【精選】學(xué)期學(xué)習計劃范文集錦六篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編精心整理的學(xué)期學(xué)習計劃6篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)期學(xué)習計劃 篇1
首先，我認為，學(xué)習中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì )分析自己的學(xué)習特點(diǎn)，像我——理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯（用家長(cháng)們的話(huà)說(shuō)就是不認真），而且對于一些死記硬背才能學(xué)會(huì )的東西總覺(jué)得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我希望自己能夠對待學(xué)習更認真，更耐心。
要怎么學(xué)呢？
先分析下自己的基礎，根底。我覺(jué)得我個(gè)人的基礎就是英語(yǔ)差了點(diǎn)（一塌糊涂），計算機方面還可以（針對于辦公方面的，因為平時(shí)上班時(shí)經(jīng)常用到），其他的都還將就，感覺(jué)良好，以后的課程基本都是英文占多，所以一定要把英語(yǔ)抓起來(lái)，是差了點(diǎn)但只要自己用良好的態(tài)度去面對，事在人為，我想一定能成功的。所以以后在每節課聽(tīng)完后一定仔細復習消化老師所講的內容，這一過(guò)程包括對所講內容的記憶和相關(guān)真題的訓練。同時(shí)，還要對下節課內容做好預習準備。自己在利用空閑時(shí)間補充自己不足的地方。作好計劃，好的開(kāi)始是成功的一半。我覺(jué)得，在學(xué)習中，確定學(xué)習目標也是很重要的，學(xué)習目標是學(xué)生學(xué)習努力的方向，正確的學(xué)習目標更是能催人奮進(jìn)。反之，沒(méi)有目標的學(xué)習，就是對時(shí)光一種極大的浪費。有了目標才有方向，往著(zhù)那個(gè)方向踏近。
然后又要怎么做呢？
上課要做好筆記，不要遺漏任何有價(jià)值的東西。課堂筆記將不僅有利于每一堂課后的復習，對于考前的總復習，也將非常有效，在全部課程聽(tīng)完后的最后時(shí)間里，根據課堂筆記將最重要的內容回顧一遍，并標記重點(diǎn)難點(diǎn)，以利于查漏補缺。不懂的地方要做到多問(wèn)，多想，多思考，要從不同的角度來(lái)看問(wèn)題。謙虛謹慎的去對待身邊的每一件事，凡事都多動(dòng)手，動(dòng)腦。
最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時(shí)間，沒(méi)有合理的安排，再好的計劃也會(huì )付之東流。所以，在新學(xué)期里，我最要學(xué)會(huì )的就是要合理安排學(xué)習、娛樂(lè )、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。全身心的投入學(xué)習之中。為了自己的夢(mèng)想而不斷努力！ 學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我們要把握每分每秒，刻苦學(xué)習，不管過(guò)去如何，那都只能代表過(guò)去，而不能代表現在和將來(lái)。
任何學(xué)習計劃剛執行起來(lái)都難免會(huì )遇到一些困難，但應該知道為了執行這份計劃而付出的努力是值得的。為了自己的未來(lái)，加油！
學(xué)期學(xué)習計劃 篇2
新的學(xué)期又開(kāi)始了，時(shí)間過(guò)的很快，轉眼間，我們已經(jīng)大三下了。在這近3年的時(shí)間里，我們班的同學(xué)一起努力，取得了不錯的`成績(jì)，班級同學(xué)彼此間的感情也不斷加深。作為新一任班長(cháng)，我決心盡我的力量為同學(xué)們服務(wù)。特制定了以下大學(xué)新學(xué)期班級工作計劃，相信我會(huì )做得更好。
