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新高考學(xué)習心得范文
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的新高考學(xué)習心得范文，歡迎大家分享。
新高考學(xué)習心得范文1
在今年的“3+證書(shū)”類(lèi)高考中，我所教的班級數學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jì)。其中最高分是溫x同學(xué)143分，其次是江達榮同學(xué)141分，而在130分以上有5人，平均分達到82.2分，遠勝于同類(lèi)學(xué)校。能取得這些好成績(jì)，有區教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導，有我付出的汗水和心血，有同學(xué)們辛勤努力的結果。
在今年的高考備考工作中，由于我是新任的高三數學(xué)老師，對于沒(méi)有任何畢業(yè)班數學(xué)經(jīng)驗的我，且因又是“3+證書(shū)”類(lèi)高考，市面上是沒(méi)有現成復習材料買(mǎi)的，我可以說(shuō)是接受了學(xué)校重大的挑戰，當時(shí)能否做好，能否完成學(xué)校交給我的任務(wù)，我心里真是沒(méi)有底，但既然我接受了這一任務(wù)，就必須認真去做，力求問(wèn)心無(wú)愧。經(jīng)過(guò)了一年的努力，終于取得了豐碩的成果�；貞浉呖紓淇嫉倪@一年，我想談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì )。
一、依綱靠本，精心編好復習資料
要做到復習的實(shí)效性和針對性，復習資料的選擇至關(guān)重要。由于我校是“3+證書(shū)”類(lèi)的高考，所以在市面上難以買(mǎi)到合適的復習資料，根據這種實(shí)際情況，我采取了自編復習資料的行動(dòng)，具體做法是：
�。�1）根據xx年考試說(shuō)明和教學(xué)大綱，每周確定各章節的復習內容和要求；
�。�2）提前一周備好上課的教案及練習；
�。�3）對于每章的檢測題和綜合檢測題，出一些典型題目來(lái)考查學(xué)生。
在編輯這份資料之前，一定要求做到：認真學(xué)習考綱，把握考試和復習的要求，鉆研課本定好學(xué)生學(xué)習的標準，研究歷屆考題，弄清xx年的命題形式，推敲各地專(zhuān)家對往年試題的評價(jià)和今年考題預測，瞄準高考考試方向。有了總的指導思想，再根據班中的實(shí)際情況，開(kāi)始進(jìn)行備課和編好教學(xué)所用的資料。
在進(jìn)行編輯工作中，還做到：
�。�1）針對學(xué)生中數學(xué)基礎較差，概念模糊，知識脫節，解題方法呆板的現狀，逐一摸清每一個(gè)學(xué)生的薄弱環(huán)節，針對實(shí)際因材施教。在復習中，注意多做“鋪路”工作，由易到難，循序漸進(jìn)，絕不放過(guò)每一個(gè)基本知識點(diǎn)；對過(guò)去雖已學(xué)過(guò)，但容易遺忘、忽視的知識，多做“搭橋”工作，反復訓練，直至完全掌握；注意減緩坡度，逐步加深難度，讓學(xué)生有一個(gè)慢慢“上坡”的感覺(jué)。
�。�2）在選擇例題和練習時(shí)，既考慮內容，更考慮方法，對常用方法，如猜想歸納、反證、配方、待定系數、等價(jià)轉換、分類(lèi)討論、構造函數、數形結合等進(jìn)行反反復復訓練，使每一個(gè)學(xué)生都能基本掌握這些方法，并逐步達到熟練運用的程度。
�。�3）有目的地設計練習，對易錯問(wèn)題時(shí)常練習，對易混淆問(wèn)題對比練習，對重點(diǎn)問(wèn)題反復練習，并在練習過(guò)程中，要求學(xué)生對自已的錯誤，進(jìn)行歸納小結，找出錯誤的類(lèi)型和原因，對練習后仍沒(méi)有達到要求的學(xué)生，再組織相關(guān)訓練進(jìn)行補救，直至完全過(guò)關(guān)。
