幼兒園校本培訓實(shí)施計劃范文

　　導語(yǔ)： 幼兒園校本培訓工作的開(kāi)展里立足于開(kāi)展教育科學(xué)研究，迅速提高課堂教學(xué)效益為中心，全面培養，以達到提高教師綜合素質(zhì)的目的。下面是小編給大家帶來(lái)幼兒園校本培訓實(shí)施計劃范文，歡迎閱讀，希望對你們有所幫助！

　　幼兒園校本培訓實(shí)施計劃范文1

　　一、培訓目標和培訓重點(diǎn)

　　根據國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要的要求，以“立足學(xué)校，校長(cháng)負責，聚焦課堂，提高質(zhì)量”為核心。本學(xué)期我們將以幼兒園總得教育教學(xué)工作計劃為發(fā)展方向，以市規劃課題為統領(lǐng)，大力開(kāi)展園本教研，形成特色有效的園本研修，提高園本研修的有效性、科學(xué)性，優(yōu)化教師教育教學(xué)能力；我們將終點(diǎn)圍繞學(xué)科素養提升行動(dòng)中2014學(xué)年園本培訓主題“藝術(shù)領(lǐng)域”，認真學(xué)習《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，開(kāi)展“分層備課、專(zhuān)業(yè)閱讀、技能展示、項目研修”等的多元化系列培訓活動(dòng)，確保每位教師的學(xué)習培訓時(shí)間，保證每位教師的學(xué)習培訓質(zhì)量，增強幼兒園園本研修文化底蘊，為幼兒園園本研修工作規范運行，特色發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。

　　二、主要內容和基本形式

　　本學(xué)期，我園將采用“主題式”園本研修模式，每個(gè)月都確定一個(gè)主題內容開(kāi)展園本研修，使我園的培訓工作呈現活力，助推師幼合力，為教師的學(xué)習與發(fā)展提供平臺。如三月份為“學(xué)習月”，全體教師進(jìn)行新學(xué)期德育培訓，教師自主網(wǎng)絡(luò )選課，教科室審核；教科室組織課題負責人進(jìn)行立項課題問(wèn)題沙龍，同時(shí)組織申報市級課題工作；四月份為“分享月”，每周一周二下午組織教師進(jìn)行文化沙龍研修，能夠結合新的教育動(dòng)態(tài)，新的教學(xué)信息開(kāi)展系類(lèi)研討活動(dòng)；科研培訓《幼兒園自主游戲的學(xué)習與應用》《如何有效開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)》《教師在區域活動(dòng)中觀(guān)察記錄的分享》等等；承辦溫州教研院“新主題、新游戲、新設計”的專(zhuān)題研討會(huì )；承辦大型的“溫州市機關(guān)幼兒園促進(jìn)會(huì )”、中大班段開(kāi)展見(jiàn)習生培訓活動(dòng)等等；五月份為“優(yōu)化月”，通過(guò)專(zhuān)業(yè)技能展示，讓不同年齡層的教師在自己的領(lǐng)域中發(fā)揮自己的教學(xué)特長(cháng)，可以課堂實(shí)踐課的分享，可以是自制材料的分享等等；六月份為“創(chuàng )意月”，通過(guò)閱讀來(lái)提升教師的研修能力與水平，開(kāi)展“教師閱讀節”活動(dòng)；做好課題的結題工作；完善“玩做式”快樂(lè )課堂項目研修等等。同時(shí)，在每個(gè)月的中旬我們都會(huì )及時(shí)在教科研博客中上傳資料，更新頁(yè)面；做好教師的例行培訓（集體備課、課堂實(shí)踐等等），學(xué)期末做好學(xué)分統計和錄入工作。

　　三、保障措施和預期效果

　　由于我園是浙江省首批園本教研示范園，對教師的培訓投入了大量的人力和物力。我們的教科研培訓取得了令人可喜的成績(jì)：《玩做式科學(xué)探究》園本課程入選了浙江省首屆幼兒園百強精品課程；《科學(xué)創(chuàng )意小游戲》入選了浙江省首屆微課程課題評選；《發(fā)現——綠色生活中的微科學(xué)》榮獲了溫州市幼兒園主題活動(dòng)評比一等獎；教師獲獎與發(fā)表的論文達10多篇；教師制作的玩教具榮獲全國一等獎一個(gè)，市三等獎一個(gè)等等。這些成績(jì)的獲得都是我園園本研修成功開(kāi)展的可喜結果，也為我園的園本培訓順利開(kāi)展提供了有力的保障。相信園領(lǐng)導的創(chuàng )意指引下，在全體教師的團結努力下，我園的園本研修工作將會(huì )發(fā)展的越來(lái)越好！

　　三月份

　�。▽W(xué)習月）

　　3.2——3.29

　　1、組織全體教師參加德育培訓《向春天出發(fā)》。

　　2、教師自主選課培訓、審核。

　　3、圍繞“幼兒園自主游戲如何開(kāi)展”主題進(jìn)行園本研修。

　　4、教師集體備課、園本實(shí)踐課堂展示記錄、分享。

　　四月份

　�。ǚ窒碓拢�

　　3.30——4.26

　　1、科研培訓：《自主游戲的設計》。

　　2、花語(yǔ)文壇：《藝術(shù)領(lǐng)域文章分享》。

　　3、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)：市三壇、骨干教師課堂實(shí)踐展示引領(lǐng)。

