【精選】語(yǔ)文學(xué)習計劃模板九篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的語(yǔ)文學(xué)習計劃9篇，希望對大家有所幫助。
語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇1
一、古人云：好記性不如爛筆頭、不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。語(yǔ)文，主要在于寫(xiě)。上課前做好課前準備，預習新課文、掌握好生字、生詞。上課時(shí)，要時(shí)刻管好手，不做小動(dòng)作；多思考問(wèn)題，不沉浸在下課的歡樂(lè )中，多發(fā)言、多舉手，錯了也沒(méi)事。課堂練習要寫(xiě)好、按時(shí)做好就上交，字要寫(xiě)漂亮。下課后，把老師布置的作業(yè)完成好，認真書(shū)寫(xiě)。再把老師講的內容自己重新再回憶一次。如果老師說(shuō)講新課，把字詞圈好，做一下批注，把自己的感想說(shuō)出來(lái)。在課外時(shí)，需要大量閱讀中外名著(zhù)、童話(huà)、小說(shuō)、寓言……每周至少讀兩三本書(shū)，可以讀好書(shū)再寫(xiě)寫(xiě)讀后感。
二、怎么樣讀書(shū)呢？
1、先把書(shū)中的好詞、好句、好段劃出來(lái)。
2、我會(huì )再思考，故事中的人為什么要這樣做。
3、然后，我會(huì )在腦子里把這個(gè)故事繼續編下去。
4、回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片段。
5、然后，我會(huì )思考作者是怎么樣的，他會(huì )有怎樣的生活經(jīng)歷。
6、再把自己不理解的事請教老師。
7、如果有把握，再可以寫(xiě)一篇讀后感。
這就是我的讀書(shū)計劃。
三、我的作文水平有待提高，以下是我制定的作文學(xué)習計劃：
1、先仔細觀(guān)察，觀(guān)察一樣東西的外貌、形狀。
2、然后描寫(xiě)，描寫(xiě)人或物的外形、顏色……
3、再多問(wèn)，多問(wèn)問(wèn)老師和同學(xué)，讓不懂的問(wèn)題及時(shí)解決。
4、多修改，把自己的作文多修改幾遍，好的作文是改出來(lái)的。
5、多投稿。如果有自己認為好的文章，可以去投稿參賽，以此來(lái)激勵自己。
這就是我制定的語(yǔ)文計劃，我一定要認真落實(shí)到位，切實(shí)提高語(yǔ)文水平。
語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇2
在語(yǔ)文課上，我問(wèn)孩子們：“你們知道奶酪嗎？”很多孩子都說(shuō)知道�！跋氤詥�？”“想！”我從講臺下拎出一大包事先準備好的奶酪分給他們。孩子們吃得津津有味的。調皮的范志文最先吃完：“老師，還有嗎？”“有啊，但你得告訴我奶酪是什么味道�！薄坝悬c(diǎn)咸，還有點(diǎn)酸�！彼卮��！澳汤译m然味道不好，但很有營(yíng)養，每天堅持吃一塊奶酪，能增強身體的抵抗力，強化骨骼，使身體變得更強壯。身體的生長(cháng)要吃食物吸收營(yíng)養，而智慧的生長(cháng)要多讀書(shū)吸收知識�！�
一、選好“奶源”
我宣布語(yǔ)文家庭作業(yè)由學(xué)生自己從“補充習題”中任選4題完成，已經(jīng)掌握的學(xué)生可以不做，然后把做作業(yè)的時(shí)間用來(lái)看書(shū)，把自己喜歡的詞語(yǔ)、句子、段落等寫(xiě)在本子上，記在心里，每天語(yǔ)文課前在全班交流。聽(tīng)完我的話(huà)，孩子們一片歡騰。
第二天語(yǔ)文課，我剛進(jìn)教室，只見(jiàn)他們每個(gè)人手中都高高地舉著(zhù)一個(gè)本子，大喊：“老師，我抄了3首古詩(shī)！”“老師，我昨晚看了《歇后語(yǔ)大全》，我抄了好多！”“老師，我寫(xiě)了20個(gè)成語(yǔ)！”……這樣的情景大大出乎我的預料，更讓我驚喜的是，我本打算找兩三個(gè)孩子上臺匯報，可是，看著(zhù)他們爭先恐后的樣子，我決定這節課不上新課了，而是讓孩子們一一上臺展示。雖然他們的普通話(huà)還不標準，時(shí)常讀錯字音，會(huì )把句子讀破，摘抄的內容也比較淺，但這讓我看到了希望——他們一定會(huì )愛(ài)上語(yǔ)文課，學(xué)好語(yǔ)文知識。
