【實(shí)用】教師個(gè)人學(xué)習計劃4篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編精心整理的教師個(gè)人學(xué)習計劃4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師個(gè)人學(xué)習計劃 篇1
一、學(xué)習目標
為進(jìn)一步推進(jìn)新課程實(shí)施，全面推行素質(zhì)教育，創(chuàng )設敢于創(chuàng )新、樂(lè )于探究的教育氛圍,為進(jìn)一步學(xué)習新的教育教學(xué)理念，保證學(xué)習的實(shí)效，提升語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)能力，切實(shí)提高教師專(zhuān)業(yè)理論水平，努力建設一支高素質(zhì)教師隊伍，努力實(shí)現深化課程改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目標。
二、學(xué)習內容
1、開(kāi)展閱讀教學(xué)論著(zhù)活動(dòng)。
2、通過(guò)觀(guān)看教學(xué)錄像、品析教學(xué)片斷，開(kāi)展研究課等形式舉行優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。
三、主要措施
1、采用自學(xué)與交流學(xué)習相結合的方式，學(xué)習好教學(xué)論著(zhù)，做好筆記。
2、建好個(gè)人博客，及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)隨筆、學(xué)習理論、教學(xué)反思日志等內容。
四、學(xué)習安排
九月份：
1、建好個(gè)人博客，向學(xué)校博客發(fā)教學(xué)隨筆、學(xué)習理論、教學(xué)反思日志等。
2、制作優(yōu)秀課件。
十月份：
3做好公開(kāi)課的準備工作。
十一月份
4、做好“我最喜歡的老師”評選活動(dòng)。
十二月
5、寫(xiě)好班主任成功案例。
6、寫(xiě)好教師成功教學(xué)案例。
20xx年一至二月：
7、業(yè)務(wù)學(xué)習總結及反思
教師個(gè)人學(xué)習計劃 篇2
一、學(xué)習目標；
結合課程目標提出的要求，以轉變教學(xué)觀(guān)念，提高廣大教師理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的。通過(guò)各級各類(lèi)培訓，進(jìn)一步促進(jìn)教師轉變教學(xué)觀(guān)念，用新課標的理念指導教學(xué)工作，使全體教師目標明確，立足課改，在不斷的探索與實(shí)踐中形成新型教學(xué)觀(guān)，加快教育教學(xué)工作的良性發(fā)展。
二、學(xué)習內容：
1、《榆中縣中小學(xué)教學(xué)常規管理實(shí)施細則》。
2、《小學(xué)生減負十條規定》。
3、訓練必備的教學(xué)基本功，提高基本專(zhuān)業(yè)技能。
4、各學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養。
5、各教育教學(xué)刊物的文章，學(xué)習相關(guān)理論知識，并結合工作實(shí)際撰寫(xiě)論文，積極投搞。
6、上級教育主管部門(mén)下發(fā)的各種教育教學(xué)工作的指導性文件，掌握相關(guān)方針政策。
三、學(xué)習重點(diǎn)：
�。ㄒ唬┯苤锌h中小學(xué)教學(xué)常規管理實(shí)施細則
1、教師角色的定位
教師是課程改革的主力。轉變教師的教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中，強調學(xué)生的自主性，重在啟發(fā)，貴在引導，妙在點(diǎn)撥，巧在如何幫助學(xué)生設計正確的學(xué)習思路，選擇正確的學(xué)習方法，讓學(xué)生有自己的空間去探索、合作、體驗、創(chuàng )造，完成各種教學(xué)活動(dòng)。教師始終不能忽視自己的角色定位，適時(shí)點(diǎn)撥學(xué)生的創(chuàng )新意識，發(fā)展他們的實(shí)踐能力。
2、學(xué)習新課程標準的基礎理念
�。�1）全面提高學(xué)生的素養。新課程標準要求教師必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的文化素養。
�。�2）正確把握各學(xué)科教育的特點(diǎn)。應重視各學(xué)科對學(xué)生熏陶感染的作用，注意教學(xué)內容的價(jià)值取向，同時(shí)尊重學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的獨特體驗。
