學(xué)習張桂梅心得體會(huì )錦集[12篇]
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣能夠培養人思考的習慣。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？以下是小編收集整理的學(xué)習張桂梅心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
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學(xué)習張桂梅心得體會(huì ) 篇1
云南一位縣級領(lǐng)導在教育局工作的時(shí)候，有幸和張老師有了面對面的接觸。
20xx年香港教育工會(huì )組織了“向張桂梅老師學(xué)習分享活動(dòng)”，一行30多人到了兒童福利院看望張桂梅老師。
香港教育工會(huì )的副理事長(cháng)李副秘書(shū)長(cháng)臨行前，特意遞了個(gè)信封給這位領(lǐng)導，說(shuō)“張老師身體虛弱需要加強營(yíng)養，建議每天喝袋牛奶，但沒(méi)有冰箱牛奶不易存儲，上半年我給了她3000元囑咐她買(mǎi)個(gè)冰箱，昨天去她住房看沒(méi)有買(mǎi)，這筆錢(qián)都用孩子們身上了！這里面有2600元，請你在張老師搬到新的兒童福利院時(shí)，幫忙用這筆錢(qián)給她買(mǎi)個(gè)冰箱，拜托了！”這位領(lǐng)導深深地感受到了李副秘書(shū)長(cháng)的用心良苦，接受了這個(gè)重托。
可還沒(méi)等到張老師搬新家，組織安排這位領(lǐng)導到了新的崗位，臨行前他到兒童福利院看望張老師，一是辭行，二是把李副秘書(shū)長(cháng)的心意告知張老師。他誠懇地對張老師說(shuō)，“請您不要辜負李副秘書(shū)長(cháng)的心意，一定照顧好自己的身體，這筆錢(qián)只能用來(lái)買(mǎi)冰箱……”再三囑托后便離開(kāi)了。
半年之后，這位領(lǐng)導到新福利院看望張老師，發(fā)現宿舍里除了原有的書(shū)和物件外，沒(méi)有看到冰箱的影子！“牛奶只是我喝，孩子們卻沒(méi)得喝，我怎么能喝呢？”張老師說(shuō)到。
后來(lái)知道張老師把錢(qián)用在購買(mǎi)孩子們的`生活用品上了。這位領(lǐng)導深深地自責，覺(jué)得辜負了李副秘書(shū)長(cháng)的重托！耳邊回響起秘書(shū)長(cháng)的話(huà)“張桂梅老師的身體太弱了，她的工資不用在自己身上，連我們寄給她買(mǎi)藥的錢(qián)，她也用在孩子們身上了，請你給她買(mǎi)個(gè)冰箱，華坪天氣熱，鮮奶必須放冰箱保鮮，希望她能每天喝上一袋鮮奶�！�
萬(wàn)般懊悔之后，這位領(lǐng)導陷入沉思，每天喝一袋牛奶于常人不過(guò)是平常之事無(wú)可厚非，況且身體健康需要，張老師卻視為奢侈，孩子們有的她才能有，有人說(shuō)張老師“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，他真誠贊同。
學(xué)習張桂梅心得體會(huì ) 篇2
她，是一名敬業(yè)奉獻的人民教師，是一位心系群眾的教育扶貧工作者，更是一名信念堅決的共產(chǎn)黨員，她就是華坪女子高中校長(cháng)張桂梅。原本擁有幸福家庭的她突遭命運的打擊，在失去相濡以沫多年的丈夫后，她用柔弱的雙肩扛起生活的重擔，此時(shí)，她面臨著(zhù)工作崗位的抉擇，她沒(méi)有選擇到條件優(yōu)越的學(xué)校任教，而是毅然只身前往師資力量相對薄弱、條件艱苦的華坪縣投身教育扶貧。雖然疾病纏身，被病痛折磨的苦痛難言，她也沒(méi)有停下教書(shū)育人的腳步，憑借著(zhù)頑強的毅力，她忍著(zhù)病痛一次次站在熱愛(ài)的講臺上。
一枚黨徽，她始終都把黨徽佩戴在身上，昂首挺胸的展現共產(chǎn)黨員的風(fēng)采，哪里有困難哪里就有黨徽在閃爍。
一面旗幟，她埋頭苦干、灑播大愛(ài)，是黨員干部心中一面先鋒模范的旗幟，哪里有艱苦哪里就有旗幟在飄揚。
一個(gè)典范，她堅守共產(chǎn)黨人的“初心〞，是各行各業(yè)奮斗者爭相看齊的典范，哪里挫折有哪里就有典范的力量。
情系群眾，小喇叭聲音更響亮。平日里，華坪女子高中校園內隨處可見(jiàn)張桂梅老師手持小喇叭催促學(xué)生跑步、早讀的身影，有了小喇叭的陪伴，學(xué)生心里都很踏實(shí)。她始終把學(xué)生當做親人，當遇到學(xué)生生病，她帶著(zhù)他們徹夜奔波到醫院，一直守護在學(xué)生身旁。她心里始終記掛著(zhù)群眾，設身處地為百姓著(zhù)想，用一次次感人的事跡踐行著(zhù)共產(chǎn)黨人為民效勞的宗旨�；鶎庸ぷ髦�，我們每天都會(huì )面對著(zhù)很多前來(lái)咨詢(xún)問(wèn)題、辦理業(yè)務(wù)、反映情況的.群眾，也常常會(huì )深入農戶(hù)家里給群眾做政策宣傳，在面對群眾時(shí)，我們是不是應該以張桂梅同志的精神風(fēng)貌要求自己?對待群眾，我們態(tài)度要好一點(diǎn)，笑容要多一點(diǎn)，講解要清楚一點(diǎn)，多站在群眾角度考慮問(wèn)題，做好政策“翻譯〞工作，想群眾之所想，急群眾之所急，切實(shí)把群眾的事當做自己的事。
