【熱門(mén)】語(yǔ)文學(xué)習計劃7篇
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編為大家收集的語(yǔ)文學(xué)習計劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇1
寒假已經(jīng)過(guò)去，除了上學(xué)期該記得的記得外，什么都別留下-一切從零開(kāi)始。
首先要在課堂上認真聽(tīng)課，認真思考，用心參與。課后做作業(yè)時(shí)遇到困難要獨立思考，實(shí)在不會(huì )就問(wèn)同學(xué)老師，不能不懂裝懂。作業(yè)上做錯的題，要認識到做錯的原因，并針對錯題加以反省，彌補學(xué)習上存在的一些漏洞。不怕做錯題，就怕做錯事。
利用早讀課前的時(shí)間認真復習地理，生物，歷史和政治這四門(mén)課程。家庭作業(yè)爭取在第10節晚修做完，回到家里認真預習明天要上的新課，或者復習當天剛學(xué)完的課。預習的時(shí)候要全面，在語(yǔ)文這一方面，首先要熟讀課文，理解課文的主旨，掌握課文里出現的生字與生詞，課文下方的注釋提前在理解的基礎上背下來(lái)，在認真思考課后的問(wèn)題，在不懂的地方地方坐上標記，第二天帶著(zhù)問(wèn)題去上課，直到把問(wèn)題都弄懂為止。復習的時(shí)候，要抓住每節課的重點(diǎn)與難點(diǎn)去復習，強化記憶，這樣才能記得牢，落到實(shí)處。
雖然剛換來(lái)的數學(xué)老師和生物老師的普通話(huà)帶有些家鄉口音，但我基本上還是能夠聽(tīng)懂，所以我就應提高自學(xué)潛力和理解潛力，不完全依靠老師，學(xué)會(huì )自主學(xué)習。
利用星期六下午和星期天多看作文書(shū)，提高寫(xiě)作潛力，而且要勞逸結合，堅持睡午覺(jué)的習慣，這樣才能補充精神。
總而言之，在學(xué)習上要持之以恒，落到實(shí)處，不讓自己后悔。
語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇2
“時(shí)光如水，生命如歌”假期的日子總是那么飛速而過(guò)。在白駒過(guò)隙間，我們送走了一個(gè)暑假，迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期。為了讓語(yǔ)文成績(jì)更好，我制定了一個(gè)學(xué)習計劃。
一、預習（特別是文言文與古詩(shī)詞）
預習是學(xué)好語(yǔ)文的首個(gè)步驟，具體方法如下：
1、將課文熟讀3遍，找出不會(huì )讀，不會(huì )講的字詞，注好讀音和意思。
2、把課文里的重點(diǎn)字詞一一默出來(lái)，這樣寫(xiě)起作業(yè)就順手了。
3、將標好自然段的課文分成幾個(gè)部分，并說(shuō)出每個(gè)部分的大概意思。如此就可大概了解文章的主要內容與結構了。
二、準備工具書(shū)
工具書(shū)是繼老師家長(cháng)之后的另一個(gè)學(xué)習幫手。如《現代漢語(yǔ)詞典》，《成語(yǔ)詞典》和《古漢語(yǔ)常用字字典》······他們能在課堂上發(fā)揮重大作用。
三、認真聽(tīng)課
學(xué)習每一門(mén)功課都必須要認真聽(tīng)課，而且學(xué)習目標要明確，聽(tīng)完后還要理解，記住。
四、記筆記，作批注。這對以后的復習，寫(xiě)作業(yè)有幫助。具體方法如下：
1、筆記要簡(jiǎn)潔明了。
2、在課堂上做好筆記后，課后還要及時(shí)整理筆記。
五、細致地完成作業(yè)
語(yǔ)文作業(yè)不可馬虎，如果某個(gè)字寫(xiě)錯了，沒(méi)及時(shí)發(fā)現就會(huì )失去一分。所以寫(xiě)完作業(yè)后檢查也是十分重要的。遇到不會(huì )做的題不要急于問(wèn)老師，更不要抄襲。我們可以翻出之前做的類(lèi)似的題目。下定決心獨立完成作業(yè)，對寫(xiě)的題目記憶也會(huì )更加深刻。
六、課后復習
復習也是必不可少的一步，復習過(guò)后不僅鞏固了所學(xué)的知識，還可以在原來(lái)的知識上進(jìn)行一些必要的修改。這也是有方法的：
1、及時(shí)復習。
2、計劃復習。
3、課本，筆記和教輔資料一起運用。
七、堅持
為了優(yōu)異的成績(jì)，美好的青春，似錦的前程，我決心持之以恒，永不放棄！加油！
語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇3
1.處理好回歸基礎與綜合訓練的關(guān)系。我們要以回歸基礎為本，以訓練為抓手，以提高能力為目標。要統籌安排，給予學(xué)生一定的自主回歸基礎的時(shí)間和空間。引導學(xué)生回歸課本，回歸做過(guò)的試題，回歸錯題本，將基礎夯實(shí)，完善知識體系。綜合訓練應是查漏補缺、用綜合題，真正起到模擬的效果。
