新時(shí)代鄉村閱讀季學(xué)習心得22篇(精華)
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，下面是小編精心整理的新時(shí)代鄉村閱讀季學(xué)習心得，希望能夠幫助到大家。
新時(shí)代鄉村閱讀季學(xué)習心得1
閱讀，本質(zhì)上是對生命的一種體認。無(wú)論是在文學(xué)中體認人生，在哲學(xué)中體認思辨，在歷史中體認記憶，我們都需要足夠的時(shí)間。沏一壺清茶，在一個(gè)略顯陰沉的下午，于書(shū)中，需找一份厚度。
書(shū)中，每個(gè)文字，都是有生命的啊。每個(gè)文字，在書(shū)中都扮演了自己的角色，不可或缺。那些試圖對書(shū)籍進(jìn)行概括的書(shū)評人，其中的不少，將書(shū)籍視作了表達自己思想的工具，許多人撰寫(xiě)非專(zhuān)業(yè)的書(shū)評，僅僅是為了推廣一本書(shū)。其中，以七分褒揚，三分批評的立場(chǎng)存在的文章少之又少；更多的是乏味的溢美之詞。讀者參與到書(shū)評的創(chuàng )作，也無(wú)可厚非，只是少了一些橫向研究與比較，書(shū)評也只能是就事論事了。但即便是再優(yōu)秀的學(xué)者所撰寫(xiě)的書(shū)評，也不能替代書(shū)籍本身；閱讀書(shū)評，不能替代閱讀書(shū)籍本身。許多淺見(jiàn)之士，自以為讀了幾篇旁人的評論，便可指點(diǎn)江山，殊不知失之毫厘、謬以千里。
閱讀應當是安靜的，應當是脫離塵世的。找一個(gè)僻靜之處，或是午后的`書(shū)房，或是靜夜的居所，伴著(zhù)燦爛千陽(yáng)或是點(diǎn)點(diǎn)星光，領(lǐng)略文字背后的思想深度。
閱讀，是一種心態(tài)的修習，宜按部就班，嘻嘻品味；萬(wàn)不可操之過(guò)急，求之過(guò)切。倘若為了多寫(xiě)幾篇文字，刻意閱讀，就有些失去本真了。不帶任何成見(jiàn)與目的的求索，方為生命中最深沉的叩問(wèn)。
當夜幕降臨，華燈初上，燈火萬(wàn)家之時(shí)，給我一盞孤燈，我想用閱讀，對抗這個(gè)世界的繁華與喧囂。
當寒冬夜行，遠方漂泊，居無(wú)定所之時(shí)，書(shū)店就是燈火，尋一家光明，讀一城情愫。
讀書(shū)，最終，是為自己的靈魂找一方居所。
而當世界動(dòng)蕩之時(shí)，一張書(shū)桌的力量，足以獨當一面。
新時(shí)代鄉村閱讀季學(xué)習心得2
輕輕翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，書(shū)香縈繞在身旁，久久不能散去，我貪婪地撫摸著(zhù)紙上那一個(gè)個(gè)調皮的小精靈，在它們神奇魔法的吸引下，我來(lái)到了書(shū)的世界。
清晨熹微的陽(yáng)光散發(fā)出薄弱的溫暖，挾帶著(zhù)空氣中迷茫的風(fēng)，不經(jīng)意鉆進(jìn)了我的衣袖，我向窗外望去，起身關(guān)緊窗，回身看到窗戶(hù)上那一滴滴露珠，不舍地從上處滑落，直到被陽(yáng)光蒸發(fā)、消失……轉身拿起書(shū)，沉浸在雨果的《巴黎圣母院》中，為單純的愛(ài)斯梅拉達被弗比斯欺騙，卻還一味信任而嘆惜；為她被副主教威脅卻仍然不屈而感動(dòng)。徜徉在《簡(jiǎn)·愛(ài)》中，為簡(jiǎn)·她對羅伯特真誠的愛(ài)而欣賞，為她對阿黛拉的耐心陪伴而感觸。閱讀讓我明白人間的悲歡離合。
秋日的午后，暖暖地陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，照射在房間的每個(gè)角落，慵懶地躺在沙發(fā)上，手捧書(shū)卷，伴著(zhù)它溢出的淡淡墨香，讀了一頁(yè)又一頁(yè)。微醺的太陽(yáng)早已懸掛在天空，散發(fā)出自己最滿(mǎn)意的光彩，書(shū)中的一個(gè)個(gè)文字都變成了金光閃閃的蝴蝶。在靈動(dòng)文字的吸引下，我感受魯迅冬天捕鳥(niǎo)的歡樂(lè )場(chǎng)景，對小隱鼠的喜愛(ài)之情；感受到冰心對母親的摯愛(ài)親情，天真爛漫的童心。閱讀讓我體會(huì )到生活的苦樂(lè )。
傍晚，我順著(zhù)月光看到了天空中那一輪形單影只的月亮，它一言不語(yǔ)，默默地懸掛在夜空，沒(méi)有了星星的陪伴，它依然用自己最大的'力量照射著(zhù)黑暗的大地。我的視線(xiàn)轉回書(shū)本。跟隨著(zhù)王維的腳步來(lái)到了"大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓"的蕭條塞外，感受到無(wú)邊荒涼的大漠風(fēng)光；體會(huì )著(zhù)李清照的"尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚"，感受到她晚年生活的凄涼痛苦；品味著(zhù)辛棄疾的"閑愁最苦，休去倚危欄，斜陽(yáng)正在，煙柳斷腸處"，感受到他的悲愁情懷。閱讀讓我的心中滿(mǎn)懷詩(shī)意。
在與書(shū)相伴的日子里，我會(huì )抱著(zhù)一種虔誠的態(tài)度，讓閱讀把我的靈魂浸成一泓清涼的湖泊，安放在最澄澈、最柔軟的陽(yáng)光下，把每一個(gè)平淡的日子抒寫(xiě)成最美麗的詩(shī)篇。
新時(shí)代鄉村閱讀季學(xué)習心得3
人這一生中，何物必不可少？食物、水源、金錢(qián)，還有閱讀。
閱，展望大千世界，讀，領(lǐng)會(huì )書(shū)中奧秘。閱與讀的結合，便是通過(guò)書(shū)籍，去放眼這美麗的人生吧。
書(shū)是精神食糧，可以撫慰你受傷的心靈；書(shū)是一劑良藥，可以醫治你的愚蠢。人之初，性本善，可是不去認識生活，又怎能分清善與惡呢？只有讀書(shū)。
記得我讀的第一本名著(zhù)，便是一本拼音插圖版的《水滸傳》。雖然懵懂的我當時(shí)并不明白武松為何要殺西門(mén)慶，花榮和吳用為何自縊而亡，不過(guò)，我開(kāi)始從書(shū)中結識不一樣的朋友。我敬佩那豪放的魯智深，敬佩那勇敢的武二郎。書(shū)的種子，便從此在我的心中生了根、發(fā)了芽。從此，我便愛(ài)上了讀書(shū)。我也開(kāi)始幻想著(zhù)將來(lái)能和孫悟空一起斬妖除魔，幻想著(zhù)能和郭靖一起華山論劍。書(shū)的'枝條上長(cháng)出了綠葉，它們漸漸成為我生活的重要部分。平時(shí)看書(shū)已經(jīng)不再能滿(mǎn)足我了，不管是何時(shí)、何地，我都會(huì )隨身帶上一本書(shū)。有一次，我半夜忽然醒來(lái)，沒(méi)了困意，便毫不猶豫地拿起一本書(shū)看了起來(lái)。書(shū)之美，襲入我心。書(shū)已然融入了我的生活，成為我不可分割的一部分。那一片片綠葉旁，結出了一朵朵花苞，讓人流連忘返。
初中生活一開(kāi)始，我便感到了學(xué)習的緊張，課余時(shí)間也少了許多，但我仍然堅持每天看書(shū)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是人類(lèi)通向成功的橋梁。我沒(méi)有放棄它，而是一直把它進(jìn)行下去。我順著(zhù)階梯一步一步向上爬，順著(zhù)橋梁一步一步向前進(jìn)。書(shū)，綻放出最美的花朵。試想一下，隨身帶上一本書(shū)，走到小河邊，吹著(zhù)迎面而來(lái)的微風(fēng)，閱讀；走進(jìn)山中，坐在幽靜的山谷，聽(tīng)著(zhù)潺潺的水聲，閱讀；走進(jìn)公園，找一處僻靜的地方，倚著(zhù)參天的大樹(shù)，閱讀；躺在廣闊草坪之上，伴著(zhù)聲聲?shū)B(niǎo)鳴，閱讀那本摯愛(ài)的書(shū)……多么愜意、多么美妙。
在書(shū)和現實(shí)這兩個(gè)世界最美的地方放松心情，想想都舒暢。
新時(shí)代鄉村閱讀季學(xué)習心得4
