- 相關(guān)推薦
教師跟崗個(gè)人學(xué)習計劃（通用10篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的學(xué)習目標和學(xué)習任務(wù)同時(shí)也不斷變化，寫(xiě)一份學(xué)習計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！但是學(xué)習計劃要寫(xiě)什么內容才是正確的呢？以下是小編精心整理的教師跟崗個(gè)人學(xué)習計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師跟崗個(gè)人學(xué)習計劃 1
我作為一名來(lái)自農村的幼兒老師，這次能到實(shí)小幼兒園跟崗培訓學(xué)習，我自感十分榮幸，覺(jué)得這是領(lǐng)導對我的信任，同時(shí)也是我從教生涯的一個(gè)新起點(diǎn)!說(shuō)句心里話(huà)，目前農村幼兒教師的教育教學(xué)能力較城區相比相差了一大截，遠遠適應不了幼教教育事業(yè)的發(fā)展。如果現在不靜下心來(lái)學(xué)的實(shí)實(shí)在在的東西，去努力充實(shí)和提高自己業(yè)務(wù)水平的話(huà)，必將是時(shí)代的落伍者。盡管我自覺(jué)自身條件不比別人好，深知要學(xué)的東西比別人要多，但我會(huì )非常珍惜在實(shí)幼這一年的跟崗學(xué)習機會(huì )，積極、虛心、主動(dòng)地向身邊經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師請教，請她們幫助我分析、解答、處理工作中所遇到的問(wèn)題，進(jìn)而獲得更多的先進(jìn)的教育、教學(xué)經(jīng)驗，成為一個(gè)完全可以勝任幼兒教育工作、能夠在業(yè)務(wù)能力方面有所突破的好老師。為此特擬定如下跟崗學(xué)習計劃：
一、學(xué)習內容：
1、進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學(xué)崗位上自覺(jué)加強師德修養，認真學(xué)習《教師職業(yè)道德》，不斷完善自己的人格，提高自己的精神境界。
2、深入學(xué)習貫徹《幼兒園教育綱要》精神，樹(shù)立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng )新,活動(dòng)中注重幼兒創(chuàng )新意識和動(dòng)手興趣的培養。
3、認真學(xué)習幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)、游戲觀(guān)，不斷完善自己的知識、能力結構，提高其實(shí)施幼兒教育教學(xué)的能力。
4、認真遵守和學(xué)習實(shí)幼的各項規章制度，規范自己的日常用語(yǔ)和行為舉止，在同事及幼兒家長(cháng)中樹(shù)立的良好形象。
二、學(xué)習方法步驟：
1、經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的.報刊雜志，學(xué)習最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)、游戲觀(guān)。
2、虛心向身邊教學(xué)能力強、教學(xué)經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀指導老師討教教學(xué)及班級管理方面的經(jīng)驗;多與她們交流在教育教學(xué)中的困惑，汲取她們的新思想、新做法，力求做到邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊交流、邊反思，以克服平時(shí)工作中自滿(mǎn)和漂浮的現象，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。
3、嚴格要求自己，增強工作責任心，改進(jìn)工作作風(fēng)，認真進(jìn)行自我認識、自我分析，找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長(cháng)，根據自身的實(shí)際，確定自己的發(fā)展方向，努力提高自身素質(zhì)。
4、在指導老師的悉心指導、幫助下，注重管理班級研究，認真設計好每個(gè)教學(xué)環(huán)節，努力使自己成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者。
5、認真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結，努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習、工作和發(fā)展上，以不斷提高自身的綜合素質(zhì)。
6、更新教育觀(guān)念，樹(shù)立服務(wù)育人的觀(guān)念，關(guān)心愛(ài)護幼兒，尊重幼兒，與家長(cháng)建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園開(kāi)心，家長(cháng)放心。
7、加強個(gè)人的再學(xué)習，勤讀書(shū)，勤思考，勤總結。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向，用最新的理念來(lái)指導平時(shí)的教學(xué)工作，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平。
總之，我非常珍惜這次跟崗學(xué)習的機會(huì )，我將在新的一學(xué)年里、新的工作環(huán)境中嚴格執行我所制訂的跟崗學(xué)習計劃，也希望在各位領(lǐng)導的關(guān)懷下、在實(shí)小幼兒園指導教師的悉心下指導，不斷努力提高自身的
思想道德水平，提高業(yè)務(wù)能力，拓寬知識面，提高實(shí)際教學(xué)水平與研究能力;認真進(jìn)行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長(cháng)，根據自身的實(shí)際，確定自己的發(fā)展方向;加強學(xué)習和研究，進(jìn)一步樹(shù)立自身的良好形象。我堅信：通過(guò)不斷的自己改造、陶冶、鍛煉和努力，我一定能圓滿(mǎn)完成本次跟崗學(xué)習任務(wù)，一定會(huì )帶著(zhù)自信的笑容走出實(shí)小幼兒園。
