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輔導員職業(yè)培訓學(xué)習心得
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的輔導員職業(yè)培訓學(xué)習心得，歡迎大家分享。
輔導員職業(yè)培訓學(xué)習心得1
我有幸參加了少先隊輔導員培訓，參加此次培訓使我對少先隊工作有了全面系統的了解和認識，讓我受益匪淺。此次培訓從理論層面正確認識少先隊組織屬性，明確工作開(kāi)展方向和工作方式，通過(guò)本次培訓，我有以下收獲和思考：
我們必須應該明確少先隊的組織屬性，少先隊是少年兒童的群眾組織。根據少先隊的組織屬性，少先隊的根本任務(wù)從思想層面來(lái)說(shuō)就是培養少先隊員對當合社會(huì )主義祖國的樸素情感。對于我們的學(xué)生而言，正處于有兒童向少年轉變的時(shí)期，世界觀(guān)人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)正處于構建時(shí)期，在政治意識方面的引導是必不可少的。
少先隊的組織屬性也決定了少先隊工作室學(xué)校德育工作的重要組成部分，少先隊應培養具有愛(ài)心有良好道德行為習慣具有國家意識科學(xué)意識勞動(dòng)意識審美意識的兒童少年。這一點(diǎn)在“勤奮學(xué)習健康成長(cháng)全面發(fā)展”中得以充分體現。少先隊所開(kāi)展的`活動(dòng)也應是從這一任務(wù)和目標出發(fā)，不是嘩眾取寵也不應流于形式。將班級建設和少先隊活動(dòng)結合更加符合少年兒童的行為和思維習慣。
關(guān)于本次培訓的感悟。利用假期的培訓很大的好處就是大環(huán)境的改變，可以讓人有全新的思維來(lái)思考自己的工作和生活狀態(tài)。在學(xué)校，我們年復一日地重復工作：備課上課批改作業(yè)處理種種雜事……事情雖不復雜但是似乎已經(jīng)用盡我們全部的心血，每每下班就會(huì )有蒙頭大睡的念頭，這樣的工作狀況可謂勞心勞力，但是很多時(shí)候我們已經(jīng)偏離自己的教育理想而陷于瑣事。
我們應該給自己一點(diǎn)時(shí)間思考自己的教育理念教學(xué)方式是否符合孩子的終身發(fā)展目標，自己教育出來(lái)的學(xué)生能否有一天成為社會(huì )的棟梁自己的驕傲，這樣思考后再投入工作，我相信這樣才會(huì )有新的收獲。因此，在沒(méi)有瑣事的假期進(jìn)行培訓讓我有更多的時(shí)間進(jìn)行系統的學(xué)習，這讓我對少先隊的認識更加全面了。作為一名跨世紀的教師，作為一名中隊輔導員，我將繼續以自己的實(shí)際的實(shí)在的行動(dòng)來(lái)證明自己的價(jià)值證明學(xué)生的價(jià)值證明學(xué)校的價(jià)值。
輔導員職業(yè)培訓學(xué)習心得2
通過(guò)對《高校輔導員職業(yè)能力標準》的學(xué)習，對輔導員工作有了新的更深的認識。下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业膶W(xué)習心得：
一、深刻認識到輔導員工作的重要性，也更加熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)。
《高校輔導員職業(yè)能力標準》從思想政治教育黨團和班級建設學(xué)業(yè)指導日常事務(wù)管理心理健康教育與咨詢(xún)網(wǎng)絡(luò )思想政治教育危機事件應對職業(yè)規劃與就業(yè)指導理論與實(shí)踐研究等九個(gè)方面對高校輔導員職業(yè)功能進(jìn)行了規范，對高校輔導員的理論水平職業(yè)修養都提出了更高更具體的要求，要求輔導員一是應自覺(jué)加強政治理論的學(xué)習，熟悉掌握黨在新時(shí)期的路線(xiàn)方針政策，要研究學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，時(shí)刻把握正確的政治方向；二是要加強綜合業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，具備一定的教育學(xué)心理學(xué)知識，善于處理在大學(xué)生中存在的心理問(wèn)題；要成為大學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。我作為一名輔導員，深刻認識到輔導員工作的重要性，也深知，做好輔導員工作，對引導大學(xué)生健康發(fā)展有極大的促進(jìn)作用，輔導員工作是一個(gè)能不斷完善和提升自己的職業(yè)，我很熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)。
