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學(xué)習培訓心得體會(huì )

時(shí)間:2023-07-22 17:24:48 學(xué)習心得 我要投稿

學(xué)習培訓心得體會(huì )【優(yōu)】

  心中有不少心得體會(huì )時(shí),將其記錄在心得體會(huì )里,讓自己銘記于心,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢?下面是小編為大家整理的學(xué)習培訓心得體會(huì ),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)習培訓心得體會(huì )【優(yōu)】

學(xué)習培訓心得體會(huì )1

 xx月15日至xx月22日,欒川縣林業(yè)局舉辦了為期8天的林業(yè)技術(shù)培訓。這是近年來(lái)規模最大、時(shí)間最長(cháng)、受眾面最廣的一次學(xué)習活動(dòng)。旨在通過(guò)本次培訓,使所有參加學(xué)習人員能夠認清當前林業(yè)形勢,迅速掌握林業(yè)育苗技術(shù)、經(jīng)濟林栽培管理、盆景制作和核桃、牡丹的栽培管理等實(shí)用技術(shù),了解林業(yè)法律法規知識,更好的在法律許可的范圍內通過(guò)科技務(wù)林走上“強林富民”之路。

  隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展,在“生態(tài)立縣、強林富民”方針的指引下,林業(yè)在生態(tài)立縣戰略中已處于重要地位。林業(yè)已不再是傳統的單一的保護型林業(yè),時(shí)代賦予它新的內涵,要求它更要為建設生態(tài)文明、實(shí)現綠色增長(cháng)和全面發(fā)展小康社會(huì )做出更大的貢獻。怎樣才能讓農民增收,怎樣才能使農民確實(shí)“喜”林,打心眼里愿意“興”林,這是我們林業(yè)人應該認真思考的問(wèn)題。

  科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,先進(jìn)實(shí)用的林業(yè)技術(shù)是林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎,而先進(jìn)的技術(shù)更要依賴(lài)人的熟練運用,人才是實(shí)現既定發(fā)展目標的關(guān)鍵因素。我們這次培訓把各鄉農辦主任以及發(fā)掘出的`鄉土撥尖人才全部召集回來(lái)學(xué)習意義非凡:林業(yè)的發(fā)展只靠滿(mǎn)腔的熱情和高昂的干勁是不夠的,這次培訓等于是從最基層切斷了盲目務(wù)林的根源,為我們打造出一支遍布各個(gè)鄉鎮的技術(shù)人員隊伍,這為我們林業(yè)技術(shù)的交流、推廣和發(fā)展無(wú)疑是墊定了一個(gè)良好的基礎,更為我們許多工作在林業(yè)系統但卻對林業(yè)技術(shù)所知甚少的職工真真正正上了一堂專(zhuān)業(yè)課。通過(guò)一周的學(xué)習,我覺(jué)得受益匪淺,我們經(jīng)常說(shuō)要解放思想,而實(shí)際上在很多時(shí)候這句話(huà)只是被當做了口號而并未落實(shí)到行動(dòng)上,就我個(gè)人而言,也是忽略了學(xué)習,在學(xué)習上缺乏自覺(jué)性和積極性,只是“按需學(xué)習”,很少主動(dòng)要求去學(xué)習除了自己工作以外的知識,缺乏林業(yè)全局、大局觀(guān)念。

  短短一周的時(shí)間,老師教了許多東西,技術(shù)種類(lèi)多種多樣。許多知識還有待于進(jìn)一步消化和實(shí)踐。學(xué)習前,許多關(guān)于育苗和栽培、管理方面的專(zhuān)業(yè)詞語(yǔ)我根本不知道是什么意思;書(shū)中所說(shuō)的有些材料更是不知道它和現實(shí)生活中的什么東西能對號入座,理論和實(shí)踐存在嚴重脫節?傄詾樽约阂膊皇菍(zhuān)業(yè)林業(yè)產(chǎn)業(yè)工作人員,不需要懂得那些東西,通過(guò)學(xué)習我感到這種認識太過(guò)浮淺。林業(yè)人不懂林業(yè)技術(shù)在林業(yè)飛速發(fā)展的大背景下就類(lèi)似于目不識丁。我們這次培訓對我來(lái)說(shuō)就等同于“技術(shù)掃盲”,使我對林業(yè)技術(shù)有了初步的了解和認識。以后只要時(shí)間、條件許可的情況下,我會(huì )積極主動(dòng)的去學(xué)習林業(yè)相關(guān)知識來(lái)充實(shí)和武裝自己。

  學(xué)海無(wú)涯,林業(yè)是一個(gè)技術(shù)密集的產(chǎn)業(yè)類(lèi)群,產(chǎn)品種類(lèi)繁多、技術(shù)門(mén)類(lèi)繁雜,與其它技術(shù)的關(guān)聯(lián)度也很高,隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,林業(yè)新技術(shù)、新手段、新方法將會(huì )層出不窮,所以需要學(xué)習的東西很多很多,我們只有加快學(xué)習的步伐才能追趕上生態(tài)林業(yè)飛速前進(jìn)的車(chē)輪。

  總之,通過(guò)學(xué)習,使我明白了學(xué)習使人進(jìn)步,學(xué)習開(kāi)啟智慧的意義。只有不斷學(xué)習,才能提高自身素質(zhì),才能對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習有端正的態(tài)度,才能著(zhù)眼實(shí)際,緊緊圍繞當前工作中遇到的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展相關(guān)方面的學(xué)習;只有主動(dòng)學(xué)習,把所學(xué)知識融會(huì )貫通,才能有長(cháng)遠的目光、規劃和創(chuàng )新精神,才能為林業(yè)的發(fā)展提供好的建議和措施,才能在實(shí)際工作中沉著(zhù)應對,不斷跟進(jìn)業(yè)務(wù)的更新變化,用學(xué)過(guò)的知識更好的去指導工作。

學(xué)習培訓心得體會(huì )2

  我懂得了好好學(xué)習,我相信你們大多數同學(xué)都不陌生吧!你們都好好學(xué)習過(guò)吧,F在我給你們介紹一下我怎么好好學(xué)習的,并且給你們說(shuō)說(shuō)我悟出的道理。

  小時(shí)候,我非常的不愛(ài)學(xué)習。媽媽左催右催讓我學(xué)好點(diǎn),可我就不耐煩地說(shuō),知道了!知道了!可是媽媽說(shuō)完不到幾分鐘,我就把媽媽的.話(huà)忘得一干二凈。媽媽經(jīng)常這樣說(shuō),大概是因為我每次考試都得倒數第一名吧!但是,自從有一次意外地發(fā)生徹徹底底讓我改變了。

  那是在三年級上學(xué)期,當時(shí)是一個(gè)星期天,也正是母親節。那個(gè)時(shí)候奶奶已經(jīng)早早起床,準備為我們姐妹三做飯。我們還在床上睡覺(jué),突然,一個(gè)嘶啞的聲音傳進(jìn)了我的耳朵,我急忙坐了起來(lái),扒開(kāi)窗簾一看,不看還不要緊,一看嚇我一大跳。奶奶不小心摔倒在廚房門(mén)外,我連衣服也沒(méi)穿,就跑下床,到了奶奶的跟前,對奶奶說(shuō):“奶奶你要堅持住啊!”奶奶對我說(shuō):“小麗,你要好好學(xué)習,爭取考上大學(xué),為咱家爭光。因為咱家沒(méi)有一個(gè)考上大學(xué)的,你的弟弟妹妹還小,所以,我把這個(gè)愿望寄托給你,你能完成我的心愿嗎”我聽(tīng)了一驚,猶豫了一會(huì )兒,我用肯定并且洪亮地聲音回答:“能!”我的話(huà)一說(shuō)完,奶奶就微笑著(zhù)去世了。我很傷心,并且恨死了自己,為什么當初不知道好好學(xué)習;為什么等到失去了才知道珍惜?

