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醫學(xué)學(xué)習心得體會(huì )
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編整理的醫學(xué)學(xué)習心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
醫學(xué)學(xué)習心得體會(huì )1
我們現在已經(jīng)是大二的學(xué)生，但我相信我們，甚至是大多數的醫學(xué)生都不一定具備很高的醫學(xué)生應該具備的人文素養。所謂的“人文素養”，即“人文科學(xué)的研究能力、知識水平，和人文科學(xué)體現出來(lái)的以人為對象、以人為中心的精神――人的內在品質(zhì)”。人文素養的核心是對人類(lèi)生存意義和價(jià)值的關(guān)懷。 當初我們選醫學(xué)院校的時(shí)候，可能更多的并不是說(shuō)想要治好多少的人，要幫人們減輕痛苦，我們更多的想法是希望畢業(yè)后能找到一個(gè)好工作。也正是因為這樣，我們只是抱著(zhù)這樣的目的，一味的學(xué)習，工作，以致可能最后變成一臺活的機器。當前醫學(xué)大學(xué)教育存在“過(guò)窄的專(zhuān)業(yè)教育、過(guò)強的功利主義傾向，過(guò)弱的人文素養”的狀況，為此要更新教育觀(guān)念，在教育工作中堅持人文精神、科學(xué)素養與創(chuàng )新能力的統一，加大教育教學(xué)改革力度，調整課程體系與結構，鼓勵醫學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，提高綜合素質(zhì)�；蛟S我們應該認真的審視，反省一下如何才能有效提升自身人文素養，怎樣才能成為一名合格的醫務(wù)人員。 世界衛生組織在1946年成立時(shí)，其序文中界定健康是一種“身體、心靈及社會(huì )交往的健全和諧的狀態(tài)，而不僅僅是沒(méi)有罹患身體或精神疾病”因此，現代醫學(xué)不僅僅是治療的手段，更是社會(huì )人與人之間的問(wèn)題。由此可知，一個(gè)優(yōu)秀的醫務(wù)工作者，不僅需要會(huì )為病人治療身體上的疾病，同時(shí)也應具有愛(ài)心、耐心能夠關(guān)心人，能給予病人心理上的安慰。正如，醫學(xué)研究的對象是人，服務(wù)的對象也是人，任何醫療的交往都是人與人之間身心救助的故事。它不僅僅是人與機器，技術(shù)之間的對話(huà)，或者人與精神之間的故事，無(wú)論技術(shù)如何發(fā)展，人道原則，人本立場(chǎng)，人性光輝永遠是醫學(xué)的價(jià)值皈依與醫學(xué)職業(yè)的職業(yè)操守。 相比一個(gè)有高超技藝但素質(zhì)低下的醫生與一個(gè)人文修養更好的醫生，可能大多數病人都更樂(lè )意讓一個(gè)有更高人文素養教育的人為自己看病。如若每個(gè)醫生都更加注重自身的人文修養，如今緊張的醫患關(guān)系也會(huì )得到相當大程度的改善。根據社會(huì )學(xué)家塔爾科特的理論認為，醫生和病人的關(guān)系就如同親子關(guān)系一般：醫生協(xié)助病人作為一個(gè)完好的健康人回到社會(huì )，因此對醫學(xué)生的人文精神更應該注重培養。20xx年10月1日，新華社報道，衛生部長(cháng)高強坦言，醫患關(guān)系緊張主因在醫務(wù)人員，如服務(wù)態(tài)度，服務(wù)質(zhì)量，醫患之間的溝通是屬于每個(gè)醫學(xué)生將來(lái)能夠做到的，也是人文精神在醫務(wù)工作人員中缺失所引起的。因此，提高醫學(xué)生的人文素養具有重大的現實(shí)意義。
我們應該從下面幾個(gè)方面提高人文素養：
一、醫學(xué)生從自身提高人文素養
提高醫學(xué)生的人文素養很大程度上取決于醫學(xué)生本身。首先應該樹(shù)立一個(gè)作為義務(wù)人員應有的素養，不是說(shuō)只要擁有治好別人身體上的技術(shù)就行，而應要求各方面的素養都較高。即道德素養文化，包括者治觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)等；專(zhuān)業(yè)素養，主要指專(zhuān)業(yè)知識，基本理論，基本技能以及自我學(xué)習能力，創(chuàng )新能力；心理素質(zhì)及身體素質(zhì)等綜合素質(zhì)全面提高。
醫學(xué)生應該清楚的認識到，作為醫務(wù)人員與其他工作從事著(zhù)的不同，它不僅是我們謀生的工具，更重要的是它賦予了我們責任與義務(wù)。同時(shí)部分醫學(xué)大學(xué)生對國家現行政策的認識還不夠深刻。畢業(yè)大學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中，沒(méi)有做好就業(yè)心理準備，不能很好的認清當前的形勢，對自我的定位及自我能力的評價(jià)不夠確切，好高騖遠，缺乏吃苦的精神，這樣就出現了有些學(xué)生畢業(yè)很長(cháng)時(shí)間找不到工作。還有部分學(xué)生在擇業(yè)中不認真思考，盲目從眾，導致到了工作單位后覺(jué)得不滿(mǎn)意，到處跳槽，跳來(lái)跳去，最后自己都不知道自己想做什么工作。所以醫學(xué)大學(xué)生還沒(méi)有完全適應雙向選擇的人才就業(yè)市場(chǎng)，心理素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力仍需進(jìn)一步加強，這還要有一段較長(cháng)的適應期。
另一方面，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，當代醫學(xué)大學(xué)生的道德價(jià)值觀(guān)與以前所倡導的已大有不同。比如有相當一部分大學(xué)生認為“只講奉獻，不求索取”的觀(guān)念已與時(shí)代不符，應根據實(shí)際情況多奉獻多索取，少奉獻少索取，不奉獻不索取，甚至希望不勞而獲。這些現象表明，一方面，當代大學(xué)生的`個(gè)性已相當鮮明，與過(guò)去那種千篇一律的思維方式大不相同，有了創(chuàng )新意識；但另一方面，也說(shuō)明大學(xué)生中“極端個(gè)人主義”的消極思想也有所抬頭，對事業(yè)獻身精神和對集體奉獻精神有所減弱，甚至有些極端的學(xué)生認為一切利己就好。正是這種錯誤的觀(guān)念使得醫學(xué)生的人文素養顯得低下。
醫學(xué)大學(xué)生應當樹(shù)立均衡發(fā)展的觀(guān)念，全面提高自己的綜合素質(zhì)。在醫學(xué)院校，同學(xué)們的學(xué)術(shù)研究氛圍比較濃厚，但是同學(xué)們的人文社會(huì )科學(xué)方面的知識卻并不豐富，所以給人的感覺(jué)醫學(xué)院校的學(xué)生不活潑，缺乏青春的朝氣。而其他院校的學(xué)生雖然知識面比較的寬廣，可是他們相對缺乏科研的鉆研精神。專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和人文素質(zhì)兩方面是必須兼顧的，兩者是相輔相成的。我們在課程設置上應該注重文理滲透，人文素質(zhì)教育不僅僅是要傳授文學(xué)、歷史、哲學(xué)等知識，更重要的是要培養一種歷史感，它不僅有助于在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內更有創(chuàng )造力，還可以使我們變得更善于深思熟慮，成為更完善更成功的人。而在注重人文素質(zhì)培養的同時(shí)，還應該加強自然科學(xué)的學(xué)習。在道德品質(zhì)素質(zhì)方面，醫學(xué)生受到了多年的教育，從整體上來(lái)講他們的道德品質(zhì)素質(zhì)還是比較高的。另一方面，我們應該從小就培養健全的人格和良好的心理素質(zhì)，使我們能夠面對挫折失敗的打擊，具有較強的意志力和堅忍不拔的精神，對事情有積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，能夠不斷的發(fā)現自己心理上存在的問(wèn)題，不斷提高自我教育的能力�？偟膩�(lái)說(shuō)就是要培養自身的培養高度的責任感和同情心，樹(shù)立尊重患者、關(guān)懷患者的高尚職業(yè)道德；樹(shù)立“以人為本”的價(jià)值觀(guān)和“救死扶傷”的職業(yè)觀(guān)等人文精神理念，做到愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻；注重醫學(xué)以外的知識學(xué)習，注重閱讀，培養良好的文學(xué)修養；培養自身的寫(xiě)作能力和良好的語(yǔ)言表達能力，培養對音樂(lè )、繪畫(huà)、書(shū)法等藝術(shù)興趣，提高綜合素質(zhì)培養。
