【熱門(mén)】學(xué)習計劃錦集八篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，有了新的學(xué)習內容，一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)學(xué)習計劃，為今后的學(xué)習制定一份計劃吧。但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，以下是小編精心整理的學(xué)習計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習計劃 篇1
教育的發(fā)展在于不斷創(chuàng )新，教師自身素質(zhì)的增強，業(yè)務(wù)水平的提高在于不斷的學(xué)習。學(xué)習的就是對自己更好的充電，給自己今后的教育教學(xué)工作的不斷創(chuàng )新和發(fā)展，創(chuàng )造良好的條件。為此，本學(xué)期學(xué)校要求全體教師，利用一切可以利用的學(xué)習時(shí)間，進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習，以不斷充實(shí)自己，不斷提高自身的業(yè)務(wù)理論水平。
本學(xué)期學(xué)校采用分散學(xué)習和集中學(xué)習相結合，要求教師通過(guò)認真學(xué)習，領(lǐng)會(huì )學(xué)習內容，業(yè)務(wù)理論學(xué)習筆記，經(jīng)常寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )和教學(xué)反思，把自己學(xué)習的先進(jìn)教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教學(xué)方法，通過(guò)課堂實(shí)驗，應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，形成業(yè)務(wù)理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐相結合的良好氛圍。學(xué)校精選學(xué)習內容印發(fā)給每一位教師，教師也要充分利用自己手學(xué)習資料，加強自身學(xué)習，教導處對教師學(xué)習情況檢查、評估、積分，并納入教師業(yè)務(wù)能力考評和責任制積分。
學(xué)習內容：
第一次：1.新課程標準。
2.如何進(jìn)行試卷分析和教學(xué)質(zhì)量分析
第二次：.成功的課堂教學(xué)模式一“先學(xué)后教，當堂訓練”
第三次：認真進(jìn)行理論學(xué)習，扎實(shí)開(kāi)展校本教研
第四次：校本化課題研究最有生命力
1.錄象課：經(jīng)濟實(shí)惠的培訓
2.課堂討論要講究有效性
3.怎樣構建一個(gè)好課堂
4.體現課程改革全新理念，探索課堂模式創(chuàng )新途徑
5.多媒體課件制作應注意四個(gè)問(wèn)題
第五次：初中語(yǔ)文“四步精讀法”課堂教學(xué)模式
第六次：“病假條”換來(lái)的課外閱讀---------一名小學(xué)生的“另類(lèi)”讀書(shū)故事
第七次：決勝課堂-----誘思探究學(xué)科教學(xué)論
第八次：撰寫(xiě)案例的標準和要求
第九次；課程改革與調節教學(xué)
第十次：20xx----20xx年，全國基礎教育課程改革的目標
學(xué)習計劃 篇2
一、總目標
通過(guò)四周骨科病房實(shí)習，掌握骨科護理基本操作技能，熟悉骨科系統常見(jiàn)病的病因、臨床表現、評估診斷、處理原則及相應的術(shù)前術(shù)后護理，了解各種常見(jiàn)醫療儀器的使用、掌握護理病歷的書(shū)寫(xiě)、掌握骨科常見(jiàn)病種的健康宣教知識。能與病人良好溝通、做好心理護理。能用護理程序方法對骨科病人進(jìn)行整體護理。
1、態(tài)度目標：培養學(xué)生熱愛(ài)護理事業(yè)，樹(shù)立全心全意為病人服務(wù)的思想。具有不怕苦、不怕臟、救死扶傷的人道主義精神。時(shí)刻為病人著(zhù)想，千方百計為病人解除病痛。能尊重、關(guān)心和愛(ài)護病人，建立良好的護患關(guān)系。護理操作前向病人進(jìn)行耐心的解釋?zhuān)僮鲿r(shí)動(dòng)作輕柔，態(tài)度和藹。耐心傾聽(tīng)病人的評說(shuō)和詢(xún)問(wèn)。針對不同的病人和病情進(jìn)行心理護理。嚴謹求實(shí)，奮發(fā)進(jìn)取，虛心向指導老師學(xué)習，師生之間互相關(guān)心、尊重。
2、知識目標
(1).掌握骨科護理的基本操作技術(shù)：無(wú)菌技術(shù)操作原則、消毒隔離原則、注射原則、常規標本收集原則，口腔護理、霧化吸入、創(chuàng )口引流管、軸線(xiàn)翻身、吸氧，靜脈輸液及留置針護理、留置導尿管護理、測量生命體征、輸血、灌腸、叩肺，有機會(huì )時(shí)掌握VSD護理技術(shù)。
