學(xué)習反思心得體會(huì )范文
從某件事情上得到收獲以后，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣有利于我們不斷提升自我。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家整理的學(xué)習反思心得體會(huì )范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習反思心得體會(huì )范文1
首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導為我提供這樣一個(gè)學(xué)習的平臺，讓我有一個(gè)學(xué)習與提高教學(xué)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的機會(huì )。雖然這次考察學(xué)習活動(dòng)已經(jīng)結束了，但所參觀(guān)的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無(wú)不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內心久久不能平靜，胸中似有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻無(wú)從下筆�，F從以下幾方面說(shuō)說(shuō)我的心得體會(huì )：
一、溫馨和諧的校園文化
首先一進(jìn)校園門(mén)口便看見(jiàn)一條長(cháng)長(cháng)的生命廊，這一條長(cháng)廊是結合他們學(xué)校的德育教育而設，我覺(jué)得非常有特色。這一所學(xué)校的綠化做得好，讓人在校園有一種美的享受；其次他們學(xué)校的標語(yǔ)用得很恰當。再往教學(xué)樓走去，一樓有一個(gè)科技節的展示，我感覺(jué)他們學(xué)校比較重視科技教育等。
二、獨到的教學(xué)研究
聽(tīng)了一節語(yǔ)文課，我覺(jué)得做課的老師，她現代的新課標理念、新穎的設計、清晰的思路、靈活的教法、愉悅的情感、親切的'語(yǔ)言給我留下了深刻的印象。
各位老師的評課就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，老師們毫無(wú)保留的把自己在教學(xué)中的經(jīng)驗體會(huì )拿出來(lái)與大家分享，深入淺出，讓人久久難忘，讓我們深深感覺(jué)到教學(xué)技藝無(wú)止境，教學(xué)創(chuàng )意無(wú)極限。嘆服她們的口才，嘆服她們的自信，嘆服她們的敏銳，嘆服她們的知識淵博。平時(shí)上課時(shí)，我也想盡量展示我的親和力，我也為此一直在努力，聽(tīng)了做課老師的課，我才覺(jué)得那種大方，平易近人是歷練來(lái)的，她是用心在教學(xué)、用心靈與學(xué)生溝通。
在這次參觀(guān)考察活動(dòng)中，我深深感覺(jué)到：“走出去，總會(huì )有收獲”。作為一名教師，任何一次聽(tīng)課或參加其它教研活動(dòng)，都是學(xué)習的大好機會(huì )，可以取得不少教學(xué)經(jīng)驗。
學(xué)習反思心得體會(huì )范文2
一、留心觀(guān)察。觀(guān)察生活中的人、事、景、物，把觀(guān)察的內容，用文字簡(jiǎn)潔準確地寫(xiě)出來(lái)，恰當地去形容出來(lái)，一目了然。
二、“學(xué)會(huì )”閱讀，閱讀能夠積累間接的經(jīng)驗，提高感悟知識的能力。學(xué)會(huì )呢，就要我們找到方法：在多樣化的閱讀內容中對比，找到相通或關(guān)聯(lián)的內容，由知識點(diǎn)連貫成深入了解某方面知識的線(xiàn)，再組成自己認知范圍的知識面。才可能在寫(xiě)作文時(shí)把某方面寫(xiě)具體、說(shuō)清楚道明白。閱讀的內容可能多了去了，但是能記住或者準確復述出來(lái)的內容可能寥寥無(wú)幾，意思更可能出現轉述偏差或理解偏差。因此在練習基本功的習作階段，作文中的事情，是自己親眼目睹或親身經(jīng)歷、直接參與的,用上課文里面的詞語(yǔ)就行了!而不是道聽(tīng)途說(shuō)、斷章取義的編造(因為道聽(tīng)途說(shuō)的事情,是很難把經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體的)三、善于思考。作文不求一樣，不可能千篇一律，文無(wú)第一，寫(xiě)出你自己的思考和感受就好!內容方面既要符合普遍的共識性，但總的'來(lái)說(shuō)無(wú)論寫(xiě)什么體裁(素材)，心中要有一個(gè)方向和目標，有一個(gè)主題，即中心思想�；蚋桧�，或反對，或表?yè)P，或批評，或閑時(shí)，或娛樂(lè )等。
四、學(xué)習理論。深加理解關(guān)于寫(xiě)作方面所要求的背后意思、理論知識、懂得欣賞和建立審美觀(guān)，為寫(xiě)作實(shí)踐找到美的框架，鑒別評定基準!總之，要寫(xiě)有積極意義的、要寫(xiě)有正能量的、要寫(xiě)有積極向上的思想等內容。
五、善于請教提問(wèn)。向有經(jīng)驗的老師家長(cháng)請教，避免不走彎路，少走彎路，發(fā)現并及時(shí)理解問(wèn)題的意思。學(xué)員的思維和性格類(lèi)型多樣，不可能一點(diǎn)即通，基本在少年時(shí)期分為兩大類(lèi)：一種是思維集中、嚴謹好學(xué)善思能會(huì )意的想象力強記憶運用型的。
另一種是思維發(fā)散、放松自我意識的準確經(jīng)驗感知體驗型的。對比著(zhù)思考學(xué)習，更容易有進(jìn)步!
簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，前者需要你告訴他要怎么做，他潛意識里，自然會(huì )思考：不能像其他那樣做法做。后者則需要說(shuō)：不能怎么樣做，隨即她會(huì )問(wèn)：那要怎么做?也就是說(shuō)，他們會(huì )對除了自己經(jīng)驗認知的東西將信將疑，不關(guān)自己事。需要具體的指導，但自己缺乏總結分析!再說(shuō)個(gè)問(wèn)問(wèn)題的方式上的例子：一種會(huì )問(wèn)：你為什么把垃圾放在了桌子里呢?因為忘記了，隨手放著(zhù)又方便!另一種會(huì )問(wèn)：你把垃圾放在桌子里是什么原因?是忘記了，隨手放著(zhù)又方便的原因!前一個(gè)可能是故意的，找的借口、理由，后面一個(gè)可能是無(wú)意中真實(shí)回答。
兩種答題報告式的語(yǔ)言，在作文中顯得生硬，但是他適當過(guò)渡以下，才能條理清楚，井然有序。
學(xué)習反思心得體會(huì )范文3
時(shí)間飛快，為其兩個(gè)月的跟班學(xué)習即將結束。在這兩個(gè)月里，我學(xué)到了很多紀檢工作的經(jīng)驗和方法，學(xué)會(huì )了編寫(xiě)信息、文件排版等業(yè)務(wù)知識，懂得了為人處事的道理，提高了政治敏感性�，F在我談?wù)勛约涸诟鄬W(xué)習時(shí)的心得體會(huì )。
一、作為新手，要加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，提高政治敏感性
行動(dòng)的先導，理論成熟是政治成熟的基礎和前提。除了學(xué)習黨的理論、方針、政策外，還要學(xué)習相關(guān)業(yè)務(wù)知識，尤其是在事關(guān)群眾利益方面政策法規，積極學(xué)習研究，吃透政策，做好群眾的答疑解惑。要認真做好每件事，才會(huì )在行動(dòng)中發(fā)現新情況、新問(wèn)題，也才能直面這些矛盾和問(wèn)題，并想方設法加以解決。同時(shí)，在工作的經(jīng)驗和方式方法上，多向前輩請教。因為在和他們談工作、話(huà)理想時(shí)，我感覺(jué)到他們身上有許多值得我學(xué)習的地方。他們的工作經(jīng)驗和方法，對我們這些經(jīng)驗不足的人來(lái)說(shuō)是個(gè)很好的借鑒。
二、在工作中應注重搞好團結
團結才能出戰斗力，團結才能出成果。一直以來(lái)在工作上我都注重和機關(guān)領(lǐng)導、同事搞好團結，尊重領(lǐng)導、團結同志，營(yíng)造良好的工作環(huán)境。尤其是在和扎勒木特鄉工作人員的共事中，加強了聯(lián)系溝通。平時(shí)我需要去扎鄉辦事時(shí)，一個(gè)電話(huà)、一條信息都能減少我來(lái)回跑的麻煩，更能節省時(shí)間、提高了我的工作效率。在縣紀檢委工作的同事都比我大，而我剛走出校門(mén)，因此在工作中他們總是像老大哥那樣關(guān)心和幫助我，對我的工作給予了很大的支持，能夠做到“拉的出、用的上”。
三、要做到“手勤、腿勤、嘴勤”
