高三寒假學(xué)習計劃集合五篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編幫大家整理的高三寒假學(xué)習計劃5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
高三寒假學(xué)習計劃 篇1
一、詞匯復習
高三從暑期開(kāi)始的第一輪復習是以復習高一至高三課本詞匯為主,大多數老師采取的做法是每個(gè)單元聽(tīng)寫(xiě),這種地毯式的復習策略對于詞匯的識記能力很有效果。過(guò)去高一高二背誦的詞匯,可能早忘記了,導致閱讀、完形、單選題看不懂,文章看不懂。但是,根據 老師多年的高考研究,第二輪復習的詞匯部分應該是以高考命題角度去復習重點(diǎn)詞匯。比如:很多同學(xué)初中就學(xué)過(guò)"meet"翻譯為遇見(jiàn),但高考完形曾考察過(guò)"meettheneeds"這個(gè)短語(yǔ),意為"滿(mǎn)足需要"。這就是熟詞生意的考察。同樣的"suggestion"學(xué)生經(jīng)常了解的含義是"建議、暗示",某一年完形中考到"Thereisnosuggestionofcars"意為"沒(méi)有車(chē)的跡象"。
詞匯復習建議
如果想要掌握熟詞生意,必須要把高考常見(jiàn)完形詞匯加以總結,然后有意識的背誦這類(lèi)高考?荚~。最好有一個(gè)詞匯總結本,每做完一篇完形,都把這類(lèi)的詞記錄下來(lái)。我們的寒假課程中將會(huì )有詞匯附錄:高考重點(diǎn)詞匯附錄、高考必考詞組附錄、高考完形詞匯分類(lèi)附錄,老師將會(huì )給學(xué)生重點(diǎn)講解。
二、語(yǔ)法復習
第二輪語(yǔ)法復習,應該做到做一道題會(huì )一類(lèi)題的境界。比如,如果學(xué)生做一套高考試卷單選(15道題),發(fā)現錯題集中在非謂語(yǔ)動(dòng)詞的題型方面,就應該把語(yǔ)法書(shū)上相關(guān)章節復習一遍,融會(huì )貫通,然后再專(zhuān)練這一部分的高考真題。這種步步為營(yíng)、穩扎穩打的方式看似緩慢,但對于提高分數來(lái)說(shuō)是有效的。
高考研究中心,做了高考英語(yǔ)過(guò)去 高考試卷的分析,總結高考語(yǔ)法知識點(diǎn)的分布。語(yǔ)法部分考察基本集中在時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)(3道題)、6大從句(4-5道題)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞(2-3道題)、冠詞(1道)、介詞(1道)、情態(tài)動(dòng)詞(1道)、虛擬語(yǔ)氣(1道)。這些內容將會(huì )是 寒假語(yǔ)法部分的主要內容。
三、寫(xiě)作復習
寫(xiě)作是高考英語(yǔ)拉開(kāi)差距的題目,很多同學(xué)閱讀聽(tīng)力都做的很好,但寫(xiě)作分數一直不高。英語(yǔ)高考一直流行一句話(huà),得聽(tīng)力閱讀者得天下,寫(xiě)作能力高者得高分,從高考每年學(xué)生失分比率看,上面的總結并不是空穴來(lái)風(fēng)。
高考寫(xiě)作分為兩篇,開(kāi)放式和情景式,形式是圖片作文。對學(xué)生審題、語(yǔ)法、分析社會(huì )現象的能力都有很高的要求。想要做好這部分的復習,背誦比較好的高考范文是不錯的范文。好的范文能給出很好的文章結構和語(yǔ)言,背誦記憶的話(huà)會(huì )對提升語(yǔ)感,非常有幫助。
高三寒假學(xué)習計劃 篇2
基礎需補漏洞 做題要重質(zhì)量