頑強拼搏，三尺講臺折射溫暖。華坪女子高中建校初期，身為校長(cháng)的張桂梅遇到各類(lèi)棘手的問(wèn)題，籌集建校資金困難、教師隊伍人員流失，以及疾病的痛苦折磨，但是對教育扶貧的堅持和對講臺的熱愛(ài)支撐著(zhù)她一步一步走下去，張桂梅同志的頑強拼搏精神值得我們每個(gè)人學(xué)習。工作中，面對急難險重等困難時(shí)，局部人會(huì )出現躲避推脫、敷衍塞責的情況，這既不利于任務(wù)的完成，也會(huì )使政府工作者的形象在群眾心里大打折扣。我們要學(xué)習張桂梅同志精神，不僅要會(huì )“做事〞，還要能“扛事〞，面對“硬骨頭〞，不繞彎、不敷衍，用理論完善決斷力，用實(shí)踐強化行動(dòng)力，堅持一張藍圖繪到底，以釘釘子精神將任務(wù)落實(shí)，見(jiàn)行見(jiàn)效。
無(wú)私奉獻，一盞明燈照亮前方。張桂梅老師雖飽受病痛折磨，卻依然堅持為教育事業(yè)奉獻所有的光和熱，她無(wú)私奉獻，為校園建設拿出了所有的積蓄，她如細雨般潤物細無(wú)聲，不計功名，告誡學(xué)生要時(shí)刻銘記黨和國家的栽培，她用實(shí)際行動(dòng)展現出一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的本色，是我們黨員干部的指路明燈�；鶎庸ぷ髦�，我們常常會(huì )因為緊急任務(wù)而犧牲個(gè)人的時(shí)間，或由于一些特殊情況被百姓誤解，此時(shí)，我們更要要沉下心來(lái)做實(shí)事，不抱怨、不消極，學(xué)習張桂梅同志“舍小我、顧大家〞的精神，用優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標準要求自己，做事不計回報，功成不必在我，把群眾的認可當做衡量自己工作成效的一把標尺，時(shí)刻謹記共產(chǎn)黨員的“初心〞，在時(shí)代的新征程中腳踏實(shí)地、奮勇向前，創(chuàng )造屬于我們自己的輝煌!
學(xué)習張桂梅心得體會(huì ) 篇3
【你好少女張桂梅】
一張17歲少女的照片，引發(fā)了網(wǎng)友熱議。照片中，妙齡少女梳著(zhù)兩個(gè)小辮，巧笑倩兮、笑靨如花。眉眼之間，依稀能夠看出她就是“全國脫貧攻堅楷�！睆埞鹈�。時(shí)光荏苒，少女妙齡不再，但她為山區教育事業(yè)和脫貧攻堅戰斗所奉獻的青春歲月卻將永恒鐫刻在“歷史豐碑”之上！您的青春芳華和少女模樣，也在爛漫的山花中與歲月永久封存在記憶深處。
自然擊你以風(fēng)雪，你報之以歌唱。少女模樣背后是光芒萬(wàn)丈的人格力量。從17歲來(lái)到云南支援邊疆建設的妙齡少女，到登上人民大會(huì )堂獲得“全國脫貧攻堅楷�！睒s譽(yù)表彰，張桂梅扎根邊疆教育一線(xiàn)40余年，她將自己最美的青春年華留在了蝴蝶泉邊，讓最美的芳華綻放在了三尺講臺。40余年來(lái)，光芒萬(wàn)丈的人格力量成為了張桂梅的人生“標簽”，這份人格力量讓她在面臨丈夫去世時(shí)選擇了堅強，讓她在身患疾病時(shí)得到當地政府和百姓傾力相助，讓她在面臨困境時(shí)堅持用教育之光照亮貧苦山區。自然擊你以風(fēng)雪，你報之以歌唱，少女模樣背后那份光芒萬(wàn)丈的人格力量讓學(xué)生遠方有燈、腳下有路、眼前有光！不懼碾作塵，無(wú)意苦爭春。少女模樣背后是無(wú)私奉獻的真正信仰。在全國脫貧攻堅總結表彰大會(huì )上，張桂梅乘坐輪椅接受表彰的一幕讓所有人為之動(dòng)容，63歲的張桂梅，從少女模樣到疾病纏身，背后是為教育事業(yè)和山區女孩無(wú)私奉獻的一生。為了讓貧困女孩走進(jìn)學(xué)校，她挨家挨戶(hù)做工作，為了讓她們考好成績(jì)，她每天快凌晨1點(diǎn)才躺下，為了讓學(xué)�？梢赃\行，她硬是挺過(guò)招生、師資、經(jīng)費等重重困難……12年間，她幫1800多名女孩走進(jìn)大學(xué)，點(diǎn)亮了她們的人生夢(mèng)想，所有努力與成果，正是來(lái)源于少女模樣背后那份不懼碾作塵、無(wú)意苦爭春的無(wú)私奉獻信仰！
以怒放的生命，向世界表達倔強。少女模樣背后是薪火相傳的星星光芒�！拔疑鷣�(lái)就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的.溝壑；我生來(lái)就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫！”這是張桂梅創(chuàng )辦的華坪女高的校訓，充滿(mǎn)了氣度與豪邁之情！12年來(lái)，一共有1804個(gè)貧困女生從華坪女子高中畢業(yè)，走上各個(gè)崗位，實(shí)現了實(shí)現自我價(jià)值，成為對社會(huì )有貢獻的人�！皬埞鹈肪瘛币渤蔀榫髲娕c不屈的有力詮釋。我們要讓少女模樣背后那份倔強成為薪火相傳的星星光芒，永遠秉持一心為民的公仆情懷和愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的高尚情操，用這份星星光芒，照亮更多人前行的腳步，助力更多人向著(zhù)幸福的方向努力奔跑！
學(xué)習張桂梅心得體會(huì ) 篇4
7月24日，州委政研室黨支部召開(kāi)黨員大會(huì )，再次組織學(xué)習“云嶺楷�！睆埞鹈吠鞠冗M(jìn)事跡，號召全體黨員干部以張桂梅同志為榜樣，推動(dòng)主題教育走深走實(shí)，把張桂梅同志的精神轉化為推動(dòng)工作的具體行動(dòng)，把初心和使命落實(shí)在崗位上、體現在行動(dòng)中，為文山高質(zhì)量跨越式發(fā)展作出更大貢獻。