二、學(xué)校方面加強對醫學(xué)生人文素養的教育
大學(xué)校園是學(xué)生最開(kāi)始接觸社會(huì )的地方，作為生活學(xué)習的地方，學(xué)校的環(huán)境特別是學(xué)校的教育對大學(xué)生的人文素養有很大的作用，因此學(xué)校應緊跟時(shí)代的步伐，采取多種措施促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)提高。學(xué)校應培養有理想、有道德、有文化、
有紀律的醫學(xué)生，努力提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)是大學(xué)教育培養目標的重要內容，也是面向未來(lái)教育、教學(xué)改革的重要目標�，F代社會(huì )的發(fā)展對醫學(xué)大學(xué)生的素質(zhì)提出了更高的要求，作為大學(xué)生要想適應社會(huì )的發(fā)展，就必須努力提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，只有這樣才能更好地救死扶傷，發(fā)揚白求恩精神。學(xué)�？梢詮囊韵聨讉�(gè)方面著(zhù)手：
1、醫學(xué)學(xué)校應該提供更有利的教育條件和更好的教育方法
從學(xué)校的角度來(lái)講，學(xué)校應該更新教育觀(guān)念、教育思想，以適應社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的需要，學(xué)校應不斷的完善學(xué)分制和教育制度改革，從應試教育轉向素質(zhì)教育，把握住教育的大方向，讓學(xué)生在學(xué)習方面變被動(dòng)為主動(dòng)。同時(shí)學(xué)校應該加大資金投入，美化校園，增加各類(lèi)圖書(shū)尤其是人文社科類(lèi)的圖書(shū)，豐富校園文化生活，多搞一些有意義的活動(dòng)，給學(xué)生們提供更加廣闊的生活空間和活動(dòng)舞臺。
2、開(kāi)展醫學(xué)社會(huì )學(xué)的學(xué)習與研究
開(kāi)展醫學(xué)社會(huì )學(xué)有利于提高醫學(xué)生的綜合素質(zhì)，合理構建其綜合結構。它能幫助醫學(xué)生獲得人為科學(xué)和行為科學(xué)的知識與技能，有助于醫學(xué)生在醫療實(shí)踐中加深理解社會(huì )人文因素在疾病過(guò)程中的影響和作用，有助于我們全面了解病人和自己，有利于提高我們在醫療實(shí)踐中采取有效的診斷、康復措施的能力。
3、豐富校園生活
每個(gè)學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之前，都對大學(xué)生充滿(mǎn)著(zhù)美好的期待。在我們的想像中都認為大學(xué)是那種自由自在，豐富多彩的，然而進(jìn)入大學(xué)后才知道，那些想像中的大學(xué)生活或許只會(huì )出現在電視，電影中。而現實(shí)生活是進(jìn)了大學(xué)卻好像還是重復著(zhù)高中時(shí)的生活，甚至壓力更大，特別是在醫學(xué)院，感覺(jué)一直都在學(xué)習，而且都是那么枯燥。因此，我覺(jué)得醫學(xué)院校更應該開(kāi)展更多的課外活動(dòng)，這樣既可以讓我們在緊張的學(xué)習中得到放松，同時(shí)也對我們的身心健康教育有很大的幫助。有利于幫助我們塑造完整的人格。
4、加強醫學(xué)生的實(shí)踐
在校園里，無(wú)論學(xué)習好多，那始終都是理論上的，一個(gè)學(xué)生，無(wú)論理論知識多么的夯厚，沒(méi)有實(shí)踐操作，一切都是空的和虛的。學(xué)校應多組織醫學(xué)生去醫院學(xué)習，參加志愿活動(dòng)或者多聽(tīng)取一些講座，參觀(guān)一些標本，實(shí)驗室，或者多進(jìn)行PBL案例分析，鼓勵學(xué)生多動(dòng)手，多實(shí)踐，在實(shí)際操作中培養發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
三、國家方面提高醫學(xué)生人文素養
正如我們所知道的一樣，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和近些年來(lái)西方的消極思想對大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)帶來(lái)了巨大的沖擊，享樂(lè )主義、拜金主義、利己主義、個(gè)人主義盛行。這導致了有些醫學(xué)大學(xué)生在這股思想的沖擊下迷失了自我，陷入了腐化墮落的泥沼。因此應該加強馬克思主義世界觀(guān)人生觀(guān)的教育，使醫學(xué)生能夠分清崇高與卑下，逐步提升人格，促進(jìn)素質(zhì)的全面發(fā)展。同時(shí)，如今的醫患關(guān)系的不斷緊張，病人對醫生的質(zhì)疑、不相信和誤解也對醫務(wù)工作人員的工作帶來(lái)了困難。
為解決這一問(wèn)題，國家應在一定程度上加大對醫學(xué)院校的投入，出臺更多的更合理的政策。另外也可以在醫學(xué)上進(jìn)行一些教育上的改革，一方面要借鑒外國成熟的經(jīng)驗，引進(jìn)對我國有用的東西，另一方面要從我國實(shí)際出發(fā)，與整個(gè)經(jīng)濟體制改革協(xié)調起來(lái)，跟上國民經(jīng)濟的發(fā)展，使醫學(xué)教育在訓練醫護角色中更好的發(fā)揮作用。
就目前而言，如何提高醫學(xué)生的人文素養是一個(gè)難點(diǎn)，更是一個(gè)重點(diǎn)，同時(shí)也是社會(huì )發(fā)展的必須。提高醫學(xué)生的人文素養需要靠自身，學(xué)校，社會(huì )等多個(gè)方面的力量。人文素質(zhì)的提升對我們自身乃至整個(gè)社會(huì )都是大有好處的。我相信，只要結合各個(gè)方向的力量，同時(shí)每個(gè)人都加強對自身人文素質(zhì)的提高，那整個(gè)醫學(xué)生的總體人文素養的提高也是指日可待的。
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在當今社會(huì )，醫學(xué)已成為人們最為關(guān)注的領(lǐng)域之一。為了獲得醫學(xué)學(xué)位或從業(yè)資格，考生們需要通過(guò)醫學(xué)常識考試。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的備考，我深刻體會(huì )到了醫學(xué)常識備考的重要性和技巧，下面我將分享我的心得體會(huì )。
第二段：科學(xué)的備考方法。
備考醫學(xué)常識，首先要具備科學(xué)的備考方法，即合理安排時(shí)間，掌握備考內容。備考時(shí)間應分為長(cháng)期備考和短期備考兩個(gè)階段。長(cháng)期備考應該從大一開(kāi)始，重點(diǎn)掌握各學(xué)科的基礎知識；短期備考則應該抓緊時(shí)間進(jìn)行綜合復習，強化重點(diǎn)和難點(diǎn)知識。此外，備考內容需要根據考試大綱來(lái)安排，對癥下藥，注重重點(diǎn)和難點(diǎn)知識的復習。
第三段：多元化的學(xué)習渠道。
備考醫學(xué)常識不能僅僅局限于教科書(shū)的學(xué)習，需要廣泛涉獵各種學(xué)習渠道。首先，可以參加各種醫學(xué)培訓班或者課程，獲得系統的學(xué)習和指導。其次，可以利用網(wǎng)絡(luò )資源，如醫學(xué)學(xué)術(shù)網(wǎng)站、科研論文、名醫經(jīng)驗分享等，獲取最新的醫學(xué)資訊和知識。此外，還可以通過(guò)參加學(xué)術(shù)研討會(huì )、學(xué)術(shù)報告會(huì )等活動(dòng)，與專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行交流和學(xué)習。
第四段：注重實(shí)踐和應用。
備考醫學(xué)常識僅僅停留于理論學(xué)習是遠遠不夠的，實(shí)踐和應用同樣重要。通過(guò)實(shí)踐，我們可以將理論知識運用到實(shí)際的臨床實(shí)踐中，提高自己的實(shí)踐能力�？梢酝ㄟ^(guò)參加實(shí)驗課、臨床實(shí)習、實(shí)習生活中的實(shí)例分析等方式，加深對知識的理解和應用。
