三年級學(xué)習計劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的三年級學(xué)習計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級學(xué)習計劃1
1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語(yǔ)
2、利用上午2節課的時(shí)間分別獨立完成2科寒假作業(yè)
3、中午適當午休
4、和上午一樣，利用下午的時(shí)間做些寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。
5、自由時(shí)間可以干一些喜歡的事情，但要控制在半小時(shí)的時(shí)間里
6、晚飯之前就是自由活動(dòng)的時(shí)間，可以看電視等，但要看看新聞。
7、讀一些好的小文章，寫(xiě)日記或是讀后感，或就是精彩的摘抄
8、每天學(xué)習時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)(上課時(shí)間包括在內)
9、學(xué)習時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上 19：30-21：30。
10、既不要睡懶覺(jué)，也不要開(kāi)夜車(chē)。
11、制定學(xué)習計劃，主要就是以保證每科的學(xué)習時(shí)間為主。若在規定的時(shí)間內無(wú)法完成作業(yè)，應趕快根據計劃更換到其他的學(xué)習科目。千萬(wàn)不要總出現計劃總是趕不上變化的局面。
12、晚上學(xué)習的最后一個(gè)小時(shí)為機動(dòng)，目的就是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補一下。
13、每天至少進(jìn)行三科的復習，文理分開(kāi)，擅長(cháng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補作業(yè)。完成作業(yè)不是目的，根據作業(yè)查缺補漏，或翻書(shū)再復習一下薄弱環(huán)節才就是根本。
14、若有自己解決不了的問(wèn)題，千萬(wàn)不要死摳或置之不理，可以打電話(huà)請教一下老師或同學(xué)。
三年級學(xué)習計劃2
開(kāi)學(xué)后，我打算寫(xiě)一篇關(guān)于我學(xué)習計劃的每周日記。
新的學(xué)期孕育著(zhù)新的希望，所以我要充滿(mǎn)干勁，拋開(kāi)上學(xué)期取得的成績(jì)好壞，對上學(xué)期初二的學(xué)習充滿(mǎn)信心。
首先，我認為學(xué)習中不可忽視的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì )分析自己的學(xué)習特點(diǎn)。比如我能很好的理解，老師說(shuō)的不是我不懂，而是我老是出錯，總是對死記硬背能學(xué)到的東西感到不耐煩。所以，在這方面，我希望自己在新學(xué)期能更認真、更耐心地對待自己的學(xué)習。
其次，我認為在學(xué)習中確定學(xué)習目標也很重要。學(xué)習目標是學(xué)生學(xué)習努力的方向，正確的學(xué)習目標能激勵人奮進(jìn)。相反，沒(méi)有目標的學(xué)習是對時(shí)間的極大浪費。我們可以在短時(shí)間內設定一個(gè)小的學(xué)習目標，在短時(shí)間內實(shí)現這個(gè)小目標，然后在長(cháng)時(shí)間內實(shí)現一個(gè)大目標。在長(cháng)短計劃的指導下，我們可以讓學(xué)習從小目標一步一步走向大目標。所以我暫時(shí)的目標是先進(jìn)入班級前8名，我會(huì )努力在我薄弱的數學(xué)和其他輔修科目上取得進(jìn)步。
最后但同樣重要的是，科學(xué)合理地安排時(shí)間表是必要的。沒(méi)有合理的安排，再好的計劃也會(huì )付諸東流。所以新學(xué)期，我最需要學(xué)習的就是合理安排學(xué)習、娛樂(lè )、休息的時(shí)間，抓住每一點(diǎn)寶貴的時(shí)間。
一些學(xué)生認為只要他們把所有的思想都投入到學(xué)習中，他們的學(xué)習成績(jì)就會(huì )提高。但是，我個(gè)人并不認同這種觀(guān)點(diǎn)，因為我認為如果一天沒(méi)有娛樂(lè )的時(shí)間，大腦就會(huì )繼續工作，不停地運轉，容易疲勞和興奮。雖然這樣做的結果可能會(huì )有所改善，但人們會(huì )感到壓力，不斷想發(fā)泄。所以，我覺(jué)得，在一天的學(xué)習中，只要上課認真聽(tīng)講，認真做筆記，課后問(wèn)老師知不知道，那么就能很好地掌握一天的學(xué)習內容�；丶液笳J真、高效、準確地做作業(yè)，加上一些補充練習，認真復習預習，其他時(shí)間可以自由支配。
三年級學(xué)習計劃3
一、扎實(shí)基礎，形成體系。
從近幾年高考試題可以看出，雖然難度不一樣，但每年高考都會(huì )有很大程度上的“送分題”，難題的考查也趨向于從基礎知識，基本概念下的延伸。所以，同學(xué)們應該利用假期的時(shí)間將已經(jīng)復習過(guò)的知識再次加工和梳理，建立符合自己知識掌握水平的知識結構，這樣的知識再加工過(guò)程十分有利于接下來(lái)的二輪和三輪復習。
二、熟記公式，總結題型。
高考中雖然每年都有新題型出現，但畢竟新題是少數，重點(diǎn)和難點(diǎn)仍然是常規題型，即便是新題型，也僅僅是常規題型的拓展，對每種題型應該用哪些公式熟練掌握，有助于高考拿高分。物理學(xué)科在不同的知識模塊中一般都可使用同一方法進(jìn)行解題。比如說(shuō)整體法的使用，我們可以用整體法解決物體平衡的問(wèn)題，也可以在牛頓運動(dòng)定律中找到它的影子，再比如說(shuō)極限法的使用，既能用在力學(xué)部分又能在電路的動(dòng)態(tài)分析中使用，這樣的橫向比較要及時(shí)總結加以積累。