張桂梅同志是新時(shí)代共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是新時(shí)期教育工作者教書(shū)育人的杰出榜樣，曾先后榮獲“全國先進(jìn)工作者”“全國十佳師德標兵”“全國十大女杰”“全國精神文明十佳人物”“‘五一’勞動(dòng)獎?wù)隆薄叭珖阎R女性”“中國十大教育年度人”“全國百名優(yōu)秀母親”“全國最美鄉村教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號，當選為黨的十七大代表。20xx年6月29日，省委宣傳部授予張桂梅同志“云嶺楷�！狈Q(chēng)號。
通過(guò)學(xué)習，廣大黨員干部紛紛表示，要以張桂梅同志為榜樣，學(xué)習她愛(ài)黨愛(ài)教、至誠報國的崇高信念，把對祖國的無(wú)限熱愛(ài)、對人民的深厚感情轉化為履職盡責的'強大動(dòng)力;學(xué)習她教育扶貧、攻堅克難的堅定意志，始終保持奮發(fā)有為、永不懈怠的昂揚斗志;學(xué)習她以德施教、敬業(yè)愛(ài)生的師德風(fēng)范，在平凡的工作崗位上創(chuàng )造不平凡的業(yè)績(jì);學(xué)習她執著(zhù)奮斗、無(wú)私奉獻的高尚情操，以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的擔當，一步一個(gè)腳印把政研改革事業(yè)推向前進(jìn)。學(xué)習“張桂梅精神”
學(xué)習張桂梅心得體會(huì ) 篇5
張桂梅同志扎根于教育事業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，勇敢克服生活帶來(lái)的困難，沒(méi)有被病魔嚇退，又出任孤兒院院長(cháng)，愛(ài)學(xué)生如自己子女，將自己的一生都無(wú)怨無(wú)悔的'奉獻給了黨和教育事業(yè)。張桂梅同志對黨忠誠，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，全身心地投入到教書(shū)育人的崇高事業(yè)中;她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上;憑著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)，不斷學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，精心研究，積極探索教育規律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進(jìn)行素質(zhì)教育，總結出一套適合民族貧困山區教育特點(diǎn)的教學(xué)方法，教學(xué)成績(jì)突出;她沒(méi)有子女，生活節儉，把自己絕大部分工資命”主題教育活動(dòng)中，要把向張桂梅同志學(xué)習作為重要載體，組織廣大黨員干部廣泛深入學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)、結合工作學(xué)。要把張桂梅同志作為一面鏡子，認真開(kāi)展自我剖析，真正心系于民。
學(xué)習張桂梅心得體會(huì ) 篇6
最近，全縣教育體育系統深入開(kāi)展“向張桂梅同志學(xué)習·辦人民滿(mǎn)意教育”活動(dòng)。
我在動(dòng)員部署會(huì )上聽(tīng)了張桂梅同志先進(jìn)事跡報告會(huì )，心中久久不能平復，被一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的故事所感動(dòng)，眼睛濕潤了，觸動(dòng)了內心最深處的敏感神經(jīng)，多少次鼻子一酸，忍不住熱淚盈眶，耳邊反復回響“我生來(lái)就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來(lái)就是人杰而非草芥，我站在偉人之間藐視卑微的懦夫�！边@是云南華坪女子高中的誓詞，也是張桂梅的誓詞。
張桂梅老師讓大山的女孩們遠方有燈、腳下有路、眼前有光。讀書(shū)，是孩子走出大山的唯一希望，大山阻斷了人們看外面精彩世界的視野，隔絕了與外面豐富世界的聯(lián)系，將人緊緊囚困在山間溝壑里，讓人處于認知的底層和社會(huì )的下層，而她用希望之光，照亮了孩子們的追夢(mèng)的路。通過(guò)19年的努力實(shí)踐創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)教育奇跡，身體力行，讓1645名貧困女孩邁向了大學(xué)之路，實(shí)現了華麗轉身，用行動(dòng)向我們廣大黨員干部上了一堂生動(dòng)的“不忘初心、牢記使命”主題教育課。
她的行為和事跡不僅僅給我們樹(shù)立了一個(gè)人民教師教書(shū)育人、立德樹(shù)人的光輝形象，而更多的是用堅定的信仰詮釋了一位共產(chǎn)黨員的使命，用深沉的愛(ài)詮釋了一位黨員教師的本色，用無(wú)私的奉獻詮釋了一位黨員追夢(mèng)人的擔當，為我們樹(shù)立了新時(shí)代四有黨員好老師的標桿和旗幟。
