2026年度教師繼續教育個(gè)人學(xué)習計劃（通用28篇）
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又將迎來(lái)新一輪的學(xué)習，是時(shí)候認真思考學(xué)習計劃該如何寫(xiě)了哦。說(shuō)到寫(xiě)學(xué)習計劃相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧！下面是小編整理的2026年度教師繼續教育個(gè)人學(xué)習計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師繼續教育個(gè)人學(xué)習計劃 1
要想成為一名優(yōu)秀的老師，就必須樹(shù)立終身學(xué)習的意識，在學(xué)習中成長(cháng)，在學(xué)習中進(jìn)步。為了在教育教學(xué)工作中較好地適應新課程改革的需要， 除了要提高自身素質(zhì)修養，提高自身能力，更要努力學(xué)習教育教學(xué)理論知識及相關(guān)知識，用知識來(lái)武裝自己。讓自己在教學(xué)中得心應手，并抓出工作成效， 按照本階段教師培訓相關(guān)內容、要求標準和上級的有關(guān)文件精神，特擬定以下的學(xué)習計劃。
一、計劃目標：
通過(guò) 學(xué)習，能很快地熟悉 教材，努力提高其教育教學(xué)能力，適應教育教學(xué)工作的需要。力求達到：
�。�1）樹(shù)立良好的敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，遵紀守法，養成職業(yè)紀律和道德規范，熟悉學(xué)校的各種規章制度。
�。�2）完成教育教學(xué)任務(wù)，認真撰寫(xiě)導學(xué)案。熟悉所任學(xué)科課標，教學(xué)工作得到大多數學(xué)生的`認可。
�。�3）熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，能管好課堂，完成學(xué)校分配的班級德育管理工作。
�。�4）熟悉本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學(xué)觀(guān)念。
�。�5）把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材
�。�6）開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題、總結教育教學(xué)經(jīng)驗。
二、計劃內容：
1、認真學(xué)習師德教育和職業(yè)道德修養、現代教育理論與素質(zhì)教育理論、教育教學(xué)技能訓練、以計算機為核心的現代教育技術(shù)、教育教學(xué)實(shí)踐研究等。
2、突出新課程教材改革對教師知識能力的新需求和創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養。
3、結合自身，提高專(zhuān)業(yè)素養，積極參加國家、省、縣教科局組織的繼續教育培訓。
4、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)積累經(jīng)驗。
5、常練教學(xué)基本功。
三、學(xué)習形式及措施
�。�1）以自學(xué)為主，按時(shí)參加學(xué)校組織的集中培訓。
�。�2）認真完成作業(yè)，作好學(xué)習筆記。寫(xiě)好心得體會(huì )。
�。�3）積極參加集體備課活動(dòng)：課標解讀、教材研討、觀(guān)摩示范課。
�。�4）利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習。
�。�5）勇于實(shí)踐，勇于開(kāi)拓創(chuàng )新。
教師繼續教育個(gè)人學(xué)習計劃 2
根據《成都市教育局關(guān)于全市中小學(xué)骨干教師培養工作的實(shí)施意見(jiàn)》和《大邑縣教育局關(guān)于中小學(xué)骨干教師培養工作的實(shí)施意見(jiàn)》精神，結合我縣初中數學(xué)教師的特點(diǎn)，制定大邑縣中學(xué)數學(xué)骨干教師培訓計劃。
一、培訓目標
骨干教師成長(cháng)計劃，是建設高層次、高素質(zhì)教師群體的重要舉措。為進(jìn)一步提高我縣中學(xué)骨干教師隊伍素質(zhì)和能力，通過(guò)培訓使他們具備良好的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，有較強的教育教學(xué)研究能力，課堂教學(xué)有效性得到較大提高，教育教學(xué)實(shí)績(jì)突出，能夠熟練應用現代信息技術(shù)輔助教學(xué)和實(shí)踐研究，加快他們專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為全縣教育發(fā)展培養造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教育教學(xué)實(shí)績(jì)突出，具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，具有一定影響力和知名度的中學(xué)數學(xué)骨干教師隊伍，全面提高各中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
二、培訓對象：
縣級初中數學(xué)骨干教師。
三、培訓辦法：
1.以班級或者小組學(xué)習方式進(jìn)行集中培訓，以小組方式開(kāi)展問(wèn)題討論和研究，以個(gè)人實(shí)踐方式進(jìn)行實(shí)踐探索。
2.培訓分為理論學(xué)習、經(jīng)驗感受、問(wèn)題研究三個(gè)部分。理論學(xué)習以專(zhuān)題講座為主，自學(xué)為輔;經(jīng)驗感受用專(zhuān)題交流、示范課展示、觀(guān)摩學(xué)習三種方式進(jìn)行;問(wèn)題研究以小組合作或個(gè)人獨研方式開(kāi)展。
四、培訓課程設置：
培訓課程的設置遵循實(shí)踐性、針對性、有效性的原則，每一年針開(kāi)展有目的、有針對性的培訓。培訓課程的設置為：
(一)、第一學(xué)年
培訓內容：
1、初中數學(xué)課程標準的學(xué)習與解析;
2、教材的解讀，教學(xué)重難點(diǎn)的`分析
3、教育教學(xué)的理論學(xué)習和培訓，專(zhuān)題講座。
4、參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)，交流，學(xué)習，探討。
5、通過(guò)微格研練，總結自己的教學(xué)心得.
6、承擔公開(kāi)課。聽(tīng)課，評課。
(二)、第二學(xué)年
培訓內容：
1、課堂教學(xué)有效性研究與實(shí)踐。
2、教育教學(xué)理論學(xué)習培訓，專(zhuān)題講座。
3、開(kāi)展上匯報課，說(shuō)課，評課，指導課活動(dòng)。
4、通過(guò)微格教學(xué)探討教學(xué)實(shí)效性。
5、開(kāi)展指導教師一對一的指導活動(dòng)。
教師繼續教育個(gè)人學(xué)習計劃 3
都說(shuō)頭三年是新教師的黃金時(shí)期，在參加工作前，實(shí)習學(xué)校的指導老師個(gè)個(gè)都告訴我要好好抓住頭三年的時(shí)間。因為學(xué)習認真、工作努力的話(huà)，這段時(shí)間能夠讓我形成屬于我自己的教學(xué)風(fēng)格。三年一過(guò)的話(huà)，教學(xué)思維形成一個(gè)模式就很難改變過(guò)來(lái)的。所以在此本人結合個(gè)人專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，現制定個(gè)人的三年進(jìn)修計劃，以作鞭策。
一、教育教學(xué)方面
1、明確自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展發(fā)向，要在自己的專(zhuān)業(yè)方向上多下苦工。要系統地學(xué)習并掌握現代教育的理念和技能，掌握本學(xué)科教育的國內外發(fā)展動(dòng)態(tài)，拓寬專(zhuān)業(yè)知識面，不斷更新教育觀(guān)念，力爭成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。
2、積極參加省、市、區內新課程改革的培訓，把新課程理念融會(huì )貫通，使之內化成自己的教學(xué)行為，使自己的信息技術(shù)課堂別具一格。
3、經(jīng)常走出去聆聽(tīng)、特級教師的觀(guān)摩課以及各種研究課，吸取他們的精華，吸取新的教學(xué)信息，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高課堂教學(xué)效果。
4、敢于開(kāi)拓創(chuàng )新，多寫(xiě)案例、教育日志、論文，使自己成長(cháng)為“研究型”的教師。經(jīng)常反思、總結，以求真、務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神搞好教學(xué)科研。
二、理論學(xué)習方面
1、做一名學(xué)習型的教師，利用課余時(shí)間，進(jìn)修個(gè)人學(xué)歷，多看課外書(shū)，不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養。加強專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的學(xué)習，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規律，使教學(xué)更加嚴謹，科學(xué)。
2、教師是學(xué)生的典范，教師的一行一舉都會(huì )成為學(xué)生模擬的對象。教師應積極參加社會(huì )公益活動(dòng)，以身作則，用自己的行動(dòng)去教育學(xué)生。做一個(gè)師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標兵、改革的先行者。
3、要不怕上課，不怕失敗，多次嘗試，在教育主管部門(mén)組織或安排的教育教學(xué)研討或對外交流活動(dòng)中積極承擔教育教學(xué)觀(guān)摩、示范課任務(wù)。
4、寫(xiě)好教學(xué)反思，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點(diǎn)，使教學(xué)實(shí)踐提高到理論的層面，讓自己的.教學(xué)水平得以升華。
三、思想方面
教師是太陽(yáng)底下光輝的職業(yè)!作為一名教師，對自己工作充滿(mǎn)熱情才是重要的。我要做到熱愛(ài)自己的工作崗位，把學(xué)�？闯墒亲约旱募�，把學(xué)生當成是自己的孩子。在工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，服從學(xué)校的工作安排。在工作中要做到不斤斤計較，工作中任勞任怨。還要多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書(shū)籍。如：《中小學(xué)信息技術(shù)》、《小學(xué)生電腦報》、《電腦迷》等有關(guān)教育教學(xué)的理論方面的報刊雜志，以此來(lái)提高自己的教學(xué)水平。
在未來(lái)的三年里我對自己制定的總目標是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研上有所收獲。
一年目標：虛心接受師傅的指導和幫助，端正教育思想，熱愛(ài)工作，熱愛(ài)學(xué)生。能上幾次公開(kāi)課，并能取得老師的肯定。在論文寫(xiě)作上在區里或學(xué)校有所成績(jì)。在工作上能得到老師的肯定及信任。
二年目標：在教學(xué)上有一定的提高�？蒲猩弦灿懈挥行乱獾恼n題進(jìn)行研究。
三年目標:成為業(yè)務(wù)水平較高的教師，能夠獨立接受上級的安排。在科研上有一定的成績(jì)，得到領(lǐng)導老師學(xué)生的肯定及喜歡。
三年后的我將是個(gè)全新的我，我堅信這樣一句話(huà)：“我不能肯定努力了一定成功，但有一點(diǎn)我能肯定，那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫，不管前面等著(zhù)我的是無(wú)言的成功的喜悅還是無(wú)盡的失敗的困苦，我都會(huì )為之努力。我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，我愿意為此付出，我會(huì )在這條路上越走越好。
教師繼續教育個(gè)人學(xué)習計劃 4
一、自我剖析
光陰荏苒，時(shí)光流逝。轉眼間走上工作崗位已經(jīng)有快12個(gè)年頭了。在新的世紀里，在上級領(lǐng)導的正確指導下，再加上自己主觀(guān)的努力，我在工作上取得了一定的成績(jì)，為了讓自己更好地為人民服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，我將于此回顧已經(jīng)過(guò)去的工作、學(xué)習，作一下自我剖析。
(一)優(yōu)勢：
在思想上，本人熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨。作為新世紀的教師能時(shí)刻關(guān)注國際形式的變化，以“三個(gè)代表”重要思想引領(lǐng)自我，愛(ài)崗敬業(yè)，遵守學(xué)校的各種規章制度。能認真的參加政治學(xué)習，做好筆記。平時(shí)能?chē)栏竦囊笞约�，以師德的要求時(shí)刻提醒自己，樹(shù)立高度的責任心對待教學(xué)中新的教育形式，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的每一個(gè)細節，以積極的情感態(tài)度和學(xué)生應對。
在工作上，我認真學(xué)習大綱，力求備好每一節課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益;在教學(xué)工作中，盡量從孩子的學(xué)習興趣、學(xué)習積極性著(zhù)手，以各種教學(xué)形式貫穿整節課，在上課時(shí)力爭發(fā)揮教師的主導作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。
經(jīng)過(guò)這些年的工作、學(xué)習，我可以說(shuō)的確是有所收獲，教學(xué)能力、協(xié)調能力都得到了提高，同時(shí)也發(fā)現了自己的不少不足。
(二)不足的地方：
1、思想有惰性，對自己的要求放松，沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習，只停留在“要我學(xué)”的學(xué)習態(tài)度上，學(xué)習不夠深入。缺少深入鉆研，吃苦好學(xué)，在專(zhuān)業(yè)上精益求精的精神。
2、工作的經(jīng)驗還不夠豐富，這需要我平時(shí)多向經(jīng)驗豐富的教師請教，同時(shí)注意也要注意這方面的積累。專(zhuān)業(yè)理論知識缺乏，只是平時(shí)要用到時(shí)去翻翻相關(guān)的書(shū)，以至于在論文撰寫(xiě)中實(shí)踐的寫(xiě)得多，缺少理論的升華。
3、有時(shí)不能很好控制自己的情緒，抗挫折能力差，會(huì )把情緒帶到工作中去。
二、培訓目標
1、通過(guò)培訓，加深對課程改革的理解，突破傳統的教學(xué)思維方式，樹(shù)立全新的課程理念，增強實(shí)施新課程的自覺(jué)性和責任感。
2、通過(guò)對課程標準和新教材的研究、探討和實(shí)施，掌握課程標準，把握新教材，逐步提高實(shí)施新課程的能力和水平。
3、通過(guò)培訓，能夠更好地勝任班主任工作，通過(guò)科學(xué)藝術(shù)的班級管理，促使全體學(xué)生健康發(fā)展，全面提高自身素質(zhì)。
三、培訓內容與形式
以課程標準解讀、走進(jìn)新課程、學(xué)科素質(zhì)教育的研究與實(shí)踐為基礎教材，以課程標準與教材的研究及班主任工作為主要內容進(jìn)行自我培訓。
1、教育理論方面
要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報刊雜志、通過(guò)上網(wǎng)瀏覽新的教育理念，用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來(lái)使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過(guò)自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習的引導者。
2、道德修養方面
作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習知識的引導者，更是學(xué)生人品學(xué)習的'楷模。在教學(xué)過(guò)程中，我們不能只是培養學(xué)生的知識水平，同時(shí)也要注重學(xué)生道德修養的提高，所以，我自己要先學(xué)會(huì )怎樣快樂(lè )地學(xué)習、生活，從我做起，而不是說(shuō)一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學(xué)生才會(huì )從我這學(xué)到一些他們所需要的;同時(shí)，自己也要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心國家大事，了解時(shí)事，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作。
在教學(xué)中，做到了尊重學(xué)生，不對學(xué)生偏見(jiàn)，重視他們提出的意見(jiàn)，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學(xué)生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。
3、教學(xué)能力方面
加強師德師風(fēng)的修養，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
在教學(xué)過(guò)程中認真研究教材，立足于學(xué)生的角度來(lái)研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時(shí)做好課后反思，總結出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。
堅持教學(xué)相長(cháng)，在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則，增強自己的管理能力。而不是一種強加式的管理，培養學(xué)生自己管自己的能力。
多聽(tīng)校內、校外的教師公開(kāi)課，通過(guò)對比，發(fā)現其他教師中的優(yōu)點(diǎn)，加以吸收融入到自己的教學(xué)中;同時(shí)也通過(guò)集體備課、交流學(xué)習等形式，來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)水平。
繼續學(xué)習新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學(xué)理念來(lái)進(jìn)行教學(xué)，充分培養和激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，重視學(xué)生認知過(guò)程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思和實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢下的教師。
總之，我作為教師已明確了自己肩負的責任，我始終站在時(shí)代發(fā)展的前列，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，為我們的教育事業(yè)而奮斗!
