外聘教師個(gè)人總結與計劃范文

　　20xx年，我最高興的一件事是圓了當老師的夢(mèng)，雖然只是外聘的老師，但卻使我竊喜好多年：

　　老師，是除了醫生之外，我接觸到的第一個(gè)“職業(yè)”；第一個(gè)讓我如此魂牽夢(mèng)繞的職業(yè)，它讓我覺(jué)得如此神圣，又如此神秘，始終覺(jué)得是那樣的遙遠，飄渺；

　　有許多老師，即使當我們已老去，記憶流失，他們的音容笑貌依然會(huì )深深烙在心底，時(shí)不時(shí)的溫暖著(zhù)我們混沌的世界；

　　第一次，如此的接近這一份職業(yè)是1998年的7月，那一年我本該堅定的站出來(lái)，大聲說(shuō)：“其實(shí)，我最想讀師專(zhuān)！”這樣，如今的我會(huì )在一個(gè)依山傍水的小鄉村教著(zhù)一群偶爾頑劣，最多純真的孩子；

　　2008年，又一個(gè)美妙的`機會(huì )擺在眼前——在教育學(xué)院，研讀教育學(xué)和教育心理學(xué)；20多天的學(xué)習，討論與復習，如此忐忑，如此投入，廢寢忘食，這一次，我以為自己離夢(mèng)想不遠了……現在想來(lái)，其實(shí)公務(wù)員也不錯，至少有時(shí)間打打籃球，寫(xiě)寫(xiě)文字，旅旅游什么的！

　　龍之助的歲月，倒是做了幾回助教，雖然學(xué)生很少，而且都是些老油子，不過(guò)心理依然忐忑，對老師始終懷著(zhù)一份崇敬之心；進(jìn)入超群了，斷斷續續也培訓了一二百新員工；但培訓師與老師，始終還是有著(zhù)區別，內心深處固執的認定——培訓師對人的影響也就3-5年，而老師的影響則是一輩子的事情；

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，在技師學(xué)院一個(gè)學(xué)期兩個(gè)班的授課，前后加起來(lái)，不到30個(gè)課時(shí)，但傾注的感情卻比三年還多——因為，對學(xué)生有了希求和盼望！

　　在辭舊迎新的晚上，聽(tīng)著(zhù)窗外稀疏的炮竹聲，突然想說(shuō)：“感謝王總，沒(méi)有超群這個(gè)平臺，我圓不了這個(gè)夢(mèng)想；感謝老曹和張新衛，因為你們的放棄和謙讓?zhuān)�成就了我的幸福，”，感謝政府和黨中央，讓我在有生之年實(shí)現了我的第一個(gè)職業(yè)訴求；感謝10汽1和10汽3，因為你們的青春，讓我明了，在老師這個(gè)崗位上，現實(shí)也很重要！

　　2008年4月，從江門(mén)到東營(yíng)，從成熟的餐飲住宿旅游行業(yè)進(jìn)駐起步不久卻迅猛發(fā)展的汽車(chē)服務(wù)行業(yè)，從顧問(wèn)實(shí)習生到培訓學(xué)�；I建者，內心除了期待，更多的是一份沉甸甸的責任心：

　　沒(méi)有來(lái)得及適應角色的轉變，掌握顧問(wèn)的工作方式方法，熟悉汽車(chē)服務(wù)行業(yè)，便匆匆開(kāi)展教材的搜集，整理與編寫(xiě)工作；那一段時(shí)間，幾乎天天蹲在貼膜車(chē)間，看陳大姐，朱三軍和姜小月貼膜，開(kāi)始的時(shí)候，只看不問(wèn)，后來(lái)就邊看邊問(wèn)，再后來(lái)就是比較和印證：