2.堅持“講—練—悟—結”的講課模式。講薄弱點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)，講方法、思路，不搞面面俱到。 “練”要練思路、練薄弱點(diǎn)、練技巧。變式訓練要是真正變式，要體驗成功，講什么就練什么。要讓學(xué)生“悟”，悟知識點(diǎn)，悟思路，悟方法。要“結”，總結經(jīng)驗和教訓，讓學(xué)生在成功中提高，在教訓中進(jìn)步。
3.高度重視學(xué)生的卷面和書(shū)寫(xiě)的規范。在書(shū)寫(xiě)問(wèn)題上要“嚴”要“狠”，在三輪的綜合訓練中要對學(xué)生的答卷規范嚴格要求，力爭作文卷面一字不改；翻譯、詩(shī)歌鑒賞、大閱讀善用標號分條作答，力爭做到不修改不涂改，做到條條理清晰。
4.關(guān)注命題動(dòng)態(tài)，以不變應萬(wàn)變
搜集最新的高考信息，及時(shí)反饋給學(xué)生，適時(shí)調整復習計劃。要讓學(xué)生充滿(mǎn)信心，放穩心態(tài)，鼓勵他們，不論高考題目怎么變，只要腳踏實(shí)地地做了，就可以胸有成竹地走上高考考場(chǎng)。
語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇4
對于語(yǔ)文我認為最重要的就是平時(shí)的積累，教課書(shū)上的古詩(shī)與文言要會(huì )背，重點(diǎn)段落要會(huì )分析，默寫(xiě)生詞表上的單詞要會(huì )寫(xiě)。后面的閱讀一定要注意平時(shí)的積累，
首先要多讀好的文章，注意積累其中的詞匯，讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了，要像語(yǔ)文課上一樣作分析，分析一定要透徹這樣才有助于閱讀水平的提高。做題的時(shí)候一定要在把握文章中心的基礎上讀不懂就再讀要是真的讀不懂那么就是基礎功不夠了關(guān)于作文首先卷面一定要整潔有必要的話(huà)練下字去平時(shí)要多讀好文章與好作文，并深刻解析，這樣對作文也會(huì )有幫助。但是關(guān)鍵還是靠自己的感覺(jué)。
1、做好預習，找出這節的重點(diǎn)與難點(diǎn)；
2、聽(tīng)課。學(xué)習每門(mén)功課，一個(gè)很重要的環(huán)節就是要聽(tīng)好課。
3、要有明確的學(xué)習目的。
4、做課堂筆記。做筆記對復習，作業(yè)有好處，做課堂筆記，筆記要簡(jiǎn)明扼要。
5、做作業(yè)之前，必須對當天所學(xué)的知識認真復習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟，認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查。
6、及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力。
7、遇到不會(huì )做的題，不要急于問(wèn)老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復習功課的基礎上，要通過(guò)層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè)。
8、課后復習。
朋友，這就是我的語(yǔ)文學(xué)習計劃。
語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇5
高中來(lái)了，我們的學(xué)習的擔子就更重了，對于語(yǔ)文是一定要學(xué)好的一科，但是我的語(yǔ)文一直不太好，所以我制定了一個(gè)學(xué)習計劃。
1、課前要提前做好準備工具。
2、上課要認真聽(tīng)講，不東張西望，不和周?chē)娜苏f(shuō)悄悄話(huà)。
3、每天堅持看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)。
4、資源和練習冊的錯題要及時(shí)改正，不能一天拖一天。
5、老師布置的作業(yè)要按時(shí)時(shí)完成。
6、生字或者寫(xiě)話(huà)作業(yè)要寫(xiě)工整，不能胡涂亂畫(huà)。
7、把作文或雜文中的錯別字通通消滅掉。
8、提前預習新課。
如果我按照這些學(xué)習計劃去做，這學(xué)期我就會(huì )更棒！
語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇6
語(yǔ)文學(xué)習計劃
1、課前要提前做好準備工具，語(yǔ)文學(xué)習計劃。
2、上課要認真聽(tīng)講，不東張西望，不和周?chē)娜苏f(shuō)悄悄話(huà)。
3、每天堅持看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)。
4、資源和練習冊的錯題要及時(shí)改正，不能一天拖一天。
5、老師布置的作業(yè)要按時(shí)時(shí)完成。
6、生字或者寫(xiě)話(huà)作業(yè)要寫(xiě)工整，不能胡涂亂畫(huà)。
7、把作文或雜文中的錯別字通通消滅掉。
8、提前預習新課。
如果我按照這些學(xué)習計劃去做，這學(xué)期我就會(huì )更棒!