教師繼續教育個(gè)人學(xué)習計劃 5
一、指導思想
以學(xué)校教育教學(xué)工作要點(diǎn)為依據,結合我校實(shí)際,以新課標的全面落實(shí)為契機，以新課程改革為推動(dòng)力，以書(shū)香校園建設為抓手，以打造學(xué)習型團隊為載體，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為終目標，立足學(xué)校實(shí)際，廣開(kāi)培訓渠道，堅持走“教研訓一體化”道路，努力建設一支觀(guān)念新、能力新、方法新、境界新的師資隊伍。
二、培訓目標
1、師德方面
加強師德建設，樹(shù)立現代教育思想和良好的道德風(fēng)尚，為教育奠基，做一個(gè)高素質(zhì)的教師。使教師師德素質(zhì)合格率達100%。
2、業(yè)務(wù)培訓
總體培訓目標：
通過(guò)理論學(xué)習，技能訓練和教育教學(xué)方法的研究與實(shí)踐以及讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展，使全體教師愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，掌握現代教育思想與技術(shù)，更新教育觀(guān)念，具備較為扎實(shí)的教育教學(xué)素養，富有改革創(chuàng )新意識，不斷提高其學(xué)習能力，教育科研能力和教育教學(xué)能力。通過(guò)培訓，增強教師業(yè)務(wù)功底，達到“新教師要過(guò)關(guān)、青年教師要過(guò)硬、骨干教師要合格、老教師要適應”的要求。
具體培訓目標：
(1)通過(guò)培訓，進(jìn)一步更新教師教育觀(guān)念，樹(shù)立現代教育思想。
(2)通過(guò)培訓，了解基礎教育改革與學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷探索學(xué)科改革的突破點(diǎn)，提升教師創(chuàng )造性使用教材的能力。
(3)通過(guò)培訓，幫助教師進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法，增強教師教育教學(xué)研究意識，深入開(kāi)展課題研究工作，不斷總結科研工作經(jīng)驗，提高教師自我反思、自主發(fā)展能力。
(4)通過(guò)培訓，使教師充分認識讀書(shū)的意義，使教師樂(lè )讀書(shū)、讀好書(shū)、多讀書(shū)，開(kāi)拓視野，豐富底蘊，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
(5)通過(guò)培訓，提升在職教師的學(xué)歷層次。
(6)通過(guò)培訓，促進(jìn)教師理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，通過(guò)開(kāi)展“教研協(xié)作區研究活動(dòng)”，提高教師課堂教學(xué)能力。鼓勵教師積極參加上級部門(mén)組織的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
重點(diǎn)培訓目標：
(1)注重新教師的培訓工作，以課堂教學(xué)為主陣地，努力提高他們的課堂實(shí)踐能力。
(2)注重青年教師的培養，形成人才梯隊建設，不斷發(fā)現新人、培訓新人、鼓勵新人，造就一支能拿得出、打得響的青年教師隊伍。
(3)注重骨干教師管理，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，啟用骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用。
三、培訓內容
1、師德培訓
(一)創(chuàng )新學(xué)習形式。要不斷完善師德師能學(xué)習“四一六有制度”�！八囊弧奔疵咳嗣刻熳詫W(xué)一小時(shí)，每月參加一次學(xué)習交流，每月參加一次輔導講座，每學(xué)期撰寫(xiě)一篇心得體會(huì )�！傲小奔磳W(xué)習有材料，個(gè)人有筆記，班組有交流，集中有簽到，工作有考評，結束有測試。采取個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習相結合，個(gè)人思考與座談交流相結合，講課輔導與集體討論相結合，聽(tīng)取先進(jìn)事跡報告與剖析反面典型相結合的辦法，促進(jìn)教師不斷提高自身師德修養，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力。
(二)加強學(xué)習考評。堅持學(xué)以致用，以評促學(xué)。抓實(shí)“集體解讀，輔導重點(diǎn)難點(diǎn);個(gè)人自學(xué)，規范學(xué)習筆記;討論交流，舉辦論壇演講”三個(gè)環(huán)節，要將師德師風(fēng)教育與師能提高緊密結合起來(lái)，不斷提高學(xué)習教育活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。
2、業(yè)務(wù)培訓
第一、加強教育理論學(xué)習。
加強教育學(xué)、心理學(xué)、現代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習，學(xué)習國內外、校內外課程改革的`先進(jìn)經(jīng)驗、課例。學(xué)習研討“優(yōu)秀課例”。學(xué)校教科室將定期組織學(xué)習或下發(fā)學(xué)習材料，使教師掌握本學(xué)科新課程知識結構和編排體系，掌握課程改革新動(dòng)態(tài)。
第二、實(shí)施“強師戰略”。
以“教研培訓一體化”為載體，實(shí)施校本培訓，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平和能力。
(1)提高教學(xué)行為“六種能力”。
一是提高教學(xué)設計能力;二是提高知識加工能力;三是提高教學(xué)組織能力;四是提高實(shí)踐反思能力;五是提高現代教育技術(shù)應用能力;六是提高教學(xué)質(zhì)量的監控能力。
(2)注重兩種培訓。一是教育科研能力的培訓：注重研究過(guò)程的積累，強化承擔科研課題研究的教師在常規教學(xué)中進(jìn)行研究實(shí)驗的力度。二是“雙新”工程培訓，以備課組和學(xué)科教研組為主陣地，加強《基礎教育課程改革綱要》與《學(xué)科課程標準》解讀;加強新課程理念下教師角色及教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習方式的轉變，教學(xué)策略、評價(jià)制度的改革的學(xué)習培訓。
第三、錘煉師功。
(1)教師基本功培訓
培訓內容包括：
一般教學(xué)基本功，有三筆字、朗讀、普通話(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、使用工具書(shū)、備課、課堂教學(xué)、教學(xué)研究、作業(yè)設計、考核、批改作業(yè)等;
學(xué)科教學(xué)基本功，如掌握學(xué)科知識結構與特點(diǎn)，探索在學(xué)科領(lǐng)域中提高課堂效益和質(zhì)量的辦法與途徑，發(fā)揮與本學(xué)科相適應的教學(xué)風(fēng)格與個(gè)性，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，調動(dòng)起學(xué)生學(xué)習的積極性，對所學(xué)知識產(chǎn)生濃厚的興趣;
專(zhuān)業(yè)特長(cháng)基本功，主要指教師除了精通所授學(xué)科知識之外，還應在教育學(xué)、心理學(xué)知識基礎上，具有收集運用各種信息的能力，并能熟練掌握現代化的教學(xué)手段，如計算機操作、教學(xué)課件的制作、指導學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)等。
(2)自我反思能力培訓
教師在先進(jìn)的教育理論指導下，要經(jīng)常性的對自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行自我反思。一是反思教育教學(xué)理念;二是反思教育教學(xué)行為。
四、本學(xué)期培訓專(zhuān)題
1、提高教師利用多媒體手段教學(xué)的能力;
2、提高教師課堂教學(xué)水平，打造有效課堂;
3、提高教師教學(xué)反思能力，能從教育理論高度反思教學(xué)行為。
五、培訓形式
根據我校實(shí)際，集中培訓采取學(xué)校、學(xué)科組、備課組“三維培訓模式”，落實(shí)校本培訓計劃;分散自學(xué)落實(shí)教師個(gè)人自培計劃。
教師繼續教育個(gè)人學(xué)習計劃 6
一、指導思想
教育大計，教師為本。21世紀的教育應該是開(kāi)放的、創(chuàng )新的教育，中學(xué)教師必須樹(shù)立適應新時(shí)代要求的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)；必須掌握必要的課改知識和現代教育技術(shù)；必須能夠積極參與教育科研，在教育教學(xué)中勇于創(chuàng )新。切實(shí)加強自身繼續教育工作，努力提高自身的教育教學(xué)觀(guān)念、專(zhuān)業(yè)知識、理論水平、教育教學(xué)方法、科研能力、管理能力。
二、主要工作
1、繼續學(xué)習教師職業(yè)道德和教育教學(xué)法規教育。認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養》、《公民道德建設實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師禮儀規范》、觀(guān)看《師表風(fēng)范全國優(yōu)秀教師師德報告會(huì )專(zhuān)輯》、《職業(yè)道德啟思錄》、《中長(cháng)期教育規劃》和各種教育法規，要進(jìn)一步規范學(xué)習，保證學(xué)習時(shí)間，寫(xiě)好學(xué)習心得。學(xué)習中要聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，認真總結教育教學(xué)的經(jīng)驗教訓，明確努力方向，達到自我教育、自我提高，明確新形勢下教育教學(xué)創(chuàng )新工作的新任務(wù)和學(xué)校的新要求，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實(shí)的思想基礎。努力塑造自己良好的形象，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、訓斥學(xué)生的現象。增強為學(xué)生服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)、為社會(huì )服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。
2、積極參加學(xué)校及上級舉辦的課改、遠程研修活動(dòng)、各級各類(lèi)培訓和學(xué)習。
3、要按上級要求，繼續參加地區聯(lián)片、骨干教師掛職培訓。按時(shí)參加，作好筆記，認真反思，寫(xiě)好論文。
4、按學(xué)校繼續教育計劃，自學(xué)規定的繼續教育理論和知識。學(xué)習課改知識、創(chuàng )新理念的教育教學(xué)方法、現代教育技術(shù)知識等。
5、繼續學(xué)習計算機和多媒體教學(xué)設備操作培訓和計算機課件制作培訓。繼續深入學(xué)習操作系統，熟練掌握幻燈片的制作方法、學(xué)會(huì )電子表格、制作多媒體課件，并學(xué)習簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)。
6、狠抓基本技能訓練，提高教學(xué)藝術(shù)，包括：了解與分析學(xué)生的技能、對學(xué)生進(jìn)行評定的'技能、普通話(huà)口語(yǔ)表達技能、書(shū)寫(xiě)規范漢字和板書(shū)的技能、教學(xué)設計的技能、電化教學(xué)技能，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)考核和評價(jià)的技能等等。并采取以下措施，進(jìn)一步加強學(xué)習計算機和多媒體教學(xué)設備、雙控閉路電視設備操作、計算機課件制作、校園網(wǎng)絡(luò )應運等技能。使自己盡快融入學(xué)校這個(gè)大家庭，盡快跟上學(xué)校教育教學(xué)改革的步伐。
7、繼續進(jìn)行一生為本的有效教學(xué)、同課異構、生本教育、班主任工作等與時(shí)俱進(jìn)的省、市、縣課題研究。自己要認真學(xué)習新的課程標準，積極推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育、均衡教育，適應未來(lái)發(fā)展，身心兩健、學(xué)創(chuàng )俱能、知能雙全、五育并舉。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等。
8、繼續作好聽(tīng)課，自我教育教學(xué)反思記錄，提高教育教學(xué)水平。
9、學(xué)習各種法律法規、政策，不斷學(xué)習政治、業(yè)務(wù)知識，虛心求教，不恥下問(wèn)，多向別人學(xué)習，努力提高自身的各種能力。
10、精心閱讀各類(lèi)教育教學(xué)著(zhù)作。至少每年閱讀一本，潛心研讀，靜心琢磨，反復玩味，悟其思想，汲取精華，反思自我，為我所用。寫(xiě)反思、心得體會(huì )一本。
11、力爭所教生物成績(jì)在全縣前三名；力爭成為省、市優(yōu)秀教師(或骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科到頭人)。
以上繼續教育工作計劃，只是我五年的初步設計，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下，自主學(xué)習、集體集中學(xué)習過(guò)程中加以完善和彌補。
教師繼續教育個(gè)人學(xué)習計劃 7
一、培訓目標
通過(guò)培訓，使新教師更新教育理念，提升新教師的師德修養水平；理解并初步掌握課程標準；形成教育教學(xué)能力；提高新教師對學(xué)校教育理念和教育文化的認同度，盡快融入學(xué)校的教育文化，縮短新教師的角色轉換期。
二、培訓對象
20xx年9月以后進(jìn)入我校的新教師。
三、培訓形式
教務(wù)處集中指導和教研組“以老帶新”個(gè)別指導相結合；交流座談與個(gè)體自學(xué)感悟相結合，充分發(fā)揮骨干教師的'“傳、幫、帶”作用。
四、培訓內容
1、師德修養培訓：著(zhù)眼于加強新教師對當代教師職業(yè)、教師師德規范、教師職業(yè)素質(zhì)的認識，確立敬業(yè)愛(ài)崗、為教育事業(yè)奉獻聰明才智的正確思想。
2、教學(xué)常規培訓：著(zhù)眼于使新教師明確學(xué)校教育、教學(xué)工作的基本流程、規范、要求和教師的基本職責，規范新教師的教育教學(xué)行為。
3、教學(xué)技能培訓：著(zhù)眼于培養新教師將理論運用于實(shí)踐和掌握教學(xué)基本功的能力，進(jìn)行備課、說(shuō)課方法的訓練。
五、基本做法與要求
1、對新教師的培訓堅持政治、業(yè)務(wù)兩手抓，把政治思想教育和師德教育放在首位，提高新教師的敬業(yè)、愛(ài)崗精神和教育教學(xué)能力。
2、為新教師配備一德高尚、教育教學(xué)經(jīng)驗豐富、責任心強的教師作為指導教師，在教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節對新教師進(jìn)行傳、幫、帶，具體指導新教師的教育教學(xué)實(shí)踐。新教師在培訓期聽(tīng)指導教師示范課不少于15節，并寫(xiě)出聽(tīng)課感想；指導教師聽(tīng)新教師課不少于5節，并要對所聽(tīng)的課給予點(diǎn)評指導。
3、學(xué)校利用星期六的時(shí)間組織新教師進(jìn)行集中學(xué)習培訓，使其在短時(shí)間內按照課程標準要求進(jìn)行課堂教學(xué)，初步掌握備課、上課、作業(yè)（布置、批改、檢查）輔導、考試等教學(xué)常規工作，養成自覺(jué)鉆研業(yè)務(wù)的良好習慣。