  最后,我想告訴大家,不要等到失去了才知道珍惜,那時(shí)已經(jīng)為時(shí)已晚。我這個(gè)人就是很好的例子。

學(xué)習培訓心得體會(huì )3

  20xx年2月至4月期間,我有幸參加了中青年干部培訓學(xué)習,對我來(lái)說(shuō)是一次十分難得的充電的機會(huì )。為期兩個(gè)月的脫產(chǎn)學(xué)習,培訓班給我們安排的是一份資料十分豐富的知識與潛力的大餐。政治學(xué)、管理學(xué)、社會(huì )發(fā)展、思維拓展、互動(dòng)學(xué)習等五個(gè)模塊的學(xué)習資料,范圍廣闊;聆聽(tīng)報告、參觀(guān)考察、拓展訓練、情景模擬、現場(chǎng)教學(xué)、學(xué)員論壇、案例學(xué)習、交流討論等多樣的學(xué)習形式,精彩紛呈;省內外知名的專(zhuān)家學(xué)者、高校領(lǐng)導和政府官員等大師的指點(diǎn),高屋建瓴。這樣的學(xué)習和培訓,真是受益匪淺。

  透過(guò)學(xué)習培訓,一是開(kāi)拓了視野。從社會(huì )發(fā)展的理論到中國社會(huì )的前進(jìn)與發(fā)展,從世界著(zhù)名高校的辦學(xué)經(jīng)驗到我國高校的`改革與創(chuàng )新,從世界觀(guān)、方法論到藝術(shù)鑒賞與養生等等,極大地豐富了政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)和社會(huì )學(xué)的知識,開(kāi)闊了我們認識社會(huì )和認識自我的視野。

  透過(guò)學(xué)習培訓,二是提高了素質(zhì)。透過(guò)我針對地學(xué)習,進(jìn)一步提高了對中國特色社會(huì )主義理論體系、社會(huì )會(huì )主義核心價(jià)值體系的認識,加深了對當前世界和中國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展形勢的了解,提升了對高等教育發(fā)展和提高高校管理水平科學(xué)規律的把握。同時(shí)也進(jìn)一步提高了科學(xué)認識社會(huì )、認識自然的水平和人文素養。

  透過(guò)學(xué)習培訓,三是強化了潛力。培訓期間,重點(diǎn)透過(guò)對高校管理知識的理論學(xué)習和現場(chǎng)模擬、案例分析、專(zhuān)家點(diǎn)評、交流考察等多種形式的學(xué)習與實(shí)踐,直接給予了我們工作方法上的指導、啟發(fā)和幫忙,強化了我們的組織管理潛力、溝通表達潛力、協(xié)調公關(guān)潛力等等。

  透過(guò)學(xué)習培訓,四是交流了感情。兩個(gè)月的相處與交流,個(gè)性是拓展訓練、相互合作與學(xué)習、群眾活動(dòng)等,學(xué)員之間建立了彼此尊重與互信,構成了相互配合、團結協(xié)作的團隊精神,增進(jìn)了感情、建立了友誼。為今后的工作與交流打下了良好的基礎。

  古語(yǔ)云:他山之石,能夠攻玉。我們要把學(xué)習的收獲靈活運用到今后工作中去,用成績(jì)來(lái)更好地回報組織和領(lǐng)導培養,用不懈的努力來(lái)爭取更大的進(jìn)步。

學(xué)習培訓心得體會(huì )4

  近幾年來(lái),我積極地投身于學(xué)校舉辦的校本培訓活動(dòng)。今年我又參加了我!坝行W(xué)習”的暑期校本研修。通過(guò)參加這次活動(dòng),使我不論是在教育理論上還是在教學(xué)實(shí)踐中,都有了很大的提高。下面談?wù)勎覍θ绾巍吧虾谜n”的一點(diǎn)體會(huì )和做法: 一、 很抓常規,落實(shí)教學(xué)。 我認為,校本培訓就是以將課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對的各種具體問(wèn)題作為研究對象,以教師為主體的一種教學(xué)研究活動(dòng),目的是提高我們的教學(xué)質(zhì)量,培養學(xué)生的能力。在教學(xué)上,我給自己制定了如下教學(xué)原則:

  1、認真備好每一節課。備課前,我總是先認真研究教材,再結合學(xué)生實(shí)際,然后揣摩教材編排意圖,落實(shí)重點(diǎn)訓練項目,根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識現狀,選擇教法,訓練學(xué)法,既注重知識的傳授,又突出能力與學(xué)法的培養,使學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣。

  2、認真上好每一節課,探究教改新模式。課堂上,我總是積極地給學(xué)生搭建探究的平臺,努力營(yíng)造出一種寬松、愉悅、自主、合作、探究的課堂氣氛。課后,認真總結,積極反思,寫(xiě)好教學(xué)隨筆。

  3、認真輔導每一位學(xué)習有困難的學(xué)生,全面提高教學(xué)質(zhì)量。我從不應該歧視班級內的任何一位學(xué)習有困難的學(xué)生,我總是滿(mǎn)腔熱情地去關(guān)心、輔導他們,使他們及早轉化,實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

  二、 積極學(xué)習,更新理念。借著(zhù)校本教研這股東風(fēng),我認真學(xué)習了《數學(xué)課程標準》,自學(xué)校本培訓教材,用新的教育教學(xué)觀(guān)念指導轉變教育教學(xué)行為,積極探索教法的改進(jìn)和學(xué)法的指導。做到學(xué)以至用,以理論指導實(shí)踐,在實(shí)踐中驗證自己對理論的理解。

  三、不斷反思,升華認識。在不斷的探索和研究中,我認識到下面兩點(diǎn)是我們所有教師都應要努力追求的:

  1、當好教學(xué)活動(dòng)的組織者。在學(xué)習和研究中,我認為教師要充分信任學(xué)生,相信學(xué)生有完全學(xué)習的能力。我們應把把機會(huì )交給他們。應俯下身子看學(xué)生的生活,平等參與學(xué)生的.研究。教師要把探究的機會(huì )交給學(xué)生,讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習的過(guò)程。新課程實(shí)施的靈活性大,讓我覺(jué)得難以駕馭教學(xué)行為,課堂教學(xué)中表現為過(guò)多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過(guò)程中,教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習活動(dòng),還不習慣參與學(xué)生的學(xué)習過(guò)程,觀(guān)察和探究學(xué)生的學(xué)習方式,及時(shí)了解他們的認知情況,學(xué)生的需要沒(méi)有真正地被關(guān)注。所以,做好教學(xué)活動(dòng)的組織者是很有必要的。

  2、做好一個(gè)成功的“引路人 ”。一堂新課開(kāi)始,我們可通過(guò)導入的設計、學(xué)習氛圍的創(chuàng )設,教材所蘊含的興趣教學(xué)因素、課堂內外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對新知識的興趣,讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的意愿和動(dòng)力。然后,教給學(xué)生探索、發(fā)現的方法,讓學(xué)生會(huì )探索、會(huì )發(fā)現。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,還需精心設計每一次自學(xué)的目標、內容,同時(shí)加強自學(xué)方法的指導。做一個(gè)學(xué)生在學(xué)習路上的引路人

  總之,校本培訓活動(dòng)對我的發(fā)展起到了推動(dòng)促進(jìn)作用,幫我更新了教育、教學(xué)理念;學(xué)會(huì )了學(xué)習,學(xué)會(huì )了反思,學(xué)會(huì )了完善自己、豐富自己;使我對如何“有效學(xué)習”有了更深層次的理解。我將在今后的工作中,努力學(xué)習,銳意創(chuàng )新,把這項工作搞得更好。

學(xué)習培訓心得體會(huì )5

  一、體現了中國氣象局黨組的戰略部署

  《規劃》圍繞加強“四個(gè)能力”建設戰略任務(wù),實(shí)現“四個(gè)一流”戰略目標,以氣象事業(yè)發(fā)展對人才需求為導向,以加強培訓核心能力建設為主線(xiàn),以提升氣象教育培訓的質(zhì)量和效益為核心,全面貫徹落實(shí)氣象人才體系建設的主要任務(wù),是《中國氣象局關(guān)于加快氣象培訓體系建設的意見(jiàn)》(氣發(fā)〔xx年干部教育培訓改革綱要》中強調:干部教育培訓是建設高素質(zhì)干部隊伍的先導性、基礎性、戰略性工程!秶鴦(wù)院關(guān)于加快氣象事業(yè)發(fā)展的若干意見(jiàn)》(國辦發(fā)〔20xx〕3號文)提出:加強氣象人才教育培訓體系建設,提高教育培訓能力,開(kāi)展全方位、多層次的氣象科技教育,提高氣象工作者的整體素質(zhì)。

  三、提出了氣象教育培訓的重點(diǎn)領(lǐng)域

  《規劃》指出要全面落實(shí)崗位培訓、高層次骨干人才培訓、上崗培訓、管理人員培訓、國際氣象培訓和公眾氣象知識普及等重點(diǎn)培訓,緊密結合氣象事業(yè)科學(xué)發(fā)展和氣象現代化體系建設對人才的需求,以有利于培訓課程設計和教材建設的原則,提出了氣象教育培訓的重點(diǎn)領(lǐng)域:以提高氣象預報預測準確率為核心的'氣象預報預測培訓,以提高公共氣象服務(wù)能力為重點(diǎn)的公共氣象服務(wù)培訓,以提升綜合氣象觀(guān)測和技術(shù)保障能力為重點(diǎn)的綜合氣象觀(guān)測與技術(shù)保障培訓,以提升氣象科學(xué)管理水平為核心的氣象綜合管理培訓,圍繞現代氣象業(yè)務(wù)和管理的發(fā)展需求的信息網(wǎng)絡(luò )與資料應用培訓。

