【推薦】教師業(yè)務(wù)學(xué)習計劃

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來(lái)新的學(xué)習任務(wù)，我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份學(xué)習計劃了。相信大家又在為寫(xiě)學(xué)習計劃犯愁了吧！以下是小編為大家收集的教師業(yè)務(wù)學(xué)習計劃，希望對大家有所幫助。

教師業(yè)務(wù)學(xué)習計劃1

　　隨著(zhù)課改的深入，需要大量文化底蘊深厚、高素質(zhì)的教師。做為一名教師，深感肩負的責任重大，教師要有長(cháng)流水才能澆灌祖國的花朵。所以，我應不斷學(xué)習，汲取教育、教學(xué)的經(jīng)驗充實(shí)自己，特制定我的發(fā)展計劃如下：

　　一、思想政治方面：

　　學(xué)高為師，身正為范。做為一名教師必須要有高尚的道德情操。極積參加每次的政治學(xué)習，并認真學(xué)習和做好記錄。要樹(shù)立良好的師德形象，我應不斷學(xué)習，以《規范》的要求為準繩，嚴格要求自己。不斷加深自我修養，做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的，家長(cháng)放心，學(xué)校滿(mǎn)意的好老師。

　　二、業(yè)務(wù)學(xué)習方面

　　1、要積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習，并認真做好業(yè)務(wù)筆記。除了學(xué)校統一規定的2周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習，還要自主學(xué)習，選擇一些適合于自己的學(xué)習內容，進(jìn)行自主學(xué)習，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。多寫(xiě)教育敘事、教育感悟、教育教學(xué)案例、課堂教學(xué)反思以教學(xué)隨筆或教學(xué)反思。

　　2、他山之石，可以攻玉。要多聽(tīng)課，多學(xué)習，主動(dòng)聽(tīng)優(yōu)秀教師課、同年組老師的課，并且記好不少于20節的聽(tīng)課記錄，本學(xué)期聽(tīng)課要不少于20節，要寫(xiě)好評課記錄。

　　3、充分利用好研討課機會(huì )來(lái)不斷提高自己的教學(xué)能力，深入教材，研究教法學(xué)法。上好本學(xué)期的研討課，要上出自己的風(fēng)格，自己的特點(diǎn)。及時(shí)發(fā)現自己的不足，不斷改進(jìn)。在研討課期間要多聽(tīng)課，多學(xué)習，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補自己教學(xué)方面的不足，要充分利用好“研討課”這個(gè)大舞臺，不斷學(xué)習不斷超越自己。

　　4、加強教學(xué)基本功的訓練。練就過(guò)硬的基本功。同時(shí)還要多研究如何讓自己班學(xué)生也打好基礎。

　　5、要積極參加上級業(yè)務(wù)部門(mén)組織的各種培訓，利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行自我學(xué)習。要經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習，觀(guān)看好的課例，了解更多著(zhù)名教育專(zhuān)家、行家的觀(guān)點(diǎn)，了解當前的教改動(dòng)態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導意義。

　　三、讀書(shū)方面

　　多讀書(shū)來(lái)豐富自己的文化素養。選擇適合自己的書(shū)籍認真學(xué)習，做好筆記，隨時(shí)要應用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。期末結合實(shí)踐寫(xiě)出自己的心得體會(huì )。本學(xué)期除了與學(xué)生一起讀的課外書(shū)外，我還要讀的書(shū)是蘇霍姆林斯基的《帕夫雷什中學(xué)》，《給教師的一百條建議》，以及《愛(ài)的教育》等書(shū)籍�！蹲哌M(jìn)高中新課改：化學(xué)教師必讀》，并做好筆記。

　　四、文化方面

　　1、加強自身業(yè)務(wù)水平的提高，積極參加業(yè)務(wù)培訓和學(xué)習，參加聽(tīng)、評、賽課，做到認真做好記錄，認真做好準備，抓住每一次的機會(huì )鍛煉自己，提高自己。

　　2、按時(shí)參加集體備課和教研活動(dòng)，不斷的積累總結教學(xué)和教研經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)能力有一定的進(jìn)步與提高。

　　3、認真學(xué)習有關(guān)教育文獻和教育理論，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論水平，做到有針對性的在教學(xué)中實(shí)施運用，使教育教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高。

