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初一數學(xué)集體備課計劃（精選14篇）
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編收集整理的初一數學(xué)集體備課計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一數學(xué)集體備課計劃 篇1
一、指導思想
以學(xué)校工作計劃以及數學(xué)教研組工作計劃為依據，在全面實(shí)施第二輪課改過(guò)程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究，積極探索符合新課程理念的初中數學(xué)的學(xué)習方式。結合六七年級數學(xué)的實(shí)際情況，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以有效性課堂教學(xué)的研究和實(shí)踐作為重要的組合平臺，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1.加強學(xué)習《數學(xué)課程標準》所倡導的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新課程改革之中。以學(xué)�！傲x務(wù)教育階段學(xué)生良好學(xué)習方式的養成教育”的課題研究為核心，著(zhù)力提升課堂效能，大力加強科學(xué)研究，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高和學(xué)生學(xué)習能力的提升。
2.積極開(kāi)展新課程教材實(shí)驗，努力構建開(kāi)放的、富有活力的課堂教學(xué)，倡導自主學(xué)習為主，主張探究式、體驗式的學(xué)習方法，形成良好的數學(xué)學(xué)習氛圍。
3.構建平等合作的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。引導學(xué)生多角度、多元化地思考問(wèn)題，鼓勵學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰，充分張揚自己的個(gè)性。
4.做好教學(xué)常規工作，力爭數學(xué)學(xué)科合格率、優(yōu)秀率在各級調研抽測中有好的成績(jì)。 重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(cháng)，激發(fā)潛能生的學(xué)習興趣。
5.努力使備課組活動(dòng)有序性、系列化，認真落實(shí) “集體備課、磨課、聽(tīng)課、評課、反思”常態(tài)化，爭取做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題、定內容、定主講;加強對平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討，提高全組數學(xué)教師的教學(xué)水平。
三、工作計劃：
1、有計劃認真地組織備課組活動(dòng)，進(jìn)行備課分工，認真進(jìn)行教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，保質(zhì)保量地完成學(xué)校以及數學(xué)教研組布置的各項工作。
2、加強備課組建設，備課組必須定時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，并且有活動(dòng)記錄。注重備課要備教材、備重難點(diǎn)、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備習題�；顒�(dòng)主要內容是：
�、俳滩倪M(jìn)行鉆研，認真分析教材，明確教學(xué)目標及重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定教學(xué)任務(wù)，設計教學(xué)活動(dòng)。
�、诜治鼋虒W(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習情況，研究教法和學(xué)法。重視培養學(xué)生形成良好的學(xué)習心理品質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法。
精選例題和習題，合理控制作業(yè)量。加強教法研究，做好教學(xué)質(zhì)量分析，及時(shí)反饋調控。
3、課堂上要真正面向全體學(xué)生，做好“因材施教”工作，加強基礎知識和基本技能的培養和訓練，進(jìn)一步開(kāi)展探究性學(xué)習合作性學(xué)習，營(yíng)造學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的課堂氛圍，加強學(xué)習方法的指導，重在培養學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習方法并養成良好的學(xué)習習慣，培養學(xué)生自學(xué)能力，獨立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的`能力。注重培優(yōu)補差，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、作業(yè)要本著(zhù)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的目的，精選，做到有布置、有檢查、有講評、有督促。要倡導教師自己動(dòng)手，精心設計編寫(xiě)各種練習題、試卷和復習資料。
5、認真做好聽(tīng)課、評課活動(dòng)。每位教師每學(xué)期要認真聽(tīng)足學(xué)校要求的課時(shí)，不流于形式，要切實(shí)通過(guò)聽(tīng)課、評課來(lái)互相促進(jìn)，共同提高。要嚴格把好質(zhì)量關(guān)，全面落實(shí)教學(xué)質(zhì)量責任制，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。有機會(huì )外出聽(tīng)課，要認真撰寫(xiě)聽(tīng)課體會(huì )，吸收外校的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自身的素質(zhì)水平。
6、努力抓好知識樹(shù)，數學(xué)名題和錯題集的整理三項工作。讓學(xué)生邊學(xué)習，邊總結，不斷提高他們對數學(xué)知識結構的建構，在頭腦中形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò )。數學(xué)名題是用來(lái)提高學(xué)生對待數學(xué)的興趣和數學(xué)素養的重要手段，要精選題目，教給學(xué)生方法，做好定期展評。錯題集是進(jìn)行學(xué)習反思的重要手段，每次周末整理3-5道典型錯題，要求寫(xiě)出錯解，反思和正解及收獲。反思和收獲要用紅筆書(shū)寫(xiě)，以示醒目，為以后復習使用。
初一數學(xué)集體備課計劃 篇2
一、指導思想：
本備課組本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃、教導處工作計劃、教科研工作計劃和數學(xué)教學(xué)計劃，認真組織學(xué)習新課程標準，樹(shù)立新的教學(xué)理念，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去;樹(shù)立以課堂教學(xué)改革、提高課堂教學(xué)效率為目標。扎扎實(shí)實(shí)做好新課標研究，積極推進(jìn)集體備課的落實(shí)，實(shí)踐新課程的理念，確保備課質(zhì)量的穩步提高，加強教師間的交流與合作。并依此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高，獲得良好的教學(xué)效果。
二、工作目標：
1、認真務(wù)實(shí)開(kāi)展備課組活動(dòng)，實(shí)踐新課程理論，提高組內教師的綜合能力，教育教學(xué)的掌控能力。
2、認真開(kāi)展年級組集體備課活動(dòng)，在備課中抓住三個(gè)結合：與新理念相結合，與集思廣益相結合，與課堂高效相結合。開(kāi)展“一課、一議、一思、一得”的教研活動(dòng)。組里若有亮點(diǎn)的教學(xué)設計將及時(shí)發(fā)到教學(xué)網(wǎng)上供其他教師查閱。
3、在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應注意的問(wèn)題，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)效率。我組將以“群策群力一教案”的指導思想為指引，建立“個(gè)人粗備、資源共享，個(gè)人加減，課后反思，教案復備”的備課制度。在步調一致、保持共性的基礎上，力求各具特色、突現個(gè)性。