學(xué)習培訓心得體會(huì )6

  20xx年12月5日,在高新區人事局的組織下,在園領(lǐng)導的支持下,我們貝貝中心幼兒園的幾位保育教師有幸參加了20xx年洛陽(yáng)市保育員職業(yè)技能培訓。來(lái)自高新區公立及私立幼兒園的一百多名保育教師齊聚在一齊,理解國家高級育嬰師張師教師為期兩天的幼兒保育知識講座。張教師通俗易懂的語(yǔ)言,生動(dòng)細致的講授風(fēng)格讓在場(chǎng)的學(xué)員受益匪淺,F場(chǎng)踴躍用心的提問(wèn),暢所欲言的回答贏(yíng)得了陣陣掌聲。同時(shí)也充分體現了學(xué)員們對知識的渴望和才能的展現。

  透過(guò)這次學(xué)習培訓使我們學(xué)到了很多。重新認識了保育員的崗位職責、道德素養與工作潛力。作為一名保育員,不僅僅要有熱愛(ài)幼兒、愛(ài)崗敬業(yè)、誠心服務(wù)、善于溝通、勤奮好學(xué)、鉆研業(yè)務(wù)的精神,更就應具備耐心細致、意志堅強、良好的自我認知潛力和形象以及豐富的知識體系、教育意識和教育潛力、熟練的操作技能,處理意外事故和急救處理潛力。同時(shí)也了解到保育員是保育工作的主體,是保育工作的具體實(shí)施者。更懂得了保育員的職業(yè)特點(diǎn)之一就是群眾性,它要求保育員彼此協(xié)調,相互寬容,發(fā)揮群眾的教育力量。保育員的素質(zhì)直接影響保育工作的質(zhì)量,直接影響幼兒的身心發(fā)展。所以加強保育員隊伍學(xué)習是提高保育員素質(zhì)的.有效手段。從培訓學(xué)習中,我們的理念得到更新,怎樣去照顧每一個(gè)孩子怎樣去培養孩子們的自理潛力和好的生活習慣怎樣去引導孩子們健康歡樂(lè )的成長(cháng)怎樣奉獻自我無(wú)私的愛(ài)怎樣從“保育員就是保姆,保育員就只會(huì )干活”的誤區中走出來(lái)。這一切都是我們今后工作中要努力的目標與方向。

  我們要時(shí)刻嚴格要求自我,加強學(xué)習,在實(shí)踐中不斷鍛煉提高自我。努力做到用親切的語(yǔ)調、溫暖的擁抱、和藹可親的笑容來(lái)吸引每一個(gè)幼兒。要取長(cháng)補短,努力使自我成為德育、教育、保育都合格的保育教師。

  最終衷心感激領(lǐng)導能給我們帶給這次學(xué)習機會(huì )。期望今后能有更多的學(xué)習機會(huì ),來(lái)提高我們整體隊伍的職業(yè)技能與素養。

學(xué)習培訓心得體會(huì )7

  沒(méi)有思路,就沒(méi)有出路;沒(méi)有定位,就沒(méi)有地位;沒(méi)有眼界,就沒(méi)有境界。作為新時(shí)期的校長(cháng),要從教育的思維方式、觀(guān)念角度、問(wèn)題意識等方面,不斷加強學(xué)習,深入思考,提升自己的能力

  1.順應時(shí)代力。做一個(gè)學(xué)校校長(cháng),不容易!說(shuō)小一點(diǎn),他關(guān)系學(xué)生的學(xué)業(yè)前途;說(shuō)的大些,他關(guān)系國家與學(xué)術(shù)之興衰……。一個(gè)國家、一個(gè)時(shí)代都有自己的人才要求,也有自己的教育目的。強國必先強教,在《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》中明確指出,我們的教育工作要“優(yōu)先發(fā)展,育人為本,改革創(chuàng )新,促進(jìn)公平,提高質(zhì)量”。我國當前教育改革的核心,就是要徹底改變人才培養模式,實(shí)施“素質(zhì)教育”,培養創(chuàng )新型人才。

  順應時(shí)代的需求,新時(shí)期的校長(cháng)首先要樹(shù)立現代化的教育理念,F代化教育理念包括五大方面,即教育觀(guān)念的現代化(是靈魂),教育內容的現代化,教育模式的現代化,教育手段現代化,教育技術(shù)現代化。其次,新時(shí)期校長(cháng)要堅持以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力培養為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,要樹(shù)立“終身學(xué)習”的觀(guān)念,要樹(shù)立學(xué)會(huì )生存的觀(guān)念,要以學(xué)生發(fā)展為本,學(xué)會(huì )欣賞自己的學(xué)生;減輕學(xué)生課業(yè)負擔,保證學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習,健康快樂(lè )成長(cháng)。

  2.課程領(lǐng)導力。教育的根本目的在于培養人,培養什么樣的人,怎樣培養人,是每位校長(cháng)必須優(yōu)先考慮的問(wèn)題,只有優(yōu)質(zhì)的教育才能振興中華,低水平、劣質(zhì)的“應試教育”則會(huì )誤國殃民。

  一個(gè)校長(cháng),要深刻認識新課程改革三維目標:知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)。課程標準是教師上課的依據而不是教條,教師使用教材而不是教教材,教師不是為了教知識,而是要培養學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

  一個(gè)校長(cháng),要有明確的課程目的,課程設計體系,為了每一個(gè)學(xué)生終身發(fā)展,發(fā)現人的價(jià)值,開(kāi)發(fā)人的潛能,彰顯人的個(gè)性,提升人的素質(zhì)。

  一個(gè)校長(cháng),要學(xué)會(huì )聽(tīng)課,學(xué)會(huì )評課,要不斷提高對教師課堂教學(xué)指導能力。要明確聽(tīng)評課目的、掌握方法、建立機制,注重效果!半S堂聽(tīng)課看態(tài)度,常規聽(tīng)課看水平”。

  一個(gè)校長(cháng),要抓好教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,打牢課程領(lǐng)導力基礎!皼](méi)有一流的教師,就沒(méi)有一流的學(xué)生”“教師的生活品質(zhì)決定了學(xué)生的生活品質(zhì),教師群體和個(gè)體的發(fā)展,是教育持續發(fā)展的基礎”。校長(cháng)要認真規劃教師隊伍建設,從提高教師能力出發(fā),積極培養智慧型教師;從提升教師品質(zhì)出發(fā),積極培養合作型教師、愛(ài)崗敬業(yè)的教師。

  3.文化領(lǐng)導力。有人說(shuō),一流的校長(cháng)應是有文化領(lǐng)導力的校長(cháng)。一個(gè)校長(cháng),應對文化有深刻的理解力,有清醒的規劃力,有強烈的影響力,有認真的執行力。x101中學(xué)程翔校長(cháng)說(shuō)“一所學(xué)校,一旦形成它的文化氛圍,這所學(xué)校就成熟了!睂W(xué)校是鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵,學(xué)生是流動(dòng)的,教師是相對穩定的,教師隊伍身上所體現出來(lái)的文化,能否反映學(xué)校的文化倡導,關(guān)鍵看校長(cháng)的領(lǐng)導力。學(xué)校的“文化力”就是學(xué)校軟實(shí)力。學(xué)校文化不僅影響著(zhù)師生的行為方式,而且決定了師生的價(jià)值取向和學(xué)校的發(fā)展方向。因此,校長(cháng)的第一要務(wù)應該是致力于學(xué)校校園文化的.引領(lǐng)與構建,并用文化統領(lǐng)學(xué)校的協(xié)調發(fā)展。我們有文化興校的優(yōu)良傳統,但我們缺乏學(xué)校文化興校的主要抓手,有的學(xué)校不從學(xué)校歷史積淀中吸取精華,不注重文化的傳承與創(chuàng )新,模仿出來(lái)、千篇一律的“校園文化”建設和打造校園文化品牌,只能讓學(xué)校滅失精神家園。

  4.溝通協(xié)調力。學(xué)校作為一個(gè)小“社會(huì )”,不可能沒(méi)有矛盾。作為校長(cháng),要有解決問(wèn)題與矛盾的能力,構建和諧校園。首先,校長(cháng)要充分認識人性的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),把握住人的自然屬性和社會(huì )屬性。人都追求快樂(lè )而不是痛苦,人都希望得到尊重而不是貶抑,人都有價(jià)值目標而不是虛度時(shí)光。其次,校長(cháng)要掌握溝通與協(xié)調的藝術(shù)。懂得霍桑心理效應,尊重教師,尊重學(xué)生,讓師生因受到尊重而自我覺(jué)醒,自我更新;懂得“自己人”心理效應,打破人際位差,多用“我們”,少用“你”和“你們”,讓師生對“自己人”的話(huà)更信賴(lài)、樂(lè )接受;懂得互悅心理效應,用欣賞的眼光,贊美的語(yǔ)言,多吹“南風(fēng)”,慎刮“北風(fēng)”,激勵師生前進(jìn)。第三,校長(cháng)要頭腦清醒,保持本色,做理性的溝通者。曉之以理,動(dòng)之以情,但不為虛情所惑,不為歪理所困,不迷失方向,決不能成為被溝通者的“階下囚”。

