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新學(xué)期高中新生學(xué)習計劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？下面是小編精心整理的新學(xué)期高中新生學(xué)習計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
每年9月，離開(kāi)漫長(cháng)的暑假后，大批初中畢業(yè)生迎來(lái)了全新的高中生活。如何適應初升的變化，順利度過(guò)適應階段，成為學(xué)生、家長(cháng)和老師關(guān)注的焦點(diǎn)。專(zhuān)家說(shuō)，高一新生不缺精讀和心理過(guò)渡。
隨著(zhù)新學(xué)期的到來(lái)，高一新生們迎來(lái)了緊張清新的高中學(xué)習生活。然而，這些學(xué)生的新角色體驗并不容易。
采訪(fǎng)中，很多家長(cháng)表示，自從開(kāi)學(xué)一周以來(lái)，大部分進(jìn)入高中的孩子都不開(kāi)心。經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，他們意識到自己遇到了各種各樣的麻煩:有的無(wú)法適應高中新課程改革的教學(xué)理念和要求，有的無(wú)法與身邊的新同學(xué)相處，有的因為自己的成績(jì)、家庭經(jīng)濟條件和社交能力而自卑，有的無(wú)法規劃和管理自己的日常生活。
對于這些問(wèn)題，家長(cháng)往往和學(xué)生一樣措手不及，難免陷入緊張焦慮的情緒中。
第一，向“監督”學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習
光華鼎立高考專(zhuān)家吳俊杰指出，課程改革后，新課標中必修模塊教材內容以基礎知識水平為主，難度降低，而配套助教仍以歷年高考選拔水平為主。而且，目前在教學(xué)中，很多老師利用教學(xué)輔助試題的難度來(lái)索要必修模塊的知識，并對相關(guān)知識進(jìn)行拓展和完善。結果，剛進(jìn)入一年級的學(xué)生感到難以理解，無(wú)法理解，努力學(xué)習。
吳俊杰說(shuō)，新課程更加強調自主性，學(xué)生的學(xué)習方式向自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習轉變。對于自制力好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)好新課程并不難，但對于很多習慣于手把手被監督教的孩子來(lái)說(shuō)，就會(huì )很難適應。
二、慎重選擇課外輔導班
一進(jìn)高中，大一新生明顯感覺(jué)到高考臨近了。北京一零九中學(xué)副主任李瑞平說(shuō)，由于初中教育和高中教育有本質(zhì)區別，加上強調高考壓力，高中的思維方式和初中有很大不同，尤其是數學(xué)、科學(xué)、化學(xué)等理科科目，學(xué)生適應起來(lái)更難。她建議家長(cháng)在選擇課外輔導時(shí)要結合孩子的實(shí)際情況，幫助孩子在高一打好基礎，不要目標過(guò)高。目前，高一新生主要面臨初高中銜接與過(guò)渡的問(wèn)題。是否參加課外輔導，要根據學(xué)生的實(shí)際情況對癥下藥。如果學(xué)生在單一學(xué)科的知識積累上存在問(wèn)題，無(wú)法銜接理解初高中，學(xué)習有困難，不妨參加課外輔導，快速解決知識上的困難，為高一打好基礎，為高三沖刺高考鋪路。
第三，平衡心態(tài)，專(zhuān)注學(xué)習
對于一些新學(xué)期心理波動(dòng)比較大的學(xué)生，北京廣渠門(mén)中學(xué)副校長(cháng)崔楚民指出，高一新生要學(xué)會(huì )平衡心態(tài)，忘記以前的光環(huán)，忽略自己的家庭、外貌等條件。他們應該關(guān)注他們的學(xué)習，并致力于新的高中學(xué)習。同時(shí)，他強調高中生要多注意人際關(guān)系，做事謙虛，培養團隊合作意識。人際關(guān)系處理不當也會(huì )對學(xué)習產(chǎn)生影響。
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