【實(shí)用】學(xué)習計劃模板匯編9篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編精心整理的學(xué)習計劃，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習計劃 篇1
一、提前著(zhù)手準備
全國每年考試的報名時(shí)間大概為8月中旬，考試時(shí)間一般安排在11月份，這之間僅僅只有3個(gè)月時(shí)間。并且導游考試的筆試指定復習教材有5本書(shū)（含面試教材）。如果考生在報名時(shí)才著(zhù)手準備的話(huà)，對于大多數考生來(lái)說(shuō)時(shí)間無(wú)疑是一個(gè)問(wèn)題。去年某省導游考試實(shí)際報名人數達20000多人，但考試到場(chǎng)實(shí)際人數卻只有15000多人，為什么會(huì )存在這么大的落差？正是因為很多考生覺(jué)得復習時(shí)間不夠，書(shū)本看不完，知識點(diǎn)掌握不住，對考試沒(méi)有多大的把握，而導致最終放棄考試。所以在這里我提醒那些準備參加考試的考生，如果你已經(jīng)打算今年考導游證，應提前著(zhù)手準備。
二、正確了解考試相關(guān)信息
很多考生在有考證的想法之后，都會(huì )以不同的渠道去了解導游考試的相關(guān)信息。當然大部分還是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )這個(gè)很便捷的方式去了解。利用網(wǎng)絡(luò )有其優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)就是可以讓你足不出戶(hù)就能了解到很多知識點(diǎn)和相關(guān)，并且不需要任何的花費，僅需要一點(diǎn)時(shí)間即可。其缺點(diǎn)就是網(wǎng)絡(luò )上的信息往往是過(guò)時(shí)的，或者是一些不了解全國考試政策和情況的熱心網(wǎng)友發(fā)布上來(lái)的信息，這些信息或許對于某一個(gè)省市起到針對作用，但不能概況的認為就是全國各省市都是這樣的政策和程序。打個(gè)簡(jiǎn)單的比如：很多考生第一個(gè)問(wèn)題都會(huì )問(wèn)我，導游證是否分國家導游證和省導游證。我問(wèn)他們從哪里了解的信息，他們都會(huì )告訴我網(wǎng)上就是這么寫(xiě)的。當然這些影響不大，有個(gè)比較重要的一點(diǎn)需要說(shuō)明一下。目前導游資格考試由國家旅游局統一組織實(shí)施，試卷的命題和教材也是由國家旅游局組織相關(guān)單位去執行匯編。所以這個(gè)考試是全國統一考試。其中《地方導游基礎知識》和《導游服務(wù)能力》兩科，各省的導游考試指定的教材也不同�？忌跍蕚淇荚嚂r(shí)不要亂買(mǎi)教材和復習資料。要按照旅游局的要求去購買(mǎi)指定的教材復習備考，以免耽誤了考生的復習時(shí)間。
三、抓住復習要點(diǎn)，多看多練
這點(diǎn)比較重要，很多考生向我反映，書(shū)本上的知識點(diǎn)太多，經(jīng)�？春竺嫱浨懊�，而且抓不住重點(diǎn)。只有憑自己的感覺(jué)認為是重點(diǎn)的就用筆劃下來(lái)，到最后整本書(shū)全都是重點(diǎn)�？忌撊绾稳ヌ幚磉@樣的問(wèn)題？首先：考生要制定學(xué)習計劃，今天要看什么，要看多少。明天該看什么都要有個(gè)詳細的計劃，切忌三天打漁二天曬網(wǎng)。其次：以書(shū)本為主，以練習為輔�？忌鷱土曌ゲ蛔≈攸c(diǎn)，看后面記前面的原因關(guān)鍵在于沒(méi)有多加強相關(guān)的練習�？忌鷳谕ㄗx完第一遍之后，多做一些相關(guān)的練習題。只有這樣才能更好的去把握知識點(diǎn)，鞏固記憶�？忌谶x擇練習題的時(shí)候也有很多講究，前面我也說(shuō)到了《地方導游基礎知識》和《導游服務(wù)能力》的考試教材都不同，所以練習方面的資料也不同，可能是同一內容的試題答案卻有所區別，很多考生在復習期間都會(huì )到網(wǎng)站下載一些試題來(lái)做，但卻發(fā)現很多試題在自己書(shū)本上找不到，即使找到了答案也跟書(shū)本上的內容不符。往往還起到一個(gè)反面的作用，就是誤導考生的思維去看書(shū)。目前導游考試練習題具有針對性的極少，目前我們主編的《全國導游資格考試通關(guān)寶典》就是其中最好的練習題庫之一，其他書(shū)店和網(wǎng)絡(luò )上發(fā)布的試題都不適用全國的考試政策和要求。再者，就是要有堅持到底的精神，很多考生在復習備考時(shí)，正是因為覺(jué)得考試復習的內容太多，而且耐心不足，最終放棄了考試。所以在這里我希望考生，既然你選擇了這個(gè)考試，就要堅定自己的信念，不到最后不要放棄。沒(méi)有不可能的，只有自己覺(jué)得不行的。
