關(guān)于幼兒園區角活動(dòng)計劃
區角名稱(chēng)：百變圖形
一、活動(dòng)目標：
1、練習插、拔圖釘的精細動(dòng)作，發(fā)展手眼協(xié)調性。
2、用橡皮筋創(chuàng )意地在模板上制作圖形畫(huà)。
3、培養幼兒的耐心和專(zhuān)注力。
二、活動(dòng)材料：
裝在盒子里的圖釘、畫(huà)有各種形象塑料方塊、白紙、模板、彩色橡皮筋、記錄
三、操作層次：
第一層；用拇指、食指拿起圖釘，對準形象圖的輪廓線(xiàn)上的某一點(diǎn)插下去，直至將整個(gè)形象圖的輪廓線(xiàn)全插滿(mǎn)。
第二層：自己畫(huà)形象，設計圖案，用圖釘去插輪廓線(xiàn)，組成一幅圖釘畫(huà)。
第三層：按模板所示，在塑膠板相應位置用橡皮筋制作一幅圖形畫(huà)。
第四層：按模板所示，制作兩幅或兩幅以上圖形畫(huà)。
第五層：自己構思，創(chuàng )造性地構圖，并記錄下來(lái)。
四、觀(guān)察指導：
1、提醒幼兒選用不同顏色有規律地插圖釘。
2、鼓勵幼兒自己設計圖案進(jìn)行插板，表?yè)P那些認真專(zhuān)注，有耐心的幼兒。
3、鼓勵幼兒自己構圖，培養幼兒的創(chuàng )造性。同時(shí)，可將幼兒制作好的圖形畫(huà)作為能力較弱幼兒活動(dòng)的模板。
五、提示
1、為保證物品的持久耐用，形象圖應封塑。
2、本活動(dòng)適宜一人玩，也適宜兩人一組進(jìn)行。為增強趣味性，可鼓勵幼兒開(kāi)展競賽。
3、可陳列幼兒構思的作品，以不斷提高他們活動(dòng)的興趣。
區角名稱(chēng)：寶貝書(shū)吧
一、活動(dòng)目標：
1、培養幼兒良好的閱讀習慣。
2、自由取放圖書(shū)，學(xué)習能將圖書(shū)按編號放回原處。
二、材料提供：
幼兒讀物、桌子、椅子、靠墊等。
三、活動(dòng)玩法：
請幼兒在寶貝書(shū)吧里，自由取放圖書(shū)閱讀，幼兒可以坐在桌子邊的椅子上看書(shū)，也可以坐在地墊上靠著(zhù)靠墊看書(shū)�？赐陼�(shū)后把自己的圖書(shū)按編號放回到原處。
四、提示：
1、看書(shū)時(shí)盡量保持室內安靜。
2、愛(ài)護圖書(shū)，輕拿輕放。
區角名稱(chēng)：操作區——花發(fā)夾
一、材料提供：各式發(fā)夾
二、活動(dòng)玩法：
模仿成人梳頭發(fā)，嘗試用各種發(fā)夾夾住頭發(fā)，發(fā)展手部小肌肉動(dòng)作。
三、操作層次：
1、能將發(fā)夾打開(kāi)并夾住頭發(fā)。
2、能完整夾住頭發(fā)并有一定裝飾美感。
區角名稱(chēng)：操作區——做寶寶奶昔
一、活動(dòng)目標：
1、在操作活動(dòng)中，能區分物體的大小，分辨紅、黃、綠、紫等顏色。
2、發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作，手眼的協(xié)調能力。
二、活動(dòng)材料：
紅、黃、綠、紫四種顏色的大小瓶子若干。
三、操作層次：
第一層次：給瓶子的瓶蓋擰開(kāi)、擰緊。
第二層次：按照瓶子和瓶蓋的大小來(lái)蓋子。
第三層次：按照顏色和大小來(lái)蓋蓋子。
四、活動(dòng)玩法：