第五段：心理調適和健康保持。
備考醫學(xué)常識是一項長(cháng)期的緊張而繁重的任務(wù)，因此，保持心理調適和健康的身體十分重要。在備考期間，可以通過(guò)適當的放松方式，如運動(dòng)、看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè )等，緩解緊張和壓力。此外，也要合理安排作息時(shí)間，保證充足的.睡眠和飲食，保持良好的身體狀態(tài)，有利于備考的順利進(jìn)行。
結尾段：總結回顧。
備考醫學(xué)常識是一項艱苦而有效果的任務(wù)，通過(guò)科學(xué)的備考方法，多元化的學(xué)習渠道，注重實(shí)踐和應用，以及心理調適和健康保持的方式，我們可以更好地備考醫學(xué)常識，提升自己的醫學(xué)知識儲備和能力。相信只要我們堅持努力，就能夠順利通過(guò)醫學(xué)常識考試，為未來(lái)的醫學(xué)道路奠定堅實(shí)的基礎。
醫學(xué)學(xué)習心得體會(huì )3
醫學(xué)常識是每個(gè)人都應該了解和掌握的一部分知識，它關(guān)乎我們的身體健康，也關(guān)系到我們的生活質(zhì)量。通過(guò)分享醫學(xué)常識，我們可以提高自己的健康意識和防護意識，從而更好地保護自己和他人的身體健康。下面將從預防疾病、日常保健、治療方法、養生之道以及飲食營(yíng)養等五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì )。
首先，預防疾病是醫學(xué)常識的重要組成部分。在預防疾病方面，我們可以通過(guò)注重個(gè)人衛生、定期體檢、預防接種等方式減少疾病的發(fā)生。我個(gè)人認為，定期體檢是預防疾病的一種有效方法。通過(guò)定期體檢，我們可以及早發(fā)現身體的異常情況，提前采取治療措施，從而避免疾病的惡化。此外，合理預防接種也是降低疾病傳播的重要措施，它可以幫助我們建立免疫力，避免疾病的發(fā)生和傳播。
其次，日常保健也是我們分享醫學(xué)常識的重要內容。日常保健包括良好的作息習慣、適當的運動(dòng)、疾病的早期診斷和治療等方面。在日常生活中，我們要注意保持充足的.睡眠，避免長(cháng)時(shí)間的熬夜，這有助于提高身體的免疫力。適當的運動(dòng)也是保持健康的重要手段，它可以促進(jìn)新陳代謝，增強體質(zhì)。此外，不要忽視身體的不適癥狀，及時(shí)尋醫就診，對于疾病的早期診斷和治療能夠取得更好的效果。
再次，治療方法是我們分享醫學(xué)常識的另一重要內容。在面對疾病時(shí)，我們應該根據實(shí)際情況選擇合適的治療方法，并遵醫囑進(jìn)行治療。治療方法的選擇因人而異，有的疾病可以通過(guò)藥物治療，而有的疾病需要進(jìn)行手術(shù)治療。我個(gè)人認為，在選擇治療方法時(shí)，我們應該充分了解疾病的治療原理和方法，遵循科學(xué)、合理的治療方案，避免不合理和盲目的治療，并積極配合醫生進(jìn)行治療。
此外，養生之道也是醫學(xué)常識的一部分。養生之道強調的是調整心態(tài)、均衡飲食和合理運動(dòng)等方面。良好的心態(tài)對于我們的身心健康至關(guān)重要，它可以減輕壓力、緩解焦慮，有助于身體的健康發(fā)展。均衡飲食是我們保持良好健康的另一要素，我們應該攝入適量的營(yíng)養物質(zhì)，保持飲食均衡，避免暴飲暴食和偏食。同時(shí)，合理的運動(dòng)也是我們保持健康的重要手段，適當的運動(dòng)可以提高我們的心肺功能，增強身體的抗病能力。
最后，飲食營(yíng)養也是我們分享醫學(xué)常識的重要方面。合理的飲食，可以幫助我們獲得豐富的營(yíng)養物質(zhì)，達到身體健康的目標。我們應該遵循食物多樣化、均衡攝取的原則，攝入足夠的蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪和微量元素等營(yíng)養物質(zhì)。此外，我們還應該合理控制鹽、糖的攝入量，選擇清淡、營(yíng)養豐富的食物，盡量遠離垃圾食品和高油脂食物。
綜上所述，醫學(xué)常識是每個(gè)人都應該了解和掌握的一部分知識。通過(guò)分享醫學(xué)常識，我們可以提高自己的健康意識和防護意識，加強對疾病的預防和治療。同時(shí)，我們還應該注重日常保健、合理治療、養生之道和飲食營(yíng)養等方面，全面關(guān)注身體的健康和發(fā)展。只有不斷學(xué)習和分享醫學(xué)常識，我們才能更好地保護自己和他人的身體健康。
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學(xué)習中醫不同于學(xué)習現代醫學(xué)，它的觀(guān)點(diǎn)與現代醫學(xué)有很大的不同。系統的觀(guān)點(diǎn)和辨證的觀(guān)點(diǎn)是它的特點(diǎn)。整體觀(guān)點(diǎn)也是其特色。學(xué)習中醫，入門(mén)不難，一般經(jīng)中醫學(xué)院四年的'學(xué)習，可知其概要。然入精則不易。自古以來(lái)，醫書(shū)充棟，立論繁瑣。
將我之所學(xué)習的中醫心得如下闡述。
一、從傷寒論從門(mén)，先難后易
本人意見(jiàn)，傷寒論是學(xué)習中醫的內功根基，一定要狠下功夫。
1、背誦《醫宗金鑒、傷寒心法》和《長(cháng)沙方歌括》。
2、看《傷寒論》白文，最少看它四五遍，并對六經(jīng)提綱和一百一十三方的適應證都熟背牢記方有妙用。
3、看注解成無(wú)已《注解傷寒論》�！秱骼碚摗贰斗浇狻�。
徐大椿《傷寒論類(lèi)方》，柯韻伯《傷寒來(lái)蘇集》，尤在涇《傷寒貫珠集》《金匱心典》方有執《傷寒論條辨》，錢(qián)璜《傷寒溯源集》丹波元簡(jiǎn)《傷寒論輯義》劉渡舟的<傷寒論十四講>、<傷寒挈要>鄭欽安的<傷寒恒論>等。重點(diǎn)學(xué)習對象：鄭欽安及陳修園
二、學(xué)習好辯證，明病因病理。
本人推薦：《內經(jīng)》《難經(jīng)》《四診抉要》《溫病條辨》重點(diǎn)：內經(jīng)。
三、學(xué)習好本草及方劑，用藥如神。
本人推薦：《施今墨對藥》《蟲(chóng)類(lèi)藥的應用》《中藥學(xué)》《方劑學(xué)》《刪補名醫方論》
四、學(xué)習名家醫案，以廣見(jiàn)識
《章次公醫案》《葉天臨證指南醫案》《朱進(jìn)忠醫案》《蒲輔周醫療經(jīng)驗》朱良春的有關(guān)醫論《疑難病證思辨錄》《經(jīng)方實(shí)驗錄》
其他如《醫學(xué)心悟》《醫門(mén)法律》《醫宗必讀》《傅青主男女科》《秦伯未醫書(shū)系列》等等。
五、勤于實(shí)踐，不斷提高。
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第一章緒論
1醫學(xué)心理學(xué)的定義：是研究心理現象與健康和疾病的關(guān)系的學(xué)科，是根據我國醫學(xué)教
育發(fā)展的需要而建立起來(lái)的新交叉學(xué)科，它既關(guān)注心理社會(huì )因素在
健康和疾病中的作用，也重視解決醫學(xué)領(lǐng)域中的有關(guān)健康和疾病的
心理或行為問(wèn)題。
2生物心理社會(huì )醫學(xué)模式：一種系統論和整體觀(guān)的醫學(xué)模式，它要求醫學(xué)把人看成是一個(gè)多層次的，完整的連續體，也就是在健康和疾病問(wèn)題上，要同時(shí)考慮生物的、心理和行為的，以及社會(huì )的各種因素的綜合作用。
3醫學(xué)心理學(xué)對疾病和健康的思考：(1)人是個(gè)完整的系統，大腦通過(guò)神經(jīng)系統將全身各部分聯(lián)系起來(lái)。(2)人同時(shí)有生理活動(dòng)和心理活動(dòng)，心，身之間相互聯(lián)系，相互作用(3)人與環(huán)境是密切聯(lián)系的，人是自然和社會(huì )的(4)心理因素在人類(lèi)調節和適應內外環(huán)境活動(dòng)中具有一定的能動(dòng)作用。
第二章心理學(xué)基礎
1、心理的本質(zhì)有二：心理是腦的功能，心理是腦對客觀(guān)現實(shí)的主觀(guān)能動(dòng)的反映。
2、感覺(jué)(sensation)是人腦對直接作用于感官的客觀(guān)事物個(gè)別屬性的反映，是最基本的認知過(guò)程。
感受性：感覺(jué)器官對適宜刺激的感覺(jué)能力。適宜刺激：足夠作用時(shí)間和適宜的強度
感覺(jué)的特征：感受性與感受閾限，感覺(jué)的適應、感覺(jué)的對比、感覺(jué)性的補償與發(fā)展、感覺(jué)的相互作用、聯(lián)覺(jué)
