關(guān)于幼兒園園務(wù)計劃精選范文
幼兒園園務(wù)計劃
一、情況分析：
為了貫徹落實(shí)《xx市學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃》和xx區教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規劃精神，加強幼兒園的現代制度建設，促進(jìn)內涵發(fā)展，提升幼兒園的保教質(zhì)量。依據xx年xx區教育局工作要點(diǎn)和年初制定的xx年目標責任書(shū)，宜一幼兒園本著(zhù)“快樂(lè )啟蒙、健康生活”的辦園理念，在順利通過(guò)xx市一級園復驗的基礎上，又接受了xx區示范性幼兒園的評審，并有幸成為xx區示范性幼兒園，使幼兒園的發(fā)展又邁上了新的臺階。目前正值幼兒園新三年發(fā)展規劃的修訂完善階段，因此本學(xué)期的園務(wù)計劃將繼續圍繞課程管理和隊伍建設，實(shí)現課程完善與隊伍成長(cháng)的同步發(fā)展。
二、優(yōu)勢：
1、基礎性課程扎實(shí)有效
幼兒園注重利用有效質(zhì)量監控方式規范基礎性課程的實(shí)施。主要采取了以下舉措：一是規范基礎性課程的實(shí)施，根據季節、年齡特點(diǎn)，科學(xué)合理安排幼兒的一日活動(dòng)，二是在確�；A性課程有效實(shí)施的前提下，根據幼兒園教育綱要精神及幼兒發(fā)展的需要，在充分考慮和挖掘園本資源的基礎上，著(zhù)力建設我園特色課程——快樂(lè )閱讀。三是借助“研訓一體”機制，找準研究的切入點(diǎn)，開(kāi)展有針對性的研究，以促進(jìn)園本化課程建設。四是完善質(zhì)量監控的相應指標，加強對教師課程實(shí)施情況的監控與考核，以加強課程實(shí)施的力度和效度。注重活動(dòng)的過(guò)程體驗，讓幼兒在學(xué)習過(guò)程體驗中獲得各類(lèi)經(jīng)驗等，來(lái)保障課程的有效實(shí)施。
2、保教質(zhì)量同步提升
幼兒園能開(kāi)展基于問(wèn)題的園本教研，圍繞保教工作的重點(diǎn)與難點(diǎn)，定期開(kāi)展園本研修活動(dòng)，注重為教師開(kāi)展保教工作研究提供專(zhuān)業(yè)支持，營(yíng)造良好研究氛圍。抓好教師教學(xué)案例交流、教研組研修成果展示，促使教師在實(shí)踐中研究，在研究中提高。幼兒園非常重視保教質(zhì)量的同步提升，通過(guò)建立保教聯(lián)席工作會(huì )議制度，實(shí)施了保教工作跟蹤觀(guān)察的監控措施。加大日常管理的力度，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)跟進(jìn)，提升了保教工作的質(zhì)量。
3、師資隊伍進(jìn)取向上
在促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)中，我們通過(guò)做到“抓二頭、帶中間”的培養思路，充分利用我園高級教師比較多的資源優(yōu)勢，積極發(fā)揮園長(cháng)、骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和“傳、幫、帶”作用，建立健全了不同層面的“師徒帶教”等制度。在帶教工作中，根據不同層次教師的特點(diǎn)和發(fā)展需要，將自培和他培相結合，形成了“解讀教師，了解需要；支持教師，促進(jìn)發(fā)展”的帶教模式，實(shí)現了帶教雙方共同進(jìn)步的雙贏(yíng)效果。另一方面，我園積極營(yíng)造民主、合作、和諧、進(jìn)取的人文氛圍，使我園的文化建設不斷得到充實(shí)和升華。
不足：
1、幼兒園的課程實(shí)施方案需做進(jìn)一步的完善，尤其是對特色課程要做進(jìn)一步的思考，更加明晰對特色課程的界定，內涵的梳理和把握，逐步形成園本課程的質(zhì)量評價(jià)機制。
2、盡管幼兒園有一支經(jīng)驗豐富、專(zhuān)業(yè)素養高的保教團隊，但是在市區范圍內的知名度、影響力有待提高。要進(jìn)一步增強園內骨干教師的實(shí)踐與研究能力，使她們不斷形成富有個(gè)性的教育教學(xué)特色與風(fēng)格，在市區范圍形成一定的知名度，不斷發(fā)揮示范輻射作用。
二、指導思想
