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幼兒園半日體育活動(dòng)《大型運動(dòng)器械》計劃

時(shí)間:2021-06-15 12:26:48 學(xué)習計劃 我要投稿

幼兒園半日體育活動(dòng)《大型運動(dòng)器械》計劃范文

  指導要點(diǎn):

幼兒園半日體育活動(dòng)《大型運動(dòng)器械》計劃范文

  1. 提醒幼兒注意安全,樓梯上,滑梯下。

  2. 慢慢走,不奔跑,不爭搶。

  3. 觀(guān)察幼兒運動(dòng)量,提醒容易出汗的孩子,及時(shí)脫衣服,擦汗。

  情況分析:

  早晨吃點(diǎn)心時(shí),我剛給小朋友潑好牛奶,才一轉身,就聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)小朋友一起叫起來(lái):“我,洋洋的牛奶打潑了!”我轉過(guò)頭去一瞧,可不是嗎,牛奶正順著(zhù)桌沿往下滴呢,可還沒(méi)等我說(shuō)什么,洋洋和軍軍就用手指者對方,一起說(shuō):“是他(她),是他(她)把牛奶打潑的!蔽矣行┥鷼獾膯(wèn):“到底是誰(shuí)打潑的?”“是他(她)!彼麄儺惪谕暤慕衅饋(lái)!笆菃?”我陷入沉思,洋洋是班里的乖孩子,聰明,漂亮,跳起舞來(lái)可棒了,大家都喜歡她。而軍軍呢?則是個(gè)十分調皮搗蛋的孩子,常說(shuō)臟話(huà),還欺負小朋友。想到這兒,我立即看著(zhù)軍軍想好好的批評批評他,沒(méi)想到,看到的卻是他那清澈的雙眼,緊張的看著(zhù)自己,難道……?我心里一動(dòng):難道這次不是他??可不能在沒(méi)有弄清楚事實(shí)真相前隨便批評人,要不會(huì )深深的傷害到孩子。于是,我又問(wèn)了他們倆幾次到底是誰(shuí)把牛奶打潑的,可他倆都說(shuō)不是自己,是對方,周?chē)男∨笥岩舱f(shuō)是軍軍。我聽(tīng)了就生氣:不但不承認自己的錯誤,還要撒謊,真得好好的批評批評?稍僖磺栖娷娔菬o(wú)辜的大眼睛,究竟,究竟是怎么回事呢?我靈機一動(dòng),想出一個(gè)好辦法來(lái),她對全班小朋友說(shuō):“現在老師也分辨不出到底是誰(shuí)把牛奶打潑了,但是杯子上面肯定有他的指紋,我們每個(gè)人的指紋都不一樣的,所以我們現在就請醫生阿姨用顯微鏡來(lái)幫助我們看看,洋洋的杯子上到底有沒(méi)有軍軍的指紋。這樣我們就知道到底是誰(shuí)把牛奶打潑了。想到我話(huà)還沒(méi)說(shuō)完,洋洋就低下頭去開(kāi)始哭起來(lái),我一下子就明白了到底是怎么回事了,后來(lái),洋洋告訴我,說(shuō)她不小心把牛奶打潑的,但是她是乖娃娃,乖娃娃怎么能讓老師批評呢,所以她就撒謊是軍軍把牛奶打潑了。得知真相后我非常吃驚,自己差一點(diǎn)就錯怪了一個(gè)無(wú)辜的孩子,差一點(diǎn)就對一個(gè)孩子造成了無(wú)法彌補的傷害。更甚的是,其他孩子因為軍軍常調皮被老師批評,現在發(fā)生了和軍軍有關(guān)的事情就全都認為是他干的'。這也給我敲響了警鐘,不管遇到什么事情,一定要耐心的了解清楚事情以后才下結論。

  調整計劃:

  分析以上事件,我可以得出以下幾點(diǎn):、

  一、 教師應正確、公正、客觀(guān)的評價(jià)每一個(gè)孩子。

  孩子們一起生活在一個(gè)集體中,教師就像孩子的媽媽一樣,在孩子的心里,老師就是絕對的權威,但是每個(gè)孩子都同樣希望得到老師的關(guān)愛(ài),不論是漂亮的,能干的,聰明的孩子還是調皮搗蛋,不愛(ài)學(xué)習的孩子,他們都渴望老師是關(guān)心自己,愛(ài)自己的。如果因為個(gè)人喜好,將私人感情融入到對孩子的愛(ài)中,那么愛(ài)的天平就傾斜了,對于孩子是不公平的。在以上案例中,兩個(gè)孩子互相指責是把牛奶打潑的,老師并沒(méi)有主觀(guān)的認定是軍軍干的,而是深思熟慮:“不能在沒(méi)有弄清楚事實(shí)真相前隨便批評人,否則會(huì )深深的傷害到孩子!闭驗槲矣谜_、公正、客觀(guān)的方法評價(jià)每個(gè)孩子,才會(huì )讓軍軍免受傷害。

  二、 幼兒園應尊重幼兒的人格和權利

  幼兒年齡雖小,但與成人一樣具備了人格,享有自己的權利。我耐心的聽(tīng)完洋洋和軍軍的話(huà)后,沒(méi)有根據洋洋和軍軍以前的表現,判斷這次是軍軍犯了錯,而武斷的責怪軍軍,而是反復仔細的詢(xún)問(wèn)。也沒(méi)有因為其他小朋友的“證詞”就認定是軍軍犯了錯,而不聽(tīng)他申辯。在這件事情的處理過(guò)程中,我充分尊重了幼兒的人格和權利,保護了幼兒的自尊心,給予孩子公平的機會(huì )。


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