開(kāi)放教育學(xué)習指南心得體會(huì )(4篇)
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣有利于培養我們思考的習慣。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？下面是小編精心整理的開(kāi)放教育學(xué)習指南心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
開(kāi)放教育學(xué)習指南心得體會(huì )1
自電大召開(kāi)的新生入學(xué)會(huì )議后，我便開(kāi)始了網(wǎng)上搜尋工作，查閱了電大下發(fā)的《開(kāi)放教育入學(xué)指南》并認真學(xué)習了這一課程。我了解到電大的學(xué)習方式與以前的學(xué)習有很大的區別。電大開(kāi)展的現代遠程教育能讓我通過(guò)現代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習，對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質(zhì)有著(zhù)非常重要的作用。
開(kāi)放教育就教育方式而言是一種教育策略，它是指對學(xué)習對象、教學(xué)過(guò)程和教育資源的一種開(kāi)放，這種開(kāi)放為學(xué)習者盡可能的消除各種學(xué)習障礙和限制，提供應有的學(xué)習機會(huì )、豐富且可選擇的學(xué)習資源。
開(kāi)放教育在入學(xué)年齡、職業(yè)、地區、學(xué)習資歷等方面，沒(méi)有太多的限制，凡是有向學(xué)習者，具備一定的文化和知識基礎，不需要參加入學(xué)考試就可以申請入學(xué)，它為許多因種種原因不能進(jìn)入普通高校讀書(shū)的人實(shí)現了接受高等教育的愿望，成為我國培養應用型人才的一個(gè)重要途徑。
電大構建的現代遠程開(kāi)放教育，有別于傳統的學(xué)校教育模式，是依托現代教育信息技術(shù)和手段，通過(guò)多種媒體進(jìn)行遠距離教育學(xué)習，“師生處于一種永久性分離狀態(tài)”的一種教育模式，是一種以業(yè)余時(shí)間自主學(xué)習，它通過(guò)廣播、電視、計算機網(wǎng)絡(luò )等現代遠程教育手段和文字、音像、caI課件等多種媒體實(shí)施教學(xué)，而這對已經(jīng)習慣了傳統教學(xué)模式學(xué)習的我帶來(lái)了很大的不適。
不過(guò)通過(guò)學(xué)習《開(kāi)放教育入學(xué)指南》這一課程，我對教育思想觀(guān)念有了更新，有了由“教”到“學(xué)”的轉變和由“封閉”到“開(kāi)放”的轉變，更加注重自主學(xué)習，自學(xué)為主的思想觀(guān)，改變以往的師教生隨的'被動(dòng)學(xué)習觀(guān)念，發(fā)揮個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性，樹(shù)立新的學(xué)習理念，這能使我盡快的轉變到適應廣播電視大學(xué)開(kāi)展的開(kāi)放教育的教學(xué)模式上來(lái)。
另外在電大學(xué)習還需要具備逐步培養自主學(xué)習的能力，要選擇好適合自己的學(xué)習方式。由于自己是業(yè)余學(xué)習者，所以我認為合理的分配好每一天的學(xué)習時(shí)間是十分重要的，堅持當天的任務(wù)當天完成，合理的分配、規劃一天的時(shí)間，利用每天零星時(shí)間學(xué)習。為了緩解工學(xué)矛盾，還要樹(shù)立鞏固自己的學(xué)習信心。
經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)到現在的一個(gè)不斷的思考和觀(guān)察的過(guò)程，看到了一批又一批和自己一樣已過(guò)而立之年的同學(xué)，放棄了休閑和娛樂(lè )的時(shí)間，孜孜不倦的學(xué)習、上課，使我深刻的認識到接受再教育的'重要性。每個(gè)人都有接受再教育的機會(huì )，不想提高自己，不懂的自主學(xué)習，沒(méi)能掌握一定學(xué)習技巧，就有可能會(huì )被淘汰;人的生命是很短暫的，但知識的海洋卻是無(wú)邊無(wú)際的。當今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，面對國力的競爭、人才的競爭，滯步不前將有可能在這個(gè)新世紀中落伍，甚至有可能被淘汰。