教師跟崗個(gè)人學(xué)習計劃 2
一、指導思想
為貫徹《省教育廳、財政廳關(guān)于實(shí)施“中小學(xué)教師國家級培訓項目實(shí)施方案”的通知》，落實(shí)方案中培訓項目的任務(wù)和要求，合理利用武漢市教育教學(xué)資源，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，快速提高跟崗教師的學(xué)科教學(xué)能力、班級管理能力，促進(jìn)指導教師、跟崗教師的自我學(xué)習能力、反思能力、自我發(fā)展能力的不斷提升，科學(xué)、有效、創(chuàng )造性地完成培訓基地的各項工作，特制定本工作計劃。
二、目標任務(wù)
1.依據省教育廳及華中師范大學(xué)“國培計劃”——幕阜山區種子教師培養工程教師跟崗學(xué)習項目實(shí)施方案，結合本校的'特點(diǎn)，指導跟崗教師開(kāi)展教育理論、新課標、新教材的學(xué)習和研討。
3.在指導教師的指導下，通過(guò)開(kāi)展：教案設計，說(shuō)課，討論，修改，實(shí)踐，反思重建的循環(huán)行動(dòng)研究，形成一節教學(xué)設計，一篇設計說(shuō)明（說(shuō)課稿），一節具有一定示范性的優(yōu)質(zhì)課例。
4.通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)題講座，提升跟崗教師的教育理論水平，在指導團隊的幫助下，完成一篇課例研究報告，提升跟崗教師的教研水平。
5.通過(guò)參與班級管理，研究班主任工作的規律和方法，完成一份班主任工作體會(huì )，提升跟崗教師的班主任工作水平。
6.通過(guò)參與跟崗學(xué)校的教研活動(dòng)及各項文體活動(dòng)，體驗跟崗學(xué)校的教學(xué)研究的形式和內涵，體驗跟崗學(xué)校的教學(xué)管理過(guò)程，感受其魅力。
三、跟崗指導教師
1、了解跟崗教師學(xué)習需求,指導其制定跟崗學(xué)習計劃并為其提供個(gè)性化的指導。
2、充分利用本校和區域培訓、學(xué)習資源，聘請專(zhuān)家團隊，為跟崗教師全方位學(xué)習考察服務(wù)。
3、定期指導跟崗教師聽(tīng)課、說(shuō)課、評課、課例開(kāi)發(fā)等教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指導和糾正，確保跟崗取得實(shí)效。
4、負責對跟崗教師進(jìn)行考勤。
5、對跟崗教師進(jìn)行考核并做出書(shū)面鑒定（須說(shuō)明出勤情況），同時(shí)填寫(xiě)“幕阜山區種子教師培養工程教師跟崗學(xué)習考核登記表”一式三份。
6、做好跟崗學(xué)習活動(dòng)的資料收集和整理。
四、跟崗教師
1、理清個(gè)人學(xué)習和發(fā)展中的問(wèn)題和困難，制定個(gè)人學(xué)習計劃與學(xué)習重點(diǎn)。在導師指導下，制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃。
2、跟崗過(guò)程中認真參與跟崗學(xué)校的各項活動(dòng)，及時(shí)交流，認真思考。
3、跟崗期間，參加1次教研活動(dòng)、組織或參加1次班會(huì )活動(dòng)，準備一節說(shuō)課稿,撰寫(xiě)1篇教學(xué)反思,每天至少聽(tīng)1節課，。
4、學(xué)習行動(dòng)研究：選擇自己日常工作中遇到的問(wèn)題，在導師指導下開(kāi)展行動(dòng)研究，形成研究報告。
5、精讀1本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，撰寫(xiě)1篇讀書(shū)筆記。
6、填寫(xiě)《跟崗學(xué)習日志》，詳細記錄各項培訓活動(dòng)安排、學(xué)習觀(guān)摩的收獲和體會(huì )。
7、提交個(gè)人跟崗學(xué)習工作總結。
8、遵紀守法，跟崗學(xué)校各項規章制度，服從學(xué)校安排，牢固樹(shù)立安全意識，保障人身與財產(chǎn)安全。
五、跟崗期間與華師培訓部反饋聯(lián)系方式
聯(lián)系人：xxx
主任電話(huà)：xxxxxxxxx
教師跟崗個(gè)人學(xué)習計劃 3
一、目標
�。ㄒ唬┛偰繕�
通過(guò)高校培訓、跟崗學(xué)習、實(shí)踐研究、反思總結等方式，使自己在師德修養、教育科研、示范指導等方面得到進(jìn)一步的提升，使自己成為專(zhuān)家型、研究型教師奠定基礎。
�。ǘ┓帜繕�
1.每學(xué)期至少讀一本經(jīng)典教育名著(zhù)（包括：經(jīng)典理論著(zhù)作；勵志類(lèi)著(zhù)作；學(xué)科教學(xué)著(zhù)作），進(jìn)行讀書(shū)筆記；每學(xué)年完成一篇教學(xué)論文并在報刊上發(fā)表及參評省級論文評選。
2.完成課題組課題《名教師工作室下教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的研究》的子課題。
3.每學(xué)年在校內進(jìn)行2次以上教學(xué)展示，提交優(yōu)秀教學(xué)設計。參與所在地區音樂(lè )教學(xué)講師團工作，積極參與送課下鄉并與所在地區音樂(lè )教師積極開(kāi)展學(xué)科交流活動(dòng)。
4.幫助工作室導師維護運行“工作室”信息化建設，積極在線(xiàn)開(kāi)展互動(dòng)式探討，為本區教師提供學(xué)科教學(xué)信息、教學(xué)資源和教育教學(xué)經(jīng)驗。
二、思路
1.學(xué)習與提高
個(gè)人加強學(xué)習師德修養、哲學(xué)思想、音樂(lè )及相關(guān)學(xué)科教育教學(xué)理論和行動(dòng)實(shí)踐方法。個(gè)人還樹(shù)立強烈的成長(cháng)意識，積極參加各級各項業(yè)務(wù)活動(dòng)，使其在活動(dòng)中成長(cháng)，在活動(dòng)中發(fā)揮自己作用。學(xué)習將采用既集中又獨立的形式進(jìn)行。
2.對話(huà)與引領(lǐng)
建立區域音樂(lè )教師溝通機制，加強對區域音樂(lè )教師的業(yè)務(wù)服務(wù)輻射與問(wèn)題探討。充分發(fā)揮骨干教師專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。首先是建設好個(gè)人信息化溝通平臺，搭建與廣大師生的對話(huà)陣地，發(fā)布并交流教育教學(xué)經(jīng)驗，解答一線(xiàn)音樂(lè )教師提出的問(wèn)題。其次是下到基層學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際活動(dòng)，引領(lǐng)區域音樂(lè )教學(xué)邁向新臺階。