四、考前沖刺，掌握應試技巧
臨近考試的前半個(gè)月，考生就應該掌握一些考試的技巧，例如導游考試都是客觀(guān)題，考生在應對考試時(shí)，應掌握一定的'方法。無(wú)論是解答單選題，還是多選題，在對所有選項均拿不準的情況下，可以采取排除法來(lái)確定選項。所謂排除法，實(shí)際上是一種逆向思維，即將認為是錯誤的選項逐一排除，將剩下的選項作為正確答案。這里我重點(diǎn)說(shuō)一下案例分析題的解答技巧。案例分析題不僅是讓學(xué)生掌握書(shū)本上的理論知識，更重要的是鍛煉考生分析問(wèn)題、理解問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。一般的程序是：審題→解題。這里的審題是要求考生了解此道題主要考核的是哪個(gè)方面的知識點(diǎn)，是消費者權益保護法還是導游管理條例方面的內容等。第二是解題，考生在解答的時(shí)候，要按照要求解答，注意一切答案以教材為準！
學(xué)習計劃 篇2
開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習教育，是落實(shí)黨章關(guān)于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內教育從“關(guān)鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。筆者認為，切實(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習教育，首先要弄清楚“如何學(xué)”的問(wèn)題。
首先，要針對理論學(xué)。在“兩學(xué)”中，每一位黨員干部都應該實(shí)事求是地學(xué)好學(xué)牢黨章黨規、學(xué)厚學(xué)實(shí)系列講話(huà)。黨章黨規是什么就學(xué)什么，系列講話(huà)有什么就學(xué)什么，實(shí)事求是地學(xué)，認認真真地學(xué)，專(zhuān)心致志、心無(wú)旁騖。只有做到實(shí)事求是，才能開(kāi)拓創(chuàng )新，才能有所進(jìn)步，才能收到效果。
其次，要結合歷史學(xué)。黨章黨規從制定到今天，每走一步都反映了我黨一路走來(lái)的艱辛歷程和崢嶸歲月。在黨章黨規的學(xué)習中，要帶著(zhù)回憶、聯(lián)系歷史、敞開(kāi)思維認真學(xué)習。如黨章是在怎樣的歷史條件下制定的，到如今經(jīng)歷了多少次修訂，每一次修訂是在怎樣的社會(huì )背景下進(jìn)行的，修訂一次變動(dòng)的內容有哪些等。在系列講話(huà)的`學(xué)習中，更要結合歷史環(huán)境，結合我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展形勢，結合我國所處的國際環(huán)境來(lái)認真學(xué)習，這樣才能夠抓住系列講話(huà)精髓。
再次，要多維比較學(xué)。在“兩學(xué)”之中，既要注意橫向比較，又要注意縱向比較，還要進(jìn)行斜向比較。橫向比較即支部黨員與支部黨員在學(xué)習中的比較，有助于促進(jìn)同志之間共同進(jìn)步;縱向比較即下級黨組織與上級黨組織進(jìn)行學(xué)習比較，發(fā)現差距則及時(shí)跟上腳步、跟緊進(jìn)度，爭取共同進(jìn)步;斜向比較即融合橫向比較和縱向比較的綜合性比較學(xué)習方法。有比較才能發(fā)現差距，才會(huì )知道相互間的進(jìn)步，才能為“做合格黨員”打下基礎。
最后，要聯(lián)系實(shí)際學(xué)。理論聯(lián)系實(shí)際是我們黨帶領(lǐng)廣大人民取得革命勝利的法寶之一，也是我們學(xué)好學(xué)牢黨章黨規和系列講話(huà)的重要方法。學(xué)而不牢，等于沒(méi)學(xué);牢而不切實(shí)際，同樣無(wú)任何意義。因此，在“兩學(xué)一做”學(xué)習教育中，一定要結合實(shí)際，特別是要結合自身存在的不足進(jìn)行反思，如理想信念是否動(dòng)搖，反思黨的意識是否淡化，反思宗旨觀(guān)念是否淡薄等問(wèn)題。有了問(wèn)題就要立查立改，只有這樣才能成為合格黨員，才能成為優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰士。
學(xué)習計劃 篇3
語(yǔ)文學(xué)習，重在平時(shí)的積累和領(lǐng)悟。很多考生在進(jìn)入高三總復習階段后，總是覺(jué)得找不到復習的頭緒，無(wú)從下手。其實(shí)，只要考生在復習階段，能夠在復習中突出重點(diǎn)，在模擬訓練中強化正確的審題
