幼兒園學(xué)年度計劃
我園將以“三個(gè)代表”重要思想、黨的十八大精神為指導，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以加快發(fā)展為主題，以改革創(chuàng )新為動(dòng)力，以?xún)?yōu)質(zhì)服務(wù)為宗旨，以教科研為先導，繼續推進(jìn)《幼兒園教育指導綱要》精神的落實(shí)。把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的身心健康放在工作的首位，規范、有序、高效、高質(zhì)地開(kāi)展各項工作，促進(jìn)每個(gè)幼兒的發(fā)展落在實(shí)處，加快推進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，使我園各項工作不斷上新水平，創(chuàng )新成果。
一．注重隊伍建設，提高隊伍的整體素質(zhì)。
加強師資隊伍的建設，注重教師的“專(zhuān)業(yè)”培養，側重內涵，促進(jìn)教師素質(zhì)的發(fā)展，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿(mǎn)活力的教師隊伍，樹(shù)立我園教師的良好形象。
�。�、注重師德建設，形成良好園風(fēng)
倡導敬業(yè)愛(ài)崗的奉獻精神，組織教師重溫學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》、《教師法》、《關(guān)于師德建設“八要十不”》使教師有較高的思想覺(jué)悟，增強工作的事業(yè)心、責任感和服務(wù)意識。園部要求全體教師做到“二三五”即“二在崗”：人在崗，心在崗，工作盡心盡職；“三滿(mǎn)意”：辦求做到“家長(cháng)滿(mǎn)意、自己滿(mǎn)意、同事滿(mǎn)意”；“五顆心”：對工作要“熱心”，對幼兒要有“愛(ài)心”，對幼兒生活要“關(guān)心”，教育幼兒要“耐心”，保育工作要“細心”。使全體教師從思想到行動(dòng)上踐行“德高為師、身正為范”的理念，讓“園興為己任”的觀(guān)念牢牢地扎根在每一個(gè)教職員工的思想深處，形成團結、勤奮、愛(ài)崗敬業(yè)的良好園風(fēng)，樹(shù)立我園教師良好的師德風(fēng)范。
2、加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念、
1）以理論學(xué)習為抓手，繼續組織教師認真學(xué)習《綱要》，重新領(lǐng)會(huì )《綱要》精髓，將其先進(jìn)理念融入到實(shí)踐工作中去。
2）組織學(xué)習各種先進(jìn)的幼教理論文章，鼓勵教師博采眾長(cháng)，以質(zhì)問(wèn)、討論、交流、釋疑等方法，幫助教師增進(jìn)理論與實(shí)踐的聯(lián)系，使教師將自己的實(shí)踐提升到理論的層面。
3、繼續抓崗位練兵和專(zhuān)業(yè)培訓，開(kāi)展多元化的園本培訓，建立多層次、多形式、參與、開(kāi)放的園本培訓新模式，加強新教材的實(shí)踐研討，深入學(xué)習理解新教材的編排理念和教育意圖，努力讓教師成為教材的主動(dòng)駕馭者，鼓勵教師發(fā)揮個(gè)人教育智慧，使課程用出創(chuàng )意和特色，為園本課程的建立打好基礎。
4.結合專(zhuān)家指導和“請進(jìn)來(lái)走出去”的方法，園部也盡可能地創(chuàng )造條件讓教師外出學(xué)習觀(guān)摩、不斷給教師以新鮮信息的滋潤，拓展思路，開(kāi)闊眼界，使教師的思想更具前瞻性。讓教師在工作中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)。
5.發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，搭建互學(xué)互進(jìn)平臺
針對我園新教師多的特點(diǎn)，我園通過(guò)老教師與新教師結對子，實(shí)行“一對一，近距離”的“傳幫帶”活動(dòng)，進(jìn)行全程式的“臨床指導”，針對新教師在教育教學(xué)中普遍出現的疑難和困惑，進(jìn)行“臨床會(huì )診，現場(chǎng)診斷”，找出問(wèn)題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。以此來(lái)促進(jìn)新教師盡快成長(cháng)。
6、加強骨干教師隊伍的建設。
本學(xué)期我園將申報楊麗清老師為新骨干，不斷壯大骨干教師隊伍。秉著(zhù)“壓擔子、促成長(cháng)”的原則，促進(jìn)其充分發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”的作用。