孩提時(shí)總是夢(mèng)想長(cháng)大后能成為一名老師，讀書(shū)時(shí)細心觀(guān)察：怎樣的老師才是好老師�，F在夢(mèng)想實(shí)現后，我還是帶著(zhù)這樣一個(gè)問(wèn)題慢慢在探索著(zhù)：我心目中的好老師究竟是怎樣的？
我想，他應該是一個(gè)帶著(zhù)微笑，總是充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)心、細心、熱心、誠心、耐心走進(jìn)教室的人。視頻中張桂梅的身體每況意下，肺纖維化、肺氣腫等疾病日益嚴重，醫生說(shuō)她的生命可能不會(huì )超過(guò)2年了，但多次與死神擦肩而過(guò)的張桂梅總是笑著(zhù)說(shuō)：“感謝每天清晨能夠醒來(lái)，又能看到新的陽(yáng)光！”即使傷痛，只要能站到講臺，都會(huì )微笑著(zhù)面對孩子，面對自己，面對生活的每一天，這才是真心地熱愛(ài)生活，熱愛(ài)這一份教書(shū)育人的職業(yè)，把自己身上的正能量一點(diǎn)一滴地傳遞給每一個(gè)學(xué)生。
其次，只有學(xué)生說(shuō)“老師好”，那他也就是一個(gè)真正的“好老師”了。要讓學(xué)生說(shuō)“老師好”，那恐怕得時(shí)間來(lái)證明了。從多年與學(xué)生接觸得知，隨著(zhù)學(xué)生年齡的增長(cháng)，對好老師的要求是越來(lái)越高，越來(lái)越多樣化的，但學(xué)生各種各種樣，性格千差萬(wàn)別，學(xué)習習慣和學(xué)習方法也互不相同，想得到所有學(xué)生認同實(shí)在是不容易。但好教師一定是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)生的人，用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，去愛(ài)護和培養每一個(gè)學(xué)生，扶持她們一步步長(cháng)大，只有深入理解、關(guān)心學(xué)生，才能取得相互之間心靈的溝通，贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)和敬重，才能在潛移默化中培養學(xué)生的愛(ài)心。
一名好老師，還要對教育教學(xué)工作細心。嚴謹的`教學(xué)質(zhì)量是每一個(gè)老師的基本要求。雖然傳統教學(xué)要求備課，但在具體對待學(xué)生，好老師是一個(gè)能從其教學(xué)中體驗到快樂(lè )的人，選擇讓學(xué)生容易吸收的方式去教學(xué)相長(cháng)，比如幽默，在教書(shū)中輕松育人，引導學(xué)生解決未來(lái)可能遇到的問(wèn)題，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。細心更體現在另一個(gè)方面：關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。要關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，把自己當作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。學(xué)生看起來(lái)不值得愛(ài)的時(shí)候，恰恰是最需要愛(ài)的時(shí)候。孩子犯錯誤時(shí)，最想得到的是理解和幫助，正是不斷地從錯誤中吸取教訓，他們才成長(cháng)、成熟起來(lái)。所以好老師要懂得細心地去觀(guān)察學(xué)生，了解他們，幫助他們。
我想，每個(gè)人心目中都有自己好老師的形象，做好老師，是每一個(gè)老師應該認真思考和探索的問(wèn)題，也是每一個(gè)老師的理想和追求。好老師沒(méi)有統一的模式，可以各有千秋、各顯身手。
在“向張桂梅同志學(xué)習”的師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)中，要跟張老師比學(xué)習、比信念、比黨性、比干勁、比奉獻、比成績(jì)，我的差距就是“再堅持一會(huì )兒”的“一會(huì )兒”沒(méi)有張老師的長(cháng)，所以很多時(shí)候做事要么半途而廢、要么事倍功半。作為新時(shí)代的人民教師，我們一樣扎根山區農村，面對的一樣是貧困的孩子，他們也一樣想改變自己的命運，但唯一的出路就是學(xué)知識，我將在學(xué)習張桂梅精神的實(shí)踐中，盡自己最大的能力，用心來(lái)工作，用心來(lái)教書(shū)，把工作、學(xué)習和生活都做得更好，爭做學(xué)生、家長(cháng)稱(chēng)道的“好老師”。
張桂梅的事跡讓我深受感動(dòng)和啟發(fā)。
學(xué)習張桂梅心得體會(huì ) 篇7
家訪(fǎng)路上，每一個(gè)擁抱都讓人動(dòng)容。
一次，在永勝家訪(fǎng)，由于路途遙遠，休息的時(shí)間很少。當時(shí)，張桂梅一直咳嗽，并感覺(jué)胸口疼痛。她以為是咳嗽引發(fā)的疼痛，只吃了幾片止疼藥�？山酉聛�(lái)，疼痛加劇，隨后又開(kāi)始發(fā)燒，到了行走都困難的地步�？梢幌氲胶⒆觽兿聦W(xué)期就要參加高考，便咬牙堅持走完了這些孩子的家。那時(shí)張桂梅自己都不知道因為路途顛簸，自己的兩根肋骨已經(jīng)被生生顛斷了。還有一次在家訪(fǎng)途中，張桂梅住在寧蒗一個(gè)小旅館里，因為發(fā)燒，半夜口渴找不到熱水喝，也不愿意驚醒大家，就在那樣冰冷的冬夜里，從水管里接涼水喝。她用柔弱的身軀扛過(guò)了那些巨大的疼痛，用共產(chǎn)黨人的信念，支撐著(zhù)走進(jìn)每個(gè)孩子的.家。