高三上半學(xué)期結束之后,多數學(xué)校高中階段的數學(xué)知識就已經(jīng)全部學(xué)完,并且進(jìn)行了第一輪的復習,有的學(xué)校甚至開(kāi)始第二輪復習。那么,在高中的最后一個(gè)寒假,高考生應如何做好數學(xué)這一重要科目的復習呢?科苑學(xué)校和學(xué)大教育的老師給出了一些建議。
對于今年高考數學(xué)科目的難易程度,學(xué)大教育的徐新平老師認為整套考卷的難易比例分配不會(huì )有變化,還是7:2:1,但今年的整體難度可能會(huì )比往年大一點(diǎn)兒,因為去年和前年的高考題相對比較簡(jiǎn)單?圃穼W(xué)校的雷校長(cháng)則認為,20xx年高考試題的難度總體上不會(huì )有大的變化,高考試題的策劃和設計上同樣不會(huì )有較大的變化,將繼續體現大綱卷向課改卷的平穩過(guò)渡。
高三學(xué)生的寒假時(shí)間雖然比較短,但是同樣要制訂好學(xué)習計劃,而且最好針對每一科都有詳細的計劃。就數學(xué)這一科來(lái)說(shuō),查漏補缺是最為重要的,學(xué)大教育的徐新平老師說(shuō),寒假的數學(xué)復習,要針對每位學(xué)生的實(shí)際,全面落實(shí)考點(diǎn),構建知識網(wǎng)絡(luò ),掌握高考數學(xué)的知識體系,對沒(méi)學(xué)好的章節內容各個(gè)擊破,補全補牢不透徹的知識點(diǎn);再就是學(xué)習好各種解題技能技巧,拓展解題思路,理清數學(xué)方法在解題中的應用?圃穼W(xué)校的雷校長(cháng)希望高三的學(xué)生在計劃中訂立短期目標與長(cháng)期目標,短期目標就是每天熟記5至10個(gè)常用公式,做5道例題,一套綜合卷子等;長(cháng)期目標則是雙基考試、一?荚、二?荚、高考中能取得什么樣的進(jìn)步。
高考數學(xué)科目中,占比最大的仍然是基礎知識。包括優(yōu)秀學(xué)生在內的任何一個(gè)學(xué)生,其復習質(zhì)量高低的關(guān)鍵都在于是否切實(shí)抓好基礎。函數、不等式、數列、三角、立體幾何中的空間線(xiàn)面關(guān)系、解析幾何中的曲線(xiàn)與方程是高中數學(xué)的主干知識,也是高考的重點(diǎn),這些地方有明顯漏洞必須首先彌補。抓基礎不是把書(shū)上的結論看一遍,高三復習仍要強調理解知識的來(lái)源及其所蘊含的數學(xué)思想、數學(xué)方法,把握知識的橫縱聯(lián)系,在理解的基礎上實(shí)現網(wǎng)絡(luò )化并牢固熟練地記憶。抓基礎離不開(kāi)做題,要通過(guò)解題的思考過(guò)程(解題中模糊想法的澄清,不同想法的比較分析)并結合解題研讀課本,深入理解基礎知識。
做題是很多學(xué)生喜歡的復習方法,但是此時(shí)不應再盲目做題,需要重質(zhì)而不是重量。高考數學(xué)考試的一個(gè)特點(diǎn)是研究題目就可以獲得解題的方法,所以不建議高三學(xué)生在寒假期間再做模擬題,而應該在寒假期間對最近幾年的真題進(jìn)行分析研究,總結出一些解題的方法。對于平時(shí)數學(xué)成績(jì)較好的學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)會(huì )總結學(xué)習的思維,做到快速解題,把所有的題目固定成一種思維,同時(shí)總結出變型的主要原則。對于平時(shí)數學(xué)成績(jì)不太理想的學(xué)生來(lái)說(shuō),這個(gè)時(shí)候還是應以課本知識點(diǎn)理解為主,在做歷年的真題時(shí),結合課本看哪些方面是沒(méi)有掌握的,根據題目把課本上涉及的知識點(diǎn)標出來(lái)?纯催@些知識點(diǎn)在應用的時(shí)候有何先決條件,知識點(diǎn)如何反向應用,具體的解題過(guò)程中在何處卡殼。
