幼兒園園長(cháng)個(gè)人計劃精選范例
一月：
到了一月份，學(xué)期工作已接近尾聲，園長(cháng)除了繼續抓好日常的教育教學(xué)、后勤保育等工作，還應重點(diǎn)做好放寒假前的各項工作。
1、督促教師對半年的教育教學(xué)效果作檢查、分析，力求準確而全面地把握每個(gè)幼兒各方面的發(fā)展狀況，在此基礎上，填寫(xiě)幼兒在園情況匯報單。要求匯報單既能反映各年齡段幼兒發(fā)展的主要特點(diǎn)，又具有每個(gè)孩子的個(gè)體特征。小班主要反映幼兒對集體生活的適應情況以及一些基本的生活、行為習慣；中班主要反映幼兒對班集體的情感、態(tài)度、行為，在游戲中的興趣、表現等；大班主要反映幼兒的學(xué)習習慣、能力。
2、有針對性地對幼兒進(jìn)行寒假安全教育及生活常規教育、春節禮儀教育，放假時(shí)每位幼兒領(lǐng)一張反映寒假生活情況的記載表。
3、各班教師采取預約談話(huà)的方式，對照幼兒情況匯報單分別與家長(cháng)詳細交談，分析幼兒的特點(diǎn)、取得的進(jìn)步、應注意的主要問(wèn)題、寒假里的教養方式等等。要求與每個(gè)家長(cháng)都談話(huà)，談話(huà)也可按幼兒類(lèi)型分組進(jìn)行。
4、統計寒假留園人數，安排好值班表，制定出值班要求和幼兒活動(dòng)安排。后勤分管人員檢查寒假班所需各項物品、備用藥品的供應情況，并對全園設備、門(mén)鎖等作安全檢查，及時(shí)備齊修理所需的各項物品。
5、歸還清點(diǎn)借用的教玩具、圖書(shū)資料、電教設備等；安排管理人員照看各班的動(dòng)、植物；檢查和添購新學(xué)期所需的各種物品和資料等。
6、做好年終工作總結，在群眾、部門(mén)總結的基礎上，召開(kāi)園務(wù)委員會(huì )，認真討論分析一學(xué)期來(lái)幼兒園各方面的工作情況，學(xué)期結束時(shí)由園長(cháng)向全園教職工匯報。
7、根據平時(shí)的考核、測查情況以及學(xué)期總結情況，合理地發(fā)放年終獎金，以調動(dòng)全園教職工的積極性。
8、教師按年級組集體備課，為下學(xué)期工作做準備。要求在分析幼兒現狀的基礎上，研討新學(xué)期的保教目標、階段目標，重點(diǎn)安排好第一個(gè)月的保教計劃。
此外，園領(lǐng)導在寒假中還應做以下幾件事： 1．輪流到幼兒園值班，建立教職工聯(lián)絡(luò )網(wǎng)，以便有事及時(shí)聯(lián)系。 2．春節前后慰問(wèn)離退休、生病或有其他特殊情況的教職工及其家屬。 3．根據需要，有重點(diǎn)地走訪(fǎng)一些教職工家庭。
二、三月份
一、 做好開(kāi)學(xué)前的準備工作
1．召開(kāi)教工大會(huì )，宣布新的學(xué)期計劃和實(shí)施要點(diǎn)，討論全園大事、教工福利等問(wèn)題。
2．資料室、保健室、總務(wù)室向各班分發(fā)所需的教玩具、學(xué)習用品、清潔消毒材料、備課筆記本，等等。
3．各班教師根據全園工作計劃，結合本年齡組計劃和本班實(shí)際情況，制定班級第一階段詳細工作計劃。
4．考慮到開(kāi)學(xué)后可能出現的情況，有重點(diǎn)地進(jìn)行家訪(fǎng)。
5．局部調整班級墻飾和生活區域，清除不符合季節特點(diǎn)的陳舊布置，在活動(dòng)區提供新的玩具、材料、磁帶等。
6．出黑板報，告知家長(cháng)新學(xué)期幼兒園的工作重點(diǎn)、家長(cháng)學(xué)校工作計劃、家園聯(lián)系方法及收費通知等。
7．繪制祝賀小朋友長(cháng)大一歲、歡迎小朋友來(lái)園的宣傳畫(huà)。
二、 組織好開(kāi)學(xué)初的保教活動(dòng)
1． 讓幼兒在“又長(cháng)大一歲”的喜慶氣氛中入園，對幼兒進(jìn)行常規教育。
2．觀(guān)察、了解幼兒的身體健康狀況和各種習慣，收集有關(guān)家庭成員，包括親屬、鄰居有無(wú)疾病的信息，有針對性地防病治病。
3．做好春季傳染病的預防工作，特別是注意空氣消毒和幼兒的衣著(zhù)。
4、結合“三八”婦女節，開(kāi)展尊敬父母、老師和各行各業(yè)勞動(dòng)婦女的教育活動(dòng)。
5、抓住季節特點(diǎn)，引導幼兒觀(guān)察初春的季節變化的特征，幫助幼兒積累感性經(jīng)驗。