7．發(fā)黨員的先鋒模范作用，率先垂范，身先士卒，增強黨組織的凝聚力、號召力，加強黨員發(fā)展和入黨積極分子培養工作。
二、保教工作
以《綱要》為準繩，以常規抓基礎，以科研促提高，規范一日保教工作管理，提高教育教學(xué)實(shí)效。深入推進(jìn)課程改革，構建體現園本特色并促進(jìn)幼兒園發(fā)展的園本課程。不斷提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。
1、安全工作
�。�1）把安全工作放在首位，加強安全工作管理力度，落實(shí)各項安全制度和安全措施。防范于未然，杜絕責任事故，做好意外損傷事故的預防和處理工作，根據幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，加強安全健康教育，提高幼兒對安全健康的認識，把健康教育滲透到幼兒的一日生活中。
�。�2）加強保育人員的培訓與教育，以《保育員一日工作規范》為指導，制定考勤、衛生消毒、每周例會(huì )等工作制度，使保育工作細化、量化，增強工作責任心，每天的工作中體現“勤”、“快”、“好”三個(gè)字，積極主動(dòng)做好各項幼兒園規定的清掃與消毒整理工作，協(xié)助班級老師共同完成教育任務(wù)。
�。�3）努力做好安全保護工作，嚴格執行園門(mén)開(kāi)關(guān)制度和幼兒接送制度，防止意外事故的發(fā)生，要加強幼兒園值班工作，強化值班人員的責任意識，嚴格遵守值班工作制度，本學(xué)期配備兩名保安，嚴禁陌生人進(jìn)入幼兒園，發(fā)現可疑人或有擾教育教學(xué)秩序的要及時(shí)制止，及時(shí)匯報園長(cháng)室或與上級聯(lián)系，撥打110報警。嚴格落實(shí)《幼兒園安全制度》《幼兒園門(mén)衛制度》《幼兒園接送制度》等各項制度，并責任到人。按門(mén)衛制度履行職責，做好外來(lái)人員來(lái)園登記。執行接送制度使用接送卡，提醒家長(cháng)憑接人卡接人，接人卡丟失的應做好接人登記，并及時(shí)補辦接人卡，確保幼兒人身安全，防止不法分子滋擾幼兒，要堅決杜絕幼兒走失現象的發(fā)生。
�。�4）加強安全教育，開(kāi)學(xué)初學(xué)習各項安全管理細則，牢固樹(shù)立保教人員的安全意識，根據幼兒的一日活動(dòng)安排, 進(jìn)行一些具體的安全指導，在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話(huà)的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。開(kāi)設安全知識健康教育，針對一些常見(jiàn)問(wèn)題向幼兒介紹自我保護的方法，提高幼兒自我保護能力。
�。�5）嚴格規定帶班教師須留心觀(guān)察幼兒情緒的變化，不準離開(kāi)幼兒，幼兒活動(dòng)須在老師的視線(xiàn)范圍內，結合幼兒的實(shí)際情況，進(jìn)行及時(shí)而有針對性地安全教育。并利用晨間談話(huà)，教學(xué)活動(dòng)，游戲活動(dòng)，演練等對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力，防患于未然。
�。�6）努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環(huán)節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生、學(xué)習習慣。加強保教人員的保育意識，認真學(xué)習 “保育員工作職責”，明確保育工作目標。保教人員要做到人到、心到、眼到、口到，做好日常消毒工作，茶杯、毛巾、按常規及時(shí)清洗、消毒，季節交替時(shí)期，流行病期間做好加強性消毒。繼續認真貫徹、落實(shí)每天衛生檢查、每月一大檢的衛生檢查制度，杜絕一切衛生死角，做好教室內每天的通風(fēng)工作，使幼兒有一個(gè)干凈、明朗、清爽的生活環(huán)境；定期組織安全大檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報解決，以保證幼兒在園內活動(dòng)的安全性。
2、保健工作。
�。�1）保健制度的建立和實(shí)施,要以幼兒生理、心理發(fā)展需要為依據。加強保健工作的檢查力度,特別是幼兒生活、健康狀況，開(kāi)展定期與不定期的檢查工作，落實(shí)《幼兒健康情況登記表》等保健制度，使各項內容真正做到深入人心。
