我們的秋游計劃幼兒園社會(huì )教案
【設計思路】
天高云淡、秋高氣爽，秋天到了，周?chē)沫h(huán)境悄悄的發(fā)生著(zhù)變化，這為孩子提供了觀(guān)察探索的機會(huì )和平臺，教師要和孩子一起去觀(guān)察、去探索、去發(fā)現、去秋游，從而認識秋天，欣賞秋天的美。游玩大多是父母和老師為孩子做準備，我們應培養孩子的協(xié)商和合作能力，引導他們自己做計劃，因此設計了《我們的秋游計劃》這一活動(dòng)。
【活動(dòng)目標】
1、能結合自己的生活經(jīng)驗，與同伴共同制定秋游計劃，嘗試安排自己的活動(dòng)。
2、在協(xié)商、討論、分工等過(guò)程中提高同伴間的相互合作能力，體驗合作的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
秋天美麗景色的課件、繪畫(huà)紙、彩筆
【活動(dòng)過(guò)程】
1、欣賞教師朗誦散文詩(shī)。組織幼兒談話(huà)，激發(fā)幼兒秋游和制定計劃的愿望。
教師朗誦散文詩(shī)，幼兒看課件。
“看了這美麗的秋天，你們是怎樣的心情？想做什么？”
“老師和小朋友一樣也想去秋游，去感受秋天的美麗景色�？墒乔镉我鲈S多的準備，準備工作可不是一件簡(jiǎn)單的`事情，一定要考慮周到。以往去游玩是誰(shuí)為你們準備？這次由你們做主人，自己來(lái)決定，高興嗎？幫個(gè)忙制定一份秋游計劃，你們愿意嗎？”
2、引導幼兒討論秋游計劃的內容及指定方法。
“秋游計劃就是我們秋游需要做哪些準備�！�
“首先咱們商量一下去什么地方秋游？什么時(shí)間去？去了我們要做哪些事情？”
“好好動(dòng)動(dòng)腦筋這份計劃中還需要添加哪些內容？（帶的東西，注意的問(wèn)題）”
“用什么形式來(lái)記錄這些呢？”（可以用圖畫(huà)、表格、符號的形式，把秋游準備的事情和東西畫(huà)在紙上，這張紙是你們的秋游計劃書(shū)。）
3、讓幼兒分組合作制定秋游計劃。
請幼兒自由結伴4人一組合作制定秋游計劃，提醒幼兒注意分工、合作。
“這份計劃書(shū)經(jīng)過(guò)小朋友一說(shuō)，聽(tīng)起來(lái)挺棒的�？墒俏夜烙嬕粋�(gè)人做有點(diǎn)不大可能，還是幾個(gè)人一起做比較好。下面四個(gè)人一組制作一份計劃書(shū)，先來(lái)分組。共同商量把秋游計劃記錄在這張紙上，一會(huì )一組中選一個(gè)人來(lái)說(shuō)，你們可要好好商量由誰(shuí)來(lái)說(shuō)�！�
“現在請你們按小組來(lái)做秋游計劃吧，看哪一組做得又快又好�！�
4、組織幼兒交流、分享經(jīng)驗。
每組派代表講述自己小組的計劃，然后再完善、補充。
結束：如果你們覺(jué)得計劃書(shū)還需要修改一下也可以，但是這張計劃書(shū)一定要保管好。在秋游的前幾天你們要按照計劃書(shū)上的內容去準備，我想因為你們制訂了這樣完美的計劃書(shū)，我們的秋游一定會(huì )非�？鞓�(lè )！
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