培訓學(xué)習心得（精選18篇）

　　當我們備受啟迪時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣有利于我們不斷提升自我。但是心得體會(huì )有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的培訓學(xué)習心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　培訓學(xué)習心得 1

　　在公司領(lǐng)導的大力支持和正確領(lǐng)導下，以強化管理、緊緊圍繞業(yè)務(wù)為重點(diǎn)，本著(zhù)“誠信勤奮、開(kāi)拓創(chuàng )新”的服務(wù)宗旨以及“效率更高、質(zhì)量更好和服務(wù)更優(yōu)”的要求努力提高物資供應保障能力，各項工作穩步提升。

　　一、做好物資入庫驗收，抓好數量質(zhì)量關(guān)。

　　物資入庫驗收，是倉儲管理工作的開(kāi)始，鋼結構所需物資品

　　種數量多，再加上物資來(lái)源不同，因此，物資到庫后，必須經(jīng)過(guò)保管員的嚴格驗收才能入庫。入庫時(shí)應做好三項驗收工作：即驗品種，驗規格，驗數量。并要求保管員樹(shù)立高度的責任心，精心核對，認真檢查。驗收要及時(shí)準確并在規定的期限內完成，同時(shí)，對物資的`配套做全面檢查，為保管保養打好基礎。

　　第四季度收發(fā)料：中板2261噸，型材243噸，h型鋼96噸，普通螺栓4萬(wàn)套，普通螺母2萬(wàn)套，高強螺栓1214套；油漆19.8噸，稀料4噸；焊劑11.6噸，焊絲31.9噸公斤，電焊條4.5噸。

　　二、嚴格原材、設備出庫手續，完善發(fā)放制度。

　　物資出庫、發(fā)放是確保生產(chǎn)及工程的需要，也是企業(yè)控制成本，獲得利潤的源泉。它的基本要求是：按質(zhì)按量迅速及時(shí)，嚴格檢查領(lǐng)貨手續，防止不合理的領(lǐng)用，嚴格按規章制度辦事。物資出庫要按物資進(jìn)庫時(shí)間的先后，認真執行“先進(jìn)先出”的原則。發(fā)貨時(shí)堅持“三檢查”、“三核對”、“五不發(fā)”的原則。

　　三、建帳立卡，做到帳、卡、物三相符。

　　建立健全倉庫保管卡和料卡，及時(shí)正確地反映倉庫物資收、發(fā)、存數量動(dòng)態(tài)，這是加強倉儲管理的基礎。

　　1、帳薄和料卡的設置：按照管理部門(mén)的要求，對倉庫物資按類(lèi)設帳管理。料卡的使用，本著(zhù)經(jīng)濟美觀(guān)的要求，可根據本倉庫的具體情況自行安排。

　　2、帳卡的運行：物資驗收完畢，應根據驗收單，將物資名稱(chēng)、規格型號、驗收數量金額、存放地點(diǎn)、四號定位號碼逐項計入物資明細帳上。驗收的同時(shí)，填寫(xiě)料卡掛在貨位上，正確使用帳卡，做到帳卡相符，是倉儲管理的一項重要工作。全面清查、統計了200xx年的進(jìn)料、發(fā)料、庫存數量。

　　培訓學(xué)習心得 2

　　為期一周的“國培計劃”影子教師培訓即將結束，在這里，要向廣泰中學(xué)的領(lǐng)導和老師表示衷心感謝！

　　回想一周來(lái)在廣泰中學(xué)的學(xué)習和生活，感觸頗多，廣泰中學(xué)的方方面面都為我留下了很深的印象。特別是各位領(lǐng)導對我們的體貼照顧，各位指導老師對我們的關(guān)心幫助。

　　到校開(kāi)始，學(xué)校領(lǐng)導組織了見(jiàn)面歡迎會(huì )，推心置腹、開(kāi)誠布公地向我們介紹了學(xué)校的相關(guān)情況，實(shí)事求是，毫無(wú)保留，讓我們倍感親切；當我們得知指導老師個(gè)個(gè)都相當優(yōu)秀，是各自學(xué)科的骨干和中堅力量時(shí)，頓覺(jué)廣泰中學(xué)領(lǐng)導的精心安排和對我們培訓的高度重視。之后，為解決我們的辦公和休息問(wèn)題，特意給我們準備了休息備課室。這樣體貼照顧讓我們感到溫暖和舒心。

　　在培訓過(guò)程中，指導老師是最辛苦的。他們在教中學(xué)生的同時(shí)還要照顧指導我們。他們精心備課，認真上課，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)會(huì )知識、掌握方法、提高能力，每節課都是在為我們做最好的示范，課后又同我們交流經(jīng)驗。指導老師所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我們受益匪淺，也定會(huì )終生難忘。

　　廣泰中學(xué)的教研活動(dòng)，也為我們留下了深刻的印象，整個(gè)活動(dòng)組織有序，老師共同備課，討論問(wèn)題查閱資料，顯示出良好的組織能力。 每天聽(tīng)課、學(xué)習、交流，備課、講課、改作業(yè)，讓我們學(xué)到很多新鮮的理念，各位領(lǐng)導和各位指導老師對我們無(wú)微不至的關(guān)心和幫助，讓我們的的.感激之情與日俱增。

　　培訓即將結束，我們要對廣泰中學(xué)說(shuō)再見(jiàn)了，很快又要重新踏上工作崗位，我們會(huì )把從這里學(xué)到的寶貴經(jīng)驗帶回自己的學(xué)校，服務(wù)我們的課堂和學(xué)生，在廣泰中學(xué)的工作和學(xué)習也必將成為我們最美好的回憶。

　　最后，讓我再次代表全體培訓學(xué)員，向各位領(lǐng)導，各位指導老師表示最誠摯的謝意！

　　培訓學(xué)習心得 3

　　1、在近一年的工作中能夠按照公司的規章制度辦事，能完全服從領(lǐng)導的安排，能堅決執行并完成領(lǐng)導布置的任務(wù)，工作認真。

　　2、目標不夠明確，執行力度不夠理想。缺乏工作經(jīng)驗導致遇到新情況不知所措，需要注意積累。

　　3、分辨能力有待提高，多多熟悉業(yè)務(wù)知識，靈活運用。

　　本月工作情況小結：

　　1、每天對質(zhì)物進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)并與出質(zhì)方一一核對，填寫(xiě)電子臺帳系統。

　　2、嚴把最低控貨線(xiàn)，不允許越線(xiàn)出庫。

　　3、新開(kāi)信用證后及時(shí)督促出質(zhì)方交付質(zhì)押物，收到質(zhì)押物并驗收無(wú)誤后做出質(zhì)通知書(shū)蓋章傳真給質(zhì)權人，并做相應的質(zhì)物交付清單及匯總的質(zhì)物清單蓋章傳真回公司。

　　4、信用證到期時(shí)，及時(shí)發(fā)送電子版的質(zhì)物清單給質(zhì)權人，并做提貨申請書(shū)蓋公章后傳真給質(zhì)權人。收到提貨申請回執后，做對應的質(zhì)物交付清單和出庫單及出庫后的質(zhì)物清單，一一打印蓋單留存。到月底把資料清點(diǎn)、排序、蓋章快遞回公司。

　　總結：

　　這一年收獲頗多，感謝公司的'悉心培養，老員工的耐心指導，同事們的無(wú)私幫助。這一年的工作是我對物流監管有了一個(gè)初步的認識，以后會(huì )繼續努力！在工作中多積累經(jīng)驗，悉心向老員工請教。鞏固業(yè)務(wù)基礎知識，做到靈活運用。不斷提升自己

　　培訓學(xué)習心得 4

　　為用好教材，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)實(shí)效，xx年8月14日xx主任對我和xx老師進(jìn)行了四年級上冊的教材培訓。李主任對青島版小學(xué)數學(xué)四年級上冊教材進(jìn)行了全面分析和解讀，從課程理論和教學(xué)實(shí)踐的層面上，就教材的編寫(xiě)意圖，信息窗的使用，各部分內容在教材中的地位與作用，教學(xué)中應注意的問(wèn)題等各個(gè)方面一一作了深入細致的解讀，特別是對每一部分知識的教學(xué)方法和教學(xué)策略提出了他的寶貴建議，更細化到每一課時(shí)的重點(diǎn)怎樣講解，難點(diǎn)怎樣突破，哪個(gè)題容易考到，哪個(gè)類(lèi)型的題不能只講課本，需要引申與發(fā)散等。他強調:

　　一、要重視過(guò)程，

　　數學(xué)教學(xué)要反對“重結果，輕過(guò)程”的弊病�，F代教學(xué)要求我們在傳授知識的'同時(shí)要培養學(xué)生的能力，而能力的形成必須依賴(lài)于教學(xué)過(guò)程，特別是看學(xué)生有無(wú)積極地參與解決問(wèn)題的全過(guò)程。教師不能代替學(xué)生去解決問(wèn)題，也不該經(jīng)常以?xún)?yōu)秀學(xué)生的理解來(lái)代替絕大多數學(xué)生的學(xué)習過(guò)程。如教學(xué)第三單元三位數乘兩位數時(shí)一定要讓學(xué)生多說(shuō)如何算，而不要直接出示豎式。并且需用三課時(shí)來(lái)講解，第一課時(shí)：一般三位數乘兩位數；第二課時(shí)：講中間有0的情況；第三課時(shí)：講末尾有0的情況。進(jìn)度要放慢。