4、新教師要制定好個(gè)人計劃，根據學(xué)習的內容，寫(xiě)好學(xué)習筆記，提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平。新教師要加強鋼筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)、計算機運用等教學(xué)基本功的訓練，盡快掌握教育教學(xué)工作所必備的各項技能。
六、培訓考核驗收
新教師培訓考核驗收工作由教務(wù)處、學(xué)校共同進(jìn)行�？疾榭己藘热輦戎赜谡伪憩F、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效果等方面。集中培訓期間的考核采用案例分析、筆記、總結并結合出勤、作業(yè)等方式進(jìn)行。分散實(shí)踐培訓的考核，采用上匯報課，編寫(xiě)教案、檢查讀書(shū)筆記等方式進(jìn)行。
教師繼續教育個(gè)人學(xué)習計劃 8
一、學(xué)習目標
作為一名小學(xué)教師，我深知繼續教育對于提升自身教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養的重要性。因此，我制定了以下繼續教育學(xué)習工作計劃，以提高自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平。
二、學(xué)習內容
1. 教育心理學(xué)：通過(guò)學(xué)習教育心理學(xué)，我可以更好地了解學(xué)生的成長(cháng)特點(diǎn)和心理發(fā)展規律，從而更好地指導他們的學(xué)習和生活。
2. 教育技術(shù)：隨著(zhù)科技的發(fā)展，教育技術(shù)在教學(xué)中的應用越來(lái)越廣泛。我計劃學(xué)習教育技術(shù)，掌握一些教學(xué)軟件和工具的使用方法，以提高教學(xué)效果。
3. 課程設計：課程設計是教學(xué)的核心，我計劃學(xué)習課程設計的理論知識和實(shí)踐技能，以提高自己的教學(xué)設計水平。
4. 班級管理：良好的班級管理是教學(xué)成功的關(guān)鍵，我計劃學(xué)習一些班級管理的方法和技巧，以提高班級管理能力。
5. 學(xué)科知識更新：作為一名小學(xué)教師，我需要不斷更新自己的學(xué)科知識，以適應教育教學(xué)的發(fā)展和變化。
三、學(xué)習方式
1. 課外閱讀：我計劃通過(guò)閱讀相關(guān)的'教育書(shū)籍和期刊，了解最新的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗。
2. 參加培訓班：我計劃參加一些教育培訓班，學(xué)習一些實(shí)用的教學(xué)技能和方法。
3. 同行交流：我計劃和其他教師進(jìn)行交流，分享教學(xué)經(jīng)驗和心得體會(huì )，互相學(xué)習、共同進(jìn)步。
四、學(xué)習時(shí)間安排
我計劃每周抽出一定的時(shí)間進(jìn)行繼續教育學(xué)習，保證自己能夠持續不斷地提高自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平。
五、學(xué)習評估
我將定期對自己的學(xué)習成果進(jìn)行評估，總結學(xué)習過(guò)程中的收獲和不足，不斷調整學(xué)習計劃，以確保學(xué)習效果。
六、學(xué)習成果
通過(guò)繼續教育學(xué)習，我希望能夠提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展提供更好的指導和幫助。
以上就是我的小學(xué)教師繼續教育學(xué)習工作計劃，我將嚴格按照計劃進(jìn)行學(xué)習，不斷提高自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
教師繼續教育個(gè)人學(xué)習計劃 9
為了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，提高教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。根據省《xxxx—xxxx年中小學(xué)教師繼續教育實(shí)施方案》、《xxxx—xxxx學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓“上好課”專(zhuān)題學(xué)習指導方案》、《蕪湖縣xxxx-xxxx年度中小學(xué)教師全員培訓“上好課”專(zhuān)題學(xué)習指導方案》等文件精神，制定本計劃。
一、指導思想
以提高教師新課程教學(xué)能力為重點(diǎn)，以提高培訓質(zhì)量為主線(xiàn)，貼近課改，貼近課堂，貼近教師，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。面向全員，立足崗位，注重實(shí)踐，開(kāi)展以“上好課”為主題的校本研修活動(dòng)。通過(guò)集中學(xué)習，專(zhuān)家引領(lǐng)，專(zhuān)題研修等活動(dòng)教學(xué)用相結合，提升教師教學(xué)行為，促使教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
二、培訓目標
通過(guò)培訓，促使教師優(yōu)化課堂教育教學(xué)行為，掌握新課程教學(xué)設計和課堂教學(xué)的基本技能，提高新課程教學(xué)設計和課堂教學(xué)水平，提升實(shí)施新課程教學(xué)能力。
(一)通過(guò)培訓使全校教師更新師德觀(guān)念;
(二)熟悉課堂教學(xué)理論，提高課堂教學(xué)理論素養;
(三)結合課堂教學(xué)薄弱環(huán)節和重點(diǎn)問(wèn)題，全面掌握課堂教學(xué)技能。
三、培訓形式
以“專(zhuān)題學(xué)習、問(wèn)題診斷、課例觀(guān)摩”等模式，集中研討、教研組等集中交流，全員參與。
四、培訓內容
1、理論學(xué)習
學(xué)習《全省xxxx—xxxx學(xué)年度中小學(xué)幼兒園教師“上好課”專(zhuān)題推薦使用的培訓資源》中相關(guān)教材，教師自主制定讀書(shū)計劃，安排讀書(shū)進(jìn)度，圍繞學(xué)習內容開(kāi)展讀書(shū)心得交流、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記等活動(dòng)。
2、問(wèn)題研討。
圍繞課堂，每位教師提出的在課堂教學(xué)中存在的.難點(diǎn)與困惑，以教研組為單位，合作交流、形式多樣地進(jìn)行研討。
3、課例觀(guān)摩
以觀(guān)摩課例為途徑，教師通過(guò)觀(guān)摩，有效促進(jìn)教師自身的教學(xué)改進(jìn)，從而更好的動(dòng)態(tài)化的促進(jìn)全體教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。學(xué)校選擇今年全國課堂教學(xué)大賽中，獲得一等獎的課例，分學(xué)科進(jìn)行觀(guān)摩、記錄，然后分備課組進(jìn)行研討，取長(cháng)補短，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力。
4、專(zhuān)家引領(lǐng)。
聘請有關(guān)專(zhuān)家及校學(xué)科專(zhuān)家組成員圍繞“上好課”問(wèn)題需求單，進(jìn)行全員輔導、講座。
五、培訓要求
1、校本培訓期間請各位老師積極參與到校本培訓中，認真聆聽(tīng)專(zhuān)家講座、做好校本培訓記錄，積極參與小組活動(dòng)研討，做好校本教材的自修、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得，保證參與培訓、體味快樂(lè )、有所收獲。
2、請各位老師按時(shí)到達指定地點(diǎn)參加培訓，缺勤、遲到按學(xué)校相關(guān)規定執行。
3、校本培訓期間，學(xué)校會(huì )按要求，安排專(zhuān)人及時(shí)考核上繳材料情況。
六、研修成果
1、教師個(gè)人學(xué)習問(wèn)題單一份。
2、填寫(xiě)校本培訓學(xué)習記錄本。
3、兩課優(yōu)秀課例學(xué)習記錄和心得感受。
4、《上好課》的讀書(shū)筆記。
教師繼續教育個(gè)人學(xué)習計劃 10
一、指導思想
以國家的教育方針和上級關(guān)于繼續教育工作的文件、政策精神為指導，以建設一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以教師的可持續發(fā)展為本，努力開(kāi)創(chuàng )我校教師繼續教育培訓工作新格局。
二、工作目標
1. 加強師德師風(fēng)建設，努力培養一支愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、積極向上、有一定教科研能力的小學(xué)教師隊伍。
2. 努力培養教師的能力和素質(zhì)，提高教師的課堂教學(xué)能力和課堂效益。
3. 著(zhù)力提高教師的課堂教學(xué)能力和課堂效益，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
三、工作要點(diǎn)
1. 注重師德師風(fēng)建設。通過(guò)各種形式，不斷強化教師的道德修養，培養正確的教師職業(yè)觀(guān)念，讓“學(xué)高為師，身正為范”的理念成為我們教師隊伍的共同心聲。
2. 加強理論學(xué)習與實(shí)踐研究。引導教師確立“以人為本”的教育理念，培養“以學(xué)定教”的教學(xué)理念，加強教學(xué)方法、教學(xué)手段的研究，深化課堂教學(xué)改革，特別要注重對新課程改革方案的學(xué)習和研究。通過(guò)開(kāi)展校級教研活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)提高教師的理論水平、科研能力和教學(xué)水平。
3. 規范教師培訓學(xué)習制度。以多種途徑、不同形式開(kāi)展針對性的培訓學(xué)習，特別是加強新教師的崗前培訓和教師的在崗培訓工作，做好以校本培訓為主體的現代教育技術(shù)培訓和課堂教學(xué)研究工作。通過(guò)開(kāi)展經(jīng)常性的教研活動(dòng)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效益。
4. 強化青年教師培養工作。青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望，青年教師的培養是教師隊伍建設的首要任務(wù)。為此，我們將加大力度，重點(diǎn)做好青年教師的培養工作，選擇重點(diǎn)學(xué)科的.青年教師進(jìn)行跟蹤式培養，通過(guò)開(kāi)展“拜師學(xué)藝”、“一幫一”等活動(dòng)，使青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)。
5. 深化課題研究，提高課題研究的實(shí)效性。結合學(xué)校的課題研究，圍繞學(xué)校教學(xué)的中心問(wèn)題，遵循教育規律，從最基本的問(wèn)題入手，制定切實(shí)可行的措施和辦法，有計劃、有步驟地開(kāi)展課題研究活動(dòng)。同時(shí)積極組織教師參加區、市級的課題研究評比活動(dòng)，以此來(lái)推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量和教師教科研水平的提高。
6. 加大對骨干教師的培養力度。通過(guò)開(kāi)展有針對性的培訓學(xué)習活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，讓骨干教師先行一步，帶動(dòng)和幫助其他教師的成長(cháng)和發(fā)展。同時(shí)，為骨干教師搭建展示才華的平臺，努力將骨干教師推出去、引進(jìn)來(lái)，為骨干教師的成長(cháng)發(fā)展鋪設道路。
7. 加強對教學(xué)質(zhì)量的監控工作。嚴格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，做好教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程監控工作以及階段性的檢測工作。特別要做好單元過(guò)關(guān)測試和補測工作，及時(shí)了解和掌握學(xué)生的學(xué)習情況，對教學(xué)效果不理想的班級及時(shí)采取補救措施。同時(shí)結合平時(shí)的教學(xué)檢查及期末的教學(xué)考核評價(jià)來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。
8. 加強學(xué)校體育藝術(shù)教育工作。認真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規程》，把學(xué)校體育藝術(shù)教育作為學(xué)校工作的重要內容之一。本著(zhù)“健康第一”的原則，認真開(kāi)展群眾性體育活動(dòng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平；進(jìn)一步推進(jìn)藝術(shù)課程改革，提高藝術(shù)課程開(kāi)課率和教學(xué)質(zhì)量；開(kāi)展多種形式的校園文化活動(dòng)和藝術(shù)競賽活動(dòng)，提高學(xué)生的藝術(shù)修養和綜合素質(zhì)；加強學(xué)校體育藝術(shù)教育科研工作，努力營(yíng)造學(xué)校體育藝術(shù)教育科研的氛圍；加強體育藝術(shù)教師隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展；加強體育藝術(shù)教育設施建設和管理，完善學(xué)校體育藝術(shù)教育評價(jià)體系；加強校園體育文化建設和管理。
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如何迎接新世紀的挑戰，如何使自己的國家在未來(lái)的國際競爭中占有利地位已成為各國政府和全體公民密切關(guān)注的重大問(wèn)題。如今，國際競爭主要表現為高科技競爭，高科技競爭其實(shí)是人才競爭，而人才競爭的實(shí)質(zhì)是教育的競爭。這一點(diǎn)已成為各國有識之士的共識。因為，現代社會(huì )教育之成敗不僅僅關(guān)系到個(gè)人的發(fā)展前途，更決定著(zhù)一個(gè)國家、一個(gè)民族的未來(lái)。因此，作為一名教師，要不斷學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新觀(guān)念，提高教學(xué)水平，只有具有先進(jìn)教育理念和較高專(zhuān)業(yè)化水平，才能適應現代社會(huì )對教育事業(yè)的發(fā)展需要�，F擬定本人20xx年繼續教育學(xué)習計劃。
一、學(xué)習目標
通過(guò)今年的繼續教育培訓，使自己教育教學(xué)能力和水平有所提高，具有一定的教科研能力;樹(shù)立教師專(zhuān)業(yè)意識，專(zhuān)業(yè)發(fā)展上一個(gè)階梯。
二、學(xué)習計劃
1、學(xué)習繼續教育培訓教材
通過(guò)自學(xué)繼續教育培訓教材，接受新課程通識培訓，更新觀(guān)念，樹(shù)立現代教育功能觀(guān)、課程觀(guān)、教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、評價(jià)觀(guān)。認真閱讀教育理論專(zhuān)著(zhù)，做好詳細的讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì )，用現代教育理念指導自己的教育行為，每周寫(xiě)一篇反思筆記。
2、積極參加教科研活動(dòng)
作為課改實(shí)驗班的教師積極參與新課程改革和實(shí)施，開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，積極參與校內教研課活動(dòng)，與同行教師合作交流，共享教研成果。每學(xué)年上兩節教研課，每學(xué)期撰寫(xiě)一篇具有自己獨到見(jiàn)解的教學(xué)總結和論文。通過(guò)這些活動(dòng)，來(lái)提高自身的理論水平，指導實(shí)踐活動(dòng)，逐步走向專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路。