由于我充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢和特點(diǎn)，編輯出了一套符合我校學(xué)情的資料，優(yōu)化了復習過(guò)程，大大提高復習效果。
二、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，向課堂45分鐘要效益
復習課的容量，我不是看在一節課中講了多少例題，而是看這節課學(xué)生的有效思維量有多少。在高三數學(xué)教學(xué)與復習中，一節課可以講不少例題，有的例題還有一定的難度，學(xué)生也常常驚嘆教師解題思路的“準、簡(jiǎn)、妙”。殊不知，有些問(wèn)題我何嘗不是經(jīng)過(guò)苦苦思索而得出，其中的辛苦學(xué)生是不知曉的。在有些課的教學(xué)與復習中，教師告訴學(xué)生的，往往是經(jīng)過(guò)苦苦思索而得出的最佳的思維途徑、最簡(jiǎn)捷的解題方法，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)雖然津津有味，但就是不能形成自己的思維能力，因為這時(shí)教師告訴學(xué)生的只是成功的思考，看不到失敗、受困與掙脫困境的過(guò)程，學(xué)生只是學(xué)到了一道題的解答，只是一招一式。我在教學(xué)中，重視知識的形成過(guò)程，弄清公式、定理等的背景和來(lái)源，由此理解所學(xué)的知識，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì )分析、解決問(wèn)題的方法。具體做法是：①學(xué)習目標學(xué)生明；②在教師指導下，教材、復習資料學(xué)生讀；③在教師指導下，知識的規律學(xué)生找；④在教師的指導、點(diǎn)撥下，解題思路學(xué)生自己思考、分析，教師不“壟斷”；⑤在教師的指導、點(diǎn)撥下，錯誤學(xué)生自己析、經(jīng)驗教訓學(xué)生自己結，以提高學(xué)生自身的應試能力�？傊痪湓�(huà)，要想方設法創(chuàng )設問(wèn)題情境，強化學(xué)生的參與意識，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)。
在檢驗復習課的任務(wù)是否完成時(shí)，我們不僅僅是看課程是否講完，更看中在學(xué)生身上真正落實(shí)了多少。從某種程度上來(lái)說(shuō)，高三數學(xué)復習成敗的關(guān)鍵在落實(shí)，教師在學(xué)生身上落實(shí)了多少，學(xué)生就考出多少。我切實(shí)了解班情，吃透學(xué)生，課堂上控制復習深度，實(shí)事求是地把基礎的東西夯實(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，首要任務(wù)是將中職數學(xué)中的基礎知識、基本技能、基本數學(xué)思想方法落實(shí)到學(xué)生身上，切實(shí)管好基本分，并力爭在這個(gè)基本分內不失分。所以基本鎖定客觀(guān)題和前三道大題，定出學(xué)生的`目標是“低檔題得滿(mǎn)分，中檔題得高分，高檔題能得分”。因“3+證書(shū)”類(lèi)高考選擇題比較多，所以在復習的最后階段，更要強化選擇題的練習，提高選擇題的得分率。
三、研究學(xué)生實(shí)際，培優(yōu)扶差，分層教學(xué)