作為一名剛剛走出校門(mén)的大學(xué)生，要認認真真、踏踏實(shí)實(shí)做好每件事，要做到“手勤、腳勤、嘴勤”�！笆智凇本褪菚�(huì )寫(xiě)各種材料，包括信息。通過(guò)信息，我們所做的`每件事情，不管輕重大小，老百姓都看在眼里、記在心里，因此寫(xiě)作最重要，我們不但會(huì )做，而且要會(huì )寫(xiě)，把我們所做的工作寫(xiě)出來(lái)讓大家看�！澳_勤”就是作為年輕人動(dòng)作要快，要散發(fā)出青春的活力和感染力。要多跑跑腿，多跟別的單位交流，從而多學(xué)點(diǎn)知識�！白烨凇本褪�，作為新手，如有不懂的地方就多問(wèn)，多向前輩請教，從而推廣自己的知識面。敢于做到以上“三勤”就是敢拼敢闖、敢于創(chuàng )新。不然就不會(huì )去思索、去創(chuàng )新，也就不會(huì )去"下深水"，結果就是一事無(wú)成。
下面我為我以后的工作提出三點(diǎn)要求。
一、要樂(lè )于做基層工作
人民群眾是歷史的創(chuàng )造者，是我們黨力量與智慧的源泉。有沒(méi)有群眾觀(guān)點(diǎn)，就是看我們樂(lè )意不樂(lè )意與群眾打交道，愿意不愿意做基層工作。像我們這些基層干部的服務(wù)對象就是廣大人民群眾，要把做群眾工作當成一種學(xué)習和鍛煉，要把主動(dòng)接近群眾作為一種習慣和愛(ài)好，要把為民辦實(shí)事當成一種快樂(lè )和滿(mǎn)足。在以后的工作中，我能夠做到和群眾交朋友，和他們融為一體、打成一片。面對基層艱苦的工作條件，我決定一定要做到“用心”。
二、要敢于做基層工作
敢不敢與群眾接觸、敢不敢做基層工作，表面上看是一個(gè)工作方式問(wèn)題，實(shí)質(zhì)上反映的是基層干部對基層工作的態(tài)度和感情問(wèn)題。當前，基層工作的一種怪現象是交通工具發(fā)達了，基層干部與群眾的距離卻疏遠了;通信手段先進(jìn)了，基層干部與群眾的交流溝通缺少了。一些基層干部總認為老百姓很難纏、很不好對付、不敢接觸群眾、基層工作又繁瑣，就能躲則躲、能避則避，感到“多一事不如少一事”，怕稍有不慎便激化矛盾，引火燒身，影響自己的前途。因此在細致繁瑣的基層工作中，我決定一定要做到“靜心”。
三、要善于做基層工作
現在基層出現的很多矛盾和問(wèn)題都是因為不會(huì )做群眾工作，沒(méi)有做好群眾工作造成的。表現一：一些基層基層干部對做群眾工作雖然懷有熱情，也確實(shí)很想把工作做好，但在實(shí)際工作中卻感到束手無(wú)策、有心無(wú)力，總感到老辦法不能用，軟辦法不管用、硬辦法不敢用;表現二：有的基層干部不注意把握群眾心理、不熟悉群眾語(yǔ)言，工作方法簡(jiǎn)單、態(tài)度生硬、作風(fēng)粗暴、引起群眾的反感和抵觸。因此在枯燥清貧的基層工作環(huán)境中，我決定一定要保持“耐心”。
這兩個(gè)月的跟班學(xué)習讓我感觸很多，在這過(guò)程中有很多事情值得我去學(xué)習去思考。所以我回扎鄉更加努力學(xué)習、總結經(jīng)驗、腳踏實(shí)地、認真工作，從而提高自己、充實(shí)自己。要養成做好每項工作必備的政治意識、大局意識、紀律意識和扎實(shí)的工作作風(fēng)，要具備一定的組織協(xié)調能力，綜合管理能力、文字表達能力。珍惜這來(lái)之不易的工作機會(huì )，讓自己在歷史的長(cháng)河中留下一點(diǎn)痕跡。
最后，我要感謝縣紀檢委領(lǐng)導能夠給我提供這樣一個(gè)鍛煉自我、展現自我的平臺;也要感謝所有關(guān)心過(guò)我、幫助過(guò)我的人!