3、知覺(jué)(perception)是人腦對直接作用于感官的客觀(guān)事物整體屬性的反映。
知覺(jué)特性1整體性2、選擇性3、理解性4、恒常性
4、遺忘規律
�、胚z忘進(jìn)程先快后慢，德國心理學(xué)家艾賓浩斯首先發(fā)現
�、七z忘往的多少與記憶材料的性質(zhì)和長(cháng)度有關(guān)(前、倒攝抑制)
�、沁z忘的.多少與個(gè)體心理狀態(tài)有關(guān)
�、扰c個(gè)體學(xué)習程度和學(xué)習方式有關(guān)
5、情緒(emotion)：人受到情景刺激時(shí)，經(jīng)過(guò)是否符合自己需要的判斷后，而產(chǎn)生的行為變化、生理變化和對事物態(tài)度的主觀(guān)體驗。
情緒基本分類(lèi)：快樂(lè )，憤怒，悲哀，恐懼
情緒狀態(tài)分類(lèi)：心境，激情，應激
情感的分類(lèi)：道德感，理智感，美感
6、人格的概念：人格指一個(gè)人的整個(gè)精神面貌，具有一定傾向性的，穩定的心理特征的總和。
人格的特征：1)獨特性與共同性2)社會(huì )性與生物性3)穩定性與可塑性4)整體性
馬斯洛的需要層次論P30：1)生理的需要
2)安全的需要
3)歸屬和愛(ài)的需要
4)尊重的需要
5)自我實(shí)現的需要
7、動(dòng)機沖突的四種形式P32：1)雙趨沖突2)雙避沖突3)趨避沖突4)雙重趨避式?jīng)_突(注意區分)
8、挫折的定義P32：動(dòng)機受到干擾阻滯、被迫暫時(shí)放棄或完全受阻所導致的需要不能滿(mǎn)足的
情緒狀態(tài)，都稱(chēng)為挫折。
醫學(xué)學(xué)習心得體會(huì )6
學(xué)習是人一生中的永恒話(huà)題，是不斷進(jìn)步的一種方式�？梢哉f(shuō)，學(xué)習是現代社會(huì )中最重要的競爭力資源之一。經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習，我深刻領(lǐng)悟到學(xué)習常識的重要性，不僅包括學(xué)習方法的掌握，更包括學(xué)習態(tài)度、學(xué)習環(huán)境以及學(xué)習目標的確定。
第二段：正確的學(xué)習方法。
學(xué)習方法不同于人，因此針對自己的學(xué)習方法的探尋和調整是至關(guān)重要的。首先，閱讀是重要的學(xué)習方式之一。通過(guò)閱讀大量的書(shū)籍和文獻，我發(fā)現自己的語(yǔ)言表達能力和閱讀理解能力都有了很大的提升。其次，學(xué)習也需要不斷地鞏固和復習，定期地進(jìn)行復習和總結可以使記憶更加深刻，知識也更能夠運用到實(shí)踐中。此外，學(xué)會(huì )分類(lèi)和組織知識也是學(xué)習的基本技巧之一。它可以幫助我們克服遺忘和混亂的問(wèn)題，有助于我們的理解和掌握所學(xué)的知識。
第三段：積極的學(xué)習態(tài)度。
態(tài)度決定一切，對于學(xué)習而言，一個(gè)積極的態(tài)度是很重要的。積極的學(xué)習態(tài)度可以推動(dòng)我們不斷地進(jìn)取，持續地探查和學(xué)習新的知識。當我們面臨挑戰的時(shí)候，我們應該對自己充滿(mǎn)信心，對事情充滿(mǎn)熱情，抱著(zhù)積極向上的心態(tài)去應對學(xué)習中的各種問(wèn)題。這樣的態(tài)度不僅能夠激發(fā)我們學(xué)習的熱情，還能幫助我們克服挫折和困難。
第四段：優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境。
學(xué)習環(huán)境對學(xué)習的效果也有很大的影響。一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習環(huán)境可以讓我們更加集中注意力，有助于我們提高學(xué)習效率。此外，選擇一個(gè)適合我們的學(xué)習環(huán)境也非常重要。例如，有些人喜歡在圖書(shū)館學(xué)習，因為這里安靜、環(huán)境好、藏書(shū)豐富，而有些人則喜歡在咖啡館或公園里學(xué)習。我們應該根據自己的喜好和需要來(lái)選擇適合自己的學(xué)習環(huán)境。
第五段：明確的學(xué)習目標。
一個(gè)明確的學(xué)習目標是實(shí)現成功的關(guān)鍵之一。我們需要根據自己的`實(shí)際情況和職業(yè)發(fā)展規劃，制定可行的學(xué)習計劃和目標，明確知道自己想要的是什么，為此不斷努力。當我們達到目標時(shí)，我們不僅會(huì )享受到取得成功的成就感，同時(shí)也會(huì )感到更加無(wú)私地為自己和他人創(chuàng )造價(jià)值的滿(mǎn)足感。
結論：
以上就是我對學(xué)習常識的心得和體會(huì )。學(xué)習是一場(chǎng)無(wú)止境的旅程，只有不斷地探索、學(xué)習、思考，才能讓我們成為更好的自己。希望每個(gè)人都能夠在學(xué)習中不斷地發(fā)現自己的潛力，實(shí)現自己的夢(mèng)想，為社會(huì )做出更大的貢獻。
醫學(xué)學(xué)習心得體會(huì )7
學(xué)習是每個(gè)人終身發(fā)展的必經(jīng)之路。在學(xué)習的過(guò)程中，除了掌握各種知識技能外，學(xué)習常識也是一個(gè)非常重要的環(huán)節。學(xué)習常識不僅可以幫助我們更好地學(xué)習，還可以提高我們的生活素質(zhì)和工作能力。在我的學(xué)習經(jīng)歷中，我深刻地認識到學(xué)習常識的重要性，并從中積累了一些心得體會(huì )。
學(xué)習前的準備工作十分重要。首先，應該明確自己學(xué)習的目的和目標，并制定科學(xué)合理的.學(xué)習計劃。其次，要有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境�？梢赃x擇舒適安靜的桌椅和燈光，避免因外界環(huán)境干擾而影響學(xué)習效果。此外，還要選擇適宜的學(xué)習時(shí)間，充分利用黃金學(xué)習時(shí)間，注意保持身心健康，保證充足的睡眠和飲食。
二、良好的學(xué)習方法。
學(xué)會(huì )適用的學(xué)習方法和技巧是提高學(xué)習效率的關(guān)鍵。首先，應該有良好的閱讀習慣。認真閱讀，突出重點(diǎn)，將知識點(diǎn)理清楚，有助于減少盲目學(xué)習所浪費的時(shí)間和精力，提高學(xué)習效率。其次，要注重思考和總結。在學(xué)習的過(guò)程中，應該不斷思考所學(xué)內容的實(shí)際應用以及與自己經(jīng)驗、知識的聯(lián)系等，形成自己的思維模式和認知結構。最后，要實(shí)踐所學(xué)，加強鍛煉，掌握實(shí)踐經(jīng)驗。
三、自我評估和反思。
學(xué)習常識不只是記憶知識和技能，還要學(xué)會(huì )理解知識和運用知識。在學(xué)習的過(guò)程中，應該經(jīng)常對自己進(jìn)行自我評估和反思。自我評估可以通過(guò)不斷做練習、模擬考試等方式，找到薄弱處，并制定針對性的提高計劃。反思則可以幫助我們發(fā)現學(xué)習方法和技巧的不足之處，以便加以改進(jìn)。
四、交流合作和分享。
在學(xué)習常識的過(guò)程中，也需要適當進(jìn)行交流合作和分享。在團隊中，我們可以分享知識和心得體會(huì )，互相借鑒和學(xué)習，從而更好地提高學(xué)習成果。同時(shí)，也要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，避免不必要的錯誤和困惑，從而在學(xué)習中取得更好的結果。
五、持之以恒，不斷提升。
持之以恒是取得學(xué)習成果的關(guān)鍵。在學(xué)習的道路上，難免會(huì )遇到各種挫折和困難。當此時(shí)，我們需要堅定信念，持之以恒，迎難而上。在學(xué)習過(guò)程中，要不斷汲取知識、積累經(jīng)驗，不斷提升自己。只有堅定信心，勇于挑戰，才能在今后的學(xué)習和工作中取得優(yōu)異的成績(jì)。
總之，學(xué)習常識是提高學(xué)習效率和個(gè)人素質(zhì)的重要途徑，需要我們在學(xué)習中重視和積累。只有通過(guò)良好的學(xué)習方法、自我評估和反思、交流合作和分享等多種手段，持之以恒地學(xué)習，才能達到學(xué)有所成的目的。
醫學(xué)學(xué)習心得體會(huì )8