在一個(gè)班級中，如果全班同學(xué)都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒(méi)有什么事情就是不能辦到的。同時(shí)，在這樣的氛圍中，也將更容易調動(dòng)大家的學(xué)習積極性以及積極參與社會(huì )活動(dòng)的熱情。
鑒于此，我認為，班級工作應從集體凝聚力中入手。這一問(wèn)題解決了，其他問(wèn)題也將迎刃而解。
所以，我這學(xué)期的工作目標就是以下3點(diǎn)：
1、增強同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強集體凝聚力。
2、學(xué)生以學(xué)為本，力求班級整體成績(jì)更上一層樓；同時(shí)豐富課余文化生活。
3、在上一屆班委工作基礎之上，樹(shù)立班級形象、爭創(chuàng )院級、校級先進(jìn)班級
具體工作計劃：
1、 積極開(kāi)展文體活動(dòng)。在本學(xué)期開(kāi)展一至二次文體活動(dòng)，比如說(shuō)羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等，還有，在期中組織一次集體出游，以此達到增強同學(xué)間感情及鍛煉身體的目的。
2、 發(fā)揮班級集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無(wú)私的援助之手。計劃與青年志愿隊聯(lián)系，參與一次大型的公益活動(dòng)，如慰問(wèn)老人院等。
3、 實(shí)行班務(wù)公開(kāi)。設立班務(wù)公開(kāi)日（一月一次），就是班級事務(wù)更加公開(kāi)化、透明化，使班級里的同學(xué)人人都可以參與到集體事務(wù)中來(lái)。同時(shí)，廣泛采納同學(xué)們對班級事務(wù)的意見(jiàn)，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。
4、 建立學(xué)習互助對子。讓學(xué)習成績(jì)較為落后的同學(xué)得到及時(shí)的幫助，同時(shí)也能培養同學(xué)們的互助精神，增強同學(xué)間的友誼。建立互助對子以自愿為原則，形成互助對子后通知班級便可，并根據兩人的學(xué)期期末成績(jì)在其綜合測評中做適當加分。
5、 在已建立班級群的基礎上，創(chuàng )建班級校友錄或主頁(yè)，在網(wǎng)絡(luò )上展現班級的風(fēng)采。班級校友錄或主頁(yè)也可以作為同學(xué)們心與心交流的無(wú)限空間，讓大家更好地溶入到班級體這個(gè)大家庭中。還可以建設成為宣傳班級形象的陣地，提高班級影響力，方便今后組織交流及活動(dòng)通知，并有利于先進(jìn)班級的評定。還要建立個(gè)人檔案、個(gè)人簡(jiǎn)介，向來(lái)訪(fǎng)者展示水政班每位同學(xué)的獨特魅力�？赡艿脑�(huà)，還將成為日后用人單位認識本班同學(xué)的窗口。
6、 在工作方面，班長(cháng)、團支書(shū)及副班長(cháng)、副團支書(shū)既要分工明確又要相互配合，堅持每周開(kāi)班委會(huì )，針對班內出現的新問(wèn)題制定新的對策。班委會(huì )由班長(cháng)或團支書(shū)主持召開(kāi)，應積極準備，保證開(kāi)會(huì )效率。另外，對于班會(huì )負責人要做好紀錄，以便開(kāi)展工作。
以上就就是我作為新一任班長(cháng)在新學(xué)期工作計劃�？偠灾�，在這個(gè)學(xué)期，我要好好工作，努力為同學(xué)們服務(wù)，使同學(xué)們更加團結、友愛(ài)，使我們的班級更加優(yōu)秀。
學(xué)期學(xué)習計劃 篇3
首先，上課時(shí)，我要認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不與同學(xué)交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化；對于疑難問(wèn)題，要不恥下問(wèn)，虛心向老師與同學(xué)請教。