  教育有痕,教育無(wú)聲,新時(shí)期做好一名校長(cháng)要博覽群書(shū),精研覃思,做一名教育家校長(cháng)更要海納百川,兼并包容,不斷融合與創(chuàng )新,全方位,全多渠道提升自我綜合素質(zhì)與領(lǐng)導力,努力謀劃學(xué)校發(fā)展,特色發(fā)展、跨越發(fā)展,實(shí)現學(xué)校發(fā)展現代化。

學(xué)習培訓心得體會(huì )8

  通過(guò)學(xué)習,我更加深刻的感受到“安全”的重要性。

  企業(yè)成于安全,敗于事故。任何一起事故對企業(yè)都是一種不可挽回的損失,對家庭、個(gè)人更是造成無(wú)法彌補的傷痛。安全意識應始終牢牢扎根在每個(gè)人的心中,讓大家知道若責任心不到位就會(huì )釀成事故,正確認識到安全不是一個(gè)人的問(wèn)題,而是你中有我,我中有你,是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈,是一張錯綜復雜、緊密相連的網(wǎng);仡櫧谌珖l(fā)生的重大事故,一次次映入我腦海的不外乎是以下內容:某人安全意識淡漠,嚴重違反《安全生產(chǎn)法》;某某安全責任心不強,麻痹大意習慣性違章;某某單位安全管理不嚴,尤其是現場(chǎng)安全監督檢查不力等等。這些慘痛的案例,無(wú)不折射出我們的安全教育的缺失,表現出安全知識的宣傳普及尚存很大的缺陷,我們安全管理的體系還是那么的脆弱!

  “安全就是效益”,這種觀(guān)點(diǎn)應根植于每個(gè)人(包括我自己)的心中。首先武裝好自己,熟知熟會(huì )各項操作規程安全制度,認真學(xué)習安全有關(guān)法律法規;其次養成良好的安全操作習慣,杜絕習慣性違章,敢于同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒;第三是勤于檢查,及時(shí)發(fā)現整改事故隱患。一線(xiàn)崗位安全隱患和死角多,習慣性違章較普遍,如果只在形式上講安全,應付檢查,那么即使是投入再大,付出再多,安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善,安全管理水平永遠不能得到本質(zhì)提升!如果每位員工在每日的工作中相互監督、相互提醒、相互檢查,查找漏洞和薄弱環(huán)節,防止不安全的因素存在,杜絕事故隱患,從小事做起,就能筑起安全大堤。 無(wú)危則安,無(wú)損則全。安全就是人們在生活和生產(chǎn)過(guò)程中,生命得到保證,身體免于傷害,財產(chǎn)免于損失。

  讓人人都來(lái)重視安全,時(shí)刻關(guān)注安全,將“安全生產(chǎn)”銘記心中,不折不扣地遵操作規程之章,守安全生產(chǎn)之法!讓人人都清楚地認識到違章就是走向事故,就是傷害自己、傷害他人,甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理,因為,或許一次小小的不經(jīng)意的違章,就會(huì )造成很大的傷害或損失,就會(huì )變成違法。 如果我們每個(gè)人都能真正意識到這一點(diǎn),那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好,我們的企業(yè)就能長(cháng)盛不衰,我們個(gè)人就能在一個(gè)安全和諧的環(huán)境中幸福生活。

  通過(guò)此次安全教育會(huì )議學(xué)習讓我們對今后的工作重心引入深思,要進(jìn)一步樹(shù)立“紅線(xiàn)意識”、底線(xiàn)思維、務(wù)實(shí)安全生產(chǎn)基礎,深刻吸取事故教訓,整改隱患,徹底扭轉煤礦安全事故多的`勢頭,促進(jìn)全縣煤礦安全生產(chǎn)上新臺階。今后的工作重點(diǎn)落實(shí):

  (一)開(kāi)好班前會(huì )。

  作為煤礦生產(chǎn)企業(yè)每天都有職工上下班,開(kāi)好班前會(huì )是搞好安全生產(chǎn)工作的一個(gè)重要議程,通過(guò)開(kāi)班前會(huì )每個(gè)區隊總結上一個(gè)班存在的問(wèn)題和隱患,安排本班的安全生產(chǎn)工作,并對工作中的安全問(wèn)題提出要求以及落實(shí)上一班工作中班存在的問(wèn)題和隱患的處理情況,對一些新工作操作技術(shù)進(jìn)行學(xué)習,主持人要認真觀(guān)察每個(gè)工人的思想情緒和神態(tài),如有異常作好思想工作。

  (二)安全學(xué)習。

  礦上和隊上定期對工人進(jìn)行安全學(xué)習,學(xué)習上級部門(mén)的文件和有關(guān)政策,讓工人了解當前煤礦形式的嚴峻性,并根據政策監督煤礦企業(yè);組織學(xué)習三大規程,使工人不斷的加深了解,同時(shí)開(kāi)展抓“三違”的活動(dòng)高潮,推動(dòng)我礦形成一個(gè)你追我趕的良好的安全學(xué)習氛圍。

  (三)落實(shí)制度。

  好的企業(yè)就有一整套好的安全管理制度,建立建全企業(yè)的各項有關(guān)制度是當前式必可行的,好的制度有待于職工的認真落實(shí),是從落實(shí)制度過(guò)程中的反饋意見(jiàn)中提取的,沒(méi)有制度的企業(yè)只是一團亂麻,要用制度來(lái)約束工人,達到安全生產(chǎn)管理的目的。

  (四)現場(chǎng)管理。

  對于一個(gè)掘進(jìn)隊工作面的安全、質(zhì)量、生產(chǎn)的好壞關(guān)鍵在于要有一名好的班組長(cháng),好的班組長(cháng)就能用好的辦法和正確的思想來(lái)指揮一線(xiàn),他是煤礦企業(yè)最靠前的現場(chǎng)指揮員和戰斗員,能正確處理安全與生產(chǎn)的辯證關(guān)系,這樣是職工有了一個(gè)安全后盾,一個(gè)良好的安全工作環(huán)境,職工也就能團結一心搞好工作,因此好的班組長(cháng)是抓好現場(chǎng)管理的前提,是創(chuàng )造安全、質(zhì)量、生產(chǎn)一流的必要條件。

  (五)以人為本,提高職工素質(zhì)。

  要搞好一個(gè)企業(yè)首先干部職工要團結一心,這就要求干部要經(jīng)常深入職工,貼切職工生活,聽(tīng)取正確意見(jiàn);了解職工的家庭環(huán)境、以及每天上班時(shí)的思想動(dòng)態(tài),隨時(shí)作好職工的思想工作,解決職工的生活困難,使職工深感到礦如到家,這樣才能讓職工有一個(gè)好的心情,好的心情高的素質(zhì)是煤礦安全生產(chǎn)的必不可少的條件;沒(méi)有職工我們的安全生產(chǎn)就無(wú)從談起,沒(méi)有好的心情我們的安全生產(chǎn)就無(wú)保證,因此以人為本,提高職工素質(zhì)是我們搞好企業(yè)的前提。

  以人為本,安全第一,絕不能把它看作是一條故弄玄虛的宣傳標語(yǔ),或者當作一種華而不實(shí)的安全理念。而是每一個(gè)生產(chǎn)設計、生產(chǎn)流程、技術(shù)操作等各方面都需以人為本,確保安全第一。保障人的生命安全成為我們企業(yè)首當其沖要考慮和解決的最重要問(wèn)題。而我們也知道煤炭開(kāi)采是風(fēng)險性很高的,尤其這幾年煤礦事故頻頻發(fā)生,更是使許多人“聞煤色變”,對從事采煤工種敬而遠之,導致煤炭行業(yè)人才嚴重流失。要改變這種尷尬的現狀,這也必然要求煤礦企業(yè)和煤礦人,從以人為本高度,落實(shí)和推進(jìn)好“安全第一”理念。

  而要以人為本,落實(shí)和推進(jìn)好“安全第一”理念,就必須從改造人開(kāi)始,因為每一個(gè)安全的細節都是由人完成的。故而,人是改造自然中最安全也是最危險的因素。假如人能從以人為本的高度出發(fā),尊重自我生命,尊重他人生命,生命安全也必然得到保障,安全第一理念也必然得到落實(shí)。這樣,即使在事故不可避免地發(fā)生的情況,被困的人也會(huì )精誠團結,協(xié)同一心地去面對和解決困難,將危害降低到最低程度。而假如無(wú)人本思想,那么這將是最危險的,這樣的人在我們的工作中,即使外在安全設施如何完備,也無(wú)法確保安全第一。因為這樣的人無(wú)法對生命有深切的感悟,對生命本體做到足夠的尊重,故難免形成一種對自我生命和他人生命的漠視,對安全理念的短視,從而釀成痛的災難和血的教訓。人不能做動(dòng)物式的生存,必須做有靈魂的生活。只有如此,才能愛(ài)自己,愛(ài)他人,愛(ài)企業(yè)愛(ài)家;也只有如此,才不會(huì )被利益所驅?zhuān)欢桃曀,被馬虎所害,才會(huì )時(shí)刻警惕身邊的“浮云”,想“遮望眼”之后果,時(shí)刻手握“安全鐘”,警醒自己愛(ài)惜生命,真正做到以人為本,落實(shí)和推進(jìn)好“安全第一”理念。在工作中,做到未雨綢繆,防患于未然,做到以人為本,安全第一,從而實(shí)現員工與企業(yè)的和諧發(fā)展。