貫徹落實(shí)《xx市學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃》和xx區教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規劃精神，以幼兒發(fā)展為本，保教結合，寓教于樂(lè )，為每個(gè)幼兒提供健康、快樂(lè )的啟蒙教育，真正實(shí)現“提升每個(gè)孩子的學(xué)習生活品質(zhì)”。
三、工作重點(diǎn)
1、貫徹落實(shí)《xx市學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃》和xx區教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規劃精神，討論擬定幼兒園新三年發(fā)展規劃。
2、進(jìn)一步完善幼兒園課程實(shí)施方案，加強課程管理，提高園長(cháng)課程領(lǐng)導力和教師課程執行力，全面提高幼兒園保教質(zhì)量。
3、加強隊伍建設，完善幼兒園骨干教師培養梯隊，加強對青年教師的培訓，有效提高青年教師的專(zhuān)業(yè)化水平。
4、重視幼兒園的科研工作，尤其是對特色課程的概念界定要做進(jìn)一步的思考，逐步形成園本課程的質(zhì)量評價(jià)機制。
四、各項工作與措施
一）管理工作
目標：進(jìn)一步倡導“以人為本”的管理理念，優(yōu)化管理模式，強化分層管理，提升各管理人員的管理能力，體現管理的規范性、高效性。
具體措施：
1、圍繞幼兒園新三年發(fā)展規劃的制定在廣泛聽(tīng)取教工意見(jiàn)和建議的基礎上，自下而上，自上而下修訂新三年發(fā)展規劃，并就三年規劃實(shí)施與教工、家長(cháng)、社區代表進(jìn)行溝通解析，加強資源整合，保障規劃落實(shí)。
2、發(fā)揮學(xué)校每一位中層干部的履職能力，強化月報工作，在提高中層管理思維方式的同時(shí)，能學(xué)會(huì )有效反思積極思考，針對部門(mén)問(wèn)題尋找解決方法和策略，從而增強中層的對部門(mén)管理工作的執行力。繼續實(shí)行月匯報工作制度，保障各項工作高效運行。踐行“以人為本”的管理理念，加強對教職工的人文關(guān)懷，幫助教職工調整心態(tài)，解除職業(yè)倦怠、后顧之憂(yōu)，為教師搭設專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺，激發(fā)教職工自主發(fā)展的內內驅力，體驗作為一名幼兒園教師的幸福感、責任感和使命感。
3、進(jìn)一步注重管理的常態(tài)化和過(guò)程化，明晰責任、落實(shí)到人，嚴格執行幼兒園一日作息時(shí)間，加強監督檢查、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的日常指導、檢查與評比，注重及時(shí)反饋，提高管理的績(jì)效和保教工作的質(zhì)量。加強日�？己吮O督，開(kāi)展多元化的評價(jià)機制：分管干部考核制；部門(mén)教工互評制；領(lǐng)導隨機檢查制等。將評價(jià)結果與激勵機制掛鉤，逐步形成有效的管理運行體系。
4、有效發(fā)揮新一屆民管會(huì )在幼兒園管理中的作用，加強“園務(wù)公開(kāi)”的執行力度和廣度。發(fā)揮教職工主人翁精神，為幼兒園發(fā)展群策群力。使民主管理落到實(shí)處，繼續充發(fā)揮民主管理的監督作用，切實(shí)保障教職工的合法權益。從思想上，精神上提高教工工作熱情和健康心態(tài)，營(yíng)造積極向上的和諧校園氛圍。
5、貫徹落實(shí)普陀教育精神“強內涵，知難而進(jìn)；重合作，協(xié)力同心；求優(yōu)質(zhì)，務(wù)實(shí)踐行”，嚴格執行“三要”“三不”，提升依法辦園意識，嚴格執行“三重一大”制度，進(jìn)一步規范辦園行為，創(chuàng )建平安校園、把握教育的主流價(jià)值，實(shí)施快樂(lè )啟蒙教育，著(zhù)力保障孩子發(fā)展、學(xué)校發(fā)展，提高社會(huì )信譽(yù)度和區示范幼兒園的教育示范輻射力度。