　　二、承認差異，注意教法，面向全體。

　　教學(xué)不能無(wú)視差異，搞一刀切。差異是客觀(guān)存在的事實(shí)，只能逐步縮小。我們要承認學(xué)生的不同層次，并針對差異提出不同的要求。在課堂教學(xué)中，要面向全體學(xué)生，力求調動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習積極性。特別要注意照顧中差生，使中差生能參與課堂的學(xué)習過(guò)程，課堂練習時(shí)，要注意對中差生輔導。對優(yōu)秀生也要注意發(fā)揮他們的才能設計一些“聰明題”讓他們更好地發(fā)展。教師要認真鉆研教材，在備課時(shí)緊密結合學(xué)生的實(shí)際，恰當地選擇教學(xué)的方法，設計好每一個(gè)教學(xué)。如講相遇問(wèn)題不能只講課本，需引申拓展。

　　三、善用評價(jià)語(yǔ)言，激勵學(xué)生主動(dòng)發(fā)展

　　以熱切的激勵，發(fā)揮學(xué)生的激勵功能，在課堂上一方面要對優(yōu)秀生反饋信息的激勵，另一方面是對回答不夠準確的學(xué)生的激勵。以明確的導向，發(fā)揮評價(jià)的診斷功能。教師在課堂上要樹(shù)立正確的評價(jià)觀(guān)，巧用、善用主人語(yǔ)言，理解尊重學(xué)生，才能讓課堂煥發(fā)出生命活力。

　　如第四單元63頁(yè)的7題為什么總是有人去踐踏草坪呢？這一題的處理方法等等。而這些正是我以往的教學(xué)中做的不足的地方。

　　本次培訓使我對四年級上冊的教材有了整體的認識，解決了我在教學(xué)中的許多困惑和模糊認識，對我理解教材、駕馭教材提供了有力的指導和幫助，在接下來(lái)的教學(xué)中，我會(huì )在李主任培訓的基礎上，進(jìn)一步學(xué)習教材，研究教材，為學(xué)生學(xué)好教材做好服務(wù)。

　　培訓學(xué)習心得 5

　　這十幾的素描專(zhuān)訓，讓我受益匪淺。以前的練習，不懂得如何塑造對象，形只抓個(gè)近似，結構只弄個(gè)似懂非懂，明暗或通過(guò)對形體結構的部分了解進(jìn)行或照抄對象，不注重感性被動(dòng)，也使整個(gè)畫(huà)面太花太亂。這與沒(méi)有一個(gè)嚴謹而又毅力，懶散而又急于求成的學(xué)習態(tài)度有著(zhù)秘切的關(guān)系。畫(huà)畫(huà)僅能夠反映出一個(gè)人在藝術(shù)領(lǐng)域是否有天賦，是否有潛能，也能反映出一個(gè)人內在的性格和世界觀(guān)，人生觀(guān)，甚至可能反映出一個(gè)是否有遠大的目標、志向。因為太自信、太自大、太驕傲，覺(jué)得什么都懂、什么都行、什么都比別人強，這一切的缺點(diǎn)遮住了我的視線(xiàn)，使我忘乎所以，忘了自己應該處的位置。不好問(wèn)、不好學(xué)、安于現狀、不知進(jìn)取。在繪畫(huà)中暴露出的一切缺點(diǎn)，都成了繪畫(huà)中最大的障礙，所以改正需要時(shí)間，要想在繪畫(huà)上取得好的成就，就必須首先克服自身缺點(diǎn)，時(shí)刻提醒自己，不要放松警惕，不要放縱自己，以一個(gè)嚴肅謹慎、認真踏實(shí)、意志堅定，勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)習態(tài)度為標準為原則，逐步把自己的壞習慣端正起來(lái)，從而不斷提高自己的修養和繪畫(huà)水平。

　　以上是關(guān)于繪畫(huà)過(guò)程中存在的脆弱，最關(guān)鍵的問(wèn)題。在這半個(gè)月的.訓練過(guò)程中，在某些時(shí)候由于受情緒影響，繪畫(huà)所應該達到的目的和效果都受到了一定程度的影響，不過(guò)在今后的訓練中，我會(huì )全心投入到這上面。在繪畫(huà)時(shí)注意從整體出發(fā)，先找準大關(guān)系，注意觀(guān)察，在調整過(guò)程中，注意黑白灰關(guān)系、注意塊面、注意過(guò)渡，不斷調整、不斷改進(jìn)、不斷提高整個(gè)作畫(huà)過(guò)程的水平，畫(huà)后注意總結經(jīng)驗，找到自己的繪畫(huà)方式，發(fā)展個(gè)性的繪畫(huà)手段。

　　我的奮斗目標是天津美院或湖北美院或武漢大學(xué)，這些學(xué)校不僅對專(zhuān)科分數要求高，而且對文化成績(jì)要求也高。因此在去武漢學(xué)習中，不僅要注重美術(shù)訓練，還要在閑暇時(shí)，注重文化科的復習，使兩者皆不誤。

　　有時(shí)很清楚自己的壞毛病和遠大的理想，就是說(shuō)起來(lái)容易，辦起來(lái)難。因此要時(shí)刻提醒自己，該改正的必須改正，別等高考后再改，留給自己的將是終身遺憾和懊惱后悔。

　　培訓學(xué)習心得 6

　　自從大學(xué)最后一次期末考后的第四天，我就來(lái)到生命人壽保險股份有限公司，對公司的企業(yè)文化個(gè)經(jīng)營(yíng)理念及其發(fā)展優(yōu)勢有所了解。保險人要熟知基本法，而我卻只知其皮毛，也很少去深入剖析其精髓。通過(guò)這次的培訓，也算是我進(jìn)入生命以來(lái)的第一次正式培訓。 訓前會(huì )上我們以熱情飽滿(mǎn)的心情齊涌公司司訓：誠實(shí)守信，專(zhuān)業(yè)高效；令行禁止，友愛(ài)尊重；務(wù)實(shí)創(chuàng )新，真情服務(wù)；生命價(jià)值攜手提升。我想這一生，不管我們走到哪兒，這句話(huà)永遠會(huì )讓我們受益無(wú)窮的。 經(jīng)過(guò)兩天緊張的授課，我第一次系統地學(xué)習了生命實(shí)力，保額分紅，基本法，籌備政策以及增員技巧等。 我承認之前我的保險觀(guān)念不太正確，但這次我覺(jué)得保險既改變生活，又防止生活被改變。在經(jīng)濟穩定情況下，它能讓保險業(yè)務(wù)員獲得可觀(guān)收入同時(shí)，也讓投保人的自身投資得到增值，并能防老；在經(jīng)濟出現危機時(shí)，保險又能起到保值作用。我想保險是沒(méi)有做不起來(lái)的市場(chǎng)的，堅持必勝的信念，成功的喜悅就會(huì )伴隨著(zhù)我們！

　　小單成功，大單成名，這是孟總曾經(jīng)對其信賴(lài)的業(yè)務(wù)員說(shuō)過(guò)，所以作為一名優(yōu)秀營(yíng)銷(xiāo)員，大小單通齒，以同樣熱枕的心面對信任我們的服務(wù)是最根本的要求，只有小事做好才能成就大事業(yè)，不是嗎？成功保險人嘴上常掛著(zhù)：我們要有格局，一直不明白格局真正涵義，曾經(jīng)幼稚的問(wèn)身邊的外勤主管，為何大部分業(yè)務(wù)員脾氣大，而您卻沒(méi)有？他說(shuō)他們每天與形形色色的'客戶(hù)打交道，面對很多我們無(wú)法理解的經(jīng)歷，他們的壓力導致煩躁心情是很難一時(shí)半會(huì )兒被平息，內勤是服務(wù)于外勤的，他們有任何要求，內勤要盡量滿(mǎn)足他們。所以領(lǐng)導在會(huì )上給予他們人文關(guān)懷和鼓勵，也要求我們不要拘于小節，格局大了事情才能做強做大。

　　在培訓過(guò)程中，我反思自己走出校門(mén)后的所做所為，在工作中有好多細節是自己從沒(méi)注意過(guò)的，也從沒(méi)認真思考過(guò)。往往一個(gè)結點(diǎn)，注定著(zhù)事情的成敗，所以關(guān)注細節，我們還要不斷去修正！

　　培訓學(xué)習心得 7

　　因為起步晚，所以在素描上總慢別人很多。最近一段時(shí)間一直在練習抓形，但是沒(méi)什么進(jìn)步，無(wú)法走進(jìn)去，與最開(kāi)始相比竟有進(jìn)步，也許是因為一直沒(méi)有調整好狀態(tài)，無(wú)法直接進(jìn)入。汪老師也一直在說(shuō)我在某個(gè)地方被困惑住了，可是自己又不太清楚自己被困住的原因，所以在素描上一直停留不前。在畫(huà)畫(huà)上，我的膽子不夠大，在這方面我應該努力讓自己膽大起來(lái)。我自己覺(jué)得膽子不大是一個(gè)問(wèn)題，還有一個(gè)就是無(wú)法把結構看透，最基本的'大關(guān)系都知道，但在實(shí)踐中反而被大關(guān)系阻礙住了，有時(shí)是想在那個(gè)大關(guān)系內拼湊出小的細節。

