小學(xué)三年級學(xué)習計劃（通用16篇）
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級學(xué)習計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級學(xué)習計劃 篇1
又是一個(gè)新學(xué)期，我升入了三年級，學(xué)校對我們各方面都嚴格要求，我也想以嶄新的精神面貌，投入新學(xué)期的學(xué)習、生活當中，特定計劃如下：
1、每天上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真完成各科作業(yè)，做到書(shū)寫(xiě)工整、美觀(guān);
2、每天要有30分鐘讀書(shū)時(shí)間，看報紙、課外書(shū)籍、堅持摘錄好詞佳句，豐富語(yǔ)言;
3、針對數學(xué)計算馬虎的問(wèn)題，每天保證10分鐘的練習時(shí)間，提高計算的準確性;
4、做到不懂就問(wèn)，不會(huì )就學(xué)，對當天出現的問(wèn)題及時(shí)解決，對當天出現的作業(yè)的錯誤及時(shí)改正，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好文化知識。
5、寫(xiě)好單元總結，每學(xué)一單元后，要對所學(xué)的知識進(jìn)行分類(lèi)整理，查找漏洞，總結學(xué)習方法，提高學(xué)習成績(jì);
6、每個(gè)星期去一次新華書(shū)店，只有博覽群書(shū)，才能開(kāi)闊眼界、豐富知識;
以上是我新學(xué)期的學(xué)習計劃。我一定按照計劃去做，嚴格要求自己，朝著(zhù)‘三好學(xué)生”的方向努力，做一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。
小學(xué)三年級學(xué)習計劃 篇2
一眨眼的功夫，一個(gè)寒假又過(guò)去了。一開(kāi)學(xué)，我就成為三年級的小學(xué)生了。
聽(tīng)媽媽說(shuō)：“三年級的課程資料將更加難了，你要有心理準備”。我聽(tīng)了，心里有點(diǎn)害怕，因為我擔心自我考不好。我經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，制定了三年級的學(xué)習計劃：
一、上課認真聽(tīng)講，進(jìn)取發(fā)言。
二、下課完成教師布置的每一項作業(yè)。
三、在生活當中找一些新問(wèn)題來(lái)解決，鍛煉自我。
四、課余時(shí)間多讀課外書(shū)籍，增加自我的詞匯和知識量，為寫(xiě)作文打基礎。
媽媽看到后，笑著(zhù)說(shuō)：“寶貝，你此刻邁出了新學(xué)期的第一步，我敢保證，你只要能遵守這四條，下學(xué)期肯定能考試出好成績(jì)，同時(shí)也能夠得到《三好學(xué)生》的獎狀。有一句話(huà)說(shuō)的好：一份付出就有一份回報�！�
我聽(tīng)了會(huì )心的笑了。
我上學(xué)期考的不夢(mèng)想，這學(xué)期我要到達我的夢(mèng)想，實(shí)現雙百分。因為我的目標是追上我們班的班長(cháng)——陳子涵，讓大家來(lái)監督我吧！
從這天起我就是一名三年級的小學(xué)生了，三年級是小學(xué)中轉折的一年，也是小學(xué)生涯比較重要的一年。所以，在這一年的學(xué)習過(guò)程中，我要認真學(xué)習每門(mén)課程，為以后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。我要嚴格按照語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)的學(xué)習十步法去學(xué)習。以下是我對自我在這個(gè)基礎上的的補充要求和具體要求。
第一、在語(yǔ)文方面：要提高閱讀潛力；要多詳讀幾本課外書(shū)；要把字寫(xiě)得再好一點(diǎn)；多記讀書(shū)筆記；多寫(xiě)自我身邊發(fā)生的事；觀(guān)察到的感想記錄下來(lái)寫(xiě)成習作；抓住課堂上的四十五分鐘；及時(shí)做好預習和復習。
第二、在數學(xué)方面：要在仔細一點(diǎn)不要粗心；做題時(shí)要明確的明白什么是已知條件，什么是要求的的未知條件；理解透徹每個(gè)概念的意思。
第三、在英語(yǔ)方面：堅持每一天聽(tīng)磁帶；把單詞寫(xiě)好；把單詞記好；讀一些有關(guān)英語(yǔ)的小短文、小故事。
第四、在學(xué)校的綜合表現：要做好教師的小助手；和同學(xué)之間搞好關(guān)系；教師要求參加的活動(dòng)能參加的盡量參加；上課用心發(fā)言，認證聽(tīng)講；
第五、在興趣方面：在圍棋上取得更大的提高；從這學(xué)期我想要畫(huà)畫(huà)；能不能吹長(cháng)笛。
第六、體育鍛煉方面：有時(shí)光花滑旱冰，打打羽毛球；能不能在學(xué)兵乓球。
第七、在家里：還是能幫媽媽做的家務(wù)就盡量幫媽媽?zhuān)幻恳惶旖铀托〉艿艿氖虑榫徒唤o我；自我洗內衣和襪子。
以上是我和媽媽共同為我定的三年級第一學(xué)期的計劃，我也期望能透過(guò)我的努力在這一學(xué)期結束的時(shí)候能夠全部完成。
小學(xué)三年級學(xué)習計劃 篇3