6、注重校園文化建設，開(kāi)展溫馨辦公室創(chuàng )建活動(dòng)，注重為教師提供溫馨、舒適、上品的工作環(huán)境。有效發(fā)揮每一位教職員工的主人翁意識，運用多種平臺建立長(cháng)效的溝通機制，提高管理的參與度和透明度。正確引導群眾樹(shù)立以以發(fā)展求作為，以作為求地位，以成績(jì)求待遇的理念，形成良好的人文環(huán)境和校園文化。
7、全面抓好幼兒園保育工作管理，重點(diǎn)關(guān)注安全與衛生保健。堅持做好校園安全工作，全面提高各部門(mén)人員的安全責任意識。使幼兒園安全工作規范化，高質(zhì)量運行，確保幼兒園每一個(gè)幼兒與教職工安全。加強衛生保健工作，注重保育管理，嚴格按照兒保所要求，規范開(kāi)展幼兒園各項健康保健工作，結合保育人員規范操作制度，提高幼兒園的“三員”人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
二）隊伍建設
目標：完善和實(shí)踐教師專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展機制，創(chuàng )設可支持的教師成長(cháng)環(huán)境，培育一支師德高尚、素質(zhì)精良（人文素養和專(zhuān)業(yè)能力）、愛(ài)崗敬業(yè)、具有自主發(fā)展意識的創(chuàng )新型、研究型的師資隊伍。
措施：
1、加強師德師風(fēng)建設：堅持把師德師風(fēng)建設擺在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的首位，強化師德教育，引導教師學(xué)高為師、身正為范。加強職業(yè)理想教育，引導教師樹(shù)立為幼兒終身發(fā)展服務(wù)的信念，研究幼兒、研究課程、改革教學(xué)、不斷提升教育境界和專(zhuān)業(yè)能力。提升教師人文素養，增強育德意識和能力。完善師德規范，健全考核、評價(jià)、激勵、監督機制。開(kāi)展優(yōu)秀師德建設項目爭創(chuàng )，著(zhù)力構建師德建設的長(cháng)效機制。堅持典型引路，形成良好的師德師風(fēng)環(huán)境。
2、合理制定個(gè)人規劃：分析教師隊伍發(fā)展現狀，以新三年發(fā)展規劃師資隊伍建設目標位引領(lǐng)，激勵教師努力成為“求真務(wù)實(shí)，靈動(dòng)創(chuàng )新、內涵發(fā)展的學(xué)習研究共同體”成員，對自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展有一個(gè)合理的規劃和階段落實(shí)。
3、完善個(gè)人成長(cháng)手冊：理念引領(lǐng)實(shí)踐，組織教師認真學(xué)習新課程理念，將《教師成長(cháng)手冊》作為“成熟型教師”和“新教師成長(cháng)”的評價(jià)標準，使教師能將理念內化為實(shí)踐及對改進(jìn)實(shí)踐的價(jià)值啟用，切實(shí)做好各類(lèi)教師成長(cháng)的心路歷程檔案。進(jìn)一步完善本園三個(gè)層面教師的“成長(cháng)手冊”，展示教師的教育實(shí)踐智慧，分享教師的經(jīng)驗和困惑，交流教師的體驗和感悟，建立教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的傳記和檔案，探尋教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的軌跡和規律。
4、提升教師整體素養：關(guān)注各類(lèi)教師，分層管理、分類(lèi)指導，細化專(zhuān)業(yè)指標，提升專(zhuān)業(yè)能力。繼續開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)能力評優(yōu)與競賽活動(dòng)，形成一些宜一好課和教育案例，本學(xué)期進(jìn)行教師繪畫(huà)技能比武，讓教師崗位練兵，提高教師教育教學(xué)基本功的練習。
5、建立骨干教師梯隊：完善骨干教師發(fā)展序列，健全各骨干教師發(fā)展序列專(zhuān)業(yè)標準。結合市區培訓和學(xué)習的契機，給骨干教師搭建成長(cháng)的平臺，要求骨干教師能履行職責，能專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、能創(chuàng )新與輻射作用。努力培養和造就一批能引領(lǐng)幼兒園發(fā)展并在市區級以上有影響力的骨干教師。教科研并進(jìn)，以專(zhuān)題研究和課題研究為雙推線(xiàn)，加快教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)步伐。注重熱點(diǎn)問(wèn)題齊尋找，研究方式齊探究，過(guò)程互動(dòng)有實(shí)效。