丁丁、迪西、拉拉、小波四個(gè)天線(xiàn)寶寶肚子餓了，想要喝寶寶奶昔了。那我們一起來(lái)做寶寶奶昔吧！先把瓶子的瓶蓋打開(kāi)，一個(gè)個(gè)蓋子排在桌子上，再把奶昔裝進(jìn)瓶子里，裝好后，再把蓋子蓋回到瓶子上，擰緊。
五、提示：
1、此游戲適合托班第二學(xué)期和小班的幼兒。
2、游戲時(shí)，瓶蓋和瓶子的大小相同，否則，寶寶奶昔要倒出來(lái)。
3、蓋子的顏色和瓶子的顏色要一樣。
4、紅色瓶子里的寶寶奶昔喂給小波喝，黃色瓶子里的寶寶奶昔喂給拉拉喝，綠色瓶子里的寶寶奶昔喂給迪西喝，紫色瓶子里的寶寶奶昔喂給丁丁喝，不要喂錯
幼兒園區角活動(dòng)計劃二：幼兒園區角活動(dòng)計劃
這些年來(lái)，隨著(zhù)幼兒園教育的改革的不斷深入，廣大幼兒教師的教育觀(guān)念也不斷更新，力圖為幼兒創(chuàng )設一個(gè)更有利于幼兒發(fā)展的活動(dòng)環(huán)境，提供充分的活動(dòng)機會(huì )，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習，在活動(dòng)中發(fā)展。于是，產(chǎn)生了一種新的教育形式——區角活動(dòng)。
農村幼兒園開(kāi)展區角活動(dòng)有一定困難，但是我們在實(shí)踐中，變不利條件為有利條件，并充分利用農村得天獨厚的自然資源和自然環(huán)境，開(kāi)展有農村特色的幼兒園區角活動(dòng)，取得了良好的效果。本學(xué)期我們將在上一學(xué)期的基礎上，繼續開(kāi)展幼兒園區角活動(dòng)，現定計劃如下：
一、本學(xué)期我園將開(kāi)展多個(gè)主體的區角活動(dòng)，我們幼兒園活動(dòng)面積小，個(gè)班教師綜合利用有效空間，巧妙結合。比如：在開(kāi)設美工區、操作區、圖書(shū)區時(shí)，把用的桌椅，分組擺放，便可就地利用；窗臺上、門(mén)后等，幼兒拿到材料到自己座位制作，不利用空間且不占地盤(pán)。
二、克服幼兒園室內、室外操作材料少，但是我們卻擁有豐富的自然資源。我們選擇了安全、衛生、無(wú)污染的自然材料用于幼兒在區角活動(dòng)中的操作和游戲。比如：石塊、沙、土、樹(shù)葉、草、蛋殼、各種盒子、毛線(xiàn)、植物種子等，這些材料的數量就足夠幼兒使用。這樣便解決了室內、室外操作材料少的 問(wèn)題。
三、把區角開(kāi)設到大自然中去。農村自然資源豐富，大自然中有取之不盡的材料，同時(shí)也是天然的活動(dòng)區。農村中多的是土，用土做成泥，用泥做糖葫蘆，做窩窩頭，做汽車(chē)，還可以撿樹(shù)葉，做標本，貼畫(huà)，拼畫(huà)……在大自然中，幼兒的想象力盡情放飛，創(chuàng )造力盡情地發(fā)揮，同時(shí)盡情感受大自然的美。這是在幼兒園那狹小的空間中所不能代替的。
五、將活動(dòng)區擴展到家庭之中�，F在普遍存在一種現象：幼兒在幼兒園是“乖寶寶”，在家卻是“小皇帝”、“小公主”。家長(cháng)無(wú)奈，教師力不從心。自從開(kāi)展了區角活動(dòng)，我們不僅把活動(dòng)區開(kāi)設到大自然中去，還擴展到幼兒家中。首先請家長(cháng)為孩子開(kāi)拓一片屬于孩子自己的天地，并提供豐富材料，讓幼兒自由畫(huà)、捏、剪、折。還可請家長(cháng)為孩子提供勞動(dòng)機會(huì )，比如幫家長(cháng)摘揀蔬菜，幫家長(cháng)做餃子或餃子皮。只要家長(cháng)肯放手，孩子就會(huì )很樂(lè )意而為。同時(shí)還增強了勞動(dòng)意識，養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。這樣，幼兒有事可做哪還有心情做“小皇帝”、“小公主”。