“養心莫若寡欲，至樂(lè )無(wú)如讀書(shū)�！甭斆鞯墓湃酥挥昧硕潭�12字就明了地概括出了閱讀的珍貴。然而，“好讀書(shū)”不難，可“讀好書(shū)”卻不易。像一些同學(xué)，讀書(shū)不少，積累不多，知識面不廣，一碰到寫(xiě)作，除了緊咬筆桿，就是唉聲嘆氣。這歸根結底，就是一個(gè)方法的問(wèn)題。那么，什么才是一種好方法呢？
據我看來(lái)，像跟著(zhù)導游旅游一樣閱讀，不失為一種好方法。在陌生景點(diǎn)旅游時(shí)，最好的方式就是跟著(zhù)導游游走。這樣不但能夠更加了解各個(gè)景點(diǎn)，還可以選擇一條最佳路線(xiàn)，少走冤枉路�？扇绻约阂粋�(gè)人參觀(guān)，只能看個(gè)大概，或是繞了一個(gè)大圈子又回到了原處。閱讀也是這樣，只有跟著(zhù)作者的思路走，才能真正讀好一篇文章。否則就只能一知半解，閱讀無(wú)效的同時(shí)，又浪費了時(shí)間。不過(guò)，除了要跟著(zhù)作者這個(gè)“導游”，還要結合生活實(shí)際，多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，這樣的閱讀才會(huì )更加有效。
古人大致有兩種閱讀方法：一種是只做尋章摘句式的。這種方法講究細，對每一段，每一句甚至連一些字詞都要認真“解剖”。然而，這種方法忽略了文章的“頂梁柱”——中心思想；另一種則截然相反，是觀(guān)其大意，不求甚解式的，只了解文章主要內容、思想，在了解中吸取了營(yíng)養、知識，卻不支尋章摘句。打個(gè)比方，讓分別用第一種和第二種方法的兩個(gè)人閱讀白居易的'《憶江南》時(shí)，第一個(gè)人可能會(huì )想：最后一句“能不憶江南？”為什么要用反問(wèn)的手法？不用不行嗎？第二個(gè)人則會(huì )知道：這著(zhù)詩(shī)是白居易懷念江南而寫(xiě)。明朝時(shí)，有人巧妙比喻了這兩種方法：第一種方法就像一個(gè)人有一房子散錢(qián)，卻無(wú)一根能把錢(qián)串起來(lái)的繩子；第二種方法就像一個(gè)人有許多繩子，但沒(méi)有散錢(qián)供他串。這兩種方法各有所偏，只有將其合二為一，既觀(guān)其主要內容，重點(diǎn)的地方又尋章摘句，才是最好的方法。
泛觀(guān)博取，不如熟讀而精思。朱熹一句名言，把讀透書(shū)的好處淋漓盡致地道了出來(lái)。那該怎樣才能把書(shū)讀透呢？那就需要體會(huì )和“感受”。有時(shí)，文章的含義往往藏在文字深處，這時(shí)就需要去體會(huì )。一個(gè)極其微不足道的細節也許蘊藏著(zhù)一個(gè)大秘密，所以，抓住細節，是體會(huì )的關(guān)鍵。就像李白《獨坐敬亭山》中的“眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨去閑”中，李白未曾提到過(guò)自己怎么樣，似乎只寫(xiě)了景。其實(shí)不然，從“盡”、“孤”、“獨”、“閑”幾字中，可以知道，李白此時(shí)是很孤獨的。感受，則是體會(huì )后的自身的感覺(jué)，和體會(huì )是雙胞胎。如果你閱讀一篇文章后沒(méi)有任何感受，那么你就白讀了這一次書(shū)。其實(shí)，作文就是感受，能否利用感受，把感受揮灑在紙上，就看你的了！
要愛(ài)讀書(shū)，勤讀書(shū)，同時(shí)，更要善于讀書(shū)。
新時(shí)代鄉村閱讀季學(xué)習心得5
有人說(shuō)，多讀書(shū)因為可以體驗不同的人生。
我本來(lái)不以為意，可是在閱讀了一些書(shū)之后，突然很真切地理解了這一句話(huà)。
早上聽(tīng)了莫言的《蛙》，只是聽(tīng)了個(gè)大意，可是對于書(shū)中所構造的人物以及他們所處的時(shí)代背景，他們的人生，都很有感嘆。
這是一篇小說(shuō)，但是藝術(shù)創(chuàng )造本身就是來(lái)源于生活的。有的時(shí)候我們覺(jué)得小說(shuō)是夸張的，但是現實(shí)生活，有時(shí)候還有更戲劇化的事情，只是我們不曾去聽(tīng)說(shuō)去看見(jiàn)而已。
而這一篇小說(shuō)，恰是從作家成長(cháng)的年代所經(jīng)歷看到的一切，創(chuàng )作出了一個(gè)個(gè)鮮活的人物，也許我們無(wú)法把他們一個(gè)個(gè)與現實(shí)生活中的人一一對照，但又怎么能不輕易從他們身上都看到一些人的影子。
看到主人角的姑姑在那樣年代一個(gè)驕傲的女子，有能力，有文化，有背景，太過(guò)優(yōu)秀反而沒(méi)人敢追求，談了一個(gè)高大上的飛行員，結果人家“逃離”去他鄉，娶了別的更光鮮亮麗的女人，她把一生花在接生孩與參與計劃生育當中，可以說(shuō)后來(lái)的她有點(diǎn)讓人咬牙切齒，最后退休后居然是嫁給一個(gè)捏泥人的。
還有小說(shuō)中那些因為偷偷超生而失去生命的女人，聽(tīng)的'時(shí)候真的讓人感慨時(shí)代的變遷，觀(guān)念的變化。
閱讀真的可以讓我們看到不同的人生，學(xué)會(huì )思考，以及更勇敢認真地對待自己的人生。
新時(shí)代鄉村閱讀季學(xué)習心得6
快節奏的生活中，我們是否已經(jīng)快忘記了閱讀，讀可謂是人的一生中必不可少的一部分，掌握好的閱讀方式，可以受益你的一生。
我們的生活節奏變得越來(lái)越快，碎片化閱讀的方式體現的尤為重要。為什么呢？因為我們可以把零碎的時(shí)間利用起來(lái)，比如等公交車(chē)的幾分鐘時(shí)間，喝茶休息的幾分鐘時(shí)間等等。雖然這些片刻都僅僅只有幾分鐘，但是一個(gè)人長(cháng)期堅持這種碎片化的閱讀方式，不是可以節省出很多的時(shí)間用在閱讀上嗎？所以我認為碎片化的閱讀利大于弊。
碎片化閱讀的優(yōu)點(diǎn)就在于它能夠把零散的時(shí)間發(fā)揮出極致的效果。對于許多的年輕人來(lái)說(shuō)，生活中的工作就已經(jīng)讓他們忙得不可開(kāi)交啊，那還能夠特意騰出一大把的時(shí)間放在閱讀上呢，這是不現實(shí)的，利用碎片化閱讀方式就可以很好的'利用起來(lái)，生活中那些零散的時(shí)間不浪費每一分每一秒，既不會(huì )影響工作上的時(shí)間安排，又可以開(kāi)拓自己的視野，了解更多的東西，提升自己的眼光和境界，也能夠讓心更近，生活不僅僅只有眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方，更有閱讀。
有人會(huì )說(shuō)在零散的時(shí)間里閱讀會(huì )缺少深入思考，但我并不這樣認為，因為閱讀的一篇文章，我們總能夠在腦子里記住一些關(guān)鍵點(diǎn)，又或是文章的大概內容，所以在合起書(shū)本做其他事情的時(shí)候，會(huì )經(jīng)常出現這篇文章。就比如你在等車(chē)時(shí)看了一篇文章，上車(chē)之后用手扶著(zhù)欄桿，這時(shí)看書(shū)會(huì )有危險，所以只能站著(zhù)等待，在這段時(shí)間里，又或是在之后的時(shí)間里，不會(huì )去思考文章的問(wèn)題嗎？所以我認為碎片化閱讀方式不缺乏深入思考，反而會(huì )有更多的時(shí)間在思考上，并且長(cháng)期堅持就會(huì )在不知不覺(jué)中讓這種閱讀方式成為了習慣，會(huì )有更大的效率。
馬云當初想在計算機互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域闖出一番天地，那時(shí)候大家都認為他在吹牛，但是現在計算機互聯(lián)網(wǎng)是多么的靠近我們的生活啊，碎片化閱讀方式也是與時(shí)俱進(jìn)，因為時(shí)代在不斷的變化，社會(huì )節奏的不斷加快，這種閱讀方式越發(fā)顯得重要，甚至未來(lái)還會(huì )全面普及，時(shí)間實(shí)在是太快了，未知的世界還有無(wú)數的寶藏等著(zhù)我們探索，需要花費很長(cháng)的時(shí)間，但我們也不能丟棄閱讀，因為閱讀是知識的源頭。