6、加強保育隊伍建設
1）加強保育隊伍建設，溝通情感、凝聚人心，推進(jìn)服務(wù)，營(yíng)造團結和諧向上的團隊力量。采取以日常工作緊密聯(lián)系的多種形式的推優(yōu)、展示、匯報等活動(dòng)，廣泛調動(dòng)了保育人員的積極性，明確了每個(gè)人的工作目標和任務(wù)。
★完善學(xué)習制度，加強崗位培訓。定期組織三大員學(xué)習有關(guān)法律法規、工作職責和操作規范，針對我園的實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)展互幫互學(xué)，使全體后勤人員樹(shù)立服務(wù)意識，真正做到愛(ài)園、愛(ài)崗、愛(ài)幼。
★發(fā)揮幼兒園有經(jīng)驗保育員的優(yōu)勢資源。積極開(kāi)展崗位練兵、互助學(xué)習、幫帶活動(dòng)。鼓勵自我加壓。組織各類(lèi)競賽評優(yōu)活動(dòng)，引起友好競爭，激勵自強自信，促進(jìn)三大員人員崗位成材。
7、優(yōu)化人員學(xué)歷層次：分析隊伍的專(zhuān)業(yè)結構，鼓勵教職工繼續加強學(xué)歷進(jìn)修、職稱(chēng)晉升、園外培訓。對保育員、營(yíng)養員現有資源分析，鼓勵她們樹(shù)立學(xué)習提高意識，爭取讀更高級別的證書(shū)，并對獲得高一層次學(xué)歷和培訓證書(shū)的教工給予獎勵。
三）保教工作
目標：貫徹保教工作會(huì )議精神，科學(xué)、規范、合理地安排好幼兒一日活動(dòng)，保證課程的規范有效實(shí)施。加強“三大員”隊伍培養，聘請中高級技術(shù)人員，定期開(kāi)展專(zhuān)業(yè)培訓，落實(shí)保教結合，保教聯(lián)動(dòng)的運作機制，提高后勤隊伍專(zhuān)業(yè)化水平確保保教質(zhì)量的不斷提升。
措施：
�。ㄒ唬┳鰧�(shí)基礎課程，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量
1、科學(xué)編制保教計劃：貫徹保教工作會(huì )議精神，科學(xué)編制并嚴格執行保教工作計劃。按照幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規律，科學(xué)合理制定保教工作計劃，安排作息時(shí)間。教師要堅持以游戲為基本活動(dòng)，合理安排課程內容，合理開(kāi)展四大板塊活動(dòng)。重視周、日計劃安排的平衡性。
2、以“提升幼兒的生活、學(xué)習品質(zhì)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、幼兒園內涵發(fā)展”為課改目標，實(shí)施對幼兒園基礎性課程實(shí)施的常態(tài)教學(xué)管理，完善園長(cháng)蹲點(diǎn)薄弱班級機制，落實(shí)課程實(shí)施的質(zhì)量監控機制，規范幼兒園基礎性課程的實(shí)施。
3、繼續落實(shí)課程跟蹤觀(guān)察反饋工作，對日常課程實(shí)施中出現的問(wèn)題及時(shí)發(fā)現，反饋，提升整改建議，及時(shí)落實(shí)調整。從日常監控中發(fā)現，指導，調整，確�；A課程實(shí)施質(zhì)量。
4、依托專(zhuān)家資源：有效利用專(zhuān)家資源，開(kāi)展實(shí)地指導，將課改理念，前瞻性的信息內容，內化為教職工的教育行為，通過(guò)學(xué)習，提升教職工綜合能力，促進(jìn)保教質(zhì)量的提升。
5、進(jìn)一步促進(jìn)有效教研，通過(guò)問(wèn)題式、專(zhuān)題式、網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)等形式的`園本教研，本學(xué)期進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò )教研平臺，拓寬教師交流學(xué)習的途徑與平臺。