歡樂(lè )的暑假轉眼間過(guò)去了，我升入了三年級。良好的開(kāi)端預示著(zhù)成功。在新學(xué)期里，我更應當努力學(xué)習，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目標，制定一個(gè)合理的，嚴格要求自我的學(xué)習計劃。在學(xué)校和家里我要努力做到以下幾點(diǎn)：
一、上課時(shí)要認真聽(tīng)講，進(jìn)取舉手發(fā)言，不做小動(dòng)作小學(xué)三年級下學(xué)期學(xué)習計劃小學(xué)三年級下學(xué)期學(xué)習計劃。有不懂的問(wèn)題要及時(shí)向教師和同學(xué)請教，爭取當堂的問(wèn)題當堂解決。
二、回家后，要認真完成教師布置的各項作業(yè)，做到字跡工整。
三、認真做好預習和復習。預習時(shí)要把不懂的地方做上記號，以便第二天在課堂上異常注意。每周要對本周所學(xué)的知識進(jìn)行總結復習。
四、課余時(shí)間多讀有益的書(shū)，增長(cháng)更多的知識。
以上是我的學(xué)習計劃，我將嚴格地按照我的學(xué)習計劃去實(shí)施，我想經(jīng)過(guò)我的努力，必須能夠取得更好的成績(jì)。請教師、同學(xué)和家長(cháng)共同監督我的實(shí)際行動(dòng)。
小學(xué)三年級學(xué)習計劃 篇4
新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，從現在起，我要把全部精力都放在學(xué)習，認真學(xué)習，努力學(xué)習.所以，從現在起，我要有一份好的計劃書(shū)來(lái)輔導我學(xué)習，那就是:
學(xué)習前先預習。在認真投入學(xué)習之前，先把要學(xué)習的內容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習的大致內容及結構，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習內容。在重要的地方，稍微放慢學(xué)習進(jìn)程。
充分利用課堂時(shí)間。課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來(lái)幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維與節奏.
養成良好的學(xué)習習慣。改掉以往學(xué)習的粗心、邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)、邊寫(xiě)邊問(wèn)、不獨立思考等學(xué)習惡習。制定可行的學(xué)習計劃并嚴格遵守。
嚴格按照學(xué)校的作息時(shí)間和安排自己的學(xué)習生活，除了上課時(shí)間外，晚自習時(shí)間做完各科作業(yè)，記5個(gè)英語(yǔ)單詞，預習下一章的數學(xué)課本，復習本章內容，做適量習題，加以鞏固.背誦所有科目必背的課文.
利用課外時(shí)間多閱讀中外名著(zhù)，加強寫(xiě)作，開(kāi)闊視野。
這就是我的學(xué)習計劃書(shū)，希望我按照計劃書(shū)中的去做，期末考試可以取得優(yōu)異的成績(jì).
小學(xué)三年級學(xué)習計劃 篇5
自我已經(jīng)三年級了新的學(xué)期，我來(lái)到了一個(gè)新的班級，遇見(jiàn)了許多新的同學(xué)，學(xué)習任務(wù)很重要，要想學(xué)習好，必須努力，即使遇到困難也不急躁、膽怯。僅憑想像是不夠的，要用你的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，你是能行的。這些認識一向在我的腦海里轉悠著(zhù)，讓我信心十足。
1、上課注意聽(tīng)講，不能和同學(xué)說(shuō)話(huà)，不能看課外書(shū)。
2、做作業(yè)時(shí)不能分心、不能東張西望，不能一邊看課外書(shū)一邊做，做完作業(yè)要檢查。
3、做作業(yè)時(shí)每做完一個(gè)作業(yè)能夠休息10分鐘，然后接下去再做。
4、如果作業(yè)8：30沒(méi)完成，就不要做。
5、做作業(yè)時(shí)我想讓爸爸媽媽別進(jìn)來(lái)我的桌子邊。
6、一個(gè)星期能不能玩電腦，要經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的“國際ISO9002學(xué)習認證”才能夠玩。
7、要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，不能頂嘴小學(xué)三年級下學(xué)期學(xué)習計劃工作計劃
8、玩時(shí)也不能8：30還在玩。
最終說(shuō)說(shuō)我為三年級下學(xué)期訂的學(xué)習目標吧！
1、我的數學(xué)必須要比上學(xué)期好。
2、語(yǔ)文作文要提高。
3、吹笛子我想過(guò)五級。（媽媽的目標是過(guò)三到四級）
4、我的自立本事要提高。
小學(xué)三年級學(xué)習計劃 篇6
歡樂(lè )的日子總是過(guò)得太快，轉眼間，寒假已經(jīng)過(guò)去了，又開(kāi)學(xué)了，我們只好收攏起玩散了的情緒，開(kāi)始慢慢進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)�；叵胛以谏弦粚W(xué)期里有很多缺點(diǎn)或毛病，比如說(shuō)：寫(xiě)字寫(xiě)不好、作業(yè)不認真、不仔細審題。結果就在上學(xué)期的數學(xué)期末考試中，沒(méi)有考好，只得了87分，真是懊悔、慚愧至極，真是對不起教師的辛勤教導和培養。