4、提高教學(xué)質(zhì)量。班級的及格率、優(yōu)秀率爭取有所提高。
三、工作重點(diǎn)：
1、借用備課組的集體力量，認真研究“新課程、新理念”下的課堂教學(xué)。認真學(xué)習新課程理論，在學(xué)習中走進(jìn)新課程。合理安排每一個(gè)教學(xué)內容和教學(xué)環(huán)節，努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生自主地學(xué)、能動(dòng)地學(xué)。做好查備課、查教后小記、查聽(tīng)課評課、查教師作業(yè)批改情況，真正使教學(xué)的每個(gè)環(huán)節都得到優(yōu)化。
2、在教學(xué)中，我們備課組要圍繞學(xué)校課題展開(kāi)有方向的研究，在教學(xué)中真正發(fā)揮學(xué)生的.主體作用，有效地促進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，使教學(xué)更具目的性和針對性。尤其是面對越來(lái)越多的外地學(xué)生，有效地針對他們中部分學(xué)生學(xué)習習慣差，生活習慣差及學(xué)習主動(dòng)性不夠，家長(cháng)配合不得力等展開(kāi)研究，從而有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、備課組教師要積極學(xué)習各方面的相關(guān)理論，做好學(xué)習筆記;積極寫(xiě)教育教學(xué)隨筆，重視教育實(shí)踐和反思;自覺(jué)參與課題研究，積累過(guò)程性資料;積極參加學(xué)校組織的“教育沙龍”、“讀書(shū)心得交流會(huì )”、“課題研究成果匯報會(huì )”等活動(dòng)，并提交相關(guān)資料。
四、工作措施：
1、嚴格按照學(xué)校工作計劃、教導處工作計劃、教科研工作計劃、數學(xué)教學(xué)計劃和備課組工作計劃開(kāi)展本組的備課研究，并做好相關(guān)備課資料的積累。
2、嚴格按教導處的規定，認真鉆研教材，盡心設計教學(xué)方案，力爭高效率地完成備課任務(wù)。精心寫(xiě)好備課材料，盡力做到高質(zhì)量地備課。
3、備課探討時(shí)，用心聽(tīng)，多提出修改意見(jiàn)，著(zhù)重提出值得探討的問(wèn)題，“不客氣”地表達自己的觀(guān)點(diǎn)。提倡多寫(xiě)課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。
4、集體備課的教案，只是作為參考樣本，要根據自己理解、班級學(xué)生實(shí)際，本校教學(xué)條件，作出相應的修改，防止兩種情況：
�、侔鸭w備課的教案“冷”在抽屜，憑“經(jīng)驗”上課。
�、凇八烙浻脖场�，全盤(pán)照搬。要有效地進(jìn)行二次修改。
5、提倡教學(xué)相長(cháng)，平時(shí)多開(kāi)展個(gè)人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗，討論教學(xué)問(wèn)題，努力提高備課質(zhì)量。
6、提倡多閱讀各類(lèi)教育教學(xué)報刊資料，努力汲取先進(jìn)的教育思想、高效率的教學(xué)設計，用以指導自己的教學(xué)備課。
7、開(kāi)展必要的數學(xué)“發(fā)展輔導”研討。狠抓學(xué)困生的補習工作，要求以自己班級里出現的普遍性錯誤習題為主要內容，出好一份單元糾錯卷。具體分工按照集體備課分工執行。
8、研究階段質(zhì)量，分工協(xié)作，設計每一堂課的練習，并做到“四精四必”：即精選、精練、精批、精評，有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補。
初一數學(xué)集體備課計劃 篇3
一、本學(xué)期工作目標：
1.深入學(xué)習新課程標準，鉆研新教材，
2.轉變教學(xué)觀(guān)點(diǎn)，樹(shù)立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。
3.優(yōu)化教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
4.開(kāi)展課堂教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。
5.培優(yōu)轉差工作
6.爭取年級平均分在全區的前列
二、本學(xué)期工作思路：
1、本學(xué)期學(xué)校工作重心是課堂改革，因此七年級數學(xué)備課組的工作應圍繞這個(gè)重點(diǎn)開(kāi)展。在課堂改革方面，組內要將導學(xué)稿的'編寫(xiě)、使用，教學(xué)各個(gè)環(huán)節的優(yōu)化，如何開(kāi)展小組合作學(xué)習作為研究重點(diǎn)，并力爭利用集體智慧摸索出適應我校特點(diǎn)的、可操作性的課堂教學(xué)模式。通過(guò)課堂改革，提高本組教師的教學(xué)、教研水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、備課組長(cháng)負責繼續實(shí)行集體備課制，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各環(huán)節：分工到人，認真編寫(xiě)導學(xué)稿；集體討論，精改導學(xué)稿；聽(tīng)課評課，互相學(xué)習、優(yōu)化教學(xué)；反思，研究改進(jìn)教學(xué)中的問(wèn)題。要充分發(fā)揮備課組的集體智慧，同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，備課組長(cháng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師都要明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識。
3、加強備課組的管理，狠抓組風(fēng)建設，備課組長(cháng)經(jīng)常了解、檢查本組的教學(xué)工作情況，每月對各教師的備課、聽(tīng)課情況檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
4、充分利用每周的集體備課時(shí)間，一方面按時(shí)參加教研活動(dòng);另一方面搞好校內教研工作。組織好組內的教研課，爭取每個(gè)教師至少上一次教研課。每個(gè)教師積極參加聽(tīng)課活動(dòng)，集思廣益。對組內參賽課的老師，要利用組內力量集體打造。
5、教學(xué)中要抓好基礎教學(xué)，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進(jìn)生的補差工作。
6、要求各教師根據自身專(zhuān)長(cháng)，加強學(xué)習，努力實(shí)踐，善于總結，積極參與科研，提高科研能力。
初一數學(xué)集體備課計劃 篇4
一、教育教學(xué)指導思想
以《初中數學(xué)課程標準》為指導，以數學(xué)教研組工作計劃為參考，以后“茶館式”教學(xué)模式研究為依托，結合我校實(shí)際需要，開(kāi)展子課題的研究，以“綠色指標”為引領(lǐng)扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，提升教師課堂執行力。圍繞教研組發(fā)展的要求，以《創(chuàng )智課堂評價(jià)要素研究》為載體，落實(shí)課堂創(chuàng )新點(diǎn)的設置，優(yōu)化教法，關(guān)注學(xué)法；以各級各類(lèi)教研活動(dòng)為依托，堅持走教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路，全面圍繞教研組的各項工作，促進(jìn)備課組的進(jìn)步與發(fā)展。以人的發(fā)展為目標，全面貫徹黨的教育方針和新課改理念，積極倡導學(xué)生“自主探究、合作交流”的學(xué)習方式，注重課內外的結合，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的知識面，關(guān)注學(xué)生的可持續發(fā)展。
二、工作目標
1、開(kāi)展后“茶館式”教學(xué)模式的學(xué)習，結合我校子課題《概念新課自主探究教學(xué)模式的研究》的開(kāi)展，加強教育理論的學(xué)習和教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的建設，不斷提高組內教師的理論修養和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中及時(shí)總結得與失，并以此為基礎改進(jìn)教學(xué)，豐富課堂教學(xué)的方法和手段。
2、以學(xué)生發(fā)展為本，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為目標。備課組積極參與各類(lèi)上課、聽(tīng)課活動(dòng)，并結合大家的評課及自己的課堂實(shí)踐，進(jìn)行有效的教學(xué)反思。以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討各種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