其次，要認真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當堂完成；課后作業(yè)與家庭作業(yè)也要按時(shí)獨立完成。
第三，要做好語(yǔ)文課的課前預。對于預習字詞，成語(yǔ)，要先查字典把它認會(huì )，弄懂意思；還要學(xué)會(huì )給課文分段，用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫(xiě)出每段的段落大意，然后總結課文的中心思想；對于每篇課文的課后題，要先試著(zhù)去做；對于課文與課后題不理解與不會(huì )做的地方，要先把它在書(shū)上劃下來(lái)或記下來(lái)，第二天上課時(shí)帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)講，還可以在課堂上向老師請教。
第四，要利用星期天與節假日，繼續參加奧數、英語(yǔ)，多讀課外書(shū)，不斷豐富自己的知識。要擠出更多時(shí)間，多干事。
總而言之，在新的學(xué)期里我要更加努力，爭取每門(mén)功課都取得好成績(jì)，當一個(gè)各方面都很出色的學(xué)生。
學(xué)期學(xué)習計劃 篇4
幫孩子找目標、做自我評定
對孩子來(lái)說(shuō)，合理預期至關(guān)重要，階段性設定和修正目標，切記設立宏大的終極目標。鼓勵孩子找到一個(gè)學(xué)習榜樣，可以是同學(xué)，好友，鄰居，父母，老師，也可以是理想中的自己。
Tips
如果家長(cháng)發(fā)現孩子對英語(yǔ)學(xué)習不夠自信，無(wú)法或不愿獨立完成評估，家長(cháng)可以通過(guò)和孩子一起閱讀短文、聽(tīng)寫(xiě)英文單詞、做聽(tīng)力練習等活動(dòng)，幫助孩子一起做評估并設定目標。
2重點(diǎn)突破，制定合理計劃
找準弱項之后，以周為單位，讓孩子量身制定適合自己的計劃。比如說(shuō)和讀相對弱的孩子，兩天以口語(yǔ)練習為主，兩天以閱讀練習為主，另外兩天分別以做聽(tīng)力單選題和默寫(xiě)單詞為主。最后一天為階段性復習，即通過(guò)自我評估、家長(cháng)互動(dòng)來(lái)檢測是否達到學(xué)習目標。
建議每天學(xué)習時(shí)間不少于40分鐘。那么在這40分鐘里面，如何具體來(lái)學(xué)習呢?這里我們提供一些練習聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的小方法，供家長(cháng)和小朋友參考。
聽(tīng)：動(dòng)畫(huà)視頻、聽(tīng)力材料反復練習
每天可以選擇一集動(dòng)畫(huà)視頻或一篇聽(tīng)力材料反復練習，拿視頻動(dòng)畫(huà)為例，建議聽(tīng)三遍。
第一遍，完整流暢地聽(tīng)，讓孩子通過(guò)動(dòng)畫(huà)了解具體的時(shí)間人物地點(diǎn)事件。
第二遍聽(tīng)之前，準備一張白紙，寫(xiě)下人物(who)、地點(diǎn)(where)、時(shí)間(when)、事件(what)、原因(why)。聽(tīng)第二遍，寫(xiě)下對應的人物、地點(diǎn)、時(shí)間、事件、原因。在聽(tīng)寫(xiě)的過(guò)程中，隨時(shí)按暫定鍵，給自己足夠的時(shí)間來(lái)寫(xiě)單詞或者短語(yǔ)。在這個(gè)過(guò)程中，家長(cháng)需要提醒孩子量力而行，按照自己的能力能寫(xiě)多少是多少，寫(xiě)出來(lái)的以單詞和短語(yǔ)為主。
最后一遍看視頻，將聽(tīng)寫(xiě)出來(lái)的單詞短語(yǔ)連成完整的句子。
在視頻和聽(tīng)力材料的選擇上，家長(cháng)可以英美口音混合搭配，讓孩子接觸英式和美式兩種不同口音的英語(yǔ)發(fā)音，增強他們對英語(yǔ)的包容力。
說(shuō)：看圖說(shuō)話(huà)、模仿語(yǔ)音語(yǔ)調、復述故事循序漸進(jìn)