三、注意數學(xué)知識的應用。
數學(xué)作為一門(mén)基礎學(xué)科，作為解答物理的工具，重要性自然不言而喻。因此，平時(shí)練習時(shí)多注意兩門(mén)學(xué)科之間的聯(lián)系，關(guān)注哪些數學(xué)知識在物理上有重要應用并加以重視，對提高成績(jì)很有幫助。另外，尤其是帶電離子的運動(dòng)，由于北京08、09、10年、11年的考題中都沒(méi)怎么出現這方面的試題，但是它的地位仍然存在，希望能夠引起廣大考生的注意。每年物理高考常會(huì )出現的一些熱點(diǎn)問(wèn)題，像光學(xué)、原子與原子核、機械振動(dòng)機械波、萬(wàn)有引力與航天等，這些考點(diǎn)幾乎每年都可能出現在高考物理中，難度都不大，所以適當重視，不能失分。
三年級學(xué)習計劃4
這將是寒假。有些學(xué)生一到假期就不想做作業(yè)。他們拖著(zhù)作業(yè)直到開(kāi)學(xué)。他們緊張，不認真寫(xiě)，會(huì )有很多錯誤。我們可以適當放松，但不能忘記學(xué)習。我們應該利用這個(gè)長(cháng)假，合理安排時(shí)間，為寒假制定學(xué)習計劃和學(xué)習目標，這樣才能更好地提升自己。
一、學(xué)習計劃
1.認真完成寒假作業(yè)。以及老師布置的其他作業(yè)。
2.復習和整理數學(xué)教材中的知識點(diǎn)。重點(diǎn)復習兩三位數乘以一位數；二、三位數除以一位數；矩形和正方形的周長(cháng)和初等算法(一)。配合一定的練習，進(jìn)一步掌握基礎知識和技能，能夠應用知識解釋一些生活現象，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3.閱讀一些課外讀物，增加自己的知識儲備，培養和提升數學(xué)興趣，激發(fā)探究意識，促進(jìn)孩子意志和學(xué)習水平的全面提高。
4.適當做一些體育鍛煉，增強體質(zhì)。
第二，回顧目標
1.這學(xué)期的計算是基礎。通過(guò)對二、三位數乘一位數和二、三位數除以一位數的兩個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行整理和復習，學(xué)生在準確度和速度上都可以達到基本要求，計算能力也可以得到提高加緊，不要因為基礎計算而出錯。
2.為了避免孩子因計算而計算，讓學(xué)生進(jìn)一步了解矩形和正方形的特點(diǎn)，理解周長(cháng)的含義，傳播學(xué)生的思維，解決周長(cháng)計算相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，培養初步的空間概念。
3.許多孩子看不懂這些問(wèn)題，因為他們看不懂。家長(cháng)可以根據實(shí)際情況幫助孩子理解題意和數字之間的關(guān)系，讓學(xué)生進(jìn)一步了解知識與現實(shí)生活的相互關(guān)系，提高綜合運用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，避免死記硬背數字之間關(guān)系的機械練習，讓孩子領(lǐng)略數學(xué)的價(jià)值，增強數學(xué)意識，發(fā)展數學(xué)思維。
4.孩子的理解能力和推理能力是一個(gè)長(cháng)期的提高過(guò)程。因此，經(jīng)常閱讀一些關(guān)于推理知識的書(shū)籍和兒童讀物，會(huì )大大有助于提高孩子的數學(xué)推理能力。一段時(shí)間后，可以取得初步成果。
5.孩子每天接受知識的速度很快，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后往往會(huì )忘記一些事情，所以及時(shí)給予反饋和鞏固是非常重要的。在日常作業(yè)中，如果有錯誤，要及時(shí)改正，把錯誤的題目記錄下來(lái)。短時(shí)間后拿出來(lái)讓他再做一遍鞏固。
制定學(xué)習計劃和學(xué)習目標，讓我們輕松掌握知識，在生活中找到數學(xué)的樂(lè )趣。我相信經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的學(xué)習，你會(huì )在新學(xué)期取得很大的進(jìn)步。
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同學(xué)們笑容滿(mǎn)面，有的在談自己假期里的趣事，有的在彼此說(shuō)著(zhù)思念對方的話(huà)，有的在補作業(yè)，還有的在三個(gè)一伙五個(gè)一團在玩卡……
寒假已經(jīng)成為美好的回憶，新學(xué)期是五年級最后一個(gè)學(xué)期，又要面臨升初中的重任，因此我們要好好學(xué)習，為打好基礎，所以我的新學(xué)期計劃如下：
1、每天堅持鍛煉身體。
2、把一些自己的小毛病(喜歡多嘴，不愛(ài)吃青菜等)改正過(guò)來(lái)，并且保護好視力，不能讓視力再度下降。
3、拓寬視野，廣泛閱讀課外知識，把自己的作文水平提高一下。
4、爭取讀一些世界名著(zhù)，這學(xué)期我爭取讀完《生命的奇跡》、《偵探小組在行動(dòng)》、《》等這幾本書(shū)。
5、每天晚上都要去一趟新華書(shū)店，閱讀那里的書(shū)籍，補充自己的知識量。
6、每看完一本書(shū)都要寫(xiě)出，讀后感的內容要充實(shí)、豐富，不能應付。
7、將自己的字練得漂亮點(diǎn)，不能寫(xiě)的龍飛鳳舞了。
為了最后一個(gè)學(xué)期的沖刺，為了上初中打好基礎，我一定要加油!