教師業(yè)務(wù)學(xué)習計劃2

　　為繼續完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習制度，不斷提高業(yè)務(wù)學(xué)習質(zhì)量，提高教師的業(yè)務(wù)水平。根據上級相關(guān)文件精神，結合我校的實(shí)際情況，本年度我校教師業(yè)務(wù)學(xué)習工作將以集中培訓為主，以開(kāi)展聽(tīng)課教研活動(dòng)為載體，以新課程學(xué)習為中心，著(zhù)重提高教師的師業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)，爭做人民滿(mǎn)意的教師，爭辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。為更好地開(kāi)展工作，特制訂以下業(yè)務(wù)學(xué)習計劃，力求教師業(yè)務(wù)學(xué)習工作能做到精心組織，內容豐富，形式多樣，爭取收到良好的效果。

　　一、培訓對象：全體教師。

　　二、培訓形式與時(shí)間：

　　1、主題教育。組織教師開(kāi)展“面對現代社會(huì )，我們怎樣做一個(gè)好教師”專(zhuān)題研討活動(dòng)，全體教師進(jìn)一步樹(shù)立“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的觀(guān)念。

　　2、以集中學(xué)習為主。培訓形式采用專(zhuān)題講座、觀(guān)看光盤(pán)、分組討論、聽(tīng)課評課、案例分析等多種形式進(jìn)行，要突出教師的參與和互動(dòng)。

　　3、分散自學(xué)為輔。由于教師工作性質(zhì)限制了集中學(xué)習的頻率，所以本年度我校還要經(jīng)常采用分散自學(xué)的形式，要求各教師閱讀新課程讀本，并做讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì )。

　　4、業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間擬為每周的周三。

　　三、培訓主要內容：

　　1、學(xué)習教育政策法規。組織教職工學(xué)習山東省剛出臺《安徽省普通中小學(xué)管理基本規范(試行)》，進(jìn)一步學(xué)好新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》，重溫《教師法》、《教育法》、等教育法律法規，充實(shí)法律知識，增強法制觀(guān)念，更好地依法治教、以德治教。

　　2、學(xué)習新課程改革理論�？偨Y分析新課改在我校實(shí)施幾年里的不足與經(jīng)驗，組織進(jìn)一步學(xué)習新課程改革相關(guān)理論，學(xué)習各級各類(lèi)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步激勵廣大教師弘揚高尚師德，不斷加強自身的教育修養，增強教書(shū)育人的本領(lǐng)。

　　3、組織開(kāi)展“面對現代社會(huì )，我們怎樣做一個(gè)好教師”專(zhuān)題研討活動(dòng)。繼續開(kāi)展學(xué)習《教師之奉獻》一書(shū)的讀書(shū)教育活動(dòng)，引導教師開(kāi)闊視野，提升自身科學(xué)及人文素養。面對新的教育形勢及社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生對教師提出的新要求，學(xué)校組織開(kāi)展“面對現代社會(huì )，我們怎樣做一個(gè)好教師”專(zhuān)題研討活動(dòng)，引導教師自覺(jué)樹(shù)立良好形象，做讓學(xué)生愛(ài)戴、家長(cháng)放心、社會(huì )滿(mǎn)意的人民教師。

　　五、健全管理機制，保障培訓效果：

　　(1)培訓期間嚴格學(xué)習紀律，建立簽到制度，除病假公事除外，無(wú)正當理由不準缺勤，做到嚴格出勤統計，健全規范學(xué)習過(guò)程記錄。堅持嚴格按計劃內容組織培訓活動(dòng)。

　　(2)要求每位教師必須明確參加培訓的重要性，能自覺(jué)參與學(xué)習，并積極完成培訓，聽(tīng)課筆記要規范，重點(diǎn)突出，當堂完成。

　　(3)要認真總結，不斷反思。聯(lián)系工作實(shí)際及時(shí)寫(xiě)好學(xué)習心得體會(huì )文章，相互交流，并作為教師業(yè)務(wù)考核重要內容存入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

　　(4)多做學(xué)習反思，通過(guò)學(xué)習到實(shí)踐的過(guò)程而厚積薄發(fā)，積極撰寫(xiě)高質(zhì)量的論文，并向相關(guān)教育刊物投稿。積極參與各級各類(lèi)論文比賽，不斷總結和提高自己的各種綜合能力。

教師業(yè)務(wù)學(xué)習計劃3

　　學(xué)習是充滿(mǎn)思想的勞動(dòng)，真正意義上的學(xué)習必定能更新觀(guān)念、促進(jìn)反思、修正行為、增強底蘊。在實(shí)施課程改革的今天，每一個(gè)教師都應該自覺(jué)地將學(xué)習視作自己職業(yè)生命的第一需求，讓學(xué)習成為自己教學(xué)工作不可或缺的重要組成部分，通過(guò)學(xué)習不斷增強課程改革的意識，提高課程改革的能力。為進(jìn)一步推行素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)提高教師專(zhuān)業(yè)理論水平，以適應市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展，努力建設一支高素質(zhì)教師隊伍的需要，特制定本學(xué)年的業(yè)務(wù)學(xué)習計劃。