三、 加強計劃調控
1．制訂幼兒園各個(gè)部門(mén)工作計劃，形成本學(xué)期配套的計劃體系。
2．召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議和家長(cháng)會(huì )，更新“家長(cháng)園地”內容。
3．每位教師（或科研課題組）根據上學(xué)期研究工作狀況，修訂、調整研究計劃，落實(shí)具體措施，保證研究項目順利、保質(zhì)完成。
4．各班按計劃對幼兒發(fā)展水平進(jìn)行又一輪觀(guān)察、記錄。
5．工會(huì )、婦委會(huì )聯(lián)合舉行慶“三八”活動(dòng)。
四、 后勤工作要點(diǎn)
1． 制訂全年度財政收支預算。
2． 結合物價(jià)和幼兒伙食情況，分析幼兒營(yíng)養供給和伙食費收支狀況，需調整改進(jìn)的提出實(shí)施意見(jiàn)。
3．花工繼續做好樹(shù)木施肥、修剪工作，并有計劃地栽植新品種。
四月：
一、利用大好春光，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
1． 各年齡班根據幼兒認知特點(diǎn)和心理發(fā)展水平，積極引導幼兒觀(guān)察春季特征，感受動(dòng)物、植物、氣溫等的變化。
2． 運用多種活動(dòng)內容和形式，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，發(fā)展幼兒感受美和表現美的能力。
3． 組織春游，活動(dòng)前后要注意教育的連續性，活動(dòng)中要注意安全，教育幼兒保護環(huán)境，互相關(guān)心。
二、 加強春季衛生保健工作
1．春季氣溫變化大，應特別注意幼兒活動(dòng)前后、午睡等環(huán)節的護理，衣服不能減得太快，早晚尤應重視，以防幼兒受涼。
2．加強空氣消毒工作，預防上呼吸道傳染病，如晨間幼兒口腔噴醋溶液，適量服用大蒜。
三、 結合春季人們的勞動(dòng)和“五一”節，安排有關(guān)的教育活動(dòng)
1．觀(guān)察成人勞動(dòng)，了解人們勞動(dòng)的意義。
2．認識人們勞動(dòng)與生活的關(guān)系，初步知道“五一”是國際勞動(dòng)節，小朋友也有一雙能干的手，可以學(xué)做許多事情。
3．“五一”節前舉辦春季運動(dòng)會(huì )。
四、組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習 根據一學(xué)年及本學(xué)期的科研計劃要求和業(yè)務(wù)研究重點(diǎn)內容，組織教師學(xué)習有關(guān)理論和兄弟園的經(jīng)驗，制訂教研實(shí)踐活動(dòng)的評議標準，如體育活動(dòng)評議標準，游戲活動(dòng)評議標準或半日活動(dòng)評議標準，幫助教師把新的教育觀(guān)落實(shí)到實(shí)際操作過(guò)程中。
五、家長(cháng)工作要點(diǎn) 1．加強家園聯(lián)系，具體指導家長(cháng)如何帶幼兒踏青、游覽、觀(guān)察、飼養，如何加強春季護理和預防春季傳染病。 2．各班安排各具特色的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
六、教工活動(dòng) 行政和工會(huì )配合，組織教工踏青活動(dòng)、清明節前后的憑吊活動(dòng)和慰問(wèn)革命老前輩活動(dòng)。
五月
一、配合兒保所做好一年一度的幼兒體檢工作。注意事先通知，使幼兒在體檢那天盡量出勤。體檢后分析每個(gè)幼兒的健康狀況，并與有關(guān)班級的教師及幼兒家長(cháng)聯(lián)系，互相配合，做好蛔蟲(chóng)、沙眼、貧血、齲齒等的矯治工作。
二、月初小結學(xué)期階段工作。各部門(mén)對照學(xué)期工作計劃，檢查實(shí)施情況，并視具體情況對學(xué)期工作計劃作局部調整、補充。