　　以后的繪畫(huà)學(xué)習中，我希望任老板的幫助和我自己的不斷努力中取得進(jìn)步。

　　培訓學(xué)習心得 8

　　繪畫(huà)不僅僅是坐在這里不動(dòng)腦的筋的死畫(huà)，看的對象是什么就照搬原樣，我以前就持著(zhù)這種觀(guān)點(diǎn)以至于畫(huà)面的整體紋果不符，各個(gè)部分衍接的并不是那么自然，支離破碎的，更談不上有什么藝術(shù)創(chuàng )造性。還有一點(diǎn)是至關(guān)重要的，那就是要能靜下心來(lái)并且要有耐心一筆一筆的去刻而畫(huà)對象，但是我現在也不能線(xiàn)條排好，但是我一定努力去做，培養靜坐能力。

　　以別人身上可看出，繪畫(huà)不僅要在規定的時(shí)間內完成，而且要做精益求精，深入刻畫(huà)好每一幅作業(yè)，堅決反對半途而廢，三心二意的作風(fēng)。要有信心的去畫(huà)，要大敢的去刻畫(huà)。錯誤并不可怕，可怕的是不敢去面對錯誤。

　　求學(xué)最重要的一點(diǎn)是不懂就問(wèn)，問(wèn)比自己優(yōu)秀的，向老師。繪畫(huà)對我來(lái)說(shuō)，它是真正意義上的學(xué)科，真正是把學(xué)習運用到實(shí)際上去創(chuàng )造出別人視覺(jué)上的滿(mǎn)足和無(wú)窮的回味。所以它是很深奧的，要想學(xué)好當然有一定的準度，是比其它學(xué)科更有意義，更吸引別人的。

　　對我來(lái)說(shuō)，繪畫(huà)是一個(gè)興趣，也是我要堅持到底的。

　　未停課之前，有些期盼早日到畫(huà)室來(lái)能全身心投入，提高繪畫(huà)水平。等來(lái)了之后整日整日的畫(huà)，單一的活動(dòng)，循規蹈矩的生活，一下子給的感覺(jué)是煩、累甚至空虛!

　　正如老師說(shuō)的這是一場(chǎng)戰斗，并且是“暗站”。我們從以前豐富的熱鬧的環(huán)境中轉入，安靜的單一的氛圍中，便是對自己性恪、習慣的挑戰。而且學(xué)畫(huà)畫(huà)是真正練坐功、練心氣、心境的事情。當安靜成為習慣，逐漸的成為自然，我對這種生活的評價(jià)為唯美，空靈而又漸變的藝術(shù)美!

　　就現在或這一段時(shí)間畫(huà)畫(huà)的進(jìn)展，我感覺(jué)最深的'是：

　　一、畫(huà)畫(huà)是深層次的，越往深處挖掘的，東西越來(lái)難，當然要深入的就很多啦!

　　二、畫(huà)畫(huà)不是僅僅象征性的行為語(yǔ)言，它是有感情的思想語(yǔ)言;我們用理智的態(tài)度去處理塊面，控制線(xiàn)條，但更重要的感性的思維去想去體會(huì )，感受對象的外形和內在感情。像人一樣理性和感性結合，才能變得更完美，而一幅畫(huà)若實(shí)現了理性與感性的結合，便是成功的，符合要求的作品。舉例說(shuō)畫(huà)塔圖石膏像，我們也許有感性的，感知形的能力。于是，便可構得，準確的外形，但是只有理智的去尋找塊面劃分結構有果斷的線(xiàn)條進(jìn)行體積的塑造和黑、白、灰的處理，才能把塔圖這個(gè)將軍的威嚴，結實(shí)的面部肌肉，刻畫(huà)清楚，也就是能反映，人物的氣質(zhì)感情!成功也就在此!

　　而我之所以對此感受得至卻現實(shí)的很差，最重要便是耐心、靜心，所以越來(lái)越深入的學(xué)習中，這一點(diǎn)也會(huì )越來(lái)越完善!感受至此!

　　培訓學(xué)習心得 9

　　首先感謝美國欣欣教育基金會(huì )和一切為中國農村教育發(fā)展付出辛勤工作的人們。感激邵老先生9月8日來(lái)我�；卦L(fǎng)和我們普通教師座談。單單他的年紀就讓我感動(dòng)，更有他眼中自然流露出的對農村孩子無(wú)限的關(guān)心，言談中字字句句表達的對祖國農村教育的殷切期望，讓我時(shí)刻銘記自己肩負的責任和義務(wù)。 由衷的感謝你們，代表我的學(xué)生和我自己。走近你們，感受溫暖； 走近你們，凈化心靈； 走近你們，學(xué)無(wú)止境……

　　我是吉林省吉林市船營(yíng)區越北鎮欣欣小學(xué)的英語(yǔ)教師馬艷茹。XX年5月—7月，我參加了湖南常德的欣欣英語(yǔ)培訓，成為了欣欣3班的學(xué)員。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的努力學(xué)習，各科成績(jì)優(yōu)秀，獲得了優(yōu)秀學(xué)員的榮譽(yù)。至今想起仍然宛如昨天，心潮澎湃。談到學(xué)習心得更是有說(shuō)不盡的話(huà)：

　　一、感受溫暖

　　欣欣教育基金會(huì )對我們學(xué)校的資助讓我心存感激。我個(gè)人得到資助參加欣欣英語(yǔ)培訓，欣喜之余更是感受到被關(guān)心的溫暖。要知道我是非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的農村英語(yǔ)教師，之前沒(méi)參加過(guò)有關(guān)英語(yǔ)方面的任何培訓，幾年來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)猶如閉門(mén)造車(chē)。隨著(zhù)城市英語(yǔ)教育教學(xué)的積極開(kāi)展，城鄉英語(yǔ)教育教學(xué)差異急劇加大。意識到了這一點(diǎn)，心情無(wú)比壓抑。欣欣英語(yǔ)培訓對我而言無(wú)疑就是雪中送炭。在培訓典禮上，得知是一些退休的`古稀老人拿出自己的工資資助我們學(xué)習，更使我震撼，一股暖流涌入我的心田。一種說(shuō)不出的感動(dòng)。自那時(shí)起這種感動(dòng)便融入到我的血液里，一直激勵著(zhù)我積極奮進(jìn)。

　　二、凈化心靈

　　參加培訓之前的我怎么樣呢？現在回想一下我都很不理解當時(shí)的自己。簡(jiǎn)單的說(shuō)，工作中就是心焦氣躁。自己教不好英語(yǔ)就抱怨學(xué)校的辦學(xué)條件差，英語(yǔ)課上對不認真學(xué)習的學(xué)生極其嚴厲，對自己英語(yǔ)口語(yǔ)苦練卻沒(méi)進(jìn)展相當煩惱，總想放棄……總之，自學(xué)英語(yǔ)和教英語(yǔ)都開(kāi)始讓我感到厭煩。偶爾聽(tīng)一節市里英語(yǔ)公開(kāi)課更是讓我垂頭喪氣，情緒低落地回到學(xué)校。心里想的，嘴里說(shuō)的都是不想教英語(yǔ)。借口就是“我不是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，教不好英語(yǔ)�！� 我也很努力地備課，講課。但是一節課下來(lái)我和學(xué)生都很累。我總是牢騷滿(mǎn)腹。

　　回首兩個(gè)月的英語(yǔ)培訓，我收獲最大的就是學(xué)會(huì )反思自己的缺點(diǎn)，也找到了前進(jìn)的動(dòng)力。來(lái)自欣欣基金會(huì )的志愿者求真務(wù)實(shí)的精神，讓我明確我人生追求的目標。清楚的記得年長(cháng)的李先生不辭辛苦地陪我們一道上課學(xué)習，費心地為我們提供英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習資料，即使是瓢潑大雨也不能阻止他準時(shí)來(lái)到我們的晚課親自教我們英語(yǔ)口語(yǔ)。年青的victor想辦法教我們英語(yǔ)教學(xué)中用得到的游戲，晚課教我們口語(yǔ)，休息日到宿舍和學(xué)員們閑談，使我們了解到一些美國小學(xué)教育的方式方法，也感受到了這個(gè)從小接受美國教育的年輕的美籍華人高尚的思想情操。victor來(lái)到欣欣3班，當晚就到我們晚課上輔導我們英語(yǔ)口語(yǔ)，晚課結束時(shí)臉上和胳膊上被蚊子多處咬傷，第二天嚴重發(fā)炎，很長(cháng)時(shí)間才痊愈。為了幫我們他克服了很多困難。更不用說(shuō)楊先生和李先生的兒子，以及欣欣4班那位年長(cháng)的女士對我們大家的幫助無(wú)不盡心盡力的。還有我們在培訓期間收到的來(lái)自美國的英語(yǔ)圖書(shū)，培訓結束時(shí)獲得的成套的英語(yǔ)碟片（我帶回到學(xué)校用于教學(xué)）。一樁樁，一件件無(wú)不觸及我心靈深處，刻骨銘心。兩年多以來(lái)我一直在努力完善自我，帶著(zhù)輕松愉快的心情走進(jìn)英語(yǔ)課堂，從事我所熱愛(ài)的英語(yǔ)教學(xué)工作。

