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三年級綜合實(shí)踐計劃（通用10篇）
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編精心整理的三年級綜合實(shí)踐計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級綜合實(shí)踐計劃 1
一、指導思想
綜合實(shí)踐活動(dòng)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會(huì )和自我之內在聯(lián)系的整體認識與體驗，以“實(shí)踐、創(chuàng )新、發(fā)展”為主線(xiàn),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)成為一個(gè)有血有肉的“社會(huì )人”。
二、活動(dòng)目標
(一)總目標
通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生對社會(huì )生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣;了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區服務(wù)和探究活動(dòng)的一些常識;使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀(guān)察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng )新能力;初步掌握參與社會(huì )實(shí)踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索，實(shí)驗實(shí)證的方法;獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完美人格，初步養成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對自然的.關(guān)愛(ài)和對社會(huì )、對自我的責任感。
(二)具體目標
1、研究性學(xué)習：增進(jìn)學(xué)生對自然的了解與認識，增強關(guān)愛(ài)自然、保護環(huán)境的思想意識和能力。
(1)走進(jìn)自然，增進(jìn)對自然的了解與認識，理解人與自然的內在聯(lián)系。
(2)關(guān)心自然環(huán)境，自主探究自然問(wèn)題，具有環(huán)保意識;
(3)參與環(huán)境保護的活動(dòng)，增強環(huán)境保護能力。
2、社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐：主動(dòng)積極地參與社會(huì )活動(dòng)和社區服務(wù)，增進(jìn)對社會(huì )的了解與認識，增強社會(huì )實(shí)踐能力，并形成社會(huì )責任感和義務(wù)感。
(1)走入社會(huì )，增進(jìn)對社會(huì )的了解與認識，理解個(gè)體與社會(huì )的關(guān)系;
(2)關(guān)心社會(huì )現實(shí)，主動(dòng)探究社會(huì )問(wèn)題，積極參與力所能及的社區活動(dòng)，服務(wù)社會(huì )，發(fā)展社會(huì )實(shí)踐能力;
(3)遵守社會(huì )行為規范，養成社會(huì )交往能力，學(xué)會(huì )與他人共同生活、工作;
(4)關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì )，具有服務(wù)社會(huì )的意識和對社會(huì )負責的態(tài)度。
3、勞動(dòng)與技術(shù)教育：掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù)，具有自我認識能力，養成負責的生活態(tài)度。
(1)反省自我，增進(jìn)自我認識，確立自信，樹(shù)立人生理想，積極進(jìn)取。
(2)掌握基本生活技能，學(xué)會(huì )適應社會(huì )生活，養成負責的生活態(tài)度。
(3)了解與認識現代生產(chǎn)和勞動(dòng)技術(shù)，端正勞動(dòng)態(tài)度，形成良好的勞動(dòng)習慣。
三、具體要求
1、親近周?chē)淖匀画h(huán)境，熱愛(ài)自然，初步形成自覺(jué)保護周?chē)匀坏囊庾R和能力。
2、考察周?chē)纳鐣?huì )環(huán)境，自覺(jué)遵守社會(huì )行為規范，增長(cháng)社會(huì )溝通能力，養成初步的服務(wù)意識和對社會(huì )負責的態(tài)度。
3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力，養成勤奮、積極的生活態(tài)度。
4、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度。
三年級綜合實(shí)踐計劃 2
綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì )生活、體現對知識的綜合運用的實(shí)踐性課程。
一、指導思想
三年級學(xué)生受年齡和學(xué)識的限制，受原來(lái)課程模式的影響，接觸社會(huì )比較少，一下子全部放開(kāi)，學(xué)生將會(huì )束手無(wú)策。因此，以主題活動(dòng)為切入口，學(xué)生從大的主題中尋找和確定自己的研究專(zhuān)題，讓學(xué)生初步感受研究活動(dòng)的全過(guò)程。如：關(guān)于美化校園的新建議；夸夸我們的學(xué)校；課間十分鐘等。教師將根據學(xué)生最感興趣的主題給與一定的指導，體驗整個(gè)專(zhuān)題研究性學(xué)習的全過(guò)程。
二、課程目標
知識層面：通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐和探究，豐富自身的知識積累。
能力層面：培養學(xué)生獨立思考能力和發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；培養學(xué)生搜集信息和處理信息的能力；培養學(xué)生的`實(shí)踐能力和人際交往能力；培養學(xué)生的口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達能力；培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)層面：激發(fā)學(xué)生實(shí)踐、探索的興趣；培養學(xué)生求真務(wù)實(shí)，大膽質(zhì)疑，勇于開(kāi)拓的學(xué)習情操，構建學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì )、關(guān)心地球、關(guān)心生態(tài)環(huán)境的道德堡壘。
