學(xué)年度第一學(xué)期的幼兒園大班班級計劃
今年是孩子們在幼兒園的最后一年，也是最關(guān)鍵的一年。明年，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由翱翔。如何培養孩子養成良好的學(xué)習習慣、充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。我們針對本班的班況及工作重點(diǎn)擬定了以下班級工作計劃。
一、班級情況分析
我們班一共有35個(gè)孩子，其中男孩18名，女孩17名。這個(gè)班是我從中班帶上來(lái)的，身為新教師的我，對他們有著(zhù)特殊的感情。孩子們經(jīng)過(guò)中班一年的學(xué)習和生活，主要存在以下的優(yōu)點(diǎn)和不足：在自我服務(wù)方面，幼兒在游戲結束后能夠主動(dòng)整理;大部分幼兒不僅能講比較流利的普通話(huà)，而且能通過(guò)動(dòng)作及語(yǔ)言大膽而清楚地表達自己的認識和情感，孩子們的動(dòng)手能力明顯增強了，能用大膽、流暢的線(xiàn)條作畫(huà)，想象力也比較豐富，平時(shí)非常喜歡折紙和手工制作活動(dòng)，還能用廢舊物品進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng )作，制作自己喜歡的玩具，環(huán)保意識明顯增強，大部分幼兒的合作能力有所提高，能夠互相幫助，互相學(xué)習，共同完成任務(wù)，這些進(jìn)步在日常生活及幼兒的游戲活動(dòng)中得到充分的體現。幼兒的合作意識有所加強，如衡衡小朋友，一學(xué)期在老師的引導下，家長(cháng)的配合下，他能和同伴共同完成任務(wù)，自信心形成的建立較好;但較少欣賞和寬容的態(tài)度，如在孩子的一日活動(dòng)中，小朋友為一些小事向老師告狀的事很頻繁，缺少同伴間的寬容;在集體活動(dòng)能在集體面前大膽表達自己的意愿和討論問(wèn)題，但詞匯貧乏，如班上童童小朋友，在回答問(wèn)題時(shí)，老師能理解他所要表達的意思，但就是不會(huì )用詞匯去表達。這和他平時(shí)和同伴間語(yǔ)言交流較少所致，另外家長(cháng)在語(yǔ)言表達方面的不重視也是一個(gè)重要的原因;在科學(xué)方面，他們對數概念、空間方位等方面孩子們理解較好，但兩極差異較大。
在自主游戲中，幼兒對游戲活動(dòng)非常感興趣，參與的積極性很高，各方面能力都有了不同層次的提高。尤其是社會(huì )交往能力、動(dòng)手能力、解決問(wèn)題的能力進(jìn)步較快。在幼兒進(jìn)步的同時(shí)，也存在著(zhù)不少問(wèn)題、差異，如幼兒在游戲中的創(chuàng )新能力、自制玩具材料，以物代物意識還很缺乏，游戲情節較簡(jiǎn)單，內容不夠豐富。
本學(xué)期，我們將根據園務(wù)計劃，結合《綱要》的精神和本班幼兒的實(shí)際情況，認真實(shí)施“幼兒園建構式課程”，切實(shí)組織好幼兒的一日活動(dòng)，并做好保教工作和家長(cháng)工作。使幼兒達到以下發(fā)展目標：
1、加強一日生活的常規管理，特別是能夠根據琴聲、口令迅速作出反應，在規定的時(shí)間內完成老師要求的任務(wù)，學(xué)會(huì )自律。
2、形成良好的傾聽(tīng)習慣，能耐心傾聽(tīng)別人談話(huà)，不開(kāi)小差，不隨便打斷別人的話(huà)。
3、不再以自我為中心，主動(dòng)關(guān)心他人地情緒、情感，需要時(shí)主動(dòng)幫助、安慰他人。
4、了解家鄉的重大變化及我國地著(zhù)名建筑、景觀(guān)和傳統節日。
5、喜歡與同伴交往，學(xué)習表達和控制自己的情緒，掌握一定的交往技能。
6、加強安全教育，提高自我保護的意識和能力。
7、喜歡動(dòng)手操作，主動(dòng)參與小實(shí)驗并在實(shí)驗中積極思考。
8、能收集利用各種廢舊材料進(jìn)行裝飾、制作;樂(lè )于用自己的作品美化生活、開(kāi)展活動(dòng)。