10年來(lái)，張桂梅為了女子高中，一直孜孜不倦地前行。她忘記了失去親人的悲痛，忘記了別人的不解、非議，忘記了殊榮，忘記了年齡和生死，以忘我的精神投入到黨的教育事業(yè)中。她就是要讓最底層的百姓看到希望，要讓他們的孩子和所有孩子一樣，享受教育的公平，享受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖;她就是要讓學(xué)校培養出能回報社會(huì )、真正具有共產(chǎn)主義理想的學(xué)生。
為了省錢(qián)，她多年來(lái)從不吃肉，每天生活費控制在最低標準。但在華坪，張桂梅對別人的慷慨卻是出了名的。張桂梅慷慨的事例不勝枚舉:全國勞模的5000元獎金，她考慮到自己重病在身，一次性提前交了黨費;優(yōu)秀共產(chǎn)黨員3萬(wàn)多元獎金，剛拿到就捐給了災區;昆明市總工會(huì )千叮嚀萬(wàn)囑咐專(zhuān)門(mén)撥給她治病的2萬(wàn)元全部給了山區缺水群眾打水窖。截至目前，張桂梅捐出的獎金和大部分工資累計達70萬(wàn)元，通通用于資助學(xué)生、幫助困難群眾和發(fā)展教育事業(yè)。學(xué)習“張桂梅精神”
學(xué)習張桂梅心得體會(huì ) 篇8
張桂梅幫助過(guò)很多女孩子，每個(gè)女孩的渴望和困難她都感同身受，每個(gè)女孩她都熟悉、記得。也是因為此，一個(gè)放羊女孩從她那里得到了兩次改變命運的機會(huì )。
那是一次去往通達鄉家訪(fǎng)的路上，車(chē)子在山路上蹣跚前進(jìn)，驚擾了路邊的羊群，與一個(gè)蓬頭垢面的放羊女孩擦肩而過(guò)。
突然，張桂梅叫住了司機：“柯師，停一下車(chē)，那個(gè)女孩好像很熟悉�！�
車(chē)子停了下來(lái)，張桂梅努力在腦海中翻找著(zhù)回憶，一個(gè)名字脫口而出——張桂梅說(shuō)：“對了，就是她！快倒回去�！�
放羊的女孩還在路邊，呆呆地望著(zhù)去而復返，最終停在她面前的車(chē)子。
張桂梅下車(chē)，一邊迎著(zhù)女孩走過(guò)去，一邊大聲喊著(zhù)女孩的名字。
女孩宛若從夢(mèng)中驚醒，眼淚奪眶而出，沖進(jìn)張桂梅懷中，哭得很傷心。同行的人員略有些驚詫?zhuān)皇锹愤叺囊谎�，張桂梅就認出了女孩。
待女孩的情緒穩定一些，張桂梅問(wèn)起女孩在路邊放羊的緣由，女孩曲折的命運逐漸顯現。原來(lái)，這個(gè)女孩曾經(jīng)因無(wú)人撫養被收入張桂梅負責的`孤兒院，在那里生活了一段時(shí)間后，被親戚帶走了。然而，貧困的她還是沒(méi)能走進(jìn)校園，只能輟學(xué)牧羊。
聽(tīng)罷，張桂梅拉起女孩，說(shuō)：“不行，（你）不能這樣毀了，你跟我走！”她給女孩的親戚打了電話(huà)，并讓女孩留了地址，說(shuō)過(guò)幾天來(lái)接她，這才與女孩依依惜別。
過(guò)了幾天，張桂梅果然踐約，把女孩接回了孤兒院，并讓她繼續讀書(shū)。后來(lái)，這個(gè)女孩考上了藝術(shù)學(xué)校，徹底走出了大山，一生的命運就此改變。
再回望那一天，回望女孩和張桂梅擦肩而過(guò)的瞬間，讓人不由感慨那也是與命運擦肩而過(guò)的瞬間——女孩如果不在路邊放羊，張桂梅如果不經(jīng)過(guò)那里，女孩的一生將完全是另一種模樣，是張桂梅給了她改變命運的機會(huì )，而且是兩次。
學(xué)習張桂梅心得體會(huì ) 篇9
張桂梅，中共黨員，麗江市華坪女子高級中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(cháng)，華坪兒童福利院(華坪兒童之家)院長(cháng)，張桂梅心系貧困山區教育事業(yè)，傾情關(guān)愛(ài)貧困女孩和孤兒，創(chuàng )辦了全國第一所全免費的女子高中，義務(wù)擔當兒童福利院院長(cháng)。二十多年來(lái)她為關(guān)懷貧困同學(xué)家訪(fǎng)行程10萬(wàn)多公里，自己身患絕癥卻拖著(zhù)病體堅守崗位，把自己的工資、獎金和社會(huì )各界捐助她治病的100多萬(wàn)元全部投入教育事業(yè)。在她的不懈努力下，華坪女子高中連續9年高考綜合上線(xiàn)率保持100 %。
向張桂梅老師看齊，做一個(gè)信念堅決的黨員老師。張桂梅老師無(wú)論境況如何困難，都始終堅決抱負信念，堅守初心和使命，把信仰化作精神支柱，與疾病抗爭，堅守三尺講堂，深深扎根和效勞遙遠民族地區教育事業(yè)，矢志不渝地履行共產(chǎn)黨員的崇高使命。思想有武裝，行動(dòng)才有方向。我們的人生要想有所作為，必需堅守為民族謀復興、為人民謀奇特的初心，堅決“奮斗的青春最奇特〞這一人生信念，在新征程的熔爐中鍛造自己，始終明大勢、識大局、知大任，時(shí)刻校準思想理論的“定盤(pán)星〞，堅決抱負信念的“主心骨〞，筑就“四個(gè)自信〞的“壓艙石〞，爭做“兩個(gè)維護〞的保衛者。