對于高三整體數學(xué)水平而言，普遍都是基礎較差的學(xué)生，上高三后，有的學(xué)生由于不會(huì )安排時(shí)間而手忙腳亂，有的學(xué)生是應試能力不強，有的學(xué)生卻是心理素質(zhì)差，所以針對不同的學(xué)生，我采取不同的方法進(jìn)行輔導，例如，對那些數學(xué)“學(xué)困生”，采用了低起點(diǎn)，先享受一下成功，然后不斷深入提高，以致達到適合自己學(xué)習情況的進(jìn)步和提高。從而使學(xué)生在根本上去解決問(wèn)題。
全班數學(xué)拔尖的學(xué)生，他們基礎較好，數學(xué)能力較強，數學(xué)綜合素質(zhì)較高，對數學(xué)有高昂的學(xué)習興趣，課堂上他們不能“吃飽”，需要增進(jìn)更多的“食物”。這部分學(xué)生在本�？磥�(lái)是佼佼者，但是與其他中學(xué)學(xué)生相比，又顯得稍為遜色，所以需要更進(jìn)一步的提高；根據這些情況，我除了每節課為他們多留一兩道難度較大的習題外，還對他們進(jìn)行拔高輔導。還有，分析多年高考數學(xué)成績(jì)，不難看到，實(shí)際考出高分而不是這部分同學(xué)。問(wèn)題出現在這些學(xué)生喜歡把精力花在解答難題上，而忽視了一些常規性的知識能力，比如在解題時(shí)不注重過(guò)程、規范性、解題的一般性，所以，教學(xué)時(shí)我們既不抹殺他們積極開(kāi)拓的思維，又強調學(xué)習的針對性，并且利用一些特殊時(shí)間對他們進(jìn)行特殊的輔導。
四、心理教育，助長(cháng)學(xué)習成績(jì)
學(xué)好數學(xué)，除了智力因素以外，還有非智力因素，特別是心理方面，一些同學(xué)害怕學(xué)不好數學(xué)，或者以前數學(xué)成績(jì)一直不是很好，而現在也怕一定學(xué)不好等，我們采用了個(gè)別交流學(xué)習方法、學(xué)習心得等，告訴學(xué)生只要做好老師上課講解的，課后加強領(lǐng)會(huì )、總結，一定會(huì )有進(jìn)步的，不斷關(guān)懷、幫助、指導，學(xué)生積極性提高，問(wèn)的問(wèn)題也多了起來(lái)，學(xué)習成績(jì)也漸漸提高了。
總之，取得的成績(jì)只能代表過(guò)去，正所謂“戰斗正未有窮期”，面臨中職生不斷增多新形勢下“3+證書(shū)”類(lèi)的高考，我更需要進(jìn)行新的學(xué)習和接受新的挑戰�！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，前進(jìn)的道路上有很多困難艱險，但我將鍥而不舍�！八街�，可以攻玉”，我也將虛心學(xué)習別人的經(jīng)驗，不斷地充實(shí)自己，扎扎實(shí)實(shí)工作，為完善和提高備考水平而奮斗。
新高考學(xué)習心得范文2
高考是一座獨木橋，千軍萬(wàn)馬都從那里過(guò)，因為傳統的觀(guān)念就是這樣，只有走大學(xué)深造的路才是正途，才能夠出國，能夠謀取好的工作機會(huì )。這固然是有道理的，但也不要覺(jué)得高考失利就是塌天了，上帝在關(guān)上一扇門(mén)的時(shí)候，總會(huì )留下一扇窗。高考是那扇門(mén)，如果門(mén)關(guān)了，只要心態(tài)平和，只要內心一向用心上進(jìn)，那么還能夠從窗口那里感受到陽(yáng)光的溫暖。
每一次的高考，對學(xué)子們來(lái)說(shuō)是一個(gè)機會(huì )，是一個(gè)考驗，透過(guò)了，就有了進(jìn)一步深造的機會(huì )，失敗了，就需要另謀出路。我的高考感言是，無(wú)論是透過(guò)了還是沒(méi)透過(guò)，只要心態(tài)正確，那就沒(méi)有失敗。
當然我們首先要做的是應對好高考，要保證高考的成績(jì)真實(shí)反映你的.潛力，要盡可能不留下任何遺憾，要足夠細心，足夠耐心，嚴肅對待，有這樣的態(tài)度，高考無(wú)論結果如何，都能夠坦然應對。