�。�2）了解骨科常見(jiàn)病的病因、臨床表現、診斷處理以及熟悉相應的護理（全髖關(guān)節置換術(shù)病人的護理，全膝關(guān)節置換術(shù)病人的護理，脊柱骨折、脊髓損傷病人的護理，四肢骨折病人的護理，骨科新進(jìn)展，斷肢再植病人的護理。）
�。�3）了解各種常見(jiàn)醫療儀器的使用（骨折治療儀、心電監護儀、微泵、脈氧儀）。
�。�4）熟悉各班職責。
�。�5）熟悉骨科各種常見(jiàn)石膏繃帶術(shù)、牽引術(shù)、小夾板術(shù)的配合與護理。
�。�6）熟悉骨科常見(jiàn)病的看康復護理。
�。�7）掌握病歷書(shū)寫(xiě)，每月完成一份完整的護理病歷。
�。�8）參與護士長(cháng)或帶教老師組織的小講課，病歷討論及教學(xué)查房。
�。�9）參與病區組織的健康教育活動(dòng)。
3分層次培養人才
中專(zhuān)生以加強三基訓練和專(zhuān)科護理為主，在整體護理方面以掌握整體護理觀(guān)、人際交流技巧為主；大專(zhuān)生除了做好三基訓練外，以拓寬知識面，增強動(dòng)手能力培養為主，在整體護理方面以掌握整體護理理論、護理程序的工作方法和對病人及家屬實(shí)施健康教育計劃為主，工作計劃《骨科工作計劃》。本科生除了做好三基訓練外，重點(diǎn)抓好整體護理的實(shí)習，同時(shí)還要注重學(xué)生教學(xué)、管理能力和科研意識的培養。護生在科室實(shí)習時(shí)，每周要接受1次單項技能和理論考試，出科時(shí)要進(jìn)行專(zhuān)科綜合理論知識和技能考試。帶教目標如下：
骨科業(yè)務(wù)學(xué)習計劃
3.1 中專(zhuān)生帶教目標：(1)掌握各種鋪床法、出入院護理、晨、晚間護理的要求及分級護理的內容。熟悉病區飲食管理，掌握中醫飲食宜忌，重病人鼻飼法。掌握T、P、R、BP測量與記錄�；菊莆罩嗅t對舌苔、脈象與疾病觀(guān)察以及醫囑處理。(2)掌握口服給藥法以及藥物的保管、領(lǐng)娶配藥、發(fā)藥要求與注意事項。掌握各種注射、六項無(wú)菌技術(shù)、灌腸、氧氣吸入、吸痰等操作。冷熱敷的應用與禁忌證及注意點(diǎn)。了解掌握各種標本收集法。(3)掌握手術(shù)病人術(shù)前準備如皮膚準備和藥物過(guò)敏試驗，術(shù)后護理包括傷口外敷料的觀(guān)察和護理、各種引流管的處理和觀(guān)察，掌握術(shù)后病人的健康教育、心理護理、功能鍛煉、飲食指導等方法，學(xué)會(huì )觀(guān)察術(shù)后病人各種不適，能及時(shí)發(fā)現各種術(shù)后并發(fā)癥。掌握無(wú)菌技術(shù)操作，掌握心電監護儀的使用及觀(guān)測項目，學(xué)會(huì )對危重病人的病情觀(guān)察、護理、配合搶救和及時(shí)記錄。(4)掌握專(zhuān)科疾病的臨床表現、處理原則、護理常規，如小夾板外固定或石膏外固定，患肢血運的觀(guān)察，骨牽引、截癱病人的臨床護理中常見(jiàn)的并發(fā)癥及預防措施，包括骨科備皮、無(wú)菌導尿、骨牽引針處點(diǎn)酒精、對長(cháng)期臥床病人進(jìn)行正確的翻身、骨折病人的搬運、正確的牽引力線(xiàn)、牽引重量，能對骨折病人、截癱、全膝關(guān)節置換術(shù)、全髖關(guān)節置換術(shù)病人進(jìn)行康復指導、功能鍛煉�；菊莆蛰斠罕�、靜脈留置針及鎮痛泵的使用方法。 (5)在帶教老師的指導下，根據護理診斷，為病人制定出切實(shí)可行的護理目標，實(shí)施整體護理。
3.2 大專(zhuān)生帶教目標:(1) 掌握上述護理理論基本知識和基本技能。(2) 參與危重病人的搶救，學(xué)習護理文件的書(shū)寫(xiě)。(3) 掌握整體護理理論，護理程序的工作方法，對病人及家屬實(shí)施健康教育計劃，完成大專(zhuān)實(shí)習量化為主。
3.3 本科生帶教目標除掌握上述護理理論基本知識和基本技能外還應:(1) 應用護理程序對專(zhuān)科常見(jiàn)病進(jìn)行整體護理，學(xué)習溝通技巧。參加護理查房，提出護理措施。(2)對所管床位，每周參加主治醫師查房1次，配合醫生的診療工作。配合醫師參與危重病人的搶救工作，學(xué)習護理文件的書(shū)寫(xiě)。(3)在帶教老師的指導下組織一次全院性護理查房。
二、計劃
1、排班：實(shí)習生入科第一天介紹，護士長(cháng)排班指定帶教老師，跟二周責任班和二周其他班，如治療班、護理班、主班、前夜、后夜班。實(shí)習生各個(gè)班次的職責參照帶教老師各班次的職責完成本班工作。
骨科業(yè)務(wù)學(xué)習計劃(2)
�。�1）責任班職責 重點(diǎn)完成應用護理程序對所管病人進(jìn)行全面的整體護理，對病人進(jìn)行健康教育、心里護理、病情觀(guān)察（包括并發(fā)癥）、功能鍛煉、護理記錄的書(shū)寫(xiě)等，完成各項治療及出入院、手術(shù)病人的護理。掌握常見(jiàn)疾病的急救及處理、各種麻醉后護理及危重病人的管理。
�。�2）連班職責 重點(diǎn)完成配液體、做皮試、查對醫囑工作。