復習以往的錯題也是寒假數學(xué)復習的重要方法。抽出一點(diǎn)時(shí)間,將平時(shí)各類(lèi)大大小小考試的卷子都拿出來(lái),把錯誤的題目再訂正一遍,最好把錯題分類(lèi)整理在一個(gè)錯題本上。有些同學(xué)會(huì )覺(jué)得麻煩,實(shí)際上,當你一道錯題整理出來(lái)后,你會(huì )發(fā)現比你匆忙地去做10道題效果更好。高三學(xué)生一定要珍惜“錯誤”,弄清錯誤的原因。因為只有牢固掌握基礎知識、基本方法,才能獲得數學(xué)學(xué)習的通解和通法。而在明確解題思路的錯誤后,才能真正鞏固所學(xué)的知識。
高三寒假學(xué)習計劃 篇3
期末考試結束,當同學(xué)們還來(lái)不及喜或悲的時(shí)候,寒假就要來(lái)臨。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,有些同學(xué)覺(jué)得很有收獲,對于高考充滿(mǎn)信心;也有同學(xué)會(huì )覺(jué)得對與上學(xué)期所學(xué)的知識還有欠缺,對于高考會(huì )有些許畏懼。
人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實(shí)現的,我們也不可能改變所有的事,但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定 有收獲。我們并不孤獨,在這關(guān)鍵時(shí)刻,你有夢(mèng)想,有和你并肩作戰的同學(xué),還有老師和家長(cháng)的關(guān)心更有我們學(xué)習方法網(wǎng)的鼓勵和陪伴。這種感覺(jué)是無(wú)比幸福的,所以真的應該好好珍惜。
說(shuō)這么多,希望大家能夠以愉快的心情迎接寒假的到來(lái)!
另外,為讓大家的寒假過(guò)得充實(shí)而有意義,給大家提幾點(diǎn)建議,制定寒假學(xué)習計劃:
1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語(yǔ)
2、利用上午2節課的時(shí)間分別獨立完成2科寒假作業(yè)
3、中午適當午休
4、和上午一樣,利用下午的時(shí)間做些寒假作業(yè),但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。
5、自由時(shí)間可以干一些喜歡的事情,但要控制在半小時(shí)的時(shí)間里。
6、晚飯之前是自由活動(dòng)的時(shí)間,可以看電視等,但要看看新聞。
7、讀一些好的小文章,寫(xiě)日記或是讀后感,或是精彩的摘抄
8、每天學(xué)習時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)(上課時(shí)間包括在內)
9、學(xué)習時(shí)間最好固定在:上午8:30-11:30,下午14:30-17:30;晚上 19:30-21:30。
10、既不要睡懶覺(jué),也不要開(kāi)夜車(chē)。
11、制定學(xué)習計劃,主要是以保證每科的學(xué)習時(shí)間為主。若在規定的時(shí)間內無(wú)法完成作業(yè),應趕快根據計劃更換到其他的學(xué)習科目。千萬(wàn)不要總出現計劃總是趕不上變化的局面。
12、晚上學(xué)習的最后一個(gè)小時(shí)為機動(dòng),目的是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補一下。