　　4、專(zhuān)業(yè)技能展示：青年教師崗位練兵。

　　5、專(zhuān)題培訓：《區域活動(dòng)中教師的觀(guān)察指導》。

　　五月份

　�。▋�(yōu)化月）

　　4.27——5.31

　　1、教師集體備課分享、評估。

　　2、科研培訓《戶(hù)外大區域材料投放有效開(kāi)展》。

　　3、三個(gè)園區聯(lián)動(dòng)教研，促進(jìn)新手教師快速成長(cháng)。

　　4、園本研修：《幼兒園個(gè)別化學(xué)習觀(guān)察案例分享》。

　　5、組織骨干教師參加省攜手行動(dòng)——教研月下鄉活動(dòng)。

　　6、專(zhuān)題研討：玩做式快樂(lè )課堂研討。

　　六月份

　�。▌�(chuàng )意月）

　　6.1——7.5

　　1、園本研修：《一班一品展示分享》。

　　2、開(kāi)展教師“讀書(shū)節”活動(dòng)。

　　3、專(zhuān)業(yè)技能展示：幼兒發(fā)展評估。

　　4、專(zhuān)題交流：教師學(xué)期總結經(jīng)驗分享。

　　5、教師培訓學(xué)分統計，錄入網(wǎng)絡(luò )。

　　6、暑期開(kāi)始。

　　幼兒園校本培訓實(shí)施計劃范文2

　　一、指導思想

　　堅持以師德建設為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標，以現代化教育觀(guān)念為指導，以《幼兒園教育指導綱要》精神為主線(xiàn)，注重教師教育觀(guān)念的轉變與更新，突出教育科研能力的培養與現代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用，形成實(shí)、活、新為特征的教學(xué)氛圍，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，加強教師對創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的認識理解。

　　二、工作思路

　　幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的生力軍。而素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，因此，我園對教師的培訓所采取的培訓策略是：以加強教師職業(yè)道德教育，深化課堂教學(xué)改革。積極開(kāi)展教育科學(xué)研究，迅速提高課堂教學(xué)效益為中心，全面培養，以達到提高教師綜合素質(zhì)的目的。

　　三、培訓過(guò)程與成效

　　適應21世紀教育發(fā)展需要的幼兒教師，是高素質(zhì)的幼兒教師，對她們的培養應當是全方位的培養。因此在培訓前，首先制定了較為全面的培訓計劃，使教師能在培訓中得到全面的提高，有了可靠的保證。

　　1、開(kāi)展生動(dòng)的'師德教育活動(dòng)，加強師德建設。

　　組織教師學(xué)習貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園教師職業(yè)道德規范》，提高教師以德治教的自覺(jué)性。力爭形成愛(ài)生敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、團結協(xié)作、教書(shū)育人的職業(yè)道德。同時(shí)，并認真的組織教師學(xué)習教育教學(xué)法規，經(jīng)常組織教師進(jìn)行思想匯報、交流和座談會(huì )，凈化教師的思想和言行，堅決杜絕做有損師德的事。同時(shí)，提高教師的安全意識，有高度的責任感，教師真正做到為人師表、身正為范，用實(shí)際行動(dòng)去贏(yíng)得社會(huì )的贊譽(yù)，家長(cháng)的尊敬和信賴(lài)。

　　2、提高教師的整體素質(zhì)，認真組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習。

　　我園圍繞中心園開(kāi)展的各種評比活動(dòng)，大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用。經(jīng)常開(kāi)展課研和課改活動(dòng)，重在深入研討《幼兒園教育指導綱要》精神。要求教師設計一份體現《綱要》精神的活動(dòng)方案，寫(xiě)一份滲透《綱要》精神的有關(guān)論文，舉辦一次談《綱要》座談會(huì )。開(kāi)學(xué)初，要求教師制定好自我培訓計劃。一周安排一次作為教師基本功練功日，一學(xué)期安排一次基本功競賽，認真組織教師之間的教學(xué)研究活動(dòng)。要求骨干教師上好示范課，青年教師每月上好一節教學(xué)研究課，35周歲以上的一學(xué)期上好兩節研究課。園領(lǐng)導聽(tīng)課不少于30節，教師不少于20節。在教學(xué)過(guò)程中，側重幼兒興趣的培養、能力的提高、環(huán)境的創(chuàng )設、材料的準備及良好習慣的養成，努力提高保教質(zhì)量。

　　3、圍繞課題“培養幼兒關(guān)心他人”，搞好課題研究培訓工作。

　　本學(xué)期，我們組織教師認真研究、實(shí)踐、總結，上好課題研究課，寫(xiě)好有關(guān)論文，收集整理好各種材料，為下半年充分做好接替的準備，并發(fā)揮教研組的作用。雙周二是作為教研組活動(dòng)日，各教研組做到有計劃、內容，有總結。切實(shí)提高了教師的科研意識，定期檢查教師的備課。

　　四、全面總結，完善思路，形成體系

　　我們知道課程化的培訓工作方式還剛剛開(kāi)始，我們有計劃的培訓與一些應急工作之間還存在著(zhù)一定的矛盾；各類(lèi)培訓內容的銜接落實(shí)上還有待于我們進(jìn)一步思考，怎樣才能有效解決以上問(wèn)題，仍需要我們不斷實(shí)踐不斷探索，才能使各類(lèi)培訓最終形成課程化體系。

　　總之，教師培訓是我園的一個(gè)系統工程，需要我們不斷努力，不斷探索，每個(gè)教師都要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，樹(shù)立生命不息教研不止的思想。

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