這學(xué)期我必須要把這些缺點(diǎn)和毛病改掉，在課堂上認真聽(tīng)課，用心回答問(wèn)題，多幫忙同學(xué)，在家里認真完成作業(yè)，并且每一天看一篇文章，做一張讀書(shū)卡，提高自我的寫(xiě)作潛力，并且我還要經(jīng)�？匆恍┨煳牡乩淼雀鏖T(mén)科學(xué)知識和故事。要博覽群書(shū)，掌握更多的知識，找到書(shū)中的“黃金屋”。
在這個(gè)學(xué)期我會(huì )努力把考試成績(jì)持續在95分以上，并且我還期望我能持續我“三好學(xué)生”的榮譽(yù)，不辜負爸爸媽媽對我的殷切期望。
小學(xué)三年級學(xué)習計劃 篇7
新的學(xué)期即將到來(lái)，為了使下學(xué)期的學(xué)習成績(jì)提高、各科成績(jì)優(yōu)異、不偏科，在此做開(kāi)學(xué)的計劃，如下：
一、做好預習。預習是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節，所以預習應做到：
1、粗讀教材，找出這節與哪些舊知識有聯(lián)系，并復習這些知識；
2、列寫(xiě)出這節的資料提要；
3、找出這節的重點(diǎn)與難點(diǎn)；
4、找出課堂上應解決的重點(diǎn)問(wèn)題。
二、聽(tīng)課。學(xué)習每門(mén)功課，一個(gè)很重要的環(huán)節就是要聽(tīng)好課，聽(tīng)課應做到：
1、要有明確的學(xué)習目的；
2、聽(tīng)課要異常注重“理解”。
三、做課堂筆記。做筆記對復習、作業(yè)有好處，做課堂筆記應：
1、筆記要簡(jiǎn)明扼要；
2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì )課后及時(shí)整理筆記。
四、做作業(yè)。
1、做作業(yè)之前，必須對當天所學(xué)的知識認真復習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟；
2、認真審題，弄清題設條件和做題要求；
3、明確解題思路，確定解題方法步驟；
4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查；
5、及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，積累解題技巧，提高解題本事；
6、遇到不會(huì )做的題，不要急于問(wèn)教師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復習功課的基礎上，要經(jīng)過(guò)層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè)；7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。
五、課后復習。
1、及時(shí)復習；
2、計劃復習；
3、課本、筆記和教輔資料一齊運用；
4、提高復習質(zhì)量。
做好以上五點(diǎn)是不容易的，那需要持之以恒，我決心做到。
小學(xué)三年級學(xué)習計劃 篇8
時(shí)光真快，暑假就這樣不知不覺(jué)的過(guò)完了。
開(kāi)學(xué)了，我由二年級變成了三年級的學(xué)生，我又長(cháng)大了一歲，長(cháng)大了一歲就就應更懂事，更愛(ài)學(xué)習，此刻我為自我制定一個(gè)學(xué)習計劃。我要持之以恒的堅持下去。
日計劃表：
一：在班里及時(shí)完成課堂作業(yè)
二：7：30至9：00寫(xiě)家庭作業(yè)。（保質(zhì)保量按時(shí)完成教師布置的家庭作業(yè)。包括預習新課。中間休息10分鐘。）
三：9：00至9：30是吃晚飯時(shí)光。飯后休息20分鐘。
四：9：50至10：30打寫(xiě)日記。（每一天打一篇日記，不拘形式，不拘字數）之后休息10分鐘。
五：10：40至11：00聽(tīng)寫(xiě)語(yǔ)文生字。（每一天聽(tīng)寫(xiě)一課語(yǔ)文生字）。
六：11：00至11：30為洗漱時(shí)光。11：30至12：00做一道數學(xué)拓展題。（每一天做一道數學(xué)拓展題）12：00準時(shí)上床睡覺(jué)。
七：每一天早晨7：40起床，20分鐘洗漱時(shí)光，每一天早晨8：00至8：40讀英語(yǔ)、背單詞。
周計劃表
一：每周手寫(xiě)一篇周記。星期六，星期天，每一天看半小時(shí)的書(shū)，（要求：坐在書(shū)桌前看，用筆做批注）累計每周看一本好書(shū)，并打寫(xiě)讀后感。
二：每個(gè)星期六，做語(yǔ)文和數學(xué)的大卷子各一張。
三：星期六和星七天干一些力所能及的家務(wù)活。（例如：洗碗、擦桌子，掃地，拖地，洗自我的小衣服。）
小學(xué)三年級學(xué)習計劃 篇9
一、學(xué)習方面
1、老師布置的作業(yè)（語(yǔ)文）要按時(shí)完成。
2、每門(mén)功課的考試成績(jì)都要在90分以上（爭取語(yǔ)文上96分）
3、仔細、認真的聽(tīng)老師講課，隨堂記下筆記，以便課后復習。