3、定期參加上級部門(mén)和學(xué)校組織的集中培訓
在培訓過(guò)程中認真聽(tīng)講、做好筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，理解學(xué)習的'內容，提高自己的教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。邊學(xué)邊練，對訓練目標自找差距，提高課堂教學(xué)技能，形成教學(xué)設計能力、"說(shuō)、講、評"能力、現代教育技術(shù)應用能力和拓展創(chuàng )新能力等。
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，對教師的要求越來(lái)越高。為此必須把現代教育思想和教育技術(shù)引進(jìn)課堂，才能促使教育教學(xué)改革沿著(zhù)現代化的方向發(fā)展。因此在本年度要不斷提高計算機輔助教學(xué)水平和能力的基點(diǎn)上，努力探索現代教育的教學(xué)規律和教學(xué)方法，不斷提高現代教育技術(shù)在教學(xué)中的含金量，以此來(lái)迎接二十一世紀教育現代化發(fā)展需要。
教師繼續教育個(gè)人學(xué)習計劃 12
為切實(shí)搞好我鎮20xx年的教師繼續教育工作，根據市繼續教育工作站的計劃要求，結合我鎮實(shí)際情況，特制定20xx年繼續教育工作計劃：
工作總體思路是：
突出全員培訓；培訓學(xué)習傾斜農村；創(chuàng )新培訓模式，突出實(shí)效性原則；建設教師教育與資源中心。
具體工作安排如下：
一、加強領(lǐng)導，抓好落實(shí)
各校要加強領(lǐng)導，嚴格按照《官渡鎮2006—2010年繼續教育培訓實(shí)施方案》、《赤水市官渡鎮小學(xué)教師繼續教育工程目標管理責任書(shū)》、《官渡鎮繼續教育培訓學(xué)習制度》及《各學(xué)科培訓計劃安排》組織開(kāi)展好培訓工作，抓好計劃落實(shí)。各片區中心學(xué)校要統籌安排，保證所轄學(xué)校教師全員培訓和專(zhuān)項培訓計劃有效開(kāi)展。
二、全員培訓
(一)師德培訓。要求《新時(shí)期師德修養》6月份前培訓全面結束，各片區中心校要結合學(xué)校實(shí)際，對開(kāi)展師德專(zhuān)題教育活動(dòng)進(jìn)行研討，完成第二篇心得體會(huì )，在學(xué)校交流，并評出1-2篇送官渡小學(xué)參加評比(6月15日前交交官渡小學(xué)教師繼續教育工作站)；10份月組織中小學(xué)教師參加全省統一考試；12月份對全鎮中小學(xué)教師參加赤水市教育局組織的師德修養考核。
(二)《新課程推進(jìn)中的問(wèn)題與反思》培訓，要求寫(xiě)案例反思1篇以上；《校本研修面對面》培訓，要求寫(xiě)教研論文1篇以上。各中心學(xué)校要認真查閱，做好檢查記錄，并按要求完善好檔案資料的建設。
(三)3月份組織我鎮第一期《教育技術(shù)能力培訓教程》培訓學(xué)員參加全國統一考試。按照市教育局要求，暑期組織我鎮中小學(xué)教師參加教育技術(shù)能力全員培訓。
三、專(zhuān)項培訓
(一)認真抓好“決戰課堂，新教材大練兵”活動(dòng)
1、3月份繼續組織教師參加上級組織開(kāi)展的新課程學(xué)科教學(xué)法培訓學(xué)習。
2、暑期組織我鎮中小學(xué)教師參加赤水市組織的`部分學(xué)科專(zhuān)業(yè)水平考試。
3、組織教師參加赤水市組織開(kāi)展的中小學(xué)教師學(xué)科課堂教學(xué)技能考核，從20xx年春季學(xué)期起，要求我鎮中小學(xué)教師人人參加�？己俗龊梦鍌�(gè)環(huán)節(即設計好一節課、說(shuō)好一節課、上好一節課、評好一節課、反思好一節課)。推薦優(yōu)秀教師參加赤水市教師學(xué)科課堂教學(xué)技能大賽。
(二)按上級要求選送中小學(xué)班主任參加地級以上培訓班學(xué)習；4月份，按要求組織我鎮班主任教師參加第二期市級農村小學(xué)班主任培訓，6月份，按要求組織我鎮班主任教師組織第三期市級農村中學(xué)班主任培訓。
(三)5月份，組織教師參加赤水市組織的中小學(xué)教師普通話(huà)培訓及測試。
(四)7月份，指派我鎮20xx年新聘中小學(xué)教師參加市教育局組織的集中培訓，并完成對新任教師的校本培訓考核工作。
(五)按市教育局要求，暑期組織我鎮初中教師參加市級初中英語(yǔ)、初中物理學(xué)科骨干教師培訓。
(六)10月份組織指派人員參加市組織的第二期學(xué)校業(yè)務(wù)干部培訓。
(七)抓好學(xué)歷培訓，重點(diǎn)鼓勵我鎮青年教師積極參加在職學(xué)歷提高培訓，做好其思想工作，幫助其解決學(xué)習中的實(shí)際困難。
四、檔案建設
各片區中心校要指派專(zhuān)人負責檔案管理，及時(shí)整理調整中小學(xué)教師繼續教育備案表，并于每學(xué)年年底，將教師參加各類(lèi)培訓(包括新教師培訓情況)學(xué)時(shí)數公示，納入當年教師年度考核條件之一，已經(jīng)培訓的內容及時(shí)填入備案表。各校每年11月10日前將調整后的備案表上傳到中心校繼續教育。
五、其他工作
(一)7月份,要求組織我鎮骨干教師參加上級組織的地級以上暑期培訓。評選、推薦各級骨干教師。
(二)6月份，迎接市教育局對我鎮的中小學(xué)教師繼續教育工程中期檢查，做好繼續教育工程的查漏補缺工作，完善相關(guān)資料。
(三)迎接 “省級培訓骨干教師送教下鄉”活動(dòng)，按照上級要求做好活動(dòng)的后勤服務(wù)工作。
(四)完成上級交辦的其它工作。
教師繼續教育個(gè)人學(xué)習計劃 13
隨著(zhù)教育改革的不斷深入和知識的不斷更新，教師繼續教育顯得尤為重要。作為一名教師，我深知只有不斷學(xué)習和提升，才能更好地適應教育發(fā)展的需求，為學(xué)生的成長(cháng)提供更有力的支持。因此，我制定了以下教師繼續教育學(xué)習計劃，以指導自己在未來(lái)的學(xué)習和發(fā)展中不斷進(jìn)步。
一、學(xué)習目標
1. 提升教育教學(xué)理念，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)方法和技巧。
2. 深化對學(xué)科知識的理解和掌握，不斷更新自己的知識儲備。
3. 拓寬視野，增強跨學(xué)科教學(xué)和研究的能力。
4. 提高信息技術(shù)應用能力，利用現代教育技術(shù)輔助教學(xué)。
二、學(xué)習內容與安排
1. 教育教學(xué)理論與方法
�。�1）學(xué)習現代教育理論，了解教育改革的新理念和新動(dòng)向。
�。�2）學(xué)習有效的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。
�。�3）參加教育教學(xué)研討會(huì )，與同行交流教學(xué)經(jīng)驗，分享教學(xué)心得。
時(shí)間安排：每季度至少參加一次教育教學(xué)研討會(huì )，每周閱讀一篇教育教學(xué)論文。
2. 學(xué)科知識更新與拓展
�。�1）關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，了解最新研究成果和發(fā)展趨勢。
�。�2）參加學(xué)科培訓和學(xué)習班，提高學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養。
�。�3）跨學(xué)科學(xué)習，增強綜合知識和應用能力。
時(shí)間安排：每年至少參加一次學(xué)科培訓或學(xué)習班，每月閱讀一篇學(xué)科前沿論文。
3. 信息技術(shù)應用能力提升
�。�1）學(xué)習并掌握常用的教育軟件和教學(xué)平臺的使用方法。
�。�2）探索將信息技術(shù)應用于教學(xué)的創(chuàng )新方法。
�。�3）參加信息技術(shù)培訓，提高信息技術(shù)應用水平。
時(shí)間安排：每季度至少參加一次信息技術(shù)培訓，每周?chē)L試使用新的教育軟件或教學(xué)平臺輔助教學(xué)。
三、學(xué)習保障措施
1. 制定詳細的學(xué)習計劃，合理安排時(shí)間，確保學(xué)習任務(wù)的完成。
2. 積極參與各類(lèi)學(xué)習活動(dòng)，與同行交流學(xué)習，共同進(jìn)步。
3. 注重學(xué)習效果的評估與反饋，及時(shí)調整學(xué)習策略和方法。
4. 充分利用學(xué)校提供的繼續教育資源和平臺，為自己的學(xué)習提供有力支持。
四、總結與展望
通過(guò)本次教師繼續教育學(xué)習計劃的制定和實(shí)施，我相信自己將在教育教學(xué)理念、學(xué)科知識、信息技術(shù)應用等方面取得顯著(zhù)進(jìn)步。在未來(lái)的工作中，我將繼續努力學(xué)習和探索，不斷提升自己的'專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力，為學(xué)生的成長(cháng)和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。同時(shí)，我也期待通過(guò)繼續教育學(xué)習，與更多的同行交流合作，共同推動(dòng)教育事業(yè)的繁榮與進(jìn)步。
教師繼續教育個(gè)人學(xué)習計劃 14
一、培訓對象
20xx年新招錄的中小學(xué)、幼兒園教師。
二、培訓目的
使新教師盡快適應教育教學(xué)工作，促使他們在實(shí)際工作中進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)思想，努力用師德要求規范自己，逐步熟悉小學(xué)教育教學(xué)常規，初步形成管理、教育學(xué)生和組織教學(xué)的實(shí)際能力，適應工作環(huán)境，基本勝任崗位工作。
三、培訓原則
1、理論聯(lián)系實(shí)際的原則。試用期培訓工作既要重視教育理論的學(xué)習，又必須堅持理論聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)際。
2、實(shí)踐性原則。對新教師應加強實(shí)踐指導，采用教學(xué)觀(guān)摩、聽(tīng)課、評課等培訓手段，切實(shí)提高新教師的教育教學(xué)能力。
3、針對性原則。試用期培訓要針對新教師上崗急需的內容進(jìn)行重點(diǎn)指導，促使新教師達到上崗的基本要求。
4、一致性原則。各級的培訓工作要做到上下一致。
四、組織領(lǐng)導
新教師試用期培訓在縣教育局領(lǐng)導下，由縣教師進(jìn)修學(xué)校具體組織實(shí)施。
新教師所在學(xué)校應給新教師安排滿(mǎn)額的工作量，并擔任一個(gè)班級的班主任或少先隊輔導員。新教師任職學(xué)校領(lǐng)導要親自抓好實(shí)踐培訓工作，結合學(xué)校和教師的實(shí)際，積極組織新教師參加政治學(xué)習、研究備課、觀(guān)摩教學(xué)、教學(xué)研究、專(zhuān)題講座、自學(xué)輔導等活動(dòng)。并指定責任心強、教學(xué)經(jīng)驗豐富、有一定教育指導能力的教師擔任指導教師，指導教師的人選由各學(xué)校報縣教師進(jìn)修學(xué)校培訓處審批、備案。新教師應在任職學(xué)校和指導教師指導下，制定自培自練計劃，報送所在學(xué)�；蛑行男W(xué)備案。
五、培訓計劃
�。�、培訓總時(shí)數為120學(xué)時(shí)。
�。�、任職學(xué)校校本培訓（60學(xué)時(shí)）。
�。ǎ保┲笇Ы處熤笇陆處煂W(xué)習所任課程的教材、制定教學(xué)計劃、備課、編寫(xiě)教案、講課、批改作業(yè)、輔導和組織考試工作。（15學(xué)時(shí)）
�。ǎ玻┬陆處熑珜W(xué)年聽(tīng)20節以上指導教師或優(yōu)秀教師的課，并做好聽(tīng)課筆記，由學(xué)校負責人或指導教師簽字簡(jiǎn)評認可。指導教師的聽(tīng)課記錄等由所在學(xué)校作為新教師試用期培訓檔案保存備查。（15學(xué)時(shí)）
�。ǎ常┬陆處熗ㄗx任教學(xué)段學(xué)科的全部教材，了解期間各部分的整體教學(xué)要求和銜接關(guān)系，完成其中全部作業(yè)，由指導教師查閱簡(jiǎn)評。（8學(xué)時(shí)）
�。ǎ矗┲笇Ы處�、學(xué)校領(lǐng)導每學(xué)期聽(tīng)新教師10節以上的課（包括新教師的.教學(xué)公開(kāi)課），并予以講評指導。（10學(xué)時(shí)）
�。ǎ担﹨⒓訉W(xué)校（中心小學(xué)）組織的教研活動(dòng)、教學(xué)競賽、教學(xué)基本功訓練等業(yè)務(wù)活動(dòng)，其表現由學(xué)校領(lǐng)導或指導教師簽批。（6學(xué)時(shí)）
�。ǎ叮┲贫ò嘀魅位蛏傧汝爩W(xué)期工作計劃及總結，開(kāi)展班、隊活動(dòng)。（6學(xué)時(shí)）
�。ǎ罚┬陆處熢谠囉闷谄陂g，應自始至終將普通話(huà)口頭表達和“三筆”（毛筆、鋼筆、粉筆字）作為經(jīng)常性的自培自練內容。以上兩項基本功，是試用期培訓結業(yè)考核的主要內容之一。（不列課時(shí)）
�。�、縣教師進(jìn)修學(xué)校集中培訓。（60學(xué)時(shí)）
�。�1）培訓課程：
《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養》、《教育法規講座》、《教師成長(cháng)》、《班級管理》。
�。�2）培訓時(shí)間：
集中培訓時(shí)間：
第一次20xx年11月2日至11月3日；
第二次20xx年4月底。
�。�3）培訓地點(diǎn)：
第一次：南城縣教師進(jìn)修學(xué)校四樓多媒體教室
第二次：南城縣教師進(jìn)修學(xué)校四樓多媒體教室
4、培訓經(jīng)費：培訓資料費每人60元。
六、考核
1、新教師在本培訓期內，集中培訓累計取得不少于60學(xué)時(shí)，校本培訓累計取得不少于60學(xué)時(shí)，全期培訓累計取得120學(xué)分。
2、寫(xiě)一篇一年來(lái)思想政治表現、教育教學(xué)及班主任（或少先隊）工作等三方面個(gè)人總結。由指導教師、學(xué)校領(lǐng)導審核，按優(yōu)、良、一般、差給予評定等級。
3、由縣教師進(jìn)修學(xué)校和各學(xué)校組織聽(tīng)一節考核課，并按優(yōu)、良、一般、差給予評定等級。
4、由縣教師進(jìn)修學(xué)校和各學(xué)校分別組織對新教師進(jìn)行教學(xué)基本功的實(shí)地考核，并按優(yōu)、良、一般、差評出等級。
5、由縣教師進(jìn)修學(xué)校組織進(jìn)行教育教學(xué)理論考試，考試采用閉卷形式。以上五項中，有一項不合格的，視為試用期培訓不合格。
七、結業(yè)
考核合格者由南城縣中小學(xué)教師繼續教育培訓中心頒發(fā)統一印制的《南城縣新任教師培訓合格證書(shū)》，作為新教師轉正定級的必備條件。對考核不合格的新教師，定為試用期培訓不合格，不能轉正定級，必須再參加下一年度新教師試用期培訓。
八、評優(yōu)
本期培訓結束時(shí)，將按20%的比例評選優(yōu)秀學(xué)員�；緱l件如下：
1、全期培訓累計取得120學(xué)分以上；
2、嚴格遵守培訓組織紀律；
3、積極參加培訓學(xué)習，成績(jì)優(yōu)秀。
教師繼續教育個(gè)人學(xué)習計劃 15
一、指導思想
建立一支高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校持續發(fā)展的必要保證，校領(lǐng)導高度重視教師隊伍信息技術(shù)素養的有序提高，注重對教師信息技術(shù)的培養和培訓，努力提高教師信息技術(shù)水平。鼓勵和引導教師在課堂教學(xué)中充分利用信息技術(shù)，不斷提高教育信息資源的使用效益，提高教育教學(xué)管理的質(zhì)量和效率，實(shí)現學(xué)校、教師和學(xué)生的可持續發(fā)展。本學(xué)期，信息技術(shù)組將繼續配合教科處，積極開(kāi)展教師信息技術(shù)培訓工作，我們將從以下幾點(diǎn)加強培訓工作：
二、總體目標
1、加強教師的信息技術(shù)素養，提高全校教師的信息技術(shù)整體水平。