總而言之，電大開(kāi)放教育提供了現代便捷的教育方式，能使我更加全面地學(xué)好所學(xué)專(zhuān)業(yè)。對于我們上班族而言是一種最為直接有效的學(xué)習方式。因此我要刻苦學(xué)習并掌握專(zhuān)業(yè)知識、達到學(xué)習的最終目的。爭取更多的學(xué)分，以?xún)?yōu)秀的成績(jì)取得畢業(yè)。
開(kāi)放教育學(xué)習指南心得體會(huì )2
生活在知識經(jīng)濟時(shí)代的我們，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和知識文化的更新，心里常常有種莫名的壓力，會(huì )感到自己有被淘汰的可能。在這兩年的工作中，我已經(jīng)清楚地認識到自己受教育的不足和自我能力的有限，為了能更好的提升自己、補充自己。因此邁進(jìn)了電大的校門(mén)。而通過(guò)學(xué)習《開(kāi)放教育入學(xué)指南》，讓我更深切地認識了電大，同時(shí)也認識到了再教育的重要性。
現代遠程教育是隨著(zhù)現代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新的教育形式，是構筑知識經(jīng)濟時(shí)代人們終身學(xué)習體系的主要手段。另外，開(kāi)放教育是相對于傳統的封閉教育而言，它是以學(xué)生自主學(xué)習為中心，而不是以教師、學(xué)校為中心，采用各種教與學(xué)的手段，實(shí)行寬進(jìn)嚴出原則。
電大有別于普通高校校園內學(xué)生的學(xué)習，其區別在于：學(xué)生以自學(xué)為主，利用網(wǎng)上教學(xué)平臺進(jìn)行學(xué)習，同時(shí)接受必要的面授輔導。這樣即不耽誤工作時(shí)間也免去了普通商校教學(xué)的死板性;由于我們是業(yè)余時(shí)間學(xué)習，所以我們就要養成自由學(xué)習的習慣。
首先，要按時(shí)參加每一次的面授學(xué)習。在課中要認真聽(tīng)講，并在學(xué)習過(guò)程中做筆記，加深對學(xué)習內容的理解和記憶，以備以后查閱和復習。其次，是要合理安排時(shí)間。課外要抽時(shí)間去了解和溫習，并要認真完成每一次的作業(yè)，所以學(xué)生一定要有自學(xué)的.能力;然而學(xué)習時(shí)要注意勞逸結合，可以適時(shí)的為自己創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，培養積極的學(xué)習情緒。最后，要記牢所學(xué)的知識及時(shí)復習。因為作業(yè)中一般都包含期末考試的覺(jué)題型，所以我們要鞏固所學(xué)的知識內容。另外，我們也可通過(guò)計算機網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行學(xué)習，既方便又快捷。
通過(guò)《開(kāi)放教育入學(xué)指南》，使我們較為清晰地認識了電大的教學(xué)特點(diǎn)與模式。這樣使我們對自己所學(xué)的課程有一個(gè)把握，更能促進(jìn)和培養自我學(xué)習的能力，相信這對我今后的學(xué)習有很大的幫助，并能出色的完成自己的學(xué)業(yè)。
開(kāi)放教育學(xué)習指南心得體會(huì )3
人的一生，是個(gè)不斷學(xué)習的過(guò)程，活到老學(xué)到老，社會(huì )在進(jìn)步，知識在更新，每個(gè)人都有機會(huì )接受再教育的機會(huì )，不想進(jìn)步自己的人，不懂的學(xué)習的人，沒(méi)有把握一定學(xué)習技巧的人，就有可能被淘汰的可能。
通過(guò)學(xué)習《開(kāi)放教育學(xué)習指南》，使我深深的熟悉到再教育的重要性，也使我熟悉到每個(gè)人都有繼續學(xué)習的機會(huì )，和這樣的場(chǎng)所，電大的開(kāi)放教育就是最好的選擇，有授課老師，有教室，有同學(xué)，提供網(wǎng)上答疑，發(fā)表意見(jiàn)的空間�？梢院屠蠋�、教授平心靜氣的討論題目，只要你不斷的堅持，就能學(xué)到很多新的知識，這些知識，將堅定了我學(xué)習的信心。
現代遠程教育是隨著(zhù)現代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新的教育形式，是構筑知識經(jīng)濟時(shí)代人們終身學(xué)習體系的'主要手段。另外，開(kāi)放教育是相對于傳統的封閉教育而言，它是以學(xué)生自主學(xué)習為中心，而不是以教師、學(xué)校為中心，采用各種教與學(xué)的手段，實(shí)行寬進(jìn)嚴出原則。