4、老師上課提問(wèn)時(shí)，要積極、大膽的舉手發(fā)言，哪怕是發(fā)言錯了，老師也不會(huì )怪你，主要是勇于嘗試，不要怕失敗。
5、學(xué)習新課的時(shí)候，要做到課前預習，課后復習，每單元做一個(gè)總結和一個(gè)回顧。
二、紀律方面
1、上課坐端正
2、上課不開(kāi)小差，不說(shuō)話(huà)，不打鬧
3、老師在講課時(shí)，不要亂發(fā)言
三、讀書(shū)方面
1、這個(gè)學(xué)期我要在閑暇時(shí)間多讀書(shū)，讀好書(shū)
2、每天寫(xiě)日記、爭取多寫(xiě)各種題材的作文
四、其他方面
跟同學(xué)之間要互相幫助，團結友愛(ài)。多向那些學(xué)習好的同學(xué)學(xué)習，學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)。體育方面：我每天要爭取鍛煉半個(gè)小時(shí)，在體育各方面都要達標。
新學(xué)期新的我，我會(huì )按照新計劃執行，我相信三年級會(huì )有一個(gè)嶄新的我展現在大家面前，語(yǔ)文成績(jì)定能突飛猛進(jìn)。
小學(xué)三年級學(xué)習計劃 篇10
一、學(xué)習計劃及安排：
1、每一天早上6：30起床，用10分鐘整理（刷牙、洗臉、整理房間），用20分鐘學(xué)習（具體布置），7：00吃早餐（20分鐘以?xún)韧瓿桑?：20準時(shí)去上學(xué)。
2、上課認真聽(tīng)講，進(jìn)取發(fā)言，做好筆記。遇到不懂的要及時(shí)問(wèn)教師或問(wèn)同學(xué)，弄明白。
3、課堂作業(yè)認真仔細書(shū)寫(xiě)，認真對待每一門(mén)課。
4、中午：飯前練半小時(shí)小提琴，其它時(shí)間自由分配。
4、放學(xué)后，先寫(xiě)完作業(yè)，然后預習第二天上課的資料。
5、對于主課數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)各科的課外習題學(xué)到哪做到哪。
6、每一天晚上聽(tīng)30分鐘英語(yǔ)，訓練自我的聽(tīng)力。
7、自由活動(dòng)時(shí)間（完成所有學(xué)習任務(wù)后）。
8、晚上8：40準時(shí)沖涼、洗漱，準備睡覺(jué)。
二、學(xué)習目標：
1、每科成績(jì)堅持好。
2、語(yǔ)文作文閱讀要提高。
3、自覺(jué)本事、自力本事要提高。
4、鍛煉好身體。
5、必須要聽(tīng)話(huà)，不讓自我留校。
小學(xué)三年級學(xué)習計劃 篇11
一、學(xué)習計劃
在整個(gè)小學(xué)階段，每個(gè)學(xué)期都要開(kāi)設幾門(mén)課程，每周、每日學(xué)習的資料都不一樣，各主要學(xué)科都要有課外練習，如果沒(méi)有學(xué)習計劃，就會(huì )手忙腳亂，雜亂無(wú)章，影響學(xué)習效果。要明白制定學(xué)習計劃的重要性，明確學(xué)習計劃的資料，掌握制定學(xué)習計劃的方法。
學(xué)習計劃包括長(cháng)期計劃和短期計劃兩種。長(cháng)期計劃以一學(xué)期為宜，從總體上對各學(xué)科的學(xué)習作出全面的安排。短期計劃以一周為宜，對本周內每一天的學(xué)習資料、學(xué)習目的、保障措施和作息時(shí)光作出詳細具體的安排。
學(xué)習計劃要具體、明確、切實(shí)可行，同時(shí)又要留有充分的余地，以保證計劃的靈活性和適應性。在執行中既要堅定不移，又要根據實(shí)際適當調整，目的在于使學(xué)習計劃更加切合實(shí)際，更為有效地提高學(xué)習效果。
二、預習方法
預習也叫超前學(xué)習，是指在教師上課之前，對所要學(xué)習的資料提前進(jìn)行學(xué)習和理解的過(guò)程。預習既是有效的學(xué)習方法，也是良好的學(xué)習習慣。預習的方法是對第二天要講授的資料認真閱讀，仔細思考，把新的知識和以往學(xué)過(guò)的知識聯(lián)系起來(lái)，看看哪些懂了會(huì )了，哪些不懂不會(huì )，從而明確聽(tīng)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，克服課堂學(xué)習過(guò)程中的被動(dòng)性和盲目性，提高主動(dòng)性和自覺(jué)性，以利于提高學(xué)習效果。
三、聽(tīng)課方法
課堂是學(xué)校教育的中心環(huán)節，是學(xué)生獲得科學(xué)文化知識的主要途徑。如果小學(xué)生不會(huì )聽(tīng)課，聽(tīng)不懂，學(xué)不會(huì )，就會(huì )增加課后復習的困難和壓力，造成不良循環(huán)。同時(shí)由于長(cháng)期積累，可能導致厭學(xué)心理，既不利于提高學(xué)習效果，也不利于心理健康。為此，在課堂中，要注意以下幾點(diǎn)。
�。�1）認真聽(tīng)。要聚精會(huì )神地聽(tīng)講，充分理解教師講課的資料及其表達方式的含義，如節奏的快慢、聲音的高低等。
�。�2）注意看。要全神貫注地注視教師板書(shū)的資料，對教師用彩色粉筆標記的部分、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細觀(guān)察，認真領(lǐng)會(huì )和重點(diǎn)記憶。