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從今天起我就是一名三年級的小學(xué)生了，三年級是小學(xué)中轉折的一年，也是小學(xué)生涯比較重要的一年。因此，在這一年的學(xué)習過(guò)程中，我要認真學(xué)習每門(mén)課程，為以后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。我要嚴格按照語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)的學(xué)習十步法去學(xué)習。以下是我對自己在這個(gè)基礎上的的補充要求和具體要求。
第一、在語(yǔ)文方面：
要提高閱讀能力;要多詳讀幾本課外書(shū);要把字寫(xiě)得再好一點(diǎn);多記讀書(shū)筆記;多寫(xiě)自己身邊發(fā)生的事;觀(guān)察到的感想記錄下來(lái)寫(xiě)成習作;抓住課堂上的四十五分鐘;及時(shí)做好預習和復習。
第二、在數學(xué)方面：
要在仔細一點(diǎn)不要粗心;做題時(shí)要明確的知道什么是已知條件，什么是要求的的未知條件;理解透徹每個(gè)概念的意思。
第三、在英語(yǔ)方面：
堅持每天聽(tīng)磁帶;把單詞寫(xiě)好;把單詞記好;讀一些有關(guān)英語(yǔ)的小短文、小故事。
第四、在學(xué)校的綜合表現：
要做好老師的小助手;和同學(xué)之間搞好關(guān)系;老師要求參加的活動(dòng)能參加的盡量參加;上課積極發(fā)言，認證聽(tīng)講;
第五、在興趣方面：
在圍棋上取得更大的進(jìn)步;從這學(xué)期我想要畫(huà)畫(huà);能不能吹長(cháng)笛。
第六、體育鍛煉方面：
有時(shí)間花滑旱冰，打打羽毛球;能不能在學(xué)兵乓球。
第七、在家里：
還是能幫媽媽做的家務(wù)就盡量幫媽媽;每天接送小弟弟的事情就交給我;自己洗內衣和襪子。
以上是我和媽媽共同為我定的三年級第一學(xué)期的計劃，我也希望能通過(guò)我的努力在這一學(xué)期結束的時(shí)候能夠全部完成。
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一、指導思想：
綜合學(xué)習與實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì )生活的、體現對知識的綜合運用的實(shí)踐性課程。它打破教育與生活的隔離，孩子們在學(xué)校當中在與其他場(chǎng)合當中一樣，需要享受一種完整的生活。學(xué)習的過(guò)程就是生活的過(guò)程，教改也好，課改也好，第一項任務(wù)就是把生活的權利還給孩子，把學(xué)習的過(guò)程變成生活的過(guò)程，加強學(xué)校教育與兒童生活、社會(huì )生活的聯(lián)系。它改變單一的課程結構，改變教學(xué)方式，為學(xué)生表現創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力提供空間。
二、學(xué)習情況分析
三年級小學(xué)生文化基礎知識、社會(huì )閱歷和人生體驗還非常有限，所以在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標應該是“在體驗中研究”，即以形成直接體驗為主，在研究和解決問(wèn)題方面，強調養成初步的方向。實(shí)施綜合實(shí)踐課程，就是要為學(xué)生提供更多的機會(huì )，讓他們了解周?chē)纳瞽h(huán)境，關(guān)注自己及同伴當中的心理健康、人際交往問(wèn)題，激發(fā)他們對自然和社會(huì )問(wèn)題的好奇心，擴大視野，積累經(jīng)驗�？傊�，就是要讓他們更多地去看，去聽(tīng)，去想，去試。
考慮到三年級兒童的心理特點(diǎn)，我們的綜合學(xué)習與實(shí)踐課設定了三大主題：人與自然、人與社會(huì )、人與自我。希望通過(guò)這三大主題激發(fā)著(zhù)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng )新能力。
三、課程總體目標：
密切學(xué)生與生活的'聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會(huì )和自我之內在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
1、親身參與實(shí)踐，注重親歷、自主學(xué)習和實(shí)踐，在開(kāi)放的學(xué)習情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。
2、獲得對自然、對社會(huì )、對自我之間的內在聯(lián)系的整體認識，形成親近自然、關(guān)愛(ài)自然、關(guān)心社會(huì )以及自我發(fā)展的責任感。
3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì )認知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，養成探究學(xué)習的態(tài)度和習慣。