我告訴他們，從下節課起我們按座位順序進(jìn)行展示，每天兩個(gè)人，每人兩三分鐘。因為時(shí)間有限，所以每天展示的內容一定要精彩。要想讓別人覺(jué)得自己的內容精彩，首先你自己必須覺(jué)得你摘抄的內容會(huì )讓別人感興趣。那么，這就要求我們每天在讀書(shū)時(shí)用心讀，哪些內容讓你興奮，這就說(shuō)明你找到了自己想要找的東西了，這時(shí)你就可以把它摘抄下來(lái)，還要認真讀、反復讀，爭取不看筆記本就能很流利地表達出來(lái)。
果然，陸曉雯和魏浩天讓我和全班的孩子為之一振。陸曉雯流利地為大家講了一則寓言故事《鄭人買(mǎi)履》，后來(lái)還向大家介紹了這則寓言故事的寓意。而魏浩天更讓我驚嘆，他居然完整地背誦了岳飛的詞作《滿(mǎn)江紅·怒發(fā)沖冠》。我問(wèn)他：“你以前就會(huì )背嗎？”他說(shuō)：“我家有一把扇子，背面就是這首詞，因為有很多繁體字，我不認識也不會(huì )背。但是，我想我們班同學(xué)一定沒(méi)聽(tīng)過(guò)這首詞，于是我就上網(wǎng)查了，并抄下來(lái)背�！薄斑@么長(cháng)的一大段話(huà)，你是怎么背下來(lái)的？”我追問(wèn)。他說(shuō)：“我昨天晚上背到11點(diǎn)，今天早上6點(diǎn)多我就起來(lái)背了，早讀課我又背了幾遍�！甭�(tīng)完他的回答，我帶頭為他鼓掌，教室里響起了熱烈的掌聲。
好的開(kāi)端，會(huì )帶來(lái)好的過(guò)程和結果。在這兩個(gè)孩子精彩表現的感染下，每天語(yǔ)文課前的五分鐘成了孩子們展示、分享、體驗成功和快樂(lè )的時(shí)刻。
二、“奶酪計劃”得堅持
一天，因為學(xué)校臨時(shí)召開(kāi)了一個(gè)緊急會(huì )議，我上課遲到了幾分鐘，一路小跑沖向教室。我本以為教室會(huì )亂成一團，沒(méi)想到“奶酪計劃”正常進(jìn)行，原來(lái)班長(cháng)楊茜主持了“奶酪計劃”。于是，從那天以后，“奶酪計劃”被我完完全全地交給了孩子們。主持人和發(fā)言人，在班干部討論的基礎上全由他們自己決定。不僅如此，他們還制作了一個(gè)表格，每天誰(shuí)主持、誰(shuí)主講一目了然，而且時(shí)間準備充分，大大提高了學(xué)生發(fā)言的質(zhì)量。
20xx年4月22日，第一節課是語(yǔ)文課。主持人肖雅軒面帶笑容走上講臺：“今天上臺發(fā)言的同學(xué)是李長(cháng)青，他發(fā)言的主題是‘歇后語(yǔ)故事’，大家掌聲歡迎�！崩铋L(cháng)青的父母離婚了，他爸爸在附近的工廠(chǎng)上班，晚上經(jīng)常加班，由于害怕，他經(jīng)常在睡覺(jué)前打開(kāi)電視看著(zhù)看著(zhù)就睡著(zhù)了，讓人憐憫。但這個(gè)孩子樂(lè )觀(guān)、機靈，喜歡看漫畫(huà)書(shū)和趣味性很強的書(shū)籍，“歇后語(yǔ)故事”的發(fā)言主題正好切合他的閱讀興趣。平日里一向嬉皮笑臉的小家伙今天居然滿(mǎn)臉嚴肅地走上講臺：“各位同學(xué)，今天我想換一個(gè)主題，我想向大家發(fā)布一則新聞。就在今天，也就是20xx年4月20日，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生了7.0級的大地震。地震造成了大量房屋倒塌和人員傷亡……”發(fā)言結束，我提議全班同學(xué)為地震中的死難同胞默哀。一周后，全體師生在學(xué)校操場(chǎng)集會(huì )向災區捐款，在主席臺上宣讀《倡議書(shū)》的孩子就是李長(cháng)青。
從那以后，我們的“奶酪計劃”不再局限于好句好段、古詩(shī)、故事了，有了許多新的形式和內容。我和孩子們還給它們取了好聽(tīng)的名字：“新聞發(fā)布會(huì )”（介紹國內外新聞）、國學(xué)講堂（講解《三字經(jīng)》、《弟子規》等國學(xué)經(jīng)典）、“開(kāi)心樂(lè )園”（笑話(huà)、腦筋急轉彎、成語(yǔ)接龍）、詩(shī)詞鑒賞（唐詩(shī)宋詞名篇、名句）。這既豐富了學(xué)生的知識積累，又讓學(xué)生充分感受到祖國語(yǔ)言文字的無(wú)窮魅力。