三、五月中、上旬，一是結合國際勞動(dòng)節，有目的地通過(guò)參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、慰問(wèn)、勞動(dòng)等多種活動(dòng)及藝術(shù)手段，對幼兒進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜勞動(dòng)成果、熱愛(ài)家鄉等教育，讓幼兒感受周?chē)h(huán)境的變化，從中獲得積極的情感體驗。二是制定出“ 六一”活動(dòng)的方案，如“小能人”比賽活動(dòng)、游園活動(dòng)、慶祝聯(lián)歡活動(dòng)，讓師生及家長(cháng)做好節日前的準備工作，使幼兒在參與準備、迎接活動(dòng)的過(guò)程中獲得積極的情緒體驗并得到能力上的提高。
四、深入開(kāi)展教研活動(dòng)。根據研究重點(diǎn)，進(jìn)行年齡或全園性交流，并做理性的分析，肯定進(jìn)步和好的做法，提出改進(jìn)意見(jiàn)，從而不斷端正教師的教育思想，提高教師的保教技能。
五、更換“家長(cháng)園地”資料，做好家訪(fǎng)工作，組織家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)題講座，小班可以講“良好的行為習慣要從小培養”，中班可以講“非智力因素在幼兒成長(cháng)中的作用”，大班應請小學(xué)低年級的優(yōu)秀教師主講“如何為幼兒入小學(xué)做好準備”。
六、“五四”青年節，組織團員、青年開(kāi)展積極、健康、有益的活動(dòng)。時(shí)間一般為半天，幼兒園的黨員、老中年教師盡量為他們頂班，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)團員青年的進(jìn)取精神。
“樹(shù)形象、優(yōu)服務(wù)”活動(dòng)個(gè)人計劃（王霞）
我園開(kāi)展“樹(shù)形象、優(yōu)服務(wù)”活動(dòng)，這對每位教師來(lái)說(shuō)都是一次很好的學(xué)習與鍛煉的機會(huì )，也是提高教師各方面綜合能力的一個(gè)窗口。作為一名班主任，幼兒園大集體中的一員，我會(huì )盡我所能將這項工作做好。具體活動(dòng)計劃如下：
一、加強學(xué)習
在工作中學(xué)習，讓學(xué)習來(lái)促進(jìn)工作。為了進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，要不斷的進(jìn)行政治和業(yè)務(wù)學(xué)習，與班上老師共同做到四多：多學(xué)、多看、多做、多思，認真學(xué)習《綱要》精神，將新理念、新思想貫穿到幼兒教育中。
二、加強團結，打造團隊精神
幼兒教師是一種特殊的群體，這個(gè)群體中的每個(gè)人都有極富個(gè)性色彩的知識、經(jīng)驗和智慧特長(cháng)，這就需要群體的力量加以整合使之產(chǎn)生多重效能，發(fā)揮更大的作用。我將與班上其他老師一起相互團結、密切合作，自覺(jué)維護集體利益和榮譽(yù)，增強自身的凝聚力和創(chuàng )造力，齊心協(xié)力努力工作，爭創(chuàng )優(yōu)質(zhì)高效、團結向上的優(yōu)秀班級。
三、全面正確地關(guān)心、了解幼兒
為幼兒創(chuàng )設健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，以滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要，獲得有益于身心各方面健康發(fā)展的豐富經(jīng)驗。為幼兒創(chuàng )設充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)、溫暖、尊重和支持的精神心理環(huán)境，以幼兒獲得充分的安全感和被尊重感，有利于情感、態(tài)度、行為和個(gè)性的充分發(fā)展。教師自身也要成為幼兒學(xué)習的支持者、引導者和合作者�，F在的孩子在家個(gè)個(gè)都是“小皇帝”，衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，使他們養成了任性、懶惰的壞習慣。通過(guò)開(kāi)展“我能行”活動(dòng)，要求幼兒自己的事情自己做，包括：疊被子、穿衣服、系鞋帶、進(jìn)餐、整理區角，并能做到幫助別人、做好事，要有良好的思想品德等，每周選出一名小朋友成為我們活動(dòng)的小冠軍，佩戴冠軍帽。
四、家園合作