　　一、大力營(yíng)造學(xué)習之風(fēng)，建設書(shū)香校園。

　　教育改革進(jìn)行到今天，遇到了不少新情況和新困難，需要教師科學(xué)規范有序地進(jìn)行實(shí)驗研究，所有這些都必須以強大的理論給予支撐。要強化學(xué)習的意識，學(xué)校提倡“一個(gè)優(yōu)秀的教育者首先是優(yōu)秀的受教育者”的思想。

　　1、本年度，學(xué)校將繼續組織全校教師廣泛深入地學(xué)習教育科學(xué)理論，特別是學(xué)習有關(guān)主體教育、創(chuàng )新教育、國家正在實(shí)施的新課程標準等新的教育理念，把我校的青年教師培養成學(xué)者型、專(zhuān)家型的教師，確立現代教育的基本理念：以學(xué)生的主體性發(fā)展為核心，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，構建基礎教育素質(zhì)教育的實(shí)踐體系。

　　2、繼續組織全校教師廣泛深入地學(xué)習新課程改革理論，普及教育科研理論和方法。沒(méi)有科學(xué)理論和方法的指導，就沒(méi)有教育實(shí)踐的創(chuàng )新和發(fā)展，也談不上教育科研的科學(xué)有效。作為教育科研第一線(xiàn)的實(shí)踐者，尤其需要提高理論修養，才能避免實(shí)踐的盲目性和研究的低層次、低效率。因此，必須繼續認真學(xué)習新課程改革理論和現代教學(xué)理論，并指導教學(xué)實(shí)踐，要把理論學(xué)習視作自身內在的需要，不斷充電，吸收能量的需要，是適應新的教育形勢的需要，既要注重教學(xué)方法的先進(jìn)性和教學(xué)手段的現代化，又要注重科學(xué)精神與人文素養的統一，關(guān)注學(xué)生潛力的發(fā)展。要關(guān)注學(xué)科前沿信息，追蹤課改熱點(diǎn)，圍繞職教發(fā)展的新形勢和新要求，加強學(xué)習研究，找出符合我校實(shí)際的對策和方法。

　　二、學(xué)習內容方法和要求：

　　學(xué)習內容：學(xué)習的內容重點(diǎn)是課改理論、教科理論以及學(xué)科教學(xué)理論；①課程改革理論；②計算機與網(wǎng)絡(luò )教學(xué)基本知識；③與課程研究相關(guān)的.理論。 學(xué)習方法：學(xué)習的方法是理論聯(lián)系實(shí)際，結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行充分的反思。學(xué)習的方式以自學(xué)為主，以攻讀教育專(zhuān)著(zhù)和教育雜志為主。有以教師自主學(xué)習為主的校本培訓；參與教科研學(xué)術(shù)報告活動(dòng)，組織專(zhuān)題講座；舉辦教師論壇等活動(dòng)。同時(shí)采用廣泛學(xué)習和專(zhuān)題學(xué)習相結合、個(gè)人學(xué)習和集體學(xué)習相結合，分散學(xué)習和集中學(xué)習相結合的“三結合”辦法，結合教育局組織的學(xué)習活動(dòng)，認真寫(xiě)好學(xué)習心得體會(huì )文章以期收到學(xué)習、工作互相促進(jìn)的良好效果。

　　學(xué)習要求：

　　1、每位教師要定好學(xué)習的計劃，規劃好自己的學(xué)習，做到“三有”，即有學(xué)習資料，有學(xué)習筆記，有學(xué)習心得（體會(huì )）。

　　2、要寫(xiě)好教育隨筆，確保質(zhì)量。期末學(xué)校將開(kāi)展相關(guān)的讀書(shū)筆記、教育隨筆的展評活動(dòng)，從而營(yíng)造濃郁的讀書(shū)學(xué)習氛圍，建設一個(gè)富有特色的書(shū)香校園；