三、分享“奶酪”
我們班的這個(gè)活動(dòng)傳到了相鄰的幾個(gè)班級，我在語(yǔ)文教研活動(dòng)中推廣了這個(gè)活動(dòng)。如今，學(xué)校的所有班級都加入了“奶酪計劃”，不僅是語(yǔ)文學(xué)科，數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科也在別開(kāi)生面地開(kāi)展著(zhù)這項活動(dòng)。今年，我又帶了一個(gè)三年級的班級，我想，他們一定需要這樣一份營(yíng)養豐富的“奶酪”。也許我還可以這樣：將每個(gè)孩子每天在語(yǔ)文課前說(shuō)的每一句話(huà)都記錄下來(lái)，并整理、歸類(lèi)，讓它變成一本書(shū)，將來(lái)作為禮物送給他們，并告訴他們，這里記錄著(zhù)他們成長(cháng)的腳印，記錄著(zhù)他們快樂(lè )的童年。
語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇3
新學(xué)期開(kāi)始了，我要做一個(gè)健康快樂(lè )、積極向上、勇于探索的小學(xué)生。我制定了幾點(diǎn)計劃，要在新學(xué)期做到，以提高語(yǔ)文成績(jì)。
1、上課認真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題，尤其是語(yǔ)文課要勇于發(fā)言。
2、認真做到課前預習，課后復習，不懂就問(wèn)，堅決不留下問(wèn)題。
3、放學(xué)后，認真完成各科作業(yè)，養成每天做語(yǔ)文作業(yè)的習慣。
4、每天堅持讀書(shū)30 60分鐘，閱讀有意義的課外書(shū)，以提高自己的閱讀與寫(xiě)作能力，是自己的作文和成績(jì)上一個(gè)寫(xiě)的臺階。
5、熱愛(ài)集體、團結同學(xué)，樂(lè )于助人，任何時(shí)候都要樂(lè )于奉獻，為學(xué)校和班級爭榮譽(yù)。
6、把自己的壞習慣都改掉，如做事毛毛躁躁等毛病，都要改掉，養成良好的習慣，堅決要講好普通話(huà)，讀音要標準。
有了以上幾點(diǎn)，我相信，在新的學(xué)期里，我一定會(huì )好好學(xué)習，語(yǔ)文也會(huì )有不小的進(jìn)步的。
語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇4
轉眼間，我們又迎來(lái)了開(kāi)學(xué)。在開(kāi)學(xué)之際，我給自己制定了一個(gè)學(xué)期計劃，希望自己在新的學(xué)期里能夠以新的精神面貌來(lái)面對學(xué)習中的困難和挑戰，希望自己能夠在語(yǔ)文方面更上一層樓。那么現在大家就一起來(lái)看一下我制定的學(xué)期計劃吧。
首先，最重要的一點(diǎn)當然是上課的時(shí)候，我一定要認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，努力爭取把老師課堂上講的知識都記在腦海里;對于自己不懂的，不明白的問(wèn)題要及時(shí)并且虛心地向老師和同學(xué)請教。
其次，要認真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨立完成。
第三，要做好語(yǔ)文課的課前預。對于預習字詞，成語(yǔ)，要先把它認會(huì )，弄懂意思;還要學(xué)會(huì )給課文分段，用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫(xiě)出每段的段落大意，然后總結課文的中心思想;對于每篇課文的課后題，要先試著(zhù)去做;對于課文和課后題不理解和不會(huì )做的地方，要先把它在書(shū)上劃下來(lái)或記下來(lái)，第二天上課時(shí)帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)講，還可以在課堂上向老師請教，或平時(shí)向同學(xué)請教。
第四，要利用星期天和節假日，繼續參加奧數、英語(yǔ)，多讀課外書(shū)，不斷豐富自己的課外知識。要擠出時(shí)間，多讀語(yǔ)文課外書(shū)，增長(cháng)語(yǔ)文功底。