二、深刻認識到自己的差距，增強了自我提升自我努力的意識。
從我入職到現在已經(jīng)一年多了，對該項工作的認識雖仍談不上透徹，卻也有著(zhù)自己的一些看法。第一在我們的管理上，高校對輔導員是多重管理多重考核，輔導員一方面要服從學(xué)校各級黨政部門(mén)的領(lǐng)導，另一方面輔導員在人事上又劃歸院（系）管理，他們必須承擔院系學(xué)風(fēng)建設日常行政事務(wù)管理。除了從事學(xué)生思想政治教育和日常管理外，許多非本職，工作都壓倒了輔導員們肩上。事無(wú)巨細，凡是與學(xué)生有關(guān)的，都找輔導員，千條線(xiàn)萬(wàn)條線(xiàn)最后都落到了輔導員這根“針”上，給我們造成了巨大的心理負擔和工作壓力。
《高校輔導員職業(yè)能力標準》明晰了輔導員的角色和發(fā)展的方向，進(jìn)一步的規范輔導員的工作范疇，逐步明晰輔導員的崗位職責與所必須具備的素質(zhì)。我從事輔導員工作已經(jīng)一年多了，對照《高校輔導員職業(yè)能力標準》，認識到做一名合格的高校輔導員存在的差距。由于輔導員工作事無(wú)巨細，凡是與學(xué)生思想生活就業(yè)輔導等有關(guān)的，都找輔導員，千條線(xiàn)萬(wàn)條線(xiàn)最后都落到了輔導員這根“針”上，因此，工作中只是忙于這些日常事務(wù)的處理，雖然處理事務(wù)的'能力逐漸提升，卻缺乏對輔導員工作目標工作定位的準確認識和把握。因此，要做好輔導員工作，要從以下幾方面充實(shí)和提高自己。
一是要加強自身專(zhuān)業(yè)知識的儲備，充實(shí)理論知識，通過(guò)向書(shū)本學(xué)向老輔導員請教，集中精力強化教育學(xué)心理學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，同時(shí)大膽實(shí)踐，提高自己處理應對學(xué)生問(wèn)題的綜合能力。
二是要充分調動(dòng)自己工作熱情，積極融入到學(xué)生工作中，體現出自身的職業(yè)素養，在學(xué)生心目中樹(shù)立良好的輔導員形象。
三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用，調動(dòng)他們的積極性，培養學(xué)生自我教育自我管理自我服務(wù)意識，以提高落實(shí)學(xué)校各項決議的工作效率。
四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機會(huì )與學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動(dòng)關(guān)心親近同學(xué)，多與他們交心談心坦誠相待，成為他們的良師益友。
五是注重班委制度建設，培養民主氛圍。在具體工作中要以實(shí)事求是公正嚴明為準則，平等地對待每一位學(xué)生，弘揚正氣，嚴厲批評不良現象，在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開(kāi)展工作。
三深刻認識到擔任輔導員工作肩上的重任，增強了工作責任心和工作自信心。