9、鼓勵幼兒大膽游戲，愿意主動(dòng)向教師提出自己的設想，與伙伴之間能積極交往，一起合作游戲，并嘗試開(kāi)展新的游戲主題。
10、學(xué)會(huì )解決問(wèn)題的能力，提高幼兒合作能力，能根據材料進(jìn)行豐富的想象，會(huì )創(chuàng )造性地玩多種材料。
11、在生活中游戲中大膽表現自己對音樂(lè )的想象、聯(lián)想和情感體驗。
12、繼續做好家長(cháng)工作，繼續開(kāi)展“千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”的活動(dòng)，主動(dòng)走進(jìn)家庭，與家長(cháng)共同探討這一年孩子成長(cháng)與不足，家園配合，讓孩子不斷進(jìn)步。
13、正確書(shū)寫(xiě)10以?xún)葦底�，有認真整潔的書(shū)寫(xiě)習慣，為他們入小學(xué)打下基礎。
二、教育教學(xué)管理
(一)日常保教工作
1、進(jìn)一步養成幼兒的衛生習慣，我們開(kāi)展這一系列有計劃的教育活動(dòng)，如： “秋天的保健”、“預防感冒”等，并在日常生活中認真觀(guān)察、提醒，加強訓練，培養幼兒良好的衛生習慣。
2、實(shí)行小老師及評比欄制度，培養幼兒服務(wù)意識，競爭意識，動(dòng)手能力及責任感。小老師實(shí)行輪流制度，評比欄量化、具體化，使家長(cháng)更直觀(guān)地了解幼兒在園表現。
3、結合主題活動(dòng)組織幼兒參與制定班級常規。為了形成一個(gè)比較有明確而又能讓幼兒遵守的常規，我們提出問(wèn)題，引導幼兒討論，并總結制定出規則。如：班級的常用物品包括游戲材料、學(xué)習用品、生活用品等應怎樣分類(lèi)、擺放，放在哪里，啟發(fā)幼兒做出標記，以便幼兒自我檢查、自我糾正。
4、給予幼兒精神上的鼓勵。老師的一個(gè)鼓勵的眼神、愛(ài)的撫摩、一個(gè)贊許的微笑，都能讓幼兒真正體驗到來(lái)自?xún)刃牡南矏偂?/p>
5、組織家訪(fǎng)、與家長(cháng)交談等，向家長(cháng)及時(shí)傳遞幼教信息，宣傳幼教知識，讓家長(cháng)了解幼兒教育，并廣泛聽(tīng)取家長(cháng)對我們的教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，以取得家長(cháng)的配合與支持，共同促使幼兒的發(fā)展。
6、加強幼兒的安全意識。我們將開(kāi)展安全周的活動(dòng)，組織孩子們討論一系列安全問(wèn)題，如走路時(shí)怎樣才能不掉隊、怎樣才不會(huì )撞上別人和車(chē)輛、怎樣過(guò)馬路、怎樣上下公共汽車(chē)等，真正地提高幼兒的交通安全意識和自我保護的本領(lǐng)。。
(二)生活衛生習慣
做好班級衛生保健合生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結合本班級特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：
1、合理安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)內容，保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。
2、睡覺(jué)時(shí)能夠把自己的衣物整齊的擺放，自己的物品學(xué)會(huì )整理歸位;
3、與同伴友好相處，體驗更多的社會(huì )性情緒，學(xué)會(huì )忍讓、等待等。
4、每天堅持讓孩子有20—30分鐘的閱讀時(shí)間，幫助孩子逐漸養成正確的讀寫(xiě)姿勢和好習慣，為升入小學(xué)提前做好準備。
5、開(kāi)展心理健康教育，關(guān)注特殊幼兒，與家長(cháng)一同商討有效措施。
6、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保持室內外環(huán)境的清潔，預防各種傳染性疾病。。