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間半年過(guò)去了，在這半年的時(shí)間里，我成功的完成了進(jìn)修計劃。我進(jìn)修的總體感受就是“忙”和“累”，大家做事很認真，很注重質(zhì)量。在這半年時(shí)間里我的收獲有：
第一，我豐富了檢驗知識，提高了各項檢驗技能，尤其是鏡下功夫。比如外周血細胞形態(tài)，骨髓血細胞形態(tài)，尿沉渣分析、前列腺液分析等。其他方面技能包括細菌學(xué)菌落觀(guān)察及鑒定、免疫學(xué)手工技術(shù)、生化維護保養校準、輸血抗體篩查。
第二，學(xué)到了好多獲取新知識的方法和途徑（網(wǎng)絡(luò )、數碼相機、圖書(shū)館、雜志等），看到他們比較好的書(shū)籍時(shí)我回家就到網(wǎng)上搜，有很多沒(méi)有花錢(qián)就搞到手了，比如《全國臨床檢驗操作規程》（價(jià)值300多元）、細菌鑒定圖譜、細菌鑒定手冊、血液學(xué)圖譜、血液學(xué)講座等等。同時(shí)我拍攝了大量細菌菌落形態(tài)和骨髓片形態(tài)，收集了大量有價(jià)值的骨髓片。
第三，學(xué)到了他們處理各種復雜檢驗問(wèn)題的處理辦法及成功的檢驗質(zhì)量管理模式。學(xué)習他們對待工作極端負責，時(shí)刻以謹慎的工作態(tài)度處理好每一個(gè)待檢標本，認真處理好工作中遇到的疑難問(wèn)題。比如，第一例病人是血型鑒定，有一個(gè)驗血型的病人，A側凝集很弱，玻片法和試管法，正反定型都做了，也沒(méi)有結論，最后送到輸血科，采用微量離心法，也無(wú)結論。最后停發(fā)此病人報告，要去血站測血型。第二例病人是嚴重感染病人，病人開(kāi)始外周血有大量幼稚細胞，骨髓象也異常，開(kāi)始懷疑血液病，過(guò)了幾天再次采血，發(fā)現病人明顯和上次不一樣。此病人就是典型的中毒性粒細胞改變。
第四，工作中任勞任怨，保質(zhì)保量完成老師交給的任務(wù)。不斷總結工作，高度重視實(shí)踐和理論學(xué)習，邊學(xué)習，邊總結，邊提高，解決工作中的實(shí)際問(wèn)題，時(shí)時(shí)處處看到自己的不足，高標準、嚴要求、取人之長(cháng)補已之短。
第五，李洪臣主任很善于管理，注重更多的細節問(wèn)題，成本問(wèn)題。臨床一旦發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)作出處理方案并作出改進(jìn)辦法。李主任把新的.大樓試驗室布局講給我，給我講設計思路。講處理科室問(wèn)題的原則，工作中應該注意的問(wèn)題。道出他多年的管理經(jīng)驗，他說(shuō)檢驗科能否發(fā)展，關(guān)鍵在于四個(gè)方面，“第一，科主任的管理。第二，科主任對檢驗儀器設備及試劑的定位水平。第三，科室人員業(yè)務(wù)培訓和進(jìn)修情況。第四，參加室內和室間質(zhì)控情況”。主任講，再好的檢驗儀器，也要由人來(lái)控制，結果好壞，與儀器維護保養以及調試有直接關(guān)系，工作中要善于總結，善于發(fā)現問(wèn)題，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)作出改進(jìn)辦法。李主任嚴格控制檢驗成本。
醫學(xué)學(xué)習心得體會(huì )9
傳染病是由各種病原體引起的能在人與人、動(dòng)物與動(dòng)物或人與動(dòng)物之間相互傳播的一類(lèi)疾病。病原體中大部分是微生物，而少部分是寄生蟲(chóng)引起的，這是我在學(xué)習傳染病學(xué)之前對于傳染病這個(gè)名詞的粗略概念，那時(shí)候我更多的是對于傳染病的一種空洞的認識。
而在學(xué)習了XX教授講解的傳染病學(xué)這門(mén)選修課后，我對于傳染病這個(gè)知識的理解增長(cháng)了很多。除了耳熟能詳的乙型肝炎之外還有著(zhù)其4種不同類(lèi)型的肝炎，而且它們在各種特性上有著(zhù)很大的差別。而傳染性單核細胞增多癥這個(gè)我從未見(jiàn)過(guò)的'名詞，也在逐步的講解中被我記住。對于一些已知的傳染性疾病如霍亂，傷寒等，我則從課中掌握了一些有關(guān)的知識，這些知識不僅僅是束之高閣的概念，而是在現實(shí)生活中能夠應用起來(lái)，幫助我們提早發(fā)現病癥并作出正確行為的一種有效技能。而作為醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，這門(mén)課也將幫助我在今后的學(xué)習生涯中更進(jìn)一步。
在現在疫情的特殊時(shí)期，我更加感受到了這門(mén)課的必要之處。每一次的疫情都提醒我們在對抗傳染病時(shí)的錯誤與不足，更能證實(shí)我們所做過(guò)所有有效的手段，激勵我們進(jìn)一步發(fā)展傳染病學(xué)。
醫學(xué)學(xué)習心得體會(huì )10
醫學(xué)是一門(mén)廣博而深奧的學(xué)科，涉及許多領(lǐng)域的知識。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，了解一些基本的醫學(xué)常識，將有助于我們更好地保護自己的健康。通過(guò)分享醫學(xué)常識，不僅可以幫助他人，還可以加深自己對這方面知識的了解和記憶。在這篇文章中，我將分享我對醫學(xué)常識的心得體會(huì )。
第二段：生活中的實(shí)用醫學(xué)常識。
在日常生活中，我們遇到各種各樣的小病小痛，掌握一些實(shí)用的醫學(xué)常識可以幫助我們更好地應對。比如，了解常見(jiàn)的感冒癥狀和治療方法，可以幫助我們迅速緩解癥狀并防止病情惡化。另外，知道正確的急救方法也非常重要，遇到緊急情況時(shí)可以給自己或他人提供及時(shí)的救助。通過(guò)學(xué)習和分享這些醫學(xué)常識，我們可以為自己和他人的健康做出貢獻。
第三段：健康飲食的醫學(xué)常識。
飲食對我們的'身體健康至關(guān)重要，了解一些關(guān)于飲食的醫學(xué)常識可以幫助我們合理地安排飲食。例如，了解食物的營(yíng)養成分和功效，可以幫助我們做出明智的選擇。此外，學(xué)會(huì )區分健康食品和不健康食品也很重要，避免攝入過(guò)多的高熱量食物和過(guò)多的添加劑。通過(guò)分享這些醫學(xué)常識，我們可以推廣健康飲食的理念，幫助更多人掌握正確的飲食知識。
第四段：身體保健的醫學(xué)常識。
保持身體健康需要日常的保健工作，了解一些相關(guān)的醫學(xué)常識可以幫助我們更好地照顧自己的身體。比如，了解正確的體檢方法和周期，可以幫助我們及時(shí)發(fā)現身體的異常狀況。此外，學(xué)會(huì )正確的運動(dòng)和休息方法，可以幫助我們保持良好的身體狀態(tài)。通過(guò)分享這些醫學(xué)常識，我們可以引導他人形成健康的生活習慣，預防一些常見(jiàn)的疾病。
第五段：關(guān)注心理健康的醫學(xué)常識。
心理健康同樣重要，我們需要了解一些與心理健康相關(guān)的醫學(xué)常識。如了解常見(jiàn)的焦慮和抑郁癥狀，可以幫助我們及早發(fā)現個(gè)人或他人可能存在的問(wèn)題，并采取適當的措施進(jìn)行干預。此外，了解放松和減壓的方法，也有助于我們調整自己的心理狀態(tài)。通過(guò)分享這些醫學(xué)常識，我們可以為他人提供心理支持，幫助他們保持良好的心理健康。
結尾段：
通過(guò)分享這些醫學(xué)常識，我們不僅可以幫助他人，還可以不斷加深自己對醫學(xué)的認識和理解。醫學(xué)常識的分享是一個(gè)雙向的過(guò)程，通過(guò)學(xué)習和分享，我們可以共同提高健康意識，更好地保護自己和他人的健康。希望通過(guò)每個(gè)人的努力，醫學(xué)常識的傳播能夠越來(lái)越廣泛，為全社會(huì )的健康做出積極的貢獻。
醫學(xué)學(xué)習心得體會(huì )11
半學(xué)期的課程即將結束了，雖然剛開(kāi)始覺(jué)得每周五大清早的跑到醫院來(lái)上課其實(shí)是浪費我的寶貴時(shí)間，還不如在寢室睡懶覺(jué)實(shí)在，但是通過(guò)這半年來(lái)理論知識的學(xué)習以及課堂上與老師的互動(dòng)和課后關(guān)注他的微博，我才真正認識到醫學(xué)院開(kāi)設這門(mén)課程的用意以及學(xué)好這門(mén)課程的重要性，從而讓我在這門(mén)課程的學(xué)習中尋找到了樂(lè )趣。
循證醫學(xué)的定義是指運用最新的臨床研究證據，結合醫生的臨床經(jīng)驗，在充分尊重病人價(jià)值觀(guān)的前提下，選擇合適的醫療決策以及醫療決策實(shí)施過(guò)程的監督和管理。最新的臨床研究證據主要來(lái)源于大樣本的隨機對照臨床試驗和系統性分析，臨床經(jīng)驗是指臨床工作者從醫多年累計的工作經(jīng)歷，帶有一定的主觀(guān)性。