新時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，我們需要適應快節奏的影響，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的人。
新時(shí)代鄉村閱讀季學(xué)習心得7
一提到暑假，大部分孩子會(huì )想到打游戲、玩電腦、玩手機，而干這類(lèi)事的孩子，被稱(chēng)為“低頭族”而我，也是所謂的“低頭族”，只不過(guò)低下頭來(lái)干的事情不同罷了。我低著(zhù)頭干嘛呢？哈哈！當然是我最?lèi)?ài)的讀書(shū)啦！
我早就規定好時(shí)間了，每天早上十點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)到十二點(diǎn)，吃了午飯之后，就是讀書(shū)啦！在書(shū)桌上放一個(gè)小日記本，記下好詞好句，每天中午看完書(shū)就去午睡，有時(shí)連夢(mèng)里都是書(shū)里的內容…到了下午，吃完飯，就去圖書(shū)館還書(shū)并借書(shū)，然后就回家繼續看，這樣下來(lái)，一天兩本厚厚的書(shū)也都能搞定。但媽媽說(shuō)看書(shū)不能圖快，要仔細讀，讀懂句子中的'意思，于是我就慢慢讀，慢慢品，然后就減少量了，一天一本書(shū)，果然，我覺(jué)得把內容理解的十分透徹。
我看起書(shū)來(lái)，十分入迷。有一次，在中午，我正在看書(shū)，媽媽來(lái)叫我去吃飯，我只是小聲的“嗯”了一聲，就繼續看起了書(shū)，并沒(méi)有起身去洗手，只聽(tīng)“啪”的一聲，我的書(shū)被媽媽扔到了地上，我當時(shí)腦子里還都是書(shū)里的內容，沒(méi)有去管那么多，只是癡癡地去撿起了書(shū)，又繼續看了起來(lái)，媽媽搖了搖頭，去盛飯了，到了餐桌上，我偷偷的把書(shū)藏在桌子底下，因為一個(gè)故事情節把米飯給噴了一桌子。
在書(shū)的海洋里，我收獲到了什么叫友情、什么叫親情，什么叫成長(cháng)，什么叫思念，什么叫守護………我的這個(gè)暑假看似無(wú)趣，但是我的心靈就好像去環(huán)游了世界。作為一個(gè)“低頭族”我覺(jué)得暑假并不是要出去玩，也可以在家里去收獲更多的知識。
新時(shí)代鄉村閱讀季學(xué)習心得8
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)已經(jīng)成了我生活中的一部分。沒(méi)有了它，我的生活仿佛沒(méi)有了色彩，仿佛嬰兒突然沒(méi)有奶喝了。
媽媽從網(wǎng)上訂購了一套《實(shí)用文摘》，每次發(fā)刊，我都會(huì )迫不及待地打開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，這時(shí)撲面而來(lái)一股油墨的香氣，我知道那就是知識的味道。書(shū)中豐富多彩的圖畫(huà)立即映入眼簾，仿佛書(shū)中的主人公著(zhù)急地對我喊：“你快來(lái)看我吧，我最好看！”我馬上看起了一個(gè)故事，瞬間我就被那優(yōu)美的文字吸引住了。我遇到好詞、好句就會(huì )劃出來(lái)，抄到一個(gè)小本子，有時(shí)間便讀一讀，那些生動(dòng)的'故事就像放電影般出現在了我的腦海里。
有時(shí)媽媽看見(jiàn)我在津津有味，聚精會(huì )神的看書(shū)，忍不住坐下來(lái)和我一塊兒看。突然，我聞到了一股胡椒味兒，極不情愿地從書(shū)中走出來(lái)，問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是啥味兒？”這時(shí)媽媽才猛然想起還熱著(zhù)飯呢。
有時(shí)，我和媽媽還會(huì )因為書(shū)中的故事?tīng)幍妹婕t耳赤，一邊講著(zhù)自己的理由，還一邊眉飛色舞地比劃著(zhù)，各不相讓。還有一次我正看書(shū)看得起勁，妹妹戳了戳我的胳膊說(shuō)：“姐姐跟我一塊兒玩兒吧�！薄叭トト�，我最討厭看書(shū)時(shí)被打擾了�！蔽疑鷼獾恼f(shuō)，“你不能也像我一樣看看書(shū)嗎？”妹妹聽(tīng)了哭著(zhù)跑出了我的房間，一個(gè)人玩了起來(lái)，事后我向妹妹道歉，才平息了一場(chǎng)風(fēng)波。
書(shū)是陶冶情操的寶庫，知識的源泉，希望大家都愛(ài)上看書(shū)吧！
新時(shí)代鄉村閱讀季學(xué)習心得9
無(wú)論什么時(shí)候，閱讀對于人的發(fā)展來(lái)講，都尤其重要。
媽媽經(jīng)常對我說(shuō)，現代的人要想更好的發(fā)展，必須要從小就養成愛(ài)讀書(shū)愛(ài)閱讀的好習慣。周末的時(shí)候，我媽媽帶著(zhù)我們小隊的小伙伴一起去圖書(shū)館看書(shū)，雖然現在我認識的字還不是很多，但是我喜歡看的故事書(shū)，可以一邊看圖畫(huà)，一邊看文字，這樣不認識的文字也可以問(wèn)媽媽?zhuān)晕也粌H記住了故事，還學(xué)會(huì )了更多的.文字，這些都是我閱讀的收獲。
閱讀，其實(shí)就像是一只自由的鳥(niǎo)兒，帶著(zhù)我們這些剛剛讀懂故事的小朋友，進(jìn)入一個(gè)非常廣闊又美麗的神奇世界，隨著(zhù)鳥(niǎo)兒自由自在地在書(shū)中飛翔；閱讀，又好像一條快樂(lè )的魚(yú)兒，帶著(zhù)我們在深遠的大海里自由自在地暢游。
更重要的是，我通過(guò)閱讀故事書(shū)還學(xué)會(huì )了很多道理。那些故事教我們小孩子要學(xué)會(huì )保護自己，同時(shí)也要善良地對待別人，幫助同學(xué)，樂(lè )于助人，這些從閱讀中學(xué)到的道理都已經(jīng)成為我的生活習慣了。
我很感謝閱讀出現在我的生活中，我希望學(xué)校里也能有更多精彩的故事書(shū)看，讓我和我的小伙伴們都有機會(huì )看更多的書(shū)，學(xué)習更多的道理。
如果有和我同樣喜歡閱讀的小伙伴，可以來(lái)和我交朋友哦，周末的時(shí)候我們可以一起在媽媽的陪伴下去圖書(shū)館里面看書(shū)。
讀書(shū)不僅會(huì )讓我們學(xué)會(huì )更多東西，也會(huì )讓我們更健康更快樂(lè )低成長(cháng)。所以說(shuō)，讀書(shū)很重要。
新時(shí)代鄉村閱讀季學(xué)習心得10
一盞茶，一縷香，一捧古卷細思量。如豆的燈光下，書(shū)香暈染，茶香繚繞，心香氤氳……
生活的節奏快了，我們內心的步伐不應該凌亂，在這個(gè)淺閱讀流行的時(shí)代，我們應該守住內心的深度。
也曾在淺閱讀的潮流里隨性，當面對那一幅幅裝幀精美的圖集時(shí)，仍不住嘆息，懷念那蟬鳴蛙聲里的往昔流年。淺閱讀的簡(jiǎn)單輕松、實(shí)用有趣，吸引著(zhù)人們忙碌的心，讓人們在淺淺的閱讀中完成一次眼睛的？游，再融入快節奏的`生活中。而我更喜歡那散發(fā)著(zhù)淡淡馨香的深閱讀，更喜歡在深層次的閱讀中凈化自己的心靈。