　　三、學(xué)無(wú)止境

　　那兩個(gè)月的培訓，把我前幾年零散學(xué)來(lái)的英語(yǔ)知識較系統地整理復習了一遍，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各項基本功都邁上了一個(gè)新臺階。通過(guò)小學(xué)英語(yǔ)教法課的學(xué)習，英語(yǔ)游戲教學(xué)的演示，常德小學(xué)的優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩及研討，備課、說(shuō)課、教課的實(shí)際操練等等，獲得了大量好的教學(xué)經(jīng)驗和最新的教育理念，我的英語(yǔ)口語(yǔ)也有了很大的提高。說(shuō)到學(xué)習上的收獲不能不提及一件事，不是炫耀，是收獲的幸福。 XX年我參加了我們區組織的全體小學(xué)英語(yǔ)教師培訓，培訓時(shí)間是一年，寒暑假各集中培訓半個(gè)月。然后每月接受一項公開(kāi)考核。100多人，專(zhuān)業(yè)的和非專(zhuān)業(yè)的差不多各占一半，所以分成兩個(gè)班（英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)班和非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)班），我在非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)班。培訓的科目和欣欣英語(yǔ)培訓大同小異，有了欣欣英語(yǔ)培訓的學(xué)習經(jīng)驗和成績(jì)，我更有信心學(xué)好也更用心學(xué)習。一年下來(lái)各項考核成績(jì)優(yōu)秀，在50多位英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)員中處于前20名之內，成為了優(yōu)秀學(xué)員。因為口語(yǔ)演講和說(shuō)課成績(jì)突出，在培訓總結匯報會(huì )上我被選中為全體英語(yǔ)教師說(shuō)課。說(shuō)課材料是我自己寫(xiě)的，脫稿講的，幻燈片是我自己用電腦powerpoint XX制作的（完全是在欣欣英語(yǔ)培訓中學(xué)來(lái)的）。當然我的英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了驚人的變化，每節課教學(xué)目標明確，教學(xué)環(huán)節清晰，教學(xué)效果好，學(xué)生真正成為教學(xué)中的主體，我教得輕松自然，學(xué)生學(xué)得開(kāi)心愉快。我的課受到學(xué)生的歡迎，得到了領(lǐng)導同事的好評。我從中獲得了自信，更加努力的學(xué)習英語(yǔ)，鉆研英語(yǔ)教育教學(xué)。楊先生的教導牢記我心 “學(xué)習是一輩子的事”。 我明白了只有不斷地學(xué)習才會(huì )有不斷地進(jìn)步。

　　總之，欣欣英語(yǔ)培訓，不僅提高了我的英語(yǔ)知識水平和教學(xué)能力，更讓我體驗到了求真務(wù)實(shí)的幸福和快樂(lè )。我更堅定了扎根農村教育的信念，甘愿付出汗水和心血，做出自己的一份貢獻。不辜負欣欣教育基金會(huì )親人們的祈盼：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，眾志成城，欣欣向榮。

　　培訓學(xué)習心得 10

　　為期近一個(gè)月的暑期校本培訓結束了。作為被培訓者的我覺(jué)得很充實(shí)。本次暑期培訓有理論學(xué)習、專(zhuān)家講座、問(wèn)題研討、課例觀(guān)摩、活動(dòng)單教學(xué)設計、自主學(xué)習等內容。校本培訓的集中學(xué)習雖然結束了，但我由衷的覺(jué)得時(shí)間沒(méi)有白花，它讓我的暑期生活更豐富、更精彩，我真是受益匪淺。

　　1、專(zhuān)家引領(lǐng)，智慧提升。

　　魏書(shū)生、許衛兵、袁月等專(zhuān)家們的講座以完備的理論知識和豐富多彩的個(gè)案分析，使我校每位教師在學(xué)習的同時(shí)更是在實(shí)例中得到啟示和思考。會(huì )場(chǎng)中迸發(fā)出的陣陣掌聲，正是教師們學(xué)習的共鳴之音。沐浴在專(zhuān)家提綱挈領(lǐng)式的理論疏理和高屋建瓴式的實(shí)踐指導中，安定小學(xué)的每位教師在教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的成長(cháng)和業(yè)務(wù)能力的提高上，會(huì )有更快、更好的發(fā)展。在專(zhuān)家的講座中，我領(lǐng)悟到：不斷的進(jìn)步是以不斷的學(xué)習為前提的。我這個(gè)人很喜歡讀書(shū)，但更喜歡專(zhuān)家講座，當書(shū)越讀越疲憊，越教越疑惑時(shí)，需要見(jiàn)多識廣又有較高理論水平的專(zhuān)家給我以指導，助我突破瓶頸。專(zhuān)家講座滿(mǎn)足了我的求知的欲望，讓我體驗了與名師對話(huà)的快樂(lè )。近一個(gè)月的培訓結束了，但我的學(xué)習并未結束，相反，以此為契機，它才剛剛開(kāi)始。在培訓中專(zhuān)家給我們推薦了很多書(shū)的目錄，我將會(huì )一一去學(xué)習研讀。

　　2、加強師德修養，展現人格魅力

　　教師素有“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對靈魂塑造的過(guò)程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì )文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹記不斷提高自身的道德修養，展現自身的人格魅力。

　　3、輕松的氛圍是最好的老師。

　　這次校本培訓，除了專(zhuān)家講座，就是學(xué)校教師間的經(jīng)驗交流，這種互動(dòng)與我們每個(gè)人都是息息相關(guān)的，輕松、活潑的交流讓我感觸很深。無(wú)論是班主任經(jīng)驗交流，還是學(xué)科研討，都是笑中有思考，思考中有碰撞，碰撞中有提升。不僅相互學(xué)習了經(jīng)驗，增強了師德認識，還交流了感情，也融洽了同事之間的關(guān)系。案例的觀(guān)摩中，能夠和同行進(jìn)行交流，簡(jiǎn)直是一種享受。

　　4、用學(xué)習引領(lǐng)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　隨著(zhù)信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類(lèi)正在進(jìn)入信息社會(huì )。在知識經(jīng)濟時(shí)代，知識老化速度大大加快，學(xué)習就成了當今人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要�！皣乐敽V學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀教師應有的終身學(xué)習觀(guān)。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源；善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識；善于和同事交流，擴大視野，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　教師終身學(xué)習已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，教師就要具有終身學(xué)習的理念，擁有自主學(xué)習、自我學(xué)習的觀(guān)點(diǎn)。因為終身學(xué)習已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì )成員的基本生存方式，那種“一

　　朝學(xué)成而受用終身”的觀(guān)點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí)，人們再也不能只通過(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習新理念，研究新問(wèn)題，培養適應新環(huán)境的能力，才會(huì )使自己重視終身受益。

　　教育是全社會(huì )的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對人才的'要求也在變，我們必須認清終身學(xué)習對自身成長(cháng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，才能適應現代教育的需要。

　　5、積極探討活動(dòng)單導學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性。

　　在教研室幾位專(zhuān)家的指導下，在學(xué)習了杜郎口教學(xué)模式下，我決心加入如皋教育局推廣的活動(dòng)單導學(xué)模式探討活動(dòng)中，以學(xué)生發(fā)展為本，找出一條適合我的教學(xué)風(fēng)格的有效教學(xué)途徑。

　　我準備采用教育行動(dòng)研究來(lái)探索。把教學(xué)、研究和反思結合在一起，研究的真正本質(zhì)是“追問(wèn)”。教育行動(dòng)研究是一種以參與與合作為特征、以教師為研究者、以實(shí)踐情景為研究場(chǎng)所的研究方式。第一，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題。即行動(dòng)研究的起點(diǎn)，教師關(guān)注活動(dòng)單導學(xué)模式教學(xué)中的特定問(wèn)題，并從課程、學(xué)生、教師本身等方面收集有關(guān)的資料。第二，分析解剖。即對問(wèn)題進(jìn)行界定，診斷其原因，確定問(wèn)題的范圍，以對問(wèn)題的本質(zhì)有一個(gè)較為清晰的認識。第三，商量對策，與同行商討在進(jìn)行活動(dòng)單導學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，在交流中，教師就著(zhù)手試行某一個(gè)可能的解決方案，并在試行之后仍要不斷地收集各種證據或資料，改進(jìn)現狀。

　　暑期培訓給教師一個(gè)好的學(xué)習機會(huì )，給教師一個(gè)展示自己的平臺，是孩子們的福音，是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的催化劑，讓我們教師走向更輝煌的明天。

　　培訓學(xué)習心得 11

尊敬的各位領(lǐng)導：

　　您們好！在武漢這個(gè)大火爐里我開(kāi)始了我的熔煉經(jīng)歷。首先我真誠的感謝公司的各位領(lǐng)導能給我這樣一個(gè)培訓的機會(huì )！通過(guò)公司的全面性培訓，隨著(zhù)培訓的結束，自己對公司得到了充分的了解，公司的章程、制度、業(yè)務(wù)、及整個(gè)操作流程、得以充分的學(xué)習。感覺(jué)自己上了一個(gè)臺階。

　　這次公司對我們的培訓很完整、涉及了公司日常運行的各個(gè)方面、公司毫無(wú)保留的教給了我們。公司能有這樣好的業(yè)績(jì)不光是老板一個(gè)人的才能，還有員工的努力，員工的素質(zhì)、技能、決心、但主要還是要靠老總的英明決策，我們公司恰恰做到了這點(diǎn)、感覺(jué)很榮幸能夠進(jìn)入這個(gè)公司和大家一起戰斗。黃經(jīng)理給我們培訓的時(shí)候對每個(gè)東西都講得很細致，可謂是精益求精。恨不得馬上叫我們上手。時(shí)間就是金錢(qián)。技術(shù)就是飯碗。黃經(jīng)理還給我們教了很多高效工作的方法。俗話(huà)說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路，不如踏著(zhù)成功人的腳步”。我們會(huì )牢牢記住他教給我們的這些東西的。我相信這會(huì )指引著(zhù)我們的一生伴隨著(zhù)我們的成功！