向張桂梅老師看齊，做一個(gè)專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的黨員老師。張桂梅老師留意學(xué)習，業(yè)務(wù)過(guò)硬，評比為全國最美鄉村老師，榮獲興滇人才獎。新時(shí)代的教育，給我們每一個(gè)老師提出了新的挑戰，黨員老師更應當向張桂梅學(xué)習，在改革的浪潮中勇立潮頭、奮勇向前。這就需要我們領(lǐng)悟“腹有詩(shī)書(shū)氣自華〞中所講，深化學(xué)習業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，把專(zhuān)業(yè)學(xué)精;還要涉獵其他學(xué)問(wèn)，把見(jiàn)識學(xué)廣;更要學(xué)黨的理論學(xué)問(wèn)，把信念學(xué)堅決。
既要鍥而不舍，又要孜孜不倦。但這還不夠，要做到專(zhuān)業(yè)過(guò)硬，還要學(xué)“天下之治在人才〞中所講，“實(shí)踐長(cháng)才能，歷練出人才〞�！霸紫嗥鹩谥莶�，猛士起于卒伍〞，不僅要潛下心來(lái)學(xué)習，還要沉下心來(lái)在教學(xué)一線(xiàn)歷練，在的學(xué)習、實(shí)踐、思悟中去成長(cháng)、去精通。
向張桂梅老師看齊，做一個(gè)師德高尚的黨員老師。張桂梅老師始終把同學(xué)當做親人，當遇到同學(xué)生病，她帶著(zhù)他們徹夜奔波到醫院，始終守護在同學(xué)身旁。她心里始終記掛著(zhù)群眾，設身處地為百姓著(zhù)想，用一次次感人的事跡踐行著(zhù)共產(chǎn)黨人為民效勞的宗旨。張桂梅老師艱辛樸實(shí)，一條洗得褪色的牛仔褲、一件老氣的花襯衫、一雙舊舊的黑皮鞋、一副厚厚的近視眼鏡，就是她多年的“行頭〞，以實(shí)際行動(dòng)傳承了黨的優(yōu)良傳統。張桂梅老師雖飽受病痛熬煎，卻照舊堅持為教育事業(yè)奉獻全部的光和熱，她無(wú)私奉獻，為校內建立拿出了全部的積蓄，她如細雨般潤物細無(wú)聲，不計功名，告誡同學(xué)要時(shí)刻牢記黨和國家的.栽培，她用實(shí)際行動(dòng)呈現出一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的本色，是我們老師的指路明燈。如“國無(wú)德不興〞中所講，要“明大德、守公德、嚴私德〞;要“慎微〞“慎欲〞，廉潔自律，潔身自好;要始終保持高尚道德情操，始終堅守為人做事的底線(xiàn)，用自己的高尚品德為同學(xué)樹(shù)立典范。
好的師德師風(fēng)還必定是“實(shí)干〞的作風(fēng)，如“絕知此事要躬行〞中所講，“空談?wù)`國、實(shí)干興邦〞“社會(huì )主義是干出來(lái)的〞“新時(shí)代也是干出來(lái)的〞。用實(shí)際行動(dòng)教會(huì )孩子“積土而為山，積水而為海〞，點(diǎn)滴學(xué)習、日積月累，才能牢筑根底，走得更高更遠。
古人云“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。〞讓張桂梅老師成為我們黨員老師前進(jìn)路上的引領(lǐng)者，助力我們一路前行。張桂梅老師典范的力氣是無(wú)窮的，她讓我們在學(xué)習、工作和生活中有了一面“鏡子〞，鼓舞我們干好教育事業(yè)，為社會(huì )、為國家、為民族進(jìn)展奉獻出自己的一份力氣。
學(xué)習張桂梅心得體會(huì ) 篇10
張桂梅現在耿耿于懷的，是女高學(xué)生中還沒(méi)有一個(gè)考上北大、清華。她在學(xué)校不斷強化著(zhù)這個(gè)目標，每天課間操的最后一個(gè)環(huán)節，所有學(xué)生要齊喊：“加油!上清華!加油!上北大”。宿舍旁的圍墻上寫(xiě)著(zhù)“北大清華我來(lái)了!”背景是列隊整齊的學(xué)生在操場(chǎng)跑步，盡頭處則是清北的標志性校門(mén)。
但這些行動(dòng)能起的實(shí)際作用有限。張桂梅對《中國新聞周刊》坦言，學(xué)生們的發(fā)展遇到了瓶頸，不是她們不努力，而是成績(jì)到了一定的水平就再也無(wú)法更進(jìn)一步，夠不到最頂尖的名校。目前，女高成績(jì)最好的學(xué)生考上了浙江大學(xué)，靠得就是下死功夫。其他學(xué)生也是如此，一本課本5、6遍地背，遇到不會(huì )的題就干著(zhù)急�！艾F在這個(gè)節我們死活打不開(kāi)�！彼�(zhù)急地說(shuō)。
張桂梅最初以為，女高學(xué)生最大的問(wèn)題是沒(méi)有理解課本上的知識點(diǎn)，只會(huì )僵硬背誦，需要“一個(gè)老師幫她們點(diǎn)一下”。她咬咬牙，請長(cháng)沙的一位名師來(lái)女高講課，一天給3萬(wàn)元課時(shí)費。這位名師帶過(guò)的畢業(yè)班中，有一半考上清北�！拔也怀燥堃惨堰@些老師請來(lái)。結果他來(lái)了以后，啪啪講完，學(xué)生們都傻了，一點(diǎn)也聽(tīng)不懂。是他講得太高深了嗎?還是他的思維太超前?都不是。但他給他的學(xué)生們可以這么講，我們的孩子就不行�！�
楊文華對此解釋說(shuō)，這沒(méi)什么好奇怪的.，“即使是北京四中的老師來(lái)華坪教課，也會(huì )把這些孩子教得一塌糊涂。他對這些學(xué)生的基礎薄弱情況、學(xué)習和行為習慣都不了解，用針對中國最優(yōu)秀的高中生那一套來(lái)教大山里的學(xué)生，這些學(xué)生聽(tīng)得懂嗎?”