意識，并注重發(fā)揮自身非智力因素的作用，是完全可以提高語(yǔ)文成績(jì)的。對于臨考階段的復習方法，考生應分清輕重緩急，總結提高。輕重緩急指，屬于記憶方面的內容，如名句名篇，可放在后期復習，復習早了容易遺忘；技能方法類(lèi)考點(diǎn)，可放在前期進(jìn)行，如古詩(shī)文閱讀、現代文閱讀等內容。最后要把所有復習過(guò)的考點(diǎn)進(jìn)行系統化、網(wǎng)絡(luò )化。 目前最多的是三輪復習法。三輪復習法中把高三的復習時(shí)間大致分為三段，每段時(shí)間里的復習目的各有側重，時(shí)間長(cháng)短也各不相同。第一輪復習從開(kāi)學(xué)到二月底（五月中至七月底前可先處理完本階段的教學(xué)任務(wù)），主要目的是基礎能力過(guò)關(guān)；第二輪復習從明年的三月初到五月初，主要目的是綜合能力突破；第三輪復習從五月初到高考，主要目的是提高應用能力。
一、第一輪復習
第一輪復習要全面閱讀教材，查漏補缺，徹底掃除知識結構中理解上的障礙。在這一基礎上，對語(yǔ)文基礎知識進(jìn)行梳理和歸納，建立完整的知識體系。同時(shí)配以課堂針對性訓練和單元訓練，提高應用能力。
建立完整的語(yǔ)文知識系統，指的是整理、完善語(yǔ)文知識的各個(gè)系統。語(yǔ)文知識的大系統包括語(yǔ)音知識系統、文學(xué)知識系統、詞及短語(yǔ)系統、單復句知識系統、修辭知識系統、標點(diǎn)知識系統、現代文體知識系統、古今文學(xué)常識系統、寫(xiě)作知識系統、文言知識系統等；語(yǔ)文知識的小知識系統即為每一個(gè)語(yǔ)文知識點(diǎn)的性質(zhì)、分類(lèi)、意義或用法。如“詞”這個(gè)小系統，就包括詞義、色彩輕重、范圍、搭配、語(yǔ)體等。甚至還可分得更細，如詞語(yǔ)的感情色彩。這一輪復習中，同學(xué)們需熟悉大系統和小系統，并在復習具體知識點(diǎn)時(shí)，有意的將所復習的知識點(diǎn)和其所屬的知識系統聯(lián)系起來(lái)。這樣做有益于開(kāi)展全面的、深入的復習。
二、第二輪復習
第二輪復習要明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。深刻理解每一個(gè)知識結構及其知識點(diǎn)中的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把握知識結構內部之間的聯(lián)系。同時(shí)進(jìn)行解題訓練，提高應戰能力。高考語(yǔ)文復習，要防止兩種偏向：一是拼命做題目，自以為做得越多越好；二是不認真復習，自以為復習未必有用，指望“臨場(chǎng)發(fā)揮”。這兩種偏向都是僥幸心理的反映。正確的做法應該是有的放矢，認真復習，突出重點(diǎn)，講究實(shí)效。
近兩年來(lái)，語(yǔ)言知識和文學(xué)常識題比例減小，測試的重點(diǎn)在閱讀能力、語(yǔ)言表達和作文這三個(gè)方面。從考生個(gè)人語(yǔ)文知識掌握和語(yǔ)言能力的實(shí)際狀況上看，除作文外，失分較多的是現代文閱讀和語(yǔ)言表達。這一輪復習中，大家一定要注意對這幾部分內容的復習�，F代文閱讀著(zhù)重考查篩選和提取信息的能力，理解和分析能力，鑒賞和評價(jià)能力。這三方面試題的正確回答都以對文章的準確理解為前提。過(guò)去的.考生答不好題，主要不是文章讀不懂，試題不會(huì )答，而在于沒(méi)有處理好讀文章與答題的關(guān)系。因此復習時(shí)要特別注意找到依據不同類(lèi)型文章的要素讀懂讀通文章的基本規律，進(jìn)而形成運用文中語(yǔ)言材料組織答案的能力。
閱讀能力的培養應注重兩個(gè)方面，一是信息篩選的能力，二是對閱讀材料的理解和分析能力�？忌綍r(shí)所閱讀材料的內容大多是新鮮的，能否在短時(shí)間內了解和掌握更多的信息與學(xué)習效率有很大關(guān)系，因此，快速有效地閱讀是語(yǔ)文學(xué)習應該著(zhù)重培養的能力；閱讀的理解和分析能力在高考試卷中所占比例較大，也是高考考查的重點(diǎn)，在閱讀復習中考生應該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解文章作者的觀(guān)點(diǎn)和文章的中心思想，做到從整體上把握文章。
學(xué)習計劃 篇4
一、問(wèn)題的提出：
隨著(zhù)課程改革的進(jìn)一步深入，使美術(shù)常規教學(xué)由過(guò)去基于學(xué)科本位的學(xué)科教學(xué)轉變?yōu)榫C合審美能力的教學(xué)，由此帶來(lái)的是美術(shù)教學(xué)學(xué)科性的削弱和普及性、實(shí)踐性、生活性的加強，教學(xué)中涉及的知識面更廣、藝術(shù)形式更多、生活經(jīng)驗更豐富，工具材料更加多樣。在使多數學(xué)生更容易參與到學(xué)習活動(dòng)中的同時(shí)，也增加了教學(xué)組織、管理的難度，教學(xué)過(guò)程中的不確定因素增加，師生課前的準備工作量加大�；谶@種現狀本學(xué)期以“多任務(wù)、目標下的教學(xué)組織”為研究的主要內容。