�。�3）辦公班職責 重點(diǎn)完成正確處理醫囑、擺放第二天的靜脈輸液、接待新病人。
�。�4）輔助班職責 重點(diǎn)完成鋪麻醉床、測繪體溫脈搏呼吸血壓、護送手術(shù)病人。
�。�5）前夜班職責 重點(diǎn)完成交接-班、急診病人的護理、核對·液體、抽血標本的準備、應用護理程序對病人進(jìn)行整體護理。
�。�6）后夜班職責 重點(diǎn)完成靜脈抽血、晨會(huì )交-班術(shù)前準備、應用護理程序對病人進(jìn)行整體護理。
2 小講課 結合臨床病例每周一次。
�。�1）一般內容：第一周至第三周，骨科一般知識及斷肢再植護理;牽引病人及石膏固定病人護理；脊柱骨折病人的護理。
�。�2）有特殊病例也可以任選以下內容：a全髖關(guān)節置換術(shù)病人的護理；b高位截癱病人的護理；c骨科新進(jìn)展。
3 、教學(xué)查房 結合臨床典型病例每輪一次。（安排第四周）
4 、評價(jià)
�。�1）自我評價(jià) ：實(shí)習生在本科室實(shí)習結束后應寫(xiě)好實(shí)習小結；
�。�2）科室評價(jià)：內容包括：a隨時(shí)評價(jià);b操作考核：內容為吸氧護理; c 綜合測評；d實(shí)習作業(yè)。
學(xué)習計劃 篇3
一、20xx年司法考試復習總體時(shí)間安排
1、第一階段（夯實(shí)基礎+以題代練+通關(guān)筆記）：20xx年11月-20xx年4月；
2、第二階段（強化提高）：20xx年5月-20xx年7月；
3、第三階段（真題演練）：20xx年7月-20xx年9月；
4、第四階段（沖刺背誦）：20xx年9月1日-（考試前）；
二、各階段復習側重點(diǎn)
1、夯實(shí)基礎+以題代練+通關(guān)筆記的復習思路是全面系統復習司法考試的所有內容。學(xué)習過(guò)程舉例如下：學(xué)完（聽(tīng)16年強化班音頻+看教材+看通關(guān)筆記相關(guān)章節）刑法第一章刑法概說(shuō)，做粉筆題庫該章節真題，并記錄錯題知識點(diǎn)，及時(shí)翻閱不太懂的地方。通關(guān)筆記要成為你手里唯一的筆記本，請把你聽(tīng)音頻、看書(shū)過(guò)程中認為需要記錄的知識點(diǎn)及時(shí)記錄到通關(guān)筆記上，后期這本書(shū)將成為你唯一用來(lái)背誦的內容。
本階段的復習是司法考試成功的關(guān)鍵，如果是非法律專(zhuān)業(yè)的考生，其實(shí)5個(gè)月的時(shí)間并不算多，有不少法律本科、碩士都很難一次性通過(guò)司法考試。有不少朋友問(wèn)現在復習是不是早了？以我之見(jiàn)，絕對說(shuō)不上早，自己水平怎么樣應該比較清楚，笨鳥(niǎo)先飛的道理應該是非常淺顯的！
經(jīng)過(guò)第一階段的復習，我們要達到的基本效果是了解司法考試的全部考點(diǎn)，疏通各個(gè)科目的基本脈絡(luò )，初步了解司法考試的各科重難點(diǎn)。
2、強化提高階段的復習思路是在第一階段復習基礎上，通過(guò)聽(tīng)17年強化班音頻，再一次全面系統地溫習各科知識點(diǎn)，努力梳理各科重難點(diǎn)，要側重于對歷年�？嫉闹仉y點(diǎn)內容進(jìn)行強化攻堅。這一步建議各科選擇一個(gè)老師聽(tīng)其系統強化班建議并看配套講義。輔導老師會(huì )幫你梳理各科重點(diǎn)、難點(diǎn)，具體老師選擇請參考其他文檔內容。
3、真題演練階段的復習思路是通過(guò)真題套題訓練來(lái)梳理歷年試題�？贾R點(diǎn)、重難點(diǎn)，提高自己的應試能力、掌握一定的應試技巧。同時(shí)，通過(guò)真題歷年考點(diǎn)的歸類(lèi)來(lái)進(jìn)一步了解歷年�？贾R點(diǎn)的考察方法，進(jìn)一步深化理解、精準理解司考�？嫉�，重難點(diǎn)。本階段重點(diǎn)在于歸納，總結。
4、沖刺背誦階段的復習思路是根據名師的預測信息對最后的考試熱點(diǎn)進(jìn)行預測，進(jìn)一步總結歸納歷年�？键c(diǎn)，通過(guò)大量背誦卷一、卷四知識點(diǎn)和卷二、卷三易錯真題知識點(diǎn)進(jìn)行突擊，同時(shí)，調整好心態(tài)迎接考試。
三、各科復習側重點(diǎn)
復習順序：民法-刑法-行政法和行政訴訟法-民訴-刑訴-三國-商經(jīng)法 -理論法
復習時(shí)間大致安排：
民法： 16天�？梢越Y合自己的情況，要么從分則開(kāi)始，要么從總則開(kāi)始，總則重要理解第1章中民事法律關(guān)系、第4章民事法律行為；分則重點(diǎn)放在物權法中擔保物權和占有部分(第11、12章)，債法部分重點(diǎn)在債的履行、債的保全、合同責任和擔保和轉移財產(chǎn)權利的合同、不當得利和無(wú)因管理(第15、15、20、24章)，知識產(chǎn)權法，侵權行為。