學(xué)習培訓心得體會(huì )9

  由于商務(wù)禮儀在我們的工作、生活的文明禮儀中扮演了越來(lái)越重要的角色,行里組織了一次“商務(wù)禮儀”培訓。通過(guò)這次培訓學(xué)習,我從老師那學(xué)到了很多關(guān)于商務(wù)禮儀的知識以及商務(wù)禮儀的重要性,不僅拓寬了知識面,而且許多東西在我的日常生活中已經(jīng)用到。

  我國是一個(gè)歷史悠久的文明古國,也有著(zhù)“禮儀之邦”的美稱(chēng),講“禮”重“儀”是中華民族世代相傳的優(yōu)秀傳統,源遠流長(cháng)的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚的遺產(chǎn)。在中國更加向世界開(kāi)放的今天,禮儀不僅體現出豐厚的歷史優(yōu)秀傳統,更富有鮮明的時(shí)代內涵。隨著(zhù)人與人,國與國之間的交往日益頻繁,講究禮儀,禮尚往來(lái),對營(yíng)造和諧的人際關(guān)系,顯得尤為重要。

  隨著(zhù)“文明禮儀”宣傳活動(dòng)日益深入,人們對禮儀知識的認知也越來(lái)越多,對職業(yè)的需求也越來(lái)越強烈。而職業(yè)禮儀中重要的商務(wù)禮儀需求,也達到了空前的高漲。

  商務(wù)禮儀是人在商務(wù)交往中的藝術(shù),比如索取名片:索取名片一是要能取過(guò)來(lái),二是要給對方留下好印象。商務(wù)禮儀不僅體現著(zhù)個(gè)人的素質(zhì),也折射出所在企業(yè)的企業(yè)文化水平和企業(yè)的管理境界。 在商務(wù)場(chǎng)合當中,禮節、禮貌都是人際關(guān)系的“潤滑劑”能夠非常有效地減少人與人之間的摩擦,最大限度的避免人際沖突,使商務(wù)場(chǎng)合的人際交往成為一件非常愉快的事情。在滿(mǎn)足人們的社會(huì )交往需求的同時(shí),也滿(mǎn)足了人們被尊重的需求。良好商務(wù)禮節能營(yíng)造良好的商務(wù)交往氛圍,為企業(yè)的合作奠定良好的基礎。相反,可能會(huì )給企業(yè)造成不良的'影響帶來(lái)巨大的損失。

  在學(xué)習商務(wù)禮儀之后,我恍然大悟,原來(lái)平時(shí)的工作和生活中我們有很多地方都做的不到位,從小小的鞠躬禮到文明用語(yǔ),似乎我們都有太多的忽略,比如平時(shí)生活中的鞠躬禮不標準、文明用語(yǔ)聲音太小、面部無(wú)表情等常見(jiàn)問(wèn)題我們好像都沒(méi)有多加注意。

  這次的商務(wù)禮儀培訓,讓我受益匪淺。從個(gè)人的角度看:

  一是有助于提高個(gè)人的自身修養;

  二是有助于人美化自身、美化生活;

  三是有助于人們的社會(huì )交往,改善人們的人際關(guān)系;

  從企業(yè)的角度來(lái)說(shuō):

  可以美化企業(yè)形象,提高顧客滿(mǎn)意度和美譽(yù)度,最終達到提升企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益的目的。以前,總是認為自己服務(wù)的態(tài)度已經(jīng)很好了,素質(zhì)比一般人也不差,但是聽(tīng)完這次培訓發(fā)現差距還很大。今后我要根據的勤奮學(xué)習、學(xué)以致用、有助于我今后的事業(yè)更一步的提升。

學(xué)習培訓心得體會(huì )10

  12月19日上午,公明路小學(xué)的多功能報告廳里暖意融融,在這里我觀(guān)摩了三位名師的示范課,使我受益匪淺。三位老師不同的教學(xué)授課風(fēng)格和特點(diǎn)、不同的設計思路卻展現同樣的精彩。他們對教材透徹的理解、清晰的教學(xué)思路和靈活的教法方法,讓我切實(shí)感受到了他們扎實(shí)的教學(xué)功底、豐富的教學(xué)經(jīng)驗、嫻熟的教學(xué)技巧。同時(shí)他們毫無(wú)保留的把自己在教學(xué)中的經(jīng)驗體會(huì )與大家分享,讓我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。下面我就結合實(shí)際來(lái)談?wù)勛约旱囊恍w會(huì )。

  一、讓學(xué)生真正成為課堂的主體

  這是新課標的重要特點(diǎn),也是素質(zhì)教育的要求。李小慧老師帶來(lái)蘇教版四年級上冊《直線(xiàn)、射線(xiàn)、角》,這節課老師的語(yǔ)言生動(dòng)活潑,利用蜘蛛織網(wǎng)的這個(gè)例子,完美的講解了直線(xiàn)、射線(xiàn)和角之間的關(guān)系。

  劉曉宏老師講的是蘇教版五年級上冊《字母表示數》,劉老師的課堂嚴謹、周密,讓孩子自己觀(guān)察、思考、總結字母可以表示一個(gè)任意的數,也可以表示一個(gè)符合條件的某一個(gè)數,明白了字母可以簡(jiǎn)明地將數量關(guān)系表示出來(lái)。充分詮釋了教師是課堂的引導者而不是主導者。

  王曉玉老師,她帶來(lái)的是蘇教版五年級上冊的《小數乘整數》,王老師的言語(yǔ)淡淡沁人心脾,課堂環(huán)環(huán)相扣,整個(gè)課堂都彌漫著(zhù)輕松的氛圍。

  在課堂上,只有學(xué)生清楚的知道自己應該干什么時(shí),才有可能干好這件事,而過(guò)難的題目會(huì )打擊學(xué)生的積極性,簡(jiǎn)單的題目沒(méi)有意義。鼓勵和引導學(xué)生充分調動(dòng)已有的知識經(jīng)驗,把新舊知識相互聯(lián)系,更好的理解分數的'意義。在這3節課,我看到了老師與學(xué)生真實(shí)的交流,讓學(xué)生自己通過(guò)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決問(wèn)題,培養學(xué)生獨立思考和解決問(wèn)題的能力。給學(xué)生提供了更大的自由發(fā)揮、處理問(wèn)題的空間,并且老師不斷鼓勵學(xué)生積極嘗試,主動(dòng)去探索問(wèn)題,讓每個(gè)學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見(jiàn)的機會(huì ),讓每位學(xué)生都成為課堂學(xué)習的主人。

  二、教師要學(xué)會(huì )思考

  李老師說(shuō):“深度學(xué)習對于各個(gè)老師和學(xué)生都非常重要,老師的課堂不能拘于形式、流于表面、老師要備好課,在課堂上提出有價(jià)值的問(wèn)題,引起學(xué)生的深層次思考,從而達到深度學(xué)習的狀態(tài)!