二、問(wèn)題歸因：
1、教材內容的多樣性設計客觀(guān)上使學(xué)習內容、組織形式、學(xué)生參與方式，任務(wù)目標呈現復雜多樣的狀況。
2、教學(xué)開(kāi)展所依賴(lài)的大量、多樣的工具材料客觀(guān)上加強了教學(xué)目標、任務(wù)的多樣性。
3、學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的關(guān)注不足、理解不到位、準備不充分造成課堂教學(xué)過(guò)程中出現教學(xué)目標、任務(wù)的無(wú)奈的多樣性。
4、學(xué)生認知能力、水平，興趣愛(ài)好、情感態(tài)度的多樣造成事實(shí)上的發(fā)散性任務(wù)、目標。
三、實(shí)施措施：
1、了解學(xué)生，有的放矢。
幾年來(lái)一直擔任高段美術(shù)教學(xué)工作，因此對三年級學(xué)生的了解和掌握顯得不足。對學(xué)生的認知能力、學(xué)習習慣、學(xué)習興趣缺少正確的判斷和把握，需要一定的適應過(guò)程。所以在開(kāi)學(xué)初的`一段時(shí)間里將把對學(xué)生的了解作為一個(gè)重要工作來(lái)對待。以便較快地適應新的教學(xué)對象。
2、深入研究教材，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。
新教材教學(xué)內容豐富、緊密聯(lián)系學(xué)生生活且極其依賴(lài)于學(xué)生的主動(dòng)參與，尤其是課前的材料準備�，F實(shí)是每次更換教學(xué)內容時(shí)，都會(huì )發(fā)生學(xué)生材料準備不到位的情況，致使學(xué)生活動(dòng)不能按要求順利開(kāi)展。解決這一問(wèn)題除嚴格要求學(xué)生外，還需對可能發(fā)生的情況做出預先的估計，準備可行的方案以便解決這一問(wèn)題�？傊�，必須事先對學(xué)生的認知水平、學(xué)習習慣、班級學(xué)習風(fēng)氣等相關(guān)于教學(xué)開(kāi)展的情況有充分的了解和準備。
3、發(fā)掘所有可利用的學(xué)習資源以利于教學(xué)的開(kāi)展。
教材的某些教學(xué)活動(dòng)內容或活動(dòng)方式，存在部分與現實(shí)之間的沖突，有些是時(shí)間方面的，有些是材料方面的，給教學(xué)帶來(lái)不便。如面塑、泥塑，材料雖然容易獲取但實(shí)施起來(lái)卻與經(jīng)費、時(shí)間、課時(shí)安排、活動(dòng)環(huán)境有著(zhù)不同程度的矛盾，因此就需要根據實(shí)際情況靈活變通，尋找方便易行的實(shí)施方案。本期教學(xué)中就有一些內容需要做這方面的變通。在不改變教學(xué)目標的前提下研究其它可行方案、發(fā)掘所有可利用的教學(xué)資源將是本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)研究課題。
4、設置分層教學(xué)目標，調動(dòng)所有學(xué)生的學(xué)習積極性。
不容忽視的一個(gè)現實(shí)是學(xué)生的才能有區別、能力有大小，不能等同對待，因此，在教學(xué)過(guò)程將特別注重設計科學(xué)的教學(xué)方案以便使盡可能多的學(xué)生能以他們特有的專(zhuān)長(cháng)、特點(diǎn)參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，切實(shí)改變課堂評價(jià)標準，激發(fā)學(xué)生的參與意識，調動(dòng)學(xué)習的積極性。
5、加強和改進(jìn)課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)效果。
課堂是教學(xué)的主陣地，是學(xué)生獲取知識提高能力的重要途徑。本學(xué)期將力求在課堂教學(xué)中做到創(chuàng )新教法、精講多練、強化直觀(guān)示范、及時(shí)督促指導，使教學(xué)得法、訓練扎實(shí)、效果明顯，全面提高教學(xué)效果。
學(xué)習計劃 篇5