深閱讀似香茗，需要細細品嘗，常常讓我在風(fēng)靜人定的夏夜想起那“留得殘荷聽(tīng)雨聲”的閑情；在金風(fēng)裊裊的黃昏想起那“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的婉約；在浩浩江水邊想起那“大江東去浪淘盡”的豪放。深閱讀，是一種更貼近心靈的閱讀。手里捧一卷書(shū)，在幽幽荷香中，溫一壺月光下酒，從字里行間聆聽(tīng)那來(lái)自遠古的清音。一直認為，閱讀是與作者內心的交流。不經(jīng)意的行文間，可見(jiàn)作者的揚眉微笑；不經(jīng)意的思考間，可見(jiàn)自己的寂寂心柳。喜愛(ài)深閱讀，喜歡在字里行間感受作者的心意，喜歡看作者筆下流淌的情思。淺閱讀可能是僅僅與作者有個(gè)會(huì )面，近未深交，便已走遠，未免讓人遺憾。深閱讀則讓我們獲得更多，很多人懷念過(guò)去在書(shū)店讀書(shū)的日子，世界仿佛只剩下了書(shū)，只剩下了自己和作者的喁喁私語(yǔ)，只剩下了自己的會(huì )心微笑，在小小的書(shū)店里，人人都可以有一個(gè)大大的內心世界。
喜歡深閱讀的人，會(huì )喜歡在春天踏青，感受風(fēng)乎舞雩的愜意；會(huì )喜歡在夏夜談心，感受蛙聲一片的欣喜；會(huì )喜歡在秋天登高，感受落木蕭蕭的壯美；會(huì )喜歡在雪夜神游，感受萬(wàn)樹(shù)梨花的涼意。深閱讀，讓人們在忙碌中擁有一份閑情，在快節奏中暫停腳步，讓心靈擁有純凈如水般的溫暖和感動(dòng)，深閱讀的幽遠與閑適，似水般流淌著(zhù)對生命的感悟，似云般拂掠著(zhù)塵世的感動(dòng)。
新時(shí)代鄉村閱讀季學(xué)習心得11
天一亮，我就迅速起床，趕著(zhù)參加準備了很久的比賽。
剛到校門(mén)口，就看見(jiàn)赫然醒目的“20—年新華杯小學(xué)生課外閱讀知識競賽”幾個(gè)大字。我有點(diǎn)興奮，也有些緊張，這可是我第一次參加競賽。不一會(huì )兒，老師也來(lái)到了這兒。她陪著(zhù)我一起進(jìn)入考場(chǎng)，并關(guān)切地叮囑我：“別緊張，放輕松�！蔽业男睦镱D時(shí)踏實(shí)多了。
考試開(kāi)始，我小心翼翼地翻開(kāi)試卷，哈哈，沒(méi)有小習作，我內心竊喜。隨后輕松地做起題目來(lái)。正當我得意時(shí)，怎么回事？怎會(huì )冒出一道這樣的成語(yǔ)題，竟是我從未接觸過(guò)的題型。我憑著(zhù)僅有的知識儲備，不自信地完成了這道題。離開(kāi)考場(chǎng)，我立即跟老師對了答案。唉，終究是答錯了。我有點(diǎn)沮喪，我感覺(jué)自己可能考砸了。
下午，所有學(xué)生參加頒獎典禮。我迫不及待地想要知道成績(jì)。到會(huì )場(chǎng)一小會(huì )，領(lǐng)導便開(kāi)始宣布了：“特等獎?dòng)小颜坡曀徒o他們�！迸_下想起了雷鳴般的掌聲。這一刻，我很失落，眼淚在眼里打滾。我沒(méi)有拿到心中的大獎，我辜負了學(xué)校、老師和同學(xué)們的'期待。一定是我還不夠努力，我懊悔不已。
如果平日我能夠多掌握一些拓展知識，也許面對今天的考題，我也能得心應手�？粗�(zhù)臺上那么多優(yōu)秀的同齡人，更加堅定了我要努力的決心。他們是對手，更是榜樣。我要向他們學(xué)習，努力提高自己的學(xué)識。相信通過(guò)自己的努力與付出，終有一天我可以超越他們！
此刻，我也希望我們每個(gè)小學(xué)生都能堅持每天背誦成語(yǔ)、古詩(shī)。并廣泛地閱讀，接觸文言文，養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。只有不斷地拓展課外知識，才能讓自己變得更優(yōu)秀。
書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔，它指引我們前行，讓我們揚起風(fēng)帆去遠航吧！
新時(shí)代鄉村閱讀季學(xué)習心得12
紫色的窗幔，漂浮著(zhù)如夢(mèng)的輕盈。有著(zhù)紫色流蘇的臺燈，搖曳著(zhù)柔柔的橘紅色的光。在燈與光的交映中，我卷縮在搖椅里，安靜的讀泰戈爾的詩(shī)集。
讀書(shū)，一直是我的最?lèi)?ài)。小時(shí)候，我喜歡獨自一人，悄悄的躲在池塘邊的榕樹(shù)底下，靜靜的閱讀。風(fēng)，輕輕的，周遭靜靜的。任憑暗暗的，淡淡的墨痕熏香了童年的秋千和一池綻放的白蓮。長(cháng)大后，常常走進(jìn)擁擠的'書(shū)店，藏在一個(gè)角落里，翻閱書(shū)刊。心里總想著(zhù)有一個(gè)屬于自己閱讀的房間。新房裝修時(shí)，和外子商量�？拷且黄瑯鍢�(shù)林的房間一定要做書(shū)房，累了可以眺望樹(shù)林和遠山。十幾平方的房間，只安置了一張搖椅，一個(gè)占了書(shū)房三分之二的書(shū)柜。不工作的時(shí)候，躲進(jìn)書(shū)房。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。放下全身心，關(guān)掉手機，在舒緩的音樂(lè )里，讓漂浮在空中的心，平穩而幸福的降落。窗臺上的吊蘭安靜的綻放，一任思緒天馬行空，馳騁萬(wàn)里。穿越商時(shí)的晚來(lái)風(fēng)，唐時(shí)的明月。心，時(shí)而憂(yōu)傷，時(shí)而歡喜。麻木的心又開(kāi)始了原始的感知，感性�；秀敝�，率性的自己策馬獨行，踏著(zhù)挽歌迎著(zhù)颯颯的秋風(fēng)，驚落一地的胭脂紅。
書(shū)海的香比梅花的暗香減二分，比蘭花的幽香增三分，猶如云霧里的山茶，甘甜，醇香。在若有若無(wú)，隱隱約約書(shū)香里，彰顯了幾許落寞。正是這種無(wú)法用言語(yǔ)形容的美麗，讓愛(ài)閱讀的人傾情與她。在人生的低谷時(shí)，我輕輕的閱讀，學(xué)會(huì )了·像海鳥(niǎo)那樣勇敢的避過(guò)低谷。不驕不躁，不慍不怒，一如閱讀時(shí)的那般的安靜。
夜未央，萬(wàn)籟俱靜。閱讀之美熠熠閃爍，像是邂逅了一場(chǎng)感情的宴席。黑夜的寂靜，閱讀讓你聽(tīng)到了自己內心的洶涌，如噴薄的日出。你一邊讀著(zhù)相思，一邊偷偷地設想偶遇的情景。讓思念泛濫成災，漫過(guò)長(cháng)長(cháng)的黑夜。愛(ài)，像雨后的池塘里溢出的雨水。然后，在花香里，在書(shū)香里，恬靜的做著(zhù)一個(gè)有你，有我的夢(mèng)兒。
喜歡閱讀，喜歡閱讀時(shí)的那一份安靜。
喜歡閱讀，就如喜歡你一般。
新時(shí)代鄉村閱讀季學(xué)習心得13
我的生活充滿(mǎn)樂(lè )趣。有課上和同學(xué)們高高舉手爭著(zhù)回答問(wèn)題的樂(lè )趣，也有課間與同學(xué)們游戲玩耍的樂(lè )趣，更有每天回到家一家三口餐桌上工作匯報會(huì )交流的樂(lè )趣，但讓我最難忘的.、至今還樂(lè )在其中的就是讀書(shū)的樂(lè )趣。
記得剛上小學(xué)一年級的時(shí)候，看見(jiàn)同學(xué)們手里都拿著(zhù)一本自己喜愛(ài)的圖書(shū)互相炫耀時(shí)，我羨慕極了。作文回到家，我就央求媽媽給我買(mǎi)一套《笑貓日記》，媽媽爽快地答應了。幾天之后，我從媽媽手中接過(guò)一套完整的《笑貓日記》時(shí)，那高興勁兒比自己考了100分還要高興。我就像得到了一件稀世珍寶一樣，給它們都穿上了防護衣，每次看書(shū)時(shí)我都會(huì )先把手洗得干干凈凈，翻頁(yè)時(shí)也總是小心翼翼的，生怕把它們弄臟弄壞。有了屬于自己的書(shū)籍，覺(jué)得自己幸福得就像天使，每天一有時(shí)間我就會(huì )拿出來(lái)靜靜閱讀，汲取書(shū)中的營(yíng)養，樂(lè )在趣中，感覺(jué)有書(shū)的陪伴，自己的生活很充實(shí)很幸福。
讀書(shū)帶給我快樂(lè )，也教給我智慧。有很長(cháng)一段時(shí)間，我都沉浸在《笑貓日記》中�！肚蚯蚝屠鲜蟆犯嬖V我們做好事一定要是出于愛(ài)心、善心，如果做了好事后想立竿見(jiàn)影得到回報，那就叫急功近利，不叫行善積德；《幸福的鴨子》讓我懂得了思念也是一種幸福；《藍色的兔耳朵草》中綠毛龜告訴我，只要心中有愛(ài)，奇跡就一定會(huì )出現……