　　在沒(méi)有培訓前我們來(lái)到公司的時(shí)候我們很盲目的，不知道什么該干什么不該干，不知道該怎么做，看到別人做了之后也不知道為什么要這樣做，為什么別人這樣做我們就跟著(zhù)這樣做，就是有想法也自己放在心里，沒(méi)有主動(dòng)弄清楚的意識。通過(guò)了這次培訓，了解到：不管是業(yè)務(wù)員還是外勤都要憑著(zhù)認真仔細的態(tài)度做好每件事，特別是外勤的服務(wù)技術(shù)人員，在外面代表著(zhù)公司的形象，直接面對客戶(hù)，直接和客戶(hù)打交道。所以我們要干好這個(gè)工作，這樣才能讓我們的技術(shù)日益精進(jìn)，也只有這樣才能為我們公司增光。我們要做好公司的“螺絲釘”。

　　經(jīng)過(guò)培訓我的心態(tài)發(fā)生了根本性的變化。首先我學(xué)會(huì )了如何把自己定位，我們能來(lái)到這里工作只是公司給了我們這樣一個(gè)寶貴的機會(huì )，而不是公司非得需要我們。我知道了只有在這里把該做的事情認認真真的做好了公司才會(huì )繼續留我在這里。我知道了來(lái)到這里我就成了整個(gè)團體的一份子，我們要真正的做到像公司所提倡的和諧、協(xié)作、快樂(lè )！只有這樣我們才能和諧相處，相處和諧之后才能談如何把工作做到更好。

　　來(lái)到這里我才真正明白了時(shí)間就是金錢(qián)的真正含義，以前在學(xué)校的時(shí)候老師經(jīng)常給我們講，那時(shí)候我們覺(jué)得老師總是在天方夜譚。時(shí)間怎么可能是金錢(qián)呢？進(jìn)了公司我看到大家忙碌的'身影我才知道不抓緊時(shí)間工作就不能給公司創(chuàng )造出更多的收益。公司請我們來(lái)是給公司賺錢(qián)的只有公司做大做好之后我們才有可能拿更多的工資才可能生活的好一點(diǎn)。一個(gè)人的價(jià)值來(lái)源于工作。所以我們只有抓緊時(shí)間努力工作才能實(shí)現我們的價(jià)值才能找到我們活著(zhù)的意義。

　　我們還是學(xué)校剛出來(lái)的學(xué)生，對于職場(chǎng)來(lái)說(shuō)我們是實(shí)實(shí)在在的菜鳥(niǎo)。我們沒(méi)有錢(qián)、沒(méi)有社會(huì )經(jīng)驗、沒(méi)有人際關(guān)系、沒(méi)有閱歷。通過(guò)學(xué)習我知道了沒(méi)有錢(qián)，可以通過(guò)辛勤勞動(dòng)去賺；沒(méi)有經(jīng)驗，可以通過(guò)實(shí)踐操作去總結；沒(méi)有閱歷，可以一步一步去積累；沒(méi)有社會(huì )關(guān)系，可以一點(diǎn)一點(diǎn)去編織。但是，沒(méi)有夢(mèng)想、沒(méi)有思路才是最可怕的，才讓人感到恐懼，很想逃避!所以我們要在這里找到我們的思路，確定我們的理想。也許剛剛來(lái)我們沒(méi)有工資，只有每個(gè)月幾百塊的生活補助。但是沒(méi)有關(guān)系，我們可以把這份工作作為一份歷練。那么從這里出發(fā)，好好地沉淀自己，從這份工作中汲取到有價(jià)值的營(yíng)養，厚積薄發(fā)。千里之行，始于足下，只要出發(fā)，就有希望到達終點(diǎn)。

　　培訓快要結束了，但我知道有一樣東西悄悄地產(chǎn)生了，那就是我們的夢(mèng)想！就讓她從這里起飛吧，也許她飛得還不夠平穩，可就像所有的翅膀一樣，沒(méi)有風(fēng)雨的歷練，怎會(huì )變得越來(lái)越強壯有力呢？思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中。我們追求卓越，拒絕平庸。坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們播種希望，收獲成功；繼續乘風(fēng)破浪，揚帆遠航。

　　培訓學(xué)習心得 12

　　為了做好20xx年度軍隊轉業(yè)工作，確保單位與個(gè)人雙滿(mǎn)意，在市委領(lǐng)導的關(guān)心下，在市軍轉辦同志的具體組織下，我市開(kāi)展了為期一周的軍轉干部適應性培訓�；仡欉@五天的培訓生活，自己感觸很多。今年的培訓課程設置豐富，形式多樣。內容設置上有形勢政策宣講，有心理心態(tài)調適，還有軍轉干部經(jīng)驗介紹。授課教師有專(zhuān)家教授，有政府部門(mén)領(lǐng)導，有老軍轉干部現身說(shuō)法。教學(xué)深入淺出、容易理解和掌握。這次培訓不僅提高了我們軍轉干部素質(zhì)，而且還調整我們心態(tài)，為進(jìn)一步提高我們的學(xué)習能力、實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力，加快從軍隊到地方的角色轉變教了方法�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次培訓既為我們傳道、授業(yè)和解惑，又教我們如何做人、做事，具體來(lái)說(shuō)，有以下幾點(diǎn)體會(huì )：

　　一是增長(cháng)了知識，縮短了從部隊到地方工作的轉變過(guò)程。

　　軍隊是一個(gè)相對封閉式的工作環(huán)境，而地方是一個(gè)相對開(kāi)放式的工作環(huán)境，其工作的性質(zhì)、環(huán)境、對象、方法以及自身的角色，都將發(fā)生了很大變化，一切必須從零開(kāi)始。通過(guò)這幾天的適應性培訓使我們進(jìn)一步開(kāi)闊視野，拓展知識面，為盡快完成角色轉換，為適應地方工作奠定基礎。特別是學(xué)習了陳小林書(shū)記關(guān)于《加強學(xué)習，積極適應地方工作》的講話(huà)，使我對地方工作的環(huán)境和工作的方法、程序有了一個(gè)概括的認識。在蒙書(shū)紀的經(jīng)驗介紹中，使我進(jìn)一步了解了部隊工作和地方工作的不同。部隊的工作是相對簡(jiǎn)單和模式固定的，而地方工作是復雜和靈活的。部隊工作的最終目標是提升部隊戰斗力，維護和平，而地方政府工作的最終目標是建立服務(wù)型政府。但我認為兩者工作的目的是一致的，都是全心全意為人民服務(wù)，只是服務(wù)的方式有所不同。黨在十七大指出我國現在要建立服務(wù)型政府。建立服務(wù)型政府是要依靠全體工職人員來(lái)實(shí)現的，而我們軍轉干部將會(huì )是其中的一部分。政府工作面對的都是廣大人民群眾，如何與他們打交道、如何讓人民滿(mǎn)意，是每個(gè)軍轉干部到新的工作崗位都必須思考的問(wèn)題。

　　通過(guò)對寶雞市機構編制情況的學(xué)習，使我對寶雞市的機構設置和分類(lèi)有了全面的認識，掌握了地方工作的管理方式。通過(guò)關(guān)天規劃與寶雞發(fā)展的學(xué)習，使我對“十二五”期間寶雞市的發(fā)展前景和宏偉藍圖有了清晰的認識，對我市所面臨的機遇和挑戰有全面的認識，增進(jìn)了即將成為寶雞政府工作人員的我的自豪感和責任感。

　　二是轉變了觀(guān)念，樹(shù)立了信心。

　　回想18年前，自己一腔熱血來(lái)到部隊，全心全意為人民服務(wù)。這18年來(lái)的軍旅，從軍校到部隊，從行政干部到技術(shù)干部，從部屬到領(lǐng)導，人前人后，臺上臺下，追求過(guò)，也收獲過(guò)，每一次成績(jì)和榮譽(yù)的取得，都凝聚著(zhù)自己辛勤的汗水。而今天，一切要將要從頭開(kāi)始。原先在部隊工作和生活，使我對社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展情況以及各方面情況了解不夠深刻，促使我可能不能更好的服務(wù)于人民。尤其是看到地方干部年輕化，自己還知道在哪里工作，更談不上為人了服務(wù)。這難免使我有些失落。通過(guò)這次培訓，使我感到無(wú)論在什么崗位、在什么地方，只要努力工作就是全心全意為人民服務(wù)。也使我感到軍轉干部自身的優(yōu)勢所在。聽(tīng)黨指揮、服務(wù)人民、英勇善戰的軍人本色將成為我們軍轉干部在新崗位體現人生價(jià)值的根本，不怕挑戰，堅韌不拔、頑強拼搏的戰斗精神將會(huì )成為我們在新的工作崗位的出色工作的動(dòng)力。只要努力，就會(huì )有回報。特別是優(yōu)秀軍轉干部蒙書(shū)紀對自己如何從一名普通人員到一名紀檢委書(shū)紀，更好的為人民服務(wù)的經(jīng)驗介紹，使我看到老一輩軍轉干部轉業(yè)到地方工作后，通過(guò)虛心學(xué)習、刻苦轉研、淡薄名利、兢兢業(yè)業(yè)地工作，做出了突出的'成績(jì)，受到干部群眾的好評，使我感受很深，也極大增強了我的信心。軍轉干部是可以成為地方經(jīng)濟建設的主力軍，可以讓自己的人生價(jià)值再次升華，進(jìn)一步體現我黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