電大有別于普通高校校園內學(xué)生的學(xué)習，其區別在于：學(xué)生以自學(xué)為主，利用網(wǎng)上教學(xué)平臺進(jìn)行學(xué)習，同時(shí)接受必要的面授輔導。這樣即不耽誤工作時(shí)間也免往了普通商校教學(xué)的死板性；由于我們是業(yè)余時(shí)間學(xué)習，所以我們就要養成自由學(xué)習的習慣。
學(xué)習的道路是曲折的，但是獲取知識又是布滿(mǎn)快樂(lè )的。我清楚地熟悉了電大的教學(xué)特點(diǎn)與模式。這樣使我對自己所學(xué)的課程有一個(gè)把握，更能促進(jìn)和培養自我學(xué)習的能力，我愿意將有限的時(shí)間投進(jìn)到電大的學(xué)習當中，由于人的生命是短暫的，但知識的海洋卻是無(wú)邊無(wú)際，為了讓自己在新世紀不落伍，讓生活變得更充實(shí)，將來(lái)為社會(huì )能夠盡一份義務(wù)，我會(huì )盡最大的努力，刻苦學(xué)習，努力工作成功的完成這份學(xué)業(yè)。
開(kāi)放教育學(xué)習指南心得體會(huì )4
剛接觸到“開(kāi)放教育”這個(gè)名詞的時(shí)候，確實(shí)感到很陌生。不清楚這是怎樣一種教育方式，我又如何盡快適應這種教育方式而更好地完成學(xué)業(yè)？隨著(zhù)學(xué)習《開(kāi)放教育學(xué)習指南》課程不斷深入，我找到了答案。
通過(guò)課程逐漸學(xué)習，我了解到：現代遠程教育是隨著(zhù)現代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育模式，是知識經(jīng)濟時(shí)代的人們終生學(xué)習的重要手段。電大與全日制高校最大的不同之處是它采用多媒體教學(xué)、優(yōu)秀教育資源共享的開(kāi)放學(xué)習模式，可以突破傳統的地域和時(shí)空障礙，這是任何一個(gè)普通高校都不能相比的，這大大增強了我的學(xué)習信心。而且電大的“寬進(jìn)嚴出”是電大培養人才的一種理念，它讓每個(gè)人都擁有平等接受高等教育的機會(huì )，每個(gè)人都可以根據自己的需要自主選擇適合自己的課程，這充分體現了“以人為本”。
電大的課程教學(xué)還具有注重多種媒體資源的一體化設計，強調多種媒體手段的充分運用，盡可能便于學(xué)生自學(xué)的特點(diǎn)。所以我們電大學(xué)生的學(xué)習是有別于普通高校校園內的學(xué)習，電大的老師更多的是起到“導師”的作用，是引導學(xué)員學(xué)習的'，因此電大更強調學(xué)生的自主學(xué)習和借助網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。以學(xué)生自主學(xué)習為主，以教師導學(xué)精講為輔，以學(xué)生協(xié)作學(xué)習和答疑為補充，發(fā)揮電大系統辦學(xué)優(yōu)勢，實(shí)現教育資源優(yōu)化配置和共享，以保證遠程開(kāi)放教育教學(xué)質(zhì)量和整體效益。在課程方面，為了適應開(kāi)放教學(xué)需要，也為了便于學(xué)生自學(xué)，電大在教材的編排上都盡可能地考慮到承認學(xué)生在文化基礎和學(xué)習時(shí)間不足等問(wèn)題，力求簡(jiǎn)明、突出重點(diǎn)，并注重多種媒體手段的綜合運用。另外電大的音視頻課件也是一個(gè)非常大的亮點(diǎn)，可以滿(mǎn)足學(xué)生隨時(shí)、隨地地自主學(xué)習。
因為要利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，所以就更要合理地安排時(shí)間。除了抽空參加教學(xué)點(diǎn)組織安排的面授課和在家看書(shū)學(xué)習外，還要養成利用計算機網(wǎng)絡(luò )獲取學(xué)習資源的習慣，利用新疆電大/中央電大在線(xiàn)發(fā)貼、QQ群內信息咨詢(xún)、打電話(huà)等手段向同學(xué)、老師、班主任獲取教學(xué)信息。
全民學(xué)習、建設學(xué)習型社會(huì )將是未來(lái)社會(huì )發(fā)展的一種趨勢。在接下來(lái)兩年半的電大學(xué)習時(shí)間里，我將集中精力，合理安排時(shí)間，嚴格按照學(xué)校要求，這些都為完成法學(xué)專(zhuān)科的各門(mén)學(xué)業(yè)，我掌握專(zhuān)業(yè)知識，修滿(mǎn)學(xué)分，順利畢業(yè)提供了強有力的保障。
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