�。�3）多動(dòng)腦。要用心思考，要邊聽(tīng)、邊看、邊思考，要與教師講課的進(jìn)程持續同步，要多問(wèn)幾個(gè)為什么，要把新舊知識聯(lián)系起來(lái)思考，做到融會(huì )貫通，舉一反三。
�。�4）主動(dòng)練。在課堂上要大膽發(fā)言，勤學(xué)多練，從而加深理解，提高聽(tīng)課效果。
�。�5）做筆記。對教師講課中的要點(diǎn)、難點(diǎn)都要簡(jiǎn)明扼要地寫(xiě)在筆記上，以備課后復習。
�。�6）善歸納。對教師課堂講授的資料，要抓住綱目，歸納要點(diǎn)，力求當堂理解。
四、復習方法
復習是指對學(xué)過(guò)的知識重新學(xué)習的過(guò)程。復習包括課后復習和系統復習兩種。課后復習的主要目的在于理解和鞏固當天學(xué)到的知識。系統復習的主要目的是對周、月、學(xué)期或學(xué)年學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行全面深入的復習，目的在于融會(huì )貫通，理解和掌握學(xué)科知識的體系。系統復習本質(zhì)上是對前段學(xué)習的知識進(jìn)行相對集中的再加工的過(guò)程。
課后復習的方法包括：
�。�1）回顧教師課堂講授的資料及其過(guò)程，目的在于弄清哪些完全理解了，哪些沒(méi)有理解，使進(jìn)一步的復習具有鮮明的針對性和目的性；
�。�2）復習課本，目的在于深化；
�。�3）整理筆記，對課堂記得不完整或不準確的地方加以補充和修正，使之更加系統、完整，便于復習；
�。�4）對課本中不懂、不會(huì )的難點(diǎn)問(wèn)題，查閱工具書(shū)或參考書(shū)，力求弄懂弄通，實(shí)在弄不明白的，問(wèn)教師或與同學(xué)研究解決。
系統復習的方法也是多樣的。比如循環(huán)復習法，是指學(xué)過(guò)一個(gè)單元之后即及時(shí)復習，然后再學(xué)下一單元，學(xué)完第二單元之后，再把這兩個(gè)單元綜合起來(lái)系統復習，以此類(lèi)推，循環(huán)至終。分配復習法，指學(xué)過(guò)的資料及時(shí)復習之后在時(shí)光上每隔必須時(shí)期回過(guò)頭來(lái)再復習，只是在時(shí)光間隔上逐漸拉長(cháng)。比如上一單元講過(guò)的資料及時(shí)復習，一周后再復習，兩周后再回頭簡(jiǎn)略地復習，一個(gè)月或一季度后再復習。事實(shí)證明，分配復習的效果優(yōu)于集中復習。當然集中復習也有其優(yōu)勢，比如在期末總復習時(shí)，相對集中一段時(shí)光，對學(xué)習資料中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，重點(diǎn)突破，進(jìn)行系統化的復習，也是十分重要的。
五、寫(xiě)作業(yè)方法
寫(xiě)作業(yè)是經(jīng)過(guò)獨立思考，自覺(jué)、有目的地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，將學(xué)得的知識運用于實(shí)際的智力活動(dòng)過(guò)程。透過(guò)寫(xiě)作業(yè)能夠檢查學(xué)習的結果，加深對知識的理解和記憶，充分發(fā)揮自我的智慧和潛力，同時(shí)也有助于培養自我的思維潛力，養成良好的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣，因而要掌握寫(xiě)作業(yè)的正確方法。
�。�1）先復習后寫(xiě)作業(yè)，即在認真復習、充分理解的基礎上完成作業(yè)。
�。�2）仔細審題，即了解題意，明確習題的目的要求，弄清已知條件和未知條件及解決問(wèn)題的關(guān)鍵所在，做到心中有數。
�。�3）認真表述，即思路清晰，表述確切，書(shū)寫(xiě)規范，答案準確，干凈利落。
�。�4）細心檢查，即根據習題的目的要求，逐字逐句地檢查、驗證，發(fā)現錯誤及時(shí)糾正；同時(shí)，對教師的批改、批語(yǔ)要認真思考，從而不斷地總結經(jīng)驗，吸取教訓，不斷提高。
此外，尚有課外閱讀方法的輔導及各學(xué)科學(xué)習方法的輔導，均須認真研究，具體指導。
小學(xué)三年級學(xué)習計劃 篇12
從今日起我就是一名三年級的小學(xué)生了，三年級是小學(xué)中轉折的一年，也是小學(xué)生涯比較重要的一年。所以，在這一年的學(xué)習過(guò)程中，我要認真學(xué)習每門(mén)課程，為以后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。我要嚴格按照語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)的學(xué)習十步法去學(xué)習。以下是我對自我在這個(gè)基礎上的的補充要求和具體要求。
第一、在語(yǔ)文方面：要提高閱讀本事；要多詳讀幾本課外書(shū)；要把字寫(xiě)得再好一點(diǎn)；多記讀書(shū)筆記；多寫(xiě)自我身邊發(fā)生的事；觀(guān)察到的感想記錄下來(lái)寫(xiě)成習作；抓住課堂上的四十五分鐘；及時(shí)做好預習和復習。
第二、在數學(xué)方面：要在仔細一點(diǎn)不要粗心；做題時(shí)要明確的明白什么是已知條件，什么是要求的的未知條件；理解透徹每個(gè)概念的意思。