刑法： 16天。從總則進(jìn)行復習，然后再復習分則，要重點(diǎn)復習刑法修正案九相關(guān)內容。在總則部分，重點(diǎn)理解和掌握犯罪構成要件中的該當性、違法性和有責性問(wèn)題；犯罪的未完成形態(tài)；共同犯罪；量刑和行刑中的自首、累犯、緩刑和假釋制度。在分則部分，重點(diǎn)掌握重點(diǎn)罪名，如侵犯人身的犯罪、侵犯財產(chǎn)的犯罪、貪污賄賂犯罪、危害公共安全罪等，對于其他章節的罪名，能夠知道該罪名，了解其概念，對主要特征簡(jiǎn)單了解。
民訴： 6天、刑訴：6天。民訴和刑訴理解的內容很少，主要是法條記憶，但理論考查的趨勢不斷加大，故對一些理論性考點(diǎn)要了解掌握。復習時(shí)可以把2者放在一起復習，是為了對比記憶，最大限度地提煉歸類(lèi)，減輕重復記憶。
行政法和行政訴訟法： 12天。該科目歷來(lái)都是司法考試中的難點(diǎn)問(wèn)題，比較散雜，不易理解，建議在預習中以重點(diǎn)法條為主結合教材理解記憶。主要法規為行政許可法、行政處罰法、行政復議法、行政訴訟法及其解釋?zhuān)瑖屹r償法。
商經(jīng)法： 6天。重點(diǎn)放在公司法、勞動(dòng)法、合伙企業(yè)法、破產(chǎn)法、不正當競爭法等部分，此階段建議以教材為主，對一些理論作適當的理解。
理論法學(xué)： 3天。主要復習法理學(xué)，第一階段不復習憲法、法制史，大體掌握法理學(xué)4大章所包含的內容，前2章重理解，后2章重記憶。
三國法： 4天。三國法中，國際公法和國際私法可以只看教材，國際經(jīng)濟法部分除了貨物買(mǎi)賣(mài)合同、運輸保險外也要以教材為主，貨物買(mǎi)賣(mài)合同、運輸保險部分結合我國合同法和民商法一起復習。
方法提示：按照上述要求復習時(shí)，最好在復習每一科目時(shí)配以適當真題練習，建議使用粉筆題庫進(jìn)行分類(lèi)練習。做題目的不再于做對多少，做錯多少，學(xué)員一定要克服不敢做，怕錯的心理，樹(shù)立起做題是為了要明白該題所考查的考點(diǎn)是什么，考查的角度是什么，如果做錯，原因是什么，有疑問(wèn)時(shí)要做出標注，最好準備一個(gè)本子單列出來(lái)，如此堅持下來(lái)久而久之既能使自己提高教材復習的效率，又能掌握做題技巧。建議的復習時(shí)間，僅供參考，大家要按照自己的時(shí)間進(jìn)行安排，這里的每一天指的是整整24小時(shí)，而不是你每天的學(xué)習時(shí)間。
切忌單一化的學(xué)習方法，不能只是看教材，或只是背法條，或陷于題海之中，一定要樹(shù)立三位一體的綜合性體系性復習態(tài)度和策略。
四、教材選購
1、參考文檔《考哥推薦復習步驟和參考用書(shū)》。
2、司法考試三大本需不需要購買(mǎi)
建議在20xx年5月份出版之后購買(mǎi)第一卷，其余的可以不看。
五、試題選購
1、日常練習題。不建議做模擬題、練習題，請好好練真題。分年真題要達到每個(gè)選項知道考什么知識點(diǎn)，并能分析出為什么對和為什么錯才算把真題學(xué)透。
2、歷年真題選購。推薦使用20xx年瑞達的真題分類(lèi)解讀和國家考試中心出版的11年—16年歷年真題，具體書(shū)名可能有出入（歷年真題可以到20xx年6月份再購買(mǎi)）
(1)國家考試中心出版的11年—16年歷年真題分年詳解的最大好處是可以定時(shí)測試，這本書(shū)是必備書(shū)籍，放在真題演練階段開(kāi)始測試。
(2)瑞達的分科真題卷。它是根據單個(gè)知識點(diǎn)，將同一個(gè)知識點(diǎn)下面的歷年真題歸納到一起，方便自己對比分析，這樣的話(huà)可以精準的復習和梳理知識點(diǎn)，并且可以據此把握歷年試題考察的核心點(diǎn)的細微變化�？梢詥慰茖W(xué)習完成后進(jìn)行測試，也可以每章節學(xué)習完后進(jìn)行測試或者使用粉筆題庫進(jìn)行測試亦可。
六、法條選購與復習
1、推薦《萬(wàn)國重點(diǎn)法條解讀》，該書(shū)籍對重點(diǎn)法條分析非常透徹，還會(huì )歸納知識點(diǎn)。另外有些朋友選擇了指南針的三大本的法條，也是不錯的。
2、法條復習方法
法條應該貫穿于全程備考的過(guò)程中，時(shí)時(shí)放在手邊，像字典一樣的查閱。每科第一階段學(xué)習完成后應該及時(shí)翻閱該科目相關(guān)重點(diǎn)法條。
七、復習方法說(shuō)明
全程復習應該始終貫穿“看書(shū)+聽(tīng)課+做題”相結合的復習方法。
1、看教材是一遍復習，然后聽(tīng)老師講課這又是一遍復習，老師的講解幫助我們理解知識點(diǎn)，做題目則是檢測，也是一個(gè)鞏固，深化理解的過(guò)程。
2、看書(shū)，聽(tīng)課，做題結合起來(lái)，復習效果會(huì )更好，千萬(wàn)不能只聽(tīng)課從不看書(shū)，或者有的人只看書(shū)和聽(tīng)課，不做題目，這些復習方法都是錯誤的。
3、在每階段關(guān)于看書(shū)、聽(tīng)課、做題的進(jìn)度問(wèn)題均會(huì )在各階段細化指導里面進(jìn)行說(shuō)明。
學(xué)習計劃 篇4
一、培訓考核內容：