三、具體要求
1、親近周?chē)淖匀画h(huán)境，熱愛(ài)自然，初步形成自覺(jué)保護周?chē)匀坏囊庾R和能力。
2、考察周?chē)纳鐣?huì )環(huán)境，自覺(jué)遵守社會(huì )行為規范，增長(cháng)社會(huì )溝通能力，養成初步的服務(wù)意識和對社會(huì )負責的態(tài)度。
3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力，養成勤奮、積極的生活態(tài)度。
4、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設，必將徹底地改變學(xué)生的學(xué)習方式和教師的教學(xué)方式，其最終目的是提高學(xué)生的素質(zhì)，落實(shí)素質(zhì)教育，培養新時(shí)期具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的人才。
四、方案實(shí)施
1、課時(shí)的確保與安排
三年級每周3節綜合實(shí)踐課。
3、具體形式
�、偌惺谡n：知識技能的普及等。
�、趯�(shí)踐活動(dòng)課：勞動(dòng)技術(shù)，社區服務(wù)等。
�、鄯桨冈O計課：主題的確立等。
�、芫C合課：課題的研究等。
�、莩晒涣髡n：體驗的交流，成果的展示等。
�、奁渌�。
五、具體時(shí)間安排
九月份：
1、學(xué)生自組研究小隊，并起一個(gè)健康響亮、積極向上的隊名，針對以后的活動(dòng)，制定隊規。
2、進(jìn)行搜集信息、處理信息的指導。
3、進(jìn)行研究方案一般格式的撰寫(xiě)的指導。
十月份：
1、根據“誠信在我身邊”確定主題，開(kāi)展活動(dòng)。
2、指導建立自己的誠信檔案袋。
十一月份
1、展示“誠信在我身邊”成果。
2、確立子課題，嘗試研究。
十二月份
1、組織有關(guān)的錄像的觀(guān)看，參觀(guān)，知識講座。
一月份
1、對于未結束的活動(dòng)專(zhuān)題繼續組織開(kāi)展好活動(dòng)。
2、開(kāi)展好一次綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示會(huì )。
三年級綜合實(shí)踐計劃 3
教學(xué)總目標：
綜合實(shí)踐是教師指導下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性的學(xué)習活動(dòng)。是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì )實(shí)際，體現對知識的綜合應用的實(shí)踐性課程。開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)旨在讓學(xué)生聯(lián)系社會(huì )實(shí)際，通過(guò)親身體驗進(jìn)行學(xué)習，積累和豐富直接經(jīng)驗，培養創(chuàng )新精神、實(shí)踐和終身學(xué)習的能力。
根據綜合實(shí)踐活動(dòng)設置以下目標：
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)中讓學(xué)生親近周?chē)淖匀画h(huán)境，熱愛(ài)自然，初步形成自覺(jué)保護周?chē)h(huán)境的意識和能力；接觸自然，豐富對自然的認識；欣賞自然世界、發(fā)展對自然的熱愛(ài)情懷；通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，理解人與自然不可分割的內在聯(lián)系；知道如何保護和改善自然環(huán)境，并身體力行。
2、逐步掌握基本的生活技能，養成生活自理習慣，初步具有認識自我的能力，養成勤奮、積極的生活態(tài)度。
3、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力。
4、通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養自主學(xué)習的能力，增強自主學(xué)習、自我反省、自信心。
5、注重培養學(xué)生的能力，培養學(xué)生獨立思考和創(chuàng )新的意識，收集處理信息、獲取新知識、分析和解決問(wèn)題，實(shí)際操作的能力，熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣以及必須的生活技能的等等。
一、階段目標的側重點(diǎn)：
小學(xué)階段的目標側重于通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生初步認識生活、自然、社會(huì )、自身，形成一些良好的行為習慣。重點(diǎn)為：要有“愉快、美好的生活體驗”。
二、綜合實(shí)踐活動(dòng)的內容領(lǐng)域：
綜合實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為重要形式，強調學(xué)生的'親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項活動(dòng)中去，在“做”、“考察”、“探究”、“設計”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動(dòng)中發(fā)現和解決問(wèn)題，體驗和經(jīng)驗生活，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)重要圍繞三條線(xiàn)索進(jìn)行：學(xué)生與自然的關(guān)系；學(xué)生與社會(huì )、他人的關(guān)系；學(xué)生與自我的關(guān)系。
�。ㄒ唬⿲W(xué)生與自然的活動(dòng)從三個(gè)方面進(jìn)行：
�。�1）學(xué)生對自然的認識與了解。
�。�2）學(xué)生對自然環(huán)境的保護。
�。�3）學(xué)生與自然環(huán)境和諧相處，達到“天人合一”的境界。
�。ǘ⿲W(xué)生與社會(huì )的活動(dòng)從三個(gè)方面進(jìn)行：
�。�1）認識到社會(huì )生活的主流是積極、健康向上的，人與人之間是充滿(mǎn)真、善、美的。
�。�2）了解社會(huì )是一個(gè)極其復雜的概念。陽(yáng)光固然燦爛，但陽(yáng)光燦爛的地方必定有陰影，讓學(xué)生正確地對待社會(huì )上的一些不良現象。
�。�3）讓學(xué)生樹(shù)立崇高的社會(huì )責任感，認識、了解社會(huì )，并立志改造社會(huì )，使我們的社會(huì )朝著(zhù)更加美好的方向發(fā)展，讓世界的每一個(gè)人都生活在幸福之中。