3、發(fā)揮集體智慧，實(shí)現資源共享，并保持集體備課的持久性，以達到提高課堂教學(xué)效率的目的。
4、抓學(xué)生的學(xué)習方法。在教學(xué)過(guò)程中，培養學(xué)生的學(xué)習方法，使他們形成自主學(xué)習的習慣，并為其終身學(xué)習打下基礎。
5、知識與能力并舉，在教學(xué)過(guò)程中，鞏固所學(xué)知識，并強化能力的培養。通過(guò)小組合作交流，給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺，開(kāi)發(fā)課程資源，以達到活躍課堂的目的。
三、工作措施
1、教研學(xué)習活動(dòng)
學(xué)習后“茶館式”教學(xué)模式，圍繞教研組“概念新課自主探究教學(xué)模式的研究”的子課題，開(kāi)展各項討論研究活動(dòng)。本學(xué)期教研組將以備課組為單位進(jìn)行課題指引下的集體備課開(kāi)課聽(tīng)課評課活動(dòng)，并邀請教研員來(lái)參加這次的活動(dòng)。
教研組計劃將從開(kāi)學(xué)第二周開(kāi)始，每周一個(gè)備課組輪流開(kāi)課，時(shí)間安排具體如下：初三：第二周周三下午；初二：第三周周三下午；初一：第四周周三下午；預備：第五周周三下午。我備課組將積極參與此項活動(dòng)，不僅要認真聽(tīng)他組的同課異構，還要努力創(chuàng )設我組的同課異構，并通過(guò)聽(tīng)課評課學(xué)習，提高自身專(zhuān)業(yè)。
我初一備課組開(kāi)課課題為：13．3同位角、內錯角、同旁?xún)冉�，由于賈斐老師被要求開(kāi)節區公開(kāi)課，故開(kāi)課順序為：抽出兩個(gè)班級給賈老師試聽(tīng)課前試講，定試聽(tīng)課教案，再由教研員來(lái)聽(tīng)賈老師的試講課一節，隨后王華威老師提前先上，再按金梅老師、江美蓉老師、季曉楠老師上課，最后賈斐老師上區公開(kāi)課。開(kāi)課后每個(gè)老師要寫(xiě)一份開(kāi)課的案例和反思。
同時(shí)本學(xué)期還會(huì )有區百花杯教學(xué)比賽準備工作和教學(xué)大獎賽等集體聽(tīng)課、評課等工作，我組都會(huì )積極參與，借以切實(shí)提高組內每個(gè)老師的課題學(xué)習水平和課堂教學(xué)的能力。
2、常規教學(xué)工作
�。�1）、備課：以集體備課為主，形成統一的有本校特色的講學(xué)稿，保管好所有講學(xué)稿、課件，供下一屆使用。
�。�2）、查閱資料，包括數學(xué)知識背景、優(yōu)秀課件和選擇試題。
�。�3）、每周備課時(shí)，確定下周每節課的內容及每節課的重難點(diǎn)，以及每節課的教法和策略，嚴格把關(guān)和注重學(xué)生創(chuàng )新意識和能力的培養。
�。�4）、每章開(kāi)課前，我們先閱讀全章內容，確定全章的重難點(diǎn)，做完全章的課后習題。
�。�5）、認真組織課堂教學(xué)，精心設計教學(xué)過(guò)程，針對不同班級學(xué)生的情況設計教學(xué)內容。讓學(xué)生在活動(dòng)、實(shí)踐中，掌握知識，力求教學(xué)中要鼓勵與提倡解決問(wèn)題策略的多樣化，尊重學(xué)生在解決問(wèn)題中所表現出的不同水平。問(wèn)題情景的設計、教學(xué)過(guò)程的展開(kāi)、練習的.安排等要盡可能地讓所有學(xué)生都能參與，提出各自解決問(wèn)題的方法，并引導學(xué)生在與他人的交流中選擇合適的策略，豐富數學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗，提高思維水平。
�。�6）、讓現代信息教育技術(shù)與數學(xué)教學(xué)進(jìn)行更好的整合，以信息化帶動(dòng)教育現代化，利用現代信息教育技術(shù)，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)數學(xué)實(shí)驗的環(huán)境。所以我們組上課時(shí)盡量多地使用多媒體、網(wǎng)絡(luò )資源，以此強化課堂交流、探索、創(chuàng )新、提高效率。
�。�7）、各教師及時(shí)的反思自己的教學(xué)行為，保證課堂教學(xué)的效果。
�。�8）、合理利用“數學(xué)拓展課”、“數學(xué)探究課”的陣地，對學(xué)生進(jìn)行數學(xué)能力的訓練。
�。�9）、學(xué)習借鑒別人的成功經(jīng)驗，注重不同學(xué)科間的相互聯(lián)系。
�。�10）、加強學(xué)生學(xué)習行為習慣的培養，努力提高學(xué)生的作業(yè)習慣、聽(tīng)課習慣，嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，可采取分層布置，控制作業(yè)數量，及時(shí)批改，及時(shí)調控教學(xué)。討論和交流上周的教學(xué)體驗，互相促進(jìn)共同進(jìn)步。
�。�11）、抓好學(xué)生在校的各項數學(xué)學(xué)習常規。
�。�12）、以期中、期末復習為抓手，使知識系統化。
初一數學(xué)集體備課計劃 篇5
一、學(xué)生分析
七年級新生剛從小學(xué)進(jìn)入初中，對學(xué)習還有新鮮感也有一定的興趣，對本學(xué)期的教學(xué)還是有很大積極作用的。但是他們來(lái)自不同學(xué)校，基礎不同，對學(xué)科重視程度不同，學(xué)習習慣不同。再則，數學(xué)是一門(mén)思維要求較高的學(xué)科，學(xué)生在理解能力、解題技巧上薄弱，都將對學(xué)科學(xué)習有所影響。再則，作為初始年級的學(xué)生，學(xué)習習慣尚未糾正，故在學(xué)習習慣糾正上，教師要下一點(diǎn)功夫。作為本年級段教師，除了要完成教學(xué)要求，更要加強學(xué)生學(xué)習習慣的養成，還要做到因人因材施教。
二、重點(diǎn)工作
加強課堂練習的攻固，向課堂45分鐘要效率，加強探究題的落實(shí)和拓展，積極開(kāi)展學(xué)生課后的探究，有效使用課件。
�。�1）加強教學(xué)常規的管理檢查。
1、認真做好備課、聽(tīng)課、上課、作業(yè)批改等常規檢查。
2、強調備課中撰寫(xiě)好教后反思，認認真真地備好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地聽(tīng)好每一堂課。
3、教學(xué)過(guò)程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過(guò)備課、上課、作業(yè)、輔導、考核，做好質(zhì)量分析和監控。
�。�2）抓好備課組的建設，充分發(fā)揮備課組的整體功能。
1．加強集體備課，資源共享的力量，有想法大家討論，出了問(wèn)題大家研究，對教材要全面分析了解。
2．重視作業(yè)、平時(shí)練習的質(zhì)量：課堂上要保證學(xué)生有一定的作業(yè)實(shí)踐，培養學(xué)生良好的完成作業(yè)的習慣。教師批改作業(yè)時(shí)檢查重點(diǎn)：作業(yè)習慣、書(shū)寫(xiě)整潔、正確率等。
按時(shí)開(kāi)展培優(yōu)補差活動(dòng)，每周1次。培優(yōu)主要以提高這部分學(xué)生的能力為主，包括實(shí)驗觀(guān)察能力，分析推理能力以及綜合概括能力，使他們在提高成績(jì)的.同時(shí)學(xué)會(huì )自主學(xué)習；補差的第一個(gè)目的是要增強他們的學(xué)生興趣和積極性，其次使他們準確掌握一些基本的知識，使這部分學(xué)生的學(xué)習成績(jì)能夠有所提高。內容要精心設計，保證取得良好的效果。
3．對教材有益的資料編寫(xiě)，對題目必須精選、積極拓寬資料來(lái)源的渠道。排除任務(wù)觀(guān)察，加強審核，對質(zhì)量不過(guò)關(guān)的絕不印刷，寧愿不布置。認真去聽(tīng)同備課組及其他年級教師的課。
4．對作業(yè)有發(fā)必收、有收必改，備課組作定期檢查，并及時(shí)反饋。
5．備課組應做好各種資料的積累和歸檔工作。
6．抓好每人一堂公開(kāi)課活動(dòng)，按照教研組要求每個(gè)老師都要上好一堂公開(kāi)課，并重視課后的反思研究，同時(shí)要求形成教案——說(shuō)課——上課——評課——反思一條龍的文字材料。努力使該項活動(dòng)抓出實(shí)效，抓出特色，促進(jìn)教師間的交流與研討。
三、作業(yè)量安排
統一作業(yè)安排：《作業(yè)本A、B》，每周五次，并要有針對性地進(jìn)行面批。
初一數學(xué)集體備課計劃 篇6
一、指導思想