6、開(kāi)展重點(diǎn)研究和問(wèn)題探討，通過(guò)對課程四大板塊中運動(dòng)課程的研究，提高教師運動(dòng)課程中的指導能力，鼓勵教師以研究者的眼光審視分析和解決自己在教研過(guò)程中遇到的問(wèn)題，形成教師之間專(zhuān)業(yè)切磋、合作交流，優(yōu)勢互補、經(jīng)驗分享、共同成長(cháng)的研討氛圍。提升教師對課程價(jià)值的關(guān)注和實(shí)施課程的能力。
7、進(jìn)一步加強對幼小銜接的整體規劃，對已有的宜川一村幼兒園的幼小銜接方案進(jìn)行調整重組。把幼小銜接活動(dòng)納入大班的課程計劃中，注重學(xué)習興趣的激發(fā)，生活學(xué)習習慣的培養，愉悅情緒的建立，生活能力的提高等，全方位實(shí)施向家長(cháng)的幼小銜接的宣傳教育，加強與小學(xué)的聯(lián)系，保證幼小銜接活動(dòng)實(shí)施的質(zhì)量。
�。ǘ┘訌姳＝搪�(lián)席，提升服務(wù)質(zhì)量
1、不斷提升保育人員專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)技能，加強保育人員的崗前和崗后的培訓工作，持證上崗，使各崗位人員有明確的職責，責任到人，事事有人管、人人是主人。過(guò)程中加強自律和他律，凡事先想到、保障先做到、服務(wù)最優(yōu)先，提高服務(wù)質(zhì)量。
2、加強后勤載體建設，溝通情感、凝聚人心，推進(jìn)服務(wù)，營(yíng)造團結和諧向上的團隊力量。采取以日常工作緊密聯(lián)系的多種形式的推優(yōu)、展示、匯報等活動(dòng)，廣泛調動(dòng)了保育人員的積極性，明確了每個(gè)人的工作目標和任務(wù)。
2、完善學(xué)習制度，加強崗位培訓。定期組織三大員學(xué)習有關(guān)法律法規、工作職責和操作規范，針對我園的實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)展互幫互學(xué)，使全體后勤人員樹(shù)立服務(wù)意識，真正做到愛(ài)園、愛(ài)崗、愛(ài)幼。
3、發(fā)揮幼兒園有經(jīng)驗保育員的優(yōu)勢資源。積極開(kāi)展崗位練兵、互助學(xué)習、幫帶活動(dòng)。鼓勵自我加壓。組織各類(lèi)競賽評優(yōu)活動(dòng)，引起友好競爭，激勵自強自信，促進(jìn)三大員人員崗位成材。
4、繼續開(kāi)展保教聯(lián)席工作，同步提升保教質(zhì)量：進(jìn)一步開(kāi)展保教工作聯(lián)席會(huì )議，在保教聯(lián)席中強化合作意識、協(xié)調工作，確保宜六幼兒園保教工作質(zhì)量的整體提升。
四）教育科研：
目標：深化民主、開(kāi)放、互動(dòng)、有效的教研機制，圍繞課程實(shí)施過(guò)程中的共性問(wèn)題開(kāi)展有效教研。梳理各項科研課題成果問(wèn)題，深入研究。在不斷推進(jìn)的教科研工作中，進(jìn)一步傳承研究精神，探究研究規律，打造“求真務(wù)實(shí)，靈動(dòng)創(chuàng )新、內涵發(fā)展”的學(xué)習研究共同體
措施：
1、以《xx區學(xué)前教育大健康教育課程構建的探究》項目為載體，開(kāi)展以健康教育為目標的運動(dòng)材料提供的實(shí)踐研究。通過(guò)課題領(lǐng)導小組統籌規劃，課題小組制定小計劃，教師全面進(jìn)行實(shí)踐等形式，落實(shí)健康教育課程實(shí)踐，積累實(shí)踐活動(dòng)以及活動(dòng)案例。
2、制定幼兒園科研三年行動(dòng)新計劃，指導幼兒園的科研工作規范有序進(jìn)行，做到計劃人人知曉、建立落實(shí)各項制度促進(jìn)科研工作自主有效。
3、加強面上教師科研基礎知識培訓，掌握基本科研方式，提升教師科研信心和能力。同時(shí)借助專(zhuān)家支持，通過(guò)專(zhuān)家講座提升教師對科研工作的認識，促進(jìn)課題深入而有效研究。