我每天悲傷著(zhù)他們的悲傷，幸福著(zhù)他們的幸福，與他們一起成長(cháng)。讀書(shū)給我以啟迪，書(shū)香潤澤我心靈，我覺(jué)得我的生活已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了。
除此之外，我還讀報紙，看雜志，現在真有一種“一日無(wú)書(shū)，食不知味”的感覺(jué)。那讀書(shū)的樂(lè )趣自然不言而喻了。
樂(lè )讀書(shū)，讀書(shū)樂(lè )，生活自然快樂(lè )！
新時(shí)代鄉村閱讀季學(xué)習心得14
將親情當做一本書(shū)，閱讀親情，需要我們沉下心來(lái)，仔細的去閱讀。
親情是溫暖的，這種溫暖就好似父母牽著(zhù)幼小的我們行走在陽(yáng)光之下，然后那種微風(fēng)蕩著(zhù)陽(yáng)光般的溫暖留在了我們的心里。親情的溫暖一直陪伴著(zhù)我們長(cháng)大，這種溫暖讓我們學(xué)會(huì )了溫暖，于是我們學(xué)會(huì )了如何在生活中給我們身邊的人送去溫暖。
親情還給我們帶來(lái)了鼓勵，當我們面對生活與學(xué)習上的困境時(shí)，我們的親人用他們的陪伴鼓舞著(zhù)我們。他們鼓勵著(zhù)我們振作，要相信我們自己，只要我們在一件事上肯下功夫，肯用心，那么我們一定會(huì )有所收獲。就算最后收獲甚微，但是至少不會(huì )讓我們自己感到后悔。在我一次考試失利后，多虧了我的父母，才讓我走出了失敗，迎來(lái)了成功。是他們比我自己還要相信我，相信我能夠在下一次的考試中獲得進(jìn)步，相信我能行。在我失敗的時(shí)候，我的父母對我的鼓勵與陪伴對我的幫助是最大的。我感謝我的父母，感謝他們對我的信任，感謝他們讓我重新振作起來(lái)，重新迎來(lái)了進(jìn)步。
親情就在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，也許平常里的我們感受不到，但是當我們需要的.時(shí)候，我們就會(huì )發(fā)現親情的力量是無(wú)窮大的。
閱讀親情，我們要學(xué)會(huì )在日常生活之中去感悟親情，去珍惜親情。親情就在我們的身邊，只要我們轉身，我們就能看見(jiàn)。
將親情當做一本書(shū)，當我們捧起這本書(shū)的時(shí)候，一頁(yè)一頁(yè)的翻過(guò)去，我們就能夠看見(jiàn)，在我們成長(cháng)的道路上，親情一直都陪伴在我們的左右。親情給了我們溫暖，溫暖了我們的成長(cháng)之路；親情給了我們鼓勵，鼓勵我們找到更好的自己。
閱讀親情，也請現在的我們好好的珍惜我們身邊的親情。
新時(shí)代鄉村閱讀季學(xué)習心得15
讀書(shū)伴我成長(cháng)，讀書(shū)讓我們攀登科學(xué)的高封，常言道“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，書(shū)能給我們帶來(lái)的很多很多……前輩們關(guān)于讀書(shū)的經(jīng)典名句實(shí)在是舉不勝舉。多少年來(lái)，這些名句一直指導著(zhù)我去積極讀書(shū)。
日常生活確實(shí)不能少了書(shū)籍。而讀書(shū)也正是我最喜歡做的事情，如果在財富和讀書(shū)之間作個(gè)選擇，我會(huì )毫不猶豫的選擇讀書(shū)。我們是父母的掌上明珠，是祖國的花朵，必須掌握許多知識，才能從貧乏到淵博。往小里說(shuō)，是報答父母；往大里說(shuō)，是報效祖國。
我從幼兒園讀到四年級了，雖然才短短的幾年，但是我已經(jīng)真正體會(huì )到了讀書(shū)的快樂(lè )！比如：發(fā)奮讀書(shū)，讓我考試考了第一，我會(huì )很高興。閱讀自然書(shū)籍，讓我知道了日升月沉的規律，我也會(huì )很高興。當我看見(jiàn)父母津津有味的'聽(tīng)著(zhù)我在那里背誦一首著(zhù)名的唐詩(shī)、講述一個(gè)精彩的故事，我會(huì )更加高興。讀書(shū)免不了有點(diǎn)辛苦，但是我讀書(shū)越多，就越發(fā)現，同讀書(shū)獲得的樂(lè )趣比，這點(diǎn)辛苦簡(jiǎn)直微不足道。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。古往今來(lái)，讀書(shū)讓好多人從平凡變的偉大，從失敗走向成功。同學(xué)們，珍惜時(shí)光，讓我們一起讀書(shū)，一起走向美好的人生吧！
新時(shí)代鄉村閱讀季學(xué)習心得16
書(shū)是良師，書(shū)是益友，它就像甘露，滋養著(zhù)我的心田，陶冶我的情操；書(shū)是鮮花，書(shū)是綠葉，用心妝點(diǎn)著(zhù)我的心靈世界，讓我擁有一顆博大、寬容的心。我也是愛(ài)書(shū)之人，對書(shū)有著(zhù)很深刻的認識，下面來(lái)談?wù)勎业淖x書(shū)經(jīng)歷吧！
小時(shí)候最?lèi)?ài)讀的書(shū)是《丑小鴨》，既為丑小鴨因為丑而被忽視和唾棄感到憤憤不平，又為丑小鴨最終變成天鵝而擁有豐滿(mǎn)的羽翼感到欣喜。那時(shí)候，我就明白：人的美與丑是不能決定一生的命運的，要充滿(mǎn)自信，永不懈怠，還要有一顆堅定不移的恒心，相信經(jīng)過(guò)“丑小鴨”般的磨礪后，你終將會(huì )改變本來(lái)認為很悲慘的命運，做一位成功人士。
稍微大點(diǎn)兒后，我就開(kāi)始接觸四大名著(zhù)了。其中我最喜歡的還是《西游記》，一個(gè)充滿(mǎn)魔幻色彩的經(jīng)典故事，我百看不厭。唐僧的心無(wú)雜念，孫悟空的機智果敢，豬八戒的純潔可愛(ài)，沙和尚的憨厚老實(shí)，令我十分難忘。這一路上經(jīng)歷的'“九九八十一難”也讓我耳目一新，還非常向往與他們同行，有了別樣的切身經(jīng)歷，相信我也會(huì )機智果敢、心無(wú)雜念，成為一個(gè)大善之人�！都t樓夢(mèng)》中的賈寶玉，林黛玉間凄美的愛(ài)情故事也讓我熟記于心，了解到封建社會(huì )種種丑惡的面孔，和那時(shí)宋、寧兩府的一些傳統的習俗，如：看花燈，行酒令，對對子等，妙趣橫生，讓我仿佛置身于故事情節之中，樂(lè )不思蜀。同樣我也為林黛玉感到惋惜，多么美麗又才華橫溢的女孩啊，就為了一點(diǎn)私欲之心和常年的多愁善感而英年早逝了�？磥�(lái)，對于人生該有的樂(lè )觀(guān)積極精神千萬(wàn)不能丟失��！
有一段時(shí)間，我迷戀上了文學(xué)小說(shuō)，那波瀾起伏的故事情節扣人心弦，讓我愛(ài)不釋手，甚至“廢寢忘食”。媽媽認為這樣對我的學(xué)習有害處，經(jīng)常偷藏我的書(shū)，我就和她辯駁說(shuō)：“讀小說(shuō)有什么不好，可以開(kāi)闊眼界，使人變得聰明，你想啊，那些小說(shuō)呈現出了各種各樣的生活，人生百態(tài)盡收眼底，我每讀一本書(shū)，就好像經(jīng)歷了一次別樣的人生，比同齡人見(jiàn)識的要多，經(jīng)歷的要多，經(jīng)驗當然比別人多。你說(shuō)，這些不是益處嗎？”媽媽被我的話(huà)鎮住了，就是默許了，我也繼續“愛(ài)”著(zhù)文學(xué)小說(shuō)。
讀書(shū)的益處多多，只怕你沒(méi)有用心去體會(huì )了。以“書(shū)”為伴，開(kāi)闊你的眼界，使你的眼睛里有一片小小的豐富的世界；以“書(shū)”為伴，美化你的心靈，裝點(diǎn)你的人生吧！
新時(shí)代鄉村閱讀季學(xué)習心得17
現在閱讀越來(lái)越靜不下心。
也許是快餐社會(huì )的影響，感覺(jué)整個(gè)人浮躁不安，做什么都無(wú)法定心。
閱讀本來(lái)就是需要安靜的，可我發(fā)現已被功利環(huán)繞，這種意識讓我覺(jué)得又喜又悲，喜的是自己至少意識到了，悲的是自己還沉浸在此種模式，無(wú)法逃脫。
