數學(xué)課程教研研究計劃
篇一：數學(xué)教研計劃
一、指導思想
全面實(shí)施素質(zhì)教育，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以推進(jìn)課程改革為抓手，加強對教學(xué)過(guò)程的監控和管理，堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的策略，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
二、主要工作與措施
�。ㄒ唬├^續學(xué)習教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念更新。
1、《課程標準》是我們當前教學(xué)工作的指導思想，本學(xué)期，教研組將繼續組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習，每位數學(xué)教師要認真研讀《數學(xué)課程標準》，并結合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對性地學(xué)習其他學(xué)習材料中的相關(guān)內容。在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學(xué)課程標準》所倡導的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀(guān)念，改善教育教學(xué)行為。
2、建議教師多讀教育理論專(zhuān)著(zhù)、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，做到有筆記，有心得，并在組內進(jìn)行交流。
�。ǘ┰鷮�(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
1、根據學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實(shí)有效的教研計劃，落實(shí)教學(xué)常規和教研組工作。
2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，如講學(xué)式、閑談式等，在加強教研組的建設的同時(shí)，把集體學(xué)習與自主學(xué)習相結合、專(zhuān)題學(xué)習與問(wèn)題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結合，提高理論學(xué)習的針對性與實(shí)效性。
4、結合我校本學(xué)期的校本培訓，圍繞課題研究與資源學(xué)習，我們將把每次教研活動(dòng)都提前作好準備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續深化我校數學(xué)教研之風(fēng)。
5、根據學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽(tīng)課、評課活動(dòng)。（每位老師一學(xué)期聽(tīng)課、評課達到12節以上）組織全體組員對隨堂課進(jìn)行聽(tīng)課、說(shuō)評、評課、反思活動(dòng)。說(shuō)課者說(shuō)課要突出設計意圖和匠心獨運的教學(xué)環(huán)節；評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?jiàn)，以此來(lái)提高教師的課堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習，做好學(xué)習筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
7、本著(zhù)以“在借鑒中成長(cháng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習方針，讓青年教師和轉行教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請教，
要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看，寫(xiě)好記錄及反思，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師和轉行教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
（三）抓實(shí)常規管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、常規管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。組織教師認真學(xué)習學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實(shí)數學(xué)教學(xué)常規。
2、學(xué)期初每位教師都必須加強對小學(xué)數學(xué)教材的深入研究，領(lǐng)會(huì )教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，對照新課程標準要求，認真分析教學(xué)內容、目標、重難點(diǎn)，提出具體可行的教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)計劃和本年級的教材分析。