　　3、每人每學(xué)期完成一篇案例分析、一篇教學(xué)設計和一篇教育教學(xué)論文。學(xué)習的成效列為教科研工作考核的重要內容。

教師業(yè)務(wù)學(xué)習計劃4

　　一、工作目標

　　1、通過(guò)有組織、有計劃、有主題、有成效的業(yè)務(wù)學(xué)習，逐步更新我校教師的教育教學(xué)思想，更多的體味新課程標準的精髓。

　　2、側重從以下幾方面著(zhù)手：

　�。�1）組織學(xué)習新觀(guān)念新思想的文章；

　�。�2）結合學(xué)科研究課題開(kāi)展校本研究；

　�。�3）組織教師進(jìn)行使用現代教學(xué)手段的學(xué)習，如遠程教育資源的使用等。

　　二、具體措施與要求：

　　1、緊密?chē)�繞學(xué)科研究課題開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，有自己的特色。

　　2、業(yè)務(wù)理論學(xué)習分定期和不定期兩種方式進(jìn)行。

　　3、要求業(yè)務(wù)學(xué)習做好筆記，字數達到5000字。

　　4、在教師中開(kāi)展讀書(shū)、讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)的活動(dòng)。要求教師，本著(zhù)缺什么補什么的原則，有自學(xué)內容。

　　三、學(xué)習內容安排

　　評課： 1、整堂課思路清晰，環(huán)節緊湊，重難點(diǎn)突出，設計合理。學(xué)生的課堂習慣非常好，每個(gè)人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。

　　老師利用情境引導學(xué)生學(xué)習新知，學(xué)生的學(xué)習興趣被充分激起，有許多地方值得學(xué)習。

　　老師在教學(xué)新知時(shí)循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習起來(lái)毫不費力，分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，教學(xué)設計很好，引導得也很到位，同時(shí)還讓學(xué)生體會(huì )到學(xué)生與生活的聯(lián)系。

　�。�1）整節課學(xué)生情緒高漲，興致勃勃。

　�。�2）充分體出了學(xué)生的主體和教師的主導作用。

　�。�3）最后環(huán)節讓學(xué)生計算身高，設計好，調動(dòng)了學(xué)生的積極性。

　　老師這節課上得很成功，學(xué)生們上課的積極性和參與率極高，特別是老師能抓住兒童的心理特點(diǎn)，創(chuàng )設一定的情境。

　　老師并提供了豐富的內容，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中給予了學(xué)生比較充分的自主探究機會(huì )，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習、提升。

　　老師能從學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，讓學(xué)生在玩活動(dòng)過(guò)程中探究新知識、理解新知，人整體上來(lái)看，效果確實(shí)不錯，值得學(xué)習。

　　8、（1）有“創(chuàng )新”和“創(chuàng )意”。能活用教材，愛(ài)想點(diǎn)子。新課改的理念體現得很突出。

　�。�2）形成了校本特色：把數學(xué)生活化，設計好。

　　9、在教學(xué)設計時(shí)充分利用認知基礎，組織生用論的方式比較原來(lái)學(xué)習的應用題和這節課學(xué)習的應用題有哪些地方不同，讓學(xué)生明白這節課新知識“新”在由一個(gè)未知數發(fā)展到兩個(gè)未知數。

　　10、組織學(xué)生討論，通過(guò)學(xué)生的相互交流、互相補充，讓學(xué)生深刻理解其中的道理。

　　11、要求學(xué)生將掌握的方法用于解題實(shí)踐．培養學(xué)生思維的靈活性、流暢性開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、培養學(xué)生能的同時(shí)提高學(xué)生解題方法的水平。

　　12、課堂氣氛活躍。老師善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望。

　　13、例題、習題的搭配合理，能聯(lián)系學(xué)生的生活，尊重學(xué)生原有的基礎知識。

　　14、老師以學(xué)生熟悉的生活提出問(wèn)題，激起學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，進(jìn)一步體會(huì )到數學(xué)知識與現實(shí)生活緊密聯(lián)系著(zhù)，數學(xué)知識來(lái)源于生活，并在生活中得以應用。

　　15、動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的重要方式。

　　16、學(xué)生進(jìn)行小組討論比較“怎樣算比較簡(jiǎn)便？”使算法得到了更優(yōu)化，從而也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　17、在學(xué)生探究口算算理時(shí)深入淺出，使學(xué)生也很容易地掌握了口算方法。這可從學(xué)生的反饋中得到很好的體現。

　　18、本節課的教學(xué)中，給學(xué)生充分的從事數學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和空間，使學(xué)生能在自主探索，親身實(shí)踐.