4、切實(shí)開(kāi)展各項教研活動(dòng)，做到教研組長(cháng)學(xué)在前，想在前，計劃制定切實(shí)，過(guò)程落實(shí)扎實(shí)、歸納反思有價(jià)值、資料積累詳實(shí)。加強教改前沿信息的及時(shí)傳遞和交流分享，提升教研組長(cháng)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)能力。
5、進(jìn)一步深化民主、開(kāi)放、互動(dòng)、有效的教研文化，鼓勵教師圍繞難點(diǎn)問(wèn)題大膽質(zhì)疑、勇敢表達，提升專(zhuān)業(yè)自信。拓展教研活動(dòng)形式，并將活動(dòng)形式與活動(dòng)內容全面結合，使活動(dòng)形式為活動(dòng)內容服務(wù)，從而進(jìn)一步提升教師主動(dòng)教研的熱情，挖潛能，強自驅力。
6、教研主題將聚焦運動(dòng)課程實(shí)施的研究，通過(guò)運動(dòng)課程實(shí)施教師指導策略的研究，提升教師實(shí)施運動(dòng)課程的能力。
五）家園社區：
目標：初步建構“家園共同體”的模式，以家長(cháng)學(xué)校建設為研究點(diǎn)加強幼兒園專(zhuān)業(yè)指導，并結合多種形式的家園活動(dòng)鼓勵家長(cháng)學(xué)習參與，理解認同幼兒園教改課程，推進(jìn)家長(cháng)關(guān)注幼兒全面健康和諧發(fā)展理念優(yōu)化和共育能力提高。
措施：
1、整合和利用家長(cháng)、社區教育資源，形成教育合力。家長(cháng)工作的滿(mǎn)意度90%以上。搭建家園交流平臺，形成共育氛圍。成立家長(cháng)學(xué)校，建立家教指導制度。
2、繼續豐富0～3歲散居嬰幼兒科學(xué)育兒的內容和形式，提高對0～3歲散居嬰幼兒的早教指導質(zhì)量。指導率到95％以上。
3、充分利用家�；�(dòng)平臺，開(kāi)展全方位的家園互動(dòng)和家教指導。以家長(cháng)委員會(huì )、膳食營(yíng)養委員會(huì )等為載體，引導更多家長(cháng)參與幼兒園的管理。在園務(wù)公開(kāi)的過(guò)程中，接受家長(cháng)的評議和監督，幫助家長(cháng)解疑答惑，在可能的范圍內盡力滿(mǎn)足家長(cháng)的合理需求，使家長(cháng)能充分感受到幼兒園的服務(wù)之心、服務(wù)之情、服務(wù)之益。
4、建設一支主動(dòng)關(guān)心幼兒園工作、積極參與幼兒園管理、自愿提供各方面資源、熱心履行志愿者義務(wù)的家長(cháng)志愿者隊伍，家園協(xié)調一致地為幼兒的健康、和諧、充分發(fā)展和持續發(fā)展創(chuàng )設環(huán)境，提供機會(huì )，形成一個(gè)良好的、互動(dòng)的、有效的、協(xié)作的教育格局。
5、做好家長(cháng)家�；�(dòng)平臺、幼小銜接等問(wèn)卷調查和統計分析。
6、主動(dòng)聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)、建議，形成自我反饋、自我改進(jìn)的長(cháng)效機制。積極探索家長(cháng)、社區、幼兒園共創(chuàng )大教育氛圍的新做法和新經(jīng)驗，及時(shí)梳理，加強推廣。
7、每年定期向社區開(kāi)放，互通教育信息，傳授教育方法。以各種形式參與社區的兩個(gè)文明建設，做到教育環(huán)境互動(dòng)，教育資源共享，使本園成為先進(jìn)文化、先進(jìn)教育理念的傳播點(diǎn)、示范點(diǎn)，發(fā)揮示范園的示范輻射效應。
8、進(jìn)一步深化多種形式的早期指導，能有效整合并用好家長(cháng)、社區資源，為提升家園共育以及0-3歲指導工作質(zhì)量，創(chuàng )設良好的資源環(huán)境。、增強多元、品牌意識，善于結合幼兒園的各項主題活動(dòng)和幼兒園課程建設，圍繞早教中心工作要點(diǎn)，有目的、有計劃的開(kāi)展富有實(shí)效的互動(dòng)活動(dòng)，力求保證每一次的質(zhì)量。使幼兒園的家園共育工作形成自己的特色。
六）園容園貌：
目標：整體規劃、合理布局，優(yōu)化教育環(huán)境，努力創(chuàng )設具有集課程平衡性、特色彰顯性、審美教育性于一體的協(xié)調的環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒活動(dòng)需求和發(fā)展需要，力求環(huán)境怡人、樂(lè )人、育人。