高考失利，能夠選取職業(yè)校園，學(xué)習自己感興趣的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，能夠復讀，東山再起，重新博取機會(huì )，年輕，做什么都能夠，只要心是火熱的，你有很多種方法能夠延續自己的追夢(mèng)之旅。要記得，高考，只是人生旅途中的一個(gè)驛站罷了。
從高考開(kāi)始，我們每一個(gè)學(xué)子都不再是小孩，都需要為自己的未來(lái)負責，我的高考感言是，從高考這一刻開(kāi)始，要對自己的一切負責。做任何事，不管是高考，還是其他，都要爭取做到，要無(wú)憾的應對每一次的挑戰。高考感言是，高考是一場(chǎng)硬仗，打好這一仗，然后，由此開(kāi)始你的人生新篇章吧。
新高考學(xué)習心得范文3
高考的考風(fēng)考紀問(wèn)題一直是關(guān)注的焦點(diǎn)。高考是國家選拔人才的主渠道，是學(xué)生人生的一次重要過(guò)程，關(guān)系到千萬(wàn)學(xué)子的前途和命運，關(guān)系到無(wú)數個(gè)家庭的切身利益。
校園廣播、黑板報、報欄、標語(yǔ)等形式進(jìn)行的宣傳教育，我們熟悉了高考的紀律要求，明白考試作弊的'處罰規定。班主任組織召開(kāi)“珍愛(ài)誠信、拒絕舞弊”主題班會(huì )，宣傳學(xué)習《考生守則》、《違紀處罰規定》、《網(wǎng)上評卷作答要求》等規定，班主任采用了教育、談心、交流、指導的教育形式，我們了提高認識，真正樹(shù)立“遵守考紀光榮，違紀害人害己”的思想。
學(xué)校教育我們嚴格遵守考試紀律，樹(shù)立誠信為本，文明應考，公平競爭的思想觀(guān)念，切實(shí)端正考風(fēng)；學(xué)校開(kāi)展的前途思想教育，使我們正確對待升學(xué)與就業(yè)；我們懂得社會(huì )是一個(gè)大舞臺，各行各業(yè)需要各層次人才，人生之路也并非高考一條……教育我們真正樹(shù)立起寧丟分數，不丟人格，文明應試，誠實(shí)匯報的風(fēng)尚。好的考風(fēng)才會(huì )有好的學(xué)風(fēng)。對待考試不能有一絲一毫的敷衍，不能抱著(zhù)一點(diǎn)僥幸的心理應付考試。要實(shí)實(shí)在在的去復習，一點(diǎn)一滴的積累。勤奮刻苦、知難而進(jìn)。勤奮是一切有成就者成功的訣竅之一。只有刻苦用功，勤奮不懈，獨立思考，不做懶漢，才能取得優(yōu)異的'成績(jì)。
在復習備考中困難與挫折是常有的。
在困難與挫折面前不灰心、不喪志，在困難面前要知難而進(jìn)，勇于探索。營(yíng)造勤奮好學(xué)、求實(shí)創(chuàng )新的學(xué)習風(fēng)氣。保持一種優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，一種不斷向上追求的精神，克服功利主義和實(shí)用主義的傾向，厚積學(xué)科知識的底蘊，把個(gè)人發(fā)展與社會(huì )需要結合起來(lái)，拼搏進(jìn)取。通過(guò)考風(fēng)考紀學(xué)習，我端正了學(xué)習態(tài)度，必將加倍努力，以自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立良好的考風(fēng)，自覺(jué)遵守考紀，必將在高考中取得好成績(jì)。
新高考學(xué)習心得范文4
三年時(shí)光轉眼即逝，恍然間我已走出了高考的考場(chǎng)，成為了“準大學(xué)生”，回首當初對高考，對未來(lái)的種種憧憬與迷惘，不由感慨萬(wàn)千，思緒繽紛。所以，我在這里寫(xiě)下對于高考，對于高中學(xué)習的一些心得，希望對同學(xué)們有所幫助。
1高考前應適當的緊張，考前一般會(huì )有幾天的假，好好利用那幾天放松，但別玩電腦和其他會(huì )集中精神的東西。玩電腦會(huì )使人的記憶集中一部分在那游戲上，在考試時(shí)會(huì )走一下神，以致思維的斷節，很有可能會(huì )拖了幾分鐘答題的`時(shí)間，以致不夠時(shí)間。
