小學(xué)新課程教育計劃
一、指導思想：
認真貫徹學(xué)習國家新一輪基礎教育課程改革精神，緊緊圍繞市、區教育局的工作重點(diǎn)，結合我校的教學(xué)工作計劃，堅持教育創(chuàng )新，深化教育改革，以實(shí)施新課程標準為契機，進(jìn)一步轉變觀(guān)念，加強教育教學(xué)研究，提升教學(xué)質(zhì)量，在質(zhì)量和內涵上求發(fā)展，扎實(shí)、有效地做好各項工作，深入推進(jìn)以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育。
二、工作目標：
1、不斷深化語(yǔ)文教學(xué)改革，提高質(zhì)量效益。抓好課堂教學(xué)改革的突破口，進(jìn)行主體教育、賞識教育、尊重教育，打破傳統的教學(xué)模式，努力向新課改下的課堂教學(xué)模式轉化和靠近。
2、加強教學(xué)質(zhì)量監控，穩步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
從教師教學(xué)活動(dòng)入手，開(kāi)展系列教學(xué)展示評審活動(dòng)，提高教師教學(xué)技藝，如：“調研課”、“推門(mén)課”、“考核課”、“自設公開(kāi)課”等；從學(xué)生學(xué)習活動(dòng)入手，組織不同層次、不同形式的學(xué)科學(xué)習競賽活動(dòng)，如：識字、寫(xiě)字、查字典、朗誦、作文、普通話(huà)、古詩(shī)背誦等。
3、做好《培養學(xué)生自信心學(xué)校教學(xué)模式》的區級課題結題工作。
4、參與各級各類(lèi)師生競賽、評優(yōu)活動(dòng)，爭出成果。
5、繼續加強發(fā)展性教學(xué)評價(jià)功能的研究。
三、工作要點(diǎn)：
1． 語(yǔ)文科組每周活動(dòng)一次，時(shí)間為周二的第3、4節。
教研活動(dòng)內容涉及相關(guān)理論學(xué)習、討論、集體備課、聽(tīng)課、評課等。
2． 加強同級組老師之間的集體備課，設定活動(dòng)時(shí)間統一為每周一下午第三節。
3． 加強教師對新課標、新課程的認識與理解。特別要加強1-3年級的教師培訓，使他們進(jìn)一步明晰新課程標準理念，提高對新課程的把握能力，并進(jìn)行“課改”成果匯報活動(dòng)。
4． 以嚴謹的教學(xué)習慣抓出質(zhì)量，以新的課程理念重構課堂教學(xué)結構，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，從而保證課堂四十分鐘的有效性。
5． 開(kāi)展教學(xué)論壇活動(dòng)：組織教師圍繞科組制定的研究專(zhuān)題進(jìn)行討論、學(xué)習、實(shí)施，每月進(jìn)行全校性匯報交流，促進(jìn)教研工作的深入。
6． 繼續加強環(huán)境保護教育在語(yǔ)文學(xué)科中的滲透，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育切入點(diǎn)。
7． 加強教研、備課、聽(tīng)課、評課、作業(yè)、輔導、檢測管理。
8． 變備課檢查為教師間智慧的交流，即教師互看備課本，找同事教案中的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)及改革亮點(diǎn)，做好摘錄與點(diǎn)評，一學(xué)期后寫(xiě)一份“觀(guān)備課一得”。
9． 加強培優(yōu)補差。教師要利用一切機會(huì )，與學(xué)生交流，找出學(xué)生存在的問(wèn)題和原因，對學(xué)生的心理和學(xué)業(yè)進(jìn)行輔導，爭取后進(jìn)生轉化率達90%以上；對優(yōu)等生要強化訓練。
四、具體工作措施：
1、為課改實(shí)驗的深入開(kāi)展做好思想和理論上的準備，語(yǔ)文科組利用教研活動(dòng)時(shí)間集中學(xué)習，教師個(gè)人隨時(shí)隨地學(xué)習，并記好學(xué)習心得。
2、每位教師要積極探討在新課程理念下的學(xué)習方式和教育方式的改革。本學(xué)期，力求青年教師每人上一節研究課，中老年及骨干教師每人上一節優(yōu)質(zhì)課或示范課。嘗試“自設公開(kāi)課”，執教者自己“四定”：定時(shí)間、地點(diǎn)、上課內容、聽(tīng)課對象（可以是家長(cháng)、同事、領(lǐng)導、親屬、朋友等）。
3、課題組成員圍繞課題進(jìn)行學(xué)習、討論。
4、開(kāi)設每人一本教育教學(xué)日記，記錄教學(xué)案例反思、教育敘事、教學(xué)故事等。
5、聘請專(zhuān)家來(lái)校作有關(guān)新課標、課題的專(zhuān)題講座。
6、教師要加強教育理論的.學(xué)習，掌握最新的教育信息，運用現代教育理論，深化基礎教育改革，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