家長(cháng)可以選擇有配套MP3的繪本來(lái)練習小朋友“說(shuō)”的能力。首先將圖片對應的文字遮擋起來(lái)，鼓勵孩子看圖說(shuō)話(huà)，注意要鼓勵孩子盡量用完整的長(cháng)句子將靜態(tài)圖片中的細節都表達出來(lái)。比如描繪一棵樹(shù)，不能光說(shuō)看見(jiàn)一棵樹(shù)，還要說(shuō)出樹(shù)的大小，顏色，是果樹(shù)還是花樹(shù)之類(lèi)的。
然后放配套音頻，讓孩子大聲跟讀，模仿朗讀者的語(yǔ)音語(yǔ)調，增強孩子英語(yǔ)語(yǔ)感。最后讓孩子復述故事，鼓勵他們發(fā)揮想象力，給故事加一個(gè)不同的結尾。
為了讓孩子對自己的英語(yǔ)口語(yǔ)有更客觀(guān)的認識，可以在朗讀故事，復述故事的過(guò)程中錄音，然后回放，讓孩子比對自己的發(fā)音和原版發(fā)音，糾正語(yǔ)音、語(yǔ)調。
有能力的家庭，可以讓小朋友和外教或者以英語(yǔ)為母語(yǔ)的小伙伴交流。在交流過(guò)程中，注意要“一聽(tīng)二問(wèn)三記”：
“聽(tīng)”，即仔細辨別對方發(fā)音，比如對方是如何發(fā)“r” 和“th”這兩個(gè)音的，并刻意去模仿對方的發(fā)音。
“問(wèn)”，即遇到生詞和表達方法，要大膽提問(wèn)，直到弄懂為止。
“記”，即弄清楚生詞表達方法的意義和用法之后，馬上記錄到生詞本上，將例句也寫(xiě)下，隨時(shí)翻看，有意識的拿出來(lái)溫習。
讀：掌握文章大意為主
對于低年級的小朋友來(lái)說(shuō)，家長(cháng)可以幫助小朋友學(xué)習、鞏固自然拼讀，發(fā)音規律方法，在掌握了自然拼讀后，家長(cháng)可以帶著(zhù)小朋友或者跟著(zhù)配套錄音一句一句跟讀。
可以獨立閱讀的小朋友，建議閱讀時(shí)以掌握文章大意和段落大意為主。拿議論文來(lái)說(shuō)，鼓勵小朋友找到每一段的主旨句，將里面表達邏輯關(guān)系的單詞劃出來(lái)。
在閱讀中，難免會(huì )遇到生詞，小朋友不要急于查字典，可以先做上記號，統一查字典。
寫(xiě)：寫(xiě)單詞-寫(xiě)句子-寫(xiě)文章
寫(xiě)作是循序漸進(jìn)的過(guò)程，開(kāi)始的時(shí)候鼓勵孩子以填空選擇形式，做單詞聽(tīng)寫(xiě)，逐步過(guò)渡到聽(tīng)寫(xiě)整句。平常注意句式的積累，鼓勵他們摘抄美好的英文句子。
對于高年級有能力的小朋友，可以鼓勵他們寫(xiě)日記、周記、讀后感等，以敘述文為主，可以有一些議論文的成分。
學(xué)期學(xué)習計劃 篇5
我要每一天認真聽(tīng)課，認真寫(xiě)作業(yè)，字寫(xiě)得好清楚，卷面潔白、干凈，課后做課前準備，上課認真，積極舉手，不開(kāi)為差，不講空間話(huà)，不說(shuō)臟話(huà)，看見(jiàn)別人摔倒了不譏笑，主動(dòng)扶他（她）起來(lái)，扶起后主動(dòng)告訴老師，如果是別人推的，我會(huì )說(shuō)出來(lái)。放學(xué)前整理書(shū)包，放學(xué)后，有家長(cháng)來(lái)接，先說(shuō)聲：“老師再見(jiàn)、同學(xué)們再見(jiàn)”。上學(xué)時(shí)見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，書(shū)包和桌子、做作業(yè)的地方干部?jì)粽麧�。每一天回家后做作業(yè)，做作業(yè)要獨業(yè)完成，速度快，不拖拉。
而且在吃飯之前要勤洗手，睡覺(jué)前要先洗澡和看課外書(shū)30分鐘，最后刷牙洗臉睡覺(jué)。每一天早上按時(shí)起床，一定在7：30分前到校，如有作業(yè)有空時(shí)應馬上寫(xiě)作業(yè)，星期六7：00起床，吃完飯后馬上做還沒(méi)成的作業(yè)，最遲到下午6：30前做完作業(yè)，星期日可以盡興的玩。我做這些都是為了爭取做上三好學(xué)生和五星級學(xué)生的哦，希望通過(guò)努力每項成績(jì)都能考到95分以上。我要為自己加油爭��！
學(xué)期學(xué)習計劃 篇6
