麥基洗德對牧羊少年說(shuō)過(guò)一句話(huà)，人總是害怕去追求自己最重要的夢(mèng)想，因為他們覺(jué)得自己不配擁有，或者覺(jué)得自己沒(méi)有能力完成。這句話(huà)觸動(dòng)了我的心靈，仿佛是我那十幾年混沌人生的真實(shí)寫(xiě)照。記得小時(shí)候的夢(mèng)想是當個(gè)音樂(lè )家，由于第一次登臺太緊張了，亂彈了一通，臺下噓了聲，從此我便羞于表達，不再展示自己，小心翼翼的呵護著(zhù)兒時(shí)的那一絲絲存念。

　　而當我又讀到書(shū)中的一段話(huà)時(shí)，我決定告別過(guò)去的自己。麥基洗德說(shuō)：“只要你真心渴望一樣東西，就放手去做，因為渴望是源于天地之心。因為那就是你來(lái)到這世間的任務(wù)。而當你真心渴望某種東西時(shí)，整個(gè)宇宙都會(huì )聯(lián)合起來(lái)幫助你完成”這時(shí)我明白了最重要的夢(mèng)想，不能埋藏在心里，而要讓它生根發(fā)芽，甚至枝繁葉茂。我與水晶店老板的'最大的不同是，我現在不害怕追求夢(mèng)想，我現在渴望它，追求它。我要告別過(guò)去的自己，重新去追求那個(gè)屬于我的財富，而這場(chǎng)演講便是我邁出的第一步。

　　我們每個(gè)人都有夢(mèng)想，我們要去追求夢(mèng)想。

　　稻盛和夫說(shuō)過(guò)，愿望強烈的程度，促使你睡也想，醒也想，一天二十四小時(shí)不停的思考、透徹的思考。從頭到腳充滿(mǎn)了這種愿望，如果從身上的某處切開(kāi)，流出來(lái)的不是血而是這種愿望。王陽(yáng)明先生說(shuō)：“知行合一，知而不行，是為不知”。你明白了道理而不去行動(dòng)，就是還沒(méi)有明白，或不夠渴望。

　　這本書(shū)是我人生的啟迪，我看了一遍又一遍，每一次都能得到不同的啟發(fā)，或大或小。

　　書(shū)是我的快樂(lè )源泉，當我從閱讀中領(lǐng)悟到一些道理時(shí)，我感受到了快樂(lè )——內心充足的快樂(lè )。牧羊少年的那本厚厚的書(shū)陪伴著(zhù)他度過(guò)了一年有一年，是睡覺(jué)時(shí)的枕頭、無(wú)聊時(shí)的消遣，更是孤獨時(shí)的陪伴，也是那奔波的人生中快樂(lè )的源泉。

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