第一學(xué)期初一語(yǔ)文備課組計劃

　　一、指導思想

　　初一語(yǔ)文組全體教師將以《語(yǔ)文教學(xué)大綱》為依據，以《語(yǔ)文新課程標準》為準繩，領(lǐng)會(huì )課改精神實(shí)質(zhì)，牢固樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量意識，認真落實(shí)校長(cháng)的辦學(xué)發(fā)展觀(guān)，積極推進(jìn)語(yǔ)文課程改革，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研教改活動(dòng)，從而提高教師教研、教學(xué)水平；建立以學(xué)生為本的教學(xué)平臺，培養學(xué)生良好的自主學(xué)習習慣，把提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量作為教育教學(xué)的核心內容，處理好學(xué)生從小學(xué)到初中這一過(guò)渡期的知識鏈接，以教材的單元或知識塊為單位，將知識點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，實(shí)現知識的條理化、系統化；引導學(xué)生把語(yǔ)文基本能力由課內向課外遷移，全面培養學(xué)生的語(yǔ)文素養，讓學(xué)生不但愛(ài)“學(xué)”語(yǔ)文，更重要的是會(huì )“用”語(yǔ)文，以切實(shí)提升學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)，完成學(xué)部下達的各項教學(xué)任務(wù)和成績(jì)指標。

　　二、工作目標

　�、僦�識與能力：識記和正確書(shū)寫(xiě)常用字詞，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，逐步積累豐富的語(yǔ)言，能理解的主要內容，領(lǐng)會(huì )主旨，有一定的閱讀速度，養成良好的閱讀習慣，具有獨立閱讀能力，注重情感體驗。重點(diǎn)訓練記敘文的寫(xiě)作方法，把六要素交待清楚，學(xué)會(huì )描寫(xiě)，把寫(xiě)具體。

　�、谶^(guò)程與方法：倡導“自主合作探究”的學(xué)習模式，能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習，在實(shí)踐過(guò)程中學(xué)習、運用語(yǔ)文。提高語(yǔ)文能力的主要途徑是語(yǔ)文實(shí)踐，學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習的主體，要努力改變過(guò)去重知識傳授和學(xué)生被動(dòng)接受的教學(xué)傾向，注意語(yǔ)文學(xué)習與生活的外延之間的聯(lián)系。

　�、矍楦袘B(tài)度與價(jià)值觀(guān)：這個(gè)目標體現的是語(yǔ)文的人文性，強調的是給學(xué)生廣博的文化浸染。培養學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀(guān)和積極的人生態(tài)度，是語(yǔ)文課程的重要內容。在語(yǔ)文教學(xué)中應注重熏陶感染，潛移默化，把“情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)”這一重要維度滲透于教學(xué)過(guò)程之中，培養學(xué)生正確的審美觀(guān)和人生觀(guān)。

　　3、競賽目標：開(kāi)展好寫(xiě)字課，進(jìn)行書(shū)法訓練，在全年段內舉辦書(shū)法競賽和書(shū)法成果展，以促進(jìn)學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。

　　三、工作措施

　　（一）理論學(xué)習方面

　　1、認真學(xué)習《語(yǔ)文新課程標準》，尤其是學(xué)習其中有關(guān)七年級語(yǔ)文教學(xué)的內容，教師明確總體教學(xué)目標，吸收良好的教學(xué)建議。認真鉆研教材，引導學(xué)生做好小學(xué)到初中這一過(guò)渡期的知識鏈接，注重基礎知識的教學(xué)，把握重點(diǎn)，逐步構建知識體系。

　　2、學(xué)習新的教學(xué)理念和教學(xué)模式，做科研型教師。

　　（二）集備教研方面

　　1、有效發(fā)揮集備功能，備課組內研討教法學(xué)法，根據學(xué)生和班級差異選擇教學(xué)方法。本學(xué)期集備的重點(diǎn)是：如何抓好基礎知識的教學(xué)；如何促使學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣；如何引導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀和豐富語(yǔ)言積累；如何教給學(xué)生初步的閱讀理解的答題方法；如何進(jìn)行作文教學(xué)；如何在語(yǔ)文課改的背景下培養學(xué)生自主合作的學(xué)習方法。

　　2、確定集備中心發(fā)言人，每周在集備的基礎上，精研教材，全組做到“教學(xué)目標、重難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)、測試”五統一。并在統一的基礎上有所分層，重點(diǎn)班的學(xué)生有所提升。

　　3、不斷探索教法學(xué)法，改進(jìn)教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　（三）常規教學(xué)方面

　　1、每周認真抓實(shí)“三清”工作，集全組教師智慧，搜集資料，出好試卷，課堂練習、周測、月考力爭取得訓練的效果。

　　3、加強語(yǔ)言積累，每節課安排學(xué)生在黑板抄寫(xiě)名言名句、優(yōu)美語(yǔ)句段落，并定期檢查學(xué)生的語(yǔ)言積累情況，要求實(shí)施課前3分鐘演講活動(dòng)。引導學(xué)生開(kāi)展名著(zhù)閱讀，增加閱讀積累。

　　4、系統作文指導訓練。精心組織教師撰寫(xiě)作文教案，使作文教學(xué)成為一個(gè)系統，步步為營(yíng)，逐步推進(jìn)。注意為學(xué)生自主寫(xiě)作提供有利條件和廣闊空間，教學(xué)生學(xué)會(huì )認真觀(guān)察生活，寫(xiě)生活中的事，感悟生活中的理。作文采用集備教案進(jìn)行系統性訓練，以記敘文的訓練為主，重點(diǎn)訓練命題、半命題兩種題型。全學(xué)期至少完成八篇大作文，八篇小作文。

　　5、進(jìn)行形式多樣化的早讀，早讀課做到有內容，有程序，有檢查，有效果。利用早讀加強古詩(shī)文的背誦與默寫(xiě)。