　　19、合作交流的氛圍中，解除困惑，在親身體驗和探索中解決問(wèn)題，理解和掌握基本的數學(xué)知識，技能和方法

　　20、 口算練習的呈現方式多樣，并能聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，具有一定的開(kāi)放性。

　　21、課堂活動(dòng)緊密聯(lián)系生活實(shí)際，體現了讓學(xué)生學(xué)習有用的數學(xué)知識這一先進(jìn)的課程理念。

　　22、注重學(xué)生自主探索，三維目標得到充分體現。

　　23、老師的課堂中，教者都能夠充分扮演好組織者、引導者和合作者的角色，老師不是傳授的現在的方法，而是教給學(xué)生解決問(wèn)題的策略.

　　24、給學(xué)生一把在知識的海洋中航行的槳，讓學(xué)生積極思考，在主動(dòng)探索中獲取成功并估驗成功的喜悅。

　　25、合作交流與動(dòng)手實(shí)踐相結合，充分獲取數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗。

教師業(yè)務(wù)學(xué)習計劃5

　　為不斷提高我校教師師德素養和業(yè)務(wù)水平，根據市教育局《關(guān)于做好20xx年中小學(xué)教師暑期政治學(xué)習工作的通知》和《關(guān)于做好20xx年暑期中小學(xué)教師繼續教育工作的通知》的文件精神，結合我校實(shí)際，制定20xx年我校教師暑期政治和業(yè)務(wù)學(xué)習計劃。

　　一、培訓對象:方橋小學(xué)全體在職教職工。

　　二、培訓主要內容

　　1、開(kāi)展以“愛(ài)與責任”為主題的師德教育活動(dòng)，重點(diǎn)是認真學(xué)習徐立科同志的先進(jìn)事跡和崇高精神以及身邊優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。

　　2、教師職業(yè)道德專(zhuān)題學(xué)習。組織教師認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《中國師德手冊》等。

　　3、學(xué)習掌握新課程改革理論和教育教學(xué)技能。主要學(xué)習解讀《浙江省義務(wù)教育教學(xué)管理指南》并展開(kāi)討論。

　　三、培訓形式及時(shí)間安排

　　以校本研修和集中培訓相結合、理論學(xué)習與交流研討相結合、集中學(xué)習與分散自學(xué)相結合等形式進(jìn)行。集中學(xué)習時(shí)間為20xx年8月26日—8月29日。

　　四、培訓要求

　　1、時(shí)間要求。學(xué)習時(shí)間為上午8：00——10：00，下午1：30——3：30（特殊情況另定時(shí)間）。嚴格考勤制度，按時(shí)參加，不遲到、早退，有事必須事先辦好請假手續。

　　2、每位教師要認真參加學(xué)校的集中培訓，認真做好培訓筆記，積極參與討論。因故不能參加培訓的教師應補上培訓筆記。

　　3、培訓結束每位教師要認真撰寫(xiě)1篇高質(zhì)量的暑期學(xué)習體會(huì )文章。

　　4、通過(guò)學(xué)習，剖析自我，強化教師依法執教意識，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)，自覺(jué)履行教師職責，提高教育教學(xué)效率，做一個(gè)師德高尚，業(yè)務(wù)精良的人民教師。

　　培訓時(shí)間培訓內容安排培訓形式培訓地點(diǎn)負責人8月26日上午

　　1、暑期學(xué)習動(dòng)員會(huì )，學(xué)習奉教人﹝20xx﹞77、78號文件和學(xué)校教師暑期學(xué)習計劃。

　　2、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》學(xué)習。集中六甲班江亞文顧賢定下午1、學(xué)習徐立科同志的先進(jìn)事跡和崇高精神；觀(guān)看身邊優(yōu)秀教師事跡錄像，并開(kāi)展討論。集中多媒體教室顧賢定8月27日上午學(xué)習《中國師德手冊》第一章至第三章，并開(kāi)展討論。集中六甲班周亞珍下午學(xué)習《中國師德手冊》第四章至第六章，并開(kāi)展討論。集中六甲班王嘉棟8月28日上午廈門(mén)市教育局副局長(cháng)任勇所作的視頻講座――《走向卓越,為什么不》，并結合教師自身實(shí)際展開(kāi)討論。集中多媒體教室教研組長(cháng)下午學(xué)習解讀《浙江省義務(wù)教育教學(xué)管理指南》第一章﹤課程管理﹥、第三章﹤教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展管理﹥，并結合學(xué)科實(shí)際展開(kāi)討論。集中六年級教室教研組長(cháng)8月29日上午學(xué)習解讀《浙江省義務(wù)教育教學(xué)管理指南》第二章﹤教學(xué)常規管理﹥，并結合學(xué)科實(shí)際展開(kāi)討論。集中六年級教室教研組長(cháng)下午開(kāi)展“如何成為一名新時(shí)期人民滿(mǎn)意教師”專(zhuān)題討論，撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )文章，并上傳相關(guān)學(xué)習資料。