1、理論知識的培訓與考核。以護士“三基”訓練、執業(yè)護師考試、社區護士培訓教程為基礎，穿插院感管理以及規范出診護理文件書(shū)寫(xiě)等內容，形式采取自學(xué)為主，配合各種科內講座和護理學(xué)會(huì )培訓講座。目的是掌握正確學(xué)習方法，學(xué)會(huì )舉一反三，牢固掌握知識點(diǎn)，夯實(shí)基礎知識。
2、操作技能的培訓與考核。內容為靜脈輸液、靜脈采血、留置針穿刺、肌肉（皮下）注射、皮內注射、無(wú)菌技術(shù)、鼻飼、導尿、換藥、霧化吸入、氧氣吸入、口腔護理、血壓測量、吸痰、心肺復蘇、心電圖、心電監護儀、除顫儀、簡(jiǎn)易呼吸機等。
二、培訓考核時(shí)間
1、理論知識。培訓時(shí)間：每周四下午3：30-5：00；考核時(shí)間：每月第2、4周的周四，一律閉卷形式，不及格者補考，成績(jì)納入每月個(gè)人考核。
2、操作技能。培訓演練：每天下午根據工作情況輪流進(jìn)行；考核時(shí)間：每月的第1、3周進(jìn)行，每月根據具體情況完成2-3項操作，要求熟練掌握，人人通過(guò)，由喬秀清和孫京輝負責。
三、培訓進(jìn)程
1、護士“三基”訓練、執業(yè)護師考試、社區護理培訓穿插進(jìn)行，全部?jì)热莸膶W(xué)習與考核要求在20xx年7月底完成，8月份進(jìn)行全面復習。
2、操作技能按上面內容配合臨床實(shí)際在每月底安排下月的訓練考核內容。
希望中心護注：5月份以后開(kāi)始按上述方式重新輪換，8月底前完成。
3、學(xué)習方式：各站串講、幻燈
護士積極主動(dòng)、團結進(jìn)取，認真完成各項學(xué)習和工作，為中心的明天更美好而努力！
學(xué)習計劃 篇5
計劃要考慮全面
學(xué)習計劃不是除了學(xué)習，還是學(xué)習。學(xué)習有時(shí)，休憩有時(shí)，娛樂(lè )也有時(shí)，所有這些都要考慮到計劃中。計劃要兼顧多個(gè)方面，學(xué)習時(shí)不能廢寢忘食，這對身體不好，這樣的計劃也是不科學(xué)的。
長(cháng)遠計劃和短期安排
在一個(gè)比較長(cháng)的時(shí)間內，比分說(shuō)一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年，你應當有個(gè)大致計劃。因為實(shí)際中學(xué)習生活變化很多，又往往無(wú)法預測，所有這個(gè)長(cháng)遠的計劃不需要很具體。但是你應該對必須要做的事情心中有數。而更近一點(diǎn)，比如下一個(gè)星期的學(xué)習計劃，就應該盡量具體些，把較大的任務(wù)分配到每周、每天去完成，使長(cháng)遠計劃中的任務(wù)逐步得到解決。
有長(cháng)遠計劃，卻沒(méi)有短期安排，目標是很難達到的。所以?xún)烧呷币徊豢�，長(cháng)遠計劃是明確學(xué)習目標和進(jìn)行大致安排;而短期安排則是具體的行動(dòng)計劃。
安排好常規學(xué)習時(shí)間和自由學(xué)習時(shí)間
常規學(xué)習時(shí)間指按學(xué)校規定的學(xué)習時(shí)間，主要用來(lái)完成老師布置的學(xué)習任務(wù)，消化當天所學(xué)的知識。而自由學(xué)習時(shí)間指除常規學(xué)習時(shí)間外的歸自己支配的時(shí)間，你可以用來(lái)彌補自己學(xué)習中欠缺的、或者提高自己對某一學(xué)科的優(yōu)勢和特長(cháng)、或者深入鉆研一件有意義的事情。
自由學(xué)習時(shí)間的'安排是制定學(xué)習計劃的重點(diǎn)。抓住了和合理利用的自由學(xué)習時(shí)間，對自己的學(xué)習和成長(cháng)都會(huì )有極大的好處。所以我們應該提高常規學(xué)習時(shí)間的效率，增加和正確利用自由學(xué)習時(shí)間，掌握自己的學(xué)習主動(dòng)權。
對重點(diǎn)突出學(xué)習
學(xué)習時(shí)間是有限的，你的精力也是有限的，所以學(xué)習要有重點(diǎn)。在這里，重點(diǎn)一是指你學(xué)習中的弱科，二是指知識體系中的重點(diǎn)內容。只有抓住重點(diǎn)，兼顧一般才能取得更好的學(xué)習效率。
計劃要留有余地
制訂計劃不要太滿(mǎn)、太死、太緊，要留出機動(dòng)時(shí)間，使計劃有一定的機動(dòng)性。畢竟現實(shí)不會(huì )完美地跟著(zhù)計劃走，給計劃留有一定的余地，這樣完成計劃的可能性就增加了。
腦體結合，文理交替
學(xué)習對腦力消化非常大，所以不要長(cháng)時(shí)間學(xué)習，要適當加入休息時(shí)間。而且在安排學(xué)習計劃時(shí)，不要長(cháng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。學(xué)習和鍛煉可以交替安排，因為鍛煉時(shí)運動(dòng)中樞興奮，而其他區域的腦細胞就得到了休息。比方說(shuō)：學(xué)習了兩三個(gè)小時(shí)，就去鍛煉一會(huì )兒，再回來(lái)學(xué)習。安排科目學(xué)習時(shí)，也要文理交替安排，相近的學(xué)習內容不要集中在一起學(xué)習。