�。�2）加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開(kāi)保育員工作例會(huì )，通過(guò)每周一次的學(xué)習，實(shí)行塌實(shí)務(wù)勞的工作作風(fēng)，學(xué)習保育業(yè)務(wù)知識、衛生保健常識，反饋工作情況，指出存在問(wèn)題，總結經(jīng)驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。實(shí)行以好的工作作風(fēng)，提高服務(wù)質(zhì)量，使全園同心協(xié)力把工作做得更好。
�。�3）嚴格把好晨檢關(guān)，做到“一摸、二看、三問(wèn)、四查”，對身體發(fā)育出現異常的`幼兒,要及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系,認真分析原因。尋找解決問(wèn)題的辦法、并做好幼兒常見(jiàn)病、多發(fā)病、傳染病的預防檢疫工作，把好幼兒入園關(guān)、防治關(guān)、隔離關(guān)。按照物品消毒常規要求定期定時(shí)進(jìn)行消毒，控制疾病發(fā)生率。貫徹“預防為主”的方針，做好經(jīng)常性的疾病預防工作。并通過(guò)宣傳窗向家長(cháng)介紹衛生保健、科學(xué)育兒的有關(guān)知識，對幼兒進(jìn)行安全知識教育。
�。�4）進(jìn)一步提高保育員的思想及業(yè)務(wù)技能，本學(xué)年將根據《保育員一日工作細則》要求，加大檢查力度，建立健全室內外環(huán)境清潔制度，每天一小掃，每周一大掃，定期檢查和不定期檢抽查相結合，檢查結果與考核掛鉤。從而提高工作強度，使保育工作質(zhì)量明顯提高。
�。ǘ┙逃虒W(xué)工作
1、加強理論學(xué)習，樹(shù)立全新的保教觀(guān)念。
全園教師在本學(xué)期的學(xué)習日中將認真學(xué)習，繼續開(kāi)展每月撰寫(xiě)一篇學(xué)習體會(huì )及每周撰寫(xiě)二篇教學(xué)隨筆的活動(dòng)，并對教師的學(xué)習進(jìn)行達標考核。還要將學(xué)習過(guò)程中獲得信息，知識與技能積極轉化為自己的教學(xué)實(shí)踐行為，以達到學(xué)習與實(shí)踐的完美結合。才能切實(shí)提高駕馭幼兒教育的能力和水平。
2、強化教育教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
�。�1）建立科學(xué)的一日活動(dòng)保教制度，規范常規工作要求，從入園、晨間活動(dòng)、早操、主題活動(dòng)、游戲活動(dòng)、離園等，每一環(huán)節對教師、幼兒都有具體明確的要求。細化每一環(huán)節的管理，向一日活動(dòng)各環(huán)節要質(zhì)量。
�。�2）要求每位教師必須對一日活動(dòng)各環(huán)節做到有計劃、有目的、有準備、有組織、有總結、有反思，切實(shí)做到心中有譜、腦中有法，使每一個(gè)環(huán)節的活動(dòng)都能為提高幼兒的能力、知識、技能服務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)地促進(jìn)每個(gè)幼兒在各項活動(dòng)中得到發(fā)展，確保幼兒一日活動(dòng)優(yōu)質(zhì)高效。
�。�3）強化幼兒園一日活動(dòng)保教制度，結合目標，加大檢查、指導、評比力度。以檢查促規范；以指導促發(fā)展；以評比促高。
�。�4）加強對班級教學(xué)常規的調研與督查，包括班級管理、幼兒日常行為、學(xué)習習慣、生活習慣等，在抓實(shí)常規工作的前提下，確保教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高。
3、積極開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的的區角活動(dòng)及游戲活動(dòng)，豐富幼兒的學(xué)習和生活，豐富幼兒的生活經(jīng)驗，提高幼兒的能力，激發(fā)幼兒的興趣，培養幼兒的特長(cháng)及個(gè)性。
4、加強教學(xué)研究，改變教學(xué)行為。
�。�1）改革教師備課方式，以年段為備課小組，通過(guò)集體備課整合教學(xué)資源、擬訂教學(xué)方案，在二次備課的基礎上實(shí)施教學(xué)，并寫(xiě)好教學(xué)反思，提高集中教育活動(dòng)的有效性。
�。�2）每位教師既熟悉各科教學(xué)，做到相互滲透，有機結合，同時(shí)還要確立一門(mén)學(xué)科進(jìn)行深入細致的研究，掌握教學(xué)規律。