病人的價(jià)值觀(guān)與很多因素密切相關(guān)，因人而異，相差甚遠。我從該定義中得出的結論是：通俗而言，循證醫學(xué)的本質(zhì)就是為了尋找治療方案的依據，而依據的尋找除了需要緊跟最新的臨床指南，還要結合醫生自身的經(jīng)驗和病人的個(gè)人意愿，除此之外，我們還要追蹤病人對治療措施的執行情況以及執行的效果。
其目的在于不斷促進(jìn)臨床醫療決策的科學(xué)化與臨床醫學(xué)的發(fā)展，逐漸提高臨床醫療的服務(wù)質(zhì)量和醫務(wù)工作者的臨床診療技能以及醫護人員的整體科學(xué)素質(zhì)，從而推動(dòng)整個(gè)國家醫療衛生事業(yè)的發(fā)展。由此看來(lái)，循證醫學(xué)這門(mén)課程不是一門(mén)獨立的學(xué)科，而是融合了臨床醫學(xué)、流行病學(xué)、預防醫學(xué)、醫學(xué)統計學(xué)、醫學(xué)心理學(xué)等多門(mén)學(xué)科于一體的綜合性學(xué)科。
剛開(kāi)始選擇這門(mén)課程，或許每個(gè)人都抱著(zhù)不同的想法，估計有人是想學(xué)好Meta分析以便多寫(xiě)幾篇綜述，有人是為了多拿幾個(gè)學(xué)分，其實(shí)不管最初的目的是什么，在這門(mén)課程的學(xué)習中真正有所收獲才是最重要的。課堂上的學(xué)習從循證醫學(xué)的定義、發(fā)展歷史等理論知識到Meta分析的基本知識、典型病例分析討論等，涉及的課程包括預防醫學(xué)、內科學(xué)、外科學(xué)、醫學(xué)心理學(xué)等一些重要學(xué)科，涵蓋的知識面廣，內容豐富，收獲也頗多。
對于我們自身而言，學(xué)好循證醫學(xué)不僅僅局限于學(xué)習這門(mén)課程，而是要從當好家庭醫生入手，將自己生病的家人當作自己的患者，給他們提供合適的醫療決策，從身邊入手，從小事做起。真正做好這一點(diǎn)其實(shí)還是挺不容易的。首先，我們需要了解國內外各種疾病最新的臨床指南，然后還要有豐富的臨床經(jīng)驗，其次，我們還要慎重考慮病人自身的身體和經(jīng)濟狀況，考慮他們的醫從性，綜合以上所有因素，選擇適合病人的醫療方案。如果能真正做好一名家庭醫生，我們也應該將自己的病人當作家人，切實(shí)為病人考慮，從而到達最佳的診療效果，收獲雙贏(yíng)。
在這門(mén)課程的學(xué)習過(guò)程中，有一個(gè)問(wèn)題一直困擾著(zhù)我，那就是我們應該如何看待現階段的醫療矛盾?四川省人民醫院周曉輝醫生的死亡帶給了我極大的觸動(dòng)，死是需要勇氣的，到底有多大的'壓力和怎樣的無(wú)奈才導致一樣一名優(yōu)秀的醫務(wù)工作者選擇了自縊身亡?從這一事件中，我感受到的滿(mǎn)是悲哀和傷痛，我傷痛又有這樣一位優(yōu)秀的隊友從我們醫療團隊因非正常死亡而離世，我悲哀的是醫護人員的死亡已經(jīng)無(wú)法喚醒人們對醫療環(huán)境麻木的心靈。
因醫患矛盾導致的醫務(wù)人員的受傷、死亡比比皆是，醫務(wù)工作者們的人身安全由誰(shuí)來(lái)保障?這些意外事故的發(fā)生與個(gè)別醫護人員的職業(yè)道德有著(zhù)極大的關(guān)聯(lián)，但和許多病人對醫務(wù)工作者的不理解和無(wú)理取鬧也是密不可分的，最重要的是這種局面與我國的基本國情以及整個(gè)大的醫療環(huán)境密切相關(guān)，要想真正改善這種局面，任重而道遠。由此，我不禁感嘆，作為一名即將步入醫療行業(yè)的醫學(xué)生，我該如何抉擇，是選擇隨波逐流
?還是考慮另覓良處?想想曾經(jīng)選擇這個(gè)行業(yè)時(shí)的雄心壯志，再看看如今的膽戰心驚，我所有的遠大抱負已經(jīng)被現實(shí)消耗殆盡。我一直徘徊在人生的十字路口，猶豫不決。通過(guò)這段時(shí)間的思考和這門(mén)課程的學(xué)習，我認識到了社會(huì )現實(shí)的一面，這是我們無(wú)法改變也無(wú)法掌控的，生活還得繼續，人生還得向前走，我們只是蕓蕓眾生中平凡的一員，我們的吶喊無(wú)法喚醒整個(gè)世界的麻木，唯一能做的就是做好自己該做的每一件小事，從自己做起，從身邊做起，做到問(wèn)心無(wú)愧，做到對得起自己的良心，何必在意別人怎么看，這樣，就足夠了。
這門(mén)課程雖然已經(jīng)結束了，但是它對我的深遠影響將會(huì )在我醫學(xué)生涯中時(shí)刻鞭笞著(zhù)我…
醫學(xué)學(xué)習心得體會(huì )12
勝利的20xx已經(jīng)年過(guò)去，迎來(lái)了歡樂(lè )祥和的20xx年，在過(guò)去的一年里，我作為一名畜牧獸醫工作人員在、縣府、縣畜牧局以及當地黨委、鎮府、畜牧獸醫站的正確領(lǐng)導和精心組織安排下，為了高速發(fā)展當地的畜牧業(yè)，振興區域經(jīng)濟，加快改革開(kāi)放步伐，推動(dòng)區域經(jīng)濟又快又好地發(fā)展，盡職盡責的工作全面完成各項專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作任務(wù)，積極參加畜牧獸醫專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓；現將20xx年度的參加畜牧獸醫專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓工作總結如下：
一、積極參加畜牧獸醫專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓，努力提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平
1。加強政治思想學(xué)習，政治思想素質(zhì)的不斷提高是保障參加畜牧獸醫專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓積極性的全提。為此在參加畜牧獸醫專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓的同時(shí)首先要進(jìn)行政治思想教育，認真學(xué)習黨的十七屆七中全會(huì )及會(huì )議工作報告以及十八屆一中全會(huì )文件精神，深刻領(lǐng)會(huì )科學(xué)發(fā)展觀(guān)的內涵，學(xué)習鄧小平理論，深入踐行“三個(gè)代表”重要思想。學(xué)習與本行業(yè)有關(guān)的法律法規，服從組織領(lǐng)導和安排，遵守組織紀律，按時(shí)上班，團結同志工作積極向上，積極接受并保質(zhì)保量的完成了上各項畜牧獸醫專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓任務(wù)。
2。積極參上級組織的各類(lèi)畜牧獸醫專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓，深入學(xué)習業(yè)務(wù)知識，20xx年里我們參加了綿陽(yáng)市農業(yè)局舉辦的畜牧獸醫專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育培訓、選派了技術(shù)骨干參加國家高等院校成人學(xué)歷教育兩批共2人，全部以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)，抽調技術(shù)人員積極參加畜牧業(yè)生產(chǎn)科技知識陽(yáng)光培訓，集中安排時(shí)間組織全站職工集體學(xué)習，號召全體職工利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)并定期考核，將考核結果納入年終考核逗硬獎懲。通過(guò)一年的努力使全站所有專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平的到了整體提升。
二、充分應用所學(xué)知識指導畜牧業(yè)生產(chǎn)
全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，逐步引導畜牧業(yè)生產(chǎn)走向規�；�、標準化的健康養殖之路。發(fā)展養殖大戶(hù)；以生豬養殖為主，培養生豬養殖規模戶(hù)9戶(hù)，采取多種形式向他們提供專(zhuān)業(yè)技術(shù)服務(wù)，1是向他們普及先進(jìn)的飼養管理技術(shù)；2是對他們進(jìn)行投入品的監管；3是指導疫病綜合防控技術(shù)；4是逐步普及健康養殖技術(shù)；5是助養殖戶(hù)制定疫病防控方案；6是為養殖戶(hù)提供必要的信息；7是指導養殖戶(hù)建好防疫檔案；以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)了畜牧業(yè)整體發(fā)展步伐。