  艾彥麗老師指出,核心素養是一個(gè)人為適應現在生活和未來(lái)挑戰所具備的

  知識、能力和態(tài)度。數學(xué)與生活是息息相關(guān)的,我們要思考為什么要學(xué)數學(xué)?什么時(shí)候用數學(xué)?一個(gè)有追求,愛(ài)鉆研,會(huì )思考的老師帶給學(xué)生的不僅僅是課本知識,還有數學(xué)的思考。這節課最讓我醍醐灌頂。

  三、教學(xué)要與時(shí)俱進(jìn)

  王峰濤老師指出,教師要利用一切可以利用的現代化手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,我們要與時(shí)俱進(jìn)、順應時(shí)代發(fā)展。隨著(zhù)知識經(jīng)濟時(shí)代的到來(lái),信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用,“教書(shū)匠”式的教師已經(jīng)不適應時(shí)代的需要了,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行研究,即不是在書(shū)齋中進(jìn)行研究,而是在教學(xué)活動(dòng)中研究。必須具有現代教育理念,并將其運用于教育工作實(shí)踐,不斷思考、摸索,朝著(zhù)教育家的方向努力。

  通過(guò)本次培訓,更加堅定了我要努力成為一名優(yōu)秀教師的信念。在今后的工作學(xué)習中,我一定努力了解新事物、學(xué)習新知識,不斷更新和拓寬自己的知識結構,使自己具備多元化的教學(xué)知識結構和教學(xué)策略。

學(xué)習培訓心得體會(huì )11

  我是來(lái)自辦公室的新員工,很高興有機會(huì )能夠在這里和大家交流入職培訓的心得體會(huì )。

  我是今年7月研究生畢業(yè)后進(jìn)入公司工作的,能夠成為一名中水電人讓我感到非常榮幸!雖然到目前為止我在公司工作的時(shí)間還不到一個(gè)月,但是在這短短的時(shí)間里,我卻時(shí)刻感受著(zhù)關(guān)懷與溫暖:這里有關(guān)注我們成長(cháng)的領(lǐng)導,他們的諄諄教誨讓我獲益匪淺,使我得以迅速擺正自己的位置、明確自己的目標;這里有手把手幫助我熟悉業(yè)務(wù)的同事,他們的’幫助使我得以更快地步入工作的正軌、實(shí)現由學(xué)校人向職業(yè)人的轉變;這里更有一個(gè)廣闊的事業(yè)舞臺,供我們施展自己的才華,創(chuàng )造人生的精彩!能夠在這樣的公司工作,我相信我的能力能夠得到最大程度的提升、我的價(jià)值能夠得到最大程度的實(shí)現!我為自己當初的決定而慶幸,我會(huì )永遠做一個(gè)忠誠的中水電人,用優(yōu)秀的工作業(yè)績(jì)來(lái)為公司的發(fā)展作出自己的貢獻!

  這次培訓雖然也只有短短的五天時(shí)間,但是課程安排緊、內容充實(shí),使我收獲頗豐。

  首先,我受到了精神上的洗禮。擔任這次培訓主講人的或是公司領(lǐng)導,或是部門(mén)領(lǐng)導,他們能夠親臨授課就足以見(jiàn)出公司各級領(lǐng)導對這次培訓的重視、對我們新員工的重視。而且無(wú)論是公司領(lǐng)導還是部門(mén)領(lǐng)導,為了這次培訓他們無(wú)不作了精心的準備,那一本本厚厚的講稿、那一次次深入淺出的講解無(wú)不凝聚著(zhù)他們多年的工作經(jīng)驗、無(wú)不體現著(zhù)一種嚴謹、認真、負責的精神。這種經(jīng)驗值得我們好好汲取,這種精神更值得我們好好學(xué)習,這會(huì )是我們受用一生的寶貴的精神財富!有這種經(jīng)驗作為指導、有這種精神作為支撐,我們還愁做不好自己的工作嗎?

  其次,我得到了知識上的收獲。這次培訓涉及面廣、信息涵蓋量大:第一天陸總的報告高屋建瓴,全面闡述了公司的歷史、現狀及未來(lái)發(fā)展戰略,使我對公司的發(fā)展史有了更全面的認識,更堅定了我作為一名中水電人的自豪感與歸屬感;昨天王書(shū)記的報告緊扣企業(yè)文化建設的主題,做了言簡(jiǎn)意賅的講解,使我對企業(yè)文化建設在公司發(fā)展中的重要作用有了更深刻的理解,更堅定了我發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(cháng)為企業(yè)文化建設出一點(diǎn)力的決心;而其他各位領(lǐng)導的講課則緊扣公司的各項主營(yíng)業(yè)務(wù),作了細致詳盡的講解,使我對公司的各項業(yè)務(wù)有了大致的了解,更明確了自己的業(yè)務(wù)方向。我相信這種知識的收獲會(huì )成為我今后更好地開(kāi)展工作的基礎!

  第三,我感到了一種情誼上的滿(mǎn)足。通過(guò)這次培訓我認識了更多的新同事,因更感到親切,家的感覺(jué)更加強烈。我想我們雖然畢業(yè)于不同的學(xué)校,有著(zhù)不同的專(zhuān)業(yè)背景,但是今天我們相聚在這里,我們就有了一個(gè)共同的身份,那就是“中水電人”。在未來(lái)的工作中,我們要做的就是始終保持這種同事情誼,同心協(xié)力、各盡所能,為公司未來(lái)的發(fā)展創(chuàng )造新的業(yè)績(jì)、為“中水電人”增添新的榮譽(yù)!

  能夠通過(guò)短短五天的培訓讓我有如此多的收獲,這離不開(kāi)公司各級領(lǐng)導的關(guān)懷,也離不開(kāi)人力資源部的.精心安排,在此,請允許我代表所有新員工對您們表示衷心的感謝!

  五天的培訓雖然結束了,但是我們的工作才剛剛開(kāi)始。如何更好地開(kāi)展工作應該是我們當下思考的核心問(wèn)題。下面我僅提出以下幾點(diǎn)與各位新同事共勉:

  1、盡快實(shí)現角色轉變、找準個(gè)人定位、融入新的環(huán)境

  從學(xué)校到社會(huì )是一個(gè)大的轉變,在這個(gè)過(guò)程中我們難免會(huì )有不適,但是這不能成為我們逃避的借口。今天我們坐這里,我們就應該明白,我們的身份不再是學(xué)生,而是一名公司職員,我們就應該改變作為一名學(xué)生自由散漫,熟悉公司的各項規章制度、加強紀律性,以此來(lái)嚴格要求自己,來(lái)找準自己在公司中的定位、盡快融入公司這個(gè)大家庭。

  2、著(zhù)力培養忠誠意識、責任意識、吃苦耐勞意識

  在培訓的第一天,陸總就向我們強調了忠誠問(wèn)題。我們選擇了公司是因為我們愛(ài)這個(gè)公司,公司給予我們也不僅僅是那份薪酬,更有一個(gè)供我們施展自己的才華、實(shí)現自己成長(cháng)的大舞臺。因此,我們應該懷著(zhù)一顆感恩的心來(lái)工作,把對公司的忠誠放在第一位;要敢擔責任、敢于吃苦耐勞,通過(guò)自己的努力不斷創(chuàng )造優(yōu)秀的業(yè)績(jì),以此來(lái)證明自己的忠誠。

  3、時(shí)刻謙虛謹慎、虛心學(xué)習,盡快熟悉本職工作

  作為剛走出校門(mén)的學(xué)生,我們多的是理論知識、少的是實(shí)踐經(jīng)驗。因此,在新的工作崗位上,我們要有一切從零開(kāi)始的勇氣和決心,時(shí)刻保持謙虛謹慎的精神、虛心向公司的前輩學(xué)習;要善于從小事做起,通過(guò)小事鍛煉能力、積累經(jīng)驗、實(shí)現成長(cháng)。

  未來(lái)的工作也許會(huì )千頭萬(wàn)緒,甚至會(huì )遇到這樣或那樣的困難,但是我相信有公司各級領(lǐng)導的關(guān)懷和正確領(lǐng)導,有公司各位前輩的悉心幫助,有我們自己的不懈努力,任何困難都會(huì )被克服,我們就一定能創(chuàng )造出無(wú)愧于自己、無(wú)愧于公司、無(wú)愧于“中水電人”的工作業(yè)績(jì)!

  親愛(ài)的各位同事,讓我們攜起手來(lái),為了公司也為了自己更加美好的明天而努力奮斗!

學(xué)習培訓心得體會(huì )12

  xx年8月13日至21日,在xx主任的帶領(lǐng)下我們懷著(zhù)期待的心情,來(lái)到北京師范大學(xué)參加了“名師成長(cháng)工程”聊城市骨干教師高級研修班,為期7天的學(xué)習培訓,培訓體會(huì ):學(xué)無(wú)止境。培訓主要內容有教育部王司長(cháng)對教育新課程改革政策的解讀,北京師范大學(xué)教授及全國知名學(xué)者教授學(xué)術(shù)講座、名師名校長(cháng)的示范指導、交流研討、心理測評、拓展訓練等不同板塊。這次學(xué)習分兩部分進(jìn)行。第一部分主要是對教育新課程改革政策的解讀、學(xué)校管理、教育教學(xué)方面的知識講座;第二部分主要是實(shí)地參觀(guān)學(xué)習。雖然只有短短的七天,每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的,因為每一天都要面對不同風(fēng)格的.專(zhuān)家,每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里,我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師,我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題,但是經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習,我相信自己是有所收獲的。十位專(zhuān)家的講座以鮮活的案例和豐富的知識內涵,給了我具體的操作指導,使我的教育觀(guān)念進(jìn)一步得到更新。真是 “聽(tīng)君一席話(huà),勝讀十年書(shū)”,通過(guò)這次培訓,整理筆記、盤(pán)點(diǎn)收獲、幾點(diǎn)感悟在心頭:

