- 相關(guān)推薦
學(xué)習毛概課程的心得體會(huì )
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)習毛概課程的心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習毛概課程的心得體會(huì )1
很高興這學(xué)期能夠學(xué)習《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想》這門(mén)課。經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期理論課的學(xué)習，我發(fā)現：如果說(shuō)歷史課教會(huì )我們的是社會(huì )發(fā)展歷程，軍事理論課教會(huì )我們的是國際政治，思修課教會(huì )我們的是人格修養。那么這學(xué)期所學(xué)的概論課不僅教會(huì )了我們社會(huì )發(fā)展、國際政治、人格修養，更是對我們人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)的形成產(chǎn)生了巨大影響。
學(xué)習毛概課給我印象最深的便是毛澤東思想，它的產(chǎn)生是20世紀中國社會(huì )歷史和革命運動(dòng)發(fā)展的必然結果。俄國十月革命給中國送來(lái)了馬克思列寧主義，但毛澤東并沒(méi)有實(shí)行拿來(lái)主義，生搬硬套，而是根據但是中國的具體國情，經(jīng)過(guò)長(cháng)期摸索，一點(diǎn)點(diǎn)總結出來(lái)的。而過(guò)去的幾十年恰恰是對毛澤東思想這一正確理論的證明。毛澤東思想就是馬克思列寧主義同中國實(shí)際結合的一次歷史性飛躍的理論成果。同時(shí)，我也感受到創(chuàng )新意識對一個(gè)民族、一個(gè)國家的的重要性。作為大學(xué)生，我們不應該一味的去模仿他人的學(xué)習方法、處事原則，而應結合自身條件，創(chuàng )造出一套適合自己的方法，并通過(guò)自身經(jīng)歷和觀(guān)察到的現象去不斷總結，不斷完善自己的理論。
其次給我印象最深的便是這學(xué)期舉辦的那次討論會(huì )，老師讓我們去收集一些時(shí)政熱點(diǎn)、新聞報道，并以小組的形式展現在課堂上。為此我們可謂是絞盡腦汁，前面同學(xué)用過(guò)的實(shí)例、講述模式我們都盡量避免去用，第一次上講臺的'是食品問(wèn)題，中間插播的一段我們自己錄制的小短片，感覺(jué)自己真想上了電視一樣，興奮了半天。第二次講的“三農問(wèn)題”，但老師說(shuō)我們選的題目太大，我們也意識到了這一點(diǎn)，只能說(shuō)些皮毛，沒(méi)能深入探討原因，這是以后應該避免的。同時(shí)，通過(guò)聽(tīng)其他同學(xué)所講的東西，我學(xué)到了很多知識，也知道了怎樣上臺講述才能取得跟好的效果，總的來(lái)說(shuō)，感謝老師給了我們上臺演講展示自己的機會(huì )，這是對我知識面及上臺演講能力兩方面的提高，使我受益匪淺。
最后我要講的一點(diǎn)是課本上反復出現的：實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)。做到實(shí)事求是，就必須求真務(wù)實(shí)，堅持求真務(wù)實(shí)的根本要求就是認識規律、把握規律、遵循和運用規律。大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，就是為了使我們在推進(jìn)各項工作時(shí)，更能夠把握規律，增加主動(dòng)性，減少盲目性，克服片面性。與時(shí)俱進(jìn)就是黨的全部理論和工作要體現時(shí)代性、把握規律性、富有創(chuàng )造性。