通過(guò)教育活動(dòng)開(kāi)放日讓家長(cháng)從整體上了解幼兒在幼兒園的表現以及幼兒園的教育內容與方法，并向家長(cháng)介紹完整的活動(dòng)計劃�；顒�(dòng)結束后要廣泛聽(tīng)取家長(cháng)對活動(dòng)的意見(jiàn)和建議，應持“有則改之，無(wú)則加勉“的態(tài)度。開(kāi)展幼兒學(xué)習成果展覽與匯報會(huì )，向家長(cháng)匯報幼兒在園的學(xué)習與生活情況，請家長(cháng)放心，并給他們以教育的信心與方法，要讓每個(gè)孩子都有展示的機會(huì )，讓家長(cháng)從每個(gè)孩子的表現中，不僅僅看到孩子的進(jìn)步，更從中學(xué)到一種新的教育理念，并將它運用到自己的家庭教育中。通過(guò)交談與家訪(fǎng)了解幼兒在家庭里行為表現以及所處的家庭環(huán)境，加強溝通，交流經(jīng)驗，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。并開(kāi)通“熱線(xiàn)電話(huà)”，與家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系交流，真正達到家園共育的良好效果。
以上是我在幼兒園開(kāi)展“樹(shù)形象、優(yōu)服務(wù)”活動(dòng)中的活動(dòng)計劃，我將在今后的工作中不斷學(xué)習，探索創(chuàng )新，與班上老師一起相互配合、共同努力、真正樹(shù)立起讓幼兒、家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意的新形象!
“樹(shù)形象、優(yōu)服務(wù)”活動(dòng)個(gè)人計劃（張曉欣）
在我園開(kāi)展的“樹(shù)形象 優(yōu)服務(wù)”活動(dòng)中，我決心做到以下幾點(diǎn)：
1、從小事做起，一絲不茍做好每件事；
我要從自身做起，以老教師為榜樣，為年輕教師作表率，忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)，點(diǎn)滴小事不放松，件件小事為教育。我要牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的思想和主人翁意識，做到高質(zhì)量的服務(wù)、高水平的保教，換回社會(huì )和家長(cháng)同等的反饋。以幼兒園為家，幼兒園的每一步發(fā)展都需要我的關(guān)注、付出、努力。我堅決擁護園領(lǐng)導的一切工作決策，踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍完成每一項任務(wù)。
2、加強自身建設，提高整體素質(zhì)。
在今后的工作和學(xué)習中，我要把壓力當成動(dòng)力，一切以加強學(xué)習為契機，堅持不懈抓好業(yè)務(wù)學(xué)習和思想學(xué)習。在工作中學(xué)習，在生活中學(xué)習，力爭不斷提高自身整體素質(zhì)。
3、加強團結，展示集體力量。
“團結就是力量”。幼兒園的發(fā)展是我們的事業(yè)，這項事業(yè)單憑一兩個(gè)人的力量是不可能完成的。我要以班級為堡壘，團結在班主任周?chē)�，使一個(gè)班級三個(gè)人成為不可分離的復合體，團結凝聚成一個(gè)活潑、堅強、有力的隊伍。我要和全園姐妹們一起努力，共同打造幼兒園光燦燦的知名品
“樹(shù)形象、優(yōu)服務(wù)”活動(dòng)個(gè)人計劃（石曉燕）
我園最近開(kāi)展了“樹(shù)形象，優(yōu)服務(wù)”活動(dòng),為了能更好的圓滿(mǎn)的完成這項活動(dòng),我將在保持以前工作作風(fēng)的基礎上努力做到以下幾項工作：
一、做好微笑服務(wù)。
如果每個(gè)人臉上都帶著(zhù)微笑，那么你會(huì )感到生活特別美好。作為幼兒教師，我們臉上的微笑會(huì )讓每一個(gè)孩子感到溫暖、親切，會(huì )使家長(cháng)們充滿(mǎn)信任。我將在今后的工作中注意時(shí)刻以微笑的姿態(tài)，細心做好日常生活中的每一件事。比如：早晨幼兒入園，我要微笑著(zhù)迎接每一位幼兒的家長(cháng)，向家長(cháng)了解幼兒在家的表現及身體狀況；家長(cháng)有什么要求和建議，幼兒離園時(shí)我要做到微笑著(zhù)向家長(cháng)匯報幼兒一天來(lái)的學(xué)習和生活情況；我要充滿(mǎn)深情地工作，面帶微笑地工作，讓家長(cháng)滿(mǎn)意、幼兒開(kāi)心！