措施：
1、優(yōu)化幼兒園環(huán)境，營(yíng)造濃濃的環(huán)境文化，促進(jìn)全面發(fā)展。
2、添置擴班所需的各類(lèi)設施設備，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要
3、體現幼兒健康發(fā)展、教師快樂(lè )工作的人文環(huán)境，為幼兒營(yíng)造濃濃的環(huán)境文化，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
4、嚴格執行預算制度，立足實(shí)際，按需配置教玩具及教學(xué)設備，合理使用幼兒園的辦公經(jīng)費和生均經(jīng)費。
5、落實(shí)校園安全各項措施。加強對幼兒園安全工作的指導，開(kāi)展經(jīng)常性演練和教育，提高師幼安全防范意識和自救逃生能力。進(jìn)一步完善幼兒園技防設施，開(kāi)展幼兒園風(fēng)險隱患排查及化解工作。繼續加強幼兒園及周邊環(huán)境建設。
6、落實(shí)安全考核與獎勵制度。園安全工作領(lǐng)導小組成員負責對各部門(mén)的安全工作進(jìn)行考核，把日�？己伺c集中的排查相結合，做到及時(shí)發(fā)現隱患，及時(shí)排除。加大安全獎的投入，將安全工作直接與每月和期末效益獎、年終獎勵等掛鉤。
7、加強周邊環(huán)境的安全管理。切實(shí)加強與法制輔導員和公安系統的溝通聯(lián)系，大力整治幼兒園周邊環(huán)境，及時(shí)消除不安全、不文明因素
具體工作日程安排：
九月份：
1、召開(kāi)各班級家長(cháng)會(huì )及家委會(huì )，開(kāi)展適合班級特點(diǎn)的家庭教育講座，布置新學(xué)期工作。
2、召開(kāi)六屆一次民管會(huì )，圍繞本學(xué)期工作目標，工作重點(diǎn)，商討并確立中心議題，各級組圍繞中心議題進(jìn)行提案。
3、完成各部門(mén)工作計劃及科研三年行動(dòng)計劃、教師個(gè)人三年發(fā)展規劃。
4、結合教師節活動(dòng)，開(kāi)展踐行“三要三不”簽名活動(dòng)。
5、加強對保安人員、三大員學(xué)習培訓、技術(shù)練兵活動(dòng)。
6、重點(diǎn)考核生活課程的實(shí)施情況。
7、完成教職工讀書(shū)學(xué)習的體會(huì )撰寫(xiě)。
8、開(kāi)展托幼結對活動(dòng)。
9、中秋節各班開(kāi)展德育活動(dòng)
10、開(kāi)展消防安全演練活動(dòng)
11、開(kāi)展課題活動(dòng)
12、開(kāi)展主題庫評比活動(dòng)
十月份：
1、迎國慶大型德育活動(dòng)
1、結合教師教育教學(xué)中的困惑，開(kāi)展專(zhuān)家講座，撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )。
2、本月重點(diǎn)考評運動(dòng)項目。）
3、開(kāi)展托幼結對活動(dòng)。
5、進(jìn)一步加強對保安人員、三大員培訓、學(xué)習技能練兵活動(dòng)。
6、秋游活動(dòng)
7、開(kāi)展課題活動(dòng)
8、開(kāi)展主題庫評比活動(dòng)
十一月份：
1、開(kāi)展親子運動(dòng)會(huì )
2、三大員學(xué)習培訓、技術(shù)練兵活動(dòng)
3、骨干教師展示評比活動(dòng)
4、開(kāi)展游戲板塊考核
5、開(kāi)展課題活動(dòng)
6、教師繪畫(huà)技能展示交流
7、開(kāi)展主題庫評比活動(dòng)
十二月份：
1.骨干教師展示評比活動(dòng)
2.評選星級教師
3.三大員學(xué)習培訓、技術(shù)練兵活動(dòng)。
4.結對匯報工作
5、開(kāi)展課題活動(dòng)
6、開(kāi)展主題庫評比活動(dòng)
一月份：
1、迎新年活動(dòng)（向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)）
2、各類(lèi)資料小結整理工作
3、青年教師匯報展示活動(dòng)。
4、學(xué)期結束工作。
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