國慶在家復習時(shí)要做到“五到”。即復習時(shí)要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到最為重要，通過(guò)全身心的投入，多器官感知信息，記憶的效率就高。有研究表明，光看只能獲取知識的20%，光聽(tīng)只能獲得知識的15%，如果眼看、耳聽(tīng)、手寫(xiě)、腦思同時(shí)并用，則可獲取知識的50%，所以“五到”是提高復習效率、增強記憶能力的關(guān)鍵所在，一定要養成全身心投入學(xué)習的習慣。我有一個(gè)體會(huì )，把各科基礎知識自讀自錄在磁帶上，速度不要太快。然后在錄音機里放出來(lái)，邊聽(tīng)，邊記，邊寫(xiě)，這對復習側重記憶的學(xué)科來(lái)說(shuō)，效果真是好極了。
要在理解的基礎上復習。大量的實(shí)踐證明，理解后的`知識易記難忘�？梢�(jiàn)理解是記憶的前提和基礎。要復習好功課，必須先得把知識消化了才行，這就要求學(xué)生必須做到：
(1)高度集中自己的注意力;
(2)積極思考;
(3)有疑必問(wèn)，當天的疑難當天解決，決不拖到第二天;
要經(jīng)常復習，復習的次數要先密后疏。剛學(xué)過(guò)的知識遺忘得又快又多，所以，復習的次數相對要多一些，間隔的時(shí)間也相對要短一些，即是說(shuō)要經(jīng)常復習，隨著(zhù)記憶鞏固程度的加深，每次復習的間隔時(shí)間也可越來(lái)越長(cháng)，到了一定的時(shí)候，知識就能牢固記憶，不復習也不會(huì )忘記了。
國慶長(cháng)假期間，要“趁熱打鐵”，抓緊時(shí)間及時(shí)復習、鞏固，才能不斷強化已經(jīng)建立起來(lái)的神經(jīng)聯(lián)系。因此，當天課堂上學(xué)過(guò)的新知識，除了該堂課上學(xué)過(guò)的新知識，當天課后還要及時(shí)再復習，絕不能只把老師布置的書(shū)寫(xiě)作業(yè)做完了事，應看看書(shū)，理一理知識的脈絡(luò )，該背的要背，該寫(xiě)的要寫(xiě)，該想的要想。
學(xué)習計劃 篇6
數學(xué)是小學(xué)學(xué)習中一個(gè)很重要的學(xué)科，我們大家一定要認真的去面對小學(xué)數學(xué)的學(xué)習，那么我們大家怎么才能做到這一點(diǎn)呢?今天學(xué)大教育的專(zhuān)家們就給大家帶來(lái)小升初數學(xué)復習計劃，希望我們大家認真認真的去復習我們數學(xué)的知識。
一、抓基礎 基礎知識，是整個(gè)數學(xué)知識體系中最根本的基石。我認為主要應做到以下幾點(diǎn)：歸納和梳理教材知識結構，記清概念，基礎夯實(shí)。數學(xué)≠做題，千萬(wàn)不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式的記憶。特別是選擇題，要靠清晰的概念來(lái)明辨對錯，如果概念不清就會(huì )感覺(jué)模棱兩可，最終造成誤選。因此，要把教材中的概念整理出來(lái)，列出各單元的復習提綱。通過(guò)讀一讀、記一記等方法加深印象，對容易混淆的概念更要徹底搞清，不留隱患。從現在起每天10題選擇，10題填空讓學(xué)生把知識更熟練，更加準確。
二、精做精練 多做精選模擬試題，做幾套精選的模擬題，或者做幾套往年真題，因為這些試卷的知識點(diǎn)的分布比較合理到位，這樣能夠使得整個(gè)知識體系得到優(yōu)化與完善，基礎與能力得到升華，速度得到提高，對知識的把握更為靈活。通過(guò)模擬套題訓練，掌握好答題方法和答題時(shí)間，在做模擬試卷時(shí)就應該學(xué)會(huì )統籌安排時(shí)間，先易后難，不要在一道題上花費太多的時(shí)間。在平時(shí)就養成良好的解題習慣，和良好的心態(tài)，這樣可以在小升初實(shí)戰中得以發(fā)揮自己的最佳水平。
同時(shí)平時(shí)訓練別用計算器，解題時(shí)審題要慢，題意分析清楚，再動(dòng)手快做。提高速度也是復習要強化的訓練，小升初的競爭是知識與能力的競爭，也是速度的較量。會(huì )的一定答對、答全，切忌平時(shí)訓練使用計算器。還有，要重視課本中的典型例題與習題，不少試題源于課本。大題重要步驟不能丟步、跳步，丟步驟等于丟分。
三、查漏補缺 在做題的同時(shí)，會(huì )有許多錯題產(chǎn)生。此時(shí)整理、歸納、訂正錯題是必不可少，甚至訂正比做題更加重要，因此不僅要寫(xiě)出錯解的過(guò)程和訂正后的正確過(guò)程，更希望能注明一下錯誤的原因。比如，哪些是知識點(diǎn)掌握不夠，哪些是方法運用不當等。同時(shí)進(jìn)行診斷性練習，以尋找問(wèn)題為目的。你可將各種測試卷中解錯的題目按選擇題、填空題和解答題放在一起比較，診斷一下哪類(lèi)題容易出錯，從而找出帶有共性的錯誤和不足，及時(shí)查漏補缺，才能將問(wèn)題解決在考前。事實(shí)上，這應該是一個(gè)完整的反思過(guò)程，也是不少高分考生的經(jīng)驗之談。