這就是我制定的學(xué)期計劃，希望自己在新的學(xué)期里都能按照計劃完成，我相信通過(guò)這樣的努力，我一定能夠每門(mén)功課都取得好成績(jì)，當一個(gè)各方面都很出色的學(xué)生。
語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇5
1.每學(xué)完一課都是復習的課堂上所學(xué)的知識和書(shū)上的內容.
2.每學(xué)完一課就預習下一課，有不懂的問(wèn)題畫(huà)起來(lái)，在課堂上問(wèn)老師和同學(xué).
3.所學(xué)的生字的音，形，意要牢牢記住.
4.每學(xué)完一課后，把好詞佳句積累起來(lái).
5.每學(xué)完一課后，把自己的感受寫(xiě)在日記本上，使對課文的印象更深.
6.要多看課外書(shū)，增長(cháng)知識.
7.預習新課時(shí)，注意收集有關(guān)課文的資料，就能加深對文章思想感情的理解，有助于知識的增長(cháng).
8.在閱讀課文的時(shí)候，要從閱讀的內容展開(kāi)聯(lián)想.閱讀的時(shí)候先要讀通讀懂，獨立閱讀思考，理解課文的主要內容，體會(huì )文章的思想感情，想到與課文有關(guān)的人和事，景和物，情和理.
語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇6
一、 指導思想
1、明確復習課的目的。復習課是為了幫助同學(xué)系統地整理所學(xué)過(guò)的知識，使遺忘的內容得以重視，薄弱的環(huán)節得以鞏固，涵蓋著(zhù)全部教學(xué)內容。
2、復習課過(guò)程要尊重同學(xué)。讓同學(xué)感受到愛(ài)、進(jìn)步與成功，會(huì )讓他們更有復習的動(dòng)力。
3、復習課要內容新穎，形式多樣。拓寬同學(xué)參與的渠道，調動(dòng)同學(xué)復習的主動(dòng)性，激發(fā)他們復習的興趣。
4、復習課的主動(dòng)權要交給同學(xué)。師生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。
二、復習目標
基礎知識：
1、生字詞：掌握本冊要求同學(xué)學(xué)會(huì )的150個(gè)生字。讀準字音，認清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義，正確書(shū)寫(xiě)。
2、詞語(yǔ)：理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習運用，主動(dòng)積累課文中出現的四字詞語(yǔ)和成語(yǔ)，正確認讀，正確書(shū)寫(xiě)，大致了解意思，理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習運用。
3、句子：語(yǔ)句通順，表達清楚。根據要求寫(xiě)句子。
4、日積月累：能背誦要求背誦的'課文、段落、古詩(shī)詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語(yǔ)、名言警句、諺語(yǔ)，歇后語(yǔ)、古詩(shī)詞。
閱讀版塊：
1、有一定的速度，能讀懂程度適合的文章。
2、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，揣摩詞句的意思。
3、能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達方法。能理解和把握文章的主要內容。
4、能聯(lián)系上下文，生活實(shí)際，背景資料理解含義深刻的句子。能結合閱讀資料，聯(lián)系生活實(shí)際獨立思考，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解。
5、在理解課文的過(guò)程中，體會(huì )頓號與逗號，分號與間隔號的不同用法。
習作版塊：
1、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，做到內容具體，感情真實(shí)。
2、能按一定的順序寫(xiě)，根據表達需要分段敘述。養成想清楚再寫(xiě)和寫(xiě)后認真修改的習慣。