學(xué)生每天學(xué)習的時(shí)間是有限的，如何合理安排時(shí)間，大有講究。
有些同學(xué)忙一陣子數學(xué)，煩了再看語(yǔ)文，累了就看一會(huì )電視，一晚上下來(lái)，什么東西也沒(méi)學(xué)到。也有些同學(xué)認為晚上學(xué)習效率高，熬夜到三更半夜，導致白天疲憊，精神不集中，腦子反應遲鈍。這些做法都是不可取的。而如果學(xué)會(huì )了合理安排學(xué)習時(shí)間，學(xué)習效率就會(huì )大大提高。
在學(xué)習時(shí)間安排上，有一個(gè)著(zhù)名的公式：8-1>8，意思是從8小時(shí)中拿出1個(gè)小時(shí)進(jìn)行體育運動(dòng)、娛樂(lè )或休息，表面上只學(xué)習了7個(gè)小時(shí)，但由于精力充沛，其效率遠大于連續不斷地學(xué)習8個(gè)小時(shí)。這也就是我們常說(shuō)的學(xué)習要注意“勞逸結合”。在學(xué)習感到大腦乏力，精力不集中，有厭倦情緒時(shí)，就要停下來(lái)，休息一下，做一些文體活動(dòng)，這樣才能使自己頭腦保持清醒，以充沛的精力做下一件事。
早上6點(diǎn)-8點(diǎn)
可安排對功課的全面復習
一日之計在于晨，對一般人來(lái)說(shuō)，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習的黃金時(shí)段。
早上8點(diǎn)-9點(diǎn)
可安排難度大的攻堅?xún)热荨?/p>
據試驗結果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗”的好時(shí)間。
上午9點(diǎn)-11點(diǎn)
對“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍。
試驗表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。
正午13點(diǎn)-14點(diǎn)
最好休息，也可聽(tīng)輕音樂(lè )。但午休切莫過(guò)長(cháng)。
飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調整一下，養精蓄銳，以利再戰。
下午15點(diǎn)-16點(diǎn)
可合理安排那些需“永久記憶”的東西，學(xué)習計劃《如何安排每日學(xué)習計劃》
調整后精神又振，試驗表明，此時(shí)長(cháng)期記憶效果非常好。
傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)
適宜做復雜計算和費勁作業(yè)。
試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。
晚飯后
可分兩三段來(lái)學(xué)習，語(yǔ)、數、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。
應根據各人情況妥善安排。
在每一門(mén)課的復習中，不同階段以不同內容為主，多看課本或多做習題，要掌握好。
在總體計劃的基礎上，注意小塊的時(shí)間安排，既要抓緊時(shí)間，又該有張有弛，這樣才能以一個(gè)較好、較正常的心態(tài)去參加高考，才能考好!
【注】時(shí)間安排上，切忌不要安排的太密集，注意留出一些靈活機動(dòng)的時(shí)間，以備一些突發(fā)情況發(fā)生影響計劃實(shí)施：)
【實(shí)例】一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時(shí)間表：
每天6：00起床， 6：30-7：30復習英語(yǔ)，7：40-9：40復習數學(xué)，9：50-11：50機動(dòng)安排;中午午休;下午2：00-4：00復習化學(xué)，4： 10 -6：10復習物理;晚上2個(gè)小時(shí)復習語(yǔ)文;其余時(shí)間機動(dòng)
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