4、培養學(xué)生通過(guò)多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當地利用信息的能力。
5、鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨立思考，標新立異，大膽提出自己的新觀(guān)點(diǎn)、新思路、新方法，并積極主動(dòng)地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng )新的欲望，培養創(chuàng )新能力。
6、養成合作意識、民主意識、科學(xué)意識、環(huán)境意識、培養學(xué)生積極進(jìn)取、善于交往等良好的個(gè)性品質(zhì)。
四、活動(dòng)重點(diǎn)：
針對三年級兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，在編寫(xiě)“活動(dòng)資料”時(shí)，把提高學(xué)生的觀(guān)察力作為三年級的重點(diǎn)。
1.我們要在活動(dòng)中有意識、有計劃地發(fā)展兒童的觀(guān)察力，使學(xué)生學(xué)會(huì )進(jìn)行有目的、系統的觀(guān)察，全面的觀(guān)察。要求學(xué)生會(huì )看、會(huì )聽(tīng)、會(huì )嗅、會(huì )嘗和會(huì )觸摸，并且會(huì )把眼耳鼻舌身的感覺(jué)，綜合起來(lái)進(jìn)行思考。
2.在三年級深入的觀(guān)察活動(dòng)中，要求學(xué)生對問(wèn)題進(jìn)行深入的研究（概括、比較），要求學(xué)生進(jìn)行獨立的思考，培養他們的創(chuàng )新精神是十分重要的。在深入地觀(guān)察以后，要他們發(fā)現問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解，無(wú)疑對他們素質(zhì)的提高十分有利。
五、活動(dòng)難點(diǎn)：
就是能夠從直接經(jīng)驗抽象出問(wèn)題的本質(zhì)來(lái)，完成思維發(fā)展的飛躍，從而提高學(xué)生的素質(zhì)。
六、實(shí)施策略
1、與學(xué)科教學(xué)相結合
每一門(mén)學(xué)科都不是孤立的，它們之間都互相滲透。在學(xué)科教學(xué)中，學(xué)生會(huì )由本學(xué)科生成許多具有研究?jì)r(jià)值的問(wèn)題，這時(shí)，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究課題，教師都要在教學(xué)中培養自己挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識，使學(xué)科教學(xué)深入、徹底，更使綜合學(xué)習與實(shí)踐活動(dòng)課題的選擇具有廣泛性。
2、與學(xué)生的生活實(shí)際相結合
生活，是學(xué)生學(xué)習的大舞臺。但是很多學(xué)生對自己的生活熟視無(wú)睹，豐富多彩的生活對他們來(lái)說(shuō)是平淡無(wú)奇的。這是因為他們對身邊的小事往往習以為常，見(jiàn)怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、認識身邊的小事，不僅會(huì )理解小事的教育意義，而且會(huì )提高思維的品質(zhì)和研究習慣。這是綜合學(xué)習與實(shí)踐活動(dòng)的重要使命。
三年級學(xué)習計劃8
一、生活作息計劃
每周星期天至星期四的晚上10點(diǎn)鐘睡覺(jué)，早上7：15起床。每天在完成學(xué)習計劃和保證晚上10點(diǎn)睡覺(jué)的前提下，玩電腦一個(gè)小時(shí)。
二、學(xué)習第一階段
1、每天完成《暑假作業(yè)》7頁(yè)。
2、每天數學(xué)10道計算題。
3、英語(yǔ)每天完成1頁(yè)(*號單詞抄5遍，漢語(yǔ)1;背所有*號單詞;聽(tīng)寫(xiě)所有*單詞兩遍)。
三、學(xué)習第二階段(在完成《暑假作業(yè)》和英語(yǔ)后，進(jìn)入學(xué)習第二階段)
1、每天數學(xué)10道計算題。2、培養語(yǔ)文作文能力(具體內容待定)。3、培養英語(yǔ)讀聽(tīng)能力(具體內容待定)。4、數學(xué)奧數練習(具體內容待定)。
7月20日，韓云沛圓滿(mǎn)完成了第一階段的學(xué)習任務(wù)。自7月21日起，進(jìn)入學(xué)習的第二階段計劃：
一、語(yǔ)文
1、《好詞好句好段》：寫(xiě)人好詞三行，每個(gè)詞抄兩遍，要求明白詞語(yǔ)的意思以及在什么情況下使用。
2、每天閱讀《小學(xué)生作文描寫(xiě)》兩篇寫(xiě)人作文，要求認真閱讀并理解《板書(shū)》、《雷區》的內容。
3、兩天背誦一篇寫(xiě)人作文。
4、四天背誦《怎樣閱讀寫(xiě)人類(lèi)文章》。
二、英語(yǔ)
1、每天背誦英語(yǔ)卡片單詞5個(gè)，要求會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)。
2、每天看英語(yǔ)光盤(pán)或聽(tīng)英語(yǔ)磁帶一個(gè)小時(shí)，要求聽(tīng)懂并跟讀。
三、數學(xué)
1、每天十道數學(xué)題。