2、積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )知識普及，使教師依托網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行有效的'教研與學(xué)習。
3、使每一位中青年教師擁有自己的信箱，積累與交流教育感悟。
4、進(jìn)一步提高教師辦公自動(dòng)化等教學(xué)基本功。
三、培訓對象與預期目標
培訓對象：以對計算機知識不了解和能力較差的老師為主要培訓對象。
預期目標：能掌握基本的計算機系統操作方法;能運用Office辦公軟件服務(wù)與教學(xué);能上網(wǎng)瀏覽相關(guān)信息和下載相關(guān)文章;能進(jìn)入學(xué)校網(wǎng)站上傳文章。
培訓目標任務(wù)：對全體教師有計劃、分層次地進(jìn)行培訓，使我校教師的信息素養、教育教學(xué)能力等有較明顯提高，并從中培養出一批教學(xué)骨干，建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊伍。
培訓原則為：面向全員，突出骨干，按需實(shí)施，分類(lèi)指導。
四、培訓時(shí)間與課時(shí)安排
培訓時(shí)間：每周四第二節課后。
1、計算機系統知識。
2、Word2016簡(jiǎn)單應用。
3、網(wǎng)頁(yè)瀏覽基礎知識。
4、電子郵箱的注冊申請。
5、Excel相關(guān)知識培訓。
6、演示文稿的簡(jiǎn)單知識。
教師繼續教育個(gè)人學(xué)習計劃 16
一、指導思想：
為了加快我園素質(zhì)教育進(jìn)程，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應教育教學(xué)改革的教師隊伍，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我園把培養青年教師的工作當作一項關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰略任務(wù)來(lái)抓，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長(cháng)為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。
二、培養目標和任務(wù)：
結合《綱要》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標出發(fā)，更新教育觀(guān)念，加強對教育新理論，新知識的學(xué)習，通過(guò)多種途徑使青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)。力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達進(jìn)一步的提高。在此基礎上，培養一批有較高的理論與實(shí)踐能力的`園級青年骨干教師隊伍。
三、具體工作措施：
(一)更新教育管理的觀(guān)念，弘揚“以人為本”的教育管理理念。
搭建教師成長(cháng)的平臺，發(fā)現他們的特色，閃光點(diǎn)。
確定培養對象，針對教師的實(shí)際，科學(xué)制定培養目標，激勵教師向前奮進(jìn)。
(二)給骨干教師成長(cháng)提供支持與服務(wù)
為骨干教師創(chuàng )造良好的發(fā)展環(huán)境。
(1)加強師德教育，引導教師確立強烈的競爭意識和奮發(fā)向上的精神。
(2)實(shí)行多向互動(dòng)管理，營(yíng)造自由開(kāi)放、寬松和諧的學(xué)習工作情境。
(3)倡導合作精神，發(fā)揮集體作用。
(三)為骨干教師的成長(cháng)創(chuàng )造空間
(1)關(guān)心教師的成長(cháng)，激勵教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修。
(2)通過(guò)多種渠道(網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍、外出學(xué)習等)加強對骨干教師的培訓，樹(shù)立她們的新教育觀(guān)。注重理論與實(shí)踐的反思和指導作用，定期選擇一些學(xué)前教育理論書(shū)籍，推薦給骨干教師，采用自學(xué)與輔導相結合的方法，使她們從中吸取精神營(yíng)養，引發(fā)聯(lián)想，形成觀(guān)點(diǎn)。并結合保教工作實(shí)踐，寫(xiě)出學(xué)習體會(huì )，使骨干教師不斷更新教育思想，掌握現代化教育觀(guān)念，并不斷使自己的教育觀(guān)念轉化為教育行為
(3)去別的幼兒園參觀(guān)，學(xué)習他人之長(cháng)，不斷反思努力。使骨干教師學(xué)有目標，行有方向。
(4)通過(guò)現代化教育媒體，不斷獲取教育信息和資料，充足自我。
(5)有目的地開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，引導教師找準自己的突破點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)勢，形成自己的特色。
(6)積極開(kāi)展科研活動(dòng)，讓骨干教師通過(guò)研究性學(xué)習，教育行動(dòng)研究，逐步提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
(7)幼兒園搭建舞臺為骨干教師創(chuàng )造"拋頭露面"的機會(huì )，積極鼓勵骨干教師參加各類(lèi)競賽、評比活動(dòng)，對得獎的教師予以重獎。幼兒園骨干教師的培養一定能帶動(dòng)幼兒園整個(gè)師資隊伍素質(zhì)的全面提高，促進(jìn)了幼兒園的可持續性發(fā)展。
教師繼續教育個(gè)人學(xué)習計劃 17
一、指導思想
通過(guò)培訓，使新教師進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)思想，熱愛(ài)教育事業(yè)，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念和新課程理念，提高教育教學(xué)能力，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，使新教師順利啟航，為將來(lái)在教海劈波斬浪、揚帆遠行打下堅實(shí)基礎。為此，我們根據上級有關(guān)部門(mén)的新教師培訓意見(jiàn)精神以及本鎮實(shí)際制訂本學(xué)年新教師培訓計劃。
二、預期目標
1、讓新教師在短時(shí)間內熟悉學(xué)校，熟悉工作崗位，進(jìn)一步鞏固新教師的專(zhuān)業(yè)思想，具備良好的道德素養，能熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生。
2、初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識和內容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導等逐步走向規范化。
3、對課改目標、課程標準、教材教法有較深刻的認識，并能運用到實(shí)際教學(xué)中，增強駕馭教材、駕馭學(xué)生及駕馭課堂能力，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。
三、培訓時(shí)間
20xx年9月——20xx年7月
四、重點(diǎn)工作
1、抓學(xué)習，促發(fā)展。師德修養是教師立身立教之本。因此，要先從學(xué)習入手，集中學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，結合自身找差距，在教育、教學(xué)中約束自己，規范自己，從而達到自修、自思、自我提高的`目的。
2、抓考核，促提高。對新教師實(shí)行考核制，采取學(xué)期考核與學(xué)年考核相結合，學(xué)生考核、同行考核與領(lǐng)導考核相結合，定性考核與定量考核相結合的方式進(jìn)行，考核結果作為新教師提拔、評先、樹(shù)優(yōu)的重要依據。
3、以課堂教學(xué)為主陣地，提高課改意識。深入開(kāi)展新教師備課、上課、說(shuō)課、評課等活動(dòng)，要求新教師每月聽(tīng)課至少5節，取長(cháng)補短，促其發(fā)展。
4、培養與提升新教師課改、科研意識，強化現代信息技術(shù)的培訓。采取理論講座、自修自練、集中學(xué)習、外出培訓等方式，不斷豐富新教師課改、科研理論水平，并根據自身經(jīng)驗及所教學(xué)科特點(diǎn)，在工作中認真實(shí)踐，及時(shí)總結，更好地成長(cháng)。
五、具體措施
1、采取"青藍之約"師徒接對的傳統方式
通過(guò)校內師徒接對培訓，充分發(fā)揮骨干教師、老教師的傳幫帶作用，使新教師盡快成長(cháng)。
師傅要從備課、上課等各個(gè)環(huán)節精心指導徒弟，切實(shí)提高其業(yè)務(wù)水平。徒弟要誠懇、虛心學(xué)習師傅的教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校要分階段安排新教師上公開(kāi)課，組織其他教師真誠地進(jìn)行聽(tīng)課、評課，促進(jìn)新教師快速成長(cháng)。
2、利用網(wǎng)絡(luò )平臺開(kāi)展培訓工作。
在學(xué)校網(wǎng)站的"網(wǎng)上研訓"版塊開(kāi)設"啟航工程"培訓博客，為新教師提供與同事、朋友相互交流、溝通的平臺。博客地址
3、對學(xué)員要求
制定好個(gè)人發(fā)展計劃，參加好培訓活動(dòng)，做好筆記、卡片，及時(shí)記錄心得、案例與反思，上好匯報課，做好階段培訓學(xué)習總結。
每一課：充分準備教案、教學(xué)資源，精講精練，隨堂作業(yè)，及時(shí)批改，每課反思。
每一天：檢查一天教學(xué)得失。
每一周：師徒互動(dòng)1次以上，聽(tīng)取講座、輔導1次。
每一月：聽(tīng)課5節以上，撰寫(xiě)1篇原創(chuàng )論文、案例或體會(huì )，上傳博客。
每學(xué)期：進(jìn)行學(xué)期總結。上交聽(tīng)課筆記、學(xué)習總結與考核表。
培訓期滿(mǎn)，組織匯報活動(dòng)，匯編新教師成長(cháng)案例集，表彰優(yōu)秀師徒組合。
教師繼續教育個(gè)人學(xué)習計劃 18
隨著(zhù)教育改革的不斷深化和新課程標準的實(shí)施，作為教師，我深感持續學(xué)習和自我提升的重要性。為了更好地適應教育教學(xué)的需要，提升專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)能力，我制定了這份教師繼續教育學(xué)習計劃。
一、學(xué)習內容
1、教育理論與教學(xué)方法：學(xué)習最新的教育理論和教學(xué)方法，包括新課程標準解讀、學(xué)科核心素養培養、學(xué)生評價(jià)改革等。
2、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識：針對任教學(xué)科，深入學(xué)習相關(guān)學(xué)科知識，了解學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，提升學(xué)科素養。
3、教育技術(shù)應用：學(xué)習并掌握現代教育技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)等，提高教學(xué)效果。
4、師德師風(fēng)與心理健康教育：加強師德師風(fēng)建設，學(xué)習心理健康教育知識，提升教師職業(yè)道德水平和心理素養。
二、學(xué)習方式與時(shí)間安排
1、參加學(xué)校組織的培訓：積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)培訓活動(dòng)，包括講座、研討會(huì )等。
2、在線(xiàn)學(xué)習：利用網(wǎng)絡(luò )平臺，學(xué)習相關(guān)課程，參與在線(xiàn)討論和交流。
3、自主閱讀：閱讀教育類(lèi)書(shū)籍和期刊，了解教育動(dòng)態(tài)和前沿理論。
4、實(shí)踐探索：將所學(xué)理論知識應用于實(shí)際教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生的教學(xué)方法和策略。
5、時(shí)間安排：根據學(xué)校安排和個(gè)人實(shí)際情況，合理安排學(xué)習時(shí)間，確保每項學(xué)習內容得到充分的學(xué)習和實(shí)踐。
三、學(xué)習評估與反思
1、學(xué)習筆記與總結：在學(xué)習過(guò)程中，及時(shí)記錄學(xué)習筆記和總結，以便回顧和鞏固所學(xué)內容。
2、教學(xué)實(shí)踐反思：將所學(xué)理論知識應用于實(shí)際教學(xué)中，反思教學(xué)效果，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。
3、定期自我評價(jià)：每階段學(xué)習結束后，進(jìn)行自我評價(jià)，總結學(xué)習成果和不足，制定下一步學(xué)習計劃。
四、學(xué)習期望與成果
通過(guò)本次繼續教育學(xué)習，期望能夠全面提升自己的.教育教學(xué)能力，更好地適應教育教學(xué)改革的需要。具體成果包括：
1、掌握最新的教育理論和教學(xué)方法，能夠靈活運用多種教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。
2、深入了解任教學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)和學(xué)科知識，提升學(xué)科素養和教學(xué)水平。
3、熟練掌握現代教育技術(shù)手段，能夠利用網(wǎng)絡(luò )資源開(kāi)展多樣化教學(xué)。
4、加強師德師風(fēng)建設，提升職業(yè)道德水平和心理素養，為學(xué)生樹(shù)立良好榜樣。
我將以飽滿(mǎn)的熱情和堅定的決心投入到本次繼續教育學(xué)習中，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)能力，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。
教師繼續教育個(gè)人學(xué)習計劃 19
我作為一名來(lái)自農村的幼兒老師，這次能到實(shí)小幼兒園跟崗培訓學(xué)習，我自感十分榮幸，覺(jué)得這是領(lǐng)導對我的信任，同時(shí)也是我從教生涯的一個(gè)新起點(diǎn)!說(shuō)句心里話(huà)，目前農村幼兒教師的教育教學(xué)能力較城區相比相差了一大截，遠遠適應不了幼教教育事業(yè)的發(fā)展。如果現在不靜下心來(lái)學(xué)的實(shí)實(shí)在在的東西，去努力充實(shí)和提高自己業(yè)務(wù)水平的話(huà)，必將是時(shí)代的落伍者。盡管我自覺(jué)自身條件不比別人好，深知要學(xué)的東西比別人要多，但我會(huì )非常珍惜在實(shí)幼這一年的跟崗學(xué)習機會(huì )，積極、虛心、主動(dòng)地向身邊經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師請教，請她們幫助我分析、解答、處理工作中所遇到的問(wèn)題，進(jìn)而獲得更多的先進(jìn)的教育、教學(xué)經(jīng)驗，成為一個(gè)完全可以勝任幼兒教育工作、能夠在業(yè)務(wù)能力方面有所突破的好老師。為此特擬定如下跟崗學(xué)習計劃：
一、學(xué)習內容：
1、進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學(xué)崗位上自覺(jué)加強師德修養，認真學(xué)習《教師職業(yè)道德》，不斷完善自己的人格，提高自己的精神境界。
2、深入學(xué)習貫徹《幼兒園教育綱要》精神，樹(shù)立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng )新,活動(dòng)中注重幼兒創(chuàng )新意識和動(dòng)手興趣的培養。
3、認真學(xué)習幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)、游戲觀(guān)，不斷完善自己的'知識、能力結構，提高其實(shí)施幼兒教育教學(xué)的能力。