我們的區角活動(dòng)僅僅是開(kāi)始，但也看出區角活動(dòng)具有其他教育形式不可替代的優(yōu)越性，深受幼兒的喜愛(ài)，更有利于幼兒的發(fā)展。區角活動(dòng)將成為高質(zhì)量的早期教育的起點(diǎn)。
附：幼兒園各班區角主題活動(dòng)安排：
小班：
主題一：《歡迎春天》
主題目標：
1、 帶領(lǐng)幼兒認識春天，感受春天帶給人舒適的感覺(jué)。
2、 認識春天來(lái)了，各種植物、動(dòng)物的變化。
3、 利用材料表現春天。
活動(dòng)安排：
活動(dòng)一：戶(hù)外《春游》
活動(dòng)二：欣賞《春天的時(shí)裝》
活動(dòng)三：美術(shù)《美麗的花園》
主題二：《可愛(ài)的動(dòng)物》
主題目標：
1、 通過(guò)本次活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒認識多種動(dòng)物。
2、 知道常見(jiàn)動(dòng)物的特征。
3、 了解部分動(dòng)物尾巴的功能。
4、 觀(guān)察部分常見(jiàn)動(dòng)物，了解他們的生長(cháng)變化。
5、 了解人與動(dòng)物的關(guān)系。
活動(dòng)安排：
活動(dòng)一：科學(xué)〈動(dòng)物尾巴〉。
活動(dòng)二：美術(shù)〈貼尾巴〉
活動(dòng)三：社會(huì )〈我會(huì )照顧小動(dòng)物〉
活動(dòng)四：實(shí)踐：觀(guān)察小蝌蚪的生長(cháng)變化。
主題三：〈快樂(lè )的六一〉
主題目標：
1、 認識夏天。
2、 知道六一兒童節是小朋友的節日。
3、 發(fā)展幼兒各方面的能力。（語(yǔ)言、藝術(shù)表現、創(chuàng )造力等）
活動(dòng)安排：
活動(dòng)一：科學(xué)〈夏天來(lái)了〉
活動(dòng)二：欣賞〈快樂(lè )的六一〉
活動(dòng)三：表演〈快樂(lè )的六一〉
中班：
主題一：《歡迎春天》
主題目標：
1、 領(lǐng)幼兒認識春天，感受春天帶給人舒適的感覺(jué)。
2、 認識春天來(lái)了，各種植物、動(dòng)物的變化。
3、 利用材料表現春天。
活動(dòng)安排：
活動(dòng)一：戶(hù)外《春游》
活動(dòng)二：欣賞《春天的'時(shí)裝》
活動(dòng)三：粘貼《美麗的迎春花》
主題二：〈快樂(lè )的六一〉
主題目標：
1、認識夏天。
2、知道六一兒童節是小朋友的節日。
3、發(fā)展幼兒各方面的能力。（語(yǔ)言、藝術(shù)表現、創(chuàng )造力等）
活動(dòng)安排：
活動(dòng)一：科學(xué)〈夏天來(lái)了〉
活動(dòng)二：欣賞〈快樂(lè )的六一〉
活動(dòng)三：表演〈快樂(lè )的六一〉
大班
主題一：《歡迎春天》
主題目標：
4、 帶領(lǐng)幼兒認識春天，感受春天帶給人舒適的感覺(jué)。
5、 認識春天來(lái)了，各種植物、動(dòng)物的變化。