2高三能拼則拼，即使是高一高二很差的學(xué)生也應該努力，最好先突擊好一科，不要各方面一起抓，這樣比較容易提升也比較容易增加信心。
3努力上課聽(tīng)講！這點(diǎn)非常重要。即使你對任課的老師或那一科很厭惡，但只要老師在講，你就應該努力去聽(tīng)。聽(tīng)不懂不是很重要，記筆記后，課后自己琢磨。別上課走神。走神是個(gè)很壞的習慣，養成了這個(gè)習慣可能你考試也會(huì )走。這條對于比較差的同學(xué)很實(shí)用。因此別怕跟不上，或許你基礎很差，或許你天分不行。但一個(gè)重復很多遍的知識點(diǎn)，我相信只要是個(gè)人用點(diǎn)心就能記得很好。
4課后的學(xué)習。最好對于數學(xué)和英語(yǔ)買(mǎi)本輔助的書(shū)。數學(xué)課本說(shuō)的很不清楚，英語(yǔ)課本在語(yǔ)法方面也有不足。其他的哪科差就應該買(mǎi)一下哪科的，配合筆記我想也應該能搞懂那一科的基礎知識點(diǎn)。對于差的科目，首先是要有信心。其次才是努力學(xué)習。
5關(guān)于平時(shí)的考試。有句話(huà)說(shuō)得很好，把平�？荚嚠斪龈呖�，把高考當做平�？荚�。但平�？荚嚥槐靥珗讨�(zhù)于名次。學(xué)校出的卷子，標準性遠遠不如高考。會(huì )有偏難或偏易的事情發(fā)生，以一顆平常心去對待好了。會(huì )考的名次不能太相信，也不能不相信。一般會(huì )考盡力就好，考差了你應該慶幸，幸虧這不是高考��！
考好了你應該高興，我會(huì )考也能這么好，高考一定行！
新高考學(xué)習心得范文5
高考是一座橋，是一扇門(mén)，橋的下面是無(wú)底深淵，門(mén)的后面是無(wú)限光明。每一位考生無(wú)論有怎樣的打算，都要盡全力應對好眼前的高考。我的高考感言是，真正的成功，從高考開(kāi)始。
要想高考順利，首先平時(shí)的功夫是必須要做到家的，沒(méi)有扎實(shí)的知識積累，一切就無(wú)從談起。高考時(shí)需要鎮定，不需要超水平發(fā)揮，只要將自己的真實(shí)水準發(fā)揮出來(lái)就能夠。有些考生會(huì )有粗心的習慣，明明會(huì )做的題目因為緊張或者大意，寫(xiě)錯了答案。有些考生眼高手低，平時(shí)不愿意多加練習，只覺(jué)得所有知識都懂了，高考的時(shí)候應對熟悉的題目，會(huì )覺(jué)得這道題我肯定見(jiàn)過(guò)，肯定會(huì )做，可就是記不起就應怎樣做。
高考是一次實(shí)實(shí)在在的考驗，考驗的是考生多方面的素質(zhì)，比如耐心、細心，這些品質(zhì)也是以后踏足工作崗位的時(shí)候務(wù)必具有的，做任何事，無(wú)論是高考，還是以后大學(xué)的各種錘煉，以及畢業(yè)后的工作開(kāi)展，都需要這些品質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)，不能允許自己犯任何的錯。
高考的橋很狹窄，擠在一齊的'人很多，稍不留意，就會(huì )被擠下深淵，不說(shuō)萬(wàn)劫不復，至少是錐心的痛，要想站穩腳跟，就就應做好細節，將自己打造的盡可能完美，高考時(shí)任何失誤不要有，任何猶豫不要有，做好自己，相信自己，只有這樣，才可能在高考中真正發(fā)揮出自己的潛力。
我的高考感言是，光明就在前面，就等你推開(kāi)眼前的這扇門(mén)。拿出你所有的力量，給自己博一個(gè)光明的未來(lái)。高考感言中最重要的是，不管怎樣，這段旅程要給自己一個(gè)無(wú)悔的交代。
新高考學(xué)習心得范文6
