學(xué)習普通話(huà)的體會(huì )
學(xué)習普通話(huà)的體會(huì )1
此刻坐在這里，心理特別的清楚，這是我第三次出此刻一般話(huà)的考場(chǎng)上。為了自己的理想，我從沒(méi)有放棄，看到自己一次比一次有進(jìn)步，心理感覺(jué)很寬慰，學(xué)習一般話(huà)真的是一件喜憂(yōu)各半的事情。
我是一個(gè)生長(cháng)在鄉村的孩子，從小在方言里長(cháng)大，耳濡目染的都是地地道道的當地鄉言。直到進(jìn)入初中以后，才慢慢的接觸到了一般話(huà)，那時(shí)，對于一般話(huà)的要求其實(shí)不嚴格，也只有上語(yǔ)文課和政治課時(shí)，才是全程的一般話(huà)。當時(shí)別提有多敬羨語(yǔ)文老師那口流暢的一般話(huà)了，有時(shí)感覺(jué)能聽(tīng)到他的聲音都是一種難得的享受。
進(jìn)入高中后，才深深的領(lǐng)會(huì )到自己進(jìn)入一般話(huà)學(xué)習的氣氛中間，特別是有一個(gè)考據的要求。一聽(tīng)聞能夠報名，我就踴躍的報名練習了。每天早早的起床晨讀作品，到現在歷歷在目，第一次在一般話(huà)課上朗誦時(shí)，老師無(wú)奈的笑了，說(shuō)我還存在很多缺點(diǎn)。那時(shí)，我很不認輸，又努力的攻讀了好長(cháng)一段時(shí)間，終于聽(tīng)到老師夸我有很大的進(jìn)步了。
經(jīng)過(guò)前方兩次進(jìn)入一般話(huà)考場(chǎng)的'學(xué)習，我深深的領(lǐng)會(huì )到學(xué)習一般話(huà)，不是隨口談?wù)劸湍軌蛘f(shuō)好的，也不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的讀讀就能進(jìn)步的，而要講究學(xué)習方法。第一在讀作品或字詞的時(shí)候，要找出自己的不足，最初跟讀；再者在平時(shí)說(shuō)話(huà)的時(shí)候要多注意，防止方言與一般話(huà)相混淆發(fā)音；最后要著(zhù)重說(shuō)與寫(xiě)的聯(lián)合，在寫(xiě)的文字要能用嘴復述出來(lái)。
此刻愈來(lái)愈感覺(jué)，學(xué)習一般話(huà)讓我變得愈來(lái)愈仔細了，涵養水平也獲取了明顯的提高，更為我往后從事教師職業(yè)確立了基礎。我想往后再往返想每一次進(jìn)入一般話(huà)考場(chǎng)的情形，以及平時(shí)勤苦訓練的經(jīng)歷，那會(huì )是我高中以致一世都難。
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學(xué)一般話(huà)是一件特別鍛煉意志催人長(cháng)進(jìn)的事，我學(xué)習一般話(huà)的一點(diǎn)感覺(jué)就是堅持。
練習一般話(huà)是個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，需要一點(diǎn)一滴去提高�？赡荛_(kāi)初你下了很大功夫在練習，但感覺(jué)不到它的成效，不用焦急，要點(diǎn)是你要自始自終的堅持下去。
我對一般話(huà)開(kāi)初不太重視，用一般話(huà)說(shuō)話(huà)是在大學(xué)里才完整松開(kāi)的'。從小在家鄉說(shuō)方言已成為了習慣，就是上高中，也是一口流暢的地域方言和老師同學(xué)談話(huà)。除非在上課的時(shí)候，老師問(wèn)問(wèn)題時(shí)，被要求用一般話(huà)回答。所以，這全部的語(yǔ)言環(huán)境，給學(xué)習一般話(huà)帶來(lái)了很大的擾亂。
我的鄉音很濃很重，一般話(huà)摸底測試成績(jì)不好，在第一回的一般話(huà)測試中我沒(méi)有報名。不是我沒(méi)自信，而是我需要留更多的時(shí)間來(lái)為自己緩沖練習。