2、每天學(xué)習一個(gè)小時(shí)奧數。
三年級學(xué)習計劃9
閱讀可以發(fā)展人性，提升修養，拓展人生；閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福，幸福地讀著(zhù)書(shū)，就如品一杯茶，香氣撲鼻。教師---傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)決定教師必須把讀書(shū)作為人生中的頭等大事。養成良好的閱讀習慣，并在閱讀中不斷提高自身的人文素養，是我自己的讀書(shū)目標�，F制定以下個(gè)人讀書(shū)計劃：
一、指導思想
秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，通過(guò)閱讀名著(zhù)，形成正確的人生信念，激發(fā)超越自我的熱情；通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，指導與反思自己的教育實(shí)踐，更新觀(guān)念，進(jìn)行教育創(chuàng )新，真正使讀書(shū)學(xué)習成為一種生活習慣。
二、讀書(shū)目標
1、閱讀古今名著(zhù)，提高生活的熱情，逐步養成多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)的習慣�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”，從而
適應社會(huì )發(fā)展的需求。
2、研讀教育專(zhuān)著(zhù)，以原理掌握、方法習得為基礎，以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展，引發(fā)教師可持續的思考，爭做學(xué)習型教師。不斷增長(cháng)職業(yè)智慧，使自己的教學(xué)閃耀著(zhù)睿智的光彩，充滿(mǎn)著(zhù)創(chuàng )造的快樂(lè )。
3、廣泛涉獵各個(gè)學(xué)科、各種不同的知識領(lǐng)域，豐富精神內涵，讓讀書(shū)學(xué)習成為每天生活的需要。
三、主要措施：
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習成為自己的一種需要。
2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結合”：讀書(shū)與反思相結合，提倡帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題；讀書(shū)與實(shí)踐相結合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；讀書(shū)與“校本教研－校本培訓一體化”工作相結合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書(shū)與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程；讀書(shū)與不斷解放思想相結合，提高認識，創(chuàng )新工作思路。
3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習教育理論，轉變教育觀(guān)念，及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓、聽(tīng)課、博客等機會(huì )，努力向專(zhuān)家、名師、優(yōu)秀教師學(xué)習，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現目標。
5、堅持讀書(shū)與反思相結合，帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。
四、讀書(shū)范圍
1、精讀本1本教育理論經(jīng)典名著(zhù)《愛(ài)的教育》
2、精讀名著(zhù)：《張愛(ài)玲全集》
3、網(wǎng)上瀏覽，關(guān)注教育發(fā)展動(dòng)態(tài)和相關(guān)信息。
盡管現在我們的工作壓力很大，但在近三年里，我將沉下心來(lái)讀書(shū)學(xué)習，去傾聽(tīng)名人、大家內心的獨白，領(lǐng)悟做人的真諦，改進(jìn)教育教學(xué)方法，推進(jìn)聯(lián)小新課程改革的進(jìn)程。
五、閱讀時(shí)間：
1、利用課余時(shí)間。
2、利用周六周日及節假日.
六、讀書(shū)安排：
大量閱讀書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著(zhù)作。
1、經(jīng)典閱讀：《三字經(jīng)》《給教師的100條新建議》《陶行教育名篇》
2、選讀書(shū)目：《做最好的老師》《教育智慧從哪里來(lái)》《中華禮儀全書(shū)》《生命化教育叢書(shū)》 《守護孩子的生命》。讀書(shū)能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(cháng)專(zhuān)業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著(zhù)創(chuàng )造的活力和快樂(lè )。讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現自我人生層次的提升和生命的升華。