于是，張桂梅意識到，女高學(xué)生缺的不是方法，而是“如何更好地把基礎知識教給她們”。無(wú)論是外地名師，還是名校的大學(xué)生志愿者，都無(wú)法從外部來(lái)解決一所鄉村中學(xué)面臨的困境�！罢堖M(jìn)來(lái)”并不是破局之法，一定會(huì )遭遇水土不服。
與“請進(jìn)來(lái)”相比，楊文華認為，“走出去”是一個(gè)更有效的辦法。他指出，女高的問(wèn)題是自己的老師培訓跟不上，外出培訓不夠多。相比之下，華坪一中就更重視教師的外出培訓，并有一套嚴格的監督制度。
華坪縣通達傈僳族鄉鄉長(cháng)潘興陳在華坪一中任教時(shí)，曾去臨滄市參加培訓。他說(shuō)，教育從來(lái)不是一個(gè)閉門(mén)造車(chē)的過(guò)程，外出培訓也并非是為了簡(jiǎn)單模仿或達到其他老師的高度，而是在拓展視野的同時(shí)，激發(fā)教師去思考，什么才是真正適合自己的教學(xué)方法，如何提高自身素質(zhì)。
華坪女高的辦公室主任張曉峰對《中國新聞周刊》解釋?zhuān)呃蠋熗獬雠嘤柎_實(shí)不多，造成這個(gè)問(wèn)題的原因是學(xué)校老師數量少，缺席就會(huì )影響教學(xué)進(jìn)度，且女高老師不僅要管學(xué)習，還要管生活。楊文華則認為，這雖然是原因之一，但并非無(wú)法克服。實(shí)際上，在師生比上，華坪一中的老師要比女高更加緊張，平均每個(gè)老師要教14名學(xué)生;而女高由于學(xué)生數量少，在編40位教師只需負責457名學(xué)生，平均下來(lái)，每位老師對應的學(xué)生不超過(guò)12名，比一中還少一些。
在楊文華看來(lái)，張桂梅不鼓勵女高老師外出培訓，真正的原因可能是擔心女高老師們“思想滑下去，受到一些不好的影響”�！氨热�，外面學(xué)校的老師待遇更好，而女高是個(gè)講奉獻的地方，如果送出去后心收不回來(lái)怎么辦。她最喜歡說(shuō)的一句話(huà)是，某某學(xué)校把我老師的心搞亂了。我就和她說(shuō)，既然女高的理想信念那么堅定，百毒不侵，你怕什么?”
學(xué)習張桂梅心得體會(huì ) 篇11
我們要認真學(xué)習張桂梅同志努力實(shí)踐“三個(gè)代表〞重要思想，帶頭貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，牢記宗旨、堅決信念、對黨忠誠的優(yōu)秀品質(zhì);學(xué)習她淡泊名利、無(wú)私奉獻、不求回報的崇高境界;學(xué)習她寵愛(ài)生活、艱辛奮斗、樂(lè )觀(guān)向上的優(yōu)良作風(fēng);學(xué)習她愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表的高尚品德。大家決心以張桂梅同志為典范，立足崗位，開(kāi)拓進(jìn)取，努力做好本職工作，為打造文化旅游名市，構建和諧大理，全面建立小康社會(huì )奉獻力氣。要認真學(xué)習張桂梅同志努力實(shí)踐“三個(gè)代表〞重要思想，帶頭貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，牢記宗旨、堅決信念、對黨忠誠的優(yōu)秀品質(zhì);學(xué)習她淡泊名利、無(wú)私奉獻、不求回報的崇高境界;學(xué)習她寵愛(ài)生活、艱辛奮斗、樂(lè )觀(guān)向上的優(yōu)良作風(fēng);學(xué)習她愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表的高尚品德。
最近，我校號召全黨員老師向張桂梅同志學(xué)習，掀起了學(xué)習張桂梅先進(jìn)事跡熱潮。張桂梅同志先進(jìn)典型的事跡在感動(dòng)著(zhù)我們，鼓舞著(zhù)我們，她的崇高情懷、奉獻精神、工作作風(fēng)和優(yōu)秀品德就像那金燦燦的黨旗一樣熠熠生輝，她用行動(dòng)踐行著(zhù)一個(gè)共產(chǎn)黨員在黨旗面前宣誓時(shí)對黨和人民的事業(yè)做出的莊重。她不受外界影響，愛(ài)崗盡業(yè)，無(wú)私奉獻，全身心的投入到教書(shū)育人的崇高事業(yè)中,張桂梅同志作為一名教育工，做到了干一行、愛(ài)一行、鉆一行。她以?xún)?yōu)異的成果圓滿(mǎn)完成了云南高校漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)業(yè)的同時(shí)，靠著(zhù)對教育事業(yè)的寵愛(ài)，她不斷學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)閱歷和教學(xué)方法，細心爭辯，主動(dòng)探究教育規律和民族教育進(jìn)展的.新模式，因材施教，進(jìn)展素養教育，總結出一套適合民族貧困山區教育特點(diǎn)的教學(xué)方法，教學(xué)成果突出，在教育同行中享有盛譽(yù)，這是她多年來(lái)寵愛(ài)學(xué)習、不斷創(chuàng )新工作方法的結果。我要以以張桂梅同志為典范，學(xué)習她無(wú)私奉獻，不懈追求，艱辛奮斗的精神，樹(shù)立鞏固的群眾意識，堅持不懈地無(wú)私奉獻，以火爐般的工作熱忱贏(yíng)得群眾認可，樹(shù)立清廉正直、淡泊名利的觀(guān)念，努力做一名優(yōu)秀的人民老師。
學(xué)習張桂梅心得體會(huì ) 篇12
通過(guò)這段時(shí)間學(xué)校組織的對張桂梅先進(jìn)事跡的學(xué)習，同是一名人民教師，我自感羞愧。
張桂梅同志是邊疆民族貧困地區的教師的優(yōu)秀代表，她的事跡平凡而偉大，思想樸實(shí)而閃光，在她身上集中體現了偉大的時(shí)代精神和中華民族的傳統美德，展現了新時(shí)期人民教師的良好形象和共產(chǎn)黨員的時(shí)代風(fēng)采。張桂梅的事跡，充分體現了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現了她對黨和人民教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)和忠誠。她工作30余年來(lái)，愛(ài)生如子，對待教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，即使被病魔糾纏也沒(méi)有一絲懈怠，仍然帶病忍受著(zhù)劇烈的疼痛站在講臺，就算倒下也放不下她的學(xué)生，無(wú)論何時(shí)何地，心中仍然牽掛著(zhù)她最熱愛(ài)的教育事業(yè)。