�。�3）大力倡導同科同題教師間開(kāi)展的開(kāi)放、互助、自主的研討活動(dòng)。并通過(guò)每人一課展示出自己的特色。
5、鼓勵青年教師積極參加X(jué)X市青秀比武活動(dòng)。
6、認真開(kāi)展幼小銜接工作。具體實(shí)施方案：
�。�1）充分利用附屬園的便利條件，組織大班幼兒參觀(guān)小學(xué)升旗儀式、課間操，與一年級小學(xué)生一起上課，并進(jìn)行座談交流等，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。
�。�2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活，在大班下期采取適當延長(cháng)幼兒學(xué)習時(shí)間、減少游戲時(shí)間等措施。
�。�3）培養孩子學(xué)習方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期，結合主題開(kāi)展自我服務(wù)競賽。大班幼兒學(xué)習整理自己的書(shū)包、鉛筆盒等。愛(ài)護并看管好自己的物品，學(xué)會(huì )使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習工具。
�。�4）在日�；顒�(dòng)中培養孩子良好的學(xué)習習慣；培養幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢；同時(shí)，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官；培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力。培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念，讓他們懂得什么時(shí)候應該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
9、鼓勵教師積極參與各級各類(lèi)論文、案例評比，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力。
10、加大教學(xué)投入，美化班級環(huán)境、添置班級教學(xué)設備，保證幼兒園各項活動(dòng)能正常、豐富、形式多樣地開(kāi)展。
(三)德育工作
新世紀的新型人才應是體、智、德、美兼備的人才，而樹(shù)立一個(gè)良好的品德行為習慣是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。德育教育是學(xué)前教育的重要組成部分，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動(dòng)。這一時(shí)期對幼兒施以良好的教育和潛移默化的影響，激發(fā)幼兒積極的心理狀態(tài)是幼兒形成正確思想情感和良好品德修養的關(guān)鍵。
1、抓好隊伍建設，強化德育意識
要適應新形勢，加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作，必須真正做到全員育人，而隊伍建設又是做到全員育人的關(guān)鍵。
�。�1）完善管理網(wǎng)絡(luò )。
德育管理是一個(gè)整體系統，繼續建立完善校內"一點(diǎn)三線(xiàn)"的德育管理網(wǎng)絡(luò )格局，實(shí)行園長(cháng)總負責，副園長(cháng)具體負責，全園密切配合的德育管理機制。根據德育工作目標、內容、實(shí)施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。
�。�2）優(yōu)化骨干隊伍。
重點(diǎn)抓好班主任隊伍建設，構建班主任隊伍科學(xué)管理的機制，抓住"選拔、培訓、激勵"這三個(gè)環(huán)節，繼續組織定期學(xué)習、現場(chǎng)觀(guān)摩和考察研討、新老班主任結對子等活動(dòng)。
2、加強基礎教育，培養文明幼兒
�。�1）狠抓養成教育。
抓好幼兒的日常行為規范管理是加強園風(fēng)建設的重要抓手，養成教育也是德育的重要內容。本學(xué)年將開(kāi)展"說(shuō)文明話(huà)，做文明事，爭當文明小使者"主題教育活動(dòng)，從站好隊、做好操、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規管理，培養幼兒良好的行為習慣、學(xué)習習慣和生活習慣。
�。�2）培養幼兒良好的性格