4、認真遵守和學(xué)習實(shí)幼的各項規章制度，規范自己的日常用語(yǔ)和行為舉止，在同事及幼兒家長(cháng)中樹(shù)立的良好形象。
二、學(xué)習方法步驟：
1、經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報刊雜志，學(xué)習最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)、游戲觀(guān)。
2、虛心向身邊教學(xué)能力強、教學(xué)經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀指導老師討教教學(xué)及班級管理方面的經(jīng)驗;多與她們交流在教育教學(xué)中的困惑，汲取她們的新思想、新做法，力求做到邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊交流、邊反思，以克服平時(shí)工作中自滿(mǎn)和漂浮的現象，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。
3、嚴格要求自己，增強工作責任心，改進(jìn)工作作風(fēng)，認真進(jìn)行自我認識、自我分析，找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長(cháng)，根據自身的實(shí)際，確定自己的發(fā)展方向，努力提高自身素質(zhì)。
4、在指導老師的悉心指導、幫助下，注重管理班級研究，認真設計好每個(gè)教學(xué)環(huán)節，努力使自己成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者。
5、認真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結，努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習、工作和發(fā)展上，以不斷提高自身的綜合素質(zhì)。
6、更新教育觀(guān)念，樹(shù)立服務(wù)育人的觀(guān)念，關(guān)心愛(ài)護幼兒，尊重幼兒，與家長(cháng)建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園開(kāi)心，家長(cháng)放心。
7、加強個(gè)人的再學(xué)習，勤讀書(shū)，勤思考，勤總結。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向，用最新的理念來(lái)指導平時(shí)的教學(xué)工作，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平。
總之，我非常珍惜這次跟崗學(xué)習的機會(huì )，我將在新的一學(xué)年里、新的工作環(huán)境中嚴格執行我所制訂的跟崗學(xué)習計劃，也希望在各位領(lǐng)導的關(guān)懷下、在實(shí)小幼兒園指導教師的悉心下指導，不斷努力提高自身的
思想道德水平，提高業(yè)務(wù)能力，拓寬知識面，提高實(shí)際教學(xué)水平與研究能力;認真進(jìn)行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長(cháng)，根據自身的實(shí)際，確定自己的發(fā)展方向;加強學(xué)習和研究，進(jìn)一步樹(shù)立自身的良好形象。我堅信：通過(guò)不斷的自己改造、陶冶、鍛煉和努力，我一定能圓滿(mǎn)完成本次跟崗學(xué)習任務(wù)，一定會(huì )帶著(zhù)自信的笑容走出實(shí)小幼兒園。
教師繼續教育個(gè)人學(xué)習計劃 20
一、指導思想
為貫徹《省教育廳、財政廳關(guān)于實(shí)施“中小學(xué)教師國家級培訓項目實(shí)施方案”的通知》，落實(shí)方案中培訓項目的任務(wù)和要求，合理利用武漢市教育教學(xué)資源，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，快速提高跟崗教師的學(xué)科教學(xué)能力、班級管理能力，促進(jìn)指導教師、跟崗教師的自我學(xué)習能力、反思能力、自我發(fā)展能力的不斷提升，科學(xué)、有效、創(chuàng )造性地完成培訓基地的各項工作，特制定本工作計劃。
二、目標任務(wù)
1.依據省教育廳及華中師范大學(xué)“國培計劃”——幕阜山區種子教師培養工程教師跟崗學(xué)習項目實(shí)施方案，結合本校的特點(diǎn)，指導跟崗教師開(kāi)展教育理論、新課標、新教材的學(xué)習和研討。
3.在指導教師的指導下，通過(guò)開(kāi)展：教案設計，說(shuō)課，討論，修改，實(shí)踐，反思重建的循環(huán)行動(dòng)研究，形成一節教學(xué)設計，一篇設計說(shuō)明（說(shuō)課稿），一節具有一定示范性的`優(yōu)質(zhì)課例。
4.通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)題講座，提升跟崗教師的教育理論水平，在指導團隊的幫助下，完成一篇課例研究報告，提升跟崗教師的教研水平。
5.通過(guò)參與班級管理，研究班主任工作的規律和方法，完成一份班主任工作體會(huì )，提升跟崗教師的班主任工作水平。
6.通過(guò)參與跟崗學(xué)校的教研活動(dòng)及各項文體活動(dòng)，體驗跟崗學(xué)校的教學(xué)研究的形式和內涵，體驗跟崗學(xué)校的教學(xué)管理過(guò)程，感受其魅力。
三、跟崗指導教師
1、了解跟崗教師學(xué)習需求,指導其制定跟崗學(xué)習計劃并為其提供個(gè)性化的指導。
2、充分利用本校和區域培訓、學(xué)習資源，聘請專(zhuān)家團隊，為跟崗教師全方位學(xué)習考察服務(wù)。
3、定期指導跟崗教師聽(tīng)課、說(shuō)課、評課、課例開(kāi)發(fā)等教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指導和糾正，確保跟崗取得實(shí)效。
4、負責對跟崗教師進(jìn)行考勤。
5、對跟崗教師進(jìn)行考核并做出書(shū)面鑒定（須說(shuō)明出勤情況），同時(shí)填寫(xiě)“幕阜山區種子教師培養工程教師跟崗學(xué)習考核登記表”一式三份。
6、做好跟崗學(xué)習活動(dòng)的資料收集和整理。
四、跟崗教師
1、理清個(gè)人學(xué)習和發(fā)展中的問(wèn)題和困難，制定個(gè)人學(xué)習計劃與學(xué)習重點(diǎn)。在導師指導下，制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃。
2、跟崗過(guò)程中認真參與跟崗學(xué)校的各項活動(dòng)，及時(shí)交流，認真思考。
3、跟崗期間，參加1次教研活動(dòng)、組織或參加1次班會(huì )活動(dòng)，準備一節說(shuō)課稿,撰寫(xiě)1篇教學(xué)反思,每天至少聽(tīng)1節課。
4、學(xué)習行動(dòng)研究：選擇自己日常工作中遇到的問(wèn)題，在導師指導下開(kāi)展行動(dòng)研究，形成研究報告。
5、精讀1本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，撰寫(xiě)1篇讀書(shū)筆記。
6、填寫(xiě)《跟崗學(xué)習日志》，詳細記錄各項培訓活動(dòng)安排、學(xué)習觀(guān)摩的收獲和體會(huì )。
7、提交個(gè)人跟崗學(xué)習工作總結。
8、遵紀守法，跟崗學(xué)校各項規章制度，服從學(xué)校安排，牢固樹(shù)立安全意識，保障人身與財產(chǎn)安全。
五、跟崗期間與華師培訓部反饋聯(lián)系方式
聯(lián)系人：xxx
主任電話(huà)：xxxxxxxxx
教師繼續教育個(gè)人學(xué)習計劃 21
一、目標
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通過(guò)高校培訓、跟崗學(xué)習、實(shí)踐研究、反思總結等方式，使自己在師德修養、教育科研、示范指導等方面得到進(jìn)一步的提升，使自己成為專(zhuān)家型、研究型教師奠定基礎。
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1.每學(xué)期至少讀一本經(jīng)典教育名著(zhù)（包括：經(jīng)典理論著(zhù)作；勵志類(lèi)著(zhù)作；學(xué)科教學(xué)著(zhù)作），進(jìn)行讀書(shū)筆記；每學(xué)年完成一篇教學(xué)論文并在報刊上發(fā)表及參評省級論文評選。
2.完成課題組課題《名教師工作室下教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的研究》的子課題。
3.每學(xué)年在校內進(jìn)行2次以上教學(xué)展示，提交優(yōu)秀教學(xué)設計。參與所在地區音樂(lè )教學(xué)講師團工作，積極參與送課下鄉并與所在地區音樂(lè )教師積極開(kāi)展學(xué)科交流活動(dòng)。
4.幫助工作室導師維護運行“工作室”信息化建設，積極在線(xiàn)開(kāi)展互動(dòng)式探討，為本區教師提供學(xué)科教學(xué)信息、教學(xué)資源和教育教學(xué)經(jīng)驗。
二、思路
1.學(xué)習與提高
個(gè)人加強學(xué)習師德修養、哲學(xué)思想、音樂(lè )及相關(guān)學(xué)科教育教學(xué)理論和行動(dòng)實(shí)踐方法。個(gè)人還樹(shù)立強烈的成長(cháng)意識，積極參加各級各項業(yè)務(wù)活動(dòng)，使其在活動(dòng)中成長(cháng)，在活動(dòng)中發(fā)揮自己作用。學(xué)習將采用既集中又獨立的形式進(jìn)行。
2.對話(huà)與引領(lǐng)
建立區域音樂(lè )教師溝通機制，加強對區域音樂(lè )教師的業(yè)務(wù)服務(wù)輻射與問(wèn)題探討。充分發(fā)揮骨干教師專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。首先是建設好個(gè)人信息化溝通平臺，搭建與廣大師生的對話(huà)陣地，發(fā)布并交流教育教學(xué)經(jīng)驗，解答一線(xiàn)音樂(lè )教師提出的問(wèn)題。其次是下到基層學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際活動(dòng)，引領(lǐng)區域音樂(lè )教學(xué)邁向新臺階。
建立工作室與區域外廣大師生的交流學(xué)習互動(dòng)平臺，拓寬視野、擴大影響力，進(jìn)一步促進(jìn)自身的各方面的能力與知識的提升。
3.課題的趨向
音樂(lè )教育活動(dòng)主要是課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動(dòng)組成。針對課堂教學(xué)的研究相對于課外實(shí)踐的探討要多得多。音樂(lè )課外活動(dòng)由于受到諸多外界因素的影響，其局限在合唱指揮、器樂(lè )合奏、舞蹈創(chuàng )編和音樂(lè )劇編排這四大塊也十分明顯。也更是教育體制和現代社會(huì )功利思想影響，音樂(lè )教師的自我價(jià)值的體現往往是在課堂外的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中實(shí)現出來(lái)的。如何加強音樂(lè )教師在音樂(lè )課外活動(dòng)中的領(lǐng)導力是我一直思考的問(wèn)題。
三、研修措施
�。ㄒ唬├碚搶W(xué)習
1.自主學(xué)習有的放矢。擬定個(gè)人閱讀學(xué)習計劃，閱讀有關(guān)專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，深入理解新課標，認真研究案例，做好筆記并定期在個(gè)人博客發(fā)表學(xué)習感言，交流心得體會(huì )，參考同伴互助的方式實(shí)現骨干教師成員間的'共同成長(cháng)。為自己制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，促使自己盡快提高教育教學(xué)和科研能力，推動(dòng)自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2.專(zhuān)家講座。積極參與系統學(xué)科前沿理論與課程改革理論培訓講座。
3.考察交流。區域名校以及工作室成員所在學(xué)�？疾鞂W(xué)習。
�。ǘ⿲�(shí)踐研修
1.課堂教學(xué)藝術(shù)行動(dòng)研修。本人在深圳跟隨省名教師邱怡工作室開(kāi)展課堂觀(guān)摩研討。以課堂實(shí)踐為基點(diǎn)，分主題探究課堂教學(xué)中需解決的難點(diǎn)問(wèn)題。深入課堂教學(xué)中聽(tīng)課，特別是通過(guò)同課異構，成員之間的互聽(tīng)、互評，對課堂教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行深入研討、糾正與反思；通過(guò)“計劃—行動(dòng)—考察—反思—改進(jìn)”的行動(dòng)研究，改進(jìn)教學(xué)，形成理性認識，促使自己在課堂教學(xué)形成個(gè)人風(fēng)格。省骨干班學(xué)員跟崗期間聽(tīng)評課不少于10節，上課不少于2節（含1節匯報課），開(kāi)發(fā)一節優(yōu)秀課例（文字或光盤(pán)），完成3篇教學(xué)反思。
2.課題研究。本人積極參加工作室確定的科研課題，做好課題的計劃與研究過(guò)程的記錄、整理、反思、總結、交流等。定期跟蹤課題實(shí)施進(jìn)度，檢查階段性成果，匯編成員的課題研究成果。省骨干班學(xué)員跟崗期間完成三級課題開(kāi)題，并完成部分研究工作。
3.撰寫(xiě)博客。個(gè)人每周發(fā)布不少于1篇的博客文章（教學(xué)調查、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)反思、教學(xué)札記、學(xué)科問(wèn)題解決方法、教學(xué)困惑、學(xué)科教學(xué)資源等），通過(guò)博客擴大影響。
4.區域輻射。我通過(guò)相關(guān)培訓和學(xué)習之后，結合自己的學(xué)校教學(xué)實(shí)際，不斷創(chuàng )新教育教學(xué)方式，開(kāi)發(fā)優(yōu)秀課例、教學(xué)設計、開(kāi)設講座、經(jīng)驗報告、教學(xué)反思、課題成果應用推廣等，承擔本學(xué)校、本地區青年教師的學(xué)科培訓，為區域內青年教師就教育教學(xué)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)專(zhuān)題講座，努力成為區域學(xué)科教學(xué)骨干，在區內外產(chǎn)生一定的影響，并起一定示范輻射作用。共2頁(yè)，當前第2頁(yè)12
教師繼續教育個(gè)人學(xué)習計劃 22
20xx年3月1日，我以一名歷史跟崗實(shí)習老師的身份和其他新老師一起來(lái)到xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬學(xué)校學(xué)習，在這里我們將進(jìn)行為期一個(gè)學(xué)期的學(xué)習和培訓，以提高我們的教育教學(xué)技能，為9月份的新學(xué)期更好地走上教師這個(gè)崗位做準備。為了讓自己真正學(xué)到東西，我制訂了以下工作計劃：
1、聽(tīng)課。對一個(gè)新老師來(lái)說(shuō)，首先要做的是學(xué)習別人的優(yōu)秀經(jīng)驗。聽(tīng)課是直接最有效的方式，因此，在前幾周，我們最重要的就是聽(tīng)課，聽(tīng)不同科目不同年級和班級的.課，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄，課后及時(shí)備課，明確優(yōu)點(diǎn)和不足，以達到聽(tīng)課效果。