3、教師要做好課前準備工作，精心設計教學(xué)過(guò)程，因材施教，在教學(xué)中要注重現代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，課中要明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
4、課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當。要求學(xué)生作業(yè)要規范整潔，教師批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號要規范，講評要做到勤而細，并及時(shí)督促學(xué)生訂正，對學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導，補漏補缺，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
5、加強培優(yōu)輔困工作。加強對學(xué)困生的輔導，教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣來(lái)提高合格率和優(yōu)秀率。
（四）加強學(xué)生學(xué)習習慣的養成教育。
1、重視學(xué)生的課前準備習慣的培養
2、重視學(xué)生的思維習慣的培養
（五）做好常規檢查工作，規范教師的業(yè)務(wù)行為。
1、及時(shí)檢查業(yè)務(wù)筆記和聽(tīng)課筆記。
2、每月檢查一次作業(yè)批改。結合縣教研室制定的“作業(yè)要求”，教研組學(xué)習討論，統一思想落到實(shí)處。作業(yè)格式統一，用筆統一，書(shū)寫(xiě)規范。
3、每周備課簽閱要細致，找出問(wèn)題及時(shí)督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每課要有教學(xué)準備、練習設計、板書(shū)設計和課后反思。
4、組織數學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測查。配合教導處每月對教師業(yè)務(wù)常規情況的檢查與考核。具體工作安排
九月份：
制定教學(xué)計劃
組織學(xué)習新課程標準
組織教師參加數學(xué)教材教法培訓
十月份：
組織教師進(jìn)行單元研討活動(dòng)
組織集體備課，開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。z老師上公開(kāi)課
鼓勵教師積極撰寫(xiě)論文參加論文評比活動(dòng)
十一月份：
期中考試、期中小結與反思
z老師和z老師上公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)
參加單元研討活動(dòng)
十二月份：
舉辦一次主題教學(xué)研討活動(dòng)
z老師上公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)
篇二：小學(xué)數學(xué)教研計劃
又是新的一學(xué)期開(kāi)始了,為了使我校的教研工作做得更好,為了每位教師能夠盡快成長(cháng)起來(lái),我們將積極的投入到本學(xué)期的教研工作中去,積極的做好本學(xué)期的教研工作,在數學(xué)學(xué)科里開(kāi)展更加適合本學(xué)科的相關(guān)活動(dòng)。
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習先進(jìn)的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實(shí)施以培養學(xué)生創(chuàng )新意識、探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，轉變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在心課程改革背景下的小學(xué)數學(xué)教研工作新體系。
二、教研課題
小學(xué)數學(xué)自主學(xué)習能力的培養
三、教研活動(dòng)目標:
1.進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德。
2、進(jìn)一步加強教學(xué)常規的檢查和教學(xué)進(jìn)度.質(zhì)量的監控。
3、大力推進(jìn)數學(xué)學(xué)科中的研究性學(xué)習, 本學(xué)期開(kāi)展關(guān)于學(xué)科教學(xué)資源的整合,校本課程的開(kāi)發(fā)這兩個(gè)方面的研究討論。
4、指導和幫助教師提高,特別是加強對青年教師的培養力度,積極開(kāi)展好教學(xué)的相關(guān)評比活動(dòng)。
四、主要工作和措施:
1、 加強《教師職業(yè)道德》的學(xué)習,提高教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、 以“課改”為契機,深入開(kāi)展教研工作,加強教學(xué)常規管理,全面提高教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