性格的初步輪廓已在幼兒期顯現出來(lái)，如有的幼兒大膽活潑，有的幼兒比較沉靜，有的關(guān)心集體，有的比較自私等，為了使幼兒在品德和性格上有著(zhù)良好的開(kāi)端，為將來(lái)成為一個(gè)合格的人才奠定基礎，就必須從小對幼兒進(jìn)行良好性格的培養。
a、教育幼兒誠實(shí)。
b、教育幼兒敢于在集體面前說(shuō)話(huà)、表演，敢于參加力所能及的體育活動(dòng)，有自信心，能克服各種困難堅持完成任務(wù)。
�。�3）開(kāi)展心理教育。
心理健康教育是幼兒園教育工作的一項重要內容，要通過(guò)觀(guān)察、談話(huà)等形式了解幼兒的心理現狀，在認真上好健康教育課的同時(shí)，要加強針對性的心理健康指導，及時(shí)矯正某些幼兒的畸形心理，增強他們的抗挫能力和適應社會(huì )的能力。
3、加強陣地建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
�。�1）班級環(huán)境美化。
班級環(huán)境要做到美化、教育化，繼續進(jìn)行每學(xué)期的"潔齊美"活動(dòng)室評比活動(dòng)。讓幼兒全員參與，主題要突出教育意義和人文關(guān)懷，培養幼兒的集體主義精神和動(dòng)手能力。
�。�2）區域設計個(gè)性化。
繼續精心設計幼兒園區域，體現幼兒園特色的校園文化和家園互動(dòng)的信息交流。
4、重視學(xué)科滲透，加強德育科研。
學(xué)科德育是傳統且有效的德育途徑，通過(guò)學(xué)科德育方法的研究，旨在探索出學(xué)科滲透德育的更好途徑和方法。
�。�1）挖掘滲透內容。
德育要寓各學(xué)科教學(xué)之中，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。把健康、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì )、藝術(shù)等各領(lǐng)域整合起來(lái)。充分發(fā)揮人文學(xué)科的優(yōu)勢，結合教學(xué)內容對幼兒進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義和社會(huì )主義思想結合起來(lái)。陶冶幼兒情操，提高心理素質(zhì)，激發(fā)愛(ài)國主義情感，磨練意志品質(zhì)，培養團結協(xié)作和堅忍不拔的精神。
�。�2）優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。
課堂是實(shí)施德育教育的主陣地，學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學(xué)目標、教學(xué)內容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教育來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)的全過(guò)程，各學(xué)科要繼續上好學(xué)科滲透德育教育的教研課。
�。�3）開(kāi)展德育科研。
全體教師要樹(shù)立向科研質(zhì)量要效益的現代意識，要認真學(xué)習教科研理論的書(shū)籍并運用于德育實(shí)踐研究。要認真作好學(xué)習筆記，要針對新形勢下的學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行分析研究，撰寫(xiě)有一定質(zhì)量的德育論文，積極向報刊雜志投稿。
5、開(kāi)展主題教育活動(dòng)。
根據重大節日、紀念日開(kāi)展主題教育活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義，并根據每個(gè)月的工作重點(diǎn)開(kāi)展主題教育活動(dòng)。
▲九月份
1）開(kāi)學(xué)期常規提出要求：
a、做有禮貌的好孩子；
b、幼兒的盥洗能力的培養；
2）主題活動(dòng)：“老師、老師我愛(ài)您”。通過(guò)一系列教師節活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)老師的情感。
3）創(chuàng )設班級主題墻飾。
▲十月份
1）主題活動(dòng)：國慶節。全園開(kāi)展慶國慶活動(dòng)，培養幼兒從愛(ài)家庭、愛(ài)幼兒園，擴大到愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人。
2）創(chuàng )設環(huán)境：熱鬧的國慶節。
3）舉行幼兒早操展示。
▲十二月份