　　三是調整了心態(tài)，端正了思想

　　從確定轉業(yè)到參加培訓，經(jīng)受了緊張和煩躁、期望和痛苦多種心理上的考驗，心情非常復雜。這次培訓，既是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，也是一個(gè)心理調適期，這次培訓使我心靈上得到了安慰，精神上得到了升華，心態(tài)上得到調整，使我保持了一個(gè)軍人應有的一顆進(jìn)取心、自信心和平常心，又為今后走上新的崗位，開(kāi)展新的工作，開(kāi)始新的生活的調整過(guò)渡提供了一個(gè)很好的機會(huì )。使我重新認識了自我，端正了思想，擺正了心態(tài)。這次培訓使我充分認識到，軍轉干部是黨和國家干部隊伍的重要組成部分，軍人有自身的優(yōu)勢和價(jià)值，只要保持良好的心態(tài)，繼續發(fā)揚部隊的優(yōu)良傳統和作風(fēng)，就能順利實(shí)現角色轉變，盡快融入新環(huán)境，在新的崗位上發(fā)揮優(yōu)勢，再創(chuàng )新的業(yè)績(jì)�；氐降胤�，最重要是面對新的、復雜的社會(huì )新環(huán)境，如何應對來(lái)自各個(gè)方面的競爭和壓力是自身能否走出困境重新步入新工作的關(guān)鍵所在，也是解決自己今后工作、生活能否順利開(kāi)展下去這個(gè)問(wèn)題的重要前提條件。做到調整心態(tài)、心隨人轉，抱著(zhù)從頭做起的心態(tài)，甘當老百姓、甘做新人，盡快熟悉新工作，融入新工作環(huán)境，學(xué)會(huì )不斷調整自己，努力改正與新工作環(huán)境不協(xié)調、不和諧的東西，注意總結經(jīng)驗教訓，摸索規律。地方是個(gè)相比部隊更大的舞臺，要有自己的角色定位，要有一種無(wú)論在哪里工作都要努力踏實(shí)，實(shí)現自己人生價(jià)值的心態(tài)。辯證唯物主義告訴我們，一個(gè)人有什么樣的世界觀(guān)，就會(huì )有什么樣的觀(guān)察問(wèn)題和處理問(wèn)題的方法論，社會(huì )是一個(gè)大舞臺，每個(gè)人都在這個(gè)舞臺上扮演著(zhù)一定的角色，角色影響著(zhù)每個(gè)人的行為，你有什么樣的角色定位，就會(huì )有相應的行為傾向，你用什么樣的心態(tài)看待人生，就會(huì )表現出什么樣的工作態(tài)度和生活態(tài)度。說(shuō)實(shí)在話(huà)，對于我一個(gè)在部隊工作多年的干部來(lái)說(shuō)，現在角色一下子變了，要完成一個(gè)在個(gè)人資格上從老兵到新兵，地位上從干部到群眾的轉變，的確是十分痛苦的，我曾一度的痛苦過(guò)、難受過(guò)、彷惶過(guò)。通過(guò)本次培訓，我的思想轉變了，現在覺(jué)得能為人民干實(shí)事的崗位就是好的工作崗位，能為人民服務(wù)的工作就是好工作！無(wú)論在哪里工作，只要心中想著(zhù)人民群眾，就一定能干出屬于自己的成就，一定能夠實(shí)現自己的人生價(jià)值。我做為一個(gè)受黨教育多年的共產(chǎn)黨員，受部隊培養多年的軍隊干部，應該把全心全意為人民服務(wù)，做為自己人生的第一目標，用平常的心態(tài)，以“小草精神”去融入社會(huì )，實(shí)現自己的人生價(jià)值和人生目標。

　　此次培訓雖然時(shí)間比較短，但是我個(gè)人感覺(jué)收獲很大。為我由軍隊干部到地方干部的角色轉變、由國防到經(jīng)濟建設的崗位轉變打下良好基礎，我一定要調整好自己的心態(tài)。正確看待軍旅，正視過(guò)去、現在和未來(lái)。正確看待轉業(yè)安置，以健康上進(jìn)的心理對待新的工作分配。以前，為了祖國的國防事業(yè)做出自己應有的貢獻。但是今天，我們還是年富力強的一代，是社會(huì )的中流砥柱，所以不能有船到碼頭車(chē)到站的思想，應該重新振作精神，要把在部隊長(cháng)期養成的鐵一般的紀律，過(guò)硬的思想和較高的政治素質(zhì)和文化素質(zhì)，帶到地方的工作之中，認真學(xué)習貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，把“立黨為公，執政為民”作為自己的座右銘，把以人為本、服務(wù)群眾作為自己工作的出發(fā)點(diǎn)，把奉獻社會(huì )作為自己的最高精神境界。為了縮短自己角色轉變的過(guò)程，我必須做到加強學(xué)習，提升能力。俗話(huà)說(shuō)，學(xué)習是進(jìn)步的階梯。我要發(fā)憤學(xué)習、刻苦鉆研，打牢成長(cháng)進(jìn)步的根基。我要擺正心態(tài)，放下架子，甘當小學(xué)生。全新的工作和領(lǐng)域等待著(zhù)我，更多的新問(wèn)題和新矛盾一古腦兒地出現我的面前。我要從將來(lái)工作環(huán)境開(kāi)始，向書(shū)本學(xué)習、向老軍轉干部學(xué)習起，爭取使自己對地方工作知識有一個(gè)新認識的掌握。今后，我會(huì )把學(xué)習作為一種責任、一種追求、一種境界，努力使自己在新的工作崗位上有新思路、新舉措和新進(jìn)步。我將繼續發(fā)揚艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，腳踏實(shí)地干工作，一心一意為人。發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，把所學(xué)知識靈活運用到實(shí)踐工作中去，并繼續深入學(xué)習，努力提高自身的綜合素質(zhì)，將來(lái)和工作打下堅實(shí)基礎，為寶雞的新發(fā)展做出自己應有的貢獻。

　　培訓學(xué)習心得 13

　　通過(guò)十幾天的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，每個(gè)人都有進(jìn)步，在自己的水平上又提高了一層，“逝者如斯夫，不舍晝夜”不知不覺(jué)中，11月過(guò)去了，可是，我的'收獲是什么呢?

　　首先畫(huà)了兩天水粉，無(wú)論是構圖、步驟，還是感覺(jué)，都不如第一次畫(huà)水粉時(shí)那樣痛快，更不如停課之前課外活動(dòng)星期五晚畫(huà)得好了，著(zhù)急卻無(wú)可奈何，只有自己抽空看書(shū)找方法。

　　接下來(lái)畫(huà)人頭像，以前畫(huà)人頭像都是模糊好，步驟模糊，刻畫(huà)更模糊，甚至沒(méi)有信心畫(huà)完。前兩天臨摹也是模糊，沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，兩天后寫(xiě)生開(kāi)始也不盡人意，慢慢地才有了些思路，然后通過(guò)練習局部畫(huà)法，才對人頭像寫(xiě)生有信心。

　　畫(huà)石膏總感覺(jué)自己以前畫(huà)得還可以就不求上進(jìn)，原地踏步，有感覺(jué)時(shí)兩節課就畫(huà)好了，但有時(shí)卻兩天都畫(huà)不好，老師不在時(shí)就偷懶，不會(huì )深入刻畫(huà)，一直到老師給我修改時(shí)，才明白深入刻畫(huà)的重要性，明白畫(huà)石膏要對石膏人物負責，不能草率了事。要時(shí)刻注意受光面和背光的區別。

　　總之停課以來(lái)收獲有，但不有想像中的那么多。在去武漢之前整理下思緒以便接下來(lái)的一步更快進(jìn)入狀態(tài)，何著(zhù)自己的目標奮進(jìn)!

　　培訓學(xué)習心得 14

　　通過(guò)單位組織進(jìn)行企業(yè)文化執行力培訓，自己在該問(wèn)題上有了進(jìn)一步的認識，通過(guò)學(xué)習也讓自己懂得了更多的知識。

　　首先，自己更深刻明白了“學(xué)習”的涵義、方法、目的及方式，在以前實(shí)際工作中面對繁瑣的日常工作，經(jīng)常會(huì )讓自己頭昏腦脹，不知所措。通過(guò)培訓學(xué)習，自己明白到有這樣的情況是因為自己了解的知識仍不夠全面，還有覺(jué)悟不夠深，自己也不懂的排空及放下毫無(wú)用處的知識所致，未掌握到較好的學(xué)習方法。

　　其次，自己在解決問(wèn)題時(shí)主管能動(dòng)性不夠強，會(huì )有這樣那樣的問(wèn)題去詢(xún)問(wèn)、麻煩領(lǐng)導解決，處理問(wèn)題判斷能力仍有較大欠缺。培訓上我明白了，開(kāi)放聆聽(tīng)、思考根源、分析解決辦法，簡(jiǎn)單化思考、原始化思考，才能準確、及時(shí)處。好各類(lèi)應急問(wèn)題，日常工作才能做到及時(shí)發(fā)現、及時(shí)處理，較好的'達到解決問(wèn)題的目的。

　　作為一線(xiàn)管理人員，對員工的接觸溝通最多，由于以往對員工類(lèi)型不明，分工不適當，工作效率一般，執行力也不夠強，通過(guò)培訓，自己更清晰了做好一個(gè)管。角色的幾要素，了解員工脾氣員工優(yōu)點(diǎn)，彌補其缺點(diǎn)，達到提高團隊協(xié)作能力，提高執行力、工作效率。