�。�3）積極倡導自主、合作、探索的學(xué)習方式。學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主體。各學(xué)科教學(xué)必須根據學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習需要，保護好學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取精神，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。
�。ǘ┬W(xué)生減負十條規定。
�。ㄈ┙處熇^續訓練必備的教學(xué)基本功，提高教師的專(zhuān)業(yè)知識和基本技能。
四、學(xué)習方式及組織實(shí)施
�。ㄒ唬┡嘤枌W(xué)習
1、集中培訓。主要對教師進(jìn)行新課程標準培訓，通過(guò)培訓打造共同的教學(xué)理念，要注重培訓內容的系統性。本學(xué)期我們計劃將通過(guò)網(wǎng)絡(luò )視頻地觀(guān)看，系統地分類(lèi)、分期對教師進(jìn)行培訓，通過(guò)培訓，使教師對新課程標準產(chǎn)生思想、觀(guān)念、情感上的認同，以此來(lái)指導自己的教學(xué)實(shí)踐，該培訓由教導處和教研組具體組織實(shí)施。本學(xué)期，教導處將通過(guò)“示范課”、“研討課”、“教案設計”、 “評選各科論文”等多種形式，對教師進(jìn)行有計劃地集中培訓與指導。
2、校內培訓。學(xué)�？梢宰愿慊顒�(dòng)，通過(guò)“示范課”、“研討課”、“演講”、“集體研討”等形式，對教師進(jìn)行經(jīng)常性的校內培訓和指導，從而引導廣大教師不斷反思自己，將新課標的精髓升華為自在的觀(guān)念、思想。
3、認真填寫(xiě)《聽(tīng)課記錄》和《教研組活動(dòng)記錄》。
4、舉辦新課程實(shí)驗中的困惑與反思主題論壇，就校本背景下教學(xué)實(shí)際中產(chǎn)生的問(wèn)題、困惑、反思和建議進(jìn)行研討和交流。
5、認真撰寫(xiě)《教學(xué)設計》，要求環(huán)節完整，有教學(xué)反思。
�。ǘ┳詫W(xué)、自練
教師自學(xué)內容要包括上級教育部門(mén)下發(fā)的各種教育教學(xué)指導性文件、方針、政策。各級各類(lèi)教育報刊、雜志，校內外能充分體現新課標觀(guān)念的課堂教學(xué)經(jīng)驗，教師必備的教學(xué)基本功、教學(xué)基本技能等。
五、預期目標
1、每學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習筆記不少于8篇，學(xué)習心得不少于2篇。
2、每學(xué)期教師撰寫(xiě)體現新課標理念的教學(xué)論文不少于2篇，35周歲以下的青年教師撰寫(xiě)的論文，每學(xué)期至少有1篇在縣以上獲獎或發(fā)表交流。
3、年青教師應該拿出一堂值得觀(guān)摩的課。
六、保障措施
1、成立教師業(yè)務(wù)學(xué)習領(lǐng)導小組，具體指導、檢查教師的業(yè)務(wù)學(xué)習情況。
2、對教師必備的基本功、教師論文及各項比賽，要定期進(jìn)行考核、檢查評比。
3、每雙周四下午三節課后為教師業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間。
教師個(gè)人學(xué)習計劃 篇3
教師的一個(gè)重要特征就是愛(ài)好讀書(shū)，善于從中外經(jīng)典著(zhù)作中汲取營(yíng)養。很難想象，一個(gè)不讀書(shū)的教師，能成為一個(gè)有人文精神、有良好品德的教師？從某種意義上說(shuō)，一個(gè)喜歡讀書(shū)、擅長(cháng)思考、富有愛(ài)心、誨人不倦的人成長(cháng)為優(yōu)秀教師或教育大師的可能性，比不愛(ài)閱讀、不愛(ài)讀書(shū)的人要大得多，因為他具有與生俱來(lái)的內生式的教師素質(zhì)——這樣的人具有一種強烈的、穩定的熱愛(ài)讀書(shū)的激情與習慣，擅長(cháng)傳播或交流人類(lèi)創(chuàng )造的智慧，并具有巨大的熱情與興趣，即具有讀書(shū)人格。因此，在廣大教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)可以極大的提高教師的專(zhuān)業(yè)與理論素質(zhì)，培養出完美的讀書(shū)人格。為自己成為一個(gè)更加合格的中學(xué)語(yǔ)文教師，特制定個(gè)人讀書(shū)計劃如下：
一、我的讀書(shū)目標：