四、強化訓練，提高能力 選擇能覆蓋小升初知識點(diǎn)，數學(xué)思想，數學(xué)方法的經(jīng)典題目，標準難度的試卷，讓學(xué)生熟悉考試的內容，題型，時(shí)間安排，表達等，找出下一階段的'問(wèn)題從而解決。五、復習時(shí)間安排：第一階段：分類(lèi)復習 1.數和數的運算：重點(diǎn)在一系列概念和分數、小數、四則運算和簡(jiǎn)便運算。
2.代數的初步知識：重點(diǎn)在掌握簡(jiǎn)易方程及比和比例的辨析。3.解決問(wèn)題：重點(diǎn)在問(wèn)題的分析和解題技能的發(fā)展商，難點(diǎn)是分數的實(shí)際應用。 4.量的計量：如長(cháng)度、面積、體積、重量、時(shí)間單位，各種類(lèi)型名數的改寫(xiě)。 5.幾何初步知識：對公式的應用以及思維拓展。(平面圖形的認識如三角形三邊關(guān)系、有關(guān)角的關(guān)系等)、平面圖形的周長(cháng)和面積等。 6.簡(jiǎn)單的統計：對圖表的認識和理解。第二階段：模擬訓練 1.四則混合運算、簡(jiǎn)算、解方程、解比例的強化訓練。2.幾何公式的實(shí)際綜合應用。第三階段：根據具體情況而定。
學(xué)習計劃 篇7
1、繼續養成課前預習，課后復習，堅持做好錯題本的習慣。
2、聽(tīng)課時(shí)，邊聽(tīng)邊思考，敢于發(fā)問(wèn)和發(fā)言;作業(yè)時(shí)，全神貫注，迎難而上。
3、注意從各個(gè)環(huán)節節省時(shí)間，提高學(xué)習效率。
1、每次考試的成績(jì)和名次，比上一次要有提升。
2、強化薄弱學(xué)科的`學(xué)習，有的放矢，持之以恒。
3、改正不良的學(xué)習習慣，提升學(xué)習效率。
4、繼續注重學(xué)習方法，調整好心態(tài)。
5、克服膽怯心理，多向他人請教。
每周學(xué)習計劃
1、整理好各種學(xué)習講義，做好錯題本;
2、課前預習要堅持，并在書(shū)上標出重難點(diǎn)和自己的疑問(wèn)，及時(shí)請教解疑;
3、迎接月考，力爭使總成績(jì)提高;
4、繼續改掉作業(yè)粗心習慣。 每天學(xué)習安排
1、早晨在5點(diǎn)半起床，背語(yǔ)文英語(yǔ)政治等40分鐘。
2、吃早餐時(shí)，聽(tīng)英語(yǔ)廣播或錄音。
3、作業(yè)時(shí)不看資料和書(shū)本(寫(xiě)完再看)，每天作業(yè)時(shí)間控制在2小時(shí)內，晚10點(diǎn)前休息。
4、堅持看課外書(shū)和雜志。 班級： 姓名：篇二：新學(xué)期計劃小報 新學(xué)期，新計劃
新課程篇三：班級小報學(xué)習小報習 棒師教導，要記好，同學(xué)之間多探討; 勇挑戰，善思考，學(xué)生守則要記牢; 敢提問(wèn)，會(huì )創(chuàng )造，方法科學(xué)效率高。身 體 棒
三(1)班 班名：小荷班
班訓：小荷才露尖尖角
班級目標：每天學(xué)習，天天鍛煉;學(xué)習棒、身體棒。 班級公約：
一、講文明，講禮貌，不罵人，不打架。
二、上課認真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，大膽發(fā)言。
三、作業(yè)要抓緊，學(xué)習要自覺(jué)。
四、做好早操和眼操。
五、愛(ài)勞動(dòng)，講衛生，學(xué)會(huì )做值日。 六、學(xué)會(huì )閱讀，每天讀一小時(shí)。
七、學(xué)會(huì )交朋友，能和小朋友和睦相處。
班主任寄語(yǔ)
讓我們揚起理想的風(fēng)帆， 在絢麗多彩的小學(xué)航行中， 戰勝一切困難， 避過(guò)所有的淺灘， 到達成功的彼岸!!!
小學(xué)生應養成哪些個(gè)人衛生習慣?
(1)早晚洗臉
(2)早晚刷牙
(3)飯前便后要洗手
(4)睡前洗腳
(5)勤洗頭
(6)勤洗澡
(7)勤剪指甲
(8)生吃瓜果要洗凈
(9)不喝生水
(10)不躺著(zhù)看書(shū) 什么情況下應洗手?
(1)飯前便后應洗手
(2)吃東西前應洗手
(3)勞動(dòng)(干活)后應洗手
(4)玩游戲后應洗手
(5)觸摸臟東西后應洗手
(6)觸摸傳染病人的東西后應洗手
(7)到公共場(chǎng)所回來(lái)后應洗手
(8)拿碗筷前應洗手 怎樣保護牙齒?
(1)吃東西后漱口
(2)早晚刷牙
(3)不咬過(guò)硬東西
(4)不吃過(guò)冷過(guò)熱的東西
(5)睡前不吃東西
(6)患牙病及時(shí)治療 怎樣預防感冒?
(1)鍛煉身體，增強體質(zhì)
(2)經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)換氣
(3)隨氣候變化增減衣服
(4)不去病家串門(mén)
(5)感冒流行時(shí)不去公共場(chǎng)所 怎樣保持教室的清潔衛生?