小組合作學(xué)習日漸深入人心，教師的教育觀(guān)念和學(xué)生的學(xué)習方式正在發(fā)生變化。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)用數學(xué)的興趣?如何引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、探索猜想、分析論證?如何不但要重視學(xué)習結果，更要重視學(xué)習過(guò)程，使學(xué)生在學(xué)習基本知識和基本技能的過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習?如何在小組合作學(xué)習的模式中，大面積提高教學(xué)質(zhì)量?等等。這些都是擺在我們面前的問(wèn)題，需要我們發(fā)揮集體智慧，認真思考，積極探索。為此，本學(xué)期初一數學(xué)備課組擬定以下工作計劃。
二、工作目標
1. 深入學(xué)習新課程標準，鉆研新教材。
2. 轉變教學(xué)觀(guān)點(diǎn)，樹(shù)立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。
3. 認真學(xué)習、探索，形成完善的課堂教學(xué)模式。
4. 開(kāi)展課堂教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。
5. 培優(yōu)轉差有成效。
三、具體措施
(一)每周四下午第一節課集體活動(dòng)，學(xué)習新課程標準，集體備課，探討教學(xué)上的問(wèn)題。
備課模式：
1，分配任務(wù)，確定主備課人;
2，集中討論，分析主備課人的課件、教案、學(xué)案、練習是否完成每堂課應該完成的教學(xué)目標，是否能夠在教學(xué)中實(shí)施，是否能做到讓學(xué)生做到“一課一得”;
3，再次整合、修改，確定備課組統一使用的課件、教案、學(xué)案、練習;
4，上課老師根據個(gè)人的風(fēng)格和自己學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行修改。
(二)開(kāi)展互相學(xué)習、取長(cháng)補短的聽(tīng)課活動(dòng)，形成完善的小組合作教學(xué)模式
課堂教學(xué)模式：
1、自主學(xué)習;引導學(xué)生自主探究、自主思考，養成良好的學(xué)習習慣。
2、小組合作交流探索;通過(guò)生生交流、師生交流，形成對知識的'掌握，對思維能力的培養，并學(xué)會(huì )合作學(xué)習。
3、展示交流;培養學(xué)生的歸納總結能力。
4、達標檢測;布置和督促學(xué)生獨立完成課堂作業(yè)并批改部分學(xué)生作業(yè)。時(shí)間為10分鐘左右。其目的是檢測每位學(xué)生是否都當堂達到了學(xué)習目標。
5、鞏固拓展;留有一定量的作業(yè)。
(三) 日日清、周周清、月月清的措施。
日日清主要以每課的導學(xué)案為根據，確保每一位同學(xué)必須掌握必做題部分的試題，周周清以《補充習題.》的單元測試題為依據，力爭每位同學(xué)及格。每章統一進(jìn)行單元測驗，統一評分標準，并利用集體活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行測后總結分析。測后有總結分析，主要包括：
(1)各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。
(2)哪些知識學(xué)生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問(wèn)題。
(3)提出需要補救的問(wèn)題和今后教學(xué)上要注意的事項。月月清以每月月考為依據，主要清的是學(xué)生階段性存在的知識遺忘問(wèn)題，以及對部分發(fā)揮不穩定同學(xué)的心理指導和學(xué)法指導。
初一數學(xué)集體備課計劃 篇7
一、指導思想：
七年級數學(xué)是初中數學(xué)的重要組成部分，通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，要使學(xué)生學(xué)會(huì )適應日常生活，參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習所必須的基礎知識與基本技能，進(jìn)一步培養運算能力、思維能力和空間觀(guān)念：能夠運用所學(xué)的知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養學(xué)生的數學(xué)創(chuàng )新意識、良好個(gè)性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀(guān)點(diǎn)。
二、情況分析：
根據小學(xué)升初中考試的情況來(lái)分析學(xué)生的數學(xué)成績(jì)并不理想，總體的水平一般，尖子生少、低分的學(xué)生較多，而且學(xué)習欠缺勤奮，學(xué)習的自覺(jué)性不高。
根據上述情況本期的工作重點(diǎn)將扭轉學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的熱情，抓優(yōu)扶差，同時(shí)強調對數學(xué)知識的靈活運用，反對死記硬背，以推動(dòng)數學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養。
三、具體教學(xué)措施：
1、教材是教學(xué)質(zhì)量的保證，是教學(xué)的'基礎設施。在教學(xué)中必須依綱靠本，以教學(xué)大綱為指導，以教材為依據鉆研教材抓好重點(diǎn)。
2、在課堂中盡量充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用及教師的指導作用。
3、設計好的開(kāi)頭盡量以引趣的形式引入課題集中學(xué)生的注意力，在課堂教學(xué)中以“練”為主。
4、要扭轉學(xué)生的厭學(xué)現象。在平時(shí)的課堂中多給予提問(wèn)，給后進(jìn)生樹(shù)立信心。對優(yōu)生要嚴格要求，端正他們的學(xué)習態(tài)度，抑制他們產(chǎn)生驕傲情緒。
5、樹(shù)立榜樣，以點(diǎn)帶面，以先進(jìn)帶后進(jìn)，讓后進(jìn)生自動(dòng)自覺(jué)向先進(jìn)看齊，從而發(fā)揮榜樣的力量。
6、堅持因材施教原則，逐步實(shí)施分層教學(xué)，向基礎不同的學(xué)生提出相應的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層即課堂練習、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層。
7、在課堂教學(xué)中將嚴抓課堂紀律使學(xué)生形成自學(xué)遵守紀律的習慣，要求他們上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，作業(yè)認真完成。但同時(shí)又不死板，給時(shí)間讓學(xué)生討論問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，又可以增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
8、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，利用課余時(shí)間多接觸學(xué)生，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧的課堂氣氛。
9、在課堂教學(xué)中堅持循序漸進(jìn)原則，正確組織課堂教學(xué)。做好知識的銜接及章元過(guò)關(guān)工作。及時(shí)檢查學(xué)生掌握知識的情況，進(jìn)行查漏補缺
四、本期教學(xué)進(jìn)度如下：
第一章我們與數學(xué)同行
第1周
第二章有理數
第1至5周
第三章用字母表示數
第6至7周
第四章一元一次方程
第8至13周
第五章走進(jìn)圖形世界
第14周
第六章平面圖形的認識（一）
第15至18周
期末考試
第19至20周
初一數學(xué)集體備課計劃 篇8
一、指導思想
以學(xué)校的數學(xué)科的“教學(xué)案”實(shí)施綱要為依據，積極探索和完善符合新課程理念的“教學(xué)案”教學(xué)模式。突出“教學(xué)案”教學(xué)模式的特點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)任務(wù)
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1、積極參加教學(xué)案的改革。
2、積極開(kāi)展“教學(xué)案”教學(xué)模式實(shí)驗，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，引導學(xué)生自主學(xué)習為主，主張探究式、體驗試的學(xué)習方法。
3、做好教學(xué)中的'各個(gè)環(huán)節的工作，力爭取得更好的教學(xué)成績(jì)。
4、培優(yōu)補差,使不同程度的學(xué)生有不同的進(jìn)步。
5、力爭平均分、合格率、優(yōu)秀率排名提高。