(1)、加強教學(xué)常規檢查,要求教師做到按時(shí)上課。下課,做一個(gè)學(xué)生喜歡的教師。
(2)、加強教師對新課標的學(xué)習,推薦本教研組教師學(xué)習一本有助于提高業(yè)務(wù)水平的.專(zhuān)著(zhù)。
(3)、抓好備課,寫(xiě)好每一節課的反思和教學(xué)得失,提高教育教學(xué)能力.認真總結個(gè)人的教育教學(xué)心得體會(huì )和一些點(diǎn)滴經(jīng)驗,積極的撰寫(xiě)論文、案例。
(4)、繼續抓好數學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,做好“培優(yōu)輔差”的工作,特別是對”學(xué)困生”的關(guān)注。
(5)、以教研為手段,開(kāi)展關(guān)于學(xué)科教學(xué)資源的整合,校本課程的開(kāi)發(fā)的教學(xué)研究, 進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(6)、指導和幫助教師提高,特別是對青年教師的培養和提高.組織教師間相互聽(tīng)課,展開(kāi)評議,相互促進(jìn)。
五、重點(diǎn)工作:
1、以開(kāi)展教研活動(dòng)為契機,促進(jìn)本組教師進(jìn)一步的轉變教育教學(xué)觀(guān)念, 加強學(xué)科知識間的整合, 積極推進(jìn)新課程改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量.加強理論學(xué)習。把握《數學(xué)課程標準》新的教學(xué)理念,組織學(xué)習討論生活即數學(xué)的教育理論，努力把握這些理論的精髓和實(shí)質(zhì)，用以指導課題研究實(shí)踐。
2、關(guān)注學(xué)生生活。從學(xué)生所處的校園、家庭、社會(huì )等現生活中，有目的地收集和挖掘與生活密切相關(guān)的數學(xué)問(wèn)題，把這些問(wèn)題移進(jìn)課堂，通過(guò)對現行教材資源合理利用，使數學(xué)教學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生現實(shí)生活，使學(xué)生的數學(xué)知識及時(shí)在日常生活得到應用和驗證。
3、聯(lián)系生活實(shí)際重組教材。把教材中缺少生活氣息的題材改編成學(xué)生感興趣的、活生生的題目，力求將新知的呈現方式寓于生活現象，貼近學(xué)生生
活經(jīng)驗，使學(xué)生發(fā)現數學(xué)就在身邊，從而提高學(xué)生用數學(xué)思想來(lái)看待實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、創(chuàng )設生活化的教學(xué)情境 。根據教學(xué)內容的安排和學(xué)生身心發(fā)展水平的特點(diǎn)，采用語(yǔ)言直觀(guān)、實(shí)物演示、游戲教學(xué)等教學(xué)手段，創(chuàng )設課堂的生活情景，使抽象的數學(xué)問(wèn)題具體化，以更便捷的方式溝通書(shū)本知識面與數學(xué)家現象的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
5、加強數學(xué)應用能力的教學(xué).提高數學(xué)應用能力是提高數學(xué)素養的關(guān)鍵,一方面重視數學(xué)概念的演變過(guò)程教學(xué),在數學(xué)家概念教學(xué)中體現從實(shí)踐中來(lái)到實(shí)踐中去的原則,使學(xué)生弄清數學(xué)概念的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，弄清概念在現實(shí)生活中的背景及其演變后的一般意義。
6、教學(xué)內容安排符合學(xué)生身心發(fā)展水平的特點(diǎn)。采用語(yǔ)言直觀(guān)、實(shí)物演示、游戲教學(xué)等教學(xué)手段，創(chuàng )設課堂的生活情景，使抽象的數學(xué)問(wèn)題具體化，以更便捷的方式溝通書(shū)本知識與數學(xué)現象的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的能力，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。讓學(xué)生在自主參與、合作探究中拓展實(shí)踐思路，不斷享受成功的體驗，從而感受創(chuàng )造過(guò)程中的無(wú)限樂(lè )趣。
六、具體安排
第一周： 制定教學(xué)計劃、撰寫(xiě)教學(xué)教研計劃
第三周： 落實(shí)教研課題
第六周： 教學(xué)常規檢查
第八周： 階段性學(xué)習情況分析
第十周： 培養學(xué)生自主學(xué)習能力
第十二周：聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)數學(xué)
第十四周：學(xué)習新課程標準
面向全體學(xué)生，注重學(xué)困生
第十六周： 總結復習期末考試
篇三：初中數學(xué)自主學(xué)習課題研究計劃