提高學(xué)習時(shí)間的利用率
早晨或晚上，或一天學(xué)習的開(kāi)頭和結尾的時(shí)間，可以安排著(zhù)重記憶的科目，如外語(yǔ)。心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目：零星的、注意力不易集中的時(shí)間，可以安排做習題和自己最感興趣的學(xué)科。這樣可以提高時(shí)間利用率。
學(xué)習計劃 篇6
一、指導思想
繼續以《綱要》精神為指導，聚焦課改實(shí)踐，深化課程教材改革，關(guān)注幼兒園課程構建的規范性，課程實(shí)施的有效性。以提高集體教學(xué)活動(dòng)的有效性為抓手，大練基本功，優(yōu)
化園教質(zhì)量。通過(guò)多種途徑，建設高素質(zhì)師資隊伍，促進(jìn)園教質(zhì)量邁上一個(gè)新的臺階。
二、主要目標
1、建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，加強職業(yè)道德教育，在業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng )新，適應時(shí)代的要求。
2、為切實(shí)提高幼兒活動(dòng)質(zhì)量，在教育教學(xué)方面，努力提高集體教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量，同時(shí)，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)的組織，加強幼兒的常規管理，培養幼兒的各種學(xué)習和生活習慣，為其一生的好習慣養成奠定基礎。
3、以園本培訓為基地，提高教職員工的整體素質(zhì)。在做好教師的各種常規培訓工作的同時(shí)，重點(diǎn)抓好教師的基本技能培訓，為我園的可持續發(fā)展打好基礎。 3改進(jìn)備課方式（電子版），做到課前備課充分，在討論、反思中優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織環(huán)節，并要求教具準備充分，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
4、強教師隊伍建設，以多種形式提高不同層次教師的專(zhuān)業(yè)化水平。
5、常規管理，提高園教質(zhì)量。
三、具體工作及措施
（一）隊伍建設
1、加強學(xué)習，提升教師的專(zhuān)業(yè)理論素養。
�。�1）、重點(diǎn)學(xué)習《綱要》，讓教師通過(guò)反思學(xué)習、心得交流等形式，進(jìn)一步理解文件的
精神實(shí)質(zhì)，提升教師的教育理念，提高教師觀(guān)察、評價(jià)的能力。
�。�2）、利用學(xué)習時(shí)間，組織教師觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)集體教學(xué)活動(dòng)（包括網(wǎng)絡(luò )教學(xué)），讓教師感受優(yōu)秀教師的教育行為和策略，鼓勵教師進(jìn)行反思學(xué)習，提高實(shí)踐能力。
2、加強對不同層次教師的指導與管理。
�。�1）、加強對骨干教師的培養與管理。通過(guò)骨干教師展示課、師徒帶教等形式，為骨干教師搭建專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，充分發(fā)揮骨干教師的專(zhuān)業(yè)輻射和引領(lǐng)作用。
�。�2）、加強對青年教師的培養與引導。通過(guò)日常巡視、資料檢查、隨堂聽(tīng)課等形式，
及時(shí)了解青年教師的教育教學(xué)情況。通過(guò)同伴互助來(lái)提高新教師的教育教學(xué)能力。
（二）理論學(xué)習
通過(guò)學(xué)習，提高教師對幼教改革的認識，增強教師敬業(yè)精神和責任感。結合我園教育教學(xué)的水平與教師的實(shí)情，有的放矢地提高教師的自身素質(zhì)使之真正落實(shí)到實(shí)處。
�。�1）深入學(xué)習"幼兒園工作規程"、"幼兒園教育指導綱要"（試行）等理論，根據我園所存在的具體問(wèn)題，逐個(gè)領(lǐng)會(huì )、逐個(gè)運用、逐個(gè)轉化。
�。�2）提倡教師職業(yè)道德，發(fā)掘我園熱愛(ài)幼教事業(yè)，具備高度責任感和敬業(yè)精神的典范。
�。�3）強化教師教育觀(guān)念向教育行為的轉變。
�、贅�(shù)立以幼兒為主的觀(guān)念，變靜態(tài)的作息制度為動(dòng)態(tài)的作息制度。
�、跇�(shù)立以教育貫穿一日活動(dòng)中為主的觀(guān)念，打破以上課為主的習慣。
�、蹣�(shù)立以面向全體幼兒全面發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)，按幼兒的不同差異，進(jìn)行因材施教。