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1、基本概念
2、基本運算
3、基本公式
4、基本性質(zhì)
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1、選擇題訓練、重點(diǎn)培養學(xué)生基本概念的理解能力和基本運算能力和培養學(xué)生巧解選擇題的能力。
2、填空題訓練，培養學(xué)生熟練常規題。
3、解答題，主要培養學(xué)生如何解一元一次方程、一元一次方程的應用、如何求角。
4、中等解答題的訓練，培養學(xué)生做解答能力提高題的能力。
5、較困難解答題訓練，培養學(xué)生做解答能力拓展題。
�。ㄋ模┲锌紝�(zhuān)題目標
1、有理數的加、減、乘、除、乘方混合運算；
2、合并同類(lèi)項；
3、一元一次方程的應用；
4、角的比較和度量。
三、主要措施
1、認真組織全組成員深入研究教材，及時(shí)進(jìn)行交流和反思，促進(jìn)“教學(xué)案”教學(xué)模式的完善和教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、加強對教材的研究與分析；
3、課堂教學(xué)以“教學(xué)案”的課堂教學(xué)模式為主,學(xué)生是學(xué)習的主體，教師是主導。
4、教學(xué)組織形式：以學(xué)習小組為模式，每班分十個(gè)學(xué)習小組。
5、優(yōu)化作業(yè)管理及批改，特別是基礎計算過(guò)關(guān)。
6、認真開(kāi)展“培優(yōu)補差”，對差生多鼓勵多表?yè)P，增強其學(xué)習的信心。
7、注重學(xué)生各種能力的發(fā)展，對學(xué)生進(jìn)行多種模式的訓練，教學(xué)中盡量與中考接軌。
四、目標訓練具體操作
1、基本概念：每節課教師要清楚地展示基本概念，要求學(xué)生互相背誦。
2、基本運算：讓小組幫助教師檢查和督促其他同學(xué)的完成預習和作業(yè)，加強預習和作業(yè)過(guò)關(guān)。
3、基本公式：教師每節課上總結，讓學(xué)生在課堂中有時(shí)間對基本公式進(jìn)行記憶。課后教師要督促作業(yè)的完成，加強公式的運用。
4、基本性質(zhì)：在課堂上教師要明確指出，課后在作業(yè)中滲透、多反復，讓學(xué)生多運用。
5、綜合題：教師要對綜合題做好分類(lèi)，分方法。課堂上教師要根據學(xué)生的情況和教學(xué)的內容對綜合題的難度盡量分解，讓大部分的學(xué)生都能做出這類(lèi)題目。
初一數學(xué)集體備課計劃 篇9
一、指導思想：
為了“讓學(xué)生個(gè)個(gè)充分發(fā)展，家長(cháng)人人高度滿(mǎn)意�！蔽覀兘M的數學(xué)教師，堅持面向全體學(xué)生，抓住新課程改革機遇，趁勢而上，進(jìn)一步深入搞好教科研工作，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極展開(kāi)創(chuàng )造性教學(xué)。全面提高學(xué)生閱讀、理解、計算、推理多種能力，真正實(shí)現素質(zhì)教育。
二、工作目標：
積極全面開(kāi)展教學(xué)、教育和科研工作，通過(guò)整個(gè)備課組的努力，力爭數學(xué)成績(jì)在去年的水平上有一定程度的提高。
1．注重學(xué)生的活動(dòng)、學(xué)習過(guò)程，知識的形成過(guò)程，即重心前移。注意評價(jià)的'方式方法。
2．在教學(xué)活動(dòng)中培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。3.加強青年教師的培養，組織組內公開(kāi)課。
三、具體措施：
1、加強理論學(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念，統一教育思想。
全組教師重點(diǎn)學(xué)習《教師用書(shū)》、《初中數學(xué)課程標準》。使老師通過(guò)新課標及教育理論來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
2、加強備課組建設，抓好業(yè)務(wù)學(xué)習。
首先把備課組工作具體化，目標化，制度化。加強備課組自身建設：
�、贉蕰r(shí)參加每周二的備課組活動(dòng)，不遲到，不早退，不無(wú)故請假。
�、谥行陌l(fā)言人，提前做好充分準備，積極發(fā)言，寫(xiě)好有關(guān)備課材料。
�、鄹鹘M員積極發(fā)言，各抒己見(jiàn)，百花齊放，做到一人有高招，大家都受益，提倡團隊合作，嚴禁單打獨斗。商討教法，探討教材、知識點(diǎn)的處理、教學(xué)�；ハ嗦�(tīng)課，共同提高、共同進(jìn)步。資源共享，群策群力，整體提高本年級學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)。
�、芙M織業(yè)務(wù)學(xué)習，組內互學(xué)互提高。
�、轀蕰r(shí)上繳教案、作業(yè)、聽(tīng)課筆記。
3、狠抓教學(xué)常規，規范教學(xué)工作
發(fā)揮集體備課的群體優(yōu)勢，通過(guò)提高備課質(zhì)量，落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率。強調每一位教師要在備課中，嚴格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。充分利用本校的電腦和網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢，運用現代教學(xué)理論設計多媒體教學(xué)輔助課件，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的有效整合。課后認真反思，及時(shí)總結得失，以利于以后的教學(xué)。要求教師布置適量練習，教師細心批改，了解學(xué)生掌握知識情況，組內及時(shí)交流各班存在的共性問(wèn)題，便于及時(shí)彌補。誠心聽(tīng)課，真心評課，認真寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，便于評課時(shí)集體評議，做到共同學(xué)習，共同提高。
初一數學(xué)集體備課計劃 篇10
一、 指導思想：
本學(xué)期初一數學(xué)備課組教研工作以課堂改革實(shí)驗為主線(xiàn)，以提高初中數學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，認真搞好教學(xué)研究，扎實(shí)有效開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。切實(shí)加強備課組建設，提高課堂教學(xué)效率�？偨Y經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng )造力，努力使本備課組在有朝氣、有創(chuàng )新精神、團結奮進(jìn)的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的工作計劃。
二、本學(xué)期主要工作：
�。ㄒ唬� 認真學(xué)習《20xx版數學(xué)課程標準》，及時(shí)更新教學(xué)理念
1. 按區教研室統一部署，組織本組教師認真學(xué)習《新標準》，熟悉教材變化情況，認真解讀、學(xué)習《新標準》和教材，將學(xué)習所得用以指導教學(xué)工作。
2. 在理論學(xué)習的同時(shí)，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，組織全組教師根據各年級教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互學(xué)習、交流經(jīng)驗，互相取長(cháng)補短，共同提高。
�。ǘ� 加強備課組的常規管理
1.落實(shí)集體備課
堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。堅持每?jì)芍芗w備課一次，實(shí)行輪流主備制度，須有主講人并做好會(huì )議記錄，以存資料，以備檢查。主講人之前要認真準備，主要研究教材，教法，備課，練習和考點(diǎn)。重點(diǎn)研究近階段授課內容的課時(shí)目標、重難點(diǎn)等。針對難上的課，首先研究課時(shí)教學(xué)目標，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定教學(xué)目標，要綜合考慮課標、教材和學(xué)情； 其次研究如何圍繞目標選題，如何設計問(wèn)題引導學(xué)生思考，選用什么教學(xué)方法和教學(xué)手段，時(shí)間如何分配，布置什么作業(yè)。
教學(xué)后研究得失，即回顧反思咱們的集體備課，撰寫(xiě)心得體會(huì )。
2. 統一進(jìn)度
在常規教學(xué)中全組基本統一進(jìn)度，集體備課后，根據各班不同情況適當修改教案，選取“合適”的練習，“合適”是指難度和題量。統一測評，交流反饋。