2、備課。為了更有效地聽(tīng)課以及以后的上課，備課一定要做好。對于本科目的課程，聽(tīng)課前最好最好教案PPT，我會(huì )上網(wǎng)借鑒幾個(gè)別人的優(yōu)秀PPT，對比然后取其精華，歸為己用。同時(shí)會(huì )注意提高PPT制作的技巧。
3、磨課。在做好聽(tīng)課和備課的基礎上，要開(kāi)始上課，只有真正走上講臺才能發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，才能將所學(xué)運用到實(shí)處。
4、做好實(shí)習班主任的`工作。在學(xué)習教育教學(xué)技能的同時(shí)，還要輔助班主任做好班級管理工作，以提高自己的班級管理技能。不管以后是否當班主任，作為一名老師站在教室里，面對幾十個(gè)學(xué)生，都要把控課堂，維持紀律，這樣才能事半功倍，更好地完成教學(xué)任務(wù)。
5、練好鋼筆字和粉筆字。寫(xiě)得一首好字是一名教師最基本的能力�；诂F在電子計算機的發(fā)達和普遍運用，文字書(shū)寫(xiě)越來(lái)越少，但作為一名老師，板書(shū)書(shū)寫(xiě)必不可少，因此，我會(huì )在平時(shí)多寫(xiě)多練，按時(shí)完成學(xué)校布置的粉筆字和鋼筆字任務(wù)。
6、融入集體，與新舊老師相處融洽。作為一名新老師要盡快融入這個(gè)集體和同事和睦相處，積極參加團體活動(dòng)，以便于以后我們工作的展開(kāi)和遇到疑惑、困難時(shí)能得到更好的解答、幫助。另一方面，與同事和睦相處能讓我們的生活更加愉悅，對工作更有干勁。
7、調整心態(tài)，并熱愛(ài)教師這個(gè)行業(yè)。在實(shí)習教師這個(gè)身份上我會(huì )本著(zhù)學(xué)習的態(tài)度去虛心學(xué)習，但在學(xué)生面前，要以“教師”的身份去教導他們，只有兩者相結合，我們才能更好更快地投入到教師這個(gè)行業(yè)。同時(shí)，不要僅把這個(gè)職業(yè)當做是謀生的工具，還要做到“心生熱忱”，這樣我們才不會(huì )產(chǎn)生職業(yè)倦怠感，才能在教師這條路上走得更加輕松、長(cháng)久。
以上便是我的跟崗工作計劃，我會(huì )努力地落實(shí)它�？赡苓�存在很多方面遺漏和不足的地方，但我會(huì )在日后的工作和學(xué)習中慢慢改進(jìn)，讓自己成長(cháng)為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師。
教師繼續教育個(gè)人學(xué)習計劃 23
為期半個(gè)月的“黃工作室xx年骨干教師省級培訓”跟崗學(xué)習生活結束了，但那讓人既緊張又充實(shí)的學(xué)習生活讓我永遠也忘不了，特別是黃校長(cháng)，一個(gè)優(yōu)雅知性、德才兼備的女導師。她高尚的師德風(fēng)范、對教育事業(yè)的執著(zhù)熱愛(ài)、鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格，深深感染了我，讓我很震撼，讓我開(kāi)闊了眼界，促進(jìn)了反思，真的是學(xué)有所獲，學(xué)有所思。
一、聽(tīng)講座
跟崗的第一周，黃校長(cháng)為我們聘請了xx市音樂(lè )教研員、音樂(lè )特級教師朱先生為我們作了《四元綜合的音樂(lè )教育》專(zhuān)題講座。了解了所謂“四元”，分別是指“審美、創(chuàng )造、母語(yǔ)、器樂(lè )化”四個(gè)音樂(lè )教育元素，“四元綜合”是將四個(gè)音樂(lè )教育元素融入日常音樂(lè )教育中的各個(gè)環(huán)節。以“審美、創(chuàng )造”為主體，以“母語(yǔ)、器樂(lè )”為兩翼。構建快樂(lè )的音樂(lè )課堂。音樂(lè )特級教師宋xx老師的《教案的撰寫(xiě)與教學(xué)目標的制定》講座也同樣精彩，糾正了我以前寫(xiě)錯的教學(xué)目標。讓我們當了一回她的學(xué)生，分組進(jìn)行音樂(lè )聽(tīng)辨的比賽，還現場(chǎng)寫(xiě)出她剛剛所上的音樂(lè )設計，既緊張又好玩，收獲多多。
黃校長(cháng)親自給我們作了《創(chuàng )新音樂(lè )教育提高學(xué)生音樂(lè )素養》的'精彩專(zhuān)題講座。讓我們感受到了十年來(lái)學(xué)校音樂(lè )科組努力探究教學(xué)模式的艱辛歷程，在“感受與欣賞“、“體驗與表演”、“創(chuàng )新音樂(lè )”等教學(xué)模式方面都作出了深入且踏實(shí)的研究，在教學(xué)方法上做出很多創(chuàng )新，取得了累累碩果。越秀區的教研員陳xx老師給我們作了《新課程背景下的音樂(lè )課堂思考》的專(zhuān)題講座。陳老師給我們重溫了xx年新版的新課程跟xx年前新課改的不同。指出了新課標中最值得關(guān)注的幾個(gè)方面，讓我們對新課程有了更深刻的了解跟認識。廣州大學(xué)劉xx教授給我們作了《美育與音樂(lè )教育》的專(zhuān)題講座。劉教授給我們闡述了美育缺失的后果，藝術(shù)教育陷入的三個(gè)誤區，劉教授的精彩演講讓我領(lǐng)略到了美育與藝術(shù)教育的真正魅力。
二、進(jìn)課堂
在學(xué)習過(guò)程中，我聽(tīng)了十多節各種類(lèi)型的公開(kāi)課，給我印象深刻的是由獲得第六屆全國中小學(xué)音樂(lè )現場(chǎng)課比賽一等獎的xx老師執教的音樂(lè )欣賞課《揭開(kāi)搖滾樂(lè )的面紗》。這是一課不屬于教材的音樂(lè )課，可毛老師上得非常精彩。她的語(yǔ)言風(fēng)趣、幽默、啟發(fā)性很強，灑脫的肢體語(yǔ)言和豐富的表情將學(xué)生的學(xué)習和參與的積極性充分的調動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生在輕松、愉悅的環(huán)境下自信的學(xué)習。這種優(yōu)秀的教學(xué)法和教師身上獨特的魅力都是我們每一個(gè)學(xué)員最需要提升的地方，他們的示范給我們今后教學(xué)的發(fā)展提供了一個(gè)迅速成長(cháng)的催化劑。
第二周開(kāi)始，我們跟崗學(xué)員的研討課，面對陌生的環(huán)境，陌生的學(xué)生，大家的心里都有點(diǎn)擔心不能完成自己的教學(xué)目標。因為人人都想展示自己的教學(xué)特色，學(xué)習的成果，所以大家的心里既興奮又緊張。課后黃校長(cháng)給我們每一個(gè)學(xué)員都做細心、耐心的評課，使我們對課堂教學(xué)有了更加深入的理解，對教學(xué)方法有了更多的掌握。在學(xué)員的`每一次磨課中，我都從中得到了啟發(fā)，通過(guò)聽(tīng)、評課，在活動(dòng)中觀(guān)察和感悟各位老師的教育教學(xué)藝術(shù)，讓自己的教育教學(xué)理念得到很大程度的更新，教學(xué)水平和教學(xué)技能得到很大的提升。
在這次學(xué)習過(guò)程中，我們收獲的不僅僅是知識，還收獲了友誼。在感受到了同伴學(xué)員之間的深厚情誼的同時(shí)更收獲了感動(dòng)。跟崗學(xué)習已經(jīng)結束，但學(xué)習和思考不會(huì )停止，也不能停止！我將盡最大努力，抓住一切機會(huì )，使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，努力做一名在教學(xué)上有自己特色的教師。爭取以良好的人格魅力感染學(xué)生，以生動(dòng)、精彩的授課吸引學(xué)生，以扎實(shí)、創(chuàng )新的工作態(tài)度打動(dòng)學(xué)生，做讓自己滿(mǎn)意、受學(xué)生歡迎的老師。我將不辜負黃校長(cháng)為我跟崗學(xué)習的悉心指導和熱情幫助，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多的挑戰。
教師繼續教育個(gè)人學(xué)習計劃 24
一、指導思想
根據《廣東省中小學(xué)名師工作室建設與管理方法》、《廣東省教育廳關(guān)于做好2017年中小學(xué)教師省級研修培訓工作的通知》（粵繼教函〔2017〕15號）和《廣東省2017年鄉村教師置換培訓韓山師范學(xué)院培訓班學(xué)員跟崗學(xué)習工作指南》的工作要求，在廣東省教育廳教師繼續教育中心、韓山師范學(xué)院團隊以及本工作室專(zhuān)家顧問(wèn)組和工作指導組的指導下，對廣東省2017年鄉村教師置換培訓教師跟崗學(xué)習和工作室教師進(jìn)行指導和培養。
二、目的'任務(wù)
通過(guò)工作室教師和跟崗學(xué)習教師集體備課、雙向聽(tīng)課、評課、研討、課題研究等多種形式，促進(jìn)工作室成員和跟崗學(xué)習教師師德水平和業(yè)務(wù)能力的提高，有效推動(dòng)培養對象的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。力求工作室成員和廣東省2017年鄉村教師置換培訓教師通過(guò)跟崗學(xué)習，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，成長(cháng)為所在學(xué)校和地區教學(xué)科研的指導者和引領(lǐng)人。
三、跟崗對象、時(shí)間和地點(diǎn)
1、跟崗對象
廣東省2017年鄉村教師置換培訓教師10人（見(jiàn)本計劃第“八”項）。
2、跟崗時(shí)間
2017年11月26日至12月6日，共10天。
3、跟崗地點(diǎn)
深圳市福田區翰林實(shí)驗學(xué)�！皬V東省陳昔安教師工作室”。
地址：深圳市福田區梅林街道梅東三路4號
四、組織指導
1、工作室主持人
陳昔安深圳市福田區翰林實(shí)驗學(xué)校課程與教學(xué)處主任、中學(xué)高級教師
2、工作指導組
省、市、區教育主管部門(mén)領(lǐng)導
韓山師范學(xué)院領(lǐng)導、專(zhuān)家
深圳市福田區翰林實(shí)驗學(xué)校趙盟校長(cháng)、林楠副校長(cháng)、羅澤斌副校長(cháng)
3、專(zhuān)家顧問(wèn)組
黃牧航廣東省中小學(xué)教師培訓中心副主任
華南師范大學(xué)基礎教育培訓與研究院教授、副院長(cháng)
魏恤民廣東省教育廳教研室科研與課程科副主任、廣東省歷史教研員
唐云波深圳市歷史教研員
張紅霞深圳市福田區歷史教研員
五、工作安排
根據工作需要，工作室設主持人及綜合秘書(shū)組、集體備課組、宣傳報道組、后勤服務(wù)組等4個(gè)工作組。
1、主持人
陳昔安
負責省骨干教師跟崗學(xué)習的總體規劃及組織實(shí)施工作。
2、綜合秘書(shū)組
組長(cháng)：李念
成員：張微、張婷婷、張敏
協(xié)助主持人落實(shí)各項工作計劃；協(xié)調各工作組工作；做好會(huì )議記錄及所有資料收集、整理、歸檔（紙質(zhì)、電子文檔）工作；準備與會(huì )領(lǐng)導、專(zhuān)家、跟崗教師座位牌、裝備紀念品；其他交辦工作。
3、集體備課組
組別
工作室參加集體備課老師
跟崗骨干教師
1
李念（組長(cháng)）祝明、張微、趙文杰
陳國清、蘇秀敏、洪麗芳
2
董輝（組長(cháng)）林煥城、李雪亮、陰倩雯
許鎮耀、劉素君、孫淑姬
3
鄒德美（組長(cháng)）戚佳麗、陳向輝、廖瓊
陳愛(ài)芝、盧保壇
4
楊美婷（組長(cháng)）吳勝暉、張婷婷、李巧凌
張瑞刁、黃木青
全體成員積極參與本組工作室教師公開(kāi)課、省骨干教師匯報課的`備課活動(dòng)；備課組長(cháng)負責組織協(xié)調工作；其他交辦工作。
4、宣傳報道組
組長(cháng)：吳勝暉
副組長(cháng)：鄒德美、楊美婷
成員：跟崗教師、甘立杰、趙文杰、戚佳麗、董輝、李雪亮、祝明
負責各項活動(dòng)拍照、新聞、簡(jiǎn)報等文字的撰寫(xiě)；工作室活動(dòng)掠影更新；工作室微信平臺更新；工作室博客更新、《跟崗日志》（暫名）匯編整理、印制工作；其他交辦工作。
5、后勤服務(wù)組
組長(cháng)：成秀芬
成員：林煥城、陰倩雯、廖瓊、楊治晉
負責工作室及跟崗教師所需物質(zhì)申領(lǐng)、管理、發(fā)放等；其他交辦工作。
六、學(xué)習要求
1、報到前提交《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃書(shū)》、《學(xué)員信息表》電子版。
2、要遵紀守法，遵守學(xué)校規章制度，注意飲食、交通、財物等安全，確保平安。
3、要按照計劃作好準備工作，團結協(xié)作，認真完成教學(xué)、研究及其它學(xué)習任務(wù)。
4、跟崗期間，每天晚上10:00前上傳跟崗日志（參加培訓、學(xué)習觀(guān)摩的收獲和體會(huì )等）到個(gè)人博客。跟崗學(xué)習結束前上交教學(xué)反思、讀書(shū)筆記、匯報課教學(xué)設計及學(xué)案、跟崗學(xué)習總結、跟崗簡(jiǎn)報等材料。
5、要積極參加工作室組織的教學(xué)反思、讀書(shū)筆記、優(yōu)秀課例（教學(xué)設計、學(xué)案、錄像）等教學(xué)比賽和優(yōu)秀學(xué)員評選活動(dòng)。
6、積極參加工作室課題研究，撰寫(xiě)課題研究論文。
7、認真填寫(xiě)《聽(tīng)課本》（聽(tīng)課記錄和評課記錄）,跟崗學(xué)習結束前上交工作室。
七、學(xué)習成員
1、2017年廣東省農村中小學(xué)教師置換培訓項目教師（10人）
陳國清潮州官塘初級中學(xué)
蘇秀敏潮州浮洋中學(xué)
許鎮耀潮州湘橋區意溪中學(xué)
劉素君潮州市饒平縣三饒中學(xué)
陳愛(ài)芝潮州潮安金石林周全中學(xué)
盧保壇陸豐市橋沖中學(xué)
張瑞刁汕頭市南澳縣云澳中學(xué)
黃木青汕尾紅海灣區林偉華中學(xué)
洪麗芳潮州潮安沙溪鎮初級中學(xué)
孫淑姬陸豐市博美中學(xué)
2、陳昔安工作室成員、研修教師（19人）
李念深圳市福田區翰林實(shí)驗學(xué)校
林煥城深圳市福田區翰林實(shí)驗學(xué)校
張微深圳市福田區翰林實(shí)驗學(xué)校
張婷婷深圳市福田區翰林實(shí)驗學(xué)校
陰倩雯深圳市福田區翰林實(shí)驗學(xué)校
成秀芬深圳市福田區翰林實(shí)驗學(xué)校
廖瓊深圳市福田區翰林實(shí)驗學(xué)校
楊治晉深圳市福田區翰林實(shí)驗學(xué)校
董輝深圳市南山區學(xué)府中學(xué)
吳勝暉深圳市福田區皇崗中學(xué)
陳向輝深圳市福田區景秀中學(xué)
祝明深圳市福田區彩田學(xué)校
趙文杰深圳中學(xué)
李雪亮深圳市第二實(shí)驗學(xué)校
戚佳麗深圳市龍崗區龍城初級中學(xué)
甘立杰深圳市福田區石廈學(xué)校
鄒德美深圳市福田區石廈學(xué)校
楊美婷深圳市羅湖區東湖中學(xué)
李巧凌深圳市龍崗區新梓學(xué)校
附件1：廣東省2017年鄉村教師置換培訓教師跟崗學(xué)習日程及學(xué)習安排
附件2：廣東省2017年鄉村教師置換培訓教師跟崗學(xué)習上交資料目錄
廣東省陳昔安教師工作室
教師繼續教育個(gè)人學(xué)習計劃 25
一、指導思想
以培養引領(lǐng)教育改革創(chuàng )新的新一代學(xué)校管理人員和實(shí)施素質(zhì)教育的帶頭人為目標，圍繞“學(xué)校管理策略、學(xué)校文化建設、理想課堂建設、隊伍作風(fēng)建設”等內容，通過(guò)理論研究、跟崗實(shí)踐、考察研討等培訓，更新學(xué)員的教育管理理念，增強教育改革創(chuàng )新意識，提高學(xué)員的領(lǐng)導課程教學(xué)、學(xué)校發(fā)展規劃、引導教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、學(xué)校育人文化建設、優(yōu)化內部管理、調適外部環(huán)境、處理偶發(fā)事件和安全管理等方面的能力。
二、跟崗研究?jì)热?/strong>
全面考察學(xué)校的文化建設、德育管理、教學(xué)管理、教育科研管理、人事管理、后勤與安全管理。參加學(xué)校行政例會(huì )，分別與各主管領(lǐng)導交流分管工作的管理與實(shí)施，參與跟崗研究期間學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)的策劃與管理，參加學(xué)校的教研組、備課組活動(dòng)，深入課堂聽(tīng)課，與跟崗學(xué)校的老師開(kāi)展同課異構等教學(xué)研究活動(dòng)。
�。ㄒ唬└鷯徰芯恐杏^(guān)察思考的主要角度與重點(diǎn)問(wèn)題：