本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)繁重，為了達到預期的目標，我決定采取以下措施：
1、建立良好的師生關(guān)系。親其師，方能信其道，教師要實(shí)現師生之間的良好有效的溝通。要理解學(xué)生，尊重學(xué)生，同時(shí)又要嚴格要求學(xué)生。課堂上，要動(dòng)之以情，曉之以理，使學(xué)生一直保持強烈的進(jìn)取心和求知熱情，努力克服高三特有的緊張心理和壓力。課余用作業(yè)批語(yǔ)與學(xué)生交流，給他們激勵。平時(shí)經(jīng)常在作業(yè)本上、卷子上給學(xué)生寫(xiě)點(diǎn)短信，用貼近他們心理的話(huà)語(yǔ)來(lái)幫助他們，使他們明確不足，努力進(jìn)步。另外，有時(shí)間就與個(gè)別困難學(xué)生談心，幫助他們找出問(wèn)題原因，樹(shù)立積極奮進(jìn)的健康心態(tài)。
2、努力提高自身素質(zhì)。多鉆研教材，吃透教材的內容，理解其精神實(shí)質(zhì)；多查閱參考資料，豐富自己的知識，提高對教學(xué)內容的理解，豐富課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習興趣，幫助學(xué)生理解教學(xué)內容；多看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料，提高自己對課程設計、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程管理能力；總之，我與學(xué)生共同成長(cháng)。
3、加強教學(xué)常規的落實(shí)，把工作做實(shí)。
備課
�。�1）充分利用中學(xué)語(yǔ)文資源網(wǎng)等的資料和學(xué)校、個(gè)人資料，深入研究高考，保證備課質(zhì)量。
�。�2）充分根據學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng)。
�。�3）認真設計每課教案，精心設計各項練習，尤其是知識點(diǎn)匯總練習和錯處反饋練習。
�。�4）認真設計語(yǔ)文專(zhuān)題訓練，針對學(xué)生弱點(diǎn)突出強化習題。
上課
�。�1）一切圍繞學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習有效、效率高、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦。
�。�2）結合不同階段設計好新課、復習課、訓練課、閱讀課、寫(xiě)作課、考試課、講評課。
�。�3）面向全體學(xué)生，實(shí)行分層提問(wèn)做題，努力促尖轉中補差。
�。�4）狠抓知識點(diǎn)落實(shí)，專(zhuān)題練習，補充大量高考知識。
�。�5）認真布置作業(yè)，突出重點(diǎn)和知識整理。
�。�6）嚴格課堂紀律，保證每一個(gè)學(xué)生能認真學(xué)習、練習。
輔導
�。�1）培優(yōu)補差，設計練習講究梯度和系列性。
�。�2）對藝術(shù)生加強文化專(zhuān)題訓練和能力訓練。
�。�3）課后抓名篇名句的落實(shí)。
閱讀寫(xiě)作
�。�1）上好每周閱讀寫(xiě)作課，要求學(xué)生做好摘抄和讀書(shū)筆記。
�。�2）印發(fā)每次學(xué)生佳作，閱讀并討論，借鑒并提高。
�。�3）分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿(mǎn)分作文，指導學(xué)生欣賞學(xué)習寫(xiě)作感悟。
�。�4）印發(fā)美文專(zhuān)題，擴展閱讀視野，提升閱讀品位。
�。�5）指導做摘抄筆記，定量定質(zhì)定范圍，同時(shí)進(jìn)行交流。
考試評價(jià)
�。�1）以周周練的形式，分階段專(zhuān)題測試。
�。�2）以月考的形式，進(jìn)行綜合訓練。
�。�3）及時(shí)評分評講。甚至針對部分學(xué)生偏題的作文，進(jìn)行個(gè)別輔導。