7、加強教研活動(dòng)。教師要積極參加區教研室、片組、校內的教研活動(dòng)。教研活動(dòng)時(shí)間不能隨意請假、缺席，要認真做筆記、積極參與討論。
8、繼續抓好課堂常規教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認真備好課，提高備課質(zhì)量。吸取上學(xué)期的經(jīng)驗教訓后，本學(xué)期的備課方式主要采取自備式，各自寫(xiě)在備課本上，強調教后記的記錄要有個(gè)性化，要突出學(xué)生的活動(dòng)，以學(xué)生為主。
9、完善集體備課制度。加強集體備課的組織，保證集體備課的時(shí)間，保證人人有準備的參與，人人有重點(diǎn)的發(fā)言和討論，能真正的集思廣益，發(fā)揮集體的作用。
10、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，作業(yè)的批改要及時(shí)、認真、細致、規范和多寫(xiě)短語(yǔ)鼓勵，并及時(shí)反思，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現象，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度，做到作業(yè)案面整潔，人次齊全。
11、教師要積極使用多媒體輔助教學(xué)手段，充分利用并發(fā)揮多媒體輔助手段的作用，提高課堂教學(xué)效率。
12、繼續加強環(huán)境教育在語(yǔ)文學(xué)科中的滲透，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育切入點(diǎn)，并相應組織學(xué)生開(kāi)展一系列的語(yǔ)文環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，例：手抄報、社會(huì )調查等。
13、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。每位教師聽(tīng)課不少于15節，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄并填寫(xiě)好聽(tīng)課評價(jià)表。嘗試自主聽(tīng)課，即各備課組有目的地研討后，老師自己尋找執教者，互相聽(tīng)課。聽(tīng)課者要做到“三個(gè)一點(diǎn)”：找出一個(gè)“亮點(diǎn)”，指出一個(gè)“缺點(diǎn)”，提出一個(gè)“金點(diǎn)子”，并在期中和期末各寫(xiě)一份《聽(tīng)課有感》。
14、繼續開(kāi)展各級組的讀書(shū)活動(dòng)。充分利用學(xué)校圖書(shū)館，倡導學(xué)生讀好“三本書(shū)”活動(dòng)，各班舉辦讀書(shū)報告會(huì )和讀書(shū)心得交流會(huì )，并通過(guò)學(xué)習園地等陣地進(jìn)行宣傳交流；同時(shí)注意引導學(xué)生讀好《新課標》要求的必讀書(shū)籍。
15、開(kāi)展各項學(xué)生競賽活動(dòng)。各年級根據實(shí)際分別進(jìn)行學(xué)科競賽，一年級識字比賽，二年級查字典比賽，三年級作文比賽，四年級圓珠筆字比賽，五年級鋼筆字比賽，六年級閱讀比賽；全校性進(jìn)行古詩(shī)背誦活動(dòng)、作業(yè)評比展覽等。
五、月工作安排：
1.月份周 次具 體 工 作9月1——51. 課堂常規教育。
2. 聽(tīng)教材分析。
3. 制定學(xué)科計劃和進(jìn)度。
4. 備好一周的課程。
5. 科組討論制定教研計劃。
6. 開(kāi)展備課交流活動(dòng)。
7. 更換學(xué)科墻報。
10月6——91． 參加區教研活動(dòng)。
2． 教師上研討課。
3． 更換學(xué)科墻報。
4． 科組讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展。
5． 開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
6． 新課程實(shí)驗老師學(xué)習。
7． 開(kāi)展新課程學(xué)習活動(dòng)。
8． 四年級家長(cháng)開(kāi)放日。
11月10—141. 開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
2. 教師上研討課。
3. 開(kāi)展課題研究。
4. 更換學(xué)科墻報。
5. 學(xué)生作業(yè)展覽。
6. 參加區的教研活動(dòng)。
7. 《走進(jìn)新課程》的課改匯報活動(dòng)。
8. 五年級家長(cháng)開(kāi)放日。
9. 三年級家長(cháng)開(kāi)放日。
10. 二年級家長(cháng)開(kāi)放日。
12月15—181． 教師撰寫(xiě)案例并進(jìn)行交流。
2． 更換學(xué)科墻報。
3． 開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
4． 教師上研討課。