�。ㄈ⿲W(xué)生與自我的活動(dòng)從三個(gè)方面進(jìn)行：
�。�1）正確的認識自己的優(yōu)、缺點(diǎn)，做一個(gè)不亢不卑的人。
�。�2）開(kāi)發(fā)自己的潛能，使自己的天賦得到最大限度的發(fā)揮。
�。�3）通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生認識自我，正確看待自我和勇于超越自我，從而正確處理好個(gè)人、集體和社會(huì )三者的關(guān)系。
三年級綜合實(shí)踐計劃 4
一、指導思想：
以素質(zhì)教育理論為指導，全面貫徹全國基礎教育工作會(huì )議精神，落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要》的有關(guān)要求，結合學(xué)�？萍继厣�，地方特色，校本特色；以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體；以塑造“學(xué)校文化”為主線(xiàn)，以探究“校本綜合實(shí)踐活動(dòng)特色”為目標，貫徹新課程理念，通過(guò)讓學(xué)生主動(dòng)參與，親自實(shí)踐組織各種研究性活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生觀(guān)察、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養學(xué)生的綜合能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，形成學(xué)校辦學(xué)特色，三年級綜合實(shí)踐活動(dòng)計劃。
二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標：
1、情感目標：通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生對社會(huì )生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。
2、知識目標：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區服務(wù)和研究性學(xué)習的一些常識。
3、能力目標：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀(guān)察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng )新能力。
4、過(guò)程目標：初步掌握參與社會(huì )實(shí)踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗求證的方法。
5、人格目標：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛(ài)和對社會(huì )、對自我的責任感。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的總目標是：密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會(huì )和自我之內在聯(lián)系的整體認識 與體驗，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
三、主要工作任務(wù)：
1、構建出“以研究性學(xué)習為核心，以信息技術(shù)教育為載體，以勞動(dòng)與技術(shù)教育及社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐為主要活動(dòng)形式，以非指定領(lǐng)域為拓展”的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式。
2、在校內和社區開(kāi)辟學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源，為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺。
3、開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的班級要制訂好班級的活動(dòng)計劃，鼓勵以小組合作探究的方式開(kāi)展活動(dòng)，記好“成長(cháng)記錄袋”，注意活動(dòng)過(guò)程中資料的積累，期末整理好資料上交教導處。
4、從事綜合實(shí)踐活動(dòng)指導的教師要虛心請教各學(xué)科的教師，教導處會(huì )通過(guò)有效的'方式將所有教師的智慧集中起來(lái)，對綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行協(xié)同指導。
5、將綜合實(shí)踐活動(dòng)與開(kāi)發(fā)校本資源、社區資源、地方特色資源結合起來(lái)，也要與學(xué)校課題的研究結合起來(lái)，辦出學(xué)校特色。
四、具體工作安排：
1、開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源。
(1)開(kāi)發(fā)學(xué)校資源。一是學(xué)校的圖書(shū)室進(jìn)一步增添藏書(shū)量，并發(fā)揮好現有圖書(shū)的功能，提高圖書(shū)的流通率，讓圖書(shū)進(jìn)入班級，建設好班級圖書(shū)角；二是重視信息技術(shù)教育，教會(huì )學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。三是繼續完善以科技、藝體教育為特色的各類(lèi)專(zhuān)用教室和宣傳陣地，四是繼承好學(xué)校傳統活動(dòng)，辦好藝術(shù)節、體育節，同時(shí)積極開(kāi)展學(xué)生心理健康活動(dòng)，建設好心理咨詢(xún)室。
(2)開(kāi)發(fā)社區資源。一是探究新壩現有的自然狀況，定期帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行參觀(guān)、考察社區,如治安農業(yè)觀(guān)光區,野生苦瓜茶廠(chǎng)；二是與社區的某些企業(yè)掛鉤，了解社區經(jīng)濟發(fā)展情況，定期組織學(xué)生進(jìn)行采訪(fǎng)、調查；三是積極參加社區社會(huì )活動(dòng)；四是繼承和發(fā)揚社區文化特色，利用社區教育條件建立穩定的綜合實(shí)踐活動(dòng)基地；五是聘請關(guān)心學(xué)校教育而又有特長(cháng)的社會(huì )各界人士和家長(cháng)擔任我校的校外輔導員，定期指導學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