學(xué)習反思心得體會(huì )范文4
“人人都得到良好的數學(xué)教育，不同的人在教學(xué)上得到不同的發(fā)展�！笔恰稊祵W(xué)新課程標準》給我的最深感觸。以下是我的一點(diǎn)認識：
一、努力鉆研業(yè)務(wù)，提高自己的授課水平，使自己的學(xué)生都能從我這里得到良好的數學(xué)教育。
二、做一名有人格魅力的.老師。很多學(xué)生都會(huì )因為喜歡老師而喜歡老師所任教的學(xué)科，所以要知道學(xué)生喜歡什么樣的老師，并且向成為這樣的老師而努力。
三、培養學(xué)生的學(xué)習興趣。興趣是的老師，數學(xué)課堂要利用情境、游戲等形式變的有趣，使學(xué)生喜歡。
四、聯(lián)系生活，學(xué)以致用。作業(yè)的形式不再單單是書(shū)面的形式，而是要走入生活，使學(xué)生切身感受到學(xué)到的知識真用的上了，在生活的運用中感受成功的喜悅。
五、《數學(xué)課程標準》還指出：“不同的人在教學(xué)上得到不同的發(fā)展”。因此在平時(shí)的教學(xué)中，我力求領(lǐng)悟教材的編寫(xiě)意圖，把握教材的知識要求，充分利用學(xué)具，讓學(xué)生多動(dòng)手操作，手腦并用，培養技能、技巧，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造性。讓學(xué)生親身體驗，讓他們一起歷經(jīng)知識獲取的過(guò)程，歷經(jīng)企盼、等待、焦慮、興奮等心理體驗，與學(xué)生共同分享獲得知識的快樂(lè )，與孩子們共同“體驗學(xué)習”。
六、自主探究，放手探索，把課堂交給學(xué)生。動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的重要學(xué)習方式，而實(shí)踐證明，小組合作互動(dòng)學(xué)習更是一種有效的學(xué)習形式，通過(guò)合作學(xué)習不僅可以學(xué)到課本上的知識，更重要的是培養學(xué)生的合作意識和參與意識，使學(xué)生學(xué)會(huì )與他人合作的方法，進(jìn)而認識自我、發(fā)展自我，充分體驗合作探索成功的喜悅。學(xué)生在合作、交流、碰撞中掌握了探究的方法。不但確立了學(xué)生的主體地位，還培養了他們自主學(xué)習的能力，滿(mǎn)足了他們的成功欲，從而讓學(xué)生享受學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )。
總之，新課標對教師提出了更高的要求，我們只有作好充分的準備，多動(dòng)腦筋，多想辦法，才能讓學(xué)生真正享受數學(xué)學(xué)科的快樂(lè )，才能快樂(lè )地學(xué)數學(xué)。
學(xué)習反思心得體會(huì )范文5
在浩瀚的宇宙中，生命只是一顆流星，一閃而過(guò)。我相信我未來(lái)的人生之路是由此刻的一點(diǎn)學(xué)習和積累鋪就的。因此，奮斗是當今學(xué)習最重要的詞。
通過(guò)這種方式，我們可以試著(zhù)把每一天當作期末考試的前一天，進(jìn)入緊張的'學(xué)習狀態(tài)，爭取明天的夢(mèng)想，然后我們還可以想象，我們取得了一個(gè)令人愉快的優(yōu)異成績(jì)，為這帶來(lái)快樂(lè )學(xué)習，讓每一天完整的和有趣的。
如果生命只是時(shí)間長(cháng)河中的一個(gè)小波浪，那么學(xué)習就是小波浪中的一滴水。如何在這滴水里表現出最燦爛的一滴水，我們必須在這有限的時(shí)間里把握好每一寸時(shí)間。對于我們現在來(lái)說(shuō)，似乎我們每天都在讀書(shū)，但是我們到底有多少時(shí)間是真正需要學(xué)習的呢？我們可以比較一下。當你真正下定決心投入學(xué)習的時(shí)候，哪怕是幾分鐘也會(huì )有很大的價(jià)值；當你不關(guān)心學(xué)習的時(shí)候，你可以隨便聽(tīng)課，如果什么都沒(méi)發(fā)生，任何時(shí)間都過(guò)去了，你是冷漠的。如果你繼續這樣下去，你的書(shū)房就會(huì )亮起紅燈。時(shí)間對每個(gè)人都是公平的。這取決于你如何對待他們。最后要說(shuō)的是三天打漁兩天曬網(wǎng)的態(tài)度。漸漸地，你的步伐會(huì )落后于別人。學(xué)習中需要的是每天集中精神，這種競爭必須持之以恒。