1、營(yíng)造積極進(jìn)取、努力學(xué)習的讀書(shū)氛圍，提高自己的學(xué)習理論的熱情，逐步養成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習慣。
2、努力提升理論與實(shí)踐水平，增長(cháng)教學(xué)智慧，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量與效益。
3、通過(guò)讀書(shū)進(jìn)一步提升教師的理念，開(kāi)闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
二、在我的讀書(shū)活動(dòng)中我將遵循以下思路：
1、基礎性與發(fā)展性的統一、科學(xué)性與人文性的統一、經(jīng)典性與時(shí)代性的統一、民族性與世界性的統一等活動(dòng)原則，以原理掌握、方法習得為基礎，以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展，引發(fā)教師可持續發(fā)展的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣；
2、弘揚科學(xué)精神與人文精神，在重視科學(xué)性的基礎上，彰顯人文性；
3、在經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養的同時(shí)，用時(shí)代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內化為自己的經(jīng)典；放眼世界，增進(jìn)國際了解，尊重各國、各族文化，以繼承傳統文化與光大中華民族精神為主流。
在我的讀書(shū)活動(dòng)中，要把讀書(shū)活動(dòng)作為教師“行動(dòng)研究”或者“校本教學(xué)研究”的一個(gè)部分。在“問(wèn)題—設計—行動(dòng)—反思—新問(wèn)題—新設計……”的過(guò)程中，將讀書(shū)活動(dòng)融入到我的行動(dòng)研究或校本教學(xué)研究的每一個(gè)環(huán)節與步驟。不斷為發(fā)現問(wèn)題與解決問(wèn)題提供“教育的眼光”與“教育的心情”。
三、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的主要措施：
1、積極參加學(xué)校組織的各項讀書(shū)活動(dòng)。
教師讀書(shū)之后重要的是形成自己的“想法”并轉化為“做法”，將教師個(gè)人化的教育想法稱(chēng)為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后，“教師的'行動(dòng)”將隨之發(fā)生改變。我希望通過(guò)自己的讀書(shū)實(shí)踐，能大面積提高自己的理論水平、科研能力與運用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力，提高人文素養，培養完善的讀書(shū)人格，成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。
2、以自學(xué)為主，在課外與休息日主動(dòng)學(xué)習、摘錄。
“讀書(shū)活動(dòng)計劃”分三個(gè)“領(lǐng)域”：“教育新理念”、“課程改革”與“教育隨筆類(lèi)”。在日常的讀書(shū)活動(dòng)中可以從三個(gè)領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書(shū)，構成自己的“三本書(shū)”。在某個(gè)階段（如每學(xué)期），可以重點(diǎn)閱讀自己選擇的“三本書(shū)”。也可以在某個(gè)階段任意選擇一本書(shū)重點(diǎn)閱讀，同時(shí)隨意泛讀剩下的其他推薦書(shū)。
3、主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì )心得。
讀書(shū)內容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著(zhù)選讀、略讀、速讀。
4、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
5、充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息與動(dòng)態(tài)。
6、堅持讀書(shū)與反思相結合，帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。
教師個(gè)人學(xué)習計劃 篇4
這次培訓內容涵蓋了學(xué)校安全工作，而且配備了相應的視頻課堂、講課提綱，我對安全方面的知識有了較大的提升，增強了對安全的防范意識，確實(shí)感到了做好安全工作責任的重大。通過(guò)此次培訓結合實(shí)際情況談點(diǎn)感悟：