2、安排好綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習、社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育等。在實(shí)踐過(guò)程中，要以綜合主題或綜合項目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實(shí)施，使之彼此滲透，形成整合。
3、確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題并制定好實(shí)施計劃。
綜合實(shí)踐活動(dòng)長(cháng)短線(xiàn)活動(dòng)安排，一學(xué)期擬定一個(gè)長(cháng)線(xiàn)活動(dòng)，一個(gè)短線(xiàn)活動(dòng)即可。另外的時(shí)間用于非指定領(lǐng)域中的團隊活動(dòng)及學(xué)校傳統活動(dòng)的教學(xué)上。在長(cháng)線(xiàn)和短線(xiàn)活動(dòng)的設計上，應以“研究性學(xué)習”的大方向為原則，以學(xué)生自主活動(dòng)為主，要學(xué)生感興趣的有地域特征，學(xué)校特色的，要以身邊的小問(wèn)題加以開(kāi)展。各班要密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗和社會(huì )發(fā)展的實(shí)際，確定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動(dòng)計劃，以保證活動(dòng)有序深入地開(kāi)展�，F結合我�？萍继厣逃吧鐓^文化特色，提供如下備選課題，各班可參考其中一個(gè)長(cháng)線(xiàn)活動(dòng)的課題，制定好相應的活動(dòng)計劃。
三年級綜合實(shí)踐計劃 5
一、指導思想
1、以人為本，尊重個(gè)性，發(fā)展特長(cháng)，全面提高。
2、重塑校園文化，提升校本特色，進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，更新教育教學(xué)方式，推進(jìn)基礎教育改革進(jìn)程。
二、目標任務(wù)
1、立足生活教育，深化課程改革，探索綜合實(shí)踐活動(dòng)方式及途徑。
2、以校本為本，以教師為本，拓展第二課堂教學(xué)，通過(guò)多種形式、活動(dòng)的開(kāi)展，弘揚學(xué)生個(gè)性，發(fā)展其特長(cháng)。
3、以創(chuàng )新教育為主旨，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感悟，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新意識，挖掘其創(chuàng )造潛能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
4、探索校本課程開(kāi)發(fā)新領(lǐng)域、新途徑、新方法，豐富校本課程內涵。
5、以研究性學(xué)習為重點(diǎn)，通過(guò)生生合作、師生合作等形式，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )做人，以適應未來(lái)社會(huì )對人生存能力的要求。
6、通過(guò)多種實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，豐富學(xué)校文化建設內涵，重塑學(xué)校特色，為未來(lái)學(xué)校的發(fā)展奠定良好基礎。
7、通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展，逐步探索出一條科學(xué)規范的活動(dòng)課程評價(jià)體系。
三、 活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┚G色教育板塊
我們學(xué)�，F在正在創(chuàng )建區綠色學(xué)校，結合這項工作，我們打算開(kāi)展一系列的生實(shí)踐活動(dòng)：
1、如組織高年級學(xué)生進(jìn)行參觀(guān)“大地之春”農業(yè)示范園區的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出去感受自然的綠色�；顒�(dòng)的主要內容有：學(xué)生聽(tīng)取有關(guān)工作人員的介紹；參觀(guān)園區部分種植基地；學(xué)生田間實(shí)踐活動(dòng)；活動(dòng)后的感想等幾個(gè)方面；
2、學(xué)生綠色種植活動(dòng)。本學(xué)期我們要繼續好好利用學(xué)校操場(chǎng)的空地，發(fā)動(dòng)部分學(xué)生去進(jìn)行種植，學(xué)校也把它作為創(chuàng )綠的一項工作納入到管理的范疇；
3、開(kāi)展多種形式的環(huán)�；顒�(dòng)。如“制作環(huán)保賀卡”、寫(xiě)“環(huán)保征文、兒歌”、“自創(chuàng )環(huán)保標語(yǔ)”、開(kāi)展“社會(huì )調查”、參加社會(huì )實(shí)踐“清除牛皮癬”、“回收廢物”、“變廢為寶”等，讓學(xué)生在體驗中感受，在活動(dòng)中成長(cháng)，達到自己教育自己的目的。
�。ǘ┳灾靼l(fā)展板塊
“自主發(fā)展板塊”的活動(dòng)內容根據學(xué)校設施、師資特點(diǎn)、學(xué)生的興趣愛(ài)好，共設置9個(gè)活動(dòng)小組包括：閱讀與寫(xiě)作、圍棋、繪畫(huà)、舞蹈、器樂(lè )、聲樂(lè )、英語(yǔ)交際、體育與健康、計算機等；盡量為更多的學(xué)生提供了適合其自身特點(diǎn)的活動(dòng)天地，讓孩子都能充分體驗到學(xué)習的樂(lè )趣，最大限度地發(fā)揮出每一個(gè)人的潛能。
四、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬┚C合實(shí)踐活動(dòng)主要是在教師的指導幫助下，以學(xué)生為主體的活動(dòng)過(guò)程，要求評價(jià)的重點(diǎn)放在評價(jià)學(xué)生的發(fā)展層次和發(fā)展水平上，評價(jià)標準應是“自我參照”標準，而不是“科學(xué)參照”標準，而以學(xué)生已有的發(fā)展基礎為評價(jià)標準，并突出學(xué)習過(guò)程的體驗、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)、綜合能力，不過(guò)分強調結果的科學(xué)性和合理性。
1、注重過(guò)程
教師要通過(guò)觀(guān)察，采用即時(shí)評語(yǔ)的方式記錄學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的行為、情感、參與程度、努力程度等表現，幫助學(xué)生建立全面的活動(dòng)檔案，包括相關(guān)數據、觀(guān)察記錄、調查報告、研究成果等。