不管路有多長(cháng)，總會(huì )有盡頭。永不回頭。不管你有多沮喪，總會(huì )有期待。從來(lái)沒(méi)有絕望。只有堅持不懈，無(wú)所畏懼，克服許多困難，你才能成功。讓我們說(shuō)英語(yǔ)。當我們開(kāi)始接觸英語(yǔ)時(shí)，我們經(jīng)常感到困惑。我們中的一些人不能考慮它，但我們不應該在這個(gè)時(shí)候氣餒。
學(xué)習反思心得體會(huì )范文6
通過(guò)12天心理學(xué)的學(xué)習培訓，我將會(huì )不斷的提高心理學(xué)的理論知識，同時(shí)我也會(huì )把三位老師交給我們的方法很好的運用到實(shí)踐中去，不斷的學(xué)習成長(cháng)，爭取做到在尊重他人的同時(shí)，我好，你好，世界好。
有句話(huà)說(shuō)的非常好好：搬開(kāi)別人腳下的絆腳石，就是為自己鋪路。
在新世紀的征途上，既面臨難得的機遇，又面臨嚴峻的挑戰。當今是個(gè)知識大爆炸的時(shí)代，知識更新速度特別快，老師如果不積極學(xué)習，就會(huì )被時(shí)代遠遠的甩在后面。追求知識是老師們應該樹(shù)立的新觀(guān)念。知識經(jīng)濟時(shí)代老師應該具備的素質(zhì)一是較高的理論修養；二是廣博的知識儲備；三是良好的做人品質(zhì)�，F代老師應該牢固樹(shù)立的一個(gè)重要觀(guān)念就是終身學(xué)習的觀(guān)念。老師只有不斷的學(xué)習新東西，不斷地更新自己的知識結構和知識內容，這樣才能更好的的駕馭新時(shí)代的任務(wù)。良好的觀(guān)察力是老師更好的教育好每一個(gè)學(xué)生的重要條件。
因此，我感覺(jué)老師必須善于觀(guān)察學(xué)生。不僅僅是觀(guān)察學(xué)生，觀(guān)察身邊的人，同時(shí)也包括觀(guān)察自己。俗話(huà)說(shuō)人貴有自知之明，而自知之明離不開(kāi)自己觀(guān)察。良好的自己觀(guān)察力能夠是你及時(shí)的發(fā)現并抓住自己的缺點(diǎn)和不足，對自己做出客觀(guān)的評價(jià)，以便在工作中根據自身的實(shí)際情況揚長(cháng)避短、在不斷的自己調節中完善自己。掌握正確的觀(guān)察方法就要學(xué)習有關(guān)的心理學(xué)方面的知識，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，同時(shí)要注意時(shí)時(shí)刻刻鍛煉自己的觀(guān)察力。另外還要注意到，同事們和領(lǐng)導也在時(shí)時(shí)刻刻觀(guān)察自己。以人為本，感情留人。就是要跳出狹隘老師的'局限，在教育學(xué)生過(guò)程中要傾注心血、傾注感情，在教學(xué)過(guò)程中，既要關(guān)注學(xué)生獲取知識的能力，又要關(guān)注他們的情感態(tài)度，尊重領(lǐng)導和同事們的個(gè)性，了解他們的思想、感情和心理狀態(tài)，關(guān)心他們的個(gè)人生活和健康，實(shí)現團體目標和個(gè)人目標的和諧統一，做到個(gè)人和團體一起成長(cháng)，團結和諧的人際關(guān)系和工作環(huán)境，使大家能夠心情舒暢地工作。只有有了感情這個(gè)重要的基礎，一個(gè)組織才能始終保持人與人之間的密切聯(lián)系和合作，才能把人心凝聚起來(lái)，形成合力。在教學(xué)中客觀(guān)公正地對待每一個(gè)學(xué)生，不搞厚此薄彼，不搞親親疏疏，要傾注心血，熱情待人，平等待人，善意待人，真正把一個(gè)班級建設成為溫暖的大家庭。
總之，學(xué)習心理學(xué)，不僅對我個(gè)人有很大的幫助，對我在教學(xué)中也有很大的幫助，我會(huì )盡我所能學(xué)好心理學(xué)這門(mén)功課，努力做到三贏(yíng)。
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