所以手機里有一個(gè)閱讀app，即便內存不夠，手機運行卡，可我仍不舍得把它刪了，它是讓我靜靜安放心靈的一個(gè)助手吧。
快餐社會(huì )，快餐文化，我已慢慢被速食文學(xué)，電視劇所包圍，只貪的一時(shí)的一飽眼福，一時(shí)的歡愉，卻漸漸的忘了追求內涵。
沒(méi)有深度的東西，經(jīng)不起時(shí)間推敲打磨。
就如一個(gè)小水坑比一口井容易蒸發(fā)干涸，打了地基的房子比平地直起的要牢固一樣，快餐文學(xué)只是解一時(shí)之悶，卻沒(méi)有經(jīng)典嚴肅的文學(xué)那樣越品越入味。
這幾天在看《胡適談讀書(shū)》，有點(diǎn)點(diǎn)小枯燥的書(shū)，但是看的過(guò)程好幾次讓我想拍手叫好，而且一直用軟件寫(xiě)著(zhù)小小感想，雖說(shuō)不是句句通俗易懂看的.輕松，可慢慢地看，卻能品出很多不同的味道，時(shí)代的味道，博學(xué)的味道，先行者的味道……
枯燥，卻又有營(yíng)養，泛著(zhù)書(shū)籍特有的香味。
原來(lái)，連閱讀也是需要學(xué)習，探索的！
新時(shí)代鄉村閱讀季學(xué)習心得18
高爾基爺爺曾經(jīng)講過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”是的！多讀書(shū)，讀好書(shū)，不僅能增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野，而且還能豐富課外生活，所以我愛(ài)讀書(shū)。也正因為我愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)思考，作文水平才會(huì )不斷提高。
歌德有一句名言：“讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談�！弊x書(shū)的好處的確很多，比如能陶冶人的'情操，能提高人的休養，還能擴大知識面�！皶�(shū)讀百遍不算多，遍遍都有新收獲”。知識就如浩瀚的海洋，只要你愿意進(jìn)去，它不會(huì )阻止你，因為它不嫌貧愛(ài)富，它對所人有都是平等的。人的一生不可能將所有的書(shū)讀完。但起碼要做到“多讀書(shū)，讀好書(shū)�！币徊亢米髌肪腿缤槐竞玫纳罱炭茣�(shū)，蘊藏了寶貴的精神財富。
寒假到了，我也為自己制定了一份讀書(shū)計劃：早已聽(tīng)聞魯迅先生的作品無(wú)人能比，這個(gè)假期我有幸拜讀魯迅先生的大作，我興奮不已，其中有：《狂人日記》《吶喊》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》《熱風(fēng)》《準風(fēng)月談》等等。魯迅先生一生都為改變整個(gè)民族的命運忙碌著(zhù)，付出了很多很多……
當然除了閱讀魯迅名作之后，我還想欣賞一些美妙的童話(huà)，如：《雪之女王》《紅舞鞋》《園丁和主人》《冰姑娘》《天國花園》等等。閱讀安徒生爺爺筆下的童話(huà)，仿佛自己也走進(jìn)了美妙的童話(huà)世界，成為故事里的一角。
我笑過(guò)，哭過(guò)，激動(dòng)過(guò)，傷心過(guò)。為了更好地充實(shí)我的寒假生哈，我又給自己找來(lái)了樂(lè )趣——閱讀校園小說(shuō)！著(zhù)名兒童文學(xué)作家冰心、伍美珍、楊紅櫻在寫(xiě)作生涯中為所有兒童寫(xiě)了一部又一部膾炙人口的小說(shuō)，我最感興趣的就是：《小桔燈》《單翼天使不孤單》《青蛙王子副班長(cháng)》《笑貓日記》《淘氣包馬小跳》。
我的假期生活因為有了好書(shū)的陪伴，過(guò)得分外充實(shí)！
新時(shí)代鄉村閱讀季學(xué)習心得19
“書(shū)籍是人類(lèi)的進(jìn)步階梯”，讀書(shū)可以讓我們獲取更多的知識，陶冶情操，給我們一種美的享受！它能夠使我們的思維更加開(kāi)闊，使我們的心胸更加寬廣。它能提高一個(gè)人的素質(zhì)，增加一個(gè)人的內涵。這就是讀書(shū)的益處。我也很熱愛(ài)讀書(shū)，就像一個(gè)“啃書(shū)蟲(chóng)”，貪婪地在書(shū)的世界中汲取著(zhù)豐富的營(yíng)養。小時(shí)候過(guò)生日的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了幾本圖畫(huà)書(shū)，剛看到圖片就被吸引住了，于是讓媽媽念給我聽(tīng)，從此我就愛(ài)上了讀書(shū)。我不斷的成長(cháng)，看的書(shū)也在變化，由看圖畫(huà)書(shū)漸漸地過(guò)渡到看文學(xué)書(shū)。我喜歡看故事書(shū)和童話(huà)書(shū)。它們的封面設計的很漂亮，內容不僅吸引人，而且還很新穎。這些書(shū)我都看得如癡如醉：《綠野仙蹤》里的多蘿茜被西方女巫虐待時(shí)，我咬牙切齒，憤憤地想：真討厭，要是我知道惡女巫怕什么，我早就把她殺了。當我看到多蘿茜他們把西方女巫殺列的時(shí)候，我高興不已，從凳子上一蹦三尺高，雙手擺了一個(gè)“YEAH”的動(dòng)作，嘴里還喊：“萬(wàn)歲，太棒了，剛才真把我嚇壞了�！弊屛页３：凸适轮械娜宋镆黄鸶吲d、傷心、激動(dòng)、生氣、憂(yōu)愁……只要一捧上書(shū)，就像中了魔法一樣，愛(ài)不釋手，眼睛再也離不開(kāi)書(shū)了。漸漸地，家里的書(shū)已經(jīng)不能使我滿(mǎn)足了，放學(xué)以后我背著(zhù)書(shū)包就往圖書(shū)館跑，一看就是半個(gè)小時(shí)，要不是媽媽再三催促下，我還真忘了回家，忘了寫(xiě)作業(yè)。我現在看書(shū)已經(jīng)到了非常癡迷的程度了，上廁所的時(shí)候身上帶一本書(shū)，可是一看上書(shū)就把其他的事拋在腦后了，過(guò)了半個(gè)鐘頭，媽媽在外面喊：“是掉在廁所里了嗎？我來(lái)拉你一把吧！”我聽(tīng)了渾身冒冷汗，連說(shuō)：“誰(shuí)掉廁所里了呀，我是大號，有些上火，排便不太順�！闭f(shuō)完，我就追假裝嗯了一聲，就繼續看書(shū)了，等看完幾章之后才依依不舍地把書(shū)藏在衣服里，躡手躡腳的走出了衛生間。功夫不負有心人，讀書(shū)讓我思維擴展，而且還總結了一條經(jīng)驗：讀書(shū)只要從不同的角度反復的讀，就會(huì )常讀常新，百讀不厭。讀書(shū)百遍，其意自現。每讀一遍書(shū)，我們都會(huì )收獲與上一次不同的體驗，有新的發(fā)現。讀書(shū)作文 篇7
我喜歡閱讀，書(shū)是我的好朋友，是知識的海洋、快樂(lè )的源泉。星期天，我讀了《丑小鴨》這本書(shū)。這本書(shū)使我懂得了一個(gè)道理：不要輕易懷疑自己、否定自己，要在成長(cháng)過(guò)程中勇敢地面對困難，接受挑戰，相信自己會(huì )變的更優(yōu)秀！同學(xué)們，讓我們養成閱讀的好習慣，一生都與好書(shū)相伴。讀書(shū)作文 篇8