學(xué)生的`每次活動(dòng)要有：學(xué)期活動(dòng)計劃、活動(dòng)方案設計、活動(dòng)內容配檔、活動(dòng)記錄、活動(dòng)小結。教師以搜集到的學(xué)生資料的信息進(jìn)行針對性過(guò)程評價(jià)。
2、尊重多元
綜合實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)要鼓勵并尊重學(xué)生極富個(gè)性的自我表達方式，提倡采用多種活動(dòng)形式。例如：活動(dòng)后的感受、種植中的一份觀(guān)察記錄或報告、一幅畫(huà)、一首小詩(shī)等等；
�。ǘ┘訌娀顒�(dòng)過(guò)程的管理
1、遵守學(xué)校規章制度，任何教師不得隨意挪用擠占綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間，指導教師認真做好活動(dòng)記錄，以備學(xué)校抽查、考核。
2、由于各活動(dòng)小組人員相對較多，要求指導教師嚴密組織，有效調控，杜絕一窩蜂、走過(guò)場(chǎng)、搞形式等不良現象，各個(gè)活動(dòng)要盡量大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，講求實(shí)效。
3、分管人員要嚴格把關(guān)，合理調控，及時(shí)解決學(xué)校工作與小組活動(dòng)的矛盾，保證正常的教育教學(xué)秩序。
4、負責教師要按學(xué)校要求按時(shí)到位組織學(xué)生，課任教師不得隨意拖堂，以免影響小組活動(dòng)時(shí)間，否則，一經(jīng)核實(shí)，按有關(guān)規定進(jìn)行處罰。
5、每次活動(dòng)，負責教師要有活動(dòng)設計或總體思路、教案及過(guò)程記錄，以備學(xué)校存檔、核查。
6、活動(dòng)小組指導教師要定期總結經(jīng)驗，糾正不足，不斷完善綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織形式，豐富活動(dòng)內容。
五、工作行事歷：
九月份：
1、制定綜合教研組工作計劃；
2、學(xué)生環(huán)�？ㄆ谱�；
3、成立學(xué)校綠色種植小組；
十月份：
1、學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
2、開(kāi)展社會(huì )調查，參加社會(huì )實(shí)踐“清除牛皮癬”、“回收廢物”、“變廢為寶”等活動(dòng)；
3、綠色種植小組活動(dòng)；
十一月份：
1、家長(cháng)會(huì )及綠色家庭環(huán)保知識競賽活動(dòng)；
2、科學(xué)種植小組活動(dòng)；
3、做好一次校園學(xué)生緊急疏散演練
十二月份；
1、種植小組活動(dòng)小結；
2、教研組學(xué)期總結；
三年級綜合實(shí)踐計劃 6
一、指導思想
以教育部“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指南”有關(guān)要求和本�！熬C合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計劃”指導綱要征求意見(jiàn)稿為指導，結合本年級實(shí)際，認真開(kāi)展綜合時(shí)間活動(dòng)，在實(shí)施過(guò)程中強調“整合”，注重“實(shí)踐”，突出“開(kāi)放”，關(guān)注“過(guò)程”，提倡“民主”，積極進(jìn)行專(zhuān)題研究，不斷提高課程實(shí)施水平，促使我校課程改革不斷走向深入。
二、學(xué)段目標
在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，三年級老師進(jìn)一步學(xué)習新課程標準，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施目標，在其他年級研究實(shí)踐的基礎上，將理論與實(shí)踐結合起來(lái)，引導本年級學(xué)生在運用知識解決問(wèn)題的過(guò)程中，獲得深切的體驗，產(chǎn)生積極的感情，激發(fā)孩子研究生活和科學(xué)的欲望，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。增強團隊合作意識，從而進(jìn)一步加強人際交往的能力。
三、具體安排：
時(shí)間
主題
活動(dòng)目的
聘請老師
九月
慶賀教師節
培養自信心；對教師的`愛(ài)；
合理計劃學(xué)會(huì )節約
十月
我是媽媽的小幫手
學(xué)會(huì )力所能及的家務(wù)活，培養熱愛(ài)勞動(dòng)之情。
十一月
我們的學(xué)校
了解自己所在的學(xué)校，培養對學(xué)校的熱愛(ài)之情，讓學(xué)生融入社會(huì )、關(guān)注他人、學(xué)會(huì )關(guān)心。
十二月
1、廢品變禮品
2、小小義務(wù)工作者
增強環(huán)保意識體驗為他人服務(wù)的快樂(lè )
三年級綜合實(shí)踐計劃 7
一、指導思想：
綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì )生活的、體現對知識的綜合運用的實(shí)踐性課程。它打破教育與生活的隔離，孩子們在學(xué)校當中在與其他場(chǎng)合當中一樣，需要享受一種完整的生活。學(xué)習的過(guò)程就是生活的過(guò)程，教改也好，課改也好，第一項任務(wù)就是把生活的權利還給孩子，把學(xué)習的過(guò)程變成生活的過(guò)程，加強學(xué)校教育與兒童生活、社會(huì )生活的聯(lián)系。它改變單一的課程結構，改變教學(xué)方式，為學(xué)生表現創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力提供空間。
三年級小學(xué)生文化基礎知識、社會(huì )閱歷和人生體驗還非常有限，所以在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標應該是“在體驗中研究”，即以形成直接體驗為主，在研究和解決問(wèn)題方面，強調養成初步的方向。實(shí)施綜合實(shí)踐課程，就是要為學(xué)生提供更多的機會(huì )，讓他們了解周?chē)纳瞽h(huán)境，關(guān)注自己及同伴當中的心理健康、人際交往問(wèn)題，激發(fā)他們對自然和社會(huì )問(wèn)題的好奇心，擴大視野，積累經(jīng)驗�？傊�，就是要讓他們更多地去看，去聽(tīng)，去想，去試，要學(xué)生獨立思考和創(chuàng )新。
二、課程總體目標：
密切學(xué)生與生活的'聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會(huì )和自我之內在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