建立工作室與區域外廣大師生的交流學(xué)習互動(dòng)平臺，拓寬視野、擴大影響力，進(jìn)一步促進(jìn)自身的各方面的'能力與知識的提升。
3.課題的趨向
音樂(lè )教育活動(dòng)主要是課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動(dòng)組成。針對課堂教學(xué)的研究相對于課外實(shí)踐的探討要多得多。音樂(lè )課外活動(dòng)由于受到諸多外界因素的影響，其局限在合唱指揮、器樂(lè )合奏、舞蹈創(chuàng )編和音樂(lè )劇編排這四大塊也十分明顯。也更是教育體制和現代社會(huì )功利思想影響，音樂(lè )教師的自我價(jià)值的體現往往是在課堂外的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中實(shí)現出來(lái)的。如何加強音樂(lè )教師在音樂(lè )課外活動(dòng)中的領(lǐng)導力是我一直思考的問(wèn)題。
三、研修措施
�。ㄒ唬├碚搶W(xué)習
1.自主學(xué)習有的放矢。擬定個(gè)人閱讀學(xué)習計劃，閱讀有關(guān)專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，深入理解新課標，認真研究案例，做好筆記并定期在個(gè)人博客發(fā)表學(xué)習感言，交流心得體會(huì )，參考同伴互助的方式實(shí)現骨干教師成員間的共同成長(cháng)。為自己制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，促使自己盡快提高教育教學(xué)和科研能力，推動(dòng)自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2.專(zhuān)家講座。積極參與系統學(xué)科前沿理論與課程改革理論培訓講座。
3.考察交流。區域名校以及工作室成員所在學(xué)�？疾鞂W(xué)習。
�。ǘ⿲�(shí)踐研修
1.課堂教學(xué)藝術(shù)行動(dòng)研修。本人在深圳跟隨省名教師邱怡工作室開(kāi)展課堂觀(guān)摩研討。以課堂實(shí)踐為基點(diǎn)，分主題探究課堂教學(xué)中需解決的難點(diǎn)問(wèn)題。深入課堂教學(xué)中聽(tīng)課，特別是通過(guò)同課異構，成員之間的互聽(tīng)、互評，對課堂教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行深入研討、糾正與反思；通過(guò)“計劃—行動(dòng)—考察—反思—改進(jìn)”的行動(dòng)研究，改進(jìn)教學(xué)，形成理性認識，促使自己在課堂教學(xué)形成個(gè)人風(fēng)格。省骨干班學(xué)員跟崗期間聽(tīng)評課不少于10節，上課不少于2節（含1節匯報課），開(kāi)發(fā)一節優(yōu)秀課例（文字或光盤(pán)），完成3篇教學(xué)反思。
2.課題研究。本人積極參加工作室確定的科研課題，做好課題的計劃與研究過(guò)程的記錄、整理、反思、總結、交流等。定期跟蹤課題實(shí)施進(jìn)度，檢查階段性成果，匯編成員的課題研究成果。省骨干班學(xué)員跟崗期間完成三級課題開(kāi)題，并完成部分研究工作。
3.撰寫(xiě)博客。個(gè)人每周發(fā)布不少于1篇的博客文章（教學(xué)調查、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)反思、教學(xué)札記、學(xué)科問(wèn)題解決方法、教學(xué)困惑、學(xué)科教學(xué)資源等），通過(guò)博客擴大影響。
4.區域輻射。我通過(guò)相關(guān)培訓和學(xué)習之后，結合自己的學(xué)校教學(xué)實(shí)際，不斷創(chuàng )新教育教學(xué)方式，開(kāi)發(fā)優(yōu)秀課例、教學(xué)設計、開(kāi)設講座、經(jīng)驗報告、教學(xué)反思、課題成果應用推廣等，承擔本學(xué)校、本地區青年教師的學(xué)科培訓，為區域內青年教師就教育教學(xué)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)專(zhuān)題講座，努力成為區域學(xué)科教學(xué)骨干，在區內外產(chǎn)生一定的影響，并起一定示范輻射作用。共2頁(yè)，當前第2頁(yè)12
教師跟崗個(gè)人學(xué)習計劃 4
20xx年3月1日，我以一名歷史跟崗實(shí)習老師的身份和其他新老師一起來(lái)到xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬學(xué)校學(xué)習，在這里我們將進(jìn)行為期一個(gè)學(xué)期的學(xué)習和培訓，以提高我們的教育教學(xué)技能，為9月份的新學(xué)期更好地走上教師這個(gè)崗位做準備。為了讓自己真正學(xué)到東西，我制訂了以下工作計劃：
1、聽(tīng)課。對一個(gè)新老師來(lái)說(shuō)，首先要做的是學(xué)習別人的優(yōu)秀經(jīng)驗。聽(tīng)課是直接最有效的方式，因此，在前幾周，我們最重要的就是聽(tīng)課，聽(tīng)不同科目不同年級和班級的課，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄，課后及時(shí)備課，明確優(yōu)點(diǎn)和不足，以達到聽(tīng)課效果。
2、備課。為了更有效地聽(tīng)課以及以后的上課，備課一定要做好。對于本科目的課程，聽(tīng)課前最好最好教案PPT，我會(huì )上網(wǎng)借鑒幾個(gè)別人的優(yōu)秀PPT，對比然后取其精華，歸為己用。同時(shí)會(huì )注意提高PPT制作的技巧。
3、磨課。在做好聽(tīng)課和備課的基礎上，要開(kāi)始上課，只有真正走上講臺才能發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，才能將所學(xué)運用到實(shí)處。