教師業(yè)務(wù)學(xué)習計劃6

　　一、指導思想

　　以全國農村教育工作會(huì )議精神為指針，積極創(chuàng )造條件，努力構建我校教師的終身學(xué)習框架，造就一支結構合理，素質(zhì)精良，樂(lè )于奉獻，開(kāi)拓創(chuàng )新，能夠適應新時(shí)代要求的教師隊伍，整體提升我校的師資水平，打造出一支優(yōu)秀的教師群體。

　　二、目標與任務(wù)

　　1、加大教師職業(yè)道德教育力度，按照上級對教師的具體的要求，以校為本，組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，積極培養教師的“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，團結協(xié)作，和諧進(jìn)取”精神。

　　2、注重教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識的培訓，把學(xué)科知識的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位置，努力提高教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識水平.

　　3、以新課程培訓為重點(diǎn)，按照新課程的要求，積極組織我校教師參加新課程理論培訓，幫助教師樹(shù)立新的課程理念，形成新的教學(xué)觀(guān)。

　　4、扎實(shí)推進(jìn)教師的基本功培訓，以現代教育技術(shù)的應用水平達標培訓為手段，同時(shí)加強教師“粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、鋼筆字”的基本功培訓。

　　5、加大教師的教育科研培訓力度，采用“專(zhuān)題講座，教研論壇，個(gè)人自學(xué)”等形式.

　　6、以人為本，加強教師心理教育培訓，既要抓住學(xué)生的心理問(wèn)題，也要解決教師在工作與生活中的心理問(wèn)題，為教師的教學(xué)營(yíng)造一個(gè)和諧寬松的工作環(huán)境。

　　7、立足長(cháng)遠，加強學(xué)校管理人員的培訓，要以現代教育教學(xué)管理理論來(lái)管理、規范我校的管理行為。使我校的管理水平不斷提高，產(chǎn)生管理效益。

　　三、管理辦法

　　1、加強領(lǐng)導

　　學(xué)校成立以校長(cháng)曹武為組長(cháng)的教師培訓領(lǐng)導小組，教導主任、教研組長(cháng)為領(lǐng)導小組成員，負責教師培訓的管理工作，具體培訓由教導處負責。

　　2、加強管理與督查

　　學(xué)校對教師培訓實(shí)行過(guò)程管理，納入學(xué)校教學(xué)過(guò)程管理系列。

　　四、具體措施

　　1、建立校本培訓工作組織機構，明確分工，落實(shí)責任，使校本培訓工作落到實(shí)處。建立教師培訓個(gè)人成長(cháng)檔案，以記錄教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的足跡。學(xué)期末對校本培訓工作進(jìn)行認真總結、反思。

　　2、加強校本培訓，制定教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。充分挖掘本校教育資源，積極探索有針對性的分層次的教師培訓途徑，如青年教師的培訓提高、骨干教師的培訓提高、名師的培訓提高等。

　　3、組織教師積極參加各級各類(lèi)學(xué)習培訓活動(dòng)。增加教師學(xué)習的機會(huì )。本地區組織的學(xué)習活動(dòng)必須參加，外地組織的高質(zhì)量的學(xué)習活動(dòng)爭取參加。加強與兄弟學(xué)校的聯(lián)系。有計劃有目的地派教師到兄弟學(xué)校參加教學(xué)和教研活動(dòng)，取長(cháng)補短。

　　4、實(shí)施名師帶動(dòng)戰略。充分發(fā)揮名師、骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，通過(guò)名師講座、公開(kāi)課等形式，在全校推廣他們的教育思想和實(shí)用的實(shí)踐經(jīng)驗，帶動(dòng)學(xué)科教師整體發(fā)展。

　　5、積極為教師創(chuàng )造條件參加各級各類(lèi)的教學(xué)技能比賽。

　　6、積極參加教研組組織的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。

　　7、開(kāi)展教師書(shū)寫(xiě)教學(xué)案例，教育隨筆，教學(xué)反思，教育故事活動(dòng)，并對其進(jìn)行評比獎勵，倡導教師建立個(gè)人教育博客。

　　8、堅持以校為本，根據學(xué)校的實(shí)踐情況，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習，指定學(xué)習書(shū)目，交流學(xué)習心得，同時(shí)加強對教研組長(cháng)的業(yè)務(wù)培訓與指導。