3.期初、期中和期末各進(jìn)行一次教學(xué)常規的抽查。
4.備課組要認真參加每次的教研活動(dòng)和兩周一次的'集體備課活動(dòng)。
�。ㄈ� 提高教研質(zhì)量， 切實(shí)開(kāi)展校本教研。
以備課組為單位，切實(shí)組織好常規教研、理論學(xué)習，說(shuō)、講、評要有實(shí)效，備課組要加強常規教學(xué)的研究。提倡相互聽(tīng)課，相互學(xué)習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽(tīng)課節數按學(xué)校要求。組內每位教師要上一堂示范課，聽(tīng)課后認真評議，就教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。切實(shí)開(kāi)展校本教研，根據本年級學(xué)生學(xué)情編制導學(xué)條，并有效使用，認真總結補充。
�。ㄋ模� 指導學(xué)習方法，開(kāi)展培優(yōu)輔差活動(dòng)
不斷地對學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法的思想教育。學(xué)習態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習是否主動(dòng)，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”；而學(xué)習方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習是否有成效，教師既要向學(xué)生教方法，又要指導學(xué)生自己總結積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì )“獨立思考”、學(xué)會(huì )“探究學(xué)習”中來(lái)。要注重學(xué)生數學(xué)素養的培養。
對于成績(jì)較好的年級前三分之一的學(xué)生，可考慮組織兩周一次的提優(yōu)輔導，包括數學(xué)競賽講座，定員、定時(shí)、定內容，在全區公辦校保持優(yōu)分率的優(yōu)勢。對于學(xué)困生，各班根據每次單元測試情況，及時(shí)對學(xué)困生進(jìn)行查漏補缺，細水長(cháng)流，踏實(shí)邁好每一步，爭取初一控制好低分率。數學(xué)競賽旨在以激發(fā)優(yōu)生的學(xué)習熱情，優(yōu)化學(xué)生數學(xué)思維。
總之，備課組成員要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強在教學(xué)活動(dòng)中的交流與合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高備課組整體教學(xué)水平。
三、具體安排
九月份：
1、做好開(kāi)學(xué)初的準備工作，討論制定本學(xué)期教研計劃和教學(xué)進(jìn)度，每位教師制定好自己的教學(xué)計劃。確定集備教研活動(dòng)時(shí)間。
2、召開(kāi)教研會(huì )議，明確近期的教研活動(dòng)，組織學(xué)習新課標以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。
3、開(kāi)展集體備課，統一教學(xué)計劃進(jìn)行授課，各項教學(xué)工作有序進(jìn)行。
十月份：
1、開(kāi)展集體備課、進(jìn)行校本教研，組內聽(tīng)課，組織討論，進(jìn)行課后反思。
2、教師認真學(xué)習《新課程標準》，領(lǐng)會(huì )課改精神。
十一月份：
1、組織好期中復習，迎接期中考試
2、進(jìn)行期中總結，反思教學(xué)
3、搞好組內研討課活動(dòng)及評課。重點(diǎn)評價(jià)創(chuàng )造性、實(shí)效性、操作性。
十二月份：
1、教學(xué)資料庫建立，交流單元測試資料。
2、檢查培優(yōu)輔差情況。
一月份：
1、 總結積累教學(xué)案例。
2、組織好期末復習
3、迎接期末考試。
初一數學(xué)集體備課計劃 篇11
經(jīng)過(guò)對蘇科版教材體系及重點(diǎn)的研究，針對本學(xué)科的特點(diǎn)我們初一數學(xué)備課組擬定如下計劃：
一、指導思想
初中數學(xué)教學(xué)以全日制義務(wù)教育《數學(xué)課程標準（實(shí)驗）》為指導，充分關(guān)注新課程理念，并把新課程理念轉化為實(shí)踐層面的可操作的要領(lǐng)，努力實(shí)現：“不同的學(xué)生學(xué)習不同的數學(xué)，不同的學(xué)生在數學(xué)上得到不同的發(fā)展”。教學(xué)上注重夯實(shí)學(xué)生的基礎知識、基本技能，逐步滲透基本的數學(xué)思想方法，實(shí)現真正的數學(xué)理解。教學(xué)上注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的自信心，形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神，同時(shí)認識到數學(xué)的科學(xué)價(jià)值和人文價(jià)值。教學(xué)上努力追求科學(xué)性、針對性和有效性，扎扎實(shí)實(shí)地在培養學(xué)生數學(xué)素養上下功夫，進(jìn)數學(xué)教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續、和諧地發(fā)展。
二、本學(xué)期的課堂主要目標
1．緊緊圍繞教學(xué)目標，精心選擇教學(xué)內容和創(chuàng )設教學(xué)情境。要讓學(xué)生真正體驗和經(jīng)歷數學(xué)化的過(guò)程；要對雙基目標實(shí)行當堂檢測，當堂反饋，做到“堂堂清”。
2．根據教學(xué)內容，選擇合適的教學(xué)方法。重視運用動(dòng)手實(shí)踐、自主探究和合作交流等教學(xué)方式，教師要給學(xué)生一定的思考問(wèn)題的時(shí)間和空間，要關(guān)注數學(xué)本質(zhì)的理解，教師要適時(shí)、適度的啟發(fā)引導。
3．讓學(xué)生充分展示解決問(wèn)題的思維過(guò)程。在學(xué)生解決問(wèn)題的過(guò)程中，不單純關(guān)注問(wèn)題解決與否，答案對與錯的結果，更要關(guān)注學(xué)生是怎么思考的，教師要引導學(xué)生進(jìn)行解題分析、解題示范、解題反思。
4．引領(lǐng)學(xué)生對學(xué)習過(guò)程的自我評價(jià)。對學(xué)生在練習或考試中出現的共性或典型錯誤，要引導學(xué)生分析錯因，關(guān)注學(xué)生對解題思路的回顧和自我糾錯能力的.培養，要給學(xué)生自我糾錯和相互啟發(fā)糾錯的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在自我反思及辯論中理解、掌握和運用數學(xué)。
三、本學(xué)期的主要工作
1．組織全組教師加強理論學(xué)習。通過(guò)對《數學(xué)課程標準》進(jìn)一步的學(xué)習，要求全組數學(xué)教師能較好的把理念貫穿 “蘇科版”的數學(xué)教材中，通過(guò)解數學(xué)題的訓練，強化自身的專(zhuān)業(yè)知識水平；通過(guò)對數學(xué)案例的分析，學(xué)會(huì )對數學(xué)教學(xué)的理論研究，促進(jìn)自身數學(xué)業(yè)務(wù)能力的提高。
2．繼續落實(shí)數學(xué)教學(xué)常規。本學(xué)期的重點(diǎn)工作是;進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節，讓集體備課由“形式化”轉為“實(shí)效化”，加強集體備課管理，認真進(jìn)行集體備課，并且在集體備課的基礎上進(jìn)行個(gè)人備課，努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量的提高，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。課堂教學(xué)的具體目標是：教師利用較短的時(shí)間，盡快熟悉“蘇科版”教材的體系和結構，感受“蘇科版”教材的思想和教學(xué)技巧，做到因材施教，明確方向，不斷調整數學(xué)策略和方法，不斷獲取數學(xué)信息，充分利用本校的教學(xué)資源，尋求最佳的課堂教學(xué)實(shí)施途徑，提高教學(xué)質(zhì)量。
3．開(kāi)學(xué)前根據《數學(xué)課程標準》制定教學(xué)進(jìn)度計劃，讓各位老師嚴格按照課程標準與進(jìn)度計劃進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)。開(kāi)學(xué)初制定好學(xué)科測試安排表，讓各位老師提早、精心準備單元測試試卷，并進(jìn)行一對一的審核，保證單元測試試卷的質(zhì)量。