三年級學(xué)習計劃10
英語(yǔ)方面——重
英語(yǔ)學(xué)習是這個(gè)寒假的重中之重。
1、每周三到四次外教課。保證每次課都會(huì )把預習和課后作業(yè)保質(zhì)保量完成。并堅持每天閱讀配套的二到三本英文繪本。
2、牛津樹(shù)4到6級，每天精讀一本。剛刷完圖書(shū)館1，孩子非常喜歡，讀了好多遍，本來(lái)想繼續圖2 ，大概看了看還是有難度的，所以拐回來(lái)繼續牛4到6吧，對于娃來(lái)說(shuō)挺簡(jiǎn)單的。過(guò)渡完這個(gè)繼續圖2。
3、堅持每天背3個(gè)單詞。單詞都是外教課里的，由于外教課比較偏重聽(tīng)力口語(yǔ)，單詞方面很薄弱。這個(gè)已經(jīng)堅持了一段時(shí)間了，感覺(jué)很不錯，跟大家分享下。
我買(mǎi)了好多便利貼，周一到周六每天三個(gè)單詞，貼在刷牙鏡子上，一早一晚刷牙的過(guò)程三個(gè)單詞也就背會(huì )了，背會(huì )了一個(gè)讓娃自己寫(xiě)在本子上一個(gè)，每張便利貼上三個(gè)都會(huì )了可以撕下來(lái)貼在自己書(shū)桌墻上。娃很享受這個(gè)撕啊，貼啊的過(guò)程，哈哈。
周日聽(tīng)寫(xiě)這18個(gè)。如果有錯誤，把錯的那個(gè)加入到下周，下周聽(tīng)寫(xiě)19個(gè)。月末那一周把前面三周的一起聽(tīng)寫(xiě)。任務(wù)不難，很容易完成，也容易堅持。
數學(xué)方面急
前年到去年堅持做了一年多的公文數學(xué)，感覺(jué)娃的運算能力也算是非常棒了。但是在思維方面感覺(jué)明顯還欠缺好多，所以這個(gè)假期急需拓展一下數學(xué)思維。
看了一圈，決定從三年級的舉一反三A開(kāi)始。每天半小時(shí)希望可以有所收獲。
閱讀方面輕
這方面我還是想給孩子足夠的空間讓他自由選擇，輕干預。最大程度保護孩子對閱讀的無(wú)限熱愛(ài)。
最近迷戀看完了前兩季的少年偵探團，我已經(jīng)把第三季買(mǎi)好，娃享受其中就好�？吹臅�(shū)我大概把下關(guān)，滿(mǎn)書(shū)架兩千多本，隨意選擇吧！
寒假作業(yè)緩
這次寒假作業(yè)，預備讓娃緩下來(lái)做，不趕在幾天做完了，目的有一個(gè)，練字。我們作業(yè)應該是不多，趁著(zhù)機會(huì )就鼓勵娃把字體寫(xiě)美觀(guān)，也就不需要額外練字了。昨天跟娃商量，他表示非常非常滴樂(lè )意。
小學(xué)生需要養成的良好習慣
一、培養孩子良好的課堂習慣
鈴聲響，端坐早，必用品，擺放好。認真聽(tīng)，多思考，勤舉手， 愛(ài)探討。各學(xué)科，均衡學(xué)，既動(dòng)手，又動(dòng)腦。書(shū)寫(xiě)時(shí)，不歪斜， 三個(gè)一，姿勢到。發(fā)言時(shí)，重儀表，站得直，說(shuō)得好。
二、培養孩子良好的作業(yè)習慣
寫(xiě)作業(yè)，要獨立，不拖拉，不大意。字工整，審題細，讀和寫(xiě)，都努力。作業(yè)本，放整齊，不卷邊，沒(méi)污跡。單元末，勤復習，抓重點(diǎn)，有條理。學(xué)新課，早動(dòng)筆，查清詞，弄懂意。
三、培養孩子良好的閱讀習慣
好孩子，閱讀早，天天讀，不能少。手拿筆，心在書(shū)，邊寫(xiě)畫(huà)，邊動(dòng)腦。身坐正，眼護好，半小時(shí)，要遠眺。小字典，很重要，互聯(lián)網(wǎng)，查資料。讀讀書(shū)，看看報，多復述，找技巧。
四、培養孩子良好的思維習慣
好奇心，很重要，活思維，有奇效。各感官，齊動(dòng)員，學(xué)知識，悟技巧。遇難題，要思考，多角度，方法找�？磫�(wèn)題，忌重表，多觀(guān)察，多思考。講邏輯，重創(chuàng )新，多動(dòng)手，勤動(dòng)腦。
五、培養孩子良好的生活習慣
小學(xué)生，早獨立，自己睡，自己起。講衛生，勤梳洗，家務(wù)活，要積極。零花錢(qián)，要愛(ài)惜，存錢(qián)罐，慢慢積。三頓飯，按時(shí)吃，不浪費，不挑食。小物品，勤整理，分類(lèi)別，放仔細。
六、培養孩子良好的心理習慣
小學(xué)生，要自立，有主見(jiàn)，識大體。有錯誤，敢承認，不說(shuō) 謊，講道理。受挫折，會(huì )反思，摔倒后，能站起。講文明，樂(lè )助人，不虛榮，不攀比。對同學(xué)，要真誠，不取笑，不猜疑。
七、培養孩子良好的合作習慣
一朵花，不是春，千萬(wàn)朵，真迷人。班集體，要齊心，齊努力， 鐵成金。小脾氣，不亂發(fā)，嚴律己，寬待人。同學(xué)短，熱心幫， 同學(xué)長(cháng)，學(xué)在心。對同學(xué)，要信任，重諾言，講誠信。
八、培養孩子良好的健身習慣想成才，體要健，早計劃，多鍛煉。
晨起時(shí)，理房間，舒筋骨，展視線(xiàn)。體育課，賽場(chǎng)見(jiàn)，不怕累，多流汗。大課間，齊參戰，跳跳繩，踢踢毽。假期里，不偷懶，多活動(dòng)，天天練。
三年級學(xué)習計劃11