　　9、開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室，學(xué)校定期購置相關(guān)教育教學(xué)理論圖書(shū)，并向全體教師提供書(shū)目，要求每期教師至少精讀一本理論書(shū)刊，定購一本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)雜志期刊，并作出相關(guān)讀書(shū)筆記。

　　在新課程改革大潮中，我以飽滿(mǎn)的精神投入到了新學(xué)期的工作中來(lái)。本著(zhù)求創(chuàng )新，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的，根據學(xué)校工作計劃來(lái)制定我的個(gè)人教學(xué)工作計劃。

　　一. 加強學(xué)習

　　面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專(zhuān)業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應新課程實(shí)驗改革。為不被時(shí)代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個(gè)學(xué)期的基礎之上，要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著(zhù)把學(xué)習滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融合到備課和講課上來(lái)。把學(xué)習使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習，才能充實(shí)自己，才會(huì )有不斷的創(chuàng )新，才會(huì )不斷的發(fā)展，我將繼續不懈地努力，刻苦專(zhuān)研，成為新型教師，適應時(shí)代發(fā)展

　　二.向科研教師型轉變

　　1.在課堂教學(xué)改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為了提高課堂教學(xué)效率，我打算從培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣入手，讓學(xué)生們樂(lè )學(xué)、勤學(xué)、會(huì )學(xué)。

　　2.為提高教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動(dòng)。我將積極參加學(xué)校組織的各項教研活動(dòng)。

　　3.教案的編寫(xiě)是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫(xiě)更具科學(xué)性、實(shí)用性，我將嘗試著(zhù)沖破傳統備課的清規戒律，編寫(xiě)實(shí)用、新穎、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案。

　　4三.“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規工作，每一項都十分重要。

　　在備好課，上好課的同時(shí)還不要忘記對希望生的輔導工作，要曉之以理，動(dòng)之以情，用愛(ài)心去幫助每一個(gè)希望生，最重要的是有成效，讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng )新能力培養的作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。

　　多彩、多元的社會(huì )急切地呼喚著(zhù)創(chuàng )新，教育也迫切地呼喚著(zhù)有活力、有創(chuàng )新能力的教師。我將努力學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為瞻榆二小輝煌的明天貢獻自己的一點(diǎn)力量!

教師業(yè)務(wù)學(xué)習計劃7

　　一、指導思想

　　堅持“以人為本，以研興教，以學(xué)強師”的思路，以教育科研為先導，以培養高素質(zhì)的教師隊伍為根本，轉變教師觀(guān)念，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標

　　1、加強理論學(xué)習，轉變教師教育觀(guān)念。

　　2、注重集體教研，提高教師預設與反思水平。

　　3、開(kāi)展課題研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　三、具體措施

　　1、學(xué)校單周將安排一次教師集中培訓學(xué)習，雙周為教師自由讀書(shū)時(shí)間，學(xué)校將選擇培訓內容、記載教師的考勤情況、記載《校本培訓筆記》、負責教師學(xué)習期間的紀律、檢查教師的學(xué)習筆記和心得體會(huì )等一切活動(dòng)事宜。

　　2、各教研組每月要開(kāi)展一次專(zhuān)題教學(xué)活動(dòng)。每次活動(dòng)前兩周，教研組長(cháng)要結合學(xué)校教師教學(xué)的實(shí)際，提出一個(gè)活動(dòng)主題，讓教師做好準備。

　　3、嚴格學(xué)習考勤紀律。教師參加培訓學(xué)習，不得無(wú)故缺席、遲到、早退，若有特殊情況，要在活動(dòng)之前向主持人說(shuō)明。

　　4、培訓形式力求多樣，培訓內容力求豐富，以聽(tīng)教育家的報告、看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄、教師專(zhuān)題研討、課堂教學(xué)實(shí)際問(wèn)題會(huì )診、集體讀書(shū)等為主，密切聯(lián)系教師教學(xué)實(shí)際狀況，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　5、培訓中，教師要認真學(xué)習，當場(chǎng)做好筆記，并在學(xué)習結束后一天之內寫(xiě)好心得體會(huì )，交教導處檢查存檔。

　　6、教師要樹(shù)立終身學(xué)習的理念，每學(xué)期至少閱讀2本課改的書(shū)籍，15篇課改的論文，教育教學(xué)雜志5本。教師要及時(shí)總結自己的課堂教學(xué)，經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思。每學(xué)期至少要寫(xiě)教學(xué)反思15篇，教學(xué)論1篇。