4、做好實(shí)習班主任的`工作。在學(xué)習教育教學(xué)技能的同時(shí)，還要輔助班主任做好班級管理工作，以提高自己的班級管理技能。不管以后是否當班主任，作為一名老師站在教室里，面對幾十個(gè)學(xué)生，都要把控課堂，維持紀律，這樣才能事半功倍，更好地完成教學(xué)任務(wù)。
5、練好鋼筆字和粉筆字。寫(xiě)得一首好字是一名教師最基本的能力�；诂F在電子計算機的發(fā)達和普遍運用，文字書(shū)寫(xiě)越來(lái)越少，但作為一名老師，板書(shū)書(shū)寫(xiě)必不可少，因此，我會(huì )在平時(shí)多寫(xiě)多練，按時(shí)完成學(xué)校布置的粉筆字和鋼筆字任務(wù)。
6、融入集體，與新舊老師相處融洽。作為一名新老師要盡快融入這個(gè)集體和同事和睦相處，積極參加團體活動(dòng)，以便于以后我們工作的展開(kāi)和遇到疑惑、困難時(shí)能得到更好的解答、幫助。另一方面，與同事和睦相處能讓我們的生活更加愉悅，對工作更有干勁。
7、調整心態(tài)，并熱愛(ài)教師這個(gè)行業(yè)。在實(shí)習教師這個(gè)身份上我會(huì )本著(zhù)學(xué)習的態(tài)度去虛心學(xué)習，但在學(xué)生面前，要以“教師”的身份去教導他們，只有兩者相結合，我們才能更好更快地投入到教師這個(gè)行業(yè)。同時(shí)，不要僅把這個(gè)職業(yè)當做是謀生的工具，還要做到“心生熱忱”，這樣我們才不會(huì )產(chǎn)生職業(yè)倦怠感，才能在教師這條路上走得更加輕松、長(cháng)久。
以上便是我的跟崗工作計劃，我會(huì )努力地落實(shí)它�？赡苓�存在很多方面遺漏和不足的地方，但我會(huì )在日后的工作和學(xué)習中慢慢改進(jìn)，讓自己成長(cháng)為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師。
教師跟崗個(gè)人學(xué)習計劃 5
為期半個(gè)月的“黃工作室xx年骨干教師省級培訓”跟崗學(xué)習生活結束了，但那讓人既緊張又充實(shí)的學(xué)習生活讓我永遠也忘不了，特別是黃校長(cháng)，一個(gè)優(yōu)雅知性、德才兼備的女導師。她高尚的師德風(fēng)范、對教育事業(yè)的執著(zhù)熱愛(ài)、鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格，深深感染了我，讓我很震撼，讓我開(kāi)闊了眼界，促進(jìn)了反思，真的是學(xué)有所獲，學(xué)有所思。
一、聽(tīng)講座
跟崗的第一周，黃校長(cháng)為我們聘請了xx市音樂(lè )教研員、音樂(lè )特級教師朱先生為我們作了《四元綜合的音樂(lè )教育》專(zhuān)題講座。了解了所謂“四元”，分別是指“審美、創(chuàng )造、母語(yǔ)、器樂(lè )化”四個(gè)音樂(lè )教育元素，“四元綜合”是將四個(gè)音樂(lè )教育元素融入日常音樂(lè )教育中的各個(gè)環(huán)節。以“審美、創(chuàng )造”為主體，以“母語(yǔ)、器樂(lè )”為兩翼。構建快樂(lè )的音樂(lè )課堂。音樂(lè )特級教師宋xx老師的《教案的撰寫(xiě)與教學(xué)目標的制定》講座也同樣精彩，糾正了我以前寫(xiě)錯的教學(xué)目標。讓我們當了一回她的學(xué)生，分組進(jìn)行音樂(lè )聽(tīng)辨的比賽，還現場(chǎng)寫(xiě)出她剛剛所上的音樂(lè )設計，既緊張又好玩，收獲多多。
黃校長(cháng)親自給我們作了《創(chuàng )新音樂(lè )教育提高學(xué)生音樂(lè )素養》的精彩專(zhuān)題講座。讓我們感受到了十年來(lái)學(xué)校音樂(lè )科組努力探究教學(xué)模式的艱辛歷程，在“感受與欣賞“、“體驗與表演”、“創(chuàng )新音樂(lè )”等教學(xué)模式方面都作出了深入且踏實(shí)的研究，在教學(xué)方法上做出很多創(chuàng )新，取得了累累碩果。越秀區的教研員陳xx老師給我們作了《新課程背景下的音樂(lè )課堂思考》的專(zhuān)題講座。陳老師給我們重溫了xx年新版的新課程跟xx年前新課改的不同。指出了新課標中最值得關(guān)注的幾個(gè)方面，讓我們對新課程有了更深刻的了解跟認識。廣州大學(xué)劉xx教授給我們作了《美育與音樂(lè )教育》的專(zhuān)題講座。劉教授給我們闡述了美育缺失的后果，藝術(shù)教育陷入的三個(gè)誤區，劉教授的精彩演講讓我領(lǐng)略到了美育與藝術(shù)教育的真正魅力。
二、進(jìn)課堂
在學(xué)習過(guò)程中，我聽(tīng)了十多節各種類(lèi)型的公開(kāi)課，給我印象深刻的是由獲得第六屆全國中小學(xué)音樂(lè )現場(chǎng)課比賽一等獎的xx老師執教的音樂(lè )欣賞課《揭開(kāi)搖滾樂(lè )的面紗》。這是一課不屬于教材的音樂(lè )課，可毛老師上得非常精彩。她的語(yǔ)言風(fēng)趣、幽默、啟發(fā)性很強，灑脫的肢體語(yǔ)言和豐富的表情將學(xué)生的學(xué)習和參與的積極性充分的調動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生在輕松、愉悅的環(huán)境下自信的學(xué)習。這種優(yōu)秀的教學(xué)法和教師身上獨特的魅力都是我們每一個(gè)學(xué)員最需要提升的地方，他們的示范給我們今后教學(xué)的發(fā)展提供了一個(gè)迅速成長(cháng)的催化劑。
第二周開(kāi)始，我們跟崗學(xué)員的研討課，面對陌生的環(huán)境，陌生的學(xué)生，大家的心里都有點(diǎn)擔心不能完成自己的教學(xué)目標。因為人人都想展示自己的教學(xué)特色，學(xué)習的成果，所以大家的心里既興奮又緊張。課后黃校長(cháng)給我們每一個(gè)學(xué)員都做細心、耐心的評課，使我們對課堂教學(xué)有了更加深入的理解，對教學(xué)方法有了更多的掌握。在學(xué)員的`每一次磨課中，我都從中得到了啟發(fā)，通過(guò)聽(tīng)、評課，在活動(dòng)中觀(guān)察和感悟各位老師的教育教學(xué)藝術(shù)，讓自己的教育教學(xué)理念得到很大程度的更新，教學(xué)水平和教學(xué)技能得到很大的提升。