（三）抓教學(xué)，抓常規，要質(zhì)量
1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規，細化每一個(gè)環(huán)節的管理，做到每個(gè)環(huán)節要求明確。強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。為其一生的好習慣養成奠定基礎，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。
2、豐富幼兒活動(dòng)。開(kāi)展主題活動(dòng)，以活動(dòng)促發(fā)展，逐步探索一套科學(xué)有效的幼兒評價(jià)體系。一是保證每天的戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間。以各種游戲的形式讓幼兒參與鍛煉，同時(shí)激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣。二是開(kāi)展豐富多樣的幼兒競賽評比活動(dòng)等，
（四）鉆教材，研教學(xué)，保質(zhì)量
1、每位教師要做到認真“鉆研教材”，備課之前認真吃透教材精神，以《綱要》要求和園本課程理念為指導，根據幼兒的年齡特點(diǎn)設計教案，努力使活動(dòng)設計既有新課程的理念，又能符合本班幼兒的特點(diǎn)。
2、每位教師做到認真“備課”，根據不同教齡確立相應的備課要求。在教研組學(xué)習討論的基礎上，倡導在鉆研教材、自主備課基礎上的資源共享。同時(shí)，每天撰寫(xiě)課后反思，重點(diǎn)反思課堂教學(xué)的成功與失敗之處。
3、加強日常檢查和督促，教師認真做好課前準備，按照要求準備好教具和學(xué)具以及幼兒相應的經(jīng)驗積累。
學(xué)習計劃 篇7
“校本研修”作為一 種新的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著(zhù)課程改革的春風(fēng)，走進(jìn)了我們的校園，融進(jìn)了我們的生活。為我們提供了一種開(kāi)放 的制度框架，營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習型的文化氛圍，為教師構建了一個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。它表明：這是一個(gè)新型的結合體，是一個(gè)開(kāi)放的系統。它絕不是一種概念 上的翻新，而是理念上的一次重建。因而，在新課程理念的引領(lǐng)下，本學(xué)期我將認真踐行校本教研工作，融入學(xué)校教育創(chuàng )新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育 真諦。我個(gè)人的校本研修計劃如下：
一、指導思想
通過(guò)校本教研，促進(jìn)基礎教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。
二、研修目標
1、規范生物課堂教學(xué)，優(yōu)化備課組活動(dòng)，使自己由學(xué)習型向研究型轉變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者，配合全縣的基礎教育課程改革活動(dòng)，逐步 提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
2、積極開(kāi)展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
3、把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；著(zhù)眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變上。
三、研修要求：
以新的教育理念為指導，以課程改革實(shí)驗研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗中所遇到的實(shí)際 問(wèn)題上；著(zhù)眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變上；增長(cháng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統教學(xué)的“三個(gè)中心”（即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心）向新課程標準要求的“三個(gè)為本”（即以學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本，以自主學(xué)習為本）的轉變，重視 學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應社會(huì )需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好。
