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小學(xué)英語(yǔ)教師專(zhuān)項學(xué)習計劃
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)英語(yǔ)教師專(zhuān)項學(xué)習計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)英語(yǔ)教師專(zhuān)項學(xué)習計劃1
教師個(gè)人學(xué)習計劃書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富。閱讀是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的燈塔，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。英國有句諺語(yǔ):“不讀書(shū)，就像廢紙”，可見(jiàn)讀書(shū)的重要性。教師的一個(gè)重要特點(diǎn)是愛(ài)讀書(shū)，樂(lè )于學(xué)習，善于從有用的書(shū)中汲取營(yíng)養。所以想多讀書(shū)，不斷更新自己的教育理念，豐富自己的人文涵養和生活、生存能力和自我關(guān)懷。
一、閱讀目標
(一)成為更有內涵的教師
通過(guò)學(xué)習經(jīng)典的教育理論，可以提高我們的理論和實(shí)踐水平，重構我們的專(zhuān)業(yè)知識結構，提高我們的修養，豐富我們的生活。
(二)在閱讀中提升自己的思想境界。
通過(guò)閱讀美國文學(xué)，豐富自己的文化遺產(chǎn)，建立自己的`精神家園。要“建設書(shū)香教師隊伍，利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，為師生共同成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎，為建設文明社會(huì )、促進(jìn)學(xué)習型社會(huì )的形成作出我應有的貢獻。
(三)在閱讀中提高自己的生命保健意識。
通過(guò)閱讀醫學(xué)書(shū)籍，了解健康知識，運用健康知識，改善自己的健康，一個(gè)人可以用健康的身體做得更好。同時(shí)，我們也將健康保健的常識傳達給同行，一起分享健康和快樂(lè )。
二、閱讀時(shí)間表
保證每天下午安排一定的閱讀時(shí)間，充分利用網(wǎng)絡(luò )，在線(xiàn)閱讀，了解掌握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)，利用QQ群與同行交流經(jīng)驗。
三、閱讀安排:
1、《新課程改革心理健康教育活動(dòng)設計與教學(xué)指南》
2.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)
3.新課程中的教師角色與教師培訓
4.新課程下教師行為的變化
5.“欣賞你的孩子——父親對素質(zhì)教育的看法”
6.“不生病的智慧”
7.“求醫不如求己”
四、閱讀步驟:
(一)根據自身實(shí)際，制定切實(shí)可行的閱讀計劃，結合教育局推薦的繼續教育書(shū)目和有利于提高自身各方面能力和水平的書(shū)籍。
(二)充分利用學(xué)校圖書(shū)館和閱覽室的設備和圖書(shū)。
小學(xué)英語(yǔ)教師專(zhuān)項學(xué)習計劃2
為了更好地適應新課程教學(xué)的需要，努力提高我的教育教學(xué)水平，在科研和課題上取得進(jìn)步，我將在本學(xué)期的工作中從以下幾個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習:
一、勤于學(xué)習，豐富理論知識
1、堅持閱讀與專(zhuān)業(yè)知識相關(guān)的書(shū)籍，以及教育教學(xué)理論書(shū)籍，并廣泛了解其他專(zhuān)業(yè)知識來(lái)拓展自己的知識面。努力從各個(gè)方面充實(shí)自己，從而不斷給學(xué)生新的信息、新的知識，讓課堂教學(xué)永遠是新的。
2.做一名學(xué)習型教師，利用業(yè)余時(shí)間為個(gè)人教育學(xué)習，提高文化素養。
3.積極參加校內校外講座，多向有經(jīng)驗的老師請教。
二、善于反思，深刻審視自己的教育教學(xué)策略
1.做一個(gè)善于反思，勤于積累的老師。
2.反思教學(xué)過(guò)程中的得與失，反思教育學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在反思中感悟，寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆和教育故事。
3.探索教學(xué)規律，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，成為一名優(yōu)秀的教師。
三、創(chuàng )造精彩課堂，提高課堂教學(xué)能力
1.在總結自身教學(xué)特點(diǎn)的基礎上，大膽創(chuàng )新，提高課堂教學(xué)效率，使自身教學(xué)具有一定的.特色。
2.積極參加各類(lèi)公開(kāi)課、觀(guān)摩課、優(yōu)質(zhì)課，堅持每學(xué)期參加教育教學(xué)研討會(huì )。
四、樂(lè )于學(xué)習，增強教育科研能力
1、在平時(shí)的教學(xué)中，把自己的行動(dòng)與教學(xué)研究結合起來(lái)，不斷總結，發(fā)現問(wèn)題，研究它們，最終解決問(wèn)題，并改進(jìn)教育教學(xué)。
2.研究過(guò)程有序，每個(gè)階段都有規劃和總結。邊研究邊反思，記錄研究過(guò)程中的實(shí)踐經(jīng)驗。
總之，我的目標是成為一名科研型教師，在教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì )反思自己，深入學(xué)習。不斷發(fā)現、改進(jìn)和解決教育教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，提高教學(xué)效率，堅持以研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方法從事教學(xué)活動(dòng)的工作狀態(tài)，形成教育、教學(xué)、研究、學(xué)習一體化的工作生活方式。
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