第三、在英語(yǔ)方面：堅持每一天聽(tīng)磁帶；把單詞寫(xiě)好；把單詞記好；讀一些有關(guān)英語(yǔ)的小短文、小故事。
第四、在學(xué)校的綜合表現：要做好教師的小助手；和同學(xué)之間搞好關(guān)系；教師要求參加的活動(dòng)能參加的盡量參加；上課進(jìn)取發(fā)言，認證聽(tīng)講；
第五、在興趣方面：在圍棋上取得更大的提高；從這學(xué)期我想要畫(huà)畫(huà)；能不能吹長(cháng)笛。
第六、體育鍛煉方面：有時(shí)間花滑旱冰，打打羽毛球；能不能在學(xué)兵乓球。
第七、在家里：還是能幫媽媽做的家務(wù)就盡量幫媽媽?zhuān)幻恳惶旖铀托〉艿艿氖虑榫徒唤o我；自我洗內衣和襪子。
以上是我和媽媽共同為我定的三年級第一學(xué)期的計劃，我也期望能經(jīng)過(guò)我的努力在這一學(xué)期結束的時(shí)候能夠全部完成。
小學(xué)三年級學(xué)習計劃 篇13
一眨眼的功夫，一個(gè)暑假又過(guò)去了。一開(kāi)學(xué)，我就成為三年級的小學(xué)生了。
聽(tīng)媽媽說(shuō)：“三年級的'課程資料將更加難了，你要有心理準備”。我聽(tīng)了，心里有點(diǎn)害怕，因為我擔心自我考不好。我經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，制定了三年級的學(xué)習計劃：
一、上課認真聽(tīng)講，用心發(fā)言。
二、下課完成教師布置的每一項作業(yè)。
三、在生活當中找一些新問(wèn)題來(lái)解決，鍛煉自我。
四、課余時(shí)光多讀課外書(shū)籍，增加自我的詞匯和知識量，為寫(xiě)作文打基礎。
媽媽看到后，笑著(zhù)說(shuō)：“寶貝，你此刻邁出了新學(xué)期的第一步，我敢保證，你只要能遵守這四條，下學(xué)期肯定能考試出好成績(jì)，同時(shí)也能夠得到《三好學(xué)生》的獎狀。有一句話(huà)說(shuō)的好：一份付出就有一份回報�！�
我聽(tīng)了會(huì )心的笑了。
我上學(xué)期考的不夢(mèng)想，這學(xué)期我要到達我的夢(mèng)想，實(shí)現雙百分。因為我的目標是追上我們班的班長(cháng)——陳子涵，讓大家來(lái)監督我吧！
小學(xué)三年級學(xué)習計劃 篇14
三年級第一學(xué)期數學(xué)，在整個(gè)小學(xué)階段占必須的重要位置。本學(xué)期數學(xué)教學(xué)的指導思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神，落實(shí)對兒童少年的素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。初步培養學(xué)生的抽象、概括本事；分析、綜合本事；確定、推理本事和思維的靈活性、敏捷性等。著(zhù)眼于發(fā)展學(xué)生數學(xué)本事，經(jīng)過(guò)讓學(xué)生多了解數學(xué)知識的來(lái)源和用途，培養學(xué)生良好的行為習慣。所以，在教學(xué)過(guò)程中我著(zhù)重抓好以下幾點(diǎn)：
一、以課堂教學(xué)為核心：
1、備課。學(xué)期初，鉆研了《數學(xué)課程標準》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)資料做到心中有數。學(xué)期中，著(zhù)重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書(shū)中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì )產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習過(guò)程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。
2、上課。
�。�1）創(chuàng )設各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養本事。之后，學(xué)生練習不一樣坡度，不一樣層次的題目，鞏固知識，構成本事，發(fā)展思維。最終，盡量讓學(xué)生自我小結學(xué)到的知識以及方法。此刻學(xué)生普遍對數學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數學(xué)邁出了堅實(shí)的一步。
�。�2）及時(shí)復習。根據愛(ài)賓浩斯遺忘規律，新知識的遺忘隨時(shí)間的延長(cháng)而減慢。所以，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長(cháng)復習時(shí)間。這項措施十分適合低年級學(xué)生遺忘快、不會(huì )復習的特點(diǎn)。
�。�3）努力構建知識網(wǎng)絡(luò )。一般做到一小節一整理，構成每節知識串；每單元整理復習構成知識鏈，一學(xué)期對整冊書(shū)進(jìn)行整理復習。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”
變“厚”，再變“薄”的過(guò)程，既構成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習遷移，給學(xué)生的創(chuàng )新、實(shí)踐供給了可能。