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是精神上不可缺少的食糧。讀盡天下才子書(shū)乃人生最大樂(lè )趣。我敬仰那些博覽群書(shū)的飽學(xué)之士，感慨他們傲視一切的氣度和高深莫測的思想境界。于是，讀書(shū)成了我接近他們的重要途徑。俗話(huà)說(shuō)得好，“書(shū)中自有黃金屋”。書(shū)的種類(lèi)自然不必細究，《三國》、《水滸》固然讓人津津樂(lè )道，散文隨筆又何嘗不是讓人沉迷其中？《封神演義》堪稱(chēng)中國“神曲”；唐詩(shī)宋詞更是博大精深；《紅樓夢(mèng)》背景重重、情節動(dòng)人、內涵深遠；《巴黎圣母院》飽含美丑哲學(xué)；《雙城記》故事曲折，扣人心弦……在書(shū)中，我領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情，體味了人生的酸甜苦辣；在書(shū)中，我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發(fā)生；在書(shū)中，我參悟佛學(xué)禪機，感受人生哲學(xué)；在書(shū)中，我興奮過(guò)，流淚過(guò)，怨恨過(guò)，暢想過(guò)……。多么神奇的書(shū)呀，薄厚不一的幾十頁(yè)或幾百頁(yè)的紙，卻為我們插上想象的翅膀，令人浮想聯(lián)翩………陽(yáng)春三月，是一個(gè)充滿(mǎn)生機的月份，是一個(gè)鮮花爛漫的月份，是一個(gè)書(shū)聲瑯瑯的月份，是一個(gè)品味書(shū)香的月份，是一個(gè)暢游書(shū)海的月份。書(shū)是人類(lèi)的朋友，是人類(lèi)文明的‘長(cháng)生果’，更是我們心靈的樂(lè )園。讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。讓我們和書(shū)籍做朋友吧。只要每天多擠一點(diǎn)時(shí)間去看書(shū)，只要用心去品味書(shū)的內涵，那么，在增長(cháng)見(jiàn)識的同時(shí)，我們又享受到讀書(shū)的樂(lè )趣，與書(shū)結下不解之緣。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，讓書(shū)伴隨我們走過(guò)難忘的小學(xué)生涯，讓校園沉浸在一片芬芳的墨香之中……之美作文4
吾輩皆知，閱讀，乃喧囂中靈魂的凈化，乃浮華中心靈的沉淀。流量時(shí)代，則更當以恬靜之心，品閱讀之美。
品閱讀之美，當無(wú)車(chē)馬喧。畢淑敏曾在《我喜歡遼闊的地方》中寫(xiě)，真正的閱讀，可以發(fā)生在喧囂的人海，也可以坐落在冷峻的`沙漠。為何？只因“心遠地自偏”。外界，喧囂，浮躁，這一切的一切，無(wú)非是別人的生活，與心無(wú)旁騖的讀者，似乎格格不入。忽視外界的嘈雜，將自己置身書(shū)中，學(xué)著(zhù)余秋雨的'樣子倒一壺清茶，點(diǎn)一抹沉香，置一盆綠植，不知不覺(jué)中，時(shí)間悄悄的逝去了，而你，沉浸在與作者的對話(huà)中無(wú)法自拔。你會(huì )發(fā)現，周?chē)囊磺�，都仿佛，置身事外，只記得，閱讀時(shí)的種種美好，只記得，那個(gè)無(wú)人打擾的世界，只知，你心更加充實(shí)。
品閱讀之美，當博學(xué)篤志。你可知，你讀的是什么？是膾炙人口的故事，還是動(dòng)人心弦的美文？亦或，是發(fā)人深省的論文，是息息相關(guān)的新聞？或跟隨先人遺跡穿越歷史，或以國際視野仰觀(guān)天下，凡此種種，皆是閱讀。博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。流星劃過(guò)夜空，黎明帶來(lái)白晝，俯仰之間，紙質(zhì)書(shū)籍取代了竹簡(jiǎn)，又逐漸被電子書(shū)取代，聽(tīng)書(shū)、廣播也發(fā)展為在線(xiàn)視頻，人們的視野，隨之不斷拓寬，連古人都知曉的，博學(xué)篤志，新時(shí)代的人們，又豈能固步自封、局限性的閱讀？
品閱讀之美，當回歸生活。自古便有墨子既仰望星空又腳踏實(shí)地，一味盲目地閱讀、沉浸在別人的世界中是萬(wàn)萬(wàn)不可的，只有回歸生活、聯(lián)系生活，才得以真正感受那一分美好。林清玄曾頗愛(ài)東坡詩(shī)中那句“人間有味是清歡”，并把它當作座右銘——那是他曾心心念念向往的生活��！他效仿著(zhù)，閑暇時(shí)登山悟禪，拜訪(fǎng)名人，忙碌之余不忘讀書(shū)采茶提筆作詩(shī)，當《人間有味是清歡》《人生最美是清歡》系列散文集相繼問(wèn)世時(shí)，他的成功被人們發(fā)掘。講閱讀聯(lián)系生活，成就了林清玄，也成就了，更好的蘇軾。
閱讀是永恒的，即使載體不斷更新。仰望，星河璀璨，人造衛星也熠熠閃爍獨一無(wú)二的光。低頭，腳踏實(shí)地的人滿(mǎn)懷恬靜之心，細細地，品味著(zhù)，閱讀之美。
新時(shí)代鄉村閱讀季學(xué)習心得20
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉……”一口稚嫩純凈的聲音，一個(gè)扎著(zhù)小辮的女孩，正捧著(zhù)一本唐詩(shī)集，搖頭晃腦、興趣盎然地誦讀�！短圃�(shī)三百首》就是我與摯友的第一次相遇。它讓我第一次品嘗到閱讀的樂(lè )趣，并深深為它的魅力所折服，一字一句，開(kāi)啟了一生的閱讀之旅。
稍長(cháng)大些，我開(kāi)始沉醉于童話(huà)世界，那個(gè)有著(zhù)善良公主和邪惡女巫的王國，那個(gè)令我做夢(mèng)都向往的地方�！陡窳滞�(huà)》《伊索寓言》《一千零一夜》都是我最珍貴的回憶，引人入勝的情節總是牢牢地勾住我的心，我感悟到世間的真善美，懂得了許多看似簡(jiǎn)單實(shí)則受益終生的道理，不知不覺(jué)在心里播下了愛(ài)的種子。
書(shū)一天天地讀，生活一天天地過(guò)，在茫茫書(shū)海的不斷探索中，我遇見(jiàn)了許多，收獲了許多值得珍藏于心的財富。
閱讀，給我帶來(lái)樂(lè )趣。我會(huì )為一個(gè)故事跌宕起伏、險象環(huán)生的情節而久久沉醉其中，急不可耐地想知曉主人公的命運走向;我會(huì )為主人公的一舉一動(dòng)而牽腸掛肚，去身臨其境地感受他的喜怒與哀樂(lè )、糾結與彷徨;我會(huì )在許許多多的人物形象上捕捉到自己的影子，感悟不同生命之間的交織碰撞……
閱讀，給我帶來(lái)知識。打開(kāi)一本書(shū)，似是打開(kāi)了通往另一個(gè)世界的大門(mén)，我恣意穿梭于時(shí)空隧道之間。讀歷史，我詢(xún)問(wèn)秦始皇他如何吞并六國、一統天下;和漢武帝討論后代外戚宦官政權交替的問(wèn)題;采訪(fǎng)唐玄宗他如何看待安史之亂……讀地理，我漂移于南北兩極之間，一睹“海洋之舟”企鵝和“極地之王”北極熊的風(fēng)采;我去到撒哈拉沙漠，看到另一番塞外奇景;我來(lái)到東非大裂谷，感受地球最深的傷痛……
閱讀，給我帶來(lái)成長(cháng)。讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》，我感悟到人生的平仄曲折，也知道每個(gè)靈魂都是平等的，都有其芬芳與美麗;讀《定風(fēng)波》，我看到了陰晴不定的生活，也悟出了“寒不凍心跳，風(fēng)不散笑容”的內涵;讀《查令十字街84號》，我見(jiàn)證了飛越大西洋的紙間情緣，被這“天涯若比鄰”的友情深深打動(dòng)……
每每遇到關(guān)鍵抉擇、躊躇不前時(shí);每每陷入痛苦惆悵、無(wú)力前進(jìn)時(shí);每每遭受挫折磨難、似有退縮時(shí)……書(shū)，總是最好的答案。木心先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“凡是令我傾心的書(shū)，都分辨不清是我在理解它呢，還是它在理解我呢�！睕](méi)錯，翻開(kāi)書(shū)籍，總有一股力量輕柔地揭開(kāi)內心深處的面紗，撫摸著(zhù)一些難以言表的傷疤、治愈著(zhù)一些深入骨髓的傷痛，好似與母親的促膝長(cháng)談溫潤了黯淡的內心。
讀未見(jiàn)書(shū)，如得良友;讀已見(jiàn)書(shū)，似逢故人。閱讀，使我獲得一種生命寬廣的愉悅感，使凝視著(zhù)一片廣袤無(wú)邊的凈土。閱讀之旅，是成長(cháng)之旅，亦是人生之旅、生命之旅。漫漫長(cháng)路，背一包行囊，捧一冊書(shū)卷，向著(zhù)充滿(mǎn)荊棘和鮮花的未來(lái)前行吧!