　　通過(guò)學(xué)習培訓，自己受益匪淺，自己也相信在工作及學(xué)習管。會(huì )更上一層樓，讓自己和員工明白復命精神及工作的要義，充分體現每一個(gè)人的自我價(jià)值，提高實(shí)際工作效率！

　　培訓學(xué)習心得 15

　　在最近的一段時(shí)間我參加了培訓，下面就是我在這次培訓中的一些體會(huì )：

　　一、對課堂教學(xué)行為的重新認識與思考

　　課堂是教師教學(xué)生命力的所在地，也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一�，F在的課堂教學(xué)要求以學(xué)生為主，教師起引導的作用。讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何獲取知識，而不是以往單純麻木的學(xué)會(huì )知識�！笆谥�以魚(yú)不如授之以漁”就是一個(gè)很形象的說(shuō)明。實(shí)現這個(gè)目標要求教師必須能更敏銳的捕捉課堂細節變化，才能因勢引導。

　　二、要及時(shí)反思自己的教學(xué)，結合環(huán)境和學(xué)生的現實(shí)進(jìn)行思考

　　優(yōu)秀教師之所以?xún)?yōu)秀，其特點(diǎn)之一，就是每節課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達到及時(shí)調控學(xué)生的情緒，引導學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的。而在農村學(xué)校中，還應該考慮進(jìn)去學(xué)校本身的實(shí)際條件以及學(xué)生的現實(shí)情況。當前的許多農村學(xué)校，其中的學(xué)生生源組成有很大一部分比例是外地生源，而這些外地生的受教育程度不一，素質(zhì)不一。這些都無(wú)形中增加了影響課堂教學(xué)的因素，對于這些比較復雜的情況，一些老師提出的分級作業(yè)是一個(gè)不錯的`方法。根據學(xué)生的水平，布置不同難度的作業(yè)。使每個(gè)學(xué)生在美術(shù)的學(xué)習中都能通過(guò)自己的努力完成一張作品。這樣能增加學(xué)生的自信和學(xué)習美術(shù)的興趣和熱情。

　　三、要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間，讓學(xué)生掌握主動(dòng)

　　學(xué)生獲取知識的結果，遠遠比不上他獲取結果的過(guò)程重要。讓學(xué)生在學(xué)習上有所發(fā)現，有所體驗，重要的前提是給予他在學(xué)習和研究知識的過(guò)程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間，這樣，他的體驗才是愉快而自信的。如：小組合作學(xué)習就是一個(gè)很好的形式。

　　四、要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生，樹(shù)立多元的評價(jià)標準

　　教師要在教學(xué)中樹(shù)立以學(xué)生為本的現代教育觀(guān)念，給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng )造、表現及獲得成功體驗的機會(huì )。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會(huì )欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現每一位學(xué)生的閃光點(diǎn);發(fā)現每一個(gè)學(xué)生作品中的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生揚長(cháng)避短將優(yōu)點(diǎn)進(jìn)一步深化表現出來(lái)。這樣學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會(huì )喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會(huì )在課堂上積極表現，快樂(lè )愉快地去學(xué)習。

　　五、要鼓勵自己“學(xué)無(wú)止境”才能應對日益變化的教育新形勢。

　　我要不斷學(xué)習他人的新經(jīng)驗，并結合自身實(shí)際去改變去進(jìn)步。如果不強化“自學(xué)”意識，勤學(xué)苦練，做到“問(wèn)道在先”，那么想要“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”乃至成為一位優(yōu)秀的美術(shù)教師恐非易事。

　　這次的遠程培訓活動(dòng)較為系統全面的介紹了當今教育改革以及課堂教學(xué)等方面的知識，很多地方都給予了我很大的啟發(fā)。

　　農村學(xué)校由于自身的環(huán)境與條件問(wèn)題，一些常見(jiàn)的教學(xué)方式在農村學(xué)校無(wú)法開(kāi)展。因此如何轉變方法在農村學(xué)校上好美術(shù)課成為了我一直思考的問(wèn)題。這也是我今后開(kāi)展工作的核心內容。這次的培訓使我在這方面的思考有了很多新的想法。比如摒棄很多華而不實(shí)的環(huán)節而回歸原始課堂的真實(shí)。當然這個(gè)事情不是一朝一夕能解決的，我們需要思考解決的問(wèn)題還很多。

　　培訓學(xué)習心得 16

　　經(jīng)過(guò)5月至6月為期一個(gè)多月來(lái)20xx年小學(xué)教師崗位素質(zhì)能力（全科）提升培訓的學(xué)習，我受益匪淺。那么，今天我就將我在學(xué)習過(guò)程中學(xué)到的東西和自己的一些體會(huì )來(lái)和大家老師一起分享。有拙見(jiàn)的地方還請各位老師多多指教。

　　這一個(gè)多月來(lái)來(lái)，主要學(xué)習了“這次遠程培訓由《師德教育》、《教師發(fā)展》、《學(xué)生管理》三門(mén)課程為必修課程，《學(xué)科課程》為選修課程構成，每門(mén)課程均為15學(xué)時(shí)，四門(mén)課程共計60學(xué)時(shí)，每門(mén)課程由四個(gè)模塊的理論課程和模塊的案例課程組成�！痹谂嘤栔�，我認真觀(guān)看了專(zhuān)家、教授的講座視頻，從中感到專(zhuān)家和教授講得生動(dòng)而又精彩，從他們的身上透出一種知識的力量，教育藝術(shù)的魅力。通過(guò)這次培訓讓我了解了很多，學(xué)到了很多前所未有的知識，不但開(kāi)闊了眼界，還懂得了很多為師的道理和教育教學(xué)的理論，真是受益匪淺。雖然學(xué)習的時(shí)間只有短暫，但在培訓學(xué)習交流中，我感覺(jué)收獲不少，下面將我這段時(shí)間的心得體會(huì )總結如下：

　　一、更新教育觀(guān)念，提升個(gè)人素質(zhì)。

　　通過(guò)培訓，本人的教育理念得到了更新，拓寬了教學(xué)思路，對新課程的認識與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。通過(guò)這次培訓學(xué)習，我最大的收獲就是真正地認識了新課程改革，認識到這場(chǎng)課改所具有的深遠意義。為了響應新課程改革的要求，我們教師的當務(wù)之急是提高自身素質(zhì)，以適應新時(shí)期學(xué)生的發(fā)展變化。只有教師的素質(zhì)提高了，教學(xué)水平才會(huì )提高，課堂才會(huì )豐富多彩，才會(huì )有的放矢的面向全體學(xué)生，從而促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。提升素質(zhì)的一條捷徑就是及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。通過(guò)反思提升實(shí)踐智慧。反思能力增強了，實(shí)踐能力也就會(huì )提升。

　　二、踐行師德規范，展現人格魅力。

　　通過(guò)培訓我體驗到，教師只有在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上下功夫，當好人師，為學(xué)生樹(shù)立楷模，才能實(shí)現真正意義上的“一切為了學(xué)生”。教師的人格魅力對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。而教師的人格魅力來(lái)源于淵博的學(xué)識、精彩的課堂，上課要有激情，幽默生動(dòng)，教學(xué)設計要精巧別致，語(yǔ)言要形象感人、抑揚頓挫、有沖擊力、震撼力。作為教師在課堂上注意與學(xué)生的交流碰撞，老師不僅要講授知識，還要啟迪學(xué)生智慧，展開(kāi)互動(dòng)研討，開(kāi)發(fā)創(chuàng )新思維。學(xué)高為師、身正為范，人格是教師的最高學(xué)位，“無(wú)德何以為師”真是至理名言。

　　三、重視交流在教育教學(xué)中的應用

　　過(guò)去，只知道埋頭于書(shū)本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會(huì )又未能及時(shí)整理，因此使自己的.發(fā)展緩慢前進(jìn)。學(xué)習期間在進(jìn)修學(xué)校各級領(lǐng)導和老師的精心指導下，我有了長(cháng)足的進(jìn)步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，在這里我向你們表示感謝。今后我會(huì )努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養更多的棟梁之才。通過(guò)培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高。使我更加堅定了教書(shū)育人的信心和決心。通過(guò)農村中小學(xué)教師培訓，使我對教育教學(xué)理念、現代教學(xué)理論和現代課程理論和當今國外先進(jìn)教育思想都有了進(jìn)一步了解。我充分認識到為了適應素質(zhì)教育的需要，更好的勝任新世紀的教育教學(xué)工作，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。使我對教育科研和新課程有了更深的理解，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力。從理論和實(shí)際的結合上學(xué)習和領(lǐng)會(huì )了教師職業(yè)修養所涵蓋的內容，提高自己的事業(yè)認識，職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。

　　四、根據自身發(fā)展需要進(jìn)行學(xué)習

　　網(wǎng)絡(luò )學(xué)習最大的特點(diǎn)是成人能根據自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習。在網(wǎng)絡(luò )社會(huì )中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實(shí)本領(lǐng)。一個(gè)人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò )社會(huì )需要的是有多個(gè)學(xué)位、多張資質(zhì)證書(shū)的人才。

　　網(wǎng)絡(luò )學(xué)習還有一個(gè)特點(diǎn)是每個(gè)學(xué)員能與優(yōu)秀教師開(kāi)展互動(dòng)。傳統教育教師在課堂中與學(xué)生面對面講課，教學(xué)質(zhì)量很大程度依賴(lài)教師個(gè)人的素質(zhì)和能動(dòng)性。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動(dòng)性或素質(zhì)不高，傳統教育的優(yōu)勢將消失。遠程式學(xué)習中，每門(mén)課程一般由優(yōu)秀教師主持（現在多數采用課程主編與主講教師合一的模式），教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。學(xué)員在選擇課程的同時(shí)也選擇了教師。