通過(guò)對《高校輔導員職業(yè)能力標準》的學(xué)習，我深刻的認識到輔導員肩上的重任。大學(xué)生初進(jìn)高校，第一個(gè)認識的老師是輔導員，大學(xué)生階段正是青少年向成年人的轉化階段，引導顯得極其重要。而輔導員承擔著(zhù)大學(xué)生整個(gè)大學(xué)期間對大學(xué)生進(jìn)行思想品德政治教育職業(yè)規劃和就業(yè)指導心理健康教育危機事件應對等輔導工作，對大學(xué)生的人生觀(guān)世界觀(guān)的影響最多最大，學(xué)生的進(jìn)步和成長(cháng)就是我們的成就，就是我們價(jià)值的體現和延伸。輔導員是校園里最基層最默默無(wú)聞，最辛苦的工作，但我相信它會(huì )是最具活力的工作之一。我將努力當好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學(xué)心理咨詢(xún)就業(yè)指導黨團建設與事務(wù)管理等方面工作，我將繼續全心全意做好本職工作，潛心專(zhuān)研業(yè)務(wù)，充分發(fā)揮自己的潛能，力爭做一個(gè)優(yōu)秀稱(chēng)職的輔導員。
通過(guò)對《高等學(xué)校輔導員職業(yè)能力標準》的學(xué)習，讓我感觸頗多。我從事輔導員工作已有近四年的時(shí)間，在與學(xué)生的接觸中，我發(fā)現我們還有更多的東西需要我們去學(xué)習探索�！陡叩葘W(xué)校輔導員職業(yè)能力標準》無(wú)疑為我們的工作指明了方向，輔導員這個(gè)崗位要求我們必須要理論聯(lián)系實(shí)際，去多看，多學(xué)，多做，多思考。
輔導員職業(yè)培訓學(xué)習心得3
輔導員是大學(xué)生的德育老師，對學(xué)生進(jìn)行德育教育，培養出德智體全面發(fā)展的大學(xué)生是輔導員應盡的職責。
通過(guò)對《高等學(xué)校輔導員職業(yè)能力標準》的學(xué)習，讓我了解到了要成為一名合格的輔導員，應該了解自己的職責是：
一幫助高校學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)，積極引導學(xué)生不斷追求更高的目標，使他們中的先進(jìn)分子樹(shù)立共產(chǎn)主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念；
二了解和掌握學(xué)生們思想政治狀況，針對學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護好校園安全和穩定；
三幫助高校學(xué)生養成良好的道德品質(zhì)，我們需要經(jīng)常與我們的學(xué)生們開(kāi)展談心活動(dòng)，對他們了解他們的心理動(dòng)態(tài)，引導學(xué)生養成良好的心理品質(zhì)和自尊自愛(ài)自律自強的優(yōu)良品格，多多激勵學(xué)生，讓他們具備克服困難經(jīng)受考驗承受挫折的能力。同時(shí)，有針對性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習擇業(yè)交友健康生活等方面的具體問(wèn)題，提高思想認識和精神境界；
四要落實(shí)好對經(jīng)濟困難學(xué)生資助的有關(guān)工作，對獎學(xué)金助學(xué)金的評定一定要非常慎重，確保能夠幫助到需要幫助的同學(xué)們，其次，我們還應該組織好學(xué)生勤工助學(xué)，通過(guò)各種形式積極幫助經(jīng)濟困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)；
五積極開(kāi)展就業(yè)指導和服務(wù)工作，為學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導和信息服務(wù)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)念，同時(shí)請企業(yè)有成功經(jīng)驗的學(xué)長(cháng)來(lái)為他們做就業(yè)講座，也能夠提高學(xué)生對于就業(yè)前景的判斷，幫助他們成功就業(yè)；
除了了解自己的職責，我們還需要一定的方法和技巧。首先，作為一名高校輔導員，應該提升自己的專(zhuān)業(yè)知識，融入專(zhuān)業(yè)視野——解決做什么和怎樣做的問(wèn)題。在工作中遇到新情況新問(wèn)題需要通過(guò)科學(xué)研究的路徑來(lái)解決。我們要明白，實(shí)踐者必須成為研究者才能夠真正的'推動(dòng)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，才能夠將輔導員做好。其次，我們還需要掌握和學(xué)生溝通的技巧。與學(xué)生打交道，必須要做到能說(shuō)會(huì )道。要做到能夠說(shuō)服學(xué)生，同時(shí)，還必須在此過(guò)程中掌握細心耐心的原則。學(xué)生的心理是相對脆弱的，只有做到了細心和耐心才能夠讓學(xué)生對輔導員不產(chǎn)生排斥。在處理學(xué)生問(wèn)題的時(shí)候，還需要有一定的愛(ài)心，讓學(xué)生在輔導員的身上能夠感受到溫暖的感覺(jué)。這樣，學(xué)生就不會(huì )對輔導員產(chǎn)生疏遠的感覺(jué)，有利于輔導員工作的開(kāi)展。