6、 利用材料表現春天。
活動(dòng)安排：
活動(dòng)一：戶(hù)外《春游》
活動(dòng)二：欣賞《春天的時(shí)裝》
活動(dòng)三：印畫(huà)《美麗的春天》
活動(dòng)四：美術(shù)〈春天來(lái)了〉
活動(dòng)五：制作《美麗的花》
主題二：〈可愛(ài)的小蝌蚪〉
主題目標：
1、 帶領(lǐng)幼兒〈春游〉，感受春天舒適的感覺(jué)。
2、 了解春天小溪的變化。
3、 認識部分水中的水草。
4、 了解小蝌蚪的成長(cháng)過(guò)程，知道它張大后變成青蛙。
活動(dòng)安排：
活動(dòng)一：《春游》
活動(dòng)二：觀(guān)察〈小溪里的草〉
活動(dòng)三：故事〈小蝌蚪找媽媽〉
活動(dòng)四：科學(xué)觀(guān)察〈小蝌蚪的生長(cháng)過(guò)程〉
活動(dòng)五：生活〈飼養小蝌蚪〉
主題三：〈快樂(lè )的六一〉
主題目標：
1、 識夏天。
2、 知道六一兒童節是小朋友的節日。
3、 展幼兒各方面的能力。（語(yǔ)言、藝術(shù)表現、創(chuàng )造力等）
活動(dòng)安排：
活動(dòng)一：科學(xué)〈夏天來(lái)了〉
活動(dòng)二：欣賞〈快樂(lè )的六一〉
活動(dòng)三：語(yǔ)言〈小小主持人〉
活動(dòng)四：表演〈快樂(lè )的六一〉
幼兒園區角活動(dòng)計劃三：幼兒園區角計劃的建立
寶寶在園的一日活動(dòng)中，區角活動(dòng)是重要的環(huán)節之一，在此活動(dòng)中可以培養寶寶們做事的堅持性，可引導他們與同伴建立起友好的關(guān)系，學(xué)會(huì )如何謙讓、如何分享。而且，不同的區域還可發(fā)展寶寶不同的智能。
語(yǔ)言區：可培養寶寶們的語(yǔ)言表達能力、引導幼兒在認真看書(shū)的過(guò)程中發(fā)展觀(guān)察力，在與同伴的表述中發(fā)展語(yǔ)言表達能力和思維能力。
美工區：通過(guò)動(dòng)手操作培養幼兒的動(dòng)手能力，在畫(huà)畫(huà)、剪剪、做做的過(guò)程中培養孩子們的審美能力。
益智區：通過(guò)探索、試驗，培養寶寶愛(ài)問(wèn)、喜歡思考的習慣。
生活區：通過(guò)動(dòng)手操作可培養寶寶的動(dòng)手能力及自理能力。
娃娃家：（豬豬家、狗狗家）在游戲中可發(fā)展寶寶的交往能力及解決問(wèn)題的能力。
結構區：在搭建、拼插的過(guò)程中發(fā)展幼兒的空間思維。
表演區：通過(guò)理解文學(xué)作品，利用動(dòng)作、表情、語(yǔ)言進(jìn)行表現，培養寶寶對藝術(shù)作品的創(chuàng )造力及表現能力。在表演前的協(xié)商過(guò)程中培養寶寶解決問(wèn)題的能力及樂(lè )于謙讓的品質(zhì)。
為使每一個(gè)寶寶都能在這些區角中得到均衡發(fā)展，請您每天在送寶寶進(jìn)入教室前引導寶寶學(xué)會(huì )建立每天的區角活動(dòng)計劃。相信在您常期以往的地引導下，我們的寶寶會(huì )變得做事前勤于思考、有計劃性。另外，在離園的過(guò)程中，您可與寶寶們交流在區角活動(dòng)中的趣事，真可謂一舉多得！
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