4．在本學(xué)期內我們將認真組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)科興趣小組活動(dòng)，讓學(xué)生在生活、活動(dòng)中愉快的學(xué)習數學(xué)。
5．針對本備課組內年青教師較多的實(shí)際情況，備課組內進(jìn)行青藍結對，讓年青教師與教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師之間取長(cháng)補短，共同成長(cháng)。
6．積極開(kāi)展數學(xué)興趣小組活動(dòng)。
7．創(chuàng )造條件，培養教師現代化的教學(xué)能力。調動(dòng)青年教師參與的積極性，從開(kāi)學(xué)初著(zhù)手準備，從多媒體教學(xué)的使用、制作，到課堂教學(xué)理論的學(xué)習、教學(xué)設計至課堂教學(xué)經(jīng)驗的獲取和積累。多角度創(chuàng )造條件，讓積極進(jìn)取。
8．在備課組內認真上好公開(kāi)課。為了使工作有效的得以開(kāi)展，并努力在教學(xué)過(guò)程中提高教師的教學(xué)研究能力，力爭在全組人員的團結合作下上好每節公開(kāi)課。
9．繼續做好數學(xué)教學(xué)資源庫建設與維護的工作。
初一數學(xué)集體備課計劃 篇12
一、指導思想
堅持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著(zhù)眼于學(xué)生的終身發(fā)展，切實(shí)做到從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，挖掘學(xué)生的學(xué)習潛能，以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn)，創(chuàng )設有助于學(xué)生自主學(xué)習的問(wèn)題情境，努力引導學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會(huì )學(xué)習，促使學(xué)生在教師指導下生動(dòng)地、主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，有效的實(shí)施有差異的教學(xué)使每個(gè)學(xué)生都得到充分地發(fā)展。在教師間實(shí)現資源共享，促進(jìn)教師的創(chuàng )新意識，開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)，提高課堂效率。
二、工作目標
1.以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
2. 組織各位教師認真學(xué)習新課標，以適應新形勢的需要，同時(shí)抓好平時(shí)的課堂教學(xué)，課后作業(yè)的批改，學(xué)生的學(xué)習跟蹤，備課組活動(dòng)和集體備課。每個(gè)星期二，定時(shí)進(jìn)行七年級數學(xué)備課組的'集體備課活動(dòng)，大家一起討論如何處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細節問(wèn)題。如何備好、上好每一節課是我們討論的重點(diǎn)，如何提高我們七年級的數學(xué)成績(jì)上我們討論的最終目的。
3．認真學(xué)習“教學(xué)六認真”和教師考核條例。
4.群策群力各盡所能且分工合作，鼓勵老師根據本班實(shí)際情況自編題�？平M活動(dòng)時(shí)安排一定時(shí)間讓經(jīng)驗較豐富的各位老師介紹經(jīng)驗，指導教學(xué)工作，相互虛心學(xué)習，借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平，并強調二次備課，提高課堂教學(xué)效率。
5. 組織好同級組互相聽(tīng)課、互相學(xué)習、每位老師一學(xué)期至少聽(tīng)20節，工作不滿(mǎn)三年的新教師至少聽(tīng)40節，鼓勵隨堂聽(tīng)課,尤其是對新教師的聽(tīng)課指導�？平M根據情況積極開(kāi)展示范課，讓老師有機會(huì )學(xué)習、提高。
6．發(fā)揮集體智慧，實(shí)現資源共享，并保持集體備課的持久性，以達到提高課堂教學(xué)效率的目的。
總之，這個(gè)學(xué)期，七年級數學(xué)備課組要按照學(xué)校的要求，認真備課，認真上課，認真批改作業(yè)，認真培優(yōu)扶差，在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步，出色地完成學(xué)校的工作任務(wù)。
三、注意的問(wèn)題
1．注重學(xué)生的活動(dòng)、學(xué)習過(guò)程，知識的形成過(guò)程，即重心前移。注意評價(jià)的方式方法。
2．在教學(xué)活動(dòng)中，鼓勵學(xué)生思維的多樣性，避免評價(jià)的統一性。
3．注重教學(xué)素材及呈現方式多樣化以及數據的真實(shí)科學(xué)性。
4．關(guān)注學(xué)生對知識技能的理解與應用；
5． 鼓勵學(xué)生使用計算器處理復雜數據，注重其他課程資源的開(kāi)發(fā)與利用。
6. 認真做好鎮江市督導室對我校調研的準備工作。
初一數學(xué)集體備課計劃 篇13
一、指導思想
以深化課程改革、課堂變革、作業(yè)改進(jìn)為抓手，積極開(kāi)展備課組活動(dòng)，切實(shí)履行“研究、指導、服務(wù)”職責，進(jìn)一步提高初一數學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，全面提升學(xué)生素質(zhì)和教師自身專(zhuān)業(yè)素養。進(jìn)行集體備課，命題，提高學(xué)生的解題能力。
二、備課組工作目標和任務(wù)
1、運用好七年級期末抽測數據，精細分析診斷學(xué)生學(xué)習和教師教學(xué)質(zhì)量，精準尋找提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的舉措；
2、教學(xué)中的重點(diǎn)和疑難點(diǎn)，進(jìn)行集體備課、觀(guān)課、議課和命題研討等，突破教學(xué)疑點(diǎn)與難點(diǎn)；完善提優(yōu)補差措施，進(jìn)一步提升初一數學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
3、以市、區學(xué)生競賽活動(dòng)為契機，充分發(fā)揮教師引領(lǐng)作用，更新教學(xué)觀(guān)念，強化問(wèn)題意識，提高備課組的策劃組織能力和教育教學(xué)研究能力。
4、做好“小數學(xué)家”的培養工作。通過(guò)學(xué)生“生活中的數學(xué)知識”大賽、小論文答辯等多種形式的活動(dòng)培養學(xué)生的'數學(xué)興趣。
5、備課組以課堂觀(guān)察、教學(xué)研討、座談、及時(shí)把握初一數學(xué)研訓動(dòng)態(tài)，進(jìn)行有效的研訓活動(dòng)策劃與實(shí)施，尋求解決問(wèn)題的策略并予以推廣。
三、工作重點(diǎn)措施：
1、完善助學(xué)問(wèn)題設計，深化學(xué)本課堂研究
以市深化義務(wù)教育課程改革項目《基于核心的初中數學(xué)助學(xué)問(wèn)題的開(kāi)發(fā)與運用》為抓手，鼓勵備課組教師積極參與，立足新授課、復習課、講評課和拓展課等各課型研究，完善“啟發(fā)引導學(xué)生思考”的助學(xué)問(wèn)題設計，提升數學(xué)課堂的思維品質(zhì)，進(jìn)一步深化學(xué)本課堂研究。
2、探索拓展性課程建設，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展
研究和初中數學(xué)“愛(ài)閱讀·樂(lè )表達”活動(dòng)為載體，指導學(xué)校探索初中數學(xué)拓展性課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施和評價(jià)，培育學(xué)生的主體意識，完善學(xué)生的認知結構，拓展學(xué)生的數學(xué)知識面，激發(fā)學(xué)生的數學(xué)興趣，滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習需求。
3、加強新常規學(xué)習，促進(jìn)課堂有效學(xué)習
通過(guò)對市初中數學(xué)教學(xué)新常規的條例解讀，案例分析，課堂觀(guān)察，討論交流等多種方式，以教學(xué)新常規的改進(jìn)為中心，引導初中數學(xué)教師改良自已的教學(xué)行為，優(yōu)化備課過(guò)程、優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化作業(yè)設計與反饋、優(yōu)化質(zhì)量測評，促進(jìn)數學(xué)課堂真正有效學(xué)習。
初一數學(xué)集體備課計劃 篇14
一、現狀分析
1.學(xué)生情況分析