為了提高一般話(huà)，我在鑒于事實(shí)的清楚認識后，下定了信心要學(xué)好它。我早早購置了一般話(huà)的練習書(shū)，下了音頻文件有事沒(méi)事進(jìn)行跟讀練習。記得每回晨跑、晚飯后漫步我都要邊聽(tīng)邊練習，每回睡覺(jué)前，就會(huì )靜下心來(lái)，認真地專(zhuān)心聆聽(tīng)他人富于感情的閱讀，我把它形成一種習慣，聽(tīng)他人朗誦就是一種賞識。
這學(xué)期要考一般話(huà)了，我就開(kāi)始進(jìn)行沖刺練習。我告訴自己，每天不論多忙多累都要抽時(shí)間去練習。每天正午，吃完中餐，只需不下雨我都會(huì )拿著(zhù)一本書(shū)，到樹(shù)底下到草坪長(cháng)進(jìn)行邊看邊聽(tīng)邊讀練習，給自己糾音。在糾音的過(guò)程中，我特別注意到了自己的平舌翹舌劃分不明顯。于是在平時(shí)說(shuō)話(huà)的過(guò)程中，我會(huì )故意地對那些忽視的細節發(fā)音加以改良。在口語(yǔ)聯(lián)系過(guò)程中，有時(shí)也會(huì )在宿舍里鬧出些笑話(huà)來(lái)，這更增加了學(xué)習一般話(huà)的興致。
生活中的好多道理是和學(xué)習一般話(huà)同樣，學(xué)習的收獲遠遠不zhi奮斗的過(guò)程及自己的提高，更是一種精神操練和提升。我學(xué)習一般話(huà)，學(xué)到的就是這點(diǎn)精神，用許三多的話(huà)說(shuō)，就是一種不扔掉，不放棄的精神。
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為了爭當語(yǔ)言文字規范化示范校，學(xué)校下發(fā)了學(xué)習推行一般話(huà)的提議書(shū)，舉辦了推普手抄報競賽和朗誦競賽，老師還組織我們學(xué)習對于一般話(huà)的知識，使我得益匪淺。下邊談一談我的學(xué)習心得，推行一般話(huà)是響應國家呼吁的詳細表現。一般話(huà)是我們全國的'通用語(yǔ)言。它以北京語(yǔ)音為標準音，以北方話(huà)為基礎方言，以模范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法例范，是我們中華民族互相交流和對外交往的規定語(yǔ)言。我國＜＜憲法＞＞總綱第十九條明確規定：國家推行全國通用一般話(huà)。20xx年1月1日起實(shí)行的＜＜國家通用語(yǔ)言文字法＞＞明確了一般話(huà)作為國家通用語(yǔ)言地位。
推行一般話(huà)便于各民族人民寬泛交流。我國是一個(gè)多民族國家。全國56個(gè)民族，都有自己的語(yǔ)言和方言。只有推行一般話(huà)，才能除去各地域、各民族之間的語(yǔ)言阻礙，促使各地域和民族之間的交流和交流；只有推行一般話(huà)，我們才能更好地和外國人交往，不只好和外國人經(jīng)商，還可以學(xué)到很多外國的先進(jìn)技術(shù)。只有這樣，才能更好地發(fā)展我們的國家，使各民族人民過(guò)上幸福美滿(mǎn)的生活。
推行一般話(huà)是素質(zhì)教育的重要內容。語(yǔ)言文字能力是文化素質(zhì)的基本內容，推行普及一般話(huà)有益于貫徹教育面向現代化、面向世界、面向將來(lái)的戰略目標，有益于弘揚祖國優(yōu)異傳統文化和愛(ài)國主義精神，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)。
我們小學(xué)生，必定要從我做起，學(xué)好、說(shuō)好一般話(huà)。學(xué)好一般話(huà)，朋友遍天下，學(xué)好一般話(huà)，方便你我他，學(xué)好一般話(huà)，建設我們繁華富強的好國家。
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