三、廣泛宣傳畜牧獸醫專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識，全面加強動(dòng)物疫病防控監督工作
1、利用春秋兩季動(dòng)物防疫期間的有了時(shí)機，大力宣傳《中華人民共和國動(dòng)物防疫法》極其相關(guān)法律法規，認真學(xué)習貫徹《中華人民共和國動(dòng)物防疫法》和相關(guān)法律法規及畜牧業(yè)生產(chǎn)科技知識，堅持以預防為主的動(dòng)物疫病防控方針，狠抓防疫監督工作，從組織人員，開(kāi)展免疫注射，到圈舍消毒全程跟蹤監督。指導養殖戶(hù)合理安排畜牧業(yè)生產(chǎn)，注重資源優(yōu)化利用與環(huán)境保護。
2、防疫工作質(zhì)量得到了全面提升，在今年的春秋兩季集中防控和月月補針工作中認真組織指揮轄區內的全體防疫人員并親自帶隊，嚴把各個(gè)關(guān)口，嚴格按照動(dòng)物免疫程序和操作規程全面完成了國家下達的各項免疫指標。認真做到動(dòng)物疫病防控工作“五不漏”。
1、生豬免疫工作：豬瘟、口蹄疫、藍耳病免疫注射密度達99%；
2、禽類(lèi)免疫“禽流感、新城疫免疫注射密度達90%；
3、狂犬�。簢栏癜凑铡肮�、免、滅“的方針，規范養犬，控制養犬密度，嚴禁有因狂犬病而傷人的事件發(fā)生，對所以犬只進(jìn)行了預防狂犬病免疫注射，注射密度達100%，栓養率達90%。
4、牛、羊口蹄疫免疫注射密度達90%。
5、認真開(kāi)展農村和場(chǎng)鎮畜禽圈舍消毒，嚴格按照上級對春秋兩季防疫工作當地要求，組織全體村級動(dòng)物防疫員并親自帶隊，對轄區內的農村和場(chǎng)鎮畜禽圈舍進(jìn)行全面消毒，總面積達118萬(wàn)平方米，占應消毒的100%。
6、認真搞好防疫檔案建設，做到了養殖大戶(hù)防疫工作有據可查，為養殖大戶(hù)的防疫工作總結經(jīng)驗提供了可靠的依據。
7、督促村級防疫員做好月月補針并做好登記。
四、培訓使專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平的提高行政執法和動(dòng)物衛生監督工作得到了加強
�。ㄒ唬┰谏霞壷鞴懿块T(mén)的安排部署下，我認真以照《中華人民共和國動(dòng)物防疫法》、《獸藥生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理條例》�！讹暳�、飼料添加劑生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理條例》及其配套的法律法規的相關(guān)規定積極開(kāi)展行政執法工作，定期對獸藥、飼料、飼料添加劑經(jīng)營(yíng)戶(hù)進(jìn)行檢查，對發(fā)現的問(wèn)題是糾正，對查出的假冒偽劣產(chǎn)品和違禁藥品，全部進(jìn)行了銷(xiāo)毀。
�。ǘ﹦�(dòng)物衛生監督工作逐步走向正規，20xx年我將聯(lián)系的.養殖大戶(hù)作為重點(diǎn)，結合防疫，檢疫工作全面開(kāi)展動(dòng)物衛生監督工作；
1、認真做好動(dòng)物疫病監測。
2、嚴格按照無(wú)害化處理技術(shù)要求，處理病死畜禽。
3、對養殖大戶(hù)的投入品嚴格進(jìn)行監管，嚴禁使用違規、違禁藥品及飼料添加劑原料。
4、嚴控污染物的亂排，亂放。
5、做好監管記錄。
五、與時(shí)俱進(jìn)協(xié)調發(fā)展
繼續加強畜牧獸醫專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓在工作中，大家始終以“站衰我恥，站興我榮”作為人生理想和工作宗旨，服從領(lǐng)導安排，維護組織名譽(yù)，站上全體同志，以共同的智慧，協(xié)調合作的團隊精神，全力打造新型的畜牧獸醫行政執法和畜牧獸醫專(zhuān)業(yè)技術(shù)服務(wù)隊伍新形象。嚴格做到依法行政，依法治牧。
總之，在過(guò)去的一年里，通過(guò)辛勤的勞動(dòng)和艱辛的努力，工作取得了一定的成績(jì)，政治思想有了較大的進(jìn)步，法律法規意識的到了增強，執法水平有了提高，業(yè)務(wù)技能得到了操練，但是時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì )在發(fā)展，畜牧業(yè)的發(fā)展也面臨巨大的挑戰，為了使畜牧業(yè)健康快速的發(fā)展，還需要我們不斷的進(jìn)行畜牧獸醫專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓不斷總結經(jīng)驗，加強學(xué)習，刻苦攻關(guān)；所以作為我們畜牧人任重而道遠。
醫學(xué)學(xué)習心得體會(huì )13
近日，我有幸參加了動(dòng)物醫學(xué)院舉辦的一場(chǎng)講座，主題是關(guān)于寵物護理和健康的。整個(gè)講座讓我受益匪淺，對動(dòng)物健康的重要性有了更深刻的認識。以下是我對這次講座的心得體會(huì )。
首先，講座中介紹了寵物的常見(jiàn)疾病。講座開(kāi)始時(shí)，主講人首先強調了寵物的常見(jiàn)健康問(wèn)題，如腸道疾病、皮膚病和骨骼疾病等。通過(guò)講解這些常見(jiàn)疾病的原因和癥狀，我更加深入了解到寵物的重要養護事項。我了解到，很多寵物疾病都與飲食和環(huán)境有關(guān)，只有給予寵物良好的飲食和生活環(huán)境，才能降低寵物患病風(fēng)險。
接著(zhù)，講座還介紹了一些寵物護理技巧。主講人詳細解釋了如何正確給寵物洗澡、梳毛和修剪指甲等常見(jiàn)的日常護理方法。他提醒我們注意選擇合適的寵物洗浴用品和工具，以確保寵物的健康和舒適。此外，講座還強調了定期帶寵物去醫院體檢的重要性，只有及時(shí)發(fā)現潛在問(wèn)題，才能及早采取措施預防和治療。
在講座的'第三部分，我們了解了寵物飲食的重要性。主講人介紹了寵物的食物需求和食物選擇。我了解到，不同階段的寵物有不同的營(yíng)養需求，比如幼犬需要更多的蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)來(lái)支持生長(cháng)發(fā)育。此外，主講人還強調了不要給寵物喂食人類(lèi)食物和垃圾食品的重要性，因為這些食物可能對寵物的健康造成嚴重損害。
第四部分，我們了解了寵物的行為問(wèn)題和解決方法。講座中，主講人強調了寵物的行為問(wèn)題與其健康有著(zhù)密切聯(lián)系。他用具體案例說(shuō)明了寵物的各類(lèi)行為問(wèn)題如啃咬家具、亂撒尿等是由于焦慮和過(guò)度活躍所致。通過(guò)了解寵物行為的原因和解決方法，我對如何減輕寵物的焦慮和刺激有了更加明確的認識。
最后，在講座的尾聲，主講人與我們分享了寵物幫助人們改善生活質(zhì)量的好處。他介紹了寵物可以減輕人們的壓力和孤獨感，并提醒大家要善待身邊的寵物。這部分內容給了我很多思考，寵物不僅僅是家庭的一份子，更是我們的陪伴和慰藉。
通過(guò)這場(chǎng)講座，我對寵物護理和健康有了更加深入的了解。我明白了寵物的健康是需要我們日常關(guān)注和照顧的，只有給予寵物良好的飲食、環(huán)境和護理，才能保證寵物的健康和幸福。同時(shí)，我也深刻體會(huì )到了寵物對人類(lèi)的重要性，它們既是我們的伙伴，又能給我們帶來(lái)無(wú)與倫比的快樂(lè )和溫暖。
在未來(lái)，我打算進(jìn)一步學(xué)習關(guān)于動(dòng)物醫學(xué)的知識，為寵物的健康貢獻一份自己的力量。我要積極推動(dòng)寵物保護和關(guān)懷，向更多人傳遞正確的寵物養護理念和方法。我相信，只有通過(guò)我們每個(gè)人的努力，才能讓寵物擁有更好的生活，讓寵物與人類(lèi)的友誼更加持久，更加美好。
醫學(xué)學(xué)習心得體會(huì )14
通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習，讓我對臨床醫學(xué)新進(jìn)展這門(mén)課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，拓展了視野，同時(shí)也讓我認識了幾位風(fēng)格迥異但同樣知識淵博的老師。這門(mén)課程雖然授課時(shí)間比較緊促，但涉及的內容廣泛，涵蓋多個(gè)學(xué)科，不僅包括臨床專(zhuān)業(yè)的新進(jìn)展，還包括信息技術(shù)的新進(jìn)展，這是我們我們臨床常用的，卻是不懂所以然的盲區，更不要說(shuō)最新的動(dòng)態(tài)及國家發(fā)展的方向了，這次課程的學(xué)習真是大飽眼福。