四、具體措施：
1、注重日常教學(xué)常規的扎實(shí)與提升。認真完成學(xué)習任務(wù)，做好每一次聽(tīng)課后記錄。學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提 升教學(xué)研究水平。每節公開(kāi)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。
2、堅持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。認真的讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍，并及時(shí)反思。
3、認真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習研討”活動(dòng)，將培訓學(xué)習所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
4、樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，積極參與在線(xiàn)研討。
我對自己的專(zhuān)業(yè)水平有一個(gè)清醒的認識，我決心不斷學(xué)習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，把個(gè)人的校本研修工作做好！
學(xué)習計劃 篇8
一、總體要求充分認識整改提高階段的重要性。
明確整改、鞏固提高階段是對前段黨性分析、民主評議工作的進(jìn)一步深化，是開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的根本目的。按照中央和市委的統一部署，認真對照《工作方案》的具體要求，結合實(shí)際、周密安排、精心實(shí)施，確保整改各項工作抓實(shí)抓好。
二、時(shí)間安排：
6月16日～7月31日
三、主要任務(wù)：
組織黨員制定整改計劃，落實(shí)整改措施，解決存在的突出問(wèn)題，為基層和群眾多辦實(shí)事，鞏固提高教育活動(dòng)的成果。
重點(diǎn)抓好五項工作：
1抓好落實(shí)整改工作。
要認真對照這次教育活動(dòng)提出的著(zhù)力解決的六個(gè)方面問(wèn)題，以及黨性分析、民主評議中查擺出來(lái)的其它問(wèn)題，緊密結合本部門(mén)、本單位實(shí)際，制定出針對性、操作性強的整改方案，抓好整改落實(shí)。在整改中，要抓住重點(diǎn)，把提高黨員思想覺(jué)悟、解決機關(guān)黨員存在的突出問(wèn)題和解決群眾反映的問(wèn)題結合起來(lái)，有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就重點(diǎn)解決什么問(wèn)題。做到邊整邊改，讓群眾實(shí)實(shí)在在地感受到黨員思想、作風(fēng)的變化和進(jìn)步，提高整改的實(shí)效。
2做好表彰處置工作。
表彰和處置黨員工作，是一項政策性很強的工作。要嚴格遵循有關(guān)工作原則和工作程序，掌握好政策界限，實(shí)事求是，區別對待。對優(yōu)秀黨員給予表彰，對合格黨員給予肯定和鼓勵，對基本合格黨員提出改進(jìn)意見(jiàn)，進(jìn)一步樹(shù)立典型，弘揚正氣。
3進(jìn)一步建立健全黨內各項規章制度。
要充分利用這次開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導更重視、黨員更集中，時(shí)間、精力更有保證的有利時(shí)機，進(jìn)一步建立健全黨內各項規章制度，完善保持黨員先進(jìn)性常抓不懈的工作機制。重點(diǎn)是要進(jìn)一步健全完善黨員學(xué)習培訓制度，黨支部工作制度，黨的組織生活制度，發(fā)展黨員和民主評議黨員制度，黨內情況通報制度，黨內廉政建設責任制度。
4認真開(kāi)好專(zhuān)題生活會(huì )。
要認真組織全體黨員過(guò)一次組織生活會(huì )，黨員領(lǐng)導干部還要召開(kāi)一次專(zhuān)題民主生活會(huì )，對這次先進(jìn)性教育活動(dòng)情況進(jìn)行“回頭看”。重點(diǎn)總結參加教育活動(dòng)的情況，交流學(xué)習、教育心得體會(huì )，檢查整改措施的落實(shí)情況，明確努力方向，并對這次教育活動(dòng)提出意見(jiàn)和建議。黨員領(lǐng)導干部要以普通黨員身份參加專(zhuān)題生活會(huì )，要帶頭總結情況，帶頭交流心得，帶頭檢查整改措施的落實(shí)情況。
5研究回答好中央提出了六個(gè)方面問(wèn)題。
六個(gè)方面的問(wèn)題研究、解決得好不好，是這次先進(jìn)性教育活動(dòng)是否取得成效的重要標志。承擔課題的支部務(wù)必高度重視這項工作，周密部署，精心實(shí)施，狠抓落實(shí)。
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