1）主題活動(dòng)：“我運動(dòng)，我快樂(lè )”體育活動(dòng)。小班開(kāi)展‘投球’比賽；中班開(kāi)展‘拍球’比賽；大班開(kāi)展‘跳繩’比賽。鍛煉幼兒意志，鼓勵幼兒積極參加體育活動(dòng)，在活動(dòng)中不怕困難、勇敢、堅強。
2）常規培養：
a、活動(dòng)時(shí)遵守規則的孩子；
b、激發(fā)幼兒愛(ài)集體的情感。
▲一月份
主題活動(dòng)：“慶元旦，迎新年”之‘我又長(cháng)大一歲’。激發(fā)幼兒成長(cháng)的快樂(lè )，讓幼兒體會(huì )成長(cháng)的驕傲，培養良好的生活學(xué)習習慣。
▲二月份
1）開(kāi)學(xué)主題談話(huà)：“新學(xué)期開(kāi)始了”。由班級組織，請幼兒談?wù)�，讓幼兒感受新學(xué)期到來(lái)的喜悅，積極努力的在新學(xué)期里學(xué)習更多的本領(lǐng)，爭取做個(gè)全面發(fā)展快樂(lè )的孩子。
2）班級組織開(kāi)學(xué)活動(dòng)。
3）環(huán)境布置：新學(xué)期真高興。
▲三月份
1）主題活動(dòng)：慶三八——“媽媽?zhuān)覑?ài)您”親子活動(dòng)。邀請媽媽來(lái)園參加活動(dòng)，在溫馨的環(huán)境中激發(fā)幼兒對母親的熱愛(ài)。
2）環(huán)境布置：‘?huà)寢專(zhuān)覑?ài)您’。
▲五月份
主題活動(dòng)：五一國際勞動(dòng)節。激發(fā)幼兒對勞動(dòng)人民的熱愛(ài)，通過(guò)對成人勞動(dòng)的認識，知道要愛(ài)惜勞動(dòng)人民的成果，并學(xué)習自己的事情自己做，開(kāi)展年段生活處理能力的訓練，激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感。
▲六月份
1）以年段為單位慶‘六一親子游戲’。邀請家長(cháng)來(lái)園與孩子們共渡節日，讓幼兒體會(huì )自己節日的快樂(lè )。
2）舉行‘大班畢業(yè)典禮’活動(dòng)，邀請家長(cháng)觀(guān)看‘畢業(yè)演出’。讓幼兒在快樂(lè )的氣氛中結束幼兒園的生活與學(xué)習。
3）大班畢業(yè)照。
三、教研工作
教科研是教育的先導，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續發(fā)展的根本保證。扎扎實(shí)實(shí)抓好教科研，在“研”字上下功夫，實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新為重點(diǎn)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益。
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習、激發(fā)科研興趣
本學(xué)期我們將通過(guò)集體學(xué)習和自主學(xué)習相結合的方式進(jìn)行，來(lái)提高教師的理論水平。鼓勵教師多閱讀《福建教育》、《早期教育》、《學(xué)前教育》等幼兒教育雜志認真做好理論學(xué)習筆記，并能學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己的教學(xué)實(shí)踐相結合，開(kāi)展有關(guān)主題活動(dòng)的研究交流，切實(shí)提高教師的理論研究能力。為了激發(fā)教師的科研興趣，提高科研質(zhì)量，本學(xué)期將實(shí)行以教研組長(cháng)為主，教師輪流主持教研活動(dòng)的教研原則，讓教師們真正成為教科研的主人，具有主人翁的精神，更積極的參與各項科研活動(dòng)。
�。ǘ┘哟蠼萄辛Χ�、增強教研實(shí)效性
每周二上、下午輪流開(kāi)展一次教研活動(dòng)，園領(lǐng)導采用蹲點(diǎn)的形式參與教研組的研討活動(dòng)，教研組長(cháng)要認真組織好每一次教研活動(dòng)，每次教研組活動(dòng)都要做好充分的準備，幫助和指導本組內的教師針對專(zhuān)題研究中的問(wèn)題切實(shí)開(kāi)展研討活動(dòng)，讓每一位教師在活動(dòng)探討中得到收獲與啟發(fā)，并做好詳細的記錄。切實(shí)保證兩周一次的大教研活動(dòng)，大教研著(zhù)重解決共性問(wèn)題，注重觀(guān)念的更新及碰撞，并且提供各年段教研組之間的探討活動(dòng)；充分利用每周一次的集體備課時(shí)間做好年段小教研工作，小教研活動(dòng)注重解決各年段重點(diǎn)領(lǐng)域內的具體問(wèn)題及進(jìn)行教材分析與案例研究。通過(guò)研討引領(lǐng)教師把握新理念，提出合理化的建議，把課程實(shí)施中的真實(shí)情景和案例進(jìn)行共同剖析，引導大家反思分析存在于一日活動(dòng)中的各個(gè)問(wèn)題，以問(wèn)題拓開(kāi)研討的思路，促進(jìn)全園教師教研能力的提高，增強教研實(shí)效性