此刻，我想起了溫說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，也是近幾節課上提的最多的一句：“仰望星空，腳踏實(shí)地”。作為剛轉正不久的一名黨員，我深深體會(huì )到了其中含義：青年人即心懷理想，探索真理；又努力學(xué)習，全面成才。就我們打學(xué)生而言，就是要樹(shù)立起為振興中華而勇?lián)笕蔚氖姑�，并將此融入到學(xué)習與社會(huì )實(shí)踐中去，當一名實(shí)干家，踏踏實(shí)實(shí)地做實(shí)際工作，不要要高手低。最后，請允許我用周的詩(shī)來(lái)結尾：“我仰望星空，它是那樣遼闊而深邃；那無(wú)窮的真理，讓我苦苦的求索、追隨。我仰望星空，它是那樣莊嚴而圣潔；那凜然的正義，讓我充滿(mǎn)熱愛(ài)、感到敬畏�！�
學(xué)習毛概課程的心得體會(huì )2
眾所周知，上了大學(xué)就會(huì )有幾門(mén)必學(xué)的課程，其中，“毛概”是必不可少的。本來(lái)以為這會(huì )是非�？菰锏恼n程，但是在老師的教學(xué)下，它變得有趣了起來(lái)。在聽(tīng)取我的第一節“毛概”課程之前，我一度認為它是一個(gè)和黨課非常接近的，充滿(mǎn)著(zhù)理論和晦澀的哲理的政治課。所以我在大二才硬著(zhù)頭皮選下了我唯一沒(méi)有修習的必須政治課：毛澤東思想和中國特色社會(huì )主義理論體系概論課程。在上課之前，我以為“毛概”課會(huì )像馬克思之類(lèi)的課程那樣通篇的理論體系讓我一頭霧水，或是如同黨課那樣沉重又枯燥，讓人嚴肅無(wú)比。老師的課堂氣氛相當活躍，讓我開(kāi)始不排斥本來(lái)枯燥無(wú)味的政治課起來(lái)。
老師利用每節課開(kāi)堂的時(shí)候，讓我們對自己所了解的關(guān)于毛概和關(guān)于社會(huì )主義的知識進(jìn)行一番分享和討論。在課程初期，老師布置給我們課題，讓我們自己去了解與課題相關(guān)的內容。于是我在下課就只對老師所布置的課題進(jìn)行了了解，并沒(méi)有帶入生活中去。后來(lái)，老師白每節課開(kāi)場(chǎng)的分享變成了同學(xué)提問(wèn)，這大大地提高了我們對于身邊的時(shí)政的興趣。由于提問(wèn)和回答，我們可以自我發(fā)揮，平時(shí)對于學(xué)習的熱情明顯比以前高漲了許多。開(kāi)設“毛概”課程的本質(zhì)目的是為了知識的傳授、能力的培養、價(jià)值觀(guān)的教育這三者，他們之間的關(guān)系是緊密聯(lián)系、互相促進(jìn)的，而老師用的教學(xué)方法讓我們更多地接觸到了與毛概課程以及其他社科類(lèi)課程的知識，并且鍛煉了我們的自學(xué)能力，讓我覺(jué)得我查找資料、自主學(xué)習的能力得到了提高。并且因為由于對“毛概”的學(xué)習，我對于先前學(xué)習的馬克思主義的科學(xué)體系有了更加透徹的了解和掌握，從而加深了我對于現在我所處于的擁有中國特色社會(huì )主義的祖國有了更加深入的了解，從而一定程度上改變了我的價(jià)值觀(guān)，端正了自己目前學(xué)習的態(tài)度，思考了我現在學(xué)習，生活的意義。
我覺(jué)得老師的上課方式非常得好，是個(gè)好老師，因為老師讓自己的教學(xué)手段和方法盡可能的多樣化，并不是一味的“滿(mǎn)堂灌”、“我說(shuō)你聽(tīng)”而是充分地利用多媒體設施，如電視、廣播、錄音、錄像、網(wǎng)絡(luò )、多媒體等現代化的傳播工具和手段讓我們的課堂氣氛活躍起來(lái)，所以在課堂上我明顯的覺(jué)得我主動(dòng)聽(tīng)課的時(shí)間變多了，老師幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)讓我不再覺(jué)得上政治課是一件很痛苦的事，同時(shí)老師也會(huì )和我們分享他以前的學(xué)習經(jīng)歷和其他與課程相關(guān)的趣事，這種做法活躍了課堂氣氛，同時(shí)也調動(dòng)了我們的積極性、主動(dòng)性。