因此，我認為我們要成為一個(gè)從點(diǎn)滴做起，從小事做起的輔導員。應做到以下幾點(diǎn)：
首先，我們應該了解自己的工作職責，用四個(gè)字概括就是：教育管理引導服務(wù)。
輔導員的核心任務(wù)是做好學(xué)生的思想政治工作，確保大學(xué)生成長(cháng)的政治方向。輔導員又是大學(xué)生的德育老師，對學(xué)生進(jìn)行德育教育，培養出德智體全面發(fā)展的大學(xué)生是輔導員應盡的職責。
輔導員又是學(xué)生班級的管理者，要負責班級的大小事務(wù)，通過(guò)管理來(lái)育人。輔導員的工作還是服務(wù)性的，為學(xué)生成長(cháng)成才提供必要的咨詢(xún)服務(wù)，通過(guò)服務(wù)育人。
所以，我們必須要做到為學(xué)生調整自己的工作方式和方法。首先我們必須與學(xué)生打成一片，也就是說(shuō)我們必須要融入到學(xué)生當中去。與學(xué)生建立了良好的關(guān)系才能夠更多的了解他們，有利于我們工作的開(kāi)展。我們還必須鍛煉自己的語(yǔ)言表達能力，使自己變得能說(shuō)會(huì )道，這樣才能夠在和學(xué)生交流的時(shí)候，說(shuō)服學(xué)生，在和他們做思想上的爭辯時(shí)，能夠正確的引導他們。
其次，作為高校學(xué)生的德育老師，對學(xué)生進(jìn)行德育教育。我們首先必須提高自己的思想道德修養。只有我們擁有了良好的道德品質(zhì)，才能夠更好地對學(xué)生進(jìn)行思政教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)，培養出學(xué)生自尊自愛(ài)自律自強的優(yōu)良品格。
學(xué)生的日常管理工作是輔導員工作的重中之重。在學(xué)生日常教育管理中，必須做到：
1注重“三個(gè)時(shí)期”，即新生入學(xué)時(shí)期畢業(yè)離校時(shí)期以及非常時(shí)期。
2要強化“三個(gè)抓手”，即獎懲貸的問(wèn)題。
3關(guān)注“三困學(xué)生”，即經(jīng)濟困難的學(xué)生心理困難的學(xué)生和學(xué)習困難的學(xué)生。
4加強“五個(gè)教育”即“三觀(guān)”教育行為教育安全教育誠信教育感恩教育等。
5。做好“八項服務(wù)”，即就業(yè)服務(wù)資助服務(wù)學(xué)籍服務(wù)后勤服務(wù)安全服務(wù)檔案服務(wù)健康服務(wù)社團服務(wù)。
總之，我希望在輔導員這個(gè)崗位上，能夠不斷改進(jìn)自己的工作方式方法，不斷提高自身理論素養和業(yè)務(wù)能力，用我的熱情和愛(ài)心，去引導學(xué)生成為一名合格的人才，我相信我能夠在平凡的崗位上演繹精彩！
輔導員職業(yè)培訓學(xué)習心得4
在接觸少先隊思想前，我像一只迷途的羔羊，在路途中摸索，但距離想要的模樣卻感覺(jué)好遠好遠。直到昨天下午，張教授的講座為我的迷惑打開(kāi)了一扇窗。原來(lái)，少先隊活動(dòng)是有模樣的。它的模樣呈現在孩子的笑臉上；它的模樣印刻在那稚嫩的心靈上；它的模樣讓我們發(fā)現眼前的小豆豆們可以做的特別棒！
理想教育是少先隊教育的核心。理想的模樣背后向我們顯示了不一樣的態(tài)度。有的人為生活奔波勞碌；有的人在物質(zhì)滿(mǎn)足的基礎上，準備進(jìn)軍理想，期待實(shí)現自己以往的志向；還有的人走在尋找更高層次理想的路途中。少先隊這列理想的列車(chē)正緩緩前進(jìn)著(zhù)，載著(zhù)輔導員們雙手間的衡量，載著(zhù)隊員們自由的思緒，載著(zhù)人們內心無(wú)限的期待！勇敢一點(diǎn)！我們會(huì )找到想要的希望！