3、批改作業(yè)。
針對不一樣的練習錯誤，教師面批，指出個(gè)性問(wèn)題，團體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí)，教師點(diǎn)出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自我查找錯誤，增強學(xué)生的分析本事。學(xué)生訂正之后，仍給滿(mǎn)分，鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學(xué)習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改善教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。
4、注重對后進(jìn)生的輔導。
對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自我的方法慢速度學(xué)習。注重他們的學(xué)習過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養他們的學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習自信心，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè )于思考。
5、做好測試評估工作。
評估不只是看學(xué)生學(xué)習成績(jì)如何，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習的心理，作為教師改善教學(xué)的依據。在測試卷中，增加了體現學(xué)生思維過(guò)程的試題。測試的結果也不再作為評價(jià)學(xué)生唯一依據，而是看重學(xué)生的知識掌握情景，學(xué)習的努力程度。在評講試卷時(shí)，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類(lèi)講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類(lèi)進(jìn)行講解。期望經(jīng)過(guò)這一改變，能讓學(xué)生從不一樣角度掌握、運用知識。
二、適度使用學(xué)具。
數學(xué)思維在小學(xué)階段主要是抽象的邏輯思維，而小學(xué)生的思維特點(diǎn)是以具體形象性為主。數學(xué)學(xué)科特點(diǎn)與兒童思維水平之間有必須的距離，縮短兩者之
間的距離所采用的手段主要靠直觀(guān)教學(xué)。根據小學(xué)生心理特點(diǎn)及認識規律，實(shí)物學(xué)具對發(fā)展學(xué)生抽象思維本事有必須的作用。如我在教《有余數的除法》時(shí)，因為這是新的運算知識，學(xué)生以前只學(xué)過(guò)除法，有余數的除法對他們來(lái)說(shuō)是很難想出它的意義的。我使用學(xué)具教學(xué)，把學(xué)生從的除法意義上過(guò)渡到有余數的除法的意義。這樣學(xué)生就能夠很容易明白有余數的除法的意義，很樂(lè )意去學(xué)習除法�？梢�(jiàn)，學(xué)具使用的恰到好處，有利于新知識的過(guò)渡、教學(xué)，也能夠擺脫枯燥的學(xué)習氣氛，還能夠促進(jìn)學(xué)生的動(dòng)手本事，提高學(xué)生的記憶力。
三、從現實(shí)生活出發(fā)，利用社會(huì )生活知識教學(xué)。
能夠說(shuō)，如果在實(shí)際生活中，你拿課本的應用題來(lái)考學(xué)生，保證他們都會(huì )，但為什么測驗時(shí)他們有時(shí)就是解不出來(lái)呢？《新課標》中強調小學(xué)數學(xué)異常是低年級的數學(xué)應給生活化，如果我們能從他們的生活實(shí)際出發(fā)，把現實(shí)生活的問(wèn)題聯(lián)系到學(xué)習的知識來(lái)，這樣能夠提高學(xué)生學(xué)習的效率，也能夠提高他們學(xué)習的興趣。如果我們從實(shí)際的生活出發(fā)，具體地給出數學(xué)題的實(shí)際意思，再根據題目的意義，就能夠很容易讓學(xué)生明白這道題的意思，這樣比較容易解決問(wèn)題，因為本來(lái)他們就明白結果，只可是不會(huì )用數學(xué)知識來(lái)解答罷了。所以說(shuō)，有一些應用題中，如果能從實(shí)際生活出發(fā)，先用學(xué)生的生活經(jīng)歷來(lái)解答，再用數學(xué)知識來(lái)解答，這樣就能夠使學(xué)生理解題意。也能夠給學(xué)生帶來(lái)學(xué)習的樂(lè )趣。
四、營(yíng)造良好的課堂氛圍。