13、每天至少進(jìn)行三科的.復習,文理分開(kāi),擅長(cháng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補作業(yè)。完成作業(yè)不是目的,根據作業(yè)查缺補漏,或翻書(shū)再復習一下薄弱環(huán)節才是根本。
14、若有自己解決不的問(wèn)題,千萬(wàn)不要死摳或置之不理,可以打電話(huà)請教一下老師或同學(xué)。
高三寒假學(xué)習計劃 篇4
勞逸結合,保持良好心態(tài)
高考前的最后這個(gè)寒假怎么安排?對于寒假的高考復習很重要的一點(diǎn)還是心態(tài),“態(tài)度決定一切”。最好的心態(tài)就是:嚴謹而放松。
嚴謹是邁入高考戰場(chǎng)必不可少的品質(zhì),不妨反復告訴自己,這是高中生涯最后一個(gè)寒假,這是高考沖刺前最后一個(gè)自我主宰的時(shí)段,沒(méi)有退路,當真正明白了這一點(diǎn)后,就能夠嚴謹地安排好寒假,踏實(shí)并有條不紊地完成每一件事。
另外,嚴謹還體現在假期作息上面。假期可以少安排一些學(xué)習任務(wù),但是作息方面,最好跟上學(xué)的時(shí)候一致,在學(xué)校幾點(diǎn)起床,幾點(diǎn)睡覺(jué),幾點(diǎn)午休,午休多長(cháng)時(shí)間,都應該嚴格執行。否則高三第二學(xué)期一開(kāi)學(xué)又要重新調整生物鐘,在調整生物鐘的時(shí)間里,很有可能白天上課沒(méi)精神想睡覺(jué),晚上又睡不著(zhù),導致學(xué)習效率低下。
當然,行為上的嚴謹不代表著(zhù)心理上的緊張。面對寒假,無(wú)須恐慌,要學(xué)會(huì )放松。寒假復習也并不是要完全隔絕娛樂(lè )休息,事實(shí)上勞逸結合,反而能夠提高學(xué)習效率。每天規劃好學(xué)習時(shí)間,把狀態(tài)最好的時(shí)間用在學(xué)習上。
在把握好輕重緩急基礎上,為自己合理減壓。例如,可以在吃飯時(shí)看一些電視新聞節目;也可以在休息時(shí)閱讀一些讀物,與父母聊聊天也是減壓的良方。
使用巧勁,有針對性突破
除了心態(tài),方法也至關(guān)重要。針對高考,建議有三:
一、梳理知識,形成邏輯導圖。
已經(jīng)完成了一輪的復習,經(jīng)歷了一學(xué)期高強度的練習與考試,作為高三學(xué)生必須學(xué)會(huì )梳理好自己的知識框架,串聯(lián)起每個(gè)科目中的知識點(diǎn),抓住邏輯脈絡(luò )。最好能夠做到看著(zhù)目錄,能夠將每個(gè)學(xué)科兩年半以來(lái)所學(xué)的一切有條理地梳理下來(lái),形成自身的邏輯導圖。
二、查缺補漏,堅信基礎為王。
經(jīng)歷過(guò)多次考試歷練,其實(shí)不難發(fā)現,在學(xué)習上真正屹立不倒的往往是身邊那些基礎最扎實(shí)的同學(xué)。因此,抓緊時(shí)間對于自身缺漏進(jìn)行針對性突破是相當重要的,尤其對于自身的弱勢科目,夯實(shí)基礎才是最佳的選擇。
三、訓練速度,提升學(xué)習效率。
越發(fā)臨近高考,文理綜撲面而來(lái),很多人都會(huì )覺(jué)得時(shí)間不夠答不完卷子,寒假正是解決這一問(wèn)題的最佳時(shí)機。通過(guò)訓練提升自身解題效率,尋找解決同類(lèi)題型的一般性套路,多思考多總結答題技巧,對自身答題順序進(jìn)行適當摸索,合理安排以期達到答題效率最大化。
高三寒假學(xué)習計劃 篇5