1、親身參與實(shí)踐，注重親歷、自主學(xué)習和實(shí)踐，在開(kāi)放的學(xué)習情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。
2、獲得對自然、對社會(huì )、對自我之間的內在聯(lián)系的整體認識，形成親近自然、關(guān)愛(ài)自然、關(guān)心社會(huì )以及自我發(fā)展的責任感。
3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì )認知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，養成探究學(xué)習的態(tài)度和習慣。
4、培養學(xué)生通過(guò)多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當地利用信息的能力
5、鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨立思考，標新立異，大膽提出自己的新觀(guān)點(diǎn)、新思路、新方法，并積極主動(dòng)地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng )新的欲望，培養創(chuàng )新能力。
6、養成合作意識、民主意識、科學(xué)意識、環(huán)境意識、培養學(xué)生積極進(jìn)取、善于交往等良好的個(gè)性品質(zhì)。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：
針對三年級兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，在編寫(xiě)“活動(dòng)資料”時(shí)，把提高學(xué)生的觀(guān)察力作為三年級的重點(diǎn)。
1.我們要在活動(dòng)中有意識、有計劃地發(fā)展兒童的觀(guān)察力，使學(xué)生學(xué)會(huì )進(jìn)行有目的、系統的觀(guān)察，全面的觀(guān)察。要求學(xué)生會(huì )看、會(huì )聽(tīng)、會(huì )嗅、會(huì )嘗和會(huì )觸摸，并且會(huì )把眼耳鼻舌身的感覺(jué)，綜合起來(lái)進(jìn)行思考。
2.在三年級深入的觀(guān)察活動(dòng)中，要求學(xué)生對問(wèn)題進(jìn)行深入的研究（概括、比較），要求學(xué)生進(jìn)行獨立的思考，培養他們的創(chuàng )新精神是十分重要的。在深入地觀(guān)察以后，要他們發(fā)現問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解，無(wú)疑對他們素質(zhì)的提高十分有利。
四、活動(dòng)難點(diǎn)：
就是能夠從直接經(jīng)驗抽象出問(wèn)題的本質(zhì)來(lái)，完成思維發(fā)展的飛躍，從而提高學(xué)生的素質(zhì)。
五、實(shí)施措施：
1、活動(dòng)內容：
從三年級開(kāi)始，就要進(jìn)行創(chuàng )新和發(fā)明活動(dòng)，要孩子們進(jìn)行有目的的創(chuàng )新活動(dòng)。要求仔細觀(guān)察和研究問(wèn)題，讓學(xué)生自己去創(chuàng )新。
2、課時(shí)安排與實(shí)施策略：
每周一課時(shí)，便于師生都做好充足的課前準備，便于開(kāi)展活動(dòng)時(shí)進(jìn)行資源共享。
六、課程評價(jià)：
注重過(guò)程，關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的實(shí)際體驗、變化和表現。全面評價(jià)，反映學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中各方面的個(gè)性表現，包括學(xué)生在活動(dòng)中的行為、情緒情感反應、參與程度、努力程度、合作程度等等。
尊重多元，教師、教師集體、學(xué)生個(gè)人、學(xué)生集體、家長(cháng)與社區成員等，都是學(xué)生評價(jià)活動(dòng)的主體，都應該參與到對學(xué)生的評價(jià)中來(lái)。
引導反思，注重學(xué)生的自我評價(jià)和自我反思，增強他們對自己所進(jìn)行的活動(dòng)的信心，學(xué)會(huì )在與人相處中，發(fā)現自己和他人的長(cháng)處，提高自我評價(jià)和自我調控的水平
三年級綜合實(shí)踐計劃 8
一、指導思想：
以本�！熬C合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計劃”的有關(guān)要求，結合本班的實(shí)際，認真開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。以學(xué)生的直接經(jīng)驗或體驗為基礎，以“實(shí)踐、開(kāi)放、自主”為主線(xiàn)，使學(xué)生通過(guò)綜合性、開(kāi)放性的實(shí)踐，獲得積極的、全面的發(fā)展，進(jìn)一步培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
二、現狀分析：
三年級的孩子對周?chē)氖挛锛捌渚哂醒芯康挠�，他們很喜歡動(dòng)手制作一些小制作來(lái)展示自己的風(fēng)采，所以以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，以探究“校本綜合實(shí)踐活動(dòng)特色”為目標，通過(guò)讓學(xué)生主動(dòng)參與，親自實(shí)踐組織各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生觀(guān)察、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養學(xué)生的綜合能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、活動(dòng)目標：
總目標是：
密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會(huì )和自我之內在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學(xué)生的.創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
具體目標：
1、通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生對社會(huì )生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。