3、書(shū)寫(xiě)規范，整潔。做到語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯別字，正確使用標點(diǎn)符號。
三、復習措施：
新理念：即減少頭緒，加強綜合，引導同學(xué)積累語(yǔ)言，感悟語(yǔ)言，運用語(yǔ)言，著(zhù)力于培養同學(xué)的語(yǔ)文素養。
新內容：適當想課外拓展，以知識與能力，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)為經(jīng)，以識字、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際和語(yǔ)文實(shí)踐為緯，組織復習內容。
新教法：即從同學(xué)已有知識基礎出發(fā)，從課文入手，引導同學(xué)主動(dòng)復習，多讀書(shū)，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規律。
四、復習方法：
分為：聽(tīng)寫(xiě)練習、基礎知識、積累運用、閱讀、寫(xiě)作等五個(gè)部分。
1、聽(tīng)寫(xiě)練習、基礎知識穿插在每節課中進(jìn)行復習。
2、積累運用總結出題型重在平時(shí)的練習。
3、閱讀部分的分類(lèi)方法很多，可以從文章內容來(lái)分，也可以從文章的表達方式上分。
4、作文的分類(lèi)也很多，可以從寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景和應用來(lái)分，也可以從命題的形式來(lái)分。
在進(jìn)行總復習的過(guò)程中，注意以下兩點(diǎn)：
1、突出重點(diǎn)。從同學(xué)的角度看，要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習內容看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復習中，怎樣把話(huà)寫(xiě)通順，把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果寫(xiě)清楚是重點(diǎn)。
2、講練結合。在整個(gè)復習階段，以引導、歸納練習為主，在一堂課上同學(xué)應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。
語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇7
(一)、主動(dòng)回想，重溫昔日。
主動(dòng)回想，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是獨立地把老師課上所講的內容回憶一遍。這樣做實(shí)際上就是自己考自己，是逼上梁山著(zhù)自己專(zhuān)心致志去動(dòng)腦筋進(jìn)行思考的一種方法。經(jīng)過(guò)這樣的回想，仿佛自己又上了課，重難點(diǎn)會(huì )清晰地印在腦中。
(二)、細讀課本，步步為營(yíng)。
復習時(shí)若不認真鉆研課本，則難以達到課本的基本要求，也難以系統地掌握中學(xué)階段所學(xué)的知識，因為課本是教與學(xué)的唯一憑據。課本實(shí)際上是我們學(xué)習用書(shū)中最重要、最精粹的讀物，千萬(wàn)不可掉以輕心。
(三)、整理筆記，注重感悟。
整理筆記的任務(wù)有：
1、補。補上該記而沒(méi)記的內容，使知識系統化。
2、正。更正課堂記錄不太準確，用詞不當，深度不夠的地方。
3、添。添上個(gè)人學(xué)習的心得、見(jiàn)解、評價(jià)等。整理筆記的時(shí)候，還可順帶將自己的感悟寫(xiě)下來(lái)，這些感悟，是你最可寶貴的一筆財富。
(四)、精心挑選，參考書(shū)籍
市場(chǎng)上的參考書(shū)很多，所以大家一定要精心挑選，選擇真正適合自己的。閱讀參考書(shū)應注意的幾點(diǎn)事項：
1、要圍繞課本的內容和教師講課的中心去閱讀。
2、要千萬(wàn)仔細閱讀課本內容，后看參考書(shū)。讀時(shí)，心里要有個(gè)目的：要么加深理解;要么解疑;要么加寬知識面;要么了解知識間的聯(lián)系。