  一、

  我們這次培訓全部學(xué)員虛心、誠懇地接受著(zhù)培訓,態(tài)度之端正、學(xué)習之專(zhuān)注,仿佛又回到了曾經(jīng)的校園。培訓期間,每個(gè)人都是那樣的專(zhuān)心致志,全神貫注,認真的聆聽(tīng),適時(shí)地記錄,如饑似渴地接受著(zhù)新鮮的`理念,大家都覺(jué)得機會(huì )是如此的難得,學(xué)習的氣氛十分濃厚。

  二、

  著(zhù)名教育專(zhuān)家們的講座就象是一頓豐盛的大餐,精美地呈現在我們的面前,如果用兩個(gè)詞來(lái)形容,那真是目不暇接、異彩紛呈。毫無(wú)保留的`把自己在教學(xué)及管理中的經(jīng)驗體會(huì )拿出來(lái)與大家分享,深入淺出,幽默風(fēng)趣,讓人久久難忘,讓我們深深感覺(jué)到教學(xué)技藝無(wú)止境,學(xué)校管理需努力。

  三、

  聽(tīng)著(zhù)名教育專(zhuān)家們滔滔不絕、揮灑自如的講解,心中十分佩服。佩服他們的口才,佩服他們的自信,佩服他們的敏銳,佩服他們的淵博。如此才氣從何而來(lái)?所有教師都走著(zhù)同一條道,那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習,朝朝如此,暮暮如此,年年歲歲,日復一日,永不停息,永無(wú)止境。讀書(shū)學(xué)習已像吃飯睡覺(jué)一樣,成為了他們必不可少的生活方式,心得體會(huì )《培訓體會(huì ):學(xué)無(wú)止境》。也許窮我一生也未必能成為教育教學(xué)的專(zhuān)家,但我可以從現在起就行動(dòng)起來(lái),像專(zhuān)家一樣投入到讀書(shū)學(xué)習的活動(dòng)中去,讓讀書(shū)學(xué)習也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對我們來(lái)說(shuō),每位專(zhuān)家都是一座豐富的.寶藏。作為一線(xiàn)教師,我們有自己的獨特個(gè)性,面對不同的學(xué)生,專(zhuān)家們的新潮觀(guān)念、精妙方法等不一定適合我們每個(gè)人,這就要求我們用心研究分析,對照自己的實(shí)際,為我所用。通過(guò)零距離接受專(zhuān)家指導、啟發(fā)、對話(huà)和交流,使理論與實(shí)踐的思想再一次發(fā)生碰撞,產(chǎn)生新的火花,受益匪淺。

  四、

  張梅玲,中國科學(xué)院心理研究所研究員、博士生導師、中科院心理所小學(xué)教育研究中心主任、享受?chē)鴦?wù)院津貼專(zhuān)家。張梅玲教授講的是《生態(tài)課堂是童心的課堂》,講述了《泰迪的故事》沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,沒(méi)有尊重就沒(méi)有愛(ài),老師的行為就是學(xué)生的未來(lái),老師要給學(xué)生帶著(zhù)走的數字,告訴學(xué)生要自信,學(xué)生的自信來(lái)自老師的自信,教師平凡中含著(zhù)不平凡,能不能成為最好的自己,老師是世界上最偉大的愛(ài)。生態(tài)課是師生差異發(fā)展的課堂,生態(tài)課堂是和諧的課堂,生態(tài)課堂是快樂(lè )的課堂,生態(tài)課堂是生成的課堂,生態(tài)課堂是互動(dòng)的課堂,生態(tài)課堂是智慧的課堂。張教授提出21世紀孩子需要尊重、平等、公平。張教授名言“走自己的路,寫(xiě)自己的書(shū),做最好的自己”。

  趙希斌,北京師范大學(xué)教育學(xué)部教育統計與測量研究所副教授、博士。講的是《專(zhuān)業(yè)教師的關(guān)鍵素質(zhì)與技能》,專(zhuān)業(yè)教師的核心素質(zhì)與技能是職業(yè)態(tài)度、個(gè)人素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)基礎、教學(xué)組織。趙希斌博士儒雅、嚴謹、細膩、風(fēng)趣、幽默他報告中指出“學(xué)校是社會(huì )的一分子,社會(huì )有多好(壞)學(xué)校就有多好(壞)!白鹬貙W(xué)生、悅納學(xué)生的三個(gè)層次:1.不以粗魯的方式在身體和情感上攻擊學(xué)生。2.一般情況下以公平、關(guān)心、體諒等態(tài)度對待學(xué)生。3.在特殊情況下以‘專(zhuān)業(yè)’的方式調節、克制自己的情緒與行為,照顧學(xué)生的體面和尊嚴!瓣P(guān)懷學(xué)生的命運而不只是分數!叭绻虒W(xué)只是為了應付考試,這本身就是對教師的一種壓抑和傷害!澳芊駥⒎謹蹬c學(xué)生均衡發(fā)展結合起來(lái),與環(huán)境有關(guān),也與教師的思想和能力有關(guān)!懊總(gè)學(xué)生都是獨一無(wú)二的,很多方面其一生都難以改變,也不需改變。所以要因材施教!敖處煹膫(gè)人素質(zhì)包括人文精神(人性——人道主義,理性——科學(xué)精神,超越性——追問(wèn)生命的意義)、人格力量(身教重于言教)和良好的`師生交往與互動(dòng)!敖處煹膶(zhuān)業(yè)基礎包括善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力、具備豐富的學(xué)科知識(學(xué)科知識的豐富程度、聯(lián)系與整合、獨特的方法與視角、呈現的方法與技巧)、善用改變學(xué)生行為的技術(shù)、把握學(xué)生的認知與學(xué)習規律!案咝У慕虒W(xué)組織有七個(gè)標準:1.調動(dòng)氣氛,激發(fā)學(xué)生內在的好奇心和主動(dòng)性;2.設置并追求層次清楚的學(xué)習目標;3.善于創(chuàng )設情景,讓學(xué)生有機會(huì )應用知識、聯(lián)系知識;4.提供豐富的教學(xué)資源;5.為學(xué)生提供反饋、支持和鼓勵;6.多樣的教學(xué)組織形式,適應學(xué)生的個(gè)體差異;7.高效操練!

學(xué)習培訓心得體會(huì )13

  1、淘寶網(wǎng)上配鏡:20xx年度推出網(wǎng)絡(luò )配鏡以來(lái),成績(jì)還算可以,看到一例例素未謀面的淘寶配鏡,我能感受得到成績(jì)帶過(guò)我的巨大回饋,讓我以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到廣告的制作和投放中去。

  2、供貨多元化:之前比較局限的供貨商供貨,經(jīng)常出現斷貨、缺貨現象,錯失一些交易。經(jīng)過(guò)多方打探,溝通,建立多個(gè)供貨商渠道,在有顧客需求的情況下,成功交易率就大大提高了。

  3、分渠道銷(xiāo)售:實(shí)體店和淘寶網(wǎng)銷(xiāo)售渠道必須有效分開(kāi),熟人打折程度要規范合理。如果完全按照淘寶價(jià)格銷(xiāo)售,那營(yíng)業(yè)額依然會(huì )大打折扣,畢竟實(shí)體店要承受高昂的租金壓力,這一點(diǎn)在20xx年做得不夠,經(jīng)常出現稍微熟一點(diǎn)兒的顧客就按照淘寶價(jià)格銷(xiāo)售了,雖然贏(yíng)得了贊譽(yù),但付出的代價(jià)也是可想而知的。20xx年必須理清關(guān)系,建立一套比較完善的銷(xiāo)售渠道。

  4、積極發(fā)展分銷(xiāo)商:20xx年最后 一季度推出飛揚眼鏡兼職銷(xiāo)售員以來(lái),成績(jì)還算可以,究其原因,是因為策略比較符合當代學(xué)生的`想法自由,零風(fēng)險,高回報。不足之處是獎勵機制步態(tài)完善,如何挖掘銷(xiāo)售員的潛力,大力提高其主觀(guān)能動(dòng)性,尚缺乏具體的激勵機制。

  5、營(yíng)業(yè)額統計管理:以前是賬本記錄,很容易漏,自己都不了解經(jīng)營(yíng)現狀。很簡(jiǎn)單的一個(gè)問(wèn)題,別人問(wèn)你一個(gè)月?tīng)I業(yè)額有多少,說(shuō)實(shí)話(huà)我真的不知道,感覺(jué)生意還行,但現金就是沒(méi)有,自己都不知道錢(qián)去哪里了,糊里糊涂的,只知道賺的錢(qián)都用于淘寶拿貨去了。所以淘寶盈利多少,實(shí)體店盈利多少,不得而知,非;\統。20xx年最后一季度,設計了一個(gè)ACCESS統計軟件,可以大致記錄進(jìn)銷(xiāo)存,但查詢(xún)報表仍需努力完善。