一、 研究背景： 隨著(zhù)素質(zhì)教育的不斷深入，隨著(zhù)新課程改革的全面實(shí)施，"反對填鴨式、注入式教學(xué)，解放學(xué)生的思維 ，尊重學(xué)生的人格，發(fā)展學(xué)生的獨立性、自主性和創(chuàng )造性"已成為廣大教育工作者的共識。面向新時(shí)代的素質(zhì)教育要求，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中不僅要學(xué)習知識，更重要的是掌握學(xué)習方法，學(xué)會(huì )如何學(xué)習，實(shí)現由"學(xué)會(huì )"到"會(huì )學(xué)"的轉變，在學(xué)習上獲得主動(dòng)、自主和獨立。
二、指導思想：
本學(xué)期我校數學(xué)課題組將在上級相關(guān)部門(mén)和學(xué)校教科室的領(lǐng)導下，以推進(jìn)課程改革為核心，加強我校的教學(xué)常規建設，完善我校的數學(xué)師資隊伍建設，大力開(kāi)發(fā)數學(xué)課程資源，認真進(jìn)行課題研究，充分利用現代教學(xué)媒體，為學(xué)生創(chuàng )設和提供良好的數學(xué)學(xué)習環(huán)境，提高數學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，讓每個(gè)孩子都接受良好的數學(xué)熏陶。
三、課題研究的目標
�。ㄒ唬┭芯康目偰繕耍�
1、培養學(xué)生課前預習的習慣。
2、拓寬學(xué)生自主性學(xué)習的渠道，擴大知識面，提高學(xué)生獨立計算分析的能力。
3、培養學(xué)生邏輯思維的能力。
4、通過(guò)讀題、理解題意方法的指導，培養學(xué)生審題，分析，運用知識的能力。
�。ǘ╊A期目標
1、使學(xué)生"會(huì )學(xué)"、"善學(xué)"，養成良好的學(xué)習習慣；
2、不斷提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)，特別是在學(xué)法指導 面的能力，并不斷總結，不斷實(shí)踐，從而達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的；
3、探索初中生學(xué)習方法指導的途徑及方式，形成系統、實(shí)用、開(kāi)放的以學(xué)生為主體的學(xué)習方法指導模式。
四、研究措施：
1、建立課題組，形成管理網(wǎng)絡(luò )。
由校長(cháng)顧問(wèn)，教導處監督，教研組長(cháng)組織實(shí)施，教研組長(cháng)、組員具體開(kāi)展，做到分層管理，步步落實(shí)，確保課題研究順利運行。
2、注重教師培訓，加強理論學(xué)習。
實(shí)施"學(xué)法指導"的實(shí)驗研究，對教師的教育思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)提出更新更高的要求。組內首先組織教師進(jìn)行理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念， 弄清"學(xué)法指導"的實(shí)質(zhì)和任務(wù)，明確課題研究的目標。
3、強化過(guò)程，加強全程管理。
首先開(kāi)展課題研討活動(dòng)，使研究者明確研究的任務(wù)和目標；其次是 強調查研究，把握學(xué)生在實(shí)驗前、中、后三個(gè)不同階段的學(xué)法水平， 以有的放矢的實(shí)施指導，不斷修正課題研究方案，使課題研究工作更趨科學(xué)化和規范化；再次是開(kāi)設學(xué)法指導課，選擇課題承擔者根據各自研究的內容上好實(shí)踐課，供大家觀(guān)摩學(xué)習；
第四是督促全體組員不斷總結，積極撰寫(xiě)論文、心得體會(huì )、個(gè)案分析等。
4、改革課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)的發(fā)展。
課堂教學(xué)是實(shí)施學(xué)法指導實(shí)驗研究的主渠道。在課堂教學(xué)的改革中，我們的研究重點(diǎn)要放在以下三個(gè)方面的學(xué)法指導上：
�、� 轉變教學(xué)觀(guān)念。以學(xué)生為主體地位。
�、� 指導學(xué)習方法。主要是根據學(xué)生的不同年齡特征和心理傾向在課堂上進(jìn)行滲透，在課堂后進(jìn)行交流總結。
�、� 培養學(xué)習習慣。幫助學(xué)生在自主學(xué)習、自主管理中不斷完善自我、不斷發(fā)展自我。
五、研究方法
本課題研究主要運用行動(dòng)研究法，同時(shí)綜合運用調查研究法、經(jīng)驗研究法、文獻法、個(gè)案法及總結法等教育科研方法。
六、活動(dòng)安排：
1、制定課題實(shí)驗的方案、計劃。
2、進(jìn)行課題工作分工
3、進(jìn)行理論學(xué)習
4、整理課題研究活動(dòng)資料
5、每學(xué)年自主學(xué)習策略的研究階段總結
6、總結課題研究活動(dòng)成果
【數學(xué)課程教研研究計劃】相關(guān)文章：
小學(xué)數學(xué)課程教研活動(dòng)總結03-08
數學(xué)課程整合思考的研究論文06-22
美術(shù)教研組研究計劃02-18
美術(shù)教研組的研究計劃03-05
美術(shù)教研組研究的計劃08-26
美術(shù)教研組研究的計劃08-26
美術(shù)教研組研究的計劃08-26
美術(shù)教研組研究的計劃08-26
美術(shù)教研組研究的計劃08-26