以前看到過(guò)這么一句話(huà)：“老師是知識化身，是生活的典范�！彼匀绻蠋煴旧砭途哂幸欢ǖ娜烁聍攘Σ⑶抑R淵博的話(huà)，課堂自然不會(huì )太冷清。很幸運的'，我正碰到了這么一位老師，盧老師用自己豐富的學(xué)科知識和多彩的生活經(jīng)歷點(diǎn)亮了我們的課堂，也給予了我深刻的影響和啟迪。我們這一屆的學(xué)生都是90后的孩子了，雖然不是非主流之類(lèi)的，但是還是個(gè)性鮮明的，思想活躍的，喜歡獨立思考問(wèn)題，同時(shí)會(huì )有較強的自我表現欲，希望與他人交流，以獲得他人的理解。所以如果老師只以一種單獨的教學(xué)模式，沒(méi)有新鮮事物的話(huà)會(huì )讓我們有一種對于課程的抗拒心理。老師經(jīng)常在課堂上給我管科其他老師的教學(xué)錄像資料，還有一些有意義的，有利于我們掌握課程的視頻，這樣讓我們不覺(jué)得單調，同時(shí)在上課之前的交流又滿(mǎn)足了同學(xué)們希望表現自己，與他人交流的要求。所以我覺(jué)得老師是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的好老師!
學(xué)習毛概課程的心得體會(huì )3
時(shí)光荏苒，隨著(zhù)本學(xué)期的即將結束，《毛澤東思想和中國特色社會(huì )主義理論體系概論》的學(xué)習也接近了尾聲。這學(xué)期對于本課程的學(xué)習，我感觸很深。
首先，郭老師帶給了我們前所未有的教學(xué)模式，讓我們從傳統枯燥的學(xué)習中，變成了活躍而積極的求學(xué)。郭老師改變了以往那種“點(diǎn)點(diǎn)必講，面面俱到”的授課方式，使我們的授課變成了自由靈活的學(xué)習。通過(guò)郭老師的講解，使我們感覺(jué)到書(shū)上的理論不是毫無(wú)意義令人生厭的說(shuō)教;而是為人處事成才發(fā)展的必須智慧，是正確分析問(wèn)題解決問(wèn)題不可缺少的理論和方法。同時(shí)，我們也認識到了該理論對自己成才和發(fā)展的重要意義。
郭老師每節課都會(huì )讓我們的同學(xué)上臺做新聞播報，這一行為不僅僅讓我們在校園這個(gè)小的生活圈里了解到外面的世界，明白當前的國情，以便將來(lái)作一個(gè)對國家和社會(huì )有用的人;而且，也給了我們上講臺的機會(huì )，磨練我們的'膽識與應變能力。每次在同學(xué)們播報完新聞之后，郭老師還會(huì )對重要新聞進(jìn)行點(diǎn)評和指引，使我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)和是非觀(guān)。郭老師每次的點(diǎn)評都會(huì )讓我們受益匪淺，那不單單是對某件事情的點(diǎn)評，而是通過(guò)某個(gè)事件，引申出社會(huì )、國家、人們的道德修養等等本質(zhì)問(wèn)題。好的讓我們敬佩學(xué)習，不好的讓我們思考并以此為戒。
除了播報新聞之外，郭老師還組織我們進(jìn)行講課。這種“師生換位式”的教學(xué)方式，可以說(shuō)是我們前所未有。她使我們消除了以往對政治課的沉悶的印象。在我么看來(lái)這種教學(xué)模式具有很多優(yōu)點(diǎn)。所謂三人行，則必有我師，每個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)和不足，讓同學(xué)們上講臺授課，便是讓我們互相學(xué)習，彼此提高道德情操，做一個(gè)二十一世紀的有理想、有道德、有知識、有紀律四有新人。同時(shí)，每個(gè)人的思想又是不一樣的，必定有他的見(jiàn)解和長(cháng)處，也有他的不足，通過(guò)這種與大家交流的方式，老師可以給于我們改正指點(diǎn)和表?yè)P，在糾正自己缺點(diǎn)的同時(shí)增長(cháng)自信心。