快樂(lè )的日子總是過(guò)得太快，轉眼間，暑假已經(jīng)過(guò)去了，又開(kāi)學(xué)了，我們只好收攏起玩散了的心情，開(kāi)始慢慢進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。本學(xué)期已經(jīng)升入三年級了，回想我在上一學(xué)期里有很多缺點(diǎn)或毛病，比如說(shuō)：寫(xiě)字寫(xiě)不好、作業(yè)不認真、不仔細審題。結果就在上學(xué)期的語(yǔ)文期末考試中，沒(méi)有考好，只得了85分，真是懊悔、慚愧至極，真是對不起老師的辛勤教導和培養。
這學(xué)期我一定要把這些缺點(diǎn)和毛病改掉，在課堂上認真聽(tīng)課，積極回答問(wèn)題，多幫助同學(xué)，在家里認真完成作業(yè)，并且每天看一篇文章，做一張讀書(shū)卡，提高自己的寫(xiě)作能力，而且我還要經(jīng)�？匆恍┨煳牡乩淼雀鏖T(mén)科學(xué)知識和故事。要博覽群書(shū)，掌握更多的知識，找到書(shū)中的黃金屋。
多讀書(shū)的同時(shí)，我還要增加一本語(yǔ)文筆記本，用來(lái)記錄我讀到的好詞好句，或一些用修辭修飾得很好的句子或段落，并且每周都要拿出來(lái)讀上幾遍，回顧重要知識點(diǎn)！
在這個(gè)學(xué)期我會(huì )努力把語(yǔ)文考試提升到95分以上，而且我還希望我能得到三好學(xué)生的榮譽(yù)，不辜負爸爸媽媽對我的殷切期望。
三年級學(xué)習計劃12
從這天起我就是一名三年級的小學(xué)生了，三年級是小學(xué)中轉折的一年，也是小學(xué)生涯比較重要的一年。因此，在這一年的學(xué)習過(guò)程中，我要認真學(xué)習每門(mén)課程，為以后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。我要嚴格按照語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)的學(xué)習十步法去學(xué)習。以下是我對自我在這個(gè)基礎上的的補充要求和具體要求。
第一、在語(yǔ)文方面：要提高閱讀潛力；要多詳讀幾本課外書(shū)；要把字寫(xiě)得再好一點(diǎn)；多記讀書(shū)筆記；多寫(xiě)自我身邊發(fā)生的事；觀(guān)察到的感想記錄下來(lái)寫(xiě)成習作；抓住課堂上的四十五分鐘；及時(shí)做好預習和復習。
第二、在數學(xué)方面：要在仔細一點(diǎn)不要粗心；做題時(shí)要明確的明白什么是已知條件，什么是要求的的未知條件；理解透徹每個(gè)概念的意思。
第三、在英語(yǔ)方面：堅持每一天聽(tīng)磁帶；把單詞寫(xiě)好；把單詞記好；讀一些有關(guān)英語(yǔ)的小短文、小故事。
第四、在學(xué)校的綜合表現：要做好老師的小助手；和同學(xué)之間搞好關(guān)系；老師要求參加的活動(dòng)能參加的盡量參加；上課用心發(fā)言，認證聽(tīng)講
第五、在興趣方面：在圍棋上取得更大的進(jìn)步；從這學(xué)期我想要畫(huà)畫(huà)；能不能吹長(cháng)笛。
第六、體育鍛煉方面：有時(shí)光花滑旱冰，打打羽毛球；能不能在學(xué)兵乓球。
第七、在家里：還是能幫媽媽做的家務(wù)就盡量幫媽媽?zhuān)幻恳惶旖铀托〉艿艿氖虑榫徒唤o我；自我洗內衣和襪子。
以上是我和媽媽共同為我定的三年級第一學(xué)期的計劃，我也期望能透過(guò)我的努力在這一學(xué)期結束的時(shí)候能夠全部完成。
我上學(xué)期考的不理想，這學(xué)期我要到達我的理想，實(shí)現雙百分。因為我的目標是追上我們班的班長(cháng)——陳子涵，讓大家來(lái)監督我吧！
三年級學(xué)習計劃13
一、學(xué)習計劃及安排：
1. 每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍，7：00從家出發(fā)。
2. 上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，做好筆記。
3. 認真仔細寫(xiě)作業(yè)，不對答案，認真對待每一門(mén)課。
4. 寫(xiě)完作業(yè)后，復習第二天上課的內容。
5. 對于副課每學(xué)完一課當天的內容并預習課后，要用心去作自己買(mǎi)的課外習題書(shū)，作的時(shí)候要做到不抄答案，不看書(shū)，憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì )的題，也不能馬上看答案或看書(shū)，要等到全部做完后，再去找答案，并及時(shí)背過(guò)。
6. 對于主課:數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)，每學(xué)完一單元或一課時(shí)，要對比計習題的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固，并要做練習題，寫(xiě)時(shí)仍不能抄答案，寫(xiě)完后可交老師批改或對照答案，找出錯誤及時(shí)糾正。
7. 遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué)，弄明白。
8. 每天晚上聽(tīng)30分鐘英語(yǔ)，訓練自己的聽(tīng)力。
9. 把所有課程學(xué)習鞏固好,達到能考個(gè)好初中的成績(jì).