(1)每天掃地，掃地前先灑水
(2)常擦桌椅和門(mén)窗
(3)不亂扔紙屑果皮
(4)不隨地吐痰
(5)桌椅擺放整齊
(6)注意通風(fēng)換氣
安全知識兒歌
上學(xué)歌
下課鈴聲響，依次出課堂;走廊慢慢走，有序不爭搶; 樓梯靠右行，不鬧不推搡;運動(dòng)要適量，上課精神旺; 快樂(lè )做游戲，個(gè)個(gè)守規章;安全記心上，時(shí)時(shí)不能忘。
放學(xué)歌
放學(xué)回到家，別摸刀與叉;插座里有電，千萬(wàn)別碰它; 陽(yáng)臺很危險，能看不能爬;煤氣有巨毒，別把火來(lái)打; 一人在家蹲，門(mén)是保護神;如果有人敲，先從貓眼瞧; 假如生人來(lái)，別把門(mén)兒開(kāi);大聲打電話(huà)，歹徒最害怕; 壞蛋能?chē)樧�，安全得保�?父母回到家，一定把你夸! 維護公共衛生應做到哪些?
(1)清掃室內外環(huán)境 (2)不隨吐痰
椅上亂畫(huà) 不亂丟紙屑果皮 (4)不隨地大小便 (5)不在墻壁桌 (3)
學(xué)習計劃 篇8
二十一世紀是學(xué)習的世紀，是學(xué)習化的社會(huì )，研究型、學(xué)習型的教師是當今社會(huì )對我們的新要求《校本培訓》是諸城市第四中學(xué)為提高教師的理念、教育能力、科研意識和科研水平，建設一支優(yōu)秀的教師隊伍而開(kāi)設的學(xué)習方案。為順應我校的培訓目的，適應當今社會(huì )對教師業(yè)務(wù)、素質(zhì)的要求，努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)能力、教學(xué)意識和科研水平的教育工作者，具有較高的教育創(chuàng )新能力的班主任，特制定本年度計劃如下：
本年度將進(jìn)行校本教研為教師“備好課”為專(zhuān)題培訓，作為一名教育工作者，我深感肩上責任重大。今天，教育面臨很多問(wèn)題，正處在轉型期，隨著(zhù)課程改革的不斷深入，大環(huán)境給我們提供一個(gè)良好的機遇。我們要抓住時(shí)機，力爭提高與發(fā)展自己。本學(xué)期，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀(guān)念，深入教育教學(xué)實(shí)踐，扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。
一、總體目標及指導思想
1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，積極參加校本培訓與教學(xué)研究。
2、堅持理論與實(shí)踐相結合，注重在教育實(shí)踐中運用所學(xué)的新課程理論，并及時(shí)發(fā)現、解決課改中的問(wèn)題，以教研促教改。
3、校本教研要面向學(xué)生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展。
4、通過(guò)培訓，促使小學(xué)教師更新師德觀(guān)念，調整師德行為，熟悉教材知識體系，更新學(xué)科知識；解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，提高教學(xué)設計水平。
二、具體做法和設想
1、教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者，決不僅僅是知識的填充者。尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的`健康全面發(fā)展，尤其是健康心理，情感與正確的價(jià)值觀(guān)，人生觀(guān)培養對一個(gè)人來(lái)說(shuō)恰恰是最重要的。我們不是在流水線(xiàn)上制造產(chǎn)品，我們在培養快樂(lè )的人，在幫助造就成功的人生。
2、多讀書(shū)，善思考，勤積累。開(kāi)放的視覺(jué)，看到自己理論知識的匱乏，觀(guān)念的陳舊。工作幾年來(lái)，滿(mǎn)足于辛苦教書(shū)，少有的積累已幾近掏空，給自己充電迫在眉睫。多讀書(shū)，多學(xué)習，善于思考，勤于積累是必經(jīng)之路。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我校已下大力量，加大資金投入，為老師們購買(mǎi)大量的理論書(shū)籍，征訂教學(xué)雜志，同時(shí)鼓勵教師自己選書(shū)，學(xué)校報銷(xiāo)。自己爭取每周讀一本教育方面的論著(zhù)，做好讀書(shū)筆記。并配合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)論壇活動(dòng)，談體會(huì )，談心得，談收獲，互相學(xué)習，互相交流。以期得到共同發(fā)展，共同進(jìn)步。
3、關(guān)注自我反思。繼續堅持做好教學(xué)反思，每天填好反思記錄本。反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑，是否調整教材，為什么這樣調整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)現預料之外的問(wèn)題，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的；反思自己本節課有那些比較滿(mǎn)意的地方或有什么困惑。在此基礎上，做好教學(xué)常規工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。做一節課的課堂實(shí)錄。教師錄下自己滿(mǎn)意的課堂，根據自己的課堂實(shí)錄找不足，找差距，以便提高自己的教學(xué)水平。
4、向同行學(xué)習。同伴協(xié)作、加強交流，促進(jìn)教師之間的對話(huà)，鼓勵教師互助學(xué)習、探討、彼此支持、資源共享。