古有云，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。以上兩種方式讓我們有了向他人學(xué)習的機會(huì )，后來(lái)，郭老師又提出了設置辯論賽的有趣方式。辯論賽是一種很活躍的項目，它不僅僅需要我們思想收集很多相關(guān)資料，還需要我們能夠在講臺上將它合理的陳述出來(lái)。通過(guò)這種方式我們學(xué)習到了更多更深更廣的知識，鍛煉了我們的邏輯思維能力。臺上的同學(xué)在激烈的辯論的同時(shí)，臺下的同學(xué)也認真的思考著(zhù)，并最終為其發(fā)表評論，老師也會(huì )對同學(xué)們的觀(guān)點(diǎn)看法進(jìn)行點(diǎn)評和指引，這種互動(dòng)的方式，完全打破了以往毛概課沉悶昏昏欲睡的情形。使我們對學(xué)習這門(mén)課有了更大興趣。
當然最讓我們感興趣的還是郭老師的授課了。郭老師對于書(shū)中的偉大先輩進(jìn)行了多方面的介紹，并運用了很多多媒體文件，如圖片，視屏，短片，音樂(lè )等，讓我們仿佛看見(jiàn)了偉大先輩們?yōu)樽鎳龀鰝ゴ筘暙I的身影。尤其是我們偉大的毛主席，他的智慧與才干，不得不讓我們后輩欽佩景仰。還有很多偉人，他們的思想和品質(zhì)都是非常的崇高，值得我們學(xué)習的。在郭老師的講解下，我們仿佛回到了當年當年那些偉人的身邊，親眼目睹著(zhù)他們的高超思想與行為，我想，這對于即將成為國家主力軍的我們來(lái)說(shuō)是極其重要的思想道德修養。
課下，老師還組織我們做了一次社會(huì )調查，鍛煉了我們運用所學(xué)理論知識觀(guān)察、思考、分析現實(shí)問(wèn)題的能力。
學(xué)習毛概課程的心得體會(huì )4
這周是第18周了，毛概課程即將結束，我也投入到了積極的備考當中。大體的來(lái)看，本學(xué)期的毛概課讓我多少還是有些收獲。
之前對類(lèi)似《毛概》的思想政治類(lèi)課程，我的學(xué)習態(tài)度不是特別的認真，不是很在乎，唯一在乎的只是最后的期末成績(jì)。在乎成績(jì)的原因也很簡(jiǎn)單，因為這是我們的考試科目，我不得不好好學(xué)習，只有考好了才能夠獲得比較好的學(xué)分績(jì)點(diǎn)，其他的并無(wú)太大的收獲。這類(lèi)課程往往理論性較強，在我看來(lái)，幾乎不能為我們所用，對于我們的思想境界的提高只有較少的幫助；上課的時(shí)候大家都各自做各自的作業(yè)，課堂的效果幾乎為零。但是，我發(fā)現毛概課堂上的很多東西都值得我們聽(tīng)講。下面總結一下：
首先是每次課上的新聞瀏覽。其實(shí)我平時(shí)也有看新聞的習慣，但是沒(méi)有過(guò)多的分析，很多的時(shí)事只是自己的片面看法，膚淺。把瀏覽及評論時(shí)事搬到課堂上來(lái)，這是很有意思的，一方面使我更多的了解時(shí)事，擴充社會(huì )知識；另一方面，李老師對新聞的看法、評論，讓我們對事件有了更深刻的認識�？磫�(wèn)題就是有看的深，看的透，多方面的`看待事件，也對我們分析問(wèn)題的能力有一定的提高。這些新聞大都是我們生活中發(fā)生的真真切切的事情，更能引起我們的思考。通過(guò)新聞來(lái)看世界，看我們的國家，直面民生，從時(shí)事中分析問(wèn)題，解決矛盾。同時(shí)也讓我們更清楚身上的重任，一個(gè)大學(xué)生就是要把祖國放在心中，要有社會(huì )責任感。而且通過(guò)瀏覽新聞，我也逐漸明白了一個(gè)人不能只生活在單一的學(xué)習中，我們需要擴大自己的視野。