�。ㄈ╅_(kāi)展課題研究、提高科研質(zhì)量
我們的課題《立足教學(xué)常規 生成教育智慧》已立項，成為XX市級課題。上學(xué)期進(jìn)行了開(kāi)題儀式，本學(xué)期正式開(kāi)始研究，各年段要根據幼兒的年齡特點(diǎn)制定相應的課題計劃和措施，每月認真寫(xiě)好課題的階段小結，期末上交教育隨筆和案例等。在課題研究中，要求做到“四多”：多看：看雜志、看活動(dòng)——獲取信息、分析成敗得失；多說(shuō)：說(shuō)課評課、說(shuō)想法、談體會(huì )——交流信息心得；多寫(xiě)：寫(xiě)學(xué)習心得、摘抄文章、寫(xiě)觀(guān)察記錄——積累素材、總結經(jīng)驗；多思：思成敗、思做法——提高科研水平。扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教育實(shí)踐和研究并做好各種資料收集、整理工作，保質(zhì)保量完成課題研究任務(wù)。
�。ㄋ模┘訌妼�(shí)踐反思、提高教師素質(zhì)
每學(xué)期開(kāi)展一次課題研討課觀(guān)摩、評比活動(dòng)。要求在本月、本進(jìn)度中任選一節領(lǐng)域或主題中的內容進(jìn)行相互觀(guān)摩、交流。為了教師能在實(shí)踐中學(xué)習，在反思中提高。我們要求教師在開(kāi)研討課之前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會(huì )有什么樣的結果。在實(shí)踐中反思，隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為，檢驗預定措施的可行性，調整策略。實(shí)踐后反思，在自己反思的基礎上，及時(shí)記錄，提出改進(jìn)意見(jiàn)，再通過(guò)教研組交流。整個(gè)程序做到先備課——說(shuō)課——年段備課——開(kāi)課——反思。促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著(zhù)力創(chuàng )新，提高教師素質(zhì)。
四、家園雙通道的聯(lián)系
隨著(zhù)教育觀(guān)日益深入人心，幼兒園教育與家庭教育相互支持與配合已成為家長(cháng)與教師們的共識。家園之間、家長(cháng)之間的互動(dòng)對于幼兒園管理及教育教學(xué)起著(zhù)重要的作用，它不僅有利于幼兒園保教質(zhì)量的提高，并使每位幼兒在良好的家園環(huán)境中和諧、主動(dòng)、健康成長(cháng)。
本學(xué)期我園將在原有的基礎上，發(fā)揮老師的積極主動(dòng)性，創(chuàng )設良好的環(huán)境，搭建互動(dòng)的平臺，開(kāi)辟形式多樣的家園聯(lián)系、開(kāi)展小型多樣的家園同樂(lè )活動(dòng)，為家長(cháng)提供學(xué)習、互動(dòng)機會(huì )，密切家長(cháng)與孩子、家長(cháng)與老師、家長(cháng)與家長(cháng)之間的關(guān)系。
�。ㄒ唬└掠^(guān)念，轉換角色，營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境
1、充分認識到家長(cháng)和教師是共同教育和促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體，在共同教育幼兒的問(wèn)題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，共赴同一個(gè)育兒目標。
2、家園溝通問(wèn)題上，教師要切實(shí)樹(shù)立為家長(cháng)服務(wù)的思想，把家長(cháng)作為平等的教育合作伙伴，真心實(shí)意做家長(cháng)的朋友，耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，切實(shí)幫助家長(cháng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思考，對家長(cháng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì )體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當，就一定能贏(yíng)得廣大家長(cháng)的擁護、支持。相信通過(guò)老師的努力，一定會(huì )營(yíng)造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新局面。