　　培訓活動(dòng)是短暫的，但是我在這次培訓上收獲的東西確實(shí)無(wú)價(jià)的。無(wú)論是從思想上，還是專(zhuān)業(yè)上，對我而言，都是一個(gè)很大的提高。專(zhuān)家的精彩講座，為我們教師的健康成長(cháng)又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開(kāi)胸懷容納百川，像太陽(yáng)那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類(lèi)，照亮未來(lái)。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習和提高，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔負起教師應盡的責任和義務(wù)。

　　培訓學(xué)習心得 17

　　8月x日至8月x日，欒川縣林業(yè)局舉辦了為期8天的林業(yè)技術(shù)培訓。這是近年來(lái)規模最大。時(shí)間最長(cháng)。受眾面最廣的一次學(xué)習活動(dòng)。旨在通過(guò)本次培訓，使所有參加學(xué)習人員能夠認清當前林業(yè)形勢，迅速掌握林業(yè)育苗技術(shù)。經(jīng)濟林栽培管理。盆景制作和核桃。牡丹的栽培管理等實(shí)用技術(shù)，了解林業(yè)法律法規知識，更好的在法律許可的范圍內通過(guò)科技務(wù)林走上〝強林富民〞之路。隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展，在〝生態(tài)立縣。強林富民〞方針的指引下，林業(yè)在生態(tài)立縣戰略中已處于重要地位。林業(yè)已不再是傳統的單一的保護型林業(yè)，時(shí)代賦予它新的內涵，要求它更要為建設生態(tài)文明。實(shí)現綠色增長(cháng)和全面發(fā)展小康社會(huì )做出更大的貢獻。怎樣才能讓農民增收，怎樣才能使農民確實(shí)〝喜〞林，打心眼里愿意〝興〞林，這是我們林業(yè)人應該認真思考的問(wèn)題。

　　科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，先進(jìn)實(shí)用的林業(yè)技術(shù)是林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎，而先進(jìn)的技術(shù)更要依賴(lài)人的熟練運用，人才是實(shí)現既定發(fā)展目標的關(guān)鍵因素。我們這次培訓把各鄉農辦主任以及發(fā)掘出的鄉土撥尖人才全部召集回來(lái)學(xué)習意義非凡：林業(yè)的.發(fā)展只靠滿(mǎn)腔的熱情和高昂的干勁是不夠的，這次培訓等于是從最基層切斷了盲目務(wù)林的根源，為我們打造出一支遍布各個(gè)鄉鎮的技術(shù)人員隊伍，這為我們林業(yè)技術(shù)的交流。推廣和發(fā)展無(wú)疑是墊定了一個(gè)良好的基礎，更為我們許多工作在林業(yè)系統但卻對林業(yè)技術(shù)所知甚少的職工真真正正上了一堂專(zhuān)業(yè)課。通過(guò)一周的學(xué)習，我覺(jué)得受益匪淺，我們經(jīng)常說(shuō)要解放思想，而實(shí)際上在很多時(shí)候這句話(huà)只是被當做了口號而并未落實(shí)到行動(dòng)上，就我個(gè)人而言，也是忽略了學(xué)習，在學(xué)習上缺乏自覺(jué)性和積極性，只是〝按需學(xué)習〞，很少主動(dòng)要求去學(xué)習除了自己工作以外的知識，缺乏林業(yè)全局。大局觀(guān)念。

　　短短一周的時(shí)間，老師教了許多東西，技術(shù)種類(lèi)多種多樣。許多知識還有待于進(jìn)一步消化和實(shí)踐。學(xué)習前，許多關(guān)于育苗和栽培。管理方面的專(zhuān)業(yè)詞語(yǔ)我根本不知道是什么意思；書(shū)中所說(shuō)的有些材料更是不知道它和現實(shí)生活中的什么東西能對號入座，理論和實(shí)踐存在嚴重脫節�？傄詾樽约阂膊皇菍�(zhuān)業(yè)林業(yè)產(chǎn)業(yè)工作人員，不需要懂得那些東西，通過(guò)學(xué)習我感到這種認識太過(guò)浮淺。林業(yè)人不懂林業(yè)技術(shù)在林業(yè)飛速發(fā)展的大背景下就類(lèi)似于目不識丁。我們這次培訓對我來(lái)說(shuō)就等同于〝技術(shù)掃盲〞，使我對林業(yè)技術(shù)有了初步的了解和認識。以后只要時(shí)間。條件許可的情況下，我會(huì )積極主動(dòng)的去學(xué)習林業(yè)相關(guān)知識來(lái)充實(shí)和武裝自己。學(xué)海無(wú)涯，林業(yè)是一個(gè)技術(shù)密集的產(chǎn)業(yè)類(lèi)群，產(chǎn)品種類(lèi)繁多。技術(shù)門(mén)類(lèi)繁雜，與其它技術(shù)的關(guān)聯(lián)度也很高，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，林業(yè)新技術(shù)。新手段。新方法將會(huì )層出不窮，所以需要學(xué)習的東西很多很多，我們只有加快學(xué)習的步伐才能追趕上生態(tài)林業(yè)飛速前進(jìn)的車(chē)輪。

　　總之，通過(guò)學(xué)習，使我明白了學(xué)習使人進(jìn)步，學(xué)習開(kāi)啟智慧的意義。只有不斷學(xué)習，才能提高自身素質(zhì)，才能對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習有端正的態(tài)度，才能著(zhù)眼實(shí)際，緊緊圍繞當前工作中遇到的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展相關(guān)方面的學(xué)習；只有主動(dòng)學(xué)習，把所學(xué)知識融會(huì )貫通，才能有長(cháng)遠的目光。規劃和創(chuàng )新精神，才能為林業(yè)的發(fā)展提供好的建議和措施，才能在實(shí)際工作中沉著(zhù)應對，不斷跟進(jìn)業(yè)務(wù)的更新變化，用學(xué)過(guò)的知識更好的去指導工作。

　　培訓學(xué)習心得 18

　　作為一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗缺乏的新特崗教師，我很榮幸能夠參加孟津縣教研室“加強區域聯(lián)動(dòng)，打造教研共同體”系列教研活動(dòng)的聽(tīng)課培訓，聽(tīng)了兩位老師的課，我感觸很深，收獲頗多。

　　第一節課我聽(tīng)了孟津縣第二實(shí)驗小學(xué)李老師的數學(xué)課《年月日》，李老師注重學(xué)生的自主探究，教師作為引導，在課堂上，學(xué)生不再是聽(tīng)眾，而是整節課的重要參與者，老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎上完成整節課的，整個(gè)課堂氣氛活躍，在這種樂(lè )學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生更容易理解課堂上的資料。自主探究之前李老師設置的問(wèn)題，有針對性，符合學(xué)生認知規律，層層深入，一步步的引出后面的內容，探究過(guò)程中孩子們都特別活躍、認真，李老師還運用了小組獎勵機制，及時(shí)鼓勵學(xué)生。她的課堂尊重孩子，氛圍活躍，給人一種特別親切的感覺(jué)。

　　第二節課我聽(tīng)了麻屯鎮孫麗老師的語(yǔ)文課《兩小兒辯日》，孫老師圍繞一個(gè)辯字展開(kāi)教學(xué)，思路清晰有條理，通過(guò)提問(wèn)、示范、講解等多種方法，充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性，體現了教師的主導作用、學(xué)生的主體地位，在教學(xué)過(guò)程中，孫老師加入了游戲環(huán)節，并且自己參與其中，是學(xué)生所學(xué)新知掌握的`更加扎實(shí)、牢固，最后，李老師通過(guò)問(wèn)題設置，讓學(xué)生進(jìn)行思考為什么會(huì )出現文中這個(gè)情況呢？大家集體探究其中的科學(xué)道理，在語(yǔ)文教學(xué)的同時(shí)，也融入科學(xué)常識，使孩子們深切領(lǐng)悟課文內容。

　　教學(xué)研討環(huán)節各位授課教師對自己的新授課做了教學(xué)反思，授課教師對自己的要求都非常高，每次的課后反思，可以讓我們找出不足，有更大的進(jìn)步，聽(tīng)了其他經(jīng)驗豐富的教師對授課教師的點(diǎn)評和建議，使我的收獲更多�？h教育局領(lǐng)導的點(diǎn)評既高屋建瓴，又細致入微，提出要內化學(xué)習，把事情做細致，從細節做起，并從實(shí)際出發(fā)舉例說(shuō)明該如何做。朝陽(yáng)鎮中心校周老師對我們提出課堂要真實(shí)、樸實(shí)、有效，課堂踐行的要求，即是領(lǐng)導的要求，也是我們自己的心聲；在學(xué)習中提升自己，在反思中完善自己，在落實(shí)中成長(cháng)自己。

　　總之，這次聽(tīng)課學(xué)習，使我更深刻地體會(huì )到了學(xué)習的重要性與緊迫感。在此，我要感謝教研室領(lǐng)導和中心校領(lǐng)導給了我這次學(xué)習的機會(huì )。在以后的教學(xué)中，我要本著(zhù)吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習，博采眾長(cháng)，充分利用一切學(xué)習機會(huì )，學(xué)習百家而頓悟，積淀教學(xué)素養。對課堂教學(xué)不斷探索，走出適合自我的教學(xué)路子。

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