20xx年3月1日，我有幸參加了云浮市在郁南西江中學(xué)舉辦的“20xx屆云浮市高三一模歷史科質(zhì)量分析會(huì )”。在一個(gè)下午的學(xué)習中，我聆聽(tīng)了省內知名學(xué)科專(zhuān)家劉老師的精彩報告，這對于提高我們的教學(xué)研究水平和教學(xué)、高考后階段復習的有效性具有很大的幫助。
這次研討會(huì )由云浮市教研室教研員高飛老師主持，其主要內容包括：云浮一模試卷分析、成績(jì)分析、高三教研活動(dòng)、高一高二備課等，這些豐富的學(xué)習內容讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的備考和備課方法，也讓我對高中歷史教學(xué)工作有了更深刻的認識和理解。下面我簡(jiǎn)單地談?wù)勥@次學(xué)習后的一點(diǎn)感受。
劉老師首先對云浮一�？荚囘M(jìn)行了試卷分析。這次云浮一�？荚嚨脑囶}采用了珠海的試題，劉老師也有份參與出題，他首先對這份試卷作了評價(jià)。這份試卷的質(zhì)量不是很好，特別是在選擇題方面，有兩道選擇題存在著(zhù)較大的爭議。另外在云浮市和珠海市的'平均分方面，云浮市平均分為44.7分，珠海市平均分為53.2分，從這里可以看出云浮市在高考備考方面還存在著(zhù)很多的不足，跟珠三角城市相比還有一定的差距。在備考方面，劉老師介紹了歷史學(xué)科模塊復習下的專(zhuān)題復習，現在高考復習已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入第二輪復習了，在復習過(guò)程中要注意運用新情景新材料，培養學(xué)生審題解題能力，引導學(xué)生在做題過(guò)程中要通過(guò)分析解釋現象得出本質(zhì)，找出主線(xiàn)，解答問(wèn)題。在練習方面，他主張我們要精講精練，不要進(jìn)行過(guò)多的題海戰術(shù)。其次，劉老師還對教研活動(dòng)安排進(jìn)行了介紹。他主張整個(gè)高中的歷史教研活動(dòng)要統籌安排，要縱觀(guān)整個(gè)高中來(lái)看，比如高一高二的備課教學(xué)就要為高三打好基礎，讓整個(gè)高中歷史教學(xué)連接起來(lái)。他還提到了珠海市的做法，就是高一第一學(xué)期因為時(shí)間較緊，所以有兩個(gè)專(zhuān)題的內容不講，期末考試也不考試，留到第二學(xué)期才講，因為珠海市在高一第二學(xué)期就進(jìn)行分科分班學(xué)習的，所以在第二學(xué)期有足夠的時(shí)間來(lái)講完教材的內容。到了高二，要把選修內容結合放進(jìn)必修內容一起授課，讓學(xué)生對歷史有個(gè)宏觀(guān)把握。最后，劉老師還針對現在高三學(xué)生存在的一些問(wèn)題作了回答，比如說(shuō)要讓高三學(xué)生盡量地閱讀一些原始材料，這樣可以提高學(xué)生的解題能力以及拓展他們的視野，給學(xué)生今后的解題提供了寶貴的意見(jiàn)。
經(jīng)過(guò)學(xué)習和思考后，我覺(jué)得我們的高三復習，要結合本校學(xué)生的學(xué)情，我們的復習計劃更需要注重過(guò)基礎關(guān)和能力關(guān)。以下是個(gè)人的幾點(diǎn)建議：
1、堅守教材陣地，夯實(shí)基礎知識
學(xué)科思維能力的形成概以基礎知識的落實(shí)為前提條件。堅定守望教材，夯實(shí)基礎知識，始終是克敵制勝的法寶。沖刺階段更要強化梳理中外歷史知識，把握歷史發(fā)展線(xiàn)索，構建歷史網(wǎng)絡(luò )體系，以點(diǎn)帶線(xiàn)，以線(xiàn)連面，形成點(diǎn)、線(xiàn)、面立體框架知識結構，理解能力提高了，記憶負擔減輕了，復習效率也提高了。
2、重視能力訓練，掌握解題規律
掌握科學(xué)的解題方法，是提高能力訓練的針對性和有效性、提高考試水平的必然要求。
3、關(guān)注開(kāi)放試題，突題難點(diǎn)