2、了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區服務(wù)和研究性學(xué)習的一些常識。
3、使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀(guān)察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng )新能力。
4、初步掌握參與社會(huì )實(shí)踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗求綜合證的方法。
5、獲得親身參與實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛(ài)和對社會(huì )、對自我的責任感。
四、具體措施：
1、開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源。
�。�1）開(kāi)發(fā)學(xué)校資源。例如：學(xué)校的圖書(shū)室、學(xué)校傳統活動(dòng)。
�。�2）開(kāi)發(fā)社區資源。帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行參觀(guān)、考察，了解街道經(jīng)濟發(fā)展情況，組織學(xué)生進(jìn)行采訪(fǎng)、調查；積極參加社區社會(huì )活動(dòng)；繼承和發(fā)揚社區文化特色。
2、安排好綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內容主要包括：社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育等。在實(shí)踐過(guò)程中，要以綜合主題或綜合項目的形式將指定領(lǐng)域融合在一起實(shí)施，使之彼此滲透，形成整合。
三年級綜合實(shí)踐計劃 9
一、活動(dòng)指導思想：
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是我國新一輪基礎教育課程改革的重點(diǎn)，旨在培養學(xué)生綜合運用知識的能力，發(fā)現和解決問(wèn)題的能力，去體驗和感受生活，培養自己的實(shí)踐能力，增強創(chuàng )新意識。本學(xué)期，我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程市、局精神為指導，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，推進(jìn)課程改革。
二、活動(dòng)總體目標：
1、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗，形成善于質(zhì)疑，樂(lè )于探究，努力求知的積極態(tài)度。
2、培養學(xué)生自主發(fā)現和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的探究能力。
3、培養學(xué)生的樂(lè )于合作的情感和善于合作的.技能。
4、養成勞動(dòng)觀(guān)念，形成一般勞動(dòng)技能。
5、培養學(xué)生的公民意識、參與意識、社會(huì )責任意識和主人翁精神。
6、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì )生活和社會(huì )環(huán)境，增長(cháng)從事社會(huì )活動(dòng)所需的知識，增強適應現代社會(huì )生活的能力。
三、活動(dòng)具體措施：
�。ㄒ唬�、不斷提高教師的理論水平，加強理論在實(shí)際中的作用。
1、利用開(kāi)學(xué)初時(shí)間，集體學(xué)習課標，領(lǐng)會(huì )新課改理念。
2、集體討論各年級主題設定的可行性，制定主題研究方案。
3、隨時(shí)根據活動(dòng)的開(kāi)展情況更改活動(dòng)計劃、提出活動(dòng)過(guò)程中問(wèn)題，集體找出問(wèn)題的解決方法。
4、經(jīng)常聽(tīng)課、評課，開(kāi)展校內教研課活動(dòng)，共同提高進(jìn)步。
5、任課教師及時(shí)認真地記好教學(xué)反思，不斷累積教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，共同交流，使全體受益。
�。ǘ�、加大組內教研力度，提高教師教學(xué)水平。
積極參加校外的教研活動(dòng)，及時(shí)地將最新的教學(xué)理念上傳下達，做到有繼承、有突破、有創(chuàng )新。
�。ㄈ�、以全體學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)展實(shí)踐探究活動(dòng)，初步形成我校研究特色。
1、活動(dòng)以問(wèn)題和項目為中心，結合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)校特點(diǎn)、地域特色，將多學(xué)科知識整合，將個(gè)人與社會(huì )整合。
2、教學(xué)過(guò)程中面向全體，使每一名的學(xué)生的積極主動(dòng)性得到充分發(fā)揮，并能夠充分認識自身的價(jià)值，在活動(dòng)中使每一名學(xué)生都有收獲，體驗成功的喜悅，建立健全的評價(jià)體系，使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。
3、在探究過(guò)程中，培養學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；提高搜集、整理、運用信息的能力；在活動(dòng)開(kāi)展中鍛煉學(xué)生的與人交往的能力、社會(huì )實(shí)踐的能力、抗受挫折的能力；發(fā)展學(xué)生終身學(xué)習的能力。
四、活動(dòng)過(guò)程開(kāi)展
1、明確活動(dòng)主題：根據各年級學(xué)生的實(shí)際，學(xué)期初選定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題。
2、制定活動(dòng)計劃、方案：根據活動(dòng)主題，認真制定好計劃，對于每次活動(dòng)都要制定詳實(shí)活動(dòng)方案，明確目的、內容、方法、步驟、注意事項及預期成果等，做到活動(dòng)前心中有數。
3、組織活動(dòng)：教師要根據計劃和方案，同學(xué)生一起親歷實(shí)踐并給予學(xué)生及時(shí)恰當指導以解決實(shí)際困難，并注意生成性專(zhuān)題以完善活動(dòng)內涵。
4、總結反思：幫助學(xué)生及時(shí)活動(dòng)總結，積累經(jīng)驗彌補不足，提出建議，展示成果，發(fā)展能力。
五、實(shí)施保障