二、細致入微地做好家長(cháng)工作。
班級里的任何一項工作都是要靠我們的共同努力來(lái)完成的，所以我要配合班主任與另一位教師把班級工作做細、做透，盡量滿(mǎn)足廣大家長(cháng)的要求。首先，我要利用家長(cháng)送孩子的時(shí)間與家長(cháng)做簡(jiǎn)短交流，這種交流雖然時(shí)間短，三言?xún)烧Z(yǔ)，卻可及時(shí)互通信息，以便家園隨時(shí)配合，共同教育。在家長(cháng)接孩子時(shí)，我要向家長(cháng)匯報幼兒一天的活動(dòng)、孩子在園情況，并向家長(cháng)提合理的教育建議，讓家長(cháng)做到心中有數。在此基礎上，回家后和孩子談?wù)動(dòng)變簣@一天的生活、活動(dòng)參與情況，以便對孩子進(jìn)行有針對性的教育。
總之，為了能更好的服務(wù)于家長(cháng)、服務(wù)于社會(huì )，我將要不斷努力提高自身素質(zhì)，以?xún)?yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度來(lái)回報廣大支持我們的家長(cháng)！
“樹(shù)形象、優(yōu)服務(wù)”活動(dòng)個(gè)人計劃(成群)
每位教師形象的好壞，直接影響幼兒園的整體形象 ，很大程度上影響幼兒園的發(fā)展。新學(xué)期剛剛開(kāi)始，幼兒園就開(kāi)展了“樹(shù)形象、優(yōu)服務(wù)”活動(dòng)，我作為園里的一名教師，將身體力行，身先士卒，率先垂范�；顒�(dòng)計劃如下：
第一，解放思想，開(kāi)拓創(chuàng )新，樹(shù)立良好的教師形象。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，對教師的要求也在不斷地發(fā)生著(zhù)變化，我將解放思想、更新觀(guān)念，不斷進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新，適應社會(huì )的發(fā)展，樹(shù)立新時(shí)期教師的良好形象。
第二，腳踏實(shí)地，務(wù)求實(shí)效，作好文明服務(wù)工作。財務(wù)室是幼兒園的'一個(gè)窗口，廣大家長(cháng)從這里可以透視出整個(gè)幼兒園，我要以文明禮貌的語(yǔ)言與家長(cháng)交流，做到計算正確，細心核對。
第三，遵守規章制度，嚴格要求。沒(méi)有規矩，不成方圓，我將嚴格遵守園里的各項規章制度，對自己高標準嚴要求。
“樹(shù)形像、優(yōu)服務(wù)”活動(dòng)個(gè)人計劃（譚燕）
《幼兒園工作規程》中對幼兒園性質(zhì)和任務(wù)的界定，充分說(shuō)明了幼兒教育工作是一項意義極其深遠的奠基事業(yè)，搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作就顯得尤為重要。為了確�！皹�(shù)形像、優(yōu)服務(wù)”活動(dòng)取得實(shí)效。進(jìn)一步增強自身服務(wù)意識，拓展服務(wù)內涵，努力營(yíng)造一個(gè)溫馨、安全、適合兒童身心發(fā)展的人文班級環(huán)境，并且能夠與幼兒之間、與家長(cháng)之間建立起深厚的感情。我會(huì )認真做到以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬﹫猿謱W(xué)習幼兒園各項工作制度，尤其是深刻理解《教職工日常行為規范》、《九個(gè)意識》、《教師十六種基本素質(zhì)》、《幼兒教師職業(yè)道德規范》、《幼兒園教師崗位職責》的規定，在一日工作中靈活、創(chuàng )造性的應用。工作中堅持多讀書(shū)、多看專(zhuān)業(yè)報刊等。在閱讀、記錄的過(guò)程中，堅持不斷與實(shí)際工作想結合，并把在工作中感觸深、啟發(fā)大的一些內容進(jìn)行記錄，在理論與實(shí)踐的結合中提升自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
二、不斷思考，真正在思考中做到“四心”并重，從點(diǎn)滴小事做起，做好保育工作更好地樹(shù)立幼兒園教職工的良好形象。