5、網(wǎng)絡(luò )也是一個(gè)教育教學(xué)的大平臺，利用自己的百度、新浪教育等博客，上網(wǎng)瀏覽教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài)，搜集最近消息，結識廣多的優(yōu)秀教師，吸取他們的優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗和方法，拓展自己的教學(xué)水平和能力，更好的為自己的教學(xué)提供幫助和指導。
學(xué)習計劃 篇9
臨床醫學(xué)是醫學(xué)科學(xué)中研究疾病的診斷、治療和預防的各專(zhuān)業(yè)學(xué)科的總稱(chēng)。它根據病人的臨床表現，從整體出發(fā)結合研究疾病的病因、發(fā)病機理和病理過(guò)程,進(jìn)而確定診斷,通過(guò)治療和預防以消除疾病、減輕病人痛苦、恢復病人健廉、保護勞動(dòng)力。
臨床醫學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的應用科學(xué),重點(diǎn)在診斷與治療疾病。
歷史：現代臨床醫學(xué)隨著(zhù)基礎醫學(xué)的發(fā)展不斷進(jìn)步�；A醫學(xué)的眾多學(xué)科日益深入地闡明了疾病的病因、發(fā)病機制和病理生理改變,推動(dòng)了臨床醫學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展和提高。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展.逐漸形成了許多分科和專(zhuān)業(yè).如傳染病科、神經(jīng)科、心臟科、腎病科、內分泌科、消化科、呼吸科、普外科、泌尿外科、矯形外科、胸心外科、神經(jīng)外科、腫瘤科、兒科、婦產(chǎn)科、老年病科、放射科、急癥醫學(xué)科和重癥監護學(xué)科等。目前至少包括50余個(gè)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)。為人類(lèi)的健康事業(yè)做出了重要貢獻。
臨床醫學(xué)的地位與研究生培養在整個(gè)醫學(xué)范圍中,臨床醫學(xué)在很大程度上起著(zhù)引導醫學(xué)方向的作用。臨床醫學(xué)研究生培養包括臨床醫學(xué)研究生和臨床實(shí)驗研究生。前者以臨床實(shí)際工作能力的.嚴格訓練為主,以培養臨床專(zhuān)門(mén)人才為目的;后者以與臨床有關(guān)的科學(xué)研究訓練為主培養能在臨床實(shí)驗室獨立進(jìn)行科學(xué)研究的高級專(zhuān)門(mén)人才。
現狀:近二三十年來(lái)臨床醫學(xué)在不少領(lǐng)域取得了許多進(jìn)展。較為突出的是:(l)計算機斷層攝影(CT)、磁共振(MRI)、二維超聲、血管造影、核醫學(xué)顯像、內鏡技術(shù)等用于臨床,使許多疾病的診斷以直觀(guān)的圖像代替了單純根據臨床癥狀和簡(jiǎn)單的理學(xué)檢查的推理,使疾病的診斷水平有了極為顯著(zhù)地提高;(2)介入治療、內鏡治療、放射治療的發(fā)展,微創(chuàng )外科的興起使許多疾病的治療水平有了顯著(zhù)的進(jìn)步;(3)器官、組織和細胞移植,人工器官、人工組織的研究使器官功能衰竭、組織嚴重損傷的治療有了新的轉機;(4)分子生物學(xué)、細胞生物學(xué)、組織化學(xué)、基因工程等技術(shù)的發(fā)展在闡明病因、發(fā)病機理以及診斷和治療方面顯示了重要的前景。
發(fā)展趨勢:臨床醫學(xué)與預防醫學(xué)、基礎醫學(xué)的結合將更密切。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，許多新技術(shù)、新材科和新藥(包括基因重組生物因子等)將有力地推進(jìn)了臨床醫學(xué)的發(fā)展,醫學(xué)模式己經(jīng)從生物學(xué)模式發(fā)展到生物——心理社會(huì )模式。初級醫療保健,即使全國人民得到良好的第一線(xiàn)醫療眠務(wù)的全科醫學(xué)也在悄然興起。
報名參加初級微生物檢驗技師資格考試的人員，要遵守中華人民共和國的憲法和法律，具備良好的醫德醫風(fēng)和敬業(yè)精神，同時(shí)具備下列相應條件：
1、取得相應專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)學(xué)歷，受聘擔任微生物檢驗技士職務(wù)滿(mǎn)5年；
2、取得相應專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科學(xué)歷，從事本專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作滿(mǎn)3年；
3、取得相應專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷或碩士學(xué)位，從事本專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作滿(mǎn)1年。
報名條件中有關(guān)學(xué)歷的要求，是指國家教育行政主管部門(mén)認可的院校畢業(yè)的學(xué)歷或學(xué)位；有關(guān)工作年限的要求，是指取得上述學(xué)歷前后從事本專(zhuān)業(yè)工作時(shí)間的總和。工作年限計算的截止日期為20xx年12月31日。
你自己安排時(shí)間，要想學(xué)好的話(huà)就得一直看書(shū)，基礎醫學(xué)基本上都是靠背的。系統解剖，組織胚胎，生理，生化，病理，內外科學(xué)，診斷都是核心課程也是考研科目，其他還有很多必修課像微生物，免疫之類(lèi)的，臨床課很多，上課經(jīng)常聽(tīng)不懂得，同時(shí)你還要學(xué)好英語(yǔ)，所以你要合理利用時(shí)間。
很累的，你想想，醫生哪能不學(xué)無(wú)術(shù)呢，那要出人命的�。。�！
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