　　7、對于學(xué)校派出去參加各級各類(lèi)培訓的教師，回校后必須寫(xiě)出一份匯報材料，交教導處存檔，并講一節匯報課。

　　8、實(shí)行相互聽(tīng)課制度，校長(cháng)、教導主任、每學(xué)期至少聽(tīng)課30節，其他教師聽(tīng)課至少20節。如果是聽(tīng)隨堂課，要先向教導處報告，以便教導處檢查記載，否則不予以計算。聽(tīng)課一律要做好聽(tīng)課記錄，在每月的教學(xué)檢查中，要將本月聽(tīng)課記錄交教導處核實(shí)，做到一月一統計。

　　9、繼續抓好課堂教學(xué)有效策略的研究的課題研究。課題組每月集中學(xué)習一次，總結、交流、反思課題研究情況，進(jìn)行課例評析，思考、研討下次研究?jì)热�，并針對�?shí)驗中遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、突破點(diǎn)進(jìn)行研討，發(fā)揮集體智慧，提高課題實(shí)驗的實(shí)施水平。

　　10、實(shí)行電子備課和集體備課制，強化教師的業(yè)務(wù)研討水平和信息技術(shù)運用能力。

教師業(yè)務(wù)學(xué)習計劃8

　　為進(jìn)一步推進(jìn)新課程實(shí)施，全面推行素質(zhì)教育，提高40分鐘課堂的教學(xué)效果，切實(shí)提高教師專(zhuān)業(yè)理論水平，以適應市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展，努力建設一支高素質(zhì)教師隊伍的需要，本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習進(jìn)行集中學(xué)習和分散自學(xué)相結合的方式，特制定如下計劃：

　　1、強化學(xué)習，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，做到定時(shí)、定人、定資料、學(xué)習有關(guān)優(yōu)化課程結構的文章和走進(jìn)課程的信息報道及評論員文章。學(xué)習常規管理，班群眾建設，師德、民主管理的報道，并與新課程改革密切結合。

　　2、強化開(kāi)展新課程的校本培訓，認真學(xué)習《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對話(huà)》全書(shū)，以教師閱讀為主，由骨干教師分章節進(jìn)行輔導，組織教師逐章漫談、討論和研究。保證集中面授時(shí)間，同時(shí)運用激勵機制，鼓勵教師自學(xué)自練相結合，理論聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)展嘗試教學(xué)，探索教學(xué)方法。

　　3、加強教師自身素質(zhì)的提高，將理論學(xué)習與“五個(gè)一”規定相結合，讀一本教育理論書(shū)籍、寫(xiě)一萬(wàn)字的讀書(shū)筆記、完成一篇XX字以上的教育教學(xué)論文。

　　4、加強班主任工作的學(xué)習，切實(shí)提高班主任管理班級的潛力和措施。

　　總之，切實(shí)提高教師素質(zhì)和教書(shū)育人的意識，使新課程實(shí)驗工作取得較好的效果。

教師業(yè)務(wù)學(xué)習計劃9

　　教師業(yè)務(wù)學(xué)習計劃為進(jìn)一步推進(jìn)新課程實(shí)施，全面推行素質(zhì)教育，提高40分鐘課堂的教學(xué)效果，切實(shí)提高教師專(zhuān)業(yè)理論水平，以適應市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展，努力建設一支高素質(zhì)教師隊伍的需要，本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習進(jìn)行集中學(xué)習和分散自學(xué)相結合的方式，特制定如下計劃：

　　1、強化學(xué)習，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，做到定時(shí)、定人、定內容、學(xué)習有關(guān)優(yōu)化課程結構的文章和走進(jìn)課程的信息報道及評論員文章。學(xué)習常規管理，班集體建設，師德、民主管理的報道，并與新課程改革密切結合。

　　2、 強化開(kāi)展新課程的校本培訓，認真學(xué)習(走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對話(huà))全書(shū)，以教師閱讀為主，由骨干教師分章節進(jìn)行輔導，組織教師逐章漫談、討論和研究。保證集中面授時(shí)間，同時(shí)運用激勵機制，鼓勵教師自學(xué)自練相結合，理論聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)展嘗試教學(xué)，探索教學(xué)方法。

　　3、加強教師自身素質(zhì)的提高，將理論學(xué)習與“五個(gè)一”規定相結合，讀一本教育理論書(shū)籍、寫(xiě)一萬(wàn)字的讀書(shū)筆記、完成一篇XX字以上的教育教學(xué)論文。

　　4、 加強班主任工作的學(xué)習，切實(shí)提高班主任管理班級的能力和措施。

　　總之，切實(shí)提高教師素質(zhì)和教書(shū)育人的意識，使新課程實(shí)驗工作取得較好的效果。