在這次學(xué)習過(guò)程中，我們收獲的不僅僅是知識，還收獲了友誼。在感受到了同伴學(xué)員之間的深厚情誼的同時(shí)更收獲了感動(dòng)。跟崗學(xué)習已經(jīng)結束，但學(xué)習和思考不會(huì )停止，也不能停止！我將盡最大努力，抓住一切機會(huì )，使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，努力做一名在教學(xué)上有自己特色的教師。爭取以良好的人格魅力感染學(xué)生，以生動(dòng)、精彩的授課吸引學(xué)生，以扎實(shí)、創(chuàng )新的工作態(tài)度打動(dòng)學(xué)生，做讓自己滿(mǎn)意、受學(xué)生歡迎的老師。我將不辜負黃校長(cháng)為我跟崗學(xué)習的悉心指導和熱情幫助，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多的挑戰。
教師跟崗個(gè)人學(xué)習計劃 6
一、指導思想
根據《廣東省中小學(xué)名師工作室建設與管理方法》、《廣東省教育廳關(guān)于做好2017年中小學(xué)教師省級研修培訓工作的通知》（粵繼教函〔2017〕15號）和《廣東省2017年鄉村教師置換培訓韓山師范學(xué)院培訓班學(xué)員跟崗學(xué)習工作指南》的工作要求，在廣東省教育廳教師繼續教育中心、韓山師范學(xué)院團隊以及本工作室專(zhuān)家顧問(wèn)組和工作指導組的指導下，對廣東省2017年鄉村教師置換培訓教師跟崗學(xué)習和工作室教師進(jìn)行指導和培養。
二、目的任務(wù)
通過(guò)工作室教師和跟崗學(xué)習教師集體備課、雙向聽(tīng)課、評課、研討、課題研究等多種形式，促進(jìn)工作室成員和跟崗學(xué)習教師師德水平和業(yè)務(wù)能力的提高，有效推動(dòng)培養對象的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。力求工作室成員和廣東省2017年鄉村教師置換培訓教師通過(guò)跟崗學(xué)習，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，成長(cháng)為所在學(xué)校和地區教學(xué)科研的指導者和引領(lǐng)人。
三、跟崗對象、時(shí)間和地點(diǎn)
1、跟崗對象
廣東省2017年鄉村教師置換培訓教師10人（見(jiàn)本計劃第“八”項）。
2、跟崗時(shí)間
2017年11月26日至12月6日，共10天。
3、跟崗地點(diǎn)
深圳市福田區翰林實(shí)驗學(xué)�！皬V東省陳昔安教師工作室”。
地址：深圳市福田區梅林街道梅東三路4號
四、組織指導
1、工作室主持人
陳昔安深圳市福田區翰林實(shí)驗學(xué)校課程與教學(xué)處主任、中學(xué)高級教師
2、工作指導組
省、市、區教育主管部門(mén)領(lǐng)導
韓山師范學(xué)院領(lǐng)導、專(zhuān)家
深圳市福田區翰林實(shí)驗學(xué)校趙盟校長(cháng)、林楠副校長(cháng)、羅澤斌副校長(cháng)
3、專(zhuān)家顧問(wèn)組
黃牧航廣東省中小學(xué)教師培訓中心副主任
華南師范大學(xué)基礎教育培訓與研究院教授、副院長(cháng)
魏恤民廣東省教育廳教研室科研與課程科副主任、廣東省歷史教研員
唐云波深圳市歷史教研員
張紅霞深圳市福田區歷史教研員
五、工作安排
根據工作需要，工作室設主持人及綜合秘書(shū)組、集體備課組、宣傳報道組、后勤服務(wù)組等4個(gè)工作組。
1、主持人
陳昔安
負責省骨干教師跟崗學(xué)習的總體規劃及組織實(shí)施工作。
2、綜合秘書(shū)組
組長(cháng)：李念
成員：張微、張婷婷、張敏
協(xié)助主持人落實(shí)各項工作計劃；協(xié)調各工作組工作；做好會(huì )議記錄及所有資料收集、整理、歸檔（紙質(zhì)、電子文檔）工作；準備與會(huì )領(lǐng)導、專(zhuān)家、跟崗教師座位牌、裝備紀念品；其他交辦工作。
3、集體備課組
組別
工作室參加集體備課老師
跟崗骨干教師
1
李念（組長(cháng)）祝明、張微、趙文杰
陳國清、蘇秀敏、洪麗芳
2
董輝（組長(cháng)）林煥城、李雪亮、陰倩雯
許鎮耀、劉素君、孫淑姬
3
鄒德美（組長(cháng)）戚佳麗、陳向輝、廖瓊
陳愛(ài)芝、盧保壇
4
楊美婷（組長(cháng)）吳勝暉、張婷婷、李巧凌
張瑞刁、黃木青
全體成員積極參與本組工作室教師公開(kāi)課、省骨干教師匯報課的`備課活動(dòng)；備課組長(cháng)負責組織協(xié)調工作；其他交辦工作。
4、宣傳報道組
組長(cháng)：吳勝暉
副組長(cháng)：鄒德美、楊美婷
成員：跟崗教師、甘立杰、趙文杰、戚佳麗、董輝、李雪亮、祝明
負責各項活動(dòng)拍照、新聞、簡(jiǎn)報等文字的撰寫(xiě)；工作室活動(dòng)掠影更新；工作室微信平臺更新；工作室博客更新、《跟崗日志》（暫名）匯編整理、印制工作；其他交辦工作。
5、后勤服務(wù)組
組長(cháng)：成秀芬
成員：林煥城、陰倩雯、廖瓊、楊治晉
負責工作室及跟崗教師所需物質(zhì)申領(lǐng)、管理、發(fā)放等；其他交辦工作。
六、學(xué)習要求
1、報到前提交《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃書(shū)》、《學(xué)員信息表》電子版。
2、要遵紀守法，遵守學(xué)校規章制度，注意飲食、交通、財物等安全，確保平安。
3、要按照計劃作好準備工作，團結協(xié)作，認真完成教學(xué)、研究及其它學(xué)習任務(wù)。
4、跟崗期間，每天晚上10:00前上傳跟崗日志（參加培訓、學(xué)習觀(guān)摩的收獲和體會(huì )等）到個(gè)人博客。跟崗學(xué)習結束前上交教學(xué)反思、讀書(shū)筆記、匯報課教學(xué)設計及學(xué)案、跟崗學(xué)習總結、跟崗簡(jiǎn)報等材料。
5、要積極參加工作室組織的教學(xué)反思、讀書(shū)筆記、優(yōu)秀課例（教學(xué)設計、學(xué)案、錄像）等教學(xué)比賽和優(yōu)秀學(xué)員評選活動(dòng)。
6、積極參加工作室課題研究，撰寫(xiě)課題研究論文。
7、認真填寫(xiě)《聽(tīng)課本》（聽(tīng)課記錄和評課記錄）,跟崗學(xué)習結束前上交工作室。
七、學(xué)習成員
1、2017年廣東省農村中小學(xué)教師置換培訓項目教師（10人）
陳國清潮州官塘初級中學(xué)
蘇秀敏潮州浮洋中學(xué)
許鎮耀潮州湘橋區意溪中學(xué)
劉素君潮州市饒平縣三饒中學(xué)
陳愛(ài)芝潮州潮安金石林周全中學(xué)
盧保壇陸豐市橋沖中學(xué)
張瑞刁汕頭市南澳縣云澳中學(xué)
黃木青汕尾紅海灣區林偉華中學(xué)