�。ǘ┳⒅丶议L(cháng)工作的的實(shí)效性
家長(cháng)工作必須講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現在家長(cháng)雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級，但來(lái)往的多、參與的少，間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過(guò)程的深層次緊密配合。為此，幼兒園的家長(cháng)工作應讓家長(cháng)深入教育過(guò)程，并將之與提高家長(cháng)的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來(lái)。本學(xué)期，將充分利用家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)園地、家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)進(jìn)課堂等途徑，切實(shí)提高家長(cháng)工作的實(shí)效性。
�。ㄈ┥朴谧鰝�(gè)別家長(cháng)工作
由于環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展狀況各不相同，家長(cháng)的素質(zhì)、教養水平也大相徑庭，因此教師做家長(cháng)工作，幫助家長(cháng)提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據家長(cháng)不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力，能透過(guò)幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺(jué)到家長(cháng)在教育上的問(wèn)題，有針對性地開(kāi)展個(gè)別化家長(cháng)工作，繼續做好家訪(fǎng)工作，做好家訪(fǎng)記錄，特別是新生首次家訪(fǎng)。
�。ㄋ模╅_(kāi)辟家園合作的有效途徑
1、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)是我園的老傳統。家長(cháng)通過(guò)觀(guān)摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法，可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長(cháng)深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。家長(cháng)在觀(guān)摩與參與活動(dòng)的過(guò)程中，還可以觀(guān)察到教師教養態(tài)度、教養方法、技能。對家長(cháng)的參與活動(dòng)，教師要作必要的引導，告訴家長(cháng)活動(dòng)看什么，怎么看。比如要著(zhù)重看孩子的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng )造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。
2、發(fā)揮家園園地欄作用。
本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家園園地版面，鼓勵教師根據班級、家長(cháng)以及教學(xué)的需要設計新穎的家園園地，形式多樣，突出新意，增加互動(dòng)內容，辦出特色和品位。其中“互動(dòng)內容”主要是根據班級幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題，再有針對性地吸引家長(cháng)積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現家長(cháng)教育家長(cháng)的目的，充分發(fā)揮家園園地欄的實(shí)效性。
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