一、加大安全教育的宣傳力度
全面提高教師與每位家長(cháng)的安全責任意識，積極主動(dòng)的向社會(huì )宣傳學(xué)校所潛在的諸多安全隱患以及各類(lèi)重特大安全事故教訓。在校園醒目的地方張貼懸掛安全教育條幅、標語(yǔ)，在校門(mén)、操場(chǎng)、實(shí)驗室、廁所等容易發(fā)生安全問(wèn)題的地方設置警示標志或標語(yǔ)。要利用校園板報、專(zhuān)欄、主題班會(huì )、征文、演講等活動(dòng)宣傳安全知識，在校園形成事事想安全，處處有警示、人人抓安全的濃厚的安全育人氛圍。
二、加強安全教育，預防和減少事故的發(fā)生
加強對學(xué)生的安全教育，讓學(xué)生自己懂得安全知識，增強安全意識，掌握防范技能，從根本上預防和減少安全事故的發(fā)生。利用每學(xué)期的開(kāi)學(xué)后、放假前的一周時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，要積極利用綜合實(shí)踐課開(kāi)展安全知識講座、演講、討論等多種形式的安全教育活動(dòng)，同時(shí)要與家庭、社會(huì )密切配合，形成學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò )，堅持不懈地把各項安全教育開(kāi)展下去，有效預防各類(lèi)安全事故的發(fā)生。
要求對我們所管理的每一個(gè)空間、每一個(gè)時(shí)間不留任何死角的教育好學(xué)生，管理好學(xué)生。也就是“看好我們的人，看好我們的門(mén)”。
三、加強領(lǐng)導，強化安全責任
學(xué)校安全責任重于泰山，本著(zhù)一保安全，二保穩定，三保發(fā)展的原則，對學(xué)校安全高度重視，狠抓責任落實(shí)，真正形成“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導協(xié)同抓、各負其責的工作機制。同時(shí)，將學(xué)校安全工作納入目標管理，制訂目標管理細則，逐級簽訂安全責任書(shū)，做到層層把關(guān)，責任到人，真正做到“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責”。嚴格責任追究制度，實(shí)行“一票否決制”，一律取消本年度評選任何先進(jìn)的資格。
(1)建立領(lǐng)導機構。校長(cháng)親自任組長(cháng)，副校長(cháng)任副組長(cháng)，各班班主任以及各科任老師為成員負責學(xué)校的安全。
(2)校長(cháng)與副校長(cháng)簽定目標責任書(shū)，副校長(cháng)與各班班主任以及科任老師簽定目標責任書(shū)。
(3)專(zhuān)設門(mén)衛保安負責來(lái)往客人的登記，同時(shí)兼管外來(lái)人對學(xué)校的破壞及時(shí)通報。
(4)建立安全問(wèn)責制度，實(shí)行“誰(shuí)主管誰(shuí)負責”
(5)建立健全防范安全事故的規章制度，制訂完善的安全應急預案。對涉及安全的各項工作，都要有章可循、違章必糾、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。
(6)要建立健全安全工作檢查制度。每學(xué)期開(kāi)學(xué)、放假前都要進(jìn)行一次拉網(wǎng)式的安全工作大排查，并做到全面檢查與重點(diǎn)檢查相結合，定期檢查和日常防范相結合，對發(fā)現的事故隱患及時(shí)整改。
(7)要建立健全并嚴格執行重特大突發(fā)事件和安全事故報告制度，建立健全預警和應急處理工作機制，制定切實(shí)可行的工作預案。舉辦各種大型活動(dòng)和集體校外活動(dòng)，必須執行報批制度。
孩子是家庭的希望，學(xué)生是祖國的未來(lái)。學(xué)校安全工作涉及億萬(wàn)家庭，關(guān)系到整個(gè)社會(huì )的穩定與和諧。生命不保，何談教育?何談發(fā)展?何談幸福?一個(gè)沒(méi)有安全保障的學(xué)校，絕對是一個(gè)不合格的學(xué)校。一個(gè)不具備安全意識的老師，絕對是一個(gè)不稱(chēng)職的老師。確保學(xué)生安全是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容和有力保障，是辦好讓人民滿(mǎn)意教育的基本前提，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展的必要要求，也是構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的重要內涵。保護他們的安全，責任重于泰山。
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