洪麗芳潮州潮安沙溪鎮初級中學(xué)
孫淑姬陸豐市博美中學(xué)
2、陳昔安工作室成員、研修教師（19人）
李念深圳市福田區翰林實(shí)驗學(xué)校
林煥城深圳市福田區翰林實(shí)驗學(xué)校
張微深圳市福田區翰林實(shí)驗學(xué)校
張婷婷深圳市福田區翰林實(shí)驗學(xué)校
陰倩雯深圳市福田區翰林實(shí)驗學(xué)校
成秀芬深圳市福田區翰林實(shí)驗學(xué)校
廖瓊深圳市福田區翰林實(shí)驗學(xué)校
楊治晉深圳市福田區翰林實(shí)驗學(xué)校
董輝深圳市南山區學(xué)府中學(xué)
吳勝暉深圳市福田區皇崗中學(xué)
陳向輝深圳市福田區景秀中學(xué)
祝明深圳市福田區彩田學(xué)校
趙文杰深圳中學(xué)
李雪亮深圳市第二實(shí)驗學(xué)校
戚佳麗深圳市龍崗區龍城初級中學(xué)
甘立杰深圳市福田區石廈學(xué)校
鄒德美深圳市福田區石廈學(xué)校
楊美婷深圳市羅湖區東湖中學(xué)
李巧凌深圳市龍崗區新梓學(xué)校
附件1：廣東省2017年鄉村教師置換培訓教師跟崗學(xué)習日程及學(xué)習安排
附件2：廣東省2017年鄉村教師置換培訓教師跟崗學(xué)習上交資料目錄
廣東省陳昔安教師工作室
教師跟崗個(gè)人學(xué)習計劃 7
一、指導思想
以培養引領(lǐng)教育改革創(chuàng )新的新一代學(xué)校管理人員和實(shí)施素質(zhì)教育的帶頭人為目標，圍繞“學(xué)校管理策略、學(xué)校文化建設、理想課堂建設、隊伍作風(fēng)建設”等內容，通過(guò)理論研究、跟崗實(shí)踐、考察研討等培訓，更新學(xué)員的教育管理理念，增強教育改革創(chuàng )新意識，提高學(xué)員的領(lǐng)導課程教學(xué)、學(xué)校發(fā)展規劃、引導教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、學(xué)校育人文化建設、優(yōu)化內部管理、調適外部環(huán)境、處理偶發(fā)事件和安全管理等方面的能力。
二、跟崗研究?jì)热?/strong>
全面考察學(xué)校的文化建設、德育管理、教學(xué)管理、教育科研管理、人事管理、后勤與安全管理。參加學(xué)校行政例會(huì )，分別與各主管領(lǐng)導交流分管工作的管理與實(shí)施，參與跟崗研究期間學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)的策劃與管理，參加學(xué)校的教研組、備課組活動(dòng)，深入課堂聽(tīng)課，與跟崗學(xué)校的老師開(kāi)展同課異構等教學(xué)研究活動(dòng)。
�。ㄒ唬└鷯徰芯恐杏^(guān)察思考的主要角度與重點(diǎn)問(wèn)題：
1.學(xué)校的辦學(xué)思想、理念與實(shí)踐措施學(xué)校發(fā)展規劃與實(shí)踐進(jìn)程、學(xué)校特色創(chuàng )建與提升、學(xué)校工作以學(xué)生為中心的思想與措施、事業(yè)發(fā)展以教師為主體的理念與實(shí)踐、以人為本和依法治校的管理改革、校園文化建設的理念與措施、教改綜合實(shí)驗的開(kāi)展狀況。
2.學(xué)校的教學(xué)管理改革
平臺建設的思路，教研活動(dòng)的組織，課程體系改革和校本課程開(kāi)發(fā)，教學(xué)資源（教師、學(xué)生、設施等）的科學(xué)配置，課堂教學(xué)的有效組織和管理，課外活動(dòng)的開(kāi)展和組織，教學(xué)質(zhì)量的監督、檢查和評價(jià)。
3.學(xué)校的德育工作創(chuàng )新
德育的組織體系和制度建設，德育實(shí)踐渠道的拓展和完善，德育資源的有效開(kāi)發(fā)和利用，德育效果的監督、檢查和評價(jià)。
4.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與團隊建設
教師發(fā)展規劃、考試制度設計、教師工作的激勵機制和措施、教師繼續研究的資源和渠道、校本培訓和校本研究的組織與管理。
5.學(xué)校專(zhuān)項事務(wù)的組織與管理
學(xué)校的組織結構和決策過(guò)程，學(xué)校的預算和管理，校園規劃的理念和特點(diǎn)，辦學(xué)設施的整體規劃和管理，學(xué)校的外部協(xié)調和社區的整合，校園安全和應急機制和預案。
6.學(xué)校文化的創(chuàng )設及特色教育的拓展
7.校長(cháng)治校方略
校長(cháng)的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念；校長(cháng)的領(lǐng)導力（教學(xué)、課程、道德、文化、團隊、技術(shù)等方面）。
�。ǘ└鷯徰芯恐懈倪M(jìn)本校工作的思路和設想
根據研究中的收獲，提出本學(xué)校改進(jìn)與發(fā)展的思路和設想，包括：學(xué)�，F狀的.優(yōu)勢與不足、學(xué)校的發(fā)展定位與目標、為實(shí)現目標考慮實(shí)施的主要戰略措施、落實(shí)這些戰略措施的保障機制、行動(dòng)方案的階段與次序等。
三、跟崗紀律要求
�。�1）服從組織安排，尊重后續學(xué)校的領(lǐng)導和教師，不干預后續學(xué)校的管理和教學(xué)
�。ǘ﹪栏褡袷馗鷯弻W(xué)校各項規章制度和工作紀律，按時(shí)上下班，做到不遲到、不早退。積極踐行師德規范，合理安排研究時(shí)間。
�。ㄈ└鷯徠陂g原則上不得請假，特殊情況半天須由隊長(cháng)批準，一天須由主管局長(cháng)批準，兩天須由局長(cháng)批準。
�。ㄋ模┟刻煺J真完成規定的研究任務(wù)，撰寫(xiě)研究日志，記錄收獲和體會(huì )。以小組為單位由組長(cháng)負責每天開(kāi)展交流研討；以團隊為單位每周開(kāi)展交流研討。要求圖文并茂。
�。ㄎ澹┡嘤柡笠噪娮游臋n和紙質(zhì)文本兩種形式向教育局提交研修報告一份。研修報告可以圍繞“跟崗學(xué)校的主要辦學(xué)經(jīng)驗、自己的感悟與體會(huì )、對自己任職學(xué)校工作的啟示、未來(lái)自己學(xué)校改革與發(fā)展的設想”等四個(gè)部分撰寫(xiě)。
�。�6）值班期間要高度重視各方面的安全問(wèn)題，合理安排業(yè)余時(shí)間，參加健康的業(yè)余文體活動(dòng)，外出要向領(lǐng)隊落實(shí)請假制度，保持通訊暢通。
四、跟崗研究考核
在職研究期間，認真做好以下評估：