4月19日來(lái)自北京同仁醫院楊金奎老師分別介紹《認識糖尿病》、《糖尿病的百年回顧》、《中國2型糖尿病防治指南介紹》這三個(gè)方面的內容。糖尿病是危害人類(lèi)健康的常見(jiàn)病，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展及生活水平的不斷提高，飲食結構發(fā)生改變；還有農村人口城市化，體力勞動(dòng)減少，腦力勞動(dòng)增多，再加上人口老齡化，使糖尿病的發(fā)病率在逐年上升。據英國《每日郵件》報道，英國國家醫療服務(wù)體系的精神病醫學(xué)家，麥克斯.彭伯頓醫生在周刊雜志《旁觀(guān)者》中寫(xiě)到：作為一名醫生，從醫學(xué)的角度上來(lái)講，他寧愿染上艾滋病也不愿患上2型糖尿病。這聽(tīng)起來(lái)可能會(huì )讓人覺(jué)得很震撼，然而他說(shuō)事實(shí)可以證明：2型糖尿病的預后比艾滋病的要嚴重很多。他總結：最近的數據顯示，多虧高效抗逆轉錄病毒療法，艾滋病已經(jīng)不再影響患者的壽命長(cháng)短，然而，2型糖尿病卻能剝奪患者10年的壽命。糖尿病是一種慢性終身疾病，因此其治療是以長(cháng)期有效的控制血糖、防止或延緩并發(fā)癥的發(fā)生，發(fā)展為原則。這次課程通過(guò)對糖尿病的知識系統的回顧，有了更全面的認識，為我們在社區開(kāi)展健康教育、宣傳、指導奠定了堅實(shí)的基礎，社區醫生肩負著(zhù)糖尿病知識推廣重擔，責任重大。對于我本人來(lái)說(shuō)，受益非常大，家屬好幾位是糖尿病，對他們很好的健康指導有了扎實(shí)的理論基礎。
4月26日來(lái)自天壇醫院的神外科王伊龍老師給我們講授了“腦血管疾病研究的進(jìn)展與方向”，作為一名社區醫生我們近距離接觸全國知名專(zhuān)家，了解了腦血管疾病的治療國內外最新動(dòng)態(tài)，也掌握了一些藥物使用的最佳方案。團隊嚴謹的科研能力更是我們欽佩有加。
5月10日來(lái)自國家衛計委統計信息中心孟群主任介紹衛生信息化這幾年的進(jìn)展，以及存在的問(wèn)題。醫療信息化在我們日常工作中很常用，但是具體的運作及未來(lái)的發(fā)展方向我們是知之甚少，這次孟主任的課給我們進(jìn)行了普及，平谷區即將推行的醫聯(lián)體概念也不再是模糊的概念，對于孟主任重點(diǎn)介紹的“醫療一卡通”的我們也非常期待，因為各地醫院信息化建設發(fā)展的不均衡，要想達到全國統一使用，可謂是前景美好，困難重重，我們拭目以待。
5月24日基層衛生司社區衛生處周巍副處長(cháng)介紹社區衛生服務(wù)發(fā)展的現狀、主要問(wèn)題及處理存在的問(wèn)題對策。社區衛生服務(wù)是提供基本衛生服務(wù)，提高人民健康水平的重要保障。社區衛生服務(wù)覆蓋廣泛、方便群眾、能使廣大群眾獲得基本衛生服務(wù)，也有利于滿(mǎn)足群眾日益增長(cháng)的多樣化衛生服務(wù)需求。社區衛生服務(wù)強調預防為主、防治結合，有利于將預防保健落實(shí)到社區、家庭和個(gè)人，提高人群健康水平。 社區衛生服務(wù)可以將廣大居民的.多數基本健康問(wèn)題解決在基層。積極發(fā)展社區衛生服務(wù)，有利于調整城市衛生服務(wù)體系的結構、功能、布局，提高效率，降低成本，形成以社區衛生服務(wù)機構為基礎，大中型醫院為醫療中心，預防、保健、健康教育等機構為預防、保健中心，適應社會(huì )主義初級階段國情和社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的城市衛生服務(wù)體系新格局。所以通過(guò)學(xué)習更加明白自己身上的重擔，在臨床工作中積極的發(fā)揮作用，更好地為老百姓提供服務(wù)，全科醫學(xué)乃至社區衛生的服務(wù)發(fā)展靠在基層的我們好好的守護及努力。
通過(guò)短短幾節課的學(xué)習，理論知識逐漸增強，科研視野不斷拓展，在未來(lái)的工作中以嚴格的標準要求自己，遵守我們這個(gè)行業(yè)的職業(yè)道德，做一行，敬一行，愛(ài)一行，以理論知識指導實(shí)踐，在實(shí)踐中領(lǐng)悟書(shū)本的精髓，使自己的專(zhuān)業(yè)知識融會(huì )貫通，每天進(jìn)步一點(diǎn)，爭取早日達到更高的層次。因為醫學(xué)是一門(mén)具有科學(xué)性、藝術(shù)性和道德性的學(xué)科，我們醫生就要做這方面的“科學(xué)家”、“藝術(shù)家”和“道德家”。如果說(shuō)建議的話(huà)，不妨再加些醫學(xué)倫理及醫學(xué)藝術(shù)修養方面的課程，讓大家通過(guò)這個(gè)課程班不光在專(zhuān)業(yè)上有所提升，整體素質(zhì)不斷的提高。
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動(dòng)物醫學(xué)是一個(gè)與動(dòng)物有關(guān)的醫學(xué)領(lǐng)域。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，動(dòng)物醫學(xué)的發(fā)展越來(lái)越受到重視。在這個(gè)領(lǐng)域中，動(dòng)物醫學(xué)勞動(dòng)教育成為了一種重要的教育方式。在這種教育方式中，學(xué)生能夠通過(guò)勞動(dòng)來(lái)提高自己的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，培養自己的動(dòng)物醫學(xué)專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)素養。在本文中，筆者將會(huì )談及自己在參加動(dòng)物醫學(xué)勞動(dòng)教育中的體驗和感受。
作為一名學(xué)習動(dòng)物醫學(xué)的學(xué)生，筆者曾參加了多次動(dòng)物醫學(xué)勞動(dòng)教育。在這次勞動(dòng)教育中，我們學(xué)生參與了動(dòng)物治療、動(dòng)物飼料的制作和動(dòng)物衛生的保護等方面的工作。在勞動(dòng)中，我們學(xué)生克服了許多困難和挑戰，例如長(cháng)時(shí)間的'工作、高強度的工作和對動(dòng)物的細致處理等，這些使我們學(xué)生能夠更好地掌握技能和知識。
動(dòng)物醫學(xué)勞動(dòng)教育所帶來(lái)的最大的收益是體驗和感受。勞動(dòng)教育讓我們在實(shí)踐中掌握和理解動(dòng)物醫學(xué)的基本知識和技能，也讓我們對自己的動(dòng)手能力和動(dòng)物醫學(xué)職業(yè)素養有了更高的評價(jià)和理解。同時(shí)，動(dòng)物醫學(xué)勞動(dòng)教育也讓我們了解到了動(dòng)物的生命和感受，這需要我們通過(guò)實(shí)踐來(lái)維護動(dòng)物的福祉和健康。
動(dòng)物醫學(xué)勞動(dòng)教育采用了多種方法，比如實(shí)驗、探究和觀(guān)察等。這些方法為我們學(xué)生提供了一個(gè)更好的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習方式，使我們學(xué)生能夠更好地理解和掌握動(dòng)物醫學(xué)的知識和技能。同時(shí)，這些方法也讓我們學(xué)生能夠盡情地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造力，不斷深化和拓展自己的知識。
動(dòng)物醫學(xué)勞動(dòng)教育不僅是一種教育方式，更是一種體驗和感受。參與這種教育，不僅能夠提高我們的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，也能夠提升我們的動(dòng)物醫學(xué)專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)素養。相信在未來(lái)的工作和生活中，我們學(xué)生將會(huì )更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和能力，成為一名優(yōu)秀的動(dòng)物醫學(xué)從業(yè)者。
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