班級是進(jìn)行教育、教學(xué)的單位，僅有營(yíng)造一種活潑、和諧的班級氛圍，尊重學(xué)生的主體地位，才能充分調動(dòng)學(xué)生進(jìn)取的參與意識，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、提高學(xué)習的動(dòng)力。根據低年級學(xué)生調皮好動(dòng)、好勝心強，喜歡新鮮事物的年齡特點(diǎn)。教師應給學(xué)生供給各種條件：在班上組織靈活多樣，富有情趣的課外活動(dòng)，如表演、體育競賽等活動(dòng)，把數學(xué)應用到實(shí)際生活中去，還能夠在活動(dòng)中培養學(xué)生的團體觀(guān)念、職責感和義務(wù)感，培養學(xué)生遵紀守法的自覺(jué)性與自制力，這樣有利于讓學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校的制度。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，學(xué)生從中懂得凡事要多動(dòng)腦筋，找竅門(mén)，體會(huì )手腦并用的益處。學(xué)生有了顯示自我才華的機會(huì )，參與意識日益濃郁，自理自治本事在潛移默化中逐漸構成，培養了學(xué)生的競爭意識、合作精神、自理本事、交往本事和耐受挫折的本事，充分體現了學(xué)生的主體地位，發(fā)掘了學(xué)生的創(chuàng )新精神。
六、利用社會(huì )環(huán)境提高數學(xué)實(shí)際運用本事。
社會(huì )是學(xué)生學(xué)習的大課堂。學(xué)生的數學(xué)知識來(lái)源于社會(huì )生活，教學(xué)時(shí)結合社會(huì )生活中的有意義事物，組織數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，能夠讓學(xué)生把所學(xué)知識運用到現實(shí)生活，得到學(xué)習的成功體驗。如在學(xué)習測量知識后，教師帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，運用所學(xué)的測量知識進(jìn)行測量，經(jīng)過(guò)測量親身體會(huì )實(shí)際長(cháng)度。
七、參加教研活動(dòng)：
1、改變教育觀(guān)念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊，思考培養學(xué)生創(chuàng )新意識、實(shí)踐本事的方法和途徑。
2、“走出去，請進(jìn)來(lái)”。到其他小學(xué)聽(tīng)課，自我上公開(kāi)課，大家交流、討論：在新的課程標準下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng )造各種適宜的、開(kāi)放的情境，逐步培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、本事和實(shí)踐本事，明確方向，促進(jìn)教學(xué)。
一份耕耘，一份收獲，良好的成績(jì)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力�？墒�，我也清醒地認識到工作中存在很多的不足之處，教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，我將一如既往勤勉、務(wù)實(shí)地工作，爭取把工作做得更好。
小學(xué)三年級學(xué)習計劃 篇15
自我已經(jīng)三年級了新的學(xué)期，我來(lái)到了一個(gè)新的班級，遇見(jiàn)了許多新的同學(xué)，學(xué)習任務(wù)很重要，要想學(xué)習好，必須努力，即使遇到困難也不急躁、膽怯。僅憑想像是不夠的，要用你的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，你是能行的。這些認識一向在我的腦海里轉悠著(zhù)，讓我信心十足。
成為一名富有愛(ài)心的小學(xué)生。當別人遇到困難時(shí)，我會(huì )伸出友誼之手，給予他們無(wú)私的幫忙。在大人的心目中，我是一個(gè)講禮貌懂禮貌的好孩子，在弟弟妹妹的心目中，我是一個(gè)懂事的大姐姐。
我要上課認真聽(tīng)講，進(jìn)取思考，大膽發(fā)言，認真獨立完成各項作業(yè)，勇于同大家一齊交流、討論，在班級起表率作用，爭當教師得力的小助手，請各位教師相信我，我是一位好學(xué)生。
我的愿望是我前進(jìn)的目標，我會(huì )努力描繪出一幅美麗的成長(cháng)的圖畫(huà)。
小學(xué)三年級學(xué)習計劃 篇16
1、上課注意聽(tīng)講，不能和同學(xué)說(shuō)話(huà)，不能看課外書(shū)。
2、做作業(yè)時(shí)不能分心、不能東張西望，不能一邊看課外書(shū)一邊做，做完作業(yè)要檢查。
3、做作業(yè)時(shí)每做完一個(gè)作業(yè)能夠休息10分鐘，然后接下去再做。
4、如果作業(yè)8：30沒(méi)完成，就不要做。
5、做作業(yè)時(shí)我想讓爸爸媽媽別進(jìn)來(lái)我的桌子邊。
6、一個(gè)星期能不能玩電腦，要透過(guò)爸爸媽媽的“國際ISO9002學(xué)習認證”才能夠玩。
7、要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，不能頂嘴。
8、玩時(shí)也不能8：30還在玩。
最后說(shuō)說(shuō)我為三年級下學(xué)期訂的學(xué)習目標吧!
1、我的數學(xué)必須要比上學(xué)期好。
2、語(yǔ)文作文要提高。
3、吹笛子我想過(guò)五級。(媽媽的目標是過(guò)三到四級)
4、我的自立潛力要提高。
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