期末考試之后,就是寒假了。而這個(gè)寒假是作為高三生最有一個(gè)自主復習的時(shí)間了,而不同基礎的學(xué)生,其復習的方法是完全不同的。因此對于如何在寒假復習是同學(xué)們都必須考慮的問(wèn)題。下面是語(yǔ)文分模塊復習建議:
一、語(yǔ)言基礎——整理歸類(lèi)反復記憶,從生活中來(lái)到生活中去。
生僻字詞并不是考查的重點(diǎn),?嫉那∏∈且恍┥钪谐R(jiàn)常錯的字詞。
比如:果脯的讀音,空穴來(lái)風(fēng)的含義。
這部分內容枯燥散亂,需要一一整理,準備一本錯字本,把試卷和復習資料中出現的易錯字詞按照:易錯字音、易錯字形、易錯語(yǔ)義分類(lèi)歸納,反復聽(tīng)寫(xiě)。死記硬背沒(méi)有用,要常說(shuō)常寫(xiě),如果初中開(kāi)始沒(méi)有積累錯字錯詞的習慣,高考想要在語(yǔ)言基礎方面取得好成績(jì),就只有臨陣磨槍了。推薦媒體誤用較高的詞語(yǔ),108個(gè)特需注意的熟語(yǔ)……諸如此類(lèi),也只是冰山一角。本版塊內容是基礎之基礎,如果寒假后才著(zhù)手復習,亡羊補牢為時(shí)晚矣。
二、文言文——虛實(shí)結合,舉一反三,強化記憶,課內遷移到課外。
重要的實(shí)詞、虛詞、句式爛熟于心。不必句句實(shí)記,只需要將每一類(lèi)虛詞用法或者文言特殊句式記住1—2個(gè)課內例句即可。原則:字不離詞,詞不離句。重點(diǎn)掌握考綱要求的18個(gè)文言虛詞和文言文特殊句式。至于實(shí)詞,也只能靠平時(shí)積累。把歷年考題拿來(lái)研究一遍,你會(huì )發(fā)現其中的奧妙。高考試題中的實(shí)詞不一定都是課本里出現過(guò)的,這點(diǎn)頗有點(diǎn)像英語(yǔ)閱讀,一篇文章并不一定每一個(gè)單詞都學(xué)過(guò),但可以通過(guò)上下文猜出陌生詞語(yǔ)的含義,而虛詞基本都是遷移課內文段里出現的用法,建議每天用8分鐘放聲朗讀課文,將語(yǔ)感培養到底!
三、詩(shī)歌鑒賞——明了鑒賞術(shù)語(yǔ),貼標簽,舉一反三。
建議:將以下分類(lèi)列出的術(shù)語(yǔ)作為標簽分別給中學(xué)階段讀過(guò)的實(shí)詩(shī)詞貼上。鑒賞的古詩(shī)詞雖然來(lái)自課外,但是鑒賞方法,使用的術(shù)語(yǔ)也是課內學(xué)過(guò)的。沒(méi)必要通過(guò)題海來(lái)訓練,仔細研究題型,要避免答非所問(wèn)。
1、評價(jià)主旨類(lèi)
深化意境、深化主旨、意境深遠、意境優(yōu)美、意味深長(cháng)、耐人尋味
言近旨遠:語(yǔ)言淺近易懂,主旨深遠。
言簡(jiǎn)意豐:語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,內容豐富。
意在言外:言外之意言在此而意在彼弦外音,味外味
言有盡而意無(wú)窮:含蓄蘊藉委婉
不著(zhù)一字,盡得風(fēng)流:語(yǔ)意含而不露,或表達得不明顯,耐人尋味。
2、分析手法類(lèi)
卒章顯志:在文章末尾點(diǎn)明主旨。
畫(huà)龍點(diǎn)睛:用一兩句精彩的話(huà)點(diǎn)明主旨。
直抒胸臆:直接抒發(fā)感情。
托物言志象征:把要抒發(fā)的感情、闡發(fā)的思想借助于對某種事物或物品的描摹議論表達出來(lái)。
以小見(jiàn)大:由平凡細微的事情反映重大的主題。
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山:文章開(kāi)頭就進(jìn)入正題,不拐彎抹角。
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