�。�1）參加行政例會(huì )，有會(huì )議紀要；
�。�2）深度聽(tīng)課，有聽(tīng)課和評課記錄；
�。�3）參加學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)，做好各類(lèi)活動(dòng)記錄
�。�4）高質(zhì)量完成在職研究日記和工作反思日記；
�。�5）完成臨時(shí)培訓的總結。
跟崗研究結束后，對跟崗人員進(jìn)行考核，并填寫(xiě)《跟崗研究學(xué)員考核表》、《跟崗研究學(xué)員鑒定表》。
五、跟崗研究人員范圍
教師跟崗個(gè)人學(xué)習計劃 8
一、指導思想
為了貫徹落實(shí)省教育廳《“國培計劃”——湖北省農村骨干教師培訓項日實(shí)施方案》和湖北省中小學(xué)教師繼續教育中心《關(guān)于開(kāi)展“國培計劃”——湖北省農村骨干教師置換培訓項目“影子教師”培訓的通知》精神，按照文件中的要求，合理利用我校教師教育教學(xué)資源，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，努力提高“影子教師”的學(xué)科教學(xué)能力、班級管理能力、教育科研能力，指導促進(jìn)跟崗置換教師自己學(xué)習的能力、自我反思的能力、自我發(fā)展的能力不斷提升，為了順利、科學(xué)、高效、富有特色地完成各項培訓工作，特制定以下方案。
二、目標任務(wù)
1、依據省廳和省繼教中心的文件要求，結合我校實(shí)際，指導“影子教師”開(kāi)展教育教學(xué)理論、新課程標準、課堂教學(xué)的研討。
2、通過(guò)聽(tīng)取介紹和實(shí)地參觀(guān)，了解我校校園文化建設和開(kāi)展校本教研的`情況，感受我校在打造高效課堂、開(kāi)展“課內比教學(xué)”的有關(guān)情況，從而認知我校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。
3、在指導教師的指導下，將跟崗教育教學(xué)實(shí)踐中的突出問(wèn)題作為研究的主題，有針對性地開(kāi)展基于問(wèn)題的“方案設計——實(shí)踐探索——反思重建”的教育實(shí)踐研究，并形成研究成果。
4、觀(guān)摩指導教師和我校名師的課堂教學(xué)，開(kāi)展教學(xué)研討，感受教師的教學(xué)風(fēng)格和特色，進(jìn)行有針對性的觀(guān)課議課，共同提高教學(xué)水平。
5、參與我校校本教研活動(dòng)，感受我校在教師培養與專(zhuān)業(yè)發(fā)展，教科室運行模式，教師團隊合作意識等方面的氛圍。
6、開(kāi)展專(zhuān)題講座，提升“影子”教師和教育理論水平，在指導團隊的幫助下，完成一份教學(xué)論文，一篇課例研究報告，提升研究水平。
7、參與班級管理，開(kāi)展班隊活動(dòng)，研究班主任工作的技藝和方法，完成一份班主任工作體會(huì )。
8、參觀(guān)考察周邊有影響的人文景觀(guān)，感受地方文化和發(fā)展變化。
9、在指導教師的指導下，完成《研修日志》。
10、培訓期間，撰寫(xiě)并上傳培訓學(xué)習心得體會(huì )文章，臨近結束時(shí)，上交一份培訓學(xué)習總結。
三、組織機構
�。ㄒ唬╉椖款I(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
�。ǘ┡嘤枠I(yè)務(wù)指導小組
組長(cháng)：
成員：
�。ㄈ┖笃诒Ｕ闲〗M
組長(cháng)：
成員：
教師跟崗個(gè)人學(xué)習計劃 9
為進(jìn)一步落實(shí)我區教育均衡發(fā)展要求，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，優(yōu)化教師資源配置，定于今年xx月xx日選派中小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀骨干教師、優(yōu)秀教育工作者赴北京市跟崗研究，與名校近距離接觸，在真實(shí)的現場(chǎng)環(huán)境中，細致觀(guān)察名校的日常管理行為以及主要工作，并充分發(fā)揮跟崗教師的主動(dòng)性，把“聽(tīng)、看、問(wèn)、議、思、寫(xiě)”等自主研究行為整合為一體，以深刻感受與領(lǐng)悟名校的辦學(xué)思想、理念、制度、方法等。培訓時(shí)間為x天。
一、跟崗培訓目標
通過(guò)依托北京市中小學(xué)名校作為基地學(xué)校，對我區優(yōu)秀教師為培養對象實(shí)施以學(xué)校辦學(xué)理念與特色為重點(diǎn)的跟崗研究，幫助我州教師更好地研究、借鑒省外優(yōu)秀學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗，治校管理經(jīng)驗，以促進(jìn)我區教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提升學(xué)校管理水平，加快自身辦學(xué)思想的形成，推進(jìn)我區教育快速、協(xié)調發(fā)展。
二、跟崗研究中老師要觀(guān)察思考的主要角度與重點(diǎn)問(wèn)題
跟崗研究是跟崗教師對優(yōu)質(zhì)學(xué)校特征辦學(xué)思想、管理行為、學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的直接觀(guān)察與研究，是對學(xué)校教學(xué)建設發(fā)展各方面因素進(jìn)行分析思考的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，跟崗教師要特別注意立足優(yōu)質(zhì)學(xué)校的經(jīng)驗與特色，緊密結合自己學(xué)校的實(shí)際情況和自己的所教學(xué)科確定觀(guān)察思考的主要角度與重點(diǎn)問(wèn)題。
三、跟崗教師改進(jìn)自己的教學(xué)工作的思路和設想
根據研究中的收獲，提出學(xué)員所教學(xué)科的改進(jìn)和發(fā)展的思路和設想，包括自身的教學(xué)優(yōu)勢和劣勢、自身的教學(xué)發(fā)展定位和目標、實(shí)現目標需要實(shí)施的主要措施、新的教學(xué)思路等。
四。在職培訓的`操作流程
�。ㄒ唬﹥�(yōu)質(zhì)學(xué)校跟崗研究
1.請隨值班老師到各指定學(xué)校報到，學(xué)校將幫助安排住宿，提供辦公條件。培訓費、住宿費、差旅費由值班教師所在單位承擔。