在浩瀚的書(shū)海里遨游，三千扁舟，只摘取一葉小艇，駛出我人生的軌跡。
雖然我是如此渺小，可我始終不會(huì )放棄我內心的愿望，是那樣一股信念，支撐著(zhù)我，以致于我近乎癡迷于文學(xué)。
是你——名著(zhù)。
你是我心中的日與月，你給我清風(fēng)明月，你教會(huì )我悲慘世界里的紅與黑，你帶給我傲慢與偏見(jiàn)的對與錯，你告訴我鋼鐵是怎樣煉成的。我在你的庇護下慢慢成長(cháng)，你讓我的意志如野草般頑強。
我是如此慶幸，我的心里一直有你為伴。我看見(jiàn)保爾不屈的靈魂在槍林彈雨中傲然穿行，我看見(jiàn)海倫那雙深埋著(zhù)智慧的眼睛釋放出無(wú)限光明，我看見(jiàn)貝多芬緊握在手中的指揮棒依然揮舞著(zhù)美妙的旋律，我看見(jiàn)魯迅的'故鄉沸騰著(zhù)炙熱鮮紅的血液。
我驚嘆于三國演義中群雄逐鹿的壯志豪情，也會(huì )感嘆大觀(guān)園里兒女情長(cháng)的哀怨離愁;我站在梁山頂上跟隨綠林好漢馳騁沙場(chǎng)，我立于水簾洞中看唐僧師徒四人造化眾生。
我不會(huì )忘記，我的童年，就連夢(mèng)中都彌漫著(zhù)卷卷書(shū)香的天堂，樸素而又絢麗。然而阿廖沙的童年，卻是一片看不見(jiàn)太陽(yáng)的地獄。那是一個(gè)比黑面包還要黑的世界，人性的丑惡在這里鮮活的上演著(zhù)，偷盜、劫掠、奴役、暴力……人們每天從槍聲中驚醒，又在槍聲中沉沉的睡去。當棍棒無(wú)情地打在阿廖沙的身上，錐心的疼痛摻雜著(zhù)冰冷的絕望，鋪天蓋地的蔓延開(kāi)來(lái)。他努力想尋求光明，想從黑暗的現實(shí)中得到解脫，可是光明啊——
你在何方?你是否比外祖母還要溫暖人心?他的外祖母，擁有天使般純潔的面孔，擁有微風(fēng)般和煦的微笑。她如一盞明燈，照亮阿廖沙幼小孤獨的心扉，她如一汪清水，洗滌阿廖沙血液里的污垢。那一聲聲親切的乳名，始終包含著(zhù)讓人不得不揚起嘴角的熱情，使他有理由走向光明。那是他永遠懷念的童年，一個(gè)痛并快樂(lè )著(zhù)的的童年……
身邊濺起的朵朵浪花，已然打翻我前進(jìn)的小船。我從古今一切偉大的思想中醒來(lái)，卻好似沉入無(wú)邊際的深淵。漫天的文字將我掩埋，但我仍然能感受到心中那股強大的能量。我雖渺小，我卻存在。
因為——我閱讀，我存在。
新時(shí)代鄉村閱讀季學(xué)習心得21
書(shū)是一眼甘泉，滋潤著(zhù)我們干涸的心靈；書(shū)是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；書(shū)是一艘小船，承載著(zhù)我們遨游知識的海洋；書(shū)是一把鑰匙，打開(kāi)我的世界之窗。書(shū)，是我最好的伙伴，與我共度美好時(shí)光。
西漢文化家劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚�！敝�(zhù)名的作家高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！庇鴤ゴ蟮膭∽骷�、詩(shī)人莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)知識的總結，是全世界的營(yíng)養品�！睆男〉酱�，我就養成了愛(ài)看書(shū)的好習慣。不管是歷史故事還是現代小說(shuō)；不管是兒童漫畫(huà)還是百科全書(shū)，我都喜歡看。書(shū)成了我形影不離的好朋友。
在我的家中，有一個(gè)高高的書(shū)柜。書(shū)柜上擺滿(mǎn)了書(shū)！《中華上下五千年》、《假如給我三天光明》、《三個(gè)火槍手》等等，每一本書(shū)都是我喜歡的。媽媽常常告訴我：“閱讀是有魔力的，只要認真閱讀，知識會(huì )跑進(jìn)腦子里，思維會(huì )越來(lái)越開(kāi)闊�！眿寢屨f(shuō)得一點(diǎn)不錯，每當我拿起一本書(shū)認真閱讀的時(shí)候，那書(shū)上一串串的文字仿佛音符跳動(dòng)了起來(lái)，彈奏著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，跳起快樂(lè )的舞蹈，而我，也跟著(zhù)書(shū)上的主人公或快樂(lè )，或悲傷，或潸然淚下，或哈哈大笑。沉浸在書(shū)海的我忘記了喝水，忘記了時(shí)間，忘記了窗外呼喊我玩耍的小伙伴。一直到天黑了，房間變得越來(lái)越暗，待看不見(jiàn)書(shū)上的字時(shí)，我才想起我在房間足足呆了幾個(gè)小時(shí)。
每天晚上，我都早早把作業(yè)寫(xiě)完，然后就迫不及待進(jìn)入了我的閱讀世界。記得有一次，我看書(shū)看到了九點(diǎn)半，那是媽媽規定睡覺(jué)的時(shí)間，可我還沉浸在《西游記》孫悟空大鬧天宮的情節中。正在緊張的時(shí)刻，媽媽卻來(lái)催促我睡覺(jué)，真是太掃興了！孫悟空會(huì )受到玉皇大帝的.懲罰嗎？最后是誰(shuí)收服了他？一連串的問(wèn)號在我腦海中不停徘徊。于是，等媽媽一走開(kāi)，我又把燈打開(kāi)，繼續在被窩里與孫悟空相會(huì )。到了十點(diǎn)半，媽媽到我房間拿東西時(shí)，看到我還在看書(shū)，就把我狠狠批評了一頓，還想繼續在精彩的情節中遨游的我又裝模作樣地睡覺(jué)。等媽媽走后，我又拿著(zhù)手電筒躲在被子里看。直到媽媽再次來(lái)查房發(fā)現我的“小秘密”后，把我拖出被子揍了一頓，我才乖乖地去睡覺(jué)。
閱讀有“魔力”！幾年的閱讀提高了我的寫(xiě)作水平，也增長(cháng)了我的學(xué)識，讓我足不出戶(hù)就知天下事，也能游遍世界的千山萬(wàn)水。童話(huà)故事中的善惡美丑，讓我立志做一個(gè)善良的人；我國“四大名著(zhù)”中的詩(shī)詞歌賦，讓我了解到我國古代文化的博大精深；名人傳記中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更讓我了解到每個(gè)名人的不平凡之處；歷史書(shū)籍中的說(shuō)古道今，更讓我為自己偉大的祖國而驕傲自豪。
熱愛(ài)閱讀吧！讓我們一起分享閱讀的“魔力”！
新時(shí)代鄉村閱讀季學(xué)習心得22
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
伏爾泰說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像認識以為好朋友，當你在讀這本書(shū)的時(shí)候，仿佛與老友重逢�！�
古人云：“一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪”
所以，我喜歡閱讀。每當我沉浸在書(shū)的海洋中時(shí)，書(shū)籍隱隱散發(fā)著(zhù)的墨香洋溢在空中，彌漫在我的周?chē)�。知識排好隊從眼睛里、嘴里進(jìn)入大腦。緊張的情節，曲折的.故事怎能不使我流連其中？閱讀有益的課外書(shū)不但有助于開(kāi)闊視野、培養廣泛的興趣愛(ài)好、學(xué)會(huì )為人處事等，而且可以增長(cháng)見(jiàn)識，做到不出家門(mén)便知天下事，不出國門(mén)能了解世界各地的歷史文化、風(fēng)土人情。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，讀書(shū)多的人氣質(zhì)就會(huì )與眾不同，猶如庶民堆里的狀元，群星之中的光芒。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)籍就像一座金礦，如果你愿意去開(kāi)采它，它就會(huì )帶給你一輩子的知識財富，這也是我喜歡讀書(shū)的目的。記得在小學(xué)時(shí)代，我被一本好書(shū)深深的迷住了。放學(xué)后，我一邊走路一邊回味書(shū)中精彩的情節，殊不知已經(jīng)走錯了回家的路。從此以后我便一發(fā)不可收拾的愛(ài)上了閱讀，愛(ài)上了書(shū)籍。
所以，我明白了一個(gè)道理，閱讀能改變我們的人生，成功的人士離不開(kāi)閱讀。前幾天我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，被主人公保爾不向命運屈服的鋼鐵般的意志所折服……
培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭世人善變�！�
啊，書(shū)籍，你給我們帶來(lái)豐富的知識和寶貴的財富，又給我們帶來(lái)陽(yáng)光與溫暖，我深深地愛(ài)著(zhù)你！愿以后的日子有你陪伴！
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