作為一名教師，很多無(wú)法做到的在張桂梅看來(lái)像是舉手投足的小事，其實(shí)不然，正因為對她來(lái)說(shuō)是小事，是她心系學(xué)生，心系她的工作，無(wú)論在什么崗位，她始終一直堅守，不但自己做好，還要樹(shù)立榜樣，帶動(dòng)同事一起做好教育。從她教學(xué)取得的成績(jì)證明了她對教育事業(yè)的衷心。
盡管現實(shí)殘酷，她先是喪夫，然后自己幾經(jīng)病魔折磨，但她始終“不忘初心”，堅持將自己的一生為教育事業(yè)作奉獻，她忘我的精神，愛(ài)學(xué)生如子，愛(ài)教育事業(yè)勝過(guò)愛(ài)自己生命的精神讓我十分崇敬。作為一名黨員的教師，盡管我一直以來(lái)也在熱愛(ài)教育事業(yè)，認真對待我的每一位學(xué)生，在崗位上兢兢業(yè)業(yè)，但和張桂梅同志比起來(lái)，我所做的一切似乎很渺小。
衷心。
盡管現實(shí)殘酷，她先是喪夫，然后自己幾經(jīng)病魔折磨，但她始終“不忘初心”，堅持將自己的一生為教育事業(yè)作奉獻，她忘我的精神，愛(ài)學(xué)生如子，愛(ài)教育事業(yè)勝過(guò)愛(ài)自己生命的精神讓我十分崇敬。作為一名黨員的教師，盡管我一直以來(lái)也在熱愛(ài)教育事業(yè)，認真對待我的每一位學(xué)生，在崗位上兢兢業(yè)業(yè)，但和張桂梅同志比起來(lái)，我所做的一切似乎很渺小。
今后的工作，我會(huì )繼續努力，像張桂梅同志，學(xué)習她對待工作的態(tài)度，學(xué)習她無(wú)論何時(shí)何地始終“不忘初心”，堅守在教育崗位，培養更多優(yōu)秀的學(xué)生，為學(xué)校的教育盡一份力，為貧困地區的教育奉獻自己的力量。
學(xué)習20xx全國教書(shū)育人楷模張桂梅事跡心得體會(huì )3張桂梅同志深深扎根邊疆民族貧困地區，全身心地投入到教書(shū)育人的崇高事業(yè)中。她愛(ài)教育，不斷學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和方法，總結出一套適合民族貧困山區教育特別的教學(xué)方法，教學(xué)成績(jì)突出；她愛(ài)學(xué)校，不顧身患多種疾病，以驚人的毅力克服病痛折磨，經(jīng)常超負荷地工作在教學(xué)崗位上；她愛(ài)學(xué)生，拿出絕大部分工資接濟困難學(xué)生，積極培養學(xué)生的學(xué)習興趣和業(yè)余愛(ài)好，從各個(gè)方面關(guān)愛(ài)學(xué)生的學(xué)習興趣和業(yè)余愛(ài)好，從各個(gè)方面關(guān)愛(ài)學(xué)生。張桂梅同志用自己的行動(dòng)，實(shí)踐了一名共產(chǎn)黨黨員的崇高理想和追求，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。
張桂梅同志是教師的優(yōu)秀代表，是教師的榜樣。張桂梅同志愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)學(xué)生；張桂梅同志全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)
教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；張桂梅同志讓社會(huì )滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心，讓學(xué)生成才，認真執行教師職業(yè)道德規范，切實(shí)加強師德建設，真正做人民滿(mǎn)意的.教師。
張桂梅同志立足崗位、開(kāi)拓進(jìn)取、勤奮工作、為我國教育事業(yè)做出了巨大貢獻。張老師總是笑著(zhù)說(shuō)：“如果我有追求，那就是我的事業(yè)：如集我有企盼，那就是我的學(xué)生；如果我有動(dòng)力，那就是黨和人民”。她，沒(méi)有生育自己的兒女，卻有著(zhù)世界上最偉大的母愛(ài)。那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛(ài)，分享著(zhù)人間最美好的親情。她，一位普普通通的人民教師，用真愛(ài)點(diǎn)亮了那些無(wú)依無(wú)靠的孩子們的希望之光，譜寫(xiě)了一曲感人至深的愛(ài)的奉獻之歌。她就是華坪縣民族中學(xué)教師兼“兒童之家”福利院院長(cháng)張桂梅。向傳遞真愛(ài)的使者張桂梅學(xué)習為主題的“感恩行動(dòng)”在迅速掀起，成為推動(dòng)和諧社會(huì )建設的強大動(dòng)力。
通過(guò)學(xué)習張桂梅先進(jìn)事跡以后，我們要更加熱愛(ài)和忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，把培養高素質(zhì)的建設人才和接班人作為自己義不容辭的職責，甘為園丁，做到教育安心和專(zhuān)心，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛(ài)本職，踏實(shí)工作，不追逐名利。為了適應時(shí)代發(fā)展的需要，應勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，及時(shí)更新知識，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習教學(xué)方法與教學(xué)技巧，認真聽(tīng)取他們的教誨。講好普通話(huà)，使用規范字，以認真負責的態(tài)度上好每堂課。絕不得過(guò)且過(guò)和放任遷就學(xué)生，而要以又紅又專(zhuān)的高標準要求學(xué)生，以滿(mǎn)腔的愛(ài)心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書(shū)又育人，對學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生，為學(xué)生排憂(yōu)解難，為學(xué)生多辦實(shí)事。
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