1、教師要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，提高思想認識和業(yè)務(wù)水平，為課程的成功實(shí)施奠定基礎。
2、及時(shí)制定各級各類(lèi)實(shí)施計劃和方案，做到有的放矢。
3、實(shí)行彈性課時(shí)制，依據實(shí)際情況靈活安排。
4、評價(jià)創(chuàng )新：建立學(xué)生評價(jià)表，對每位學(xué)生參加的每一項活動(dòng)，做好詳細記錄，從學(xué)習態(tài)度、學(xué)習能力、自身發(fā)展、學(xué)習成果等多個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行激勵。
5、強調合作：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程本身就是一項綜合性極強的課程，因而學(xué)科之間的合作就顯得尤為重要，他不僅是實(shí)現課程目標的關(guān)鍵，更是課程實(shí)施成功與否的前提，因而本學(xué)期我們對此項工作尤為重視，并將之列之工作的重中之重。
6、輿論宣傳：加大宣傳力度，積極爭取家長(cháng)及社會(huì )的密切配合，提高活動(dòng)效率。
7、資源保障：開(kāi)放校圖書(shū)館、實(shí)驗室、微機室等作為活動(dòng)基地，以保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課實(shí)施的科學(xué)性。
8、加強管理：落實(shí)課程實(shí)施責任制，強化過(guò)程管理，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)順利開(kāi)展，做到每一次活動(dòng)全程萬(wàn)無(wú)一失，不出事故。
六、課時(shí)安排
課題課時(shí)
綜合實(shí)踐活動(dòng)課真奇妙!1
我的偶像1
校園安全搜查線(xiàn)1
意外受傷的原因1
果園實(shí)踐活動(dòng)1
《標志面面觀(guān)》1
《奇妙的零》1
《走進(jìn)秋天》1
《我愛(ài)學(xué)�！�1
《頭發(fā)》愛(ài)護水資源
三年級綜合實(shí)踐計劃 10
一、班級情況分析：
我所任教的三年級（四）班學(xué)生學(xué)習目的性明確，學(xué)習動(dòng)機強，動(dòng)手動(dòng)口能力較強，有一定的創(chuàng )新實(shí)踐能力。學(xué)生的視野狹窄，見(jiàn)識少，認識事物的能力差，有待于加強培養。
二、本冊教材：
本冊教材共有6個(gè)案例，分為：新學(xué)期開(kāi)始了、風(fēng)、光的游戲、節日、糧食、環(huán)保設計。每個(gè)案例分為二小塊，每個(gè)小塊又包括“想一想”、“說(shuō)一說(shuō)”、“做一做”、“寫(xiě)一寫(xiě)”等活動(dòng)，內容豐富多彩。
三、指導思想
以十八大精神為指針,以新課程標準、更新教學(xué)觀(guān)念為重點(diǎn)，實(shí)現傳統教育向素質(zhì)教育的過(guò)渡，努力打破學(xué)校的封閉性，引導學(xué)生綜合運用社會(huì )、生活和學(xué)科知識，開(kāi)展以學(xué)生為主體的自主動(dòng)手動(dòng)腦的生活實(shí)踐、社會(huì )實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，增強學(xué)生的探索與創(chuàng )新意識，培養學(xué)生的社會(huì )責任感，學(xué)習科學(xué)研究方法，培養學(xué)生綜合運用知識的能力和創(chuàng )新精神。
四、活動(dòng)目標
綜合實(shí)踐活動(dòng)是國家規定的必修課程，它的總體目標是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會(huì )和自我之內在聯(lián)系的整體認識與體驗，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
五、具體要求
1、親近周?chē)淖匀画h(huán)境，熱愛(ài)自然，初步形成自覺(jué)保護周?chē)匀坏囊庾R和能力
2、考察周?chē)纳鐣?huì )環(huán)境，自覺(jué)遵守社會(huì )行為規范，增長(cháng)社會(huì )溝通能力，養成初步的服務(wù)意識和對社會(huì )負責的態(tài)度。
3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的`能力，養成勤奮、積極的生活態(tài)度。
4、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設，必將徹底地改變學(xué)生的學(xué)習方式和教師的教學(xué)方式，其最終目的是提高學(xué)生的素質(zhì)，落實(shí)素質(zhì)教育，培養新時(shí)期具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的人才。
六、教學(xué)措施：
1、準確把握教學(xué)目標，不隨意拔高或降低。
2、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓練，著(zhù)重進(jìn)行段的訓練——讀懂一段話(huà)，寫(xiě)好一段話(huà)，繼續對學(xué)生的識字、寫(xiě)字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時(shí)間。要擴大訓練面，使全體學(xué)生參與訓練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間，訓練應嚴格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。
3、注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達，從讀中學(xué)寫(xiě)。在作文訓練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達方法，鼓勵學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的事，提高他們的語(yǔ)言表達能力。
4、重視學(xué)習方法的指導，要根據課文特點(diǎn)，選擇學(xué)法指導的時(shí)機，有的可以在學(xué)習課文前，如查字典確定字義、多音字確定讀音等；有的宜在學(xué)習課文中，在學(xué)法指導時(shí)不必過(guò)多地講道理，應多讓學(xué)生運用這種方法練習，在實(shí)踐中達到熟練的程度。
5、繼續做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。
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