根據上一學(xué)期教學(xué)實(shí)際和三次測試分析，尤其是期末統考中我校初一數學(xué)均分所在位次，總體來(lái)看學(xué)生的學(xué)習成績(jì)在前面的基礎上都有所進(jìn)步。但在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，形成了兩極分化，對優(yōu)生來(lái)說(shuō)，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯(lián)系也較為清楚，而對后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單的基礎知識還不能有效的掌握，成績(jì)較差。八年級是初中學(xué)習過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生基礎的好壞，直接影響到將來(lái)是否能升學(xué)。根據上學(xué)年學(xué)生學(xué)習的分析情況來(lái)看，有部分學(xué)生基礎特差，問(wèn)題較嚴重。要在本期獲得理想成績(jì)，作為老師必須要付出更大努力，進(jìn)一步查漏補缺，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體作用，注重教學(xué)方法，培養能力。
2.教師情況分析
本學(xué)期繼續由宋輝、王倩兩位老師負責初二組教學(xué)任務(wù)，應當繼續發(fā)揚互相合作、共同研課、相互促進(jìn)的優(yōu)良工作作風(fēng)，改變年輕教師依賴(lài)、中年教師包攬的研討現狀，多以研究-實(shí)踐-反思-再實(shí)踐的形式進(jìn)行組內活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)年輕教師的自我提升和中年教師的反思提升。
3.教材分析
本冊數共分為五個(gè)章節。包括三角形、全等三角形、軸對稱(chēng)、一次函數、整式的乘除及因式分解這五個(gè)部分的教學(xué)章節。
第十一章三角形主要從邊和角兩個(gè)角度研究了三角形的分類(lèi)及其各自具有的重要性質(zhì)，為后繼學(xué)習全等三角形打下基礎，重點(diǎn)對三線(xiàn)合一等定理的運用做了介紹，使學(xué)生對三角形的研究?jì)热莞鼮樯羁�，研究過(guò)程中的能力收獲更多起來(lái)。
第十二章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件，利用三角形全等的判定方法證明角平分線(xiàn)的性質(zhì)。更多的注重學(xué)生推理意識的建立和對推理過(guò)程的理解，使學(xué)生在直觀(guān)認識和簡(jiǎn)單說(shuō)明理由的基礎上，從幾個(gè)基本事實(shí)出發(fā)，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探索三角形全等的條件。
第十三章軸對稱(chēng)立足于生活經(jīng)驗和數學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷，從生活中的圖形入手，通過(guò)對生活中軸對稱(chēng)現象的觀(guān)察，從整體的角度直觀(guān)認識并概括出軸對稱(chēng)的特征；逐步分析角、線(xiàn)段、等腰三角形等簡(jiǎn)單的軸對稱(chēng)圖形，進(jìn)一步引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。
第十四章一次函數通過(guò)對變量的考察，體會(huì )函數的概念，并進(jìn)一步研究其中最為簡(jiǎn)單的一種函數------一次函數。了解函數的有關(guān)性質(zhì)和研究方法，并初步形成利用函數的觀(guān)點(diǎn)認識現實(shí)世界的意識和能力。通過(guò)探索一次函數及其圖象的性質(zhì)，利用一次函數及其圖象解決有關(guān)現實(shí)問(wèn)題；并將正比例函數納入一次函數的研究中去，加強了一次函數與一次方程（組）、一次不等式的聯(lián)系等。
第十五章整式的.乘除與因式分解。本章主要內容是整式的乘除運算、乘法公式以及因式分解。整式在形式上力求突出：整式及整式運算產(chǎn)生的實(shí)際背景------使學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際問(wèn)題“符號化”的過(guò)程，發(fā)展符號感；有關(guān)運算法則的探索過(guò)程------為探索有關(guān)運算法則設置了歸納、類(lèi)比等活動(dòng)；對算理的理解和基本運算技能的掌握------設置恰當數量和難度的符號運算，同時(shí)要求學(xué)生說(shuō)明運算的根據。
本冊書(shū)是新課標指導下的新教材，充分體現了新課標中側重雙基四能的教學(xué)重點(diǎn)。本冊書(shū)也是初一方程、幾何學(xué)習的深入，特別是引入了函數知識及整式運算，更為具體的體現了數到代數的研究重心改變，對學(xué)生代數能力的要求有了較大的提升。
另外，本冊書(shū)的內容較少，又沒(méi)有統考安排，為了給初三復習留有充足的時(shí)間應當考慮在學(xué)期末體現準備教授下冊?xún)热荨?/p>
二、工作任務(wù)分配
1.制定計劃、書(shū)寫(xiě)總結：宋輝
2.組織備課組活動(dòng)：宋輝
3.組織競賽活動(dòng)：宋輝、王倩
4.備課：宋輝王倩
第十一章相三角形 主備人：宋輝
第十二章全等三角形 主備人：宋輝
第十三章軸對稱(chēng) 主備人：宋輝
第十四章一次函數 主備人：王倩
第十五章整式的乘除與因式分解 主備人：王倩
期末復習 主備人：王倩
三、本學(xué)期主要工作
(一) 認真學(xué)習新課程標準，反思提煉課題研究成果
1.假期根據課題研究過(guò)程中積累的一些經(jīng)驗，寫(xiě)論文或隨筆來(lái)提煉成果。
2.開(kāi)學(xué)初研討，形成共同實(shí)施的方案。
3.依照方案組織實(shí)施和不斷訂正、實(shí)踐研究。
(二) 加強備課組的常態(tài)研究，注重平時(shí)教學(xué)落實(shí)
1.強化課堂教學(xué)五個(gè)環(huán)節的落實(shí)，推進(jìn)學(xué)科課程教學(xué)改革。反思上一學(xué)期在課堂教學(xué)與開(kāi)展拓展性學(xué)習中的得失，總結經(jīng)驗教訓，在教學(xué)活動(dòng)中繼續探索并實(shí)施適合本年級學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，培養學(xué)生自主學(xué)習的意識，提高學(xué)生學(xué)習的能力。
2.為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)科課堂教學(xué)改革反思上一學(xué)期課堂教學(xué)改進(jìn)點(diǎn)實(shí)施過(guò)程中的得、失的基礎上，進(jìn)一步推進(jìn)實(shí)施課堂教學(xué)改進(jìn)計劃。在實(shí)施過(guò)程中不斷反思每一堂課的得失的基礎上，總結經(jīng)驗、找出存在的問(wèn)題，作進(jìn)一步的改進(jìn)，努力上好下一堂課，使日常教學(xué)工作不斷完善；仔細分析學(xué)生的學(xué)習行為，找出學(xué)生在學(xué)習中存在的問(wèn)題，積極探索解決問(wèn)題的方法，從而提高學(xué)習效率。
3.備課組組認真總結上學(xué)期制定并實(shí)施課堂教學(xué)計劃過(guò)程中的經(jīng)驗教訓，以有利于更好地推進(jìn)教學(xué)整改。以家長(cháng)開(kāi)放日為契機，積Q主動(dòng)地參與區教研中心組織的送課、教研活動(dòng)，積極參與，探索實(shí)踐，積極探索更有效地多媒體運用與課堂教學(xué)的結合，切實(shí)提高初二數學(xué)教學(xué)的成績(jì)。
�。ㄈ┒嘞牒命c(diǎn)子小辦法，激勵學(xué)生進(jìn)步
1.加強對學(xué)生的認知基礎與認知過(guò)程的分析；對教學(xué)目標與教學(xué)任務(wù)的分析；預識前提條件的分析研究；命題研究，多命有針對性、符合教學(xué)要求與學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)的練習卷。
2.研究復習課、專(zhuān)題課的講法和新途徑。
3.采用發(fā)小紙條、留學(xué)生匯報、課堂系列問(wèn)等方式分層抓學(xué)生落實(shí)。
4.重視對教學(xué)目標的達成度的分析；課后的反思工作，反思課中教學(xué)形為與效果，改進(jìn)教學(xué)行為；訓練的有效性，關(guān)注學(xué)生完成練習的自主性與獨立性；抓差補缺工作，輔導學(xué)生自主完成練習，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習中所遇到的困難，加強練習的面批工作，加強糾錯的及時(shí)性與有效性。
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