此次高考備考研討會(huì )，時(shí)間緊迫，內容充實(shí)，但對高考后階段復習的指導意義是巨大的。希望借鑒學(xué)習他人的經(jīng)驗方法，結合自身的實(shí)際，能取得更大的進(jìn)步。當然我也深知，我現在還在高一級教學(xué)，沒(méi)有上過(guò)高三，還提不出真正有水
平的建議，因為我覺(jué)得真正的學(xué)習提高還要到實(shí)踐中去，要上高三，要到高三課堂上去體會(huì )總結提高，所以現在就要對自己高規格、嚴要求，加強學(xué)習向專(zhuān)家學(xué)習、向書(shū)本學(xué)習、向老教師學(xué)習、也向年輕教師學(xué)習不斷地積累和儲備，在實(shí)踐中不斷地豐富自己、錘煉自己、提升自己，踏踏實(shí)實(shí)地做好教育教學(xué)工作。
新高考學(xué)習心得范文7
高考將至，剩下不到二十天的時(shí)間，這讓很多學(xué)生頗有些焦躁不安。
高三有些學(xué)生總是擔憂(yōu)，在剩下的這么短的時(shí)間里，自己究竟要做什么事情呢？
換個(gè)角度來(lái)看，高三級學(xué)生的擔憂(yōu)也屬正常，高考畢竟屬于人生的大考，而很多人在參加高考前根本沒(méi)有經(jīng)受過(guò)任何風(fēng)浪，這難免會(huì )對高考感到無(wú)所適從。
我總覺(jué)得，在高考來(lái)臨之前，高三級的學(xué)生原本在做什么，現在就做什么，并不需要因為高考的來(lái)臨而做出刻意的改變。
保持一個(gè)良好的心態(tài)，從容應對高考，這才是每一個(gè)即將面臨大考的學(xué)生所應當做好的事情。平靜的心態(tài)，可以讓自己在面對高考之時(shí)而從容不迫。
我們不能小看心態(tài)對考試的影響。有的人，在平常的測練之中，或者普通的階段考試之中，總能發(fā)揮不錯，可每逢正式的考試，他就可能會(huì )掉鏈子，發(fā)揮不出應有的水平，而考得一塌糊涂。
有相當部分人，就是在一種想贏(yíng)怕輸的心態(tài)中，而參加了一場(chǎng)可決定自己前途命運的高考，在人生的這場(chǎng)重大博弈之中，他們往往是輸了。太想贏(yíng)，反倒會(huì )輸。
如果僅僅將高考當作一場(chǎng)普通的考試呢？如果我們盡量拉低高考對人生、對命運、對前程的'影響程度呢？
如果真的將高考的所有面紗揭掉，那也僅僅就是一場(chǎng)考試而已，一場(chǎng)你我他共同參加的普通考試而已，一場(chǎng)事實(shí)上不可能完全決定個(gè)人前程命運的考試而已。
有的人，總喜歡夸大高考對一個(gè)人的影響，總是喜歡用“考不上……你就只能……”“考不上……你就無(wú)法……”的說(shuō)辭，來(lái)無(wú)限渲染高考的重要性和唯一性，以期引起學(xué)生對高考的足夠重視。高考的重要性和唯一性，在有些人的口中被無(wú)限地放大。如此長(cháng)期宣揚高考的重要和唯一，頗有些妖魔化高考的意味，如此，學(xué)生怕高考，更怕失敗。
我覺(jué)得，學(xué)生的高三階段，我們應該用“考不上……你還能……”“考不上……我還可以”的說(shuō)法，來(lái)盡量疏導學(xué)生的高考壓力。我們固然應將高考的重要性轉達學(xué)生，但切不可將高考視為人生命運的唯一。
其實(shí)，不獨高考，對待世間萬(wàn)物，在大多數情況下，我們都不要將其視為唯一。
在高考前夕，保持良好的心態(tài)，即是面對高考的最好辦法。
在炎夏天氣愈發(fā)狠毒的這一刻，戒除焦躁不安的心態(tài)，在原有的學(xué)習生活之中，保持著(zhù)慣有的節奏，這就是最為正確的方式。作為班級管理者的我們，這時(shí)也不應該過(guò)分地在課堂上灌心靈雞湯，天氣炎熱，雞湯喝得多，也容易引起身體的不適。
高考，其實(shí)也就一場(chǎng)考試而已。
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