　　接車(chē)，檢車(chē)，保護，裁樣，下料，降塵，清洗，上膜，趕水，濕烤，干烤，定型，擠泡，質(zhì)檢

　　前檔，側窗，后檔，三角；威固，3M，雷朋，藍鉆，龍膜

　　為什么溫控烤槍必須控制在一定的溫度上？貼完膜，起泡怎么回事？如何處理？假膜和真膜的區別？什么是壓陶瓷點(diǎn)張貼？50毫升貼膜法？橫裁和豎裁的區別？等等

　　一連三個(gè)月，在東營(yíng)、濟南、青島各個(gè)汽車(chē)美容裝飾店參觀(guān)，學(xué)習，回來(lái)后，結合技師們，制作了我們自己的作業(yè)指導書(shū)，這也是培訓學(xué)校的第一份專(zhuān)業(yè)的培訓資料；后來(lái)，結合貼膜的經(jīng)驗，又分別制作了洗車(chē)，美容和裝飾的作業(yè)指導書(shū)，形成了初步的教材，可惜，除了美容的作業(yè)指導書(shū)能夠出版之外，另外的始終沒(méi)有出版；

　　后來(lái)，由于兩位投資人對學(xué)校發(fā)展進(jìn)度微詞較大，急匆匆地于08年8月份，開(kāi)始了我們的第一個(gè)培訓班“店長(cháng)經(jīng)理班”；于是，工作重心從6月份起，從編教材轉移到招生工作——招生的日子，無(wú)非就是電話(huà)，信件，傳真以及拜訪(fǎng)，我記得最高記錄是，一天撥打了500個(gè)電話(huà)號碼，有效號碼300多個(gè)，其中只有十六家店鋪的老板完整的聽(tīng)完了我的介紹——最有意思的一個(gè)電話(huà)是，居然打到一個(gè)賣(mài)久久鴨脖的個(gè)體上，接通電話(huà)，還沒(méi)等我先開(kāi)口，對方先上來(lái)一串報價(jià)，后來(lái)一溝通，才知道人家前幾年也就干了三月的洗車(chē)店老板；

　　招生結束，于是開(kāi)始上課；上課，它得有地兒吧，這地兒得有人找吧；上課了，人家老板來(lái)報到，得有人管接，管住，管吃呀，于是乎，又開(kāi)始忙起接待工作來(lái)——還好，這可是老本行了，做這，咱輕車(chē)熟路呀！

　　忙完老板班，接著(zhù)上馬組長(cháng)班，銷(xiāo)售顧問(wèn)班，裝飾班……

　　中間，除了偶爾客串一下助教，基本上把時(shí)間打發(fā)給招生，接待和回訪(fǎng)上了；

　　很顯然，有時(shí)候，有些項目，它就得遵守客觀(guān)規律——咱的銷(xiāo)售顧問(wèn)班，開(kāi)是開(kāi)起來(lái)了，還三批，不過(guò)三批加起來(lái)也就四學(xué)生；裝飾班兩學(xué)生，一個(gè)是博興，一個(gè)是新泰；（現在遇著(zhù)這些學(xué)生，我都不敢認）

　　終于，辦班的浩浩風(fēng)潮，中場(chǎng)休息了；我以為可以潛心研究一番汽車(chē)服務(wù)行業(yè)了；沒(méi)曾想，這一會(huì )，又被客串了一把賣(mài)書(shū)郎，這一客串不打緊，半年就又過(guò)去了，賣(mài)書(shū)的日子，其實(shí)也挺好，活，到簡(jiǎn)單，無(wú)非就是打打電話(huà)，發(fā)發(fā)快遞，收收錢(qián)，記個(gè)小賬什么的！

　　插播以上這么些小廣告，無(wú)非就是想告訴大家，當年我向往老師這份工作，自己還做個(gè)培訓師，有教學(xué)經(jīng)驗；籌建學(xué)校期間，間歇研究了一些汽車(chē)服務(wù)行業(yè)和技能類(lèi)培訓學(xué)校的創(chuàng )辦和經(jīng)營(yíng)，以我簡(jiǎn)短的經(jīng)歷和粗淺的見(jiàn)識而言，關(guān)于技師學(xué)院，我想說(shuō)以下幾點(diǎn)：

　　1.、學(xué)校的角色和定位

　　2、老師的角色和定位

　　3、學(xué)生的角色和定位

　　4、家長(cháng)的角色和定位

　　5、社會(huì )的角色和定位

　　6、企業(yè)的角色和定位