  6、大客戶(hù)管理幾乎是空白:前幾天,陸總體檢中心宴請大客戶(hù),這一點(diǎn)提醒了我,對于我們的VIp消費者,飛揚將如何回饋他們,并保持長(cháng)期的合作關(guān)系呢?請吃飯?贈送禮品?節假日電話(huà)、短信問(wèn)好?還是更科學(xué)的做法,尚待研究。

  7、規模擴建、股份合作:這更是一片空白了。我深知一個(gè)人的力量永遠都是及其有限的,也想尋求合作,擴大規模,比如分店,或者擴大店面。其實(shí),20xx年有幾次機會(huì )的,一是樓下那間小店面,20xx塊一個(gè)月,與人分攤,我是喜歡實(shí)踐的,即便虧了,也沒(méi)關(guān)系,及時(shí)放棄不就得了,但后來(lái)終歸沒(méi)有拿下;二是在樓下指甲店展示太陽(yáng)鏡,就賣(mài)出去一副,800元買(mǎi)的展柜看來(lái)是打水漂了。教訓:激勵機制不行,因為沒(méi)有利益的推薦是沒(méi)有說(shuō)服力的。

  這是20xx年的基本狀況,只是通過(guò)即興回憶來(lái)書(shū)寫(xiě)。很多錯漏和不當。這也暴露了平時(shí)不及時(shí)記錄總結的弊端。但說(shuō)實(shí)話(huà),20xx年確實(shí)沒(méi)有什么值得引以自豪的成績(jì)。唯一感到驕傲的是,在被穿小鞋的情況下,保持住了鎮定,積極應對,也許這是20xx年可以圈點(diǎn)的收益吧!

  20xx年,值得憧憬,因為有好多的思路要在這一年實(shí)踐。

  1、尋求合作,深入發(fā)展客戶(hù),不惜一切代價(jià)多渠道、多形式的提高市場(chǎng)滲透率;

  2、挖掘網(wǎng)絡(luò )資源,開(kāi)放更廣闊的網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)平臺;

  3、打破凡事兒凡事兒親力親為的局面,開(kāi)拓更深層次的發(fā)展空間;

  4、開(kāi)發(fā)更細致、更專(zhuān)業(yè)的售前售后服務(wù);

  5、塑造大局與細節合適的階梯式模式。

  總之,20xx年,飛揚的第四個(gè)年頭,吾將以更飽滿(mǎn)的激情、更睿智的眼光,更雄壯的膽略,更理智的思考,更科學(xué)的智慧去奮斗、拼搏、實(shí)踐。

  20xx年的個(gè)人目標是什么,我沒(méi)有忘記,我想,我已經(jīng)準備好了!

學(xué)習培訓心得體會(huì )14

  首先,我非常感謝單位給我們全體員工的集體培訓學(xué)習,星期六參加了這次培訓學(xué)習,這說(shuō)明單位對我們員工培訓的重視,反映了單位“重視人才,培養人才”的戰略方針;對于服務(wù)行業(yè)的我,也非常珍惜這次機會(huì )。

  這次學(xué)習主要學(xué)了伍個(gè)小故事,通過(guò)這幾個(gè)小故事的學(xué)習,知道了一個(gè)好的團隊必須具備伍個(gè)要素:信任、慎重、溝通、換位、快樂(lè )。

  溝通,在我們的周?chē)夹枰獪贤,尤其是同事之間更應該好好的.溝通,多交流多了解,這樣避免發(fā)生誤會(huì )和矛盾。沒(méi)有誤會(huì )和爭吵我們才是一個(gè)好的團隊。信任,不單單團隊之間有溝通,還必須我們之間相互信任。這樣我們的團隊才有發(fā)展。慎重,不管干什么事情,都需要認真考慮,不要沖動(dòng),俗話(huà)手沖動(dòng)就是魔鬼,遇到問(wèn)題想辦法解決才是最重要的。換位,往往遇到什末事情,不要老是埋怨,換位思考一下,就想通了?鞓(lè ),高興也是過(guò)一天,不高興也是過(guò)一天,我們?yōu)槭裁床桓吲d著(zhù)過(guò)呢。

  我覺(jué)著(zhù)我們的團隊是一個(gè)團結的團隊,我們社正處于患者的過(guò)渡期,我們應團結起來(lái)一起度過(guò)這個(gè)難關(guān)。

學(xué)習培訓心得體會(huì )15

  20xx年x月xx日至xx日,我有幸參加了學(xué)校組織的在HEB民族職業(yè)學(xué)院的中國基礎教育名師名家高峰論壇。雖說(shuō)只有短短四天的時(shí)間,受益匪淺,收獲頗豐。

  這次培訓先后有6位專(zhuān)家學(xué)者指導學(xué)習,專(zhuān)家數量多,水平高,講授內容豐富、形式多樣,信息量大、收獲豐富。從全國特級教師錢(qián)守旺老師的“第三只眼”課程意識談起,到黑龍江省教育學(xué)會(huì )學(xué)術(shù)委員趙清福老師的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的研究者之路,從教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的緣起,到英語(yǔ)教學(xué)在信息技術(shù)下的教學(xué)改革,從構建“學(xué)科.社團”課程體系,到做一名幸福的班主任,從集體聽(tīng)主旨報告到班級小組合作討論,從專(zhuān)題講座到自我學(xué)習,我們得到了多方面多層次多角度的學(xué)習體會(huì )。這個(gè)假期的學(xué)習之旅已經(jīng)結束,但如何把學(xué)習的心得體會(huì )運用到工作學(xué)習中更為重要,理論學(xué)習已經(jīng)結束,真正的實(shí)踐學(xué)習,才剛剛開(kāi)始。

  體會(huì )很多,作為一名任課教師,最關(guān)心的是教學(xué)和教研問(wèn)題,我簡(jiǎn)單從兩個(gè)方面說(shuō)說(shuō)自己的心得體會(huì )。

  一方面,作為一名基層教師,最重要的做好本職教學(xué)工作。錢(qián)守旺老師的講座給我的啟發(fā)很大。

  錢(qián)老師是數學(xué)特級教師,講的也是數學(xué)故事,但語(yǔ)文是個(gè)大一統的學(xué)科,生活處處皆語(yǔ)文,數學(xué)故事中也能體會(huì )出語(yǔ)文的味道。同樣是“街頭騙局”,從數學(xué)的角度,錢(qián)老師運用數學(xué)思維破解了算命先生的神機妙算,語(yǔ)文老師也能從算命先生的言談舉止中找出破綻,發(fā)現端倪。數學(xué)老師用數字給生活加點(diǎn)料,再用生動(dòng)的講解,廣而告之,讓更多的民眾不受其蒙騙,這又是語(yǔ)文的語(yǔ)言文字功能在起作用。

  條條大路通羅馬,數學(xué)和語(yǔ)文的形式不同,但殊路同歸,我們從中學(xué)到的是其中的思維、方法和理念,這是放之四海而皆準的教學(xué)的精髓。

  另一方面,基層教師也要做好科研工作,這是為教學(xué)工作打基礎,做好理論基本功的重要環(huán)節。趙清福老師的如何成為研究者的`報告也讓我受益匪淺。

  與講課生動(dòng)有趣的錢(qián)守旺老師相比,趙清福老師是個(gè)嚴謹認真、講課相對枯燥的學(xué)者,但這正是一個(gè)學(xué)者獨特的氣質(zhì)所在。做學(xué)問(wèn),搞研究,就要從萬(wàn)千教學(xué)現象中提煉出本質(zhì)的理論性的東西,再結合實(shí)際教學(xué)工作,把枯燥嚴謹的理論與實(shí)際教學(xué)工作相結合,讓高屋建瓴的理論指導教學(xué)工作更上一層樓。

  趙老師的課理論性較強,時(shí)間有限,沒(méi)能逐層展開(kāi),但如果自己靜下心來(lái),再細細琢磨趙清福老師的觀(guān)點(diǎn),對自己的研究工作其實(shí)是大有裨益的。

  每個(gè)專(zhuān)家都有自己的閃光點(diǎn),其他幾位老師也是八仙過(guò)海各顯神通。張校長(cháng)開(kāi)篇大幅的講述個(gè)人成長(cháng)的經(jīng)歷,也對我們很有啟發(fā),趙老師介紹的運用ieng創(chuàng )新課堂幫助學(xué)生實(shí)現類(lèi)母語(yǔ)式的英語(yǔ)學(xué)習方式值得一試,李校長(cháng)的跨學(xué)科社團學(xué)習,也是勞逸結合、一張一弛學(xué)習之道的成功有效體驗。聶老師的幸福班主任講座也適合每一個(gè)任課老師。

  再次感謝學(xué)校給我們的這次難得的學(xué)習機會(huì ),我會(huì )努力把這些學(xué)習體會(huì )運用到今后的工作和學(xué)習中,努力做一名學(xué)識淵博、講課生動(dòng)有趣、有獨特學(xué)術(shù)見(jiàn)解的優(yōu)秀教師。

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