2.與跟崗學(xué)校學(xué)校領(lǐng)導、負責接待教師見(jiàn)面交流。了解該學(xué)校的基本情況。
3.后續安排
�。�1）按照計劃跟隨崗位教師研究和觀(guān)摩所在學(xué)校的行政管理、教育教學(xué)、教研活動(dòng)。
�。�2）撰寫(xiě)《跟崗教師研究研修日志》，詳細記錄各項培訓活動(dòng)安排、研究觀(guān)摩的收獲和體會(huì )。
�。ǘ┯柡蟪晒峤�
在跟崗學(xué)校跟崗研究結束后完成跟崗研究總結報告（含電子文檔和紙質(zhì)文本）。
五、跟崗研究要求
1.盡快了解后續學(xué)校的情況，根據自己的需求制定個(gè)人研究計劃。
2.作為后續老師嚴格要求自己，參與所有培訓活動(dòng)，積極參與每一個(gè)培訓環(huán)節。
3.服從組織安排，尊重基地學(xué)校的領(lǐng)導和老師，不干預基地學(xué)校的管理及教學(xué)活動(dòng)。
4.跟崗教師要由組長(cháng)負責定期開(kāi)展交流研討；在培訓結束時(shí)，交納跟崗研究總結。
5.跟崗期間，每天要撰寫(xiě)培訓日志，記錄收獲和體會(huì )。
6.跟崗培訓結束時(shí)，跟崗教師將《跟崗教師研究鑒定表》、《跟崗教師研究考核》（電子版及紙質(zhì)版）以及紙質(zhì)版的《跟崗教師研究日志》（每日一篇）、《聽(tīng)課記錄》（每日一篇）、美篇（每周一篇）和總結報告提交給組長(cháng)。
7.培訓期間，原則上值班教師不得請假。因特殊原因需要請假的，在1天內向隨訪(fǎng)學(xué)校和隨訪(fǎng)研究組長(cháng)請假；超過(guò)1天，向教育局主管領(lǐng)導請假。那些無(wú)故缺席的人。
六、跟崗時(shí)間：
xxx如不盡之處再另行通知。
教師跟崗個(gè)人學(xué)習計劃 10
為了適應“高效課堂的范式”教學(xué)，使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)。我制定了暑假個(gè)人研修計劃，內容如下：
一、多讀對自己有用的書(shū)，進(jìn)行讀書(shū)研習。
廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目，可以充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái)，在總結和思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內，我計劃精讀有關(guān)高效課堂范式的視頻和《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊，及時(shí)更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍，寫(xiě)好讀書(shū)感想，從而不斷充實(shí)自己。
二、虛心向他人請教，取人之長(cháng)，補己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。
目前進(jìn)行的新課改對我來(lái)說(shuō)是一種挑戰，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機會(huì )。我將積極向同伴學(xué)習，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向家學(xué)習。積極參加校內校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。
三、加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng )新型的教師。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。及時(shí)對每節課進(jìn)行思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的思和教學(xué)設計。同時(shí)，還要堅持每天都有點(diǎn)滴收獲，每月都能寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準時(shí)參加校內外教科研培訓活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。
四、具體實(shí)施方案
1、勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
�。�1）堅持不懈地學(xué)�；畹嚼�，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
�。�2）多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人，在書(shū)本中學(xué)習，學(xué)習思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習，學(xué)習他人高尚的師德修養，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長(cháng)補短的目的.。
�。�3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作，力爭做到：
思昨天在思中揚長(cháng);
審視今天在審視中甄別;
前瞻明天在前瞻中創(chuàng )新。
時(shí)墾工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
3、樂(lè )于動(dòng)筆，提高教育科研水平。
面對自己將來(lái)的工作，我充滿(mǎn)了信心，也有許多美好的設想。我將帶著(zhù)自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長(cháng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng )造多彩人生，學(xué)習，再學(xué)習，在學(xué)習中不斷超越自己。
【教師跟崗個(gè)人學(xué)習計劃】相關(guān)文章：
跟崗學(xué)習計劃11-17
教師跟崗學(xué)習個(gè)人總結09-19
教師跟崗學(xué)習個(gè)人總結11-15
跟崗學(xué)習個(gè)人總結04-07
最新跟崗學(xué)習計劃05-23
跟崗個(gè)人學(xué)習總結06-07
跟崗個(gè)人學(xué)習總結01-08
教師跟崗學(xué)習總結01-17
教師跟崗學(xué)習總結11-20