再者課堂上通過(guò)放視頻來(lái)達到學(xué)習的目的。毛概課上放過(guò)視頻各種各樣，不拘于一種類(lèi)型，有綜藝類(lèi)的，也有紀錄片類(lèi)的，但是這些都是與我們學(xué)習的內容有關(guān)系的。比如《大國備忘錄》就向我們展示了我國的基本的民生問(wèn)題，民生問(wèn)題關(guān)系到社會(huì )和諧，而社會(huì )和諧又會(huì )關(guān)系到社會(huì )的發(fā)展；周立波的綜藝節目，講“三俗”，分析的全面，語(yǔ)言詼諧幽默，我們愿意看，同時(shí)也明白了主流文化才是好的；《非誠勿擾》里面的那個(gè)海歸博士，既然接受了良好的教育，就要懂得回饋社會(huì )。視頻是個(gè)好的教學(xué)手段，大家愿意看，也能夠幫助大家學(xué)得東西，這些或多或少是一種收獲。
雖然毛概的教材理論性很強，但是除了理論的部分，這門(mén)課使我們每個(gè)人對當今時(shí)事有了深刻的認識，學(xué)得了其他的東西。我們作為大學(xué)生，要進(jìn)一步認清自己的歷史使命，明確成才目標，在今后的生活中，實(shí)事求是，認真做好自己的每一件事，自覺(jué)把人生追求同國家和民族的前途命運聯(lián)系起來(lái)，為國家發(fā)展和民族振興不懈努力。
學(xué)習毛概課程的心得體會(huì )5
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期全面系統的學(xué)習，我對毛澤東思想有了更深刻的認識，我的思想覺(jué)悟也有了很大的提高。明白了許多以前不明白的道理，這對我的人生觀(guān)的形成起了巨大的推動(dòng)作用，使我能夠用馬列主義，毛澤東思想來(lái)指導自己的思想行動(dòng)。
毛澤東思想是依據馬克思主義基本原理提出來(lái)的，是馬克思主義普遍原理和中國革命具體實(shí)踐相結合的產(chǎn)物，是馬克思列寧主義在中國的運用和發(fā)展，是被時(shí)間證明了的關(guān)于中國革命和建設的正確的理論原則和經(jīng)驗總結，也是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結晶。毛澤東思想的產(chǎn)生、形成有其深刻的歷史背景，是20世紀前后中國社會(huì )歷史和革命運動(dòng)發(fā)展的必然結果。十月革命帶來(lái)了馬列主義，新文化運動(dòng)為其形成提供了條件，工人階級迫切需要先進(jìn)理論的.指導，通過(guò)李大釗、陳獨秀、毛澤東等一大批中國的先進(jìn)知識分子的不懈努力，毛澤東思想這一中國化的馬克思主義便應運而生。
毛澤東思想包括了新民主主義革命、社會(huì )主義革命和社會(huì )主義建設、革命軍隊的建設和軍事戰略、政策和策略、思想政治工作和文化工作等多個(gè)方面的內容，同時(shí)還有最重要的被稱(chēng)之為毛澤東思想的“三個(gè)活的靈魂”，既實(shí)事求是、群眾路線(xiàn)和獨立自主。實(shí)事求是是毛澤東思想的精髓，堅持實(shí)事求是就是要堅持一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，要把馬克思主義的相關(guān)理論和中國的具體實(shí)情相結合；“一切為了群眾，一切依靠群眾，堅持從群眾中來(lái)到群眾中去”的群眾路線(xiàn)是我們黨的根本路線(xiàn)，是由我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨決定的，是實(shí)現黨的宗旨的必然要求和根本體現；獨立自主方針的提出充分尊重了內因是事物變化發(fā)展的根據這一馬克思主義哲學(xué)原理，符合我國的具體國情，有助于我國在國際社會(huì )上保持獨立而不受制于人的優(yōu)勢地位，是需要長(cháng)期堅持不可動(dòng)搖的根本方針。