3、讀有所得，適當記錄。在聽(tīng)課筆記的相應章節或記參考書(shū)的書(shū)名、頁(yè)碼，或記參考要點(diǎn)，或記個(gè)人的有關(guān)思路等。
語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇8
新學(xué)期，收收心，要很快投入到緊張的學(xué)習中。為此，我決定列出以下的學(xué)習計劃，時(shí)刻提醒我在今后的學(xué)習中努力勤奮：
1：每天都不能松懈。對于知識不能馬虎,有不會(huì )的問(wèn)題,要經(jīng)過(guò)一番思考,如果真的不會(huì )再去請教老師或同學(xué)。
2：每節課都要認真聽(tīng)講，特別是老師分析題目的時(shí)候，更要仔細聽(tīng)，不能心不在焉。
3：上課認真聽(tīng)講、認真記筆記、回家認真做作業(yè)。此外，要每天把當天所學(xué)了的課程都復習一遍，還要把第二天要學(xué)的課程預習一遍。
4：寫(xiě)作業(yè)是一個(gè)非常重要的環(huán)節，認真仔細完成作業(yè)能發(fā)現不足并且可以鞏固知識。語(yǔ)文作業(yè)要字跡工整,仔細分析；寫(xiě)規范,字跡工整�！翱嗪蟾蕘�(lái)”，只要努力去做，肯定會(huì )獲得回報。
5:要熟背一些好的文章。制定好時(shí)間（上學(xué)時(shí)間除外）。如果午睡的話(huà)，時(shí)間要拖到晚上。
內容：復習當天的學(xué)習內容（最好晚上）；看課外書(shū)（最好是早上或中午）；背上這篇課文必要的內容（自己刪選，可以按照一些考試卷來(lái)選擇性的背）
如果是2.0t的，不超速巡航能跑850-900，如果是2.3的，能跑800左右，但是不要跑到這個(gè)里程，車(chē)況不同，駕駛習慣不同，油耗就不同，一般油表剩下一格時(shí)，最好就補油。高速上萬(wàn)一出現加油站不營(yíng)業(yè)或者沒(méi)油的情況，比較麻煩。
就寫(xiě)這學(xué)期計劃學(xué)習什么內容，每周，每個(gè)月，直到學(xué)年結束的進(jìn)度。
語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇9
一年級上冊期末復習目標：
1、學(xué)習習慣：進(jìn)一步掌握正確的讀書(shū)姿勢、寫(xiě)字姿勢和握筆方法，養成良好的讀書(shū)習慣和書(shū)寫(xiě)習慣。
2、漢語(yǔ)拼音：讀準聲母、韻母，整體認讀音節，讀準四聲，會(huì )讀輕聲，準確拼讀音節，能正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。
3、識字寫(xiě)字：準確認讀550個(gè)生字；說(shuō)出基本筆畫(huà)的名稱(chēng)，能按筆順在田字格中書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)100個(gè)生字，做到正確、規范，姿勢端正，書(shū)寫(xiě)整潔。
4、口語(yǔ)交際：用普通話(huà)進(jìn)行口語(yǔ)交際，聲音清楚，態(tài)度大方。能看圖用一句完整的話(huà)或幾句連貫的話(huà)回答問(wèn)題，講一件簡(jiǎn)單的事情。
5、閱讀：能認識句號，正確流利地朗讀、背誦指定課文；會(huì )分角色朗讀對話(huà)。
一年級上冊期末復習重點(diǎn)：
一、準確認讀550個(gè)生字，正確、端正、整潔的書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)100個(gè)生字。
二、從整個(gè)學(xué)習內容來(lái)看，閱讀和作文是重點(diǎn)。閱讀訓練要側重整體把握思想內容的能力和探究重點(diǎn)字詞句的能力，提高學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。作文方面重點(diǎn)是：命題作文中的“審題、選材、構思”訓練；材料作文中的“圍繞中心，重點(diǎn)發(fā)散”訓練；應用文中的“格式”訓練等。
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