在學(xué)習中，我重新認識了活動(dòng)。好的`活動(dòng)不能以一當十，不會(huì )有完全完美的那一面，更不能不切實(shí)際，與孩子們的意見(jiàn)相隔甚遠！在這兒之前的我喜歡游戲，喜歡看小寶貝們自由努力的拼勁兒，我想那是孩子們喜歡的我！我想，那追求完美所有計劃都操心的我，應該拋棄了！呵呵可能是在開(kāi)學(xué)之際對少先隊有所認識的緣故，腦海中不斷有小主意閃現！
張教授說(shuō)，矛盾的普遍性體現在矛盾的個(gè)性之中！我倍加注意，一個(gè)中隊的管理關(guān)鍵看輔導員的個(gè)性化疏導，小小游戲可以帶動(dòng)整個(gè)中隊的成長(cháng)！最近看過(guò)的電視劇《大舜》從腦海中蹦出來(lái)了，堯舜禹的善心與仁德，牽動(dòng)無(wú)數先祖的思緒！雖離我們的世界很遙遠，但卻有好多切入點(diǎn)等著(zhù)我們去挖掘！我預設了好多情況，我們班有幾個(gè)小朵朵喜歡服裝設計，那么隊員們的服裝就是他們的訓練領(lǐng)域，個(gè)性化的色彩，遠古的衣服設計，我想這會(huì )帶給大家不同的視覺(jué)享受吧！治水必然關(guān)系到地域遠治水難關(guān)及其所面臨的人心與仁德，一種思緒，一種設計，期待隊員們另一面的展現！
三個(gè)小時(shí)雖短，但認識久遠，謝謝張教授的點(diǎn)撥！未來(lái)的日子，我會(huì )為細節而努力，做好身邊的小事，就已經(jīng)為少先隊之路開(kāi)辟了一條通道。期待我們把握細節，洗凈內心的塵埃，為最初的理想奮戰，加油！
輔導員職業(yè)培訓學(xué)習心得5
時(shí)間過(guò)的真快，五個(gè)整天的輔導員培訓即將結束，回顧這些日子，感受頗多，可又有一種無(wú)從說(shuō)起的感覺(jué)。
開(kāi)班的第一天，讓我印象深刻。輔導員王偉杰老師讓我們臨時(shí)組建的中隊小隊，從自我介紹到起隊名選隊長(cháng)定隊歌做游戲的活動(dòng)中，小隊成員由不認識到認識，由互不相干到團結協(xié)作。雖然最后的游戲我們輸了，我們仍覺(jué)得我們的心緊緊抱在一起，榮辱與共。從中，我們學(xué)到了交往協(xié)作友誼。
在此次培訓中，幾為專(zhuān)家老師的講座內容豐富，貼近基層學(xué)校的輔導員工作實(shí)際，也都是我們這些新上崗輔導員最需要的知識。上海市少先隊名師袁莉老師的“雛鷹爭章介紹”的報告風(fēng)趣幽默，她結合自己多年的工作經(jīng)驗和一些具體實(shí)例的分析，使我明白“雛鷹爭章”活動(dòng)對于孩子的重要意義，特別是對于一些特殊家庭特殊環(huán)境的.孩子，他們需要我們老師的關(guān)注和幫助，讓他們知道自己不比別人差。在這次培訓中，除了有理論的知識豐富了我們的大腦，還有實(shí)踐的內容也讓我感到受益不少。
在張振杰老師關(guān)于“隊知識基礎和大隊集會(huì )”報告中，張老師邊講邊讓我們實(shí)踐，雖然在聽(tīng)的過(guò)程中大家都覺(jué)得對這些規范的程序已經(jīng)背的滾瓜爛熟了，可真刀真槍站上去操練了，一個(gè)個(gè)都出了洋相，雖然如此，可是通過(guò)這樣的實(shí)踐，自己親身體驗過(guò)，才使我們記憶更加深刻，在今后對于孩子培訓時(shí)不會(huì )出錯。上周袁老師的一堂鼓號隊訓練課一下子把我的記憶拉到了自己讀小學(xué)參加鼓號隊的時(shí)期，袁老師沒(méi)有多講鼓號隊有多么重要，而是實(shí)實(shí)在在的把當前我們所用的鼓號隊基礎知識進(jìn)行系統的講解和具體操作。如鼓和號的演奏方法基本節奏如何看譜等。通過(guò)短短2個(gè)小時(shí)，我覺(jué)得不僅復習了小時(shí)候的基本功，還學(xué)到了許多新的內容，心里充滿(mǎn)了滿(mǎn)足感。
下周三就是我們完成本次學(xué)習結業(yè)的時(shí)間了，真的有點(diǎn)不舍，因為在這次培訓中，不僅學(xué)到了工作中需要的知識和技能，同時(shí)也從其他老師身上吸收到了他們的工作經(jīng)驗，在這樣一個(gè)集體中，讓我感受到了集體的溫暖，團結的力量，合作的快樂(lè )！期待著(zhù)下一次集合。
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