二、學(xué)習目標：
1、 每科成績(jì)一定要比上學(xué)期好。
2、 語(yǔ)文作文閱讀要提高。
3、 自覺(jué)能力、自力能力要提高。
4、 音樂(lè )爭取優(yōu)。
5、 一定要聽(tīng)話(huà)，不讓自己留校。
三年級學(xué)習計劃14
新學(xué)期開(kāi)學(xué)，我已經(jīng)升到三年級了，為了方便學(xué)習，堅定目標，所以制定了新學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習計劃，用來(lái)激勵自己學(xué)習前進(jìn)！
1、上語(yǔ)文課注意聽(tīng)講，不能和同學(xué)說(shuō)話(huà)，不能看課外書(shū)。
2、做作業(yè)時(shí)不能分心、不能東張西望，不能一邊看課外書(shū)一邊做，做完作業(yè)要記得做檢查。
3、做作業(yè)時(shí)每做完一個(gè)作業(yè)時(shí)，規定自己可以休息10分鐘，然后接下去再做。
4、如果作業(yè)8：30沒(méi)完成，就不要做，保證一定的休息時(shí)間。
5、做作業(yè)時(shí)我打算讓爸爸媽媽進(jìn)來(lái)我的桌子邊，監督我完成作業(yè)。
6、周末能不能玩電腦，要通過(guò)爸爸媽媽的允許才可以玩。
7、要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，每周至少背誦3首古詩(shī)詞。
最后說(shuō)說(shuō)我新學(xué)期語(yǔ)文的目標：
1、我的語(yǔ)文成績(jì)一定要比上學(xué)期好，考試要達到90分以上。
2、語(yǔ)文作文要提高，做到語(yǔ)句通順，前后連接順暢，重點(diǎn)是不要出現錯別字。
3、語(yǔ)文新課預習要堅持做，爭取做到提前2課預習！
4、我的自學(xué)、自立以及執行力能力要提高。
相信通過(guò)執行我的新學(xué)期學(xué)習計劃，我的語(yǔ)文成績(jì)能夠超過(guò)上學(xué)期，進(jìn)到班級前10名！
三年級學(xué)習計劃15
1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語(yǔ)
2、利用上午2節課的時(shí)間分別獨立完成2科寒假作業(yè)
3、中午適當午休
4、和上午一樣，利用下午的時(shí)間做些寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。
5、自由時(shí)間可以干一些喜歡的事情，但要控制在半小時(shí)的時(shí)間里
6、晚飯之前是自由活動(dòng)的時(shí)間，可以看電視等，但要看看新聞。
7、讀一些好的小文章，寫(xiě)日記或是讀后感，或是精彩的摘抄
8、每天學(xué)習時(shí)間最少保持在7—8小時(shí)（上課時(shí)間包括在內）
9、學(xué)習時(shí)間最好固定在：上午8：30—11：30，下午14：30—17：30；晚上 19：30—21：30。
10、既不要睡懶覺(jué)，也不要開(kāi)夜車(chē)。
11、制定學(xué)習計劃，主要是以保證每科的學(xué)習時(shí)間為主。若在規定的時(shí)間內無(wú)法完成作業(yè)，應趕快根據計劃更換到其他的學(xué)習科目。千萬(wàn)不要總出現計劃總是趕不上變化的局面。
12、晚上學(xué)習的最后一個(gè)小時(shí)為機動(dòng)，目的是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補一下。
13、每天至少進(jìn)行三科的復習，文理分開(kāi)，擅長(cháng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補作業(yè)。完成作業(yè)不是目的，根據作業(yè)查缺補漏，或翻書(shū)再復習一下薄弱環(huán)節才是根本。
14、若有自己解決不了的問(wèn)題，千萬(wàn)不要死摳或置之不理，可以打電話(huà)請教一下老師或同學(xué)。
拓展：三年級書(shū)單推薦
《窗邊的小豆豆》，（日）黑柳徹子著(zhù)，南海出版公司
《偵察鬼》（梅子涵圖畫(huà)小說(shuō)系列），梅子涵著(zhù)，二十一世紀出版社
《羽毛男孩》，（英）妮奇·馨娜著(zhù)，穆卓蕓譯，萬(wàn)卷出版公司
《親愛(ài)的漢修先生》，（美）貝芙莉·克萊瑞著(zhù)，新蕾出版社
《一只小雞去天國》湯湯/著(zhù)，明天出版社
《大林和小林》張天翼/著(zhù)，湖北少年兒童出版社
《灰國王》（美）蘇珊·庫珀/著(zhù)，舒偉/譯，湖南少年兒童出版社
《渡過(guò)雪原》（日）宮澤賢治/著(zhù)，貴州人民出版社
《故事奇想樹(shù)》系列林哲璋、賴(lài)曉珍、林世仁、陳素宜等著(zhù)，青島出版社
《晴天有時(shí)下豬》系列矢玉四郎/著(zhù)，二十一世紀出版社
《我的錯都是大人的錯》幾米/著(zhù)，現代出版社
《吹小號的天鵝》（美）E·B·懷特/著(zhù)，任溶溶/譯，上海譯文出版社
《長(cháng)襪子皮皮》（瑞典）林格倫/著(zhù)，李之義/譯，中國少年兒童出版社
《羅伯特的三次報復行動(dòng)》（法）穆萊瓦/著(zhù)，梅思繁/譯，新蕾出版社
《藍熊船長(cháng)的十三半條命》（德）瓦爾特·莫爾斯/著(zhù)，李士勛/譯，人民文學(xué)出版社
《小淘氣尼古拉》系列（法）戈西尼/著(zhù)，戴捷/譯，中國少年兒童出版社
《物種起源》少兒彩繪版苗德歲/著(zhù)，接力出版社
《寫(xiě)給兒童的中國歷史》陳衛平/著(zhù)，新世界出版社
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