7、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì )主動(dòng)增減衣物，照顧自己。
8、結合安全周活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、提幼兒自我保護意識和能力。
9、定期在家長(cháng)園地上，宣傳衛生保健知識，家園共同做好衛生保健工作。
(三)自主性游戲
大班角色游戲過(guò)程中還會(huì )出現不少問(wèn)題，比如，想玩新主題新情節卻又沒(méi)有足夠的經(jīng)驗;比如有明確角色身份的孩子和不商量就擅自進(jìn)入角色游戲的孩子之間的'磨擦，教師要全面地有重點(diǎn)地觀(guān)察，并適時(shí)給予指導。
1.合理調整游戲區，將角色游戲和區域游戲中關(guān)聯(lián)的區域安排地緊湊一些，例如角色游戲中的建筑區和區域游戲的桌面積木搭建安排在一起，這樣能夠擴大原來(lái)區域的空間，考慮農村特點(diǎn)和游戲特點(diǎn)，做到科學(xué)適用。
2. 活動(dòng)材料投放層次性、趣味性。提供部分成品玩具，如：運動(dòng)器械、醫療設備、娃娃家餐具等。制作部分半成品，在手工坊放置半成品收納筐，鼓勵幼兒和家長(cháng)一起收集廢舊物品和鄉土材料，讓孩子學(xué)會(huì )分類(lèi)擺放這些材料，在游戲中供他們來(lái)創(chuàng )意。
(四)特色建設
繼上學(xué)期開(kāi)展了班級特色博物館的活動(dòng)之后，我們班孩子探索的興趣更加濃厚了，小腦袋里時(shí)不時(shí)會(huì )蹦出幾個(gè)為什么。本學(xué)期我們將結合園部課題，引領(lǐng)孩子們進(jìn)入更浩瀚的科學(xué)探索海洋中。
我們將重點(diǎn)建設班級科探區，一方面由老師提供一些成品的科探材料，平時(shí)就可以讓孩子們自由擺弄，例如磁鐵、彈簧、指南針、萬(wàn)花筒等等，另一方面，鼓勵孩子們收集生活中的廢舊材料，通過(guò)加工、組合成為新的科學(xué)小玩意。另外，讓孩子們把生活中發(fā)現的奇怪現象記錄下來(lái)，和老師同伴們分享交流，共同找出答案。
(五)家長(cháng)工作
通過(guò)學(xué)期初的與家長(cháng)的溝通，了解到本班大部分的家長(cháng)都比較重視對孩子的教育，對老師能給予充分的信任，我們將繼續做好家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系、網(wǎng)絡(luò )溝通、檔案發(fā)放等常規的家長(cháng)工作。
1、利用早晚家長(cháng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(cháng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
2、及時(shí)更新家長(cháng)園地、通過(guò)發(fā)放活動(dòng)資料、調查表、家園通路路通等手段吸引家長(cháng)積極參與，引導家長(cháng)了解我們近期開(kāi)展的活動(dòng)，更有效的了解到孩子在家的表現，促進(jìn)家園合作，拉近家長(cháng)與老師的距離，對孩子們的發(fā)展起著(zhù)重要的作用。
總之，本學(xué)期，我們將緊密結合大班孩子的學(xué)習特點(diǎn)，組織開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使孩子們的多種能力得到提高，學(xué)習的習慣能很好地養成。在實(shí)踐中，我們會(huì )關(guān)注幼兒的生活、興趣和需要，關(guān)注孩子富有個(gè)性的發(fā)展發(fā)展，讓35個(gè)孩子如星星般綻放自己最亮的光芒!
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