十幾年的工作經(jīng)歷讓我在思考中慢慢成熟起來(lái)，并深深體會(huì )到一名優(yōu)秀的幼兒教師不僅要有精湛的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，更重要的是要具備一種內在的、公平的、實(shí)實(shí)在在的普愛(ài)精神，真正把“愛(ài)心、細心、耐心、熱心”落實(shí)到一日工作中的每個(gè)細小的環(huán)節。在工作中，我會(huì )用“四心”來(lái)提醒自己，去愛(ài)每一個(gè)孩子，對孩子看似無(wú)理的要求，細心詢(xún)問(wèn)，找出原因，耐心引導，而不再采取簡(jiǎn)單的訓斥與拒絕；對孩子的一些嘔吐、哭鬧與撒飯行為，不再厭煩與逃避，而是在給他們愛(ài)撫與安慰的基礎上，熱心對待。對孩子們使用的物品更是隨臟隨洗，定期消毒，保證孩子們環(huán)境的衛生與安全。使每一個(gè)孩子都能在老師的注視下健康成長(cháng)。
三、不斷進(jìn)取，提高自身的教育教學(xué)水平和教研能力，高標準完成崗位職責任務(wù)，不斷提高自己的服務(wù)聲譽(yù)。
工作中我會(huì )仔細地研讀《建構式課程》、《幼兒心理健康》及特色課程《幼兒行為習慣養成》和《陽(yáng)光幼兒英語(yǔ)》實(shí)驗課題等每種課程每個(gè)主題的說(shuō)明與活動(dòng)安排，與其他兩位教師認真地進(jìn)行研討與交流，以通過(guò)教研提高教育教學(xué)的科學(xué)性與趣味性。在一日工作中，針對以上課程，抱著(zhù)探究和體驗的態(tài)度組織每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，善于根據幼兒新的學(xué)習興趣和需求靈活修改和調整自己的指導策略，支持和促進(jìn)幼兒的學(xué)習活動(dòng)，形成合作探究式的教師幼兒互動(dòng)。既注重幼兒身體素質(zhì)的培養又要注重幼兒心理的健康發(fā)展以及良好行為習慣的養成。
四、不斷反思，在自我評價(jià)與自我批評中完善自我服務(wù)形象。
人只有在不斷反思中，才能引發(fā)思考，找出缺點(diǎn)，得到提高。在工作中，我會(huì )階段性的對自己一段時(shí)期來(lái)的思想、工作表現以及為人處世做一次深刻的反思，在自我評價(jià)中找出自己近期的進(jìn)步與存在的諸多不足，并在以后的工作中繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)完善自己的服務(wù)形象，努力改正不足。
五、積極搞好班內開(kāi)展的“文明用語(yǔ)進(jìn)我班”活動(dòng)。工作中做到以身作則，防止臟話(huà)、禁用語(yǔ)在班內的流傳，鼓勵幼兒學(xué)說(shuō)文明用語(yǔ)，鼓勵幼兒講普通話(huà)，養成良好的行為習慣。并把此活動(dòng)落實(shí)到與家長(cháng)溝通上，靈活運用與家長(cháng)溝通的語(yǔ)言藝術(shù)。在工作中力求做到：
1、要學(xué)會(huì )“反話(huà)正說(shuō)”，將想表達的意思換一種方式說(shuō)給家長(cháng)。
2、把向家長(cháng)的告狀語(yǔ)“你的孩子今天又犯了……毛病”換成正面的贊揚語(yǔ)。
3、把對自己的言行進(jìn)行辯解的話(huà)“不可能，絕不可能�！薄拔医^對沒(méi)說(shuō)過(guò)那種話(huà)�！睋Q成“我查查看�！薄白屛覀兛纯催@件事怎么解決�！�
4、把簡(jiǎn)單應付的語(yǔ)言“那不是我份內的事�！睋Q成積極幫助家長(cháng)解決疑難問(wèn)題的語(yǔ)言。
5、把否定語(yǔ)“不行”換成肯定語(yǔ)“我能做到的是……�！�
6、把“你沒(méi)看見(jiàn)我忙著(zhù)嗎？”換成禮貌語(yǔ)“請稍侯�！�
今后的工作中，我會(huì )在自我提高的基礎上，充分利用家長(cháng)資源，通過(guò)分組家長(cháng)會(huì )及家訪(fǎng)等發(fā)揮家長(cháng)的智慧與作用，讓家長(cháng)成為我工作中的好顧問(wèn)、好助手。使自己真正成為孩子們喜歡的朋友、老師、媽媽?zhuān)怀蔀榧议L(cháng)們信任的摯友。
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