實(shí)事求是、群眾路線(xiàn)、獨立自主這三個(gè)基本方面，貫穿于毛澤東思想的各個(gè)組成部分，是毛澤東思想的活的靈魂。毛澤東思想的《實(shí)踐論》通過(guò)不斷闡述認識與實(shí)踐的聯(lián)系，從而更能深刻地表達實(shí)踐、解釋實(shí)踐。通過(guò)闡述認識的發(fā)展過(guò)程，我們可以更清楚地了解到人的認識究竟怎樣從實(shí)踐產(chǎn)生，而又服務(wù)于實(shí)踐。通過(guò)實(shí)踐發(fā)現真理，又通過(guò)實(shí)踐證實(shí)真理和發(fā)展真理。從感性認識能動(dòng)地發(fā)展到理性認識，又從理性認識能動(dòng)地指導革命實(shí)踐，改造主觀(guān)世界和客觀(guān)世界；我們又可以得出辯證唯物主義的知行統一觀(guān)：實(shí)踐→認識→再實(shí)踐→再認識，如此循環(huán)以至無(wú)窮，并且每個(gè)新的循環(huán)都代表著(zhù)更高的內容。所以我們要把學(xué)到的知識運用到實(shí)踐中去。
毛澤東領(lǐng)導全黨對適合中國國情的社會(huì )主義建設道路的探索，也取得了可喜的成果。馬克思列寧主義同中國實(shí)際相結合有兩次歷史性飛躍，而毛澤東思想就是馬克思列寧主義同中國實(shí)際相結合的第一次歷史性飛躍的理論成果。在21世紀，在建設有中國特色社會(huì )主義的歷史新時(shí)期，我們仍然要堅持和發(fā)展毛澤東思想，因為毛澤東思想是我們黨領(lǐng)導全國人民團結戰斗的光輝旗幟，是指導我門(mén)開(kāi)創(chuàng )社會(huì )主義現代化建設新局面的一種精神支柱，我們一定要完整準確地理解毛澤東思想的科學(xué)體系，運用它來(lái)指導我們的各項工作。當然，我們在堅持毛澤東思想的同時(shí)還必須發(fā)展毛澤東思想，堅持是基礎，發(fā)展是關(guān)鍵，只有發(fā)展才能更好的堅持；而堅持和發(fā)展都必須為建設有中國特色的社會(huì )主義服務(wù)。
學(xué)好毛澤東思想，了解毛澤東思想的主要內容，基本原理，掌握《毛澤東思想的活的靈魂》，可以使我們更好的了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國革命的建設歷程，把馬克思列寧主義同中國實(shí)際相結合的歷史經(jīng)驗，同時(shí)掌握中國革命和建設的發(fā)展規律，最終為建設有中國特色的社會(huì )主義奮斗終生。我們大學(xué)生作為未來(lái)社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人，有責任也有義務(wù)學(xué)習好運用好毛澤東思想，把馬克思主義普遍原理與校園生活的具體實(shí)際相結合，把毛澤東思想貫穿于大學(xué)生活的始終。
【學(xué)習毛概課程的心得體會(huì )】相關(guān)文章：
毛概課程學(xué)習自我總結06-14
毛概學(xué)習總結（通用10篇）11-21
毛概課學(xué)習心得怎么寫(xiě)03-07
毛概實(shí)踐報告02-23
毛概的實(shí)習報告08-09
大學(xué)毛概學(xué)習思想總結（通用11篇）06-19
毛概社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )04-12
毛概實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì )02-09
毛概實(shí)踐社會(huì )報告01-13