1.學(xué)校的辦學(xué)思想、理念與實(shí)踐措施學(xué)校發(fā)展規劃與實(shí)踐進(jìn)程、學(xué)校特色創(chuàng )建與提升、學(xué)校工作以學(xué)生為中心的思想與措施、事業(yè)發(fā)展以教師為主體的理念與實(shí)踐、以人為本和依法治校的管理改革、校園文化建設的理念與措施、教改綜合實(shí)驗的開(kāi)展狀況。
2.學(xué)校的教學(xué)管理改革
平臺建設的`思路，教研活動(dòng)的組織，課程體系改革和校本課程開(kāi)發(fā)，教學(xué)資源（教師、學(xué)生、設施等）的科學(xué)配置，課堂教學(xué)的有效組織和管理，課外活動(dòng)的開(kāi)展和組織，教學(xué)質(zhì)量的監督、檢查和評價(jià)。
3.學(xué)校的德育工作創(chuàng )新
德育的組織體系和制度建設，德育實(shí)踐渠道的拓展和完善，德育資源的有效開(kāi)發(fā)和利用，德育效果的監督、檢查和評價(jià)。
4.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與團隊建設
教師發(fā)展規劃、考試制度設計、教師工作的激勵機制和措施、教師繼續研究的資源和渠道、校本培訓和校本研究的組織與管理。
5.學(xué)校專(zhuān)項事務(wù)的組織與管理
學(xué)校的組織結構和決策過(guò)程，學(xué)校的預算和管理，校園規劃的理念和特點(diǎn)，辦學(xué)設施的整體規劃和管理，學(xué)校的外部協(xié)調和社區的整合，校園安全和應急機制和預案。
6.學(xué)校文化的創(chuàng )設及特色教育的拓展
7.校長(cháng)治校方略
校長(cháng)的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念；校長(cháng)的領(lǐng)導力（教學(xué)、課程、道德、文化、團隊、技術(shù)等方面）。
�。ǘ└鷯徰芯恐懈倪M(jìn)本校工作的思路和設想
根據研究中的收獲，提出本學(xué)校改進(jìn)與發(fā)展的思路和設想，包括：學(xué)�，F狀的優(yōu)勢與不足、學(xué)校的發(fā)展定位與目標、為實(shí)現目標考慮實(shí)施的主要戰略措施、落實(shí)這些戰略措施的保障機制、行動(dòng)方案的階段與次序等。
三、跟崗紀律要求
�。�1）服從組織安排，尊重后續學(xué)校的領(lǐng)導和教師，不干預后續學(xué)校的管理和教學(xué)
�。ǘ﹪栏褡袷馗鷯弻W(xué)校各項規章制度和工作紀律，按時(shí)上下班，做到不遲到、不早退。積極踐行師德規范，合理安排研究時(shí)間。
�。ㄈ└鷯徠陂g原則上不得請假，特殊情況半天須由隊長(cháng)批準，一天須由主管局長(cháng)批準，兩天須由局長(cháng)批準。
�。ㄋ模┟刻煺J真完成規定的研究任務(wù)，撰寫(xiě)研究日志，記錄收獲和體會(huì )。以小組為單位由組長(cháng)負責每天開(kāi)展交流研討；以團隊為單位每周開(kāi)展交流研討。要求圖文并茂。
�。ㄎ澹┡嘤柡笠噪娮游臋n和紙質(zhì)文本兩種形式向教育局提交研修報告一份。研修報告可以圍繞“跟崗學(xué)校的主要辦學(xué)經(jīng)驗、自己的感悟與體會(huì )、對自己任職學(xué)校工作的啟示、未來(lái)自己學(xué)校改革與發(fā)展的設想”等四個(gè)部分撰寫(xiě)。
�。�6）值班期間要高度重視各方面的安全問(wèn)題，合理安排業(yè)余時(shí)間，參加健康的業(yè)余文體活動(dòng)，外出要向領(lǐng)隊落實(shí)請假制度，保持通訊暢通。
四、跟崗研究考核
在職研究期間，認真做好以下評估：
�。�1）參加行政例會(huì )，有會(huì )議紀要；
�。�2）深度聽(tīng)課，有聽(tīng)課和評課記錄；
�。�3）參加學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)，做好各類(lèi)活動(dòng)記錄
�。�4）高質(zhì)量完成在職研究日記和工作反思日記；
�。�5）完成臨時(shí)培訓的總結。
跟崗研究結束后，對跟崗人員進(jìn)行考核，并填寫(xiě)《跟崗研究學(xué)員考核表》、《跟崗研究學(xué)員鑒定表》。
五、跟崗研究人員范圍
教師繼續教育個(gè)人學(xué)習計劃 26
一、指導思想
為了貫徹落實(shí)省教育廳《“國培計劃”——湖北省農村骨干教師培訓項日實(shí)施方案》和湖北省中小學(xué)教師繼續教育中心《關(guān)于開(kāi)展“國培計劃”——湖北省農村骨干教師置換培訓項目“影子教師”培訓的通知》精神，按照文件中的要求，合理利用我校教師教育教學(xué)資源，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，努力提高“影子教師”的學(xué)科教學(xué)能力、班級管理能力、教育科研能力，指導促進(jìn)跟崗置換教師自己學(xué)習的能力、自我反思的能力、自我發(fā)展的能力不斷提升，為了順利、科學(xué)、高效、富有特色地完成各項培訓工作，特制定以下方案。
二、目標任務(wù)
1、依據省廳和省繼教中心的文件要求，結合我校實(shí)際，指導“影子教師”開(kāi)展教育教學(xué)理論、新課程標準、課堂教學(xué)的研討。
2、通過(guò)聽(tīng)取介紹和實(shí)地參觀(guān)，了解我校校園文化建設和開(kāi)展校本教研的``情況，感受我校在打造高效課堂、開(kāi)展“課內比教學(xué)”的有關(guān)情況，從而認知我校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。
3、在指導教師的指導下，將跟崗教育教學(xué)實(shí)踐中的突出問(wèn)題作為研究的主題，有針對性地開(kāi)展基于問(wèn)題的“方案設計——實(shí)踐探索——反思重建”的教育實(shí)踐研究，并形成研究成果。
4、觀(guān)摩指導教師和我校名師的課堂教學(xué)，開(kāi)展教學(xué)研討，感受教師的教學(xué)風(fēng)格和特色，進(jìn)行有針對性的觀(guān)課議課，共同提高教學(xué)水平。
5、參與我校校本教研活動(dòng)，感受我校在教師培養與專(zhuān)業(yè)發(fā)展，教科室運行模式，教師團隊合作意識等方面的氛圍。
6、開(kāi)展專(zhuān)題講座，提升“影子”教師和教育理論水平，在指導團隊的幫助下，完成一份教學(xué)論文，一篇課例研究報告，提升研究水平。
7、參與班級管理，開(kāi)展班隊活動(dòng)，研究班主任工作的技藝和方法，完成一份班主任工作體會(huì )。
8、參觀(guān)考察周邊有影響的人文景觀(guān)，感受地方文化和發(fā)展變化。
9、在指導教師的指導下，完成《研修日志》。
10、培訓期間，撰寫(xiě)并上傳培訓學(xué)習心得體會(huì )文章，臨近結束時(shí)，上交一份培訓學(xué)習總結。
三、組織機構
�。ㄒ唬╉椖款I(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
�。ǘ┡嘤枠I(yè)務(wù)指導小組
組長(cháng)：
成員：
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組長(cháng)：
成員：
教師繼續教育個(gè)人學(xué)習計劃 27
為進(jìn)一步落實(shí)我區教育均衡發(fā)展要求，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，優(yōu)化教師資源配置，定于今年xx月xx日選派中小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀骨干教師、優(yōu)秀教育工作者赴北京市跟崗研究，與名校近距離接觸，在真實(shí)的現場(chǎng)環(huán)境中，細致觀(guān)察名校的日常管理行為以及主要工作，并充分發(fā)揮跟崗教師的主動(dòng)性，把“聽(tīng)、看、問(wèn)、議、思、寫(xiě)”等自主研究行為整合為一體，以深刻感受與領(lǐng)悟名校的辦學(xué)思想、理念、制度、方法等。培訓時(shí)間為x天。
一、跟崗培訓目標
通過(guò)依托北京市中小學(xué)名校作為基地學(xué)校，對我區優(yōu)秀教師為培養對象實(shí)施以學(xué)校辦學(xué)理念與特色為重點(diǎn)的跟崗研究，幫助我州教師更好地研究、借鑒省外優(yōu)秀學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗，治校管理經(jīng)驗，以促進(jìn)我區教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提升學(xué)校管理水平，加快自身辦學(xué)思想的形成，推進(jìn)我區教育快速、協(xié)調發(fā)展。
二、跟崗研究中老師要觀(guān)察思考的主要角度與重點(diǎn)問(wèn)題
跟崗研究是跟崗教師對優(yōu)質(zhì)學(xué)校特征辦學(xué)思想、管理行為、學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的`直接觀(guān)察與研究，是對學(xué)校教學(xué)建設發(fā)展各方面因素進(jìn)行分析思考的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，跟崗教師要特別注意立足優(yōu)質(zhì)學(xué)校的經(jīng)驗與特色，緊密結合自己學(xué)校的實(shí)際情況和自己的所教學(xué)科確定觀(guān)察思考的主要角度與重點(diǎn)問(wèn)題。
三、跟崗教師改進(jìn)自己的教學(xué)工作的思路和設想
根據研究中的收獲，提出學(xué)員所教學(xué)科的改進(jìn)和發(fā)展的思路和設想，包括自身的教學(xué)優(yōu)勢和劣勢、自身的教學(xué)發(fā)展定位和目標、實(shí)現目標需要實(shí)施的主要措施、新的教學(xué)思路等。
四。在職培訓的`操作流程
�。ㄒ唬﹥�(yōu)質(zhì)學(xué)校跟崗研究
1.請隨值班老師到各指定學(xué)校報到，學(xué)校將幫助安排住宿，提供辦公條件。培訓費、住宿費、差旅費由值班教師所在單位承擔。
2.與跟崗學(xué)校學(xué)校領(lǐng)導、負責接待教師見(jiàn)面交流。了解該學(xué)校的基本情況。
3.后續安排
�。�1）按照計劃跟隨崗位教師研究和觀(guān)摩所在學(xué)校的行政管理、教育教學(xué)、教研活動(dòng)。
�。�2）撰寫(xiě)《跟崗教師研究研修日志》，詳細記錄各項培訓活動(dòng)安排、研究觀(guān)摩的收獲和體會(huì )。
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在跟崗學(xué)校跟崗研究結束后完成跟崗研究總結報告（含電子文檔和紙質(zhì)文本）。
五、跟崗研究要求
1.盡快了解后續學(xué)校的情況，根據自己的需求制定個(gè)人研究計劃。
2.作為后續老師嚴格要求自己，參與所有培訓活動(dòng)，積極參與每一個(gè)培訓環(huán)節。
3.服從組織安排，尊重基地學(xué)校的領(lǐng)導和老師，不干預基地學(xué)校的管理及教學(xué)活動(dòng)。
4.跟崗教師要由組長(cháng)負責定期開(kāi)展交流研討；在培訓結束時(shí)，交納跟崗研究總結。
5.跟崗期間，每天要撰寫(xiě)培訓日志，記錄收獲和體會(huì )。
6.跟崗培訓結束時(shí)，跟崗教師將《跟崗教師研究鑒定表》、《跟崗教師研究考核》（電子版及紙質(zhì)版）以及紙質(zhì)版的《跟崗教師研究日志》（每日一篇）、《聽(tīng)課記錄》（每日一篇）、美篇（每周一篇）和總結報告提交給組長(cháng)。
7.培訓期間，原則上值班教師不得請假。因特殊原因需要請假的，在1天內向隨訪(fǎng)學(xué)校和隨訪(fǎng)研究組長(cháng)請假；超過(guò)1天，向教育局主管領(lǐng)導請假。那些無(wú)故缺席的人。
六、跟崗時(shí)間：
xxx如不盡之處再另行通知。
教師繼續教育個(gè)人學(xué)習計劃 28
為了適應“高效課堂的范式”教學(xué)，使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)。我制定了暑假個(gè)人研修計劃，內容如下：
一、多讀對自己有用的書(shū)，進(jìn)行讀書(shū)研習。
廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目，可以充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái)，在總結和思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內，我計劃精讀有關(guān)高效課堂范式的視頻和《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊，及時(shí)更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍，寫(xiě)好讀書(shū)感想，從而不斷充實(shí)自己。
二、虛心向他人請教，取人之長(cháng)，補己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。
目前進(jìn)行的新課改對我來(lái)說(shuō)是一種挑戰，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機會(huì )。我將積極向同伴學(xué)習，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向家學(xué)習。積極參加校內校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。
三、加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng )新型的.教師。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。及時(shí)對每節課進(jìn)行思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的思和教學(xué)設計。同時(shí)，還要堅持每天都有點(diǎn)滴收獲，每月都能寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準時(shí)參加校內外教科研培訓活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。
四、具體實(shí)施方案
1、勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
�。�1）堅持不懈地學(xué)�；畹嚼�，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
�。�2）多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人，在書(shū)本中學(xué)習，學(xué)習思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習，學(xué)習他人高尚的師德修養，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長(cháng)補短的目的。
�。�3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作，力爭做到：
思昨天在思中揚長(cháng);
審視今天在審視中甄別;
前瞻明天在前瞻中創(chuàng )新。
時(shí)墾工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
3、樂(lè )于動(dòng)筆，提高教育科研水平。
面對自己將來(lái)的工作，我充滿(mǎn)了信心，也有許多美好的設想。我將帶著(zhù)自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長(cháng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng )造多彩人生，學(xué)習，再學(xué)習，在學(xué)習中不斷超越自己。
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