本學(xué)期的教學(xué)內容作如下安排：
1、高中語(yǔ)文教材第五冊、第六冊的教學(xué)，我們將擇取重要的篇目，培養學(xué)生各類(lèi)文章的閱讀能力，圍繞高考考點(diǎn)要求，有針對性地訓練學(xué)生相應的主觀(guān)閱讀題答題能力，工作計劃《語(yǔ)文學(xué)習計劃》。
2、高中語(yǔ)文教材第一冊、第二冊、第三冊、第四冊的復習中，著(zhù)重要點(diǎn)的回顧與整理，鞏固已有的感性認識，同時(shí)引導學(xué)生嘗試著(zhù)進(jìn)行理性歸納，構建自己的知識體系，溫故而知新，為總復習打好堅實(shí)的基礎。
3、高中語(yǔ)文考點(diǎn)知識系統梳理、高考應考技巧指導與能力訓練中，主要介紹高考最新信息、發(fā)展動(dòng)態(tài)，分析考試大綱，評價(jià)近年高考試卷，預測命題趨勢，歸結語(yǔ)文知識的學(xué)習及語(yǔ)文試卷的應考中的實(shí)用方法技巧。簡(jiǎn)言之，就是專(zhuān)題復習，梳理知識，解讀政策，預測命題，指導學(xué)法，指點(diǎn)秘笈，示范解法，規范答題，提升能力。
四保障措施和可行性：
1．本人有一定扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，過(guò)硬的教學(xué)基本功，我相信憑著(zhù)高度的責任心和工作熱情，我的工作會(huì )出成績(jì)的。
2．確保班級學(xué)風(fēng)的良好，及時(shí)鼓勵學(xué)生，及時(shí)指導學(xué)生調整學(xué)習內容、時(shí)間、方法。
3．落實(shí)好閱讀、摘抄、練筆，教學(xué)中多引導學(xué)生關(guān)注人生熱愛(ài)生活，增強社會(huì )責任感，引進(jìn)生活的源頭活水，加強學(xué)生認識能力、思辨能力的訓練，豐富學(xué)生的情感，陶冶學(xué)生高尚的情操，注意示之以例，授之以法，練之以趣。
五．總目標達成度與現階段教學(xué)目標達成度的相關(guān)分析：
語(yǔ)文教育目標，必須依據教育對象的身心發(fā)展水平和語(yǔ)文教育的實(shí)際狀況客觀(guān)的加以設定。學(xué)生在特定的學(xué)習階段里從什么樣的語(yǔ)文基礎起步，經(jīng)過(guò)努力要達到什么樣的語(yǔ)文程度，其身體素質(zhì)和心理素質(zhì)能否適應并因此得到進(jìn)一步的提高，往往從根本上影響到語(yǔ)文教育目標的設定；特定區域、學(xué)校、班級的教育條件及教學(xué)活動(dòng)賴(lài)以展開(kāi)的實(shí)際情形，也對語(yǔ)文教育目標的設定產(chǎn)生不可忽視的影響。所以在教學(xué)中必須設定基于學(xué)生發(fā)展水平和語(yǔ)文教育實(shí)際的目標，達到提高學(xué)生身心素質(zhì)的根本目的。這一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)在高中三年中最為繁重，既要完成新課的教學(xué)任務(wù)，又要進(jìn)行高考的專(zhuān)題訓練，因此要充分調動(dòng)學(xué)生的非智力因素，加強敦品勵學(xué)以品養慧教育；進(jìn)一步加強學(xué)法指導，使學(xué)生善學(xué)、樂(lè )學(xué)，主動(dòng)學(xué)習，為明年的高考蓄勢待發(fā)。
六．課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新，信息技術(shù)的應用與整合：
1、平時(shí)要注重收集網(wǎng)上信息，整合自己的教學(xué)資源。
2、多向信息技術(shù)運用成功的教師學(xué)習。我在自己的教學(xué)中，盡量多使用多媒體課件，加大課堂容量，給學(xué)生更直觀(guān)的感受，便于他們理解教學(xué)內容，提高課堂學(xué)習效率，也提高我自己的電腦使用水平、適應學(xué)校信息化教學(xué)的特色。
語(yǔ)文學(xué)習計劃書(shū)
1、計劃內容
�、偃珜W(xué)期學(xué)習的總的目的、要求和時(shí)間安排。
�、诜挚茖W(xué)習的目的、要求和時(shí)間安排。優(yōu)秀中學(xué)生的學(xué)習經(jīng)驗表明，在制定分科學(xué)習計劃時(shí)要注意兩點(diǎn)：要特別重視馬列主義的基礎知識、語(yǔ)文和數學(xué)三門(mén)學(xué)科的學(xué)習。學(xué)好這三門(mén)學(xué)科，是學(xué)好其他各門(mén)學(xué)科的基礎。學(xué)習要有重點(diǎn)，但不能偏廢某些學(xué)科。
�、巯到y自學(xué)的目的、要求和時(shí)間安排。
2、課前自學(xué)
課前自學(xué)是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習成果的`基礎。如果不搞好課前自學(xué)，上新課時(shí)就會(huì )心中無(wú)數，不得要領(lǐng)。老師灌，自己吞，消極被動(dòng)，食而不化。反之，如果做好了課前自學(xué)，不僅可以培養自學(xué)能力（主要是獨立思考問(wèn)題的能力），而且可以提高學(xué)習新課的興趣，掌握學(xué)習的主動(dòng)權。知道自己有哪些問(wèn)題弄不懂，主要精力應集中在解決哪個(gè)或哪幾個(gè)問(wèn)題上。對新教材有個(gè)初步的了解，就可以集中精力對付新課的重點(diǎn)和自己理不懂的難點(diǎn)，配合老師授課，及時(shí)消化新知識和掌握新技能。
自學(xué)內容大致有三方面：
�、僮詫W(xué)缺漏知識，以便打好扎實(shí)的知識基礎，使自己所掌握的知識能跟上和適應新教材的學(xué)習。
�、跒榱伺浜闲陆滩牡膶W(xué)習而系統自學(xué)有關(guān)的某種讀物。
�、鄄皇芾蠋煹慕虒W(xué)進(jìn)度的限制提前系統自學(xué)新教材。
�、軈⒓诱n外科技活動(dòng)和其他學(xué)習活動(dòng)以及閱讀課外書(shū)籍的目的、內容、要地和時(shí)間安排。
�、輬猿稚眢w鍛煉的目的、要求和時(shí)間安排。
3、專(zhuān)心上課
上課是學(xué)生理解和掌握基礎知識和基本技能，并在此基礎上發(fā)展認識能力的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節。按上面要求做好課前自學(xué)，學(xué)生就能更專(zhuān)心地上課�！皩W(xué)然后知不足”，往往這時(shí)學(xué)生的注意力高度集中，大腦處于優(yōu)勢興奮狀態(tài)，能更為主動(dòng)和靈活地接受老師授課。
4、及時(shí)復習
課后及時(shí)復習能加深和鞏固對新學(xué)知識的理解和記憶，系統地掌握新知識以達到靈活運用的目的。所以，科學(xué)的、高效率的學(xué)習，必須把握“及時(shí)復習”這一環(huán)。復習時(shí)間的長(cháng)短，可根據教材難易和自己理解的程度而定。
5、獨立作業(yè)
獨立作業(yè)是學(xué)生經(jīng)過(guò)自己頭腦的獨立思考，自覺(jué)靈活地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，進(jìn)一步加深和鞏固對新知識的理解和對新技能的掌握的過(guò)程。如果按要求抓好以上幾個(gè)環(huán)節，獨立完成作業(yè)是不困難的。
6、解決疑難
在獨立作業(yè)的過(guò)程中，有時(shí)自以為做對了，但經(jīng)老師的批改后，發(fā)現實(shí)際上是做錯了。為什么會(huì )做錯呢？有的是疏忽大意造成的；有的是由于對新知識和與新知識有聯(lián)系的舊知識的錯誤理解。分析產(chǎn)生錯誤的原因，糾正在運用知識于實(shí)際的過(guò)程中所暴露出來(lái)的對知識的錯誤理解的過(guò)程，就是解決疑難問(wèn)題的過(guò)程。這種對知識的錯誤理解如果得不到及時(shí)糾正，所獲得的一知半解的知識，就會(huì )嚴重地影響學(xué)生對新知識的學(xué)習，結果必須導致學(xué)習無(wú)法有效地繼續進(jìn)行下去。
7、系統小結
對學(xué)生進(jìn)行系統小結，是學(xué)生通過(guò)積極的獨立思考，達到全面、系統、深刻、牢固地掌握知識和發(fā)展認識能力的重要環(huán)節。做好系統小結的基本要點(diǎn)，除前面所述做好課后及時(shí)復習的要點(diǎn)適用于本環(huán)節外，還必須注意以下幾點(diǎn)：
8、課外學(xué)習
課外學(xué)習活動(dòng)，（包括閱讀課外書(shū)籍和報刊、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、社會(huì )調查、科技活動(dòng)和科學(xué)競賽等）是學(xué)生通過(guò)課內學(xué)習掌握了一定的基礎知識和基本技能，有了學(xué)習興趣，很希望將自己學(xué)到的知識和技能用于課外學(xué)習活動(dòng)，進(jìn)一步認識客觀(guān)事物的一種需要。課外學(xué)習活動(dòng)是學(xué)生課內學(xué)習的補充和繼續，它不僅能豐富學(xué)生的文化科學(xué)知識，加深和鞏固課內學(xué)習的知識，而且能滿(mǎn)足和發(fā)展他們的興趣愛(ài)好，培養他們獨立學(xué)習和工作的能力，激發(fā)他們的求知欲望和學(xué)習的積極性。
語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇7
語(yǔ)文是一門(mén)工具性的學(xué)科，也是一門(mén)基礎性的學(xué)科。在這秋高氣爽的季節里，我們迎來(lái)了高段的生活。在四年級的時(shí)候，我經(jīng)常上課不是很用心，學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習習慣不好，為了改正這些缺點(diǎn)，因此寫(xiě)這個(gè)語(yǔ)文學(xué)習計劃。
一、古人云：好記性不如爛筆頭、不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。語(yǔ)文，主要在于寫(xiě)。上課前做好課前準備，預習新課文、掌握好生字、生詞。上課時(shí)，要時(shí)刻管好手，不做小動(dòng)作；多思考問(wèn)題，不沉浸在下課的歡樂(lè )中，多發(fā)言、多舉手，錯了也沒(méi)事。課堂練習要寫(xiě)好、按時(shí)做好就上交，字要寫(xiě)漂亮。下課后，把老師布置的作業(yè)完成好，認真書(shū)寫(xiě)。再把老師講的資料自己重新再回憶一次。如果老師說(shuō)講新課，把字詞圈好，做一下批注，把自己的感想說(shuō)出來(lái)。在課外時(shí)，需要超多閱讀中外名著(zhù)、童話(huà)、小說(shuō)、寓言……每周至少讀兩三本書(shū)，能夠讀好書(shū)再寫(xiě)寫(xiě)讀后感。
二、怎樣樣讀書(shū)呢？
1、先把書(shū)中的好詞、好句、好段劃出來(lái)。
2、我會(huì )再思考，故事中的人為什么要這樣做。
3、然后，我會(huì )在腦子里把這個(gè)故事繼續編下去。
4、回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片段。
5、然后，我會(huì )思考作者是怎樣樣的，他會(huì )有怎樣的生活經(jīng)歷。
6、再把自己不理解的事請教老師。
7、如果有把握，再能夠寫(xiě)一篇讀后感。
這就是我的讀書(shū)計劃。
三、我的作文水平有待提高，以下是我制定的作文學(xué)習計劃：
1、先仔細觀(guān)察，觀(guān)察一樣東西的外貌、形狀。
2、然后描述，描述人或物的外形、色彩……
3、再多問(wèn)，多問(wèn)問(wèn)老師和同學(xué)，讓不懂的問(wèn)題及時(shí)解決。
4、多修改，把自己的作文多修改幾遍，好的作文是改出來(lái)的。
5、多投稿。如果有自己認為好的文章，能夠去投稿參賽，以此來(lái)激勵自己。
這就是我制定的語(yǔ)文計劃